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奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文（精選20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文（精選20篇），歡迎大家分享。
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 1
一天，班衛生委員王剛組織同學(xué)們一起做衛生。他也邊做、邊看、邊指揮同學(xué)們。他看見(jiàn)同學(xué)們做得很努力，兩個(gè)同學(xué)在擦一面玻璃，一個(gè)用濕抹布擦，一個(gè)用干抹布擦，擦得很干凈。他再一看掃地的同學(xué)，干得更好了。他看同學(xué)們都干得那么努力，他相信這次衛生評比一定能比出一個(gè)好成績(jì)來(lái)。
誰(shuí)知在學(xué)校宣布評比時(shí)，他們班卻得了個(gè)倒數第一。他頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人而低下了頭，可是他又百思不得其解。想啊，想��！最后他終于找到了原因，原來(lái)是掃帚不好使，地上的灰塵沒(méi)掃干凈而影響了評比的成績(jì)。
為了吸取這次的教訓，進(jìn)一步搞好教室的清潔衛生，他想班里應該換兩把新掃帚了。于是，他找班長(cháng)去商量，結果發(fā)現班里的.班費已經(jīng)不多了，連買(mǎi)一把掃帚的錢(qián)都不夠。這時(shí)，他又犯難起來(lái)。他想，向大家征收班費吧，就會(huì )增加大家的負擔；由自己出錢(qián)買(mǎi)吧，那么自己買(mǎi)悠悠球的計劃又要推遲實(shí)現，真是矛盾極了。
晚上，他躺在床上好久都睡不著(zhù)。最后他想，誰(shuí)叫自己是衛生委員的呢！既然悠悠球和掃帚二者不可得兼，那么只好舍悠悠球而取掃帚了。第二天中午，上學(xué)路過(guò)一家百貨店時(shí)，他自己掏錢(qián)買(mǎi)了兩把新掃帚帶回班級。他剛跨進(jìn)教室，同學(xué)們一致起立，為他鼓掌；班級足球隊的幾位同學(xué)，立即跑到他跟前，把他抬了起來(lái)。
他說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣。這次衛生評比的名落孫山，都是我的錯。這就算將功補過(guò)吧！咱們一定要記住這次的教訓，一切再從頭來(lái)吧！”接著(zhù)，教室里又是一陣熱烈地掌聲。
在王剛愛(ài)護班集體無(wú)私奉獻精神的鼓舞下，我們班的衛生工作比以前做得更認真。結果在第二次衛生評比時(shí)，我們班成了全年級第一。消息傳來(lái)，全班再次為王剛鼓掌，王剛激動(dòng)地說(shuō)：“這是全班同學(xué)共同努力的結果，感謝大家對我的支持和幫助�！边@時(shí)，小肖站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“我們一定要學(xué)習王剛同學(xué)關(guān)心集體、無(wú)私奉獻的好思想、好精神；要繼續努力，再接再厲，永爭第一”。全班同學(xué)一致地說(shuō)：“對，對！”接著(zhù)，教室里再次響起了熱烈地掌聲。
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 2
透過(guò)玻璃，望著(zhù)那曾經(jīng)體態(tài)多姿卻又不再體態(tài)多姿的蝴蝶，我為一只會(huì )飛的花朵、大自然的舞姬的銷(xiāo)聲匿跡而感到萬(wàn)分惋惜。
蝴蝶，色彩絢麗，五彩斑斕。飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，點(diǎn)綴如詩(shī)如畫(huà)的大自然。蝴蝶是美的，可是總有人認為蝴蝶的美是虛偽的，只以體態(tài)輕盈，優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此，給人以美的享受難道不是一種奉獻嗎？被譽(yù)為最具觀(guān)賞價(jià)值的蝴蝶――光明女神蝶，鉆石般的翅膀上閃耀著(zhù)萊姆綠和天藍亮光，美妙絕倫，讓人眼前突現出幻影迷離，如置身童話(huà)之中，陶冶人們的情操。讓文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎？于是，蝴蝶證實(shí)了：美是一種奉獻。
蝴蝶在古往今來(lái)，就象征著(zhù)人類(lèi)幸福、和平、吉祥。美麗寧靜的紫光環(huán)蝶卻是如此。相傳，在遠古的春秋戰國時(shí)期，我國偉大的思想家莊周，一日夢(mèng)見(jiàn)自己成為一只美麗的蝴蝶，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在。濃睡醒來(lái)，驚奇的發(fā)現，自己依然是莊周�；叵霚剀暗膲�(mèng)境，不知是蝴蝶變成了自己，還是自己成為了蝴蝶。于是，這個(gè)千古爭鳴的故事；這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶，共同證實(shí)了：人類(lèi)與大自然的和諧相處，是萬(wàn)物共生的哲理。
一個(gè)國家有許多象征，不僅是國旗、國徽、國歌，還有國花、國蝶代表一國國風(fēng)。金斑喙鳳蝶恰好代表我國的國風(fēng)。首先，金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶，恰如我國與鄰國相比之下的“高高在上”；其次，金斑喙鳳蝶被IUCN列為K級保護對象，被國家列為一級保護動(dòng)物，其稀有由此可見(jiàn)。于是，金斑喙鳳蝶證明了：中國是滄海桑田中一栗而已的偉大國土。
蝴蝶，其實(shí)并不虛偽，世界上任何一物都有利用價(jià)值。就像蝴蝶，不僅使繁花似錦，甜果累累，在維持生態(tài)平衡的同時(shí)，啟迪人們的'智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片，為人造衛星和宇宙飛船設計出一種自動(dòng)控溫系統，解決了航天事業(yè)上的一大難題。于是，我們才應該增強對環(huán)境
保護的意識，為貫徹“科技興國”的策略：熱愛(ài)自然，走向自然。在那豐富多彩的自然界中，每一變化都蓄含著(zhù)許許多多科學(xué)道理和自然規律，生活著(zhù)許許多多像蝴蝶一樣，可以給予人奉獻的生物：美――觀(guān)賞的奉獻，哲理――思想行為的奉獻，代表――為中國走向世界而作出的奉獻？？ 于是，我不再惋惜蝴蝶，因為它們值得我贊揚。在另一個(gè)世界中，它們默默地引導著(zhù)孩子們走向自然――這就是它們的奉獻。
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 3
一條小支流，他立志要匯入大海，但從未想過(guò)自己會(huì )變成一個(gè)奉獻者。
一開(kāi)始，它匯入了一條小溪，驚訝地發(fā)現小溪中全是和他一模一樣的小支流，并且大家都有同樣的志向——沖向大海。
白晝，他們一起翻山越嶺，遇到翻不過(guò)去的山，便想法兒“另辟蹊徑”。晚上，他們的任務(wù)輕了許多，于是大家暢談對未來(lái)的憧憬……小支流在這里感受到了一種溫暖。
他們的腳步從未停下，與風(fēng)一同，到處游走。他們向新朋友魚(yú)兒、樹(shù)木和花草告別，四處游覽，欣賞天邊的云彩，贊美翠綠的青山。盡管他們離大海還很遠，但每條小支流都時(shí)常會(huì )在信念的支撐下看到他們腦海中的大海：水天一色，與海鷗談?wù)勑�，看海中的大鯊魚(yú)巡海遨游，觀(guān)魚(yú)兒躲進(jìn)珊瑚捉迷藏，看黃昏時(shí)的海面金光閃閃，不時(shí)勸導精衛不要填�！�
小支流默默想：擁有這個(gè)大家庭，真好。
時(shí)間一日日過(guò)去，太陽(yáng)也不知輪回升降了多少次，不知不覺(jué)中，這支小溪已經(jīng)走過(guò)了一大半路程。
再往下走，風(fēng)景突然失去了顏色，變成灰蒙蒙的`一片，小支流哪里見(jiàn)過(guò)這種世面？問(wèn)了別的小支流方知，這里是干旱地區�！白甙�，不關(guān)咱們的事”。一個(gè)小支流看出了他的猶豫�！翱倳�(huì )有人幫的，但不是我們，你看大海離我們不太遠了，你的志向不是沖向大海嗎？走吧！”
小支流沒(méi)說(shuō)什么，這時(shí)路旁的枯草睜開(kāi)疲憊的眼睛望著(zhù)小支流，眼神中透出哀求。剎那間，一股神秘的力量在召喚小支流，小支流也明白了到底什么才是自己真正應該做的事情。它不顧朋友的阻攔，毅然沖出小溪，哪怕明知將會(huì )干涸，也要奮不顧身的挺身而出�？莶菪α�，小支流也笑了。
如果每個(gè)小支流都能做到奮不顧身，哪怕僅僅只出一點(diǎn)力，那么世界上的陸地都將永遠肥沃。
雖然你干涸了，但你那顆奉獻之心是永遠不會(huì )干涸的！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 4
9月10日，不論是對老師、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的日子——教師節。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神��！
我常常把老師比喻成桑樹(shù)，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神！
為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！
我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會(huì )，而這次班隊會(huì )，就是圍繞“老師與桑樹(shù)”展開(kāi)的。同學(xué)們各抒己見(jiàn)、滔滔不絕地講述著(zhù)，老師和桑樹(shù)的.相同點(diǎn)真是舉不勝舉——桑樹(shù)是清貧的，老師也是清貧的，有時(shí)連個(gè)“長(cháng)”的官銜都沒(méi)有；桑樹(shù)是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”；桑樹(shù)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì )培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì )索取的卻少之又少……這時(shí)，我想到一本書(shū)中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹(shù)，因此，常常被人忘記。這正是桑樹(shù)的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己�！蔽医又�(zhù)說(shuō)道，“老師，不也是這樣嗎？在當今人才輩出的社會(huì )里，教師常常被人忽略，可是，如果沒(méi)有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！
”一位同學(xué)接過(guò)話(huà)茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒(méi)有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”另一位同學(xué)說(shuō)道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻精神��！
他們默默無(wú)聞，孜孜不倦地散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，光散完了，熱沒(méi)有了，就悄然無(wú)聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”……這一切，無(wú)不讓我們感慨萬(wàn)千！
老師，人們把您比作“人類(lèi)靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認為，把您比作“桑樹(shù)”更為恰當！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 5
快樂(lè )，是人生中最為美麗的彩虹。得到快樂(lè )的方式多種多樣，而我的快樂(lè )則是——奉獻。
有人說(shuō)，奉獻很困難，其實(shí)我認為并不難。
記得二年級的一天，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣喧鬧聲�！霸趺戳�？”我連忙問(wèn)起了周?chē)耐瑢W(xué)。他指著(zhù)一堆浸濕的書(shū)，斷斷續續的向我講清了事情的.經(jīng)過(guò)：原來(lái)剛剛在發(fā)書(shū)的時(shí)候，一位同學(xué)一著(zhù)急，沒(méi)等發(fā)書(shū)的同學(xué)松手就上前搶書(shū)，結果他的手一哆嗦，一摞書(shū)中的一半剛好掉進(jìn)了一旁的水桶里，現在他們正為誰(shuí)應該拿著(zhù)這些書(shū)而鬧得不可開(kāi)交呢！我思索了一會(huì )兒，大步走上前，拿起了其中的一本書(shū)，放進(jìn)書(shū)包，教室里立即鴉雀無(wú)聲。
“班長(cháng)，是他弄……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就打斷了他的話(huà)：“是誰(shuí)弄濕的不重要，重要的是你們應該學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )奉獻，而不是推卸責任！”沒(méi)領(lǐng)書(shū)的同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，都默默地拿了一本濕書(shū)，回了座位。我看見(jiàn)同學(xué)們的做法，心情立即陽(yáng)光起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。因為我不僅學(xué)會(huì )了奉獻，還教會(huì )了他人奉獻。
如果說(shuō)奉獻是快樂(lè )的，那么被奉獻就是幸福的。
一次從英語(yǔ)班回家的路上，天空陰沉沉的，我一個(gè)人走在馬路上，正想著(zhù)上課的內容，一陣巨大的汽車(chē)轟鳴聲傳來(lái)。完了，要被車(chē)撞了，我正絕望時(shí)，一陣巨大的力量將我帶到了馬路對面。我回頭一看，是一位比我大不了多少的哥哥，他急切地說(shuō)：“小姑娘，你怎么那么不小心啊，要不是我你剛剛就要被車(chē)撞了你知道嗎？你過(guò)馬路不能那么不專(zhuān)心啊……”我看著(zhù)他，心中除了感動(dòng)外更是濃濃的幸福感，他與我素不相識，卻能在危急時(shí)刻不顧自己，挺身而出。是一種怎樣的奉獻精神��！
讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能銘記奉獻，傳遞奉獻，讓我們分分秒秒都能獲得快樂(lè )的氣息和幸福的時(shí)光吧。
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)就是對教師最好的寫(xiě)照。教師耗盡了心血，用知識點(diǎn)亮學(xué)生艨艟的心靈，換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下。
人生的價(jià)值在于奉獻。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： “人只有獻身于社會(huì )，才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險的生命的意義 �！比酥挥蝎I身于社會(huì )，才能使生命有意義。我們教師的工作的目的就是要為社會(huì )培養合格的人才，滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要。培養人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來(lái)贊美教師的奉獻精神，最能體現教師的人生價(jià)值。
相信許多人一生之中最難忘最敬愛(ài)的`人就是自己的老師。我們的大部分老師甘于清貧，無(wú)私奉獻，殫精竭慮，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，他們用生命詮釋了教師的神圣與崇高，獲得了學(xué)生及世人的敬仰。
誠然，現在的教師待遇是低了點(diǎn)，少數教師對此感到憤然，工作積極性受到影響。既然我們選擇了教育這一職業(yè)，就要努力履行自己的神圣職責，我們不能因為暫時(shí)的困難就貽誤了那些對知識渴求的孩子們�；叵胛覀兊暮⑻釙r(shí)代，老師被稱(chēng)為“臭老久”，身心受到極大的摧殘，那些前輩們在那樣的環(huán)境下，依然能夠無(wú)怨無(wú)悔，默默的履行自己的職責。如今的條件要好多了，教師的待遇也大幅度提高了，我們有什么理由去埋怨，有什么理由不去搞好自己的工作。
由于教師職業(yè)的特殊性，社會(huì )對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。我們既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂(lè )于奉獻、耐住寂寞的精神與意志。
教師的日常工作是平凡的，備課、上課、批改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)論文，嘗試教學(xué)改革，對學(xué)生進(jìn)行思想教育等，但工作的意義確是不平凡的。我覺(jué)得，要當好一名教師，只有不斷地以新的知識充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地給學(xué)生傳道授業(yè)。新時(shí)代的教師，更應該自覺(jué)加強道德修養，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為孺子牛的精神境界，才能成為學(xué)生的良師益友，才能真正做到為人師表，教書(shū)育人。
總之，作為教育工作者，不求做到十全十美，但求做到盡職盡責，問(wèn)心無(wú)愧，不辱沒(méi)教師的稱(chēng)號足以。
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 7
蠟燭在人們的眼中是非常平凡的，非常微不足道。只有在偶爾一次停電時(shí)蠟燭才會(huì )被人們從那十分不起眼的，潮濕的角落里拿出來(lái)點(diǎn)亮它。
這時(shí)，它在人們的心目中才有地位，等到不需要它時(shí)，它又被遺忘在了那個(gè)角落。
然而，在我的心目中，蠟燭雖然平凡但又是那么的偉大。它就像老師一樣平凡，默默的為人們送去光亮，直到自己的生命燃盡。
去年的一天，我在家里玩電腦，正當我玩得津津有味時(shí)，我家突然停電了。頓時(shí)，我感到十分掃興。這時(shí)，爸爸從一個(gè)毫不起眼的角落里拿出了一根蠟燭點(diǎn)亮了。
伸手不見(jiàn)五指的房子里有了一點(diǎn)點(diǎn)光亮。如果是在平時(shí)，這點(diǎn)光亮簡(jiǎn)直算不了什么�？稍谶@時(shí)，這一微弱的光顯得格外耀眼。
我趴在桌子上，目不轉睛的看著(zhù)那根正在燃燒的蠟燭，蠟油一滴接著(zhù)一滴的落在放蠟燭的`紙板上，蠟燭的長(cháng)度也隨著(zhù)蠟油的落下悄悄的，靜靜的開(kāi)始變短，不久，一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭就變得只剩下一半了。
這時(shí)，我突然覺(jué)得有一個(gè)職業(yè)和蠟燭那種默默奉獻的精神十分相像。蠟燭的身體就像生命，隨著(zhù)火焰的燃燒而變短，老師何嘗不是這樣的呢？他們?yōu)榱藢W(xué)生能把所有的時(shí)間和精力放在學(xué)生身上。
他們定的付出不求回報，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時(shí)，我對我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 8
暑假到了，我利用暑假空閑繼續學(xué)習毛筆書(shū)法，媽媽每天下午頂著(zhù)烈日帶我去興趣班。我們要經(jīng)過(guò)汕樟路才能到達目的地。每天經(jīng)過(guò)汕樟路時(shí)，我都會(huì )看到一群最可愛(ài)的人——修路工人。
這兩天，室外最高溫度都達到了36度，人們走在路上都汗流浹背。就在我們抱怨天氣太熱時(shí)，卻有這么一群人頭頂炙熱的陽(yáng)光、腳踩滾燙道路堅持工作著(zhù)。
我和媽媽在下午3點(diǎn)左右經(jīng)過(guò)汕樟路東墩市場(chǎng)路段，看到工人們正在鋪瀝青。攤鋪下來(lái)的瀝青的溫度大約是100度左右，我們只是經(jīng)過(guò)路對面，都能感覺(jué)到陣陣熱浪撲來(lái)。就是在這樣的工作環(huán)境下，修路工人們正分工合作進(jìn)行路面鋪瀝青的工作，瀝青攤鋪機、壓路機正開(kāi)足馬力，分別噴灑瀝青、壓實(shí)路面。攤鋪機鋪一點(diǎn)，工人就得移動(dòng)一點(diǎn)，對不平整的地方進(jìn)行修整。為了盡可能將高溫炙烤的.影響降到最低，工人們只能穿著(zhù)長(cháng)褲和膠底鞋，但即使這樣，他們的腳底還是粘了一層厚厚的瀝青。為了城市的建設，為了道路更加平整通暢，炎炎烈日下，他們就這么持續“下蒸上烤”地辛苦工作著(zhù)。
他們不怕苦，不怕累，敢于奉獻的精神感動(dòng)了我，我要向辛勤工作的工人叔叔們致敬！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 9
今天，風(fēng)兒格外溫柔，太陽(yáng)格外睛朗，心情格外舒暢。這是為什么呢？原來(lái)我們要去春游啦！
我們一路上歡呼雀躍，談笑風(fēng)生，不一會(huì )兒就到了目的地——尚湖。一進(jìn)風(fēng)景區，只見(jiàn)一棵棵碧綠碧綠的香樟如同一位位高大的巨人守護著(zhù)尚湖。而放眼望去，在陽(yáng)光的照耀下波光麟麟的水面上幾艘小船正泛舟湖上，周?chē)紶栠�有幾只快活的花鴨在游來(lái)游去。這天連著(zhù)水，水連著(zhù)天，顯得這么相得益彰，好一派如詩(shī)似畫(huà)的絕世美景！怎不令人心曠神怡呢？
我們邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了休息地。突然，一棵高大的香樟吸引了我的目光，這棵香樟開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡綠的嫩葉，在陽(yáng)光的照射下，如同一座綠油油的噴泉。而香樟樹(shù)上去年留下的葉子褪去綠意，微黃泛紅，在微風(fēng)中上下?lián)u擺，最后如一只只優(yōu)雅的枯葉蝶落入土中，成為新葉的養料，為下一代的健康成長(cháng)付出了所有的一切。
枯葉，竟會(huì )如此的無(wú)私，如此的奉獻！它把生命當中所有的成分，所有的`營(yíng)養，都盡情釋放給新芽了！而新芽慢慢成長(cháng)，又會(huì )把生命的能量傳給下一代，就這么一直無(wú)私奉獻，讓樹(shù)木換發(fā)光彩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這不正是對兒童靈魂的工程師——老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？而老師不也正如這香樟葉一般，為了同學(xué)們擁有更好的未來(lái)，付出了自己寶貴的青春?jiǎn)�？從現在開(kāi)始，我也要好好學(xué)習，天天向上，為社會(huì )做出貢獻！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 10
為什么我們居住的城市這么干凈呢？難道有人施了魔法，把城市變干凈了嗎？不，這都是清潔工人的功勞。
夏天，炎炎烈日下，清潔工人正在認真地清掃著(zhù)馬路。豆大的汗珠不時(shí)從他們額上流淌下來(lái)，仿佛不一會(huì )兒就能接上好大一盆汗水了。與此同時(shí)，我們卻在屋子里享受著(zhù)涼爽的空調。如果他們累了，只能停下腳步，站在原地或者找一片樹(shù)陰，稍微休息一會(huì )兒。然后，又打起精神，繼續干活兒。
秋天，樹(shù)上的葉子一夜之間都飄落了下來(lái)，大地好像鋪上了美麗的金色地毯�？偸歉杏X(jué)，秋天的葉子永遠也清掃不完，掃了又落，落了再掃……可是，清潔工人不厭其煩，一遍又一遍地耐心清掃著(zhù)。落葉像是在和清潔工人捉迷藏，你剛掃完了這一片，那邊又冒出來(lái)另一片，神出鬼沒(méi)的。還有一些頑皮的小孩，搖晃著(zhù)樹(shù)干，和落葉嬉戲玩耍，這無(wú)疑又增加了清潔工人的工作量。不過(guò)，他們的臉上，卻從未有過(guò)任何埋怨的神情。
冬天，早晨我再也舍不得離開(kāi)暖和的被窩，可是，清潔工人依然與其他季節一樣，早早地起床，開(kāi)始清掃街道。他們穿著(zhù)單薄的衣服，在凜冽的寒風(fēng)中奮力揮舞著(zhù)掃帚，有時(shí)候看起來(lái)他們仿佛要被大風(fēng)吹倒。他們不畏嚴寒，如同堅強的'雪松、傲立的梅花一般，堅守在自己的崗位上，默默地奉獻。
這就是奉獻精神，為了讓人們能夠踏上干凈整潔的街道，能夠呼吸清新的空氣，他們每天都毫無(wú)怨言地付出自己的勞動(dòng)。我要學(xué)習這種奉獻精神！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 11
在城市中，有些人在默默地付出，默默地奉獻
清晨，天還沒(méi)亮，有些人就已經(jīng)穿好衣服準備出發(fā)了。他們拿著(zhù)黃樹(shù)枝編成的掃把在無(wú)際的大街上清掃。寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，他們臉上布滿(mǎn)冰霜，耳朵被風(fēng)吹起了凍瘡。
有些人，穿著(zhù)防護服，打開(kāi)地下通道的蓋子，用繩子把自己綁到地下通道深處，疏通管道的糞便。每當管道疏通，掏糞工臉上都露出開(kāi)心的笑容。 在一次節目上，曾有主持人問(wèn)掏糞工：當別人說(shuō)你身上很臭，有異味時(shí)，你心里是什么感受？ 他的回答讓全場(chǎng)觀(guān)眾出乎意料：只有我為國家貢獻了力量，成果。也就是我的榮幸，這有什么不好意思的呢？
十字路上，穿著(zhù)威武、神氣的'軍裝的警察叔叔。指揮著(zhù)城市的交通，一個(gè)個(gè)復雜的手勢，一個(gè)個(gè)標準的動(dòng)作，開(kāi)車(chē)司機一定都聽(tīng)從。大家互相配合，這樣一來(lái)道路更加通暢，世界更加美好！
當電燈停電，損壞時(shí)，修燈員總是第一時(shí)間趕到修復。如果每一樣東西裝錯了，或電線(xiàn)接錯了，可能會(huì )引出爆炸。如果重心不穩很可能從樓梯上摔下來(lái)呢！
干凈的地面，流暢的管道，通暢的車(chē)道，明亮的燈光，是他們血汗和智慧凝結成的結晶。他們是城市美容師！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 12
我心中有一尊崇高的塑像，她叫“奉獻”。這尊塑像無(wú)比純美，純美得纖塵不染；所有的自私、貪婪、虛偽、欺騙……都與她無(wú)緣。她像土地——敞開(kāi)胸懷，以甘甜的乳汁哺育著(zhù)繁衍的人類(lèi)；她像紅燭——為照亮他人，自己寧愿含淚承受生活的熬煎；她像駱駝——背負重荷，在饑渴中日夜與風(fēng)沙為伴；她像小草——頂開(kāi)凍土，以漫山遍野的綠色呼喚春天。奉獻者的情懷是寬廣的，像大海、像藍天，盛著(zhù)事業(yè)，盛著(zhù)祖國，盛著(zhù)人類(lèi)的明天。
奉獻者的品格是質(zhì)樸的，默默地、無(wú)聲地像煤一樣燃燒自己，獻出光和熱，卻從不高聲宣揚，從不夸夸其談。
奉獻者的志趣是高尚的，給他人一顆體貼的心和一腔熾熱的愛(ài)，卻從不索取。
奉獻者的歷程是艱難的，或是跋涉在茫茫沼澤，或是輾轉于幽深的山谷，或是在懸崖峭壁攀援……
翻開(kāi)共和國輝煌的史冊吧，哪一頁(yè)沒(méi)浸透著(zhù)奉獻者的心血和汗水，哪一章沒(méi)留下奉獻者人生的詩(shī)篇！
從雷鋒到焦裕祿，從渺無(wú)人煙的.核試驗基地到冰天雪地的南極考察站……多少無(wú)私奉獻者在共和國的史冊上留下了明珠般的句點(diǎn)，多少赤誠的奉獻者連同生命和夢(mèng)幻都編織著(zhù)共和國的宏偉藍圖和那壯麗的事業(yè)。
哦，每一個(gè)奉獻者都是一尊崇高的塑像。它以璀璨的火焰昭示人們?yōu)榱俗鎳膹娛�，去披荊斬棘，去艱苦奮斗，去貢獻畢生的心血和才干。
大浪淘沙，貪婪的自私者在歷史的長(cháng)河中銷(xiāo)聲匿跡，唯有無(wú)私的奉獻者猶如日月經(jīng)天，水遠光照人間！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 13
雨水奉獻給河海，綠茵奉獻給大地，愛(ài)心奉獻給孤苦，孝順?lè )瞰I給父母。奉獻是一種自我犧牲，奉獻需要熱情、真誠與感動(dòng)人心，奉獻更是一種高尚的情操表現。
英國人羅斯金說(shuō)：“為別人盡的力量，最終就是為自己盡的力量”。法國人拉伯雷也說(shuō)過(guò)：“生到世上來(lái)不是為個(gè)人，而是要把個(gè)人貢獻出來(lái)一部分給國家，一部分給朋友�！狈瞰I總是和幫助，付出緊密相連的，給人以幫助，對社會(huì )付出便是一種奉獻，我們可以奉獻聰明才智，可以奉獻物資經(jīng)濟，可以奉獻青春年華，甚至可以奉獻生命。人生在世，不過(guò)短短數十年寒暑，若不能做一些對人類(lèi)或社會(huì )有助益的事，豈不是枉費生而為人的意義。
從嬰幼兒的孩提時(shí)代，我們在生活上無(wú)法完全自理，都還需要父母悉心照顧撫養，才得以日漸茁壯，以致長(cháng)大成人。如果不是父母一邊辛苦工作，一邊犧牲自己的體力與時(shí)間，哪有今日的我。我們曾經(jīng)曚懂無(wú)知，天真犯下許多錯誤，如果不是師長(cháng)悉心教誨，慈悲寬容我們的天真無(wú)邪，甚至荒唐脫序，哪有我們從無(wú)知到啟蒙懂得做人做事的.道理呢？父母與師長(cháng)，犧牲了他們的青春，奉獻了他們的慈愛(ài)與精力，隨著(zhù)歲月流逝，他們日漸老了，體力衰退了；換來(lái)我們的成長(cháng)與茁壯。上一代對下一代的奉獻付出，是無(wú)怨無(wú)悔的。這是人類(lèi)精神的崇高表現，也是世界文明得以繁衍進(jìn)步的基礎。泰戈爾說(shuō)：“果實(shí)獻出它的珍貴，花朵獻出它的芬芳，而我只想做卑微的樹(shù)葉，奉獻一方綠蔭�！钡吕偕夼f(shuō)：“不管怎樣，總是要將你所擁有的東西獻給世界�！�
“前人種樹(shù)，后人乘涼”，在享受別人對我們的奉獻后，我們也要學(xué)習烏鴉反哺，羔羊跪乳的精神，對身活周遭需要我們關(guān)心付出的人奉獻。只要活著(zhù)一天，我們就應奉獻自己；為了全人類(lèi)、全世界、全宇宙的美好與進(jìn)步而努力。我們的視野必須放遠，超脫生命的侷限；我們的行為必須高尚而偉大，不吝犧牲，無(wú)所畏懼。有了這種胸襟，任何障礙與挫折，都將微不足道。從今日起，將奉獻的精神扎根，而且向各個(gè)方向分枝出去，發(fā)芽、開(kāi)花，將來(lái)它必定會(huì )長(cháng)得更為茁壯而快速。對人來(lái)說(shuō)，的歡樂(lè )，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。如果人人都能有犧牲奉獻的精神，那我們的國家與社會(huì )，必能更加溫暖而祥和。
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 14
奉獻是成功的大門(mén)，是無(wú)私的關(guān)愛(ài)。奉獻插著(zhù)永恒的翅膀飛向遠方，奉獻的花兒開(kāi)滿(mǎn)山坡，奉獻的彩虹更加絢麗，讓我們的生命在奉獻中閃光。
洶涌澎湃的海浪拍擊在我們每一個(gè)人的心中，奉獻的路上，成功的大門(mén)為我們打開(kāi)。索取的欲望隨處可見(jiàn)，奉獻的彩虹只有經(jīng)歷雷雨后才能出現。美好的事物浮出海面，奉獻將成為一顆璀璨的明珠，它鼓舞我們勇往直前、永不退縮。奉獻如春風(fēng)，吹醒你昏睡的大腦，奉獻比大海更深沉，比天空更廣闊，它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。索取無(wú)法彌補心靈的創(chuàng )傷，奉獻使我們銘記知難而進(jìn)，使我們回憶起艱辛的滋味，一切都是瞬間，一切都是過(guò)去，而那時(shí)就會(huì )變成永恒的回憶。奉獻的價(jià)值值得我們去體會(huì )，索取的痛苦將埋在心頭，樂(lè )于助人的精神會(huì )發(fā)揚光大，自私的樣子會(huì )受人唾棄。奉獻比彩虹更絢麗，比天空更廣闊，它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜。索取的道
路是孤獨的、短暫的。
在生活中，我們經(jīng)�？吹椒瞰I的`身影。在炎炎的烈日下，清潔工人在奉獻；在嚴寒的冬天，電力工人在奉賢；在聚光燈下，醫生在奉獻；在講臺上，老師在奉獻；在田野中，農民在奉獻；在大山深處，勘探人員在奉獻……我們不會(huì )忘記，雷鋒忙碌的身影；我們不會(huì )忘記，李素麗親切的語(yǔ)聲；我們不會(huì )忘記，宋魚(yú)水辛勤的腳步；我們不會(huì )忘記，在那危急時(shí)刻的壯舉……奉獻的形象是那么美麗，像一座座永恒的豐碑，高高地矗立在人們的心中。
作為青少年的我們，應發(fā)揚奉獻精神，發(fā)揚樂(lè )于助人的美好品質(zhì)，倡導團結友愛(ài)的社會(huì )風(fēng)尚，以索取為恥，讓美好的品質(zhì)變成一只美麗的蝴蝶，在奉獻的天空中自由飛翔，把個(gè)人的利益拋向一邊，給予他人，讓這美好的品質(zhì)代代相傳，讓每一個(gè)人銘記在心中。
奉獻點(diǎn)燃了新生之火，索取的自私與孤獨作伴，奉獻是偉大的，我歌頌奉獻！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 15
奉獻是絲絲春雨，滋潤萬(wàn)物；奉獻是陣陣清風(fēng)，吹拂著(zhù)心田；奉獻是默默無(wú)聞的傘，總是為我們遮風(fēng)擋雨；奉獻是困難時(shí)的援助之手，令人溫暖。奉獻是不求回報的愛(ài)，我們不僅需要奉獻，還要為世界奉獻出一點(diǎn)愛(ài)。
雷鋒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人們的心中！他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻，足以當一位偉大的英雄。他的精神照亮了許多人。雷鋒節衣縮食，甚至不舍得買(mǎi)一支完好無(wú)損的襪子�？墒撬麉s用積攢已久的工資，一大筆大筆的捐給國家，捐給需要幫助的人。雷鋒還經(jīng)常不求回報，為工地里干活，為大家做他自己力所能及的事�！白龊檬陆^不留名”便了他一生的格言。雷鋒就是我們的榜樣！
我們的生活中也處處都是奉獻與愛(ài)。一天，在小區里，一群人冒著(zhù)大雪，用力地掃地。雪花漫天飛揚，無(wú)情地飄落在他們的身上。那些人手和臉都被凍紅了，卻奮力的掃著(zhù)厚厚的'積雪。他們想掃出一條路，一條不會(huì )使人滑倒的路。這不也是奉獻嗎？不也是平平淡淡的愛(ài)嗎？那些人永遠使我銘記在心，使我肅然起敬。人不能一味地索取，而要盡力奉獻：馬路上有人打掃衛生的身影，原野上有人種植樹(shù)木的身影，田地上有人辛勤勞作的身影。到哪里都有人奉獻的身影。
奉獻使人們心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。健康需要快樂(lè )，快樂(lè )更離不開(kāi)奉獻。此刻，讓我們共同攜手，為世界做出哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻吧！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 16
初升的朝陽(yáng)將他第一縷光輝奉獻給大地，于是大地有了一絲生機；深夜的彎月將她溫柔的月光奉獻給黑夜，于是黑夜便有了一絲光亮。而世界正是因為有你我他的奉獻，才會(huì )變得更加美好。
縱觀(guān)世間萬(wàn)事萬(wàn)物，茉莉把芬芳留給燥熱的人們，獨自承受烈日的煎熬；蠟燭把光亮奉獻給人類(lèi)，而燃盡了自己；偉大的科學(xué)家們把畢生的精力致力于科學(xué)，造福了后人。
偉大的科學(xué)家諾貝爾，生前致力于研究炸藥。死后把大量的財富存進(jìn)銀行，并把每年的利息作為獎金獎勵給在科學(xué)上有所作為的人物。諾貝爾一生不為名，不為利，只為用科學(xué)給人們帶來(lái)更美好的生活。這是諾貝爾的奉獻，永恒的奉獻。
生物學(xué)家達爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，“我曾不斷地追隨科學(xué)，并且把我的`一生獻給了科學(xué)。我相信我這樣依靠是正確的，所以不會(huì )感到悔恨，但是我感到遺憾的是，我沒(méi)有使人類(lèi)得到直接的好處�！北M管達爾文一生體弱多病，但是他仍然不斷的試驗，不斷地出書(shū)。他不為了一絲的功名利祿。他只是源于自己對科學(xué)的熱愛(ài)，源于自己對社會(huì )的一種責任感，而這樣奉獻了自己的一生。
如果這樣的奉獻讓你感到遙遠而陌生，那么父母對我們的無(wú)私奉獻，則是最真實(shí)的體現。
在冬天，父母的愛(ài)就是一杯暖暖的濃茶，甜到了心窩；在夏天，父母的愛(ài)就是一支冰冰的雪糕，讓人神清氣爽。在餐桌上父母總是把最好吃的，我們最喜歡的菜留給我們，而自己默默的吃著(zhù)我們的剩飯剩菜。在暴風(fēng)雨面前，父母總是把我們裹進(jìn)他們的大衣里面，生怕我們受了一點(diǎn)涼。父母總是在生活的每時(shí)每刻關(guān)心著(zhù)我們，盡管他們知道如今的我們并不能回報他們什么，但是他們仍然把他們的所有奉獻給我們。父母的愛(ài)是世界上最偉大而圣潔的愛(ài)。
奉獻不論國際，不論人種，不論身份的貴賤，我們存在在這個(gè)世界里我們都有奉獻的義務(wù)。一滴小水滴能折射太陽(yáng)的光芒，浮現出一絲光亮。而我們是否能奉獻的更多呢！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 17
華裝退了顯貴，社會(huì )退了阿諛，“獲取”，赤裸裸地顯在每個(gè)人的眼前。
——題記
針腳下，燭光中縫補的憔悴，母親奉獻了青春，獲取了老年的安樂(lè )，翩翩蝴蝶，跨越生死，英臺奉獻了生命，獲取了與山伯的愛(ài)情傳奇；荊條的尖刺深深插入脊背，廉頗獲取了國家的和平與安定，獲取總在奉獻中前行。
微歩點(diǎn)點(diǎn)，裙擺微蕩，這人兒怎就生了一幅傾城禍水的皮囊，讓李隆基癡迷，以為這種雍容可以綿延江山。但這天下，終歸不是王的�？v使這三尺白綾了告了紛繁劫難，成全你愛(ài)民如子的浩瀚，堙滅了我歌舞之國的悲慘，又有何用。一名女子，半壁江山，消失殆盡。庭院里，徘徊的人兒落下的淚是在為誰(shuí)相思？隆基獲取了玉環(huán)，卻丟掉了半壁江山；獲取了江山，又怎保得住玉環(huán)。孤獨的人兒，只求來(lái)世，再共緒悲涼。
隆基奉獻了玉環(huán)，獲取了江山。
“半城煙沙，兵臨城下，注定白發(fā)送黑發(fā)�！蓖窦s的調子，悲涼的`歌詞。音樂(lè )貫徹了每個(gè)人的心靈。許嵩的音樂(lè )，安靜，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。雖沒(méi)有媒體的宣傳，沒(méi)有公司的支持，但他自己作詞，作曲，配樂(lè )，依舊完成了第一張專(zhuān)輯，從此被人知曉。一個(gè)人的孤單歲月在成功的光環(huán)下，顯得黯淡了，但他的奉獻卻沒(méi)有被埋沒(méi)。廬州月下，有誰(shuí)陪你共訴衷腸，灑下淚光？
許嵩奉獻了勤奮，獲得了音樂(lè )夢(mèng)想的成功。
“燈還亮著(zhù)”，一句話(huà)，道明了人們心中對愛(ài)迪生的敬愛(ài)。不曾想，一個(gè)多次的試驗，無(wú)數次的失敗，多少次擊碎了他堅持的心。但是，他不放棄，為了人類(lèi)的光明，心中的信念讓他成功。當那只燈泡點(diǎn)亮之時(shí)，延續之時(shí)，報紙、電視，無(wú)一不報到了這個(gè)偉大的科學(xué)家——愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生奉獻了時(shí)光，獲取了人們的尊敬。
一女子，毀了江山。隆基奉獻了玉環(huán)，獲取了江山；燈光下，少年仍在錄制歌曲。許嵩奉獻了勤勞與歡樂(lè )，獲取了成功；“燈泡依舊亮著(zhù)”。愛(ài)迪生奉獻了時(shí)光，獲取了人們的尊敬。
冬的安詳撫慰迷醉，荏苒歲月停了蹣跚的顛沛，所謂獲取，不過(guò)奉獻之中。
——后記
奉獻之中的收獲
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 18
白云奉獻給藍天，讓湛藍的天空多一絲潔白，多一處點(diǎn)綴；鮮花奉獻給大地，讓廣闊的黑土多一點(diǎn)絢麗，多一處溫馨；玫瑰奉獻給愛(ài)情，讓人間的情感，多一點(diǎn)燦爛，多一處感動(dòng)。
材料中由于大雪天氣，汽車(chē)陷在雪中無(wú)法行駛，有人便因此結伙推車(chē)，收取報酬，對此人們議論紛紛。而我認為多一點(diǎn)奉獻少一點(diǎn)索取，讓寒冷的冬天不再寒冷。
予人玫瑰，手留余香。
你是大將劉備三顧茅廬請出山的“臥龍”；你臨危受命，忠心耿耿，為報答先帝的知遇之恩，你盡心盡力輔佐幼帝，淡泊名利，“不求聞達于諸侯”卻只為信守當年你對先帝的承諾，你手執羽扇，神機妙算，大擺“空城”巧設“連環(huán)計”、七擒孟獲，你的名字垂千古，你的智慧響云霄，你就是軍師——諸葛亮，你為主平定亂世，雖病死他鄉，卻永垂不朽。
劉備對你無(wú)比信任，你也不負囑托，嘔心瀝血，面對幼主的無(wú)知和眾人的勸告，你不負先主，不叛幼主，忠心不二，為保江山，不顧性命安危，你無(wú)私奉獻，名垂青史！
無(wú)私奉獻，溫暖人間。
《繁星》點(diǎn)點(diǎn)《春水》綿綿，你為讀者做出心靈雞湯，十幾年來(lái)，你筆耕不輟，鼓勵讀者，你熱愛(ài)小學(xué)生，《寄小讀者》讓小學(xué)生愛(ài)不釋手，你為學(xué)生們寫(xiě)下的文章不下六十篇，你寫(xiě)稿件的費用，你用來(lái)捐給希望工程只為了幫助那些念不起書(shū)的孩子們。從冰心姐姐到冰心奶奶，人們對您的只有敬佩和尊重，因為你是我們心目中的太陽(yáng)，將光輝灑向人間，溫暖你我，溫暖世界。
冰心奶奶無(wú)私奉獻的精神，讓我感受到了人間的溫暖讓我體會(huì )到了世間愛(ài)的力量，冰心奶奶的作品深受廣大人民的喜愛(ài)，而且名揚中外。你無(wú)私奉獻，值得敬重！
奉獻，讓愛(ài)融化冰雪。
你是一個(gè)普通的人民教師，你只是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)路人，當你的學(xué)生從醫院里安全地走出時(shí)，你開(kāi)心地笑了，可你卻忘記了當你救他們時(shí)，車(chē)輛無(wú)情地碾過(guò)你的腿，肉都翻卷起來(lái)，你一把推開(kāi)他們，結果卻是你高位截癱從此喪失了走路的能力，可你的微笑打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，你說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，畢竟他們的路還很長(cháng)……我哭了，一個(gè)人無(wú)私奉獻，用愛(ài)溫暖你我，她就是最美教師——張莉莉。
張莉莉只是一個(gè)鄉村教師，可她的行為讓她成為了“最美教師”這是她應得的`獎勵與榮譽(yù)，在她保護孩子的一瞬間，讓我懂得了奉獻偉大的力量，是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張莉莉用行動(dòng)塑造了這句話(huà)的精神。你，無(wú)私奉獻，將愛(ài)播灑人間！
奉獻是閃電，積攢了白云的柔和和風(fēng)的卷積，終于劃破天際，綻放最耀眼的光芒；奉獻是陽(yáng)光，積累了藍天的寬廣與大地的博大，終于灑落人間，帶來(lái)最徹心的溫暖；奉獻是雨露，集聚大氣中的水滴和地下的水資源，終于飄灑世界，帶來(lái)最清新的滋潤。
在無(wú)邊無(wú)垠的世界中，我們只是纖纖細塵，卻能在力量的積聚下，形成浩瀚的廣漠，現在科技越來(lái)越發(fā)達，可人心也越來(lái)越冷清，這世界上的人啊，多一些奉獻吧，讓我們的生命變得多姿多彩；多一些奉獻吧，用最徹心的語(yǔ)錄，去滋潤那些干涸的心靈！
奉獻，讓溫暖灑向人間，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓寒冷的冬天也能春暖花開(kāi)！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 19
奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；奉獻既包含著(zhù)崇高的境界，也蘊含著(zhù)不同的層次。
奉獻既表現在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì )和滲透在人們日常的工作和生活中。李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類(lèi)正義而殉職，董存瑞為人民解放而犧牲，雷鋒將有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中，是一種奉獻；在本質(zhì)的崗位上恪忠職守，愛(ài)崗敬業(yè)，持之以恒，埋頭苦干，也是一種奉獻。在我們生活中，千千萬(wàn)萬(wàn)的人向失學(xué)兒童獻一份愛(ài)心；向災區群眾捐幾件衣服，為保護環(huán)境盡一份微力，也都體現了奉獻精神�？梢哉f(shuō)奉獻無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。每個(gè)人不論職位高低，不論在有什么崗位，都能夠盡自己的所能做出奉獻。
奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛(ài)心的流露，善意的升華，美德的弘揚。奉獻使人充實(shí)，使人快樂(lè )，使人高尚。奉獻就在人間，就在身邊。我們在奉獻中生活，在生活中奉獻。
中華民族是一個(gè)具有偉大奉獻精神的民族�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩钌屉[這一個(gè)千古流傳的名句，是奉獻精神的生動(dòng)寫(xiě)照。綿延五千多年，為中華民族發(fā)展和繁榮作出巨大奉獻的人物層出不窮，史不絕書(shū)。奉獻的表現方式是豐富多彩的`，但不論表現方式有多不同，奉獻精神是永恒的。也永遠為人們所景仰。人類(lèi)歷那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng )造，作出了巨大奉獻極大的推動(dòng)了人類(lèi)文明和社會(huì )進(jìn)步。他們理所當然受到世世代代人們崇敬�，F實(shí)生活中那些在平凡崗位上誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷還是在現實(shí)中，那些損害國家、民族的利益、不講奉獻，只求索取，挖空心思為自己謀取私利的人，都為人們所鄙視。
社會(huì )發(fā)展表明：人類(lèi)以洪荒時(shí)代走入信息時(shí)代社會(huì )，歸根結底靠的是生產(chǎn)的發(fā)展。生產(chǎn)力離不開(kāi)奉獻。如果只有索取，沒(méi)有奉獻，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )的今天。奉獻，是種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻精神永遠熠熠生輝，光耀人間，永遠是鼓舞和激勵人們奮發(fā)向上的巨大力量。
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，英雄意味著(zhù)犧牲，奉獻造就了英雄！
奉獻精神鼓舞我們前進(jìn)作文 20
在人生的大道上，有一種力量如同璀璨的星辰，無(wú)論黑夜多么漫長(cháng)，它都能驅散黑暗，照亮我們的前行之路，那就是無(wú)私奉獻的精神。這種精神如同一股清泉，滋養著(zhù)社會(huì )和諧的土壤，又如一盞明燈，指引我們在人生的道路上堅定前行。
從古至今，無(wú)數杰出人物以他們的行動(dòng)詮釋了奉獻精神的內涵。就如焦裕祿同志，他將自己的一生奉獻給了蘭考縣的人民和土地，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“人民公仆”的誓言；再如時(shí)代楷模張桂梅校長(cháng)，她扎根大山深處，獻身教育事業(yè)，讓千百名貧困山區的女孩得以實(shí)現讀書(shū)的夢(mèng)想。他們的奉獻，猶如石破天驚的力量，深深觸動(dòng)了我們每一個(gè)人的心靈。
每個(gè)人都可以是奉獻者，無(wú)論是堅守崗位的醫生、護士，舍生忘死守護生命；還是默默無(wú)聞的教師，用知識澆灌祖國的`花朵；亦或是志愿者們，他們不求回報地付出，只為讓更多的人得到幫助。他們的奉獻，無(wú)聲卻有力，平凡而偉大，讓我們看到了人性的光輝與溫暖。面對生活中的挑戰和困難，奉獻精神就像是一面旗幟，激勵我們勇往直前，不怕困苦，不畏艱難。因為有了奉獻精神的存在，我們更加懂得珍惜擁有，更加明白責任的重大，更加愿意為了他人和社會(huì )的美好明天去奮斗、去創(chuàng )造。
總的來(lái)說(shuō)，奉獻精神是我們每一個(gè)人都應該珍視和傳承的價(jià)值觀(guān)念。它鼓舞我們積極進(jìn)取，賦予我們戰勝困難的決心，更引領(lǐng)我們在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，不忘社會(huì )責任和公益擔當。唯有如此，我們才能在生命的旅程中書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章，讓奉獻之光永恒照耀在人類(lèi)文明進(jìn)步的道路上。
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