關(guān)于奉獻的高中作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的奉獻的高中作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻的高中作文1
我從小到大，都是在父母的精心呵護下長(cháng)大，生活在父母營(yíng)造的溫馨家庭里，一點(diǎn)一滴地接受他們對我的愛(ài)，我也漸漸地體會(huì )到這種無(wú)私的愛(ài)其實(shí)就是他們對我無(wú)私的奉獻。
奉獻是什么？可能就是給予吧，因為把愛(ài)、財富、知識、貢獻無(wú)私地、毫不保留地拿出來(lái)奉獻人類(lèi)、社會(huì )、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻真誠的愛(ài)心，社會(huì )各界人士向貧困災區捐獻財物也是一種奉獻精神；科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個(gè)行業(yè)人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。
是吧，要是人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天；優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個(gè)人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)心，世界都將是多么的美好。人類(lèi)實(shí)際諒是生活在奉獻與索取之中，然而，要想為社會(huì )、國家、人類(lèi)作出奉獻就必須向社會(huì )索取知識和能量。
其實(shí)，我們索取知識的方式有很多，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現，書(shū)海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類(lèi)作出貢獻。
愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等都是科學(xué)家、發(fā)明家，他們的一生都在科學(xué)的領(lǐng)域中奉獻自己的才智，但也同時(shí)向科學(xué)中探索來(lái)獲取知識和能量，直到生命終止。
而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學(xué)習、不斷地去探索來(lái)獲取更多的知識，同時(shí)也為父母、國家和社會(huì )作出更大的奉獻。
奉獻的高中作文2
遠處夕陽(yáng)有一大半淹沒(méi)在云海里，云層中隱隱露出一點(diǎn)粉色。天空中有一兩朵浮云懶懶地游晃著(zhù)，樓頂上零星地灑著(zhù)幾點(diǎn)夕陽(yáng)。我躺在椅子上，望著(zhù)窗口遐想、沉想，耳邊傳來(lái)了《感恩的心》那首熟悉的旋律—“感恩的心，感謝有您，花開(kāi)花落，我一定會(huì )珍惜……”我不禁想起了揭陽(yáng)市政府門(mén)前那響徹云霄的口號：“忠誠如山，感恩奉獻”。
中華民族自古以來(lái)就有感恩的優(yōu)良傳統。唐代詩(shī)人孟郊的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”人人皆知。俗話(huà)說(shuō)得好，“滴水之恩應當涌泉相報。從來(lái)到世間的第一聲啼哭開(kāi)始，到長(cháng)大成人，我們承受了太多太多的父愛(ài)和母愛(ài)，我們應該感謝父母的養育之恩，他們對我們的恩，何止是一滴水？那是一片大海！面對父母的養育之恩，我們應該真誠地對他們說(shuō)聲：“我愛(ài)你！”這樣你會(huì )感受到幸福正包圍著(zhù)你。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，面對老師，我們應感謝她的諄諄教導，永遠地對他們說(shuō)聲：“謝謝您！”你會(huì )發(fā)現愛(ài)正簇擁著(zhù)你。面對朋友，感謝她們給予我們關(guān)愛(ài)，伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，因為朋友師我們一生最寶貴的財富。面對恩情，你會(huì )想起那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，只要記住她們的知遇之恩，及時(shí)地對她們說(shuō)聲：“謝謝你！”不管她們是否記得你，你心中都不會(huì )擁有遺憾！
樹(shù)葉在風(fēng)聲的伴奏下，在空中盤(pán)旋，而后歸于大地，化為肥料，譜寫(xiě)感恩的樂(lè )譜，那時(shí)樹(shù)葉對根的感恩；云朵在雷聲的伴奏下凝聚成雨滴，灑向大地，它也是在譜寫(xiě)感恩的樂(lè )譜，那時(shí)水滴對山川海洋的感恩。
人，既要心懷感恩，更要無(wú)私奉獻！
在悠悠的中華歷史長(cháng)河中，有多少英雄兒女，默默奉獻綻放著(zhù)耀眼的生命之光。龔自珍的《己亥雜詩(shī)》的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；一代文人魯迅先生“俯首甘為孺子�！本褪悄瞰I的體現。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值。塞內卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在內容�！钡拇_，生命如同寓言，而生命的價(jià)值不在于寓言篇幅的長(cháng)短，而在于寓言的內容，難道不是么？生命是一幅畫(huà)，我們的行動(dòng)就是一枝畫(huà)筆，我們在奉獻的同時(shí)，筆也在為我們的生命畫(huà)卷上，畫(huà)上一道愛(ài)心和責任鑄成的彩虹。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
奉獻，充實(shí)著(zhù)我們的生活；奉獻，照亮我們迷惘的心靈；奉獻，讓我擁有愛(ài)心和責任；奉獻，使世界更加美好，和諧！
因為感恩奉獻，才有了多彩社會(huì )；感恩奉獻，讓我們懂得了生命的真諦。
奉獻的高中作文3
“�！彪S著(zhù)一聲輕微的聲響，一朵潔白如雪的花朵隨著(zhù)輕風(fēng)徐徐飄落。我停住了前進(jìn)的腳步，呆呆地望著(zhù)那多潔白的落花，不禁發(fā)出一聲嘆息。不，不應該是嘆息，我心想。
突然，一陣狂風(fēng)卷襲而來(lái)，把地上的沙子吹進(jìn)了我的眼睛，使我睜不開(kāi)眼。等到狂風(fēng)落后，我慢慢地睜開(kāi)了雙眼，眼前的景象令我驚呆了：樹(shù)下遍地都是潔白的花朵，為樹(shù)木鋪了一層花毯。我看見(jiàn)后，不禁覺(jué)得惋惜，那畢竟是開(kāi)得正聲的花朵��！在無(wú)限的惋惜中，我好像隱約聽(tīng)到了一些細小的聲音：“不必惋惜，我們的存在就是為樹(shù)木而奉獻的！”“對，奉獻自己，這是我們的職責！”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花！”是誰(shuí)？是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？是落花嗎？我扭頭望去，頓時(shí)看見(jiàn)了一張張無(wú)暇而又純潔的笑臉！它們在微笑，它們在微笑著(zhù)告訴著(zhù)我些什么！
好像多陪陪它們，它們奉獻了自己的生命，卻僅僅是為了給樹(shù)根一些養分，多了不起的靈魂��！但為了補習，我留戀地看了花兒一眼，便匆匆地走了。在路上，我遇見(jiàn)了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩，手上套著(zhù)一對粗布手套，正努力的清掃著(zhù)路上的垃圾；看著(zhù)她臉上的一道道皺紋，我不禁開(kāi)始想象起她的生活：成天與垃圾作伴，被人嘲笑低等……，但是，也正是清潔工默默地奉獻，為我們帶來(lái)了干凈的環(huán)境。如果不是她們，我們早已被垃圾所淹沒(méi)了。他們不惜自己承受痛苦，還為他人帶來(lái)了健康與快樂(lè )。世上最美的是什么？不是美貌，不是自然環(huán)境，而是人們心中那份純潔和想要奉獻的思想。清潔工雖身份卑微但她們卻為我們帶來(lái)了健康；警察不顧生命危險去抓捕罪犯是為了還公民一個(gè)公道；售貨員忙里忙外地算賬是為了給人民提供買(mǎi)東西的便利……他們才是最美的！
我情不自禁地起來(lái)那遍地的白花，它們是在綻放中飄落的，他們是在微笑中而奉獻了自己的！他們就是最美的代言者，心中純潔，不夾一絲雜念，只為著(zhù)奉獻自己！
讓我們銘記那微笑的落花，那綻放中奉獻了自己的落花！
奉獻的高中作文4
近日，82歲的孫老伯奮不顧身跳入荷花池中救何大媽?zhuān)未髬尩情T(mén)道謝�？蓪O老伯卻要求他找電視臺，報社宣傳他的行為。_的女兒將這件事情發(fā)上網(wǎng)站，引起了人們的熱議。在我看來(lái)，孫老伯要求找電視臺，報社宣楊自己的行，為這一件事情是錯誤的行為，因為奉獻就是不求回報。
人的價(jià)值在于創(chuàng )造價(jià)值，人的價(jià)值是自我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的統一，評價(jià)一個(gè)人的主要價(jià)值，看他的貢獻，樂(lè )于奉獻是中華民族的優(yōu)秀美德，是社會(huì )的要求。
奉獻在社會(huì )中無(wú)處不在。例如在公交車(chē)上讓座，扶老奶奶過(guò)馬路，奉獻是權利與義務(wù)的統一，人們接有權利選擇是否為他人做某件事情，但后者更符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求，我們有義務(wù)為年老的人和年幼的人有病的人，殘疾的人讓座，有義務(wù)在別人有困難的時(shí)候伸出援助的雙手，而82歲的孫老伯奮不顧身跳入蓮花池中，也不體現著(zhù)他的樂(lè )于奉獻。
奉獻，就是不求回報，所以奉獻就是主動(dòng)，心甘情愿的為他人伸出援手，而不應該像孫老伯那樣要求將他的事跡登上電視臺，利用了和大媽對她的感激之情，要求他作出與價(jià)值觀(guān)相違背的事情是不值得提倡的行為。孫老伯的救人目的如果確實(shí)是想要獲得人們的贊揚，吸引人們的眼球，那他這件事卻不屬于奉獻奉獻不以追求回報為目的，以回報為目的的就不是奉獻。
最近幾天，某縣有三個(gè)青少年李某，張某和黃某在荷塘邊游泳嬉戲，在玩鬧中，李某不慎跌入河中，情況危機，張某奮不顧身跳入池中，成功救出了李某�？勺约簭拇伺c父母天人永訣了。作為旁觀(guān)者的黃某不僅沒(méi)有在事后向大家說(shuō)出實(shí)情，還有李某串通謊報事實(shí)，嚴重違背了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。商盟樂(lè )于奉獻的精神就是不久回報兒還某和李某違背了社會(huì )道德，是影響社會(huì )秩序的行為。
人就是這樣子的，穿著(zhù)又是價(jià)值的享用著(zhù)，如果他人作出奉獻，自己在無(wú)形中也得到了回饋，這些回饋有可能是一個(gè)微笑，一句閑來(lái)無(wú)事的問(wèn)候等等，但更重要的是你將會(huì )收獲一份美好的品德，在生活中漸漸養成樂(lè )于奉獻的習慣。這些習慣，會(huì )伴隨著(zhù)你一生。
奉獻的高中作文5
奉獻是什么？奉獻是一種無(wú)私而偉大的行為。
當你覺(jué)得無(wú)助的時(shí)候，身旁可能會(huì )有個(gè)人伸出援助之手來(lái)幫你。這正是“心底無(wú)私，奉獻愛(ài)心，社會(huì )就會(huì )處處溫暖如春�！蔽以�(jīng)看過(guò)一部電影，里面最后講的就是無(wú)私奉獻的感人故事。一個(gè)自私自利的人，居然在別人有生命危險時(shí)去救他們，這種精神不是無(wú)私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無(wú)私奉獻。街上到處可以看見(jiàn)清潔工，學(xué)校常�？吹嚼蠋�，他們不正是無(wú)私奉獻的象征嗎？我們本來(lái)出生時(shí)就需要幫助的，也因為有了父母的無(wú)私奉獻，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著(zhù)我們去做。例如：無(wú)償獻血等等……
某一先進(jìn)人物，在離家僅一小時(shí)路程的施工現場(chǎng)工作，但他在現場(chǎng)待了半年多竟然沒(méi)有回過(guò)一次家，。其間妻子生產(chǎn)工友們從家里代信來(lái)讓他回家看看，他竟沒(méi)事一樣照樣待在現場(chǎng)正常上下班。另一先進(jìn)人物一年365天加班就達100多天且分文加班工資不要。而他的女兒重病住院因拿不出巨額醫藥費院方即將停藥。還有一位勞模，兄弟遇車(chē)禍受重傷命在旦夕時(shí)，他沒(méi)有回去探望以盡兄弟之情；母親病故時(shí)，他沒(méi)有趕回家去送葬以盡最后一份孝心……
看了這些先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，一方面為他們無(wú)私奉獻的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，另一方面又不僅自問(wèn)，我們的先進(jìn)人物怎么了？難到他們不食人間煙火嗎？要不然怎么都是這樣只有錚錚鐵骨卻全無(wú)滾燙的血肉、沒(méi)一點(diǎn)人間親情呢？那位施工現場(chǎng)離家僅一小時(shí)路程的同志，當他的妻子生產(chǎn)、面臨生與死的人生緊要關(guān)頭、最需要他的守護與支持時(shí)，他沒(méi)有與妻子一同共渡難關(guān)，而待在了施工現場(chǎng)。據我從報上了解到，他只不過(guò)是一名普通的操作工人，現場(chǎng)并非因為他離開(kāi)了一小時(shí)就能使整個(gè)工程受到影響。在我私下以為，這位同志當時(shí)沒(méi)有選擇與妻子待在一起生死與共；與其說(shuō)他一心撲在工作上，到不如說(shuō)他對妻子的冷漠無(wú)情或自私、沒(méi)有家庭責任感。
無(wú)私奉獻是我國人民的傳統美德，對此我沒(méi)有半點(diǎn)否定的意思。當國家需要我們拋家棄子為之奉獻時(shí)，任何一個(gè)國民都當義不容辭地挺身而出，這毫無(wú)疑問(wèn)。
奉獻的高中作文6
這是一個(gè)陰暗的小房子，只有那墻角處的沸水冒著(zhù)些許的水光。蠶透過(guò)薄薄的繭，眼神里滿(mǎn)是堅毅與決然。
這是一張牢固的網(wǎng)，網(wǎng)上滿(mǎn)是昆蟲(chóng)的身軀。蜘蛛大搖大擺地走過(guò)來(lái)，貪婪的眼睛冒著(zhù)光。蠶為他人吐絲殞身不恤，蜘蛛為自己織網(wǎng)捕食昆蟲(chóng)。一個(gè)利他，一個(gè)利己。利他的為人們所贊揚，利己的為人們所詬病。從古至今，無(wú)數文人騷客贊揚并學(xué)習蠶的無(wú)私與奉獻。從屈原的“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”到魯迅的“我以我血薦軒轅”，蠶的精神仿佛融入了中華民族的骨血之中，指引著(zhù)通往中國的另一種文明。
不禁發(fā)問(wèn)：蠶的.精神何以不斷流傳？
因為愛(ài)，大愛(ài)。
中國建筑史上開(kāi)天辟地的梁思成先生在黑暗時(shí)期給每個(gè)縣市的郵政局長(cháng)都匯去了兩塊大洋，請求他們把各地的文物古跡拍下來(lái)寄給他。他極力反對毛主席“處處是煙囪的”理論，在紅衛兵猖獗的日子里，他決然而起，“拆掉一座城樓像挖去我一塊肉，剝去了外城的城磚像剝去我一層皮”，他義無(wú)反顧地躍入洶涌的政治逆流之中，用殘破的身軀為中國乃至整個(gè)東方的古建筑筑起了一道堅實(shí)的墻。面對紅衛兵的嘲笑與諷刺，他被亂棍毆打，掛牌游街，“毛主席都發(fā)了話(huà)要拆城墻，你一個(gè)老師，非跟毛主席、跟工業(yè)發(fā)展對著(zhù)干，你真是活該！”而正是這么一個(gè)瘦弱的學(xué)者，如蠶一般渺小而偉大。正是因為對祖國濃重的愛(ài)，他挺身而出，便是人民英雄紀念碑的偉大輝煌；便是建筑學(xué)的獨樹(shù)一幟，繼往開(kāi)來(lái)；便是中國五千年的勾心斗角，碧瓦朱甍。蠶辛勞一生，為他人無(wú)私奉獻，小小的身軀墜入沸水之中，便是人們舒適的絲綢錦緞，便是商旅不絕的絲綢之路。蠶舍己為人的精神，因一個(gè)又一個(gè)國人對他人、對社會(huì )、對國家的愛(ài)而不斷傳承。而正是這種愛(ài)的付出，使中華民族在林泉之間強健挺立起來(lái)。
人生的最終價(jià)值在于為他人奉獻，而不只在于生存。蠶是如此，從古至今的文人志士亦是如此，作為這大千世界中的滄海一粟，他們?yōu)樗烁冻鲂难⑹钢静挥�，他們像中藥一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)磨碎了，溶在中華民族的骨血之中，指引著(zhù)一代又一代的人去奉獻，去達到自己生命的高度。
奉獻的高中作文7
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成了黑夜�！贝壬浦異�(ài)正如晨光中的水滴，晶瑩璀璨，彰顯著(zhù)生命的博愛(ài)和人性的善良。
因為愛(ài)，流浪的人們才能重返家園；因為愛(ài)，疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場(chǎng)奮力拼殺的姚明，他正是這場(chǎng)慈善義賽的發(fā)起人，他將比賽的收入逾千萬(wàn)全部用于慈善。當國家危難之時(shí)，他奮勇當前捐巨款，拍公益廣告，成立“姚基金”募捐善款，并且熱衷環(huán)保事業(yè)。這位“東方小巨人”的心時(shí)時(shí)在為喜愛(ài)他的球迷而跳動(dòng)，為普通民眾而跳動(dòng)，他所呈現的事成功者的良知，是體育明星的公益心。是回饋社會(huì )的慈善大愛(ài)。這慈善之愛(ài)就像那清雅的茉莉，長(cháng)于心田，播散愛(ài)的希望。
“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮�！辫蟾哌@一句話(huà)道出了愛(ài)的真諦。慈善“瘋子”陳光標，從高調宣布“裸捐”到陷入媒體的集體質(zhì)疑，從“中國首善”到被指責為“暴力慈善”，陳光標的慈善之路充斥著(zhù)質(zhì)疑和批判，面對網(wǎng)上和社會(huì )上鋪天蓋地的質(zhì)疑，他始終沒(méi)有忘記慈善的諾言。始終站在輿論的風(fēng)口浪尖堅持他的慈善事業(yè)。他之所以置輿論和爭議于不顧，關(guān)鍵的事他有一顆真正想做慈善的心，盡管他的行為有些高調，但他的心卻是實(shí)實(shí)在在的。這慈善之愛(ài)正如山澗的清泉，孜孜不倦地給予希望。
追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓陷入困境的堅強，給遭遇挫折的人希望�；粲|先生為各地教育、醫療等方面捐贈巨資，造福了千萬(wàn)百姓；李嘉誠先生為災區設立教育基金的高尚情操令人心生敬仰；邵逸夫先生為大陸教育創(chuàng )辦“邵逸夫獎”，散盡千金濟學(xué)子�！叭∝斢械�，還富于民”，他們不是守財奴，他們懂得財富的真正意義與價(jià)值，他們踐行著(zhù)兼濟天下的慈善之道，為人們帶來(lái)了無(wú)限的力量。這慈善之愛(ài)正如蓮花成的精靈，乘著(zhù)清幽風(fēng)兒，送來(lái)蓮花般的淡雅芬芳。
人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著(zhù)我們共同的感動(dòng)，盛著(zhù)我們共同的歡笑。捧一縷陽(yáng)光，讓溫暖的慈善之愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每一寸土地，讓我們用愛(ài)拭去冷漠，用心溫暖彼此，點(diǎn)亮人生。
奉獻的高中作文8
現代社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。
魯迅先生“俯首甘為孺子�！�；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為社會(huì )進(jìn)步做出巨大的貢獻，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會(huì )文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質(zhì)在于它的無(wú)私性�，F在有許多參加過(guò)解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績(jì)，不向國家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。
奉獻是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻在于主觀(guān)愿望的偉大體現。豬在生存之時(shí)，一味地索��；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實(shí)現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱(chēng)贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著(zhù)自己的思維，奉獻著(zhù)自己的精神力量。我國處于社會(huì )主義現代化建設時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會(huì )建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿(mǎn)頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂(lè )于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹(shù)，永遠蔥蘢、繁茂。
奉獻的高中作文9
耶！上了一天枯燥無(wú)味的課程，終于解放了。我在路飛奔趕著(zhù)回家，卻被眼前的景象震住了。
一群人簇擁著(zhù)一棟房子不知所措。而那棟房子正被大火如惡狼般無(wú)情地吞噬著(zhù)，熊熊的火焰映著(zhù)日落的天空，美，卻令人生畏。
“里面有孩子��！”“怎么消防隊還沒(méi)到！”“萬(wàn)一救不了那怎么辦？”烏烏壓壓的人群激烈的談?wù)撝?zhù)。我剛想問(wèn)著(zhù)火原因就一陣陣的清晰明亮的消防車(chē)警聲轉移了注意力�！翱�！快！火場(chǎng)有被困人員，一切以居民安全為重！”隊長(cháng)肯定的命令著(zhù)。群眾都退到外圍看情況。三四輛消防車(chē)上的柱沖擊著(zhù)烈火，卻在嘈雜聲中聽(tīng)到了稚嫩的哭聲。由于怕小孩受到危險，消防人員決定去里面把人先救出來(lái)。有一個(gè)消防戰士火速沖進(jìn)場(chǎng)內，順著(zhù)哭聲尋找生命存留的跡象�？蘼曉絹�(lái)越小，火仍然在燒，屋內慌亂不堪。最終找到了已經(jīng)昏迷的小女孩�！昂⒆�，叔叔來(lái)救你了”消防戰士正想背起孩子的時(shí)候，突然從樓上掉下來(lái)一塊有火在燒的木塊朝小女孩砸來(lái)，這位消防戰士奮不顧身地用身體護住小女孩，任憑木塊擊打著(zhù)他的身軀�！霸趺催�沒(méi)出來(lái)！會(huì )不會(huì )出什么事？”大家都很焦急，我也正揪心著(zhù)，“砰！”突然一聲巨響在人們的耳周環(huán)繞。時(shí)間仿佛在這一刻停止了，每個(gè)人的眼睛瞪圓滾滾的望著(zhù)那火場(chǎng)的出口。為什么還不出來(lái)！為什么還不出來(lái)！心都提到嗓子眼了，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那個(gè)消防戰士抱著(zhù)暈倒女孩忍著(zhù)背上的傷口的疼痛，一步一個(gè)腳印地向著(zhù)我們走來(lái)。他略帶污跡的黃色制服就像一道光，照亮了一個(gè)生命的后路。
孩子被送進(jìn)了醫院，消防戰士們依然在救火，清理現場(chǎng)，任憑黑夜冰冷臉上的汗珠。第二天早上，我仿佛又聽(tīng)到那清晰明亮的消防車(chē)警聲。我想是有些地方又需要他們吧。有些人，也許微不足道，但倘若沒(méi)有他們我們的生活就會(huì )亂套，他們總是無(wú)聲地為人民服務(wù)，留下的只有他們單薄高大的身影。他們常說(shuō)他們是人民的兒子，但他們也許不知道。他們也是人民的父母在。在默默地呵護著(zhù)我們。似乎很難想象，如果沒(méi)有他們我們也就會(huì )陷入一片水深水熱之中。消防戰士們你們總是把自己生死置度外，義無(wú)反顧地救人們于危難之中，你們是當今社會(huì )最可愛(ài)的人，我們要向你們致敬。
奉獻的高中作文10
奉獻是一種真誠，更是一種感動(dòng)。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。
當奉獻成為一種責任，成為一種義務(wù)。正如太陽(yáng)用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長(cháng)；正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻的背后，除了感動(dòng)之外，更多的是歡樂(lè )。
所以，有人可以為了奉獻自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當他們決定用逃避來(lái)面對掙扎于苦難中的弱者來(lái)說(shuō)，轉瞬即逝的便是內心的譴責。遠遠地眺望遙遠的人群，留下的只是一聲嘆息與一個(gè)孤獨的背影。
因此有了一位奉獻的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢(qián)宴請了200名災區兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的��！他用一種父親本能的愛(ài)給了他們以“家”的溫暖，難道說(shuō)，這不是一種奉獻嗎？而這種奉獻，所承接的是“父親”與“孩子”共同的快樂(lè )與幸福。
然而，在這個(gè)世界上，不是所有的奉獻都讓人快樂(lè )。十五名大學(xué)生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長(cháng)江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗爭的人，我為你自豪�？刹恍疫�是發(fā)生了，三名十九歲的大學(xué)生永遠地離我們而去了。這一幕，讓無(wú)數人潸然淚下。而我認為，他們的這種敢于奉獻的精神將會(huì )在更多人的身上得到呈現，得到更好的詮釋。
宴請兒童是奉獻，為救落水兒童葬身江底是奉獻。那他們，就更是奉獻，卻被大多人所忽略——天下父母。父母，是為孩子奉獻一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發(fā)。他們奉獻的是生命��！我們的成長(cháng)是以父母的衰老為代價(jià)的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著(zhù)奉獻的真諦……
當奉獻成為一種責任，便是美德之樹(shù)開(kāi)出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長(cháng)的彩虹，漫延于整個(gè)天空……
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