【推薦】奉獻的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的奉獻的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文1
在這個(gè)龐大的世界，缺少不了索取，缺少不了需要，缺少不了貪念，同樣也缺少不了奉獻。
奉獻，是一種精神品質(zhì)，它能給人們帶來(lái)光明，使在困難的牢籠中得到解脫。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“自己活著(zhù)，就是為了使別人過(guò)得更美好�！蓖瑯�，魯迅也說(shuō)過(guò)一句：“我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血�！彼^奉獻，在于自己的勇氣的體現和精神上的支柱，更是自己良好的品德。
或許在某些人看來(lái)，奉獻很虧，仿佛自己什么都沒(méi)有賺到，反而自己卻失去了東西。就是因為如此，有些人并不會(huì )去奉獻什么，但這僅僅只是表面的現象。其實(shí)，在內在方面它并不是奉獻了而沒(méi)有得到什么，在你奉獻的同時(shí)，得到的東西，是比金錢(qián)還要貴重的東西，或是金錢(qián)根本買(mǎi)不來(lái)的。只是它存在在內在，不易讓人發(fā)現而已。如果你善于發(fā)現，你就會(huì )發(fā)現，奉獻其實(shí)也是很有收獲的。
奉獻，并不是白付出而沒(méi)有收獲的。但是，在奉獻的同時(shí)，并不是所謂的利益和摻和，這樣的奉獻，將會(huì )不再是奉獻了，而是一個(gè)利益。沒(méi)有欲望、摻和的奉獻，是令人快樂(lè )的，用心去奉獻了，定會(huì )得來(lái)收獲，那是一份純潔的友誼；互相信任的摯友或是一個(gè)真誠而富有愛(ài)心的心。
奉獻，是一個(gè)很美好的精神品質(zhì)。多樂(lè )于奉獻，有利于提高交友的人緣，朋友便會(huì )很多；多樂(lè )于奉獻，有能力去培養自己的身心健康，不被外界的沾污所污穢；多樂(lè )于奉獻，有助于自己身心的修養，不被繁榮富貴利益侵蝕；多樂(lè )于奉獻，使自己的心情愉悅，使自己活得更開(kāi)心，更快樂(lè )。
所謂的奉獻，對自己有益，而不是有害！
奉獻的作文2
最近，我讀了許多書(shū)，我最喜愛(ài)《中國神話(huà)故事》中的一篇題為《為人貢獻，我心甘情愿》。
剛看到題目，我就被深深地感動(dòng)了。當讀到“我寧愿犧牲自我，也要保護我們的國家”時(shí)，我激動(dòng)得眼淚都掉下來(lái)了。一個(gè)封建社會(huì )的士大夫，寧愿舍棄自我的小家，寧愿舍棄自我的生命，也要捍衛國家利益，舍小家，為大“家”，這是多么崇高的境界呀！試問(wèn)，在當今社會(huì )，物欲橫流，許多人為了自家的前程，為了個(gè)人的幸福，想盡辦法。更有甚者，為實(shí)現一夜暴富，竟不惜鋌而走險，走上犯罪道路。想到這兒，我不禁捫心自問(wèn)，如果有一天，需要我舍棄個(gè)人利益，為了國家利益，甚至要犧牲自我的生命，我能做得到嗎？我顫抖了，我無(wú)法很快回答。更令我感動(dòng)的是，一個(gè)封建社會(huì )的士大夫，竟然“為了國家利益，為了他人的幸福，寧愿犧牲自我，永不后悔”。我慚愧呀！古人尚且有如此胸襟，這么高尚的情操，而我，一個(gè)新時(shí)代的少年，心胸竟如此狹窄，為社會(huì )渣滓的幽暗心境、丑陋行徑心有余悸，染上了一切向“錢(qián)”看的陋習，忘了老師的教誨，忘了從小就耳濡目染的身邊平凡人物的光輝形象：為了建設我們新校舍，多少工廠(chǎng)、多少企業(yè)家、多少平凡的無(wú)名英雄為此捐款捐物，記得那次在學(xué)校建校紀念碑上，我們還找到了我們學(xué)校老師的名字呢！與古人相比，與這些無(wú)名的、有名的英雄相比，我真是太渺小了。
讀著(zhù)故事，思考著(zhù)，琢磨著(zhù)，我最后明白了：為國家利益，為他人利益，我們無(wú)私奉獻，理所當然，責無(wú)旁貸。為別人做好事，為家國作奉獻，那就是為自我尋找快樂(lè )！在以后的歲月中，我要向古人學(xué)習，向那些無(wú)名的、有名的英雄們學(xué)習，努力從身邊的小事做起，從這天做起，心甘情愿地為他人服務(wù)，哪怕是犧牲自我的利益，乃至生命。我將把別人的快樂(lè )，當作自我的快樂(lè )，把奉獻，當作人生樂(lè )事。
奉獻的作文3
“這令人討厭的作業(yè)，怎么這么難�！蓖�(zhù)作業(yè)上的難題，我不禁感嘆，隨即扔下筆，下樓放松放松。
我坐在寂靜的大路上，忽在轉角處望見(jiàn)了那棵古槐。古槐很老了，彎曲著(zhù)的虬干十分粗壯，三五個(gè)年幼的孩子扔合抱不了。斑駁的樹(shù)皮歷經(jīng)多年的風(fēng)霜雨雪，仍緊縛在樹(shù)干上，樹(shù)枝臂膀一樣舒展開(kāi)來(lái)，樹(shù)冠相互交合，遮蔽了一方天空。 持續幾天的大雨剛剛結束，滿(mǎn)樹(shù)初綻的槐花被雨水打濕，一簇簇吊在樹(shù)上的沉甸甸的花朵飄飄悠悠的從樹(shù)上落下來(lái)，像鋪陳開(kāi)的毛茸茸的白色羊毛地毯，散發(fā)出隱約的清香，盛開(kāi)著(zhù)自己的第二個(gè)花季。
我努力伸長(cháng)脖子。那高得仿佛直入云霄的枝干上掛著(zhù)零星的葉子，小地得可憐。它的葉或許比不上柳樹(shù)的婀娜多姿，更沒(méi)有梧桐樹(shù)的青翠欲滴，可就是那細小的橢圓形葉片和數不清的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，卻點(diǎn)綴出整個(gè)夏日的盛大。
我不禁用手撫摸著(zhù)粗糙的樹(shù)干，渴望以此了解它的過(guò)去。哦，那邊深陷的凹洞曾是螞蟻們的“領(lǐng)地”，枝丫間的縫隙曾住著(zhù)喜鵲一家，枝干上數不清的疤痕是多少次風(fēng)雨洗禮后留下的勛章，可槐樹(shù)卻仍舊矗立在這里，以它那結實(shí)的枝和挺拔高大的干，支撐起一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
望著(zhù)這歷經(jīng)滄桑卻依舊傲然挺立的槐樹(shù)，心里忽然有一種莫明的感動(dòng)。微風(fēng)中，槐樹(shù)卵形的葉子輕輕擺動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)數十年的歷史。肆虐的狂風(fēng)暴雨或許可以打掉它的花，折斷它的枝，卻未曾撼動(dòng)它堅定而偉岸的身軀。它屹立在自己熱愛(ài)的這片故土上，沒(méi)有什么能毀滅槐樹(shù)的生命。滄海桑田，斗轉星移，這棵槐樹(shù)一直堅守開(kāi)花的信念。一直堅守著(zhù)開(kāi)花的希望，堅守著(zhù)他內心的美麗。 一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片花簌簌落下，但仍有更多的花貼在枝干上，散發(fā)著(zhù)清香。 物猶如此，人何以堪？?jì)H幾道小題就能阻擋我對信念，對希望的堅守嗎？堅守信念，堅守美麗，我加快步伐，往家奔去。
奉獻的作文4
說(shuō)實(shí)在的，起初我對班長(cháng)并無(wú)太多好感，因為在我們班里有好多同學(xué)可當班長(cháng)。在我看來(lái)，周亮當班長(cháng)無(wú)非是他的身材修長(cháng)，坐在教室里顯眼，或者是他溫文爾雅的緣故罷了。有人問(wèn)我對班長(cháng)的看法，我便說(shuō)他平常，沒(méi)有什么“驚天動(dòng)地”的業(yè)績(jì)。但后來(lái)發(fā)生的幾件事，使我改變了對他的看法。
俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火”，他最“爆”的一把火是“燒”向全班的。
自習是大家公認的紀律最差的課，班長(cháng)周亮若能改變這一局面，無(wú)疑在同學(xué)們心中就能樹(shù)起他的威信。
上周的一節自習課，鈴聲剛響過(guò)，教室里的講話(huà)聲就“嗡嗡”地響了起來(lái)。這時(shí)，周亮站了起來(lái)，向一個(gè)正在講話(huà)的女同學(xué)走過(guò)去。
“請不要大聲講話(huà)，好嗎？”周亮略帶笑意，平靜地說(shuō)。
“我說(shuō)話(huà)關(guān)你什么事？”那個(gè)女同學(xué)滿(mǎn)臉不高興地說(shuō)。
“關(guān)我什么事？你大聲說(shuō)話(huà)，不但影響了大家的學(xué)習時(shí)間，對你自己也有害。魯迅說(shuō)過(guò)，浪費別人的時(shí)間，就等于謀財害命。難道你不明白？”回答棒極了，我暗自為他拍手叫好。那個(gè)女同學(xué)被他說(shuō)住了，乖乖地做起作業(yè)來(lái)。
有一天上語(yǔ)文課，由于黑板未擦，老師在沉默，教室里一片寂靜。這時(shí)班長(cháng)站了起來(lái)，走上講臺，三下五除二就把黑板擦得干干凈凈，課堂又恢復了正常。
一個(gè)很平常的人，常做一些很平常的事，就好像一塊鋪路石，默默地奉獻著(zhù)，這就是我們的班長(cháng)周亮！
奉獻的作文5
學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)是一切美德的生長(cháng)點(diǎn)，在我們的一生中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著(zhù)愛(ài)的溫暖。那么，我們是不是也應該八我們的愛(ài)奉獻給一些需要愛(ài)的人呢？
在我們村里有這樣一位老人：她的年紀很大了，身體瘦小，歲月的滄桑已全寫(xiě)在她的臉上了，她的眼神里充滿(mǎn)了悲傷與寂寞。她的身邊沒(méi)有一個(gè)親人贍養和照顧她，兒女們很早就棄她而去了，不知他們的愛(ài)又在哪里。老奶奶生活在一個(gè)對她而言沒(méi)有任何生存意義的世界里，只有孤獨與寂寞與她相伴，笑容從她臉上漸漸失去了，她真是一個(gè)可憐的人哪！
一說(shuō)起這個(gè)老奶奶，我就不由得對她產(chǎn)生同情和關(guān)切之情。當看到她這種情況后，我就和我的同學(xué)決定，要將同情之心化為具體的行動(dòng)，為這位老人奉獻我們的愛(ài)心，為老人做一些我們力所能及的事。
我倆說(shuō)好了，在每個(gè)星期天的下午，取老奶奶家，看望她。我們去后逗老奶奶開(kāi)心，幫老奶奶洗衣服、干家務(wù)……有時(shí)候，我們還會(huì )給老奶奶講一些有趣的故事。慢慢地，我們發(fā)現，笑容在老奶奶的臉上重現了。奶奶笑起來(lái)好慈祥。長(cháng)時(shí)間的接觸，我們彼此信任了對方，所以也談一些自己的心里話(huà)。從中，我們感受到了老奶奶的寂寞，以及她對愛(ài)的渴望。就這樣，我和同學(xué)的幫助從沒(méi)有間斷過(guò)，二沒(méi)到星期天，老奶奶就會(huì )在我們到來(lái)之際，站在門(mén)口滿(mǎn)懷興奮之情地等待我們。一見(jiàn)到我們到來(lái)。老奶奶就笑得很燦爛�？吹侥棠绦ζ饋�(lái)了，我倆也很高興，因為，是我們的關(guān)心與幫助讓奶奶感受到了愛(ài)，是我們的愛(ài)讓奶奶從悲傷的陰影中走了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得奉獻愛(ài)讓別人快樂(lè )是多么愜意的一件事。
讓我們每一個(gè)人奉獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)，我相信，雖然一個(gè)人的愛(ài)是渺小的，但合起來(lái)的愛(ài)就能感天動(dòng)地。
讓我們的生命在奉獻愛(ài)的過(guò)程中體現出應有的價(jià)值！
奉獻的作文6
是誰(shuí)奉獻自己？又是誰(shuí)不顧一切收養了十九個(gè)孩子？阿里帕-阿力馬洪：她撐起翅膀，守護住不是自己骨肉的孩子，關(guān)于奉獻的作文_作文。在她的家庭里，善良早已超越了親情，她早已不顧自己，與丈夫養大這十九位孩子。她的丈夫阿比包最終勞累而死，子女們爭搶著(zhù)贍養著(zhù)“阿媽”。呵!為孩子們勞累，連自己家的奶牛的牛奶都不舍得喝的阿力馬洪最后終于獲得自己應有的回報。就如她的頒獎詞所說(shuō)：在她的家里，水濃過(guò)了血，善良超越了親情。泉水最清，母愛(ài)最真！
80后最美鄉村女校長(cháng)
李靈在師范學(xué)院畢業(yè)，卻不愿意在城里教學(xué)，甘愿在自己家鄉辦起小學(xué)，在學(xué)校，她是校長(cháng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生，初中三年級作文《關(guān)于奉獻的作文_作文》。但由于學(xué)生學(xué)費全免，李靈已經(jīng)欠下多額巨款。暑假里，她借父親200元，頂著(zhù)酷日，騎著(zhù)破舊的三輪車(chē)，沿街收購各個(gè)舊書(shū)籍。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。
雷鋒傳人
曾經(jīng)的雷鋒留下不朽的業(yè)績(jì)，如今，郭明義繼承雷鋒，一次又一次奉獻自己。入黨30年來(lái)，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得了突出的業(yè)績(jì)。工作了15000小時(shí)，相當于干了5年的時(shí)間。他20年獻血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生……他目前獲得了7種獎牌。不愧是“活雷鋒”��！
還有很多奉獻自己給社會(huì )的人，我都為他們感動(dòng)著(zhù)。
感動(dòng)中國，感動(dòng)你我！
奉獻的作文7
陽(yáng)光既是自然資源，又是光明的象征，它象征著(zhù)關(guān)懷、溫情、奉獻……它可以代表光明、溫暖、快樂(lè )、向上的力量。
陽(yáng)光是師長(cháng)殷切的叮嚀。老師是辛勤的園丁，認真地哺育著(zhù)我們這些含苞待放的花朵;老師更像我們的媽媽?zhuān)H切地問(wèn)詢(xún)著(zhù)我們的學(xué)習生活并給出合理的建議。一次，考試成績(jì)下來(lái)了，我考得不太理想，心情比較低落，上課還經(jīng)常跑神。老師發(fā)現了我的異常，下課后把我叫到她的辦公室，對我說(shuō)：“一次考試不好并不能代表什么，只要你足夠努力，老師相信你，你的成績(jì)肯定會(huì )比現在好得多。你也要相信自己，不要總是垂頭喪氣的，沒(méi)有什么是做不到的……”頓時(shí)，一股暖流流入我的心間。
陽(yáng)光是家人溫馨的陪伴。無(wú)論何時(shí)何地，家永遠是我們最最堅強的后盾。小學(xué)五年級時(shí)，因為一個(gè)意外，我的右手骨折。媽媽每天幫我穿衣服，幫我梳頭發(fā)，還要送我到教室里……那一個(gè)月，媽媽不僅要操心我的事，還有醫院一大堆的病人在等著(zhù)她。就這樣，忙碌了一個(gè)月終于過(guò)去了，我的胳膊康復了，媽媽的心也放下了，負擔也小了很多。
陽(yáng)光是陌生人友善的一個(gè)微笑。上補習班的前一天晚上我定好了鬧鐘，安心入睡了�？烧l(shuí)知道，鬧鐘卻沒(méi)有響，我起來(lái)后已經(jīng)遲到了，急忙推了車(chē)子跑出家門(mén)。路上，我突然一個(gè)急剎車(chē)，不小心碰到前面一位阿姨的車(chē)子，還把她的腳弄破了。我心想：完了，完了，肯定要被她罵死，我嚇壞了，可她卻轉過(guò)身來(lái)，對我微笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你不是故意的，孩子，你走吧�！彼查g我熱淚盈眶。
人間處處有真情，我感覺(jué)到陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地。
奉獻的作文8
這學(xué)期，我讀了很多感人的文章，其中，《我不是最弱小的》這篇課文給我的感受最深。這篇課文講的是一個(gè)4歲的小孩薩沙和爸爸、媽媽到森林里去玩，突然下起了滂沱大雨，當時(shí)他們只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給了媽媽?zhuān)瑡寢層职延暌伦尳o了薩沙，薩沙想了想，卻把雨衣蓋在了野薔薇花上。因為，他們都在保護著(zhù)比自己弱小的。
生活中，很多人把我當作弱小的對象。有一次我們回家晚了，肚子餓得咕咕直叫，我們找呀找，只找到了一個(gè)面包，媽媽毫不猶豫地塞到我手里，她自己喝了一些水，就忙著(zhù)做飯了。還有一次，我不小心扭傷了腳，蹲在地上走不了了，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立即把我扶到教室里……生活中給我幫助的人還有很多，我非常感謝他們。
我雖然只有10歲，讀了這篇文章，我覺(jué)得我也不是最弱小的。隔壁家的小孩剛學(xué)會(huì )走路，跌跌撞撞的，走得很不穩。我經(jīng)常會(huì )攙著(zhù)他走，陪著(zhù)他玩。上一次，一只鳥(niǎo)兒躺在家門(mén)口，我發(fā)現它翅膀受了傷，就抱回家給它敷了點(diǎn)藥，并把它放在一個(gè)用紙盒做的窩里。幾天后，它的傷好了，我就讓它重新飛回了大自然。我覺(jué)得這樣做是值得的。其實(shí)，生活中需要我幫助的人還有很多，比如說(shuō)遇到殘疾人，我們要尊重他們，鼓勵他們勇敢地面對現實(shí)，鼓起生活的勇氣；我們可以陪他們聊聊天，給他們講講故事，給他們帶來(lái)生活的快樂(lè )……
總之，我要盡一切可能去幫助比自己更弱小的對象，只要他們得到了快樂(lè )，我也會(huì )感到快樂(lè )的。
奉獻的作文9
《快樂(lè )王子》中的王子，雖然財寶遍地，但是為了救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石送給了這個(gè)瘦弱多病的女人。我把眼睛給了勤勞的小伙子和賣(mài)火柴的小女孩，把全身的金子都給了窮人，卻被我捅死。
王子想死嗎？如果不是，為什么要把知己里的東西都給別人，讓你的知己炸裂而死？很多人認為這是因為王子笨。其實(shí)并不是這樣。王子給了他的知心朋友一些比他更需要的東西。他獻出了自己最寶貴的生命去幫助別人。這樣做有錯嗎？也許對某些人來(lái)說(shuō)！
但至少楊大蘭不這么認為。湖南省宜昌市集江縣知華信用社的廚子楊大蘭，看見(jiàn)兩個(gè)歹徒推門(mén)擰鎖，就和歹徒搏斗�？上Т跬接秘笆捉壛�17次，死得光榮！之后被國家農業(yè)銀行系統授予“多元融合衛士”的光榮稱(chēng)號，被奉為烈士。很多人夸楊大蘭。這些18歲的年輕女性過(guò)著(zhù)充滿(mǎn)活力的生活，是當代青年的榜樣。
但是對于楊大蘭的執著(zhù)，越來(lái)越多的人認為楊大蘭一文不值。他才工作8個(gè)月，工資不到1000元。但是對于信用社來(lái)說(shuō)，喂豬喂菜的集體收入是20xx元，一文不值，國庫不負責做飯。歹徒劫庫藏！
唉，真可悲！為了大眾，犧牲了一條無(wú)辜的生命來(lái)?yè)Q取更多的不理解。如果人只懂得索取，沒(méi)有人付出，世界會(huì )變成什么樣？我相信沒(méi)有人喜歡生活在MoMo無(wú)情無(wú)肉的世界里。
你要知道索取是渺小而可恥的，沒(méi)有快樂(lè )和幸福，而付出是偉大的，快樂(lè )的，幸福的。愿我們有一個(gè)奉獻的人生。
奉獻的作文10
睜開(kāi)眼睛，是一片燦爛的陽(yáng)光。閉上眼睛，是一場(chǎng)甜蜜販夢(mèng)景。我們喝著(zhù)牛奶長(cháng)大，真是幸福的一代！
前不久阿姨帶隊到福利院慰問(wèn)，媽媽要我同去參加獻愛(ài)心活動(dòng)，當初我還是帶著(zhù)好奇的心情。在福利院里，我才見(jiàn)識到，社會(huì )中還有著(zhù)一批弱智群體。他們由于語(yǔ)言的障礙、生理的殘缺，只能給我們留下是一種難以忘味的特殊笑容。他們中間那些人，雖然青春少年，有著(zhù)精靈發(fā)光的眼睛，帶著(zhù)花樣般美麗的笑臉，但是他們是嚨啞人，只能用手語(yǔ)表達心中的語(yǔ)言。眼睛瞎了的人，永遠在黑暗中過(guò)日子，他們只能用心靈去感受外界。還有坐著(zhù)輪椅站立不起，邁不動(dòng)步子的人……在這里有多少不可想象的人生？象那些白發(fā)蒼蒼，腳步姍姍的孤寡老人，在一片撐聲中，布滿(mǎn)核桃皺紋的臉上，都綻開(kāi)新春的歡樂(lè )。他們有著(zhù)不簡(jiǎn)單的人生，他們沒(méi)有完美的生活能力，他們有著(zhù)一顆完美的心。他們要克服比正常人更難以想象的生活困難，他們更具有勇敢挑戰人生的可貴精神。他們需要堅強生活，他們更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助。在我們相處短促間，我們走得更近了。禮品是小小的心意，跟著(zhù)他們握手言歡，有著(zhù)一股曖流的力量，隱含著(zhù)一份深深的熱情，在內心呼喚著(zhù)感動(dòng)。社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，永遠需要人人都來(lái)奉獻一片愛(ài)心。
人類(lèi)呼喚和平日子里的永遠春天，人民需要創(chuàng )建自己理想里的美好樂(lè )園。但是世界上仍然還有著(zhù)戰爭瘋子的囂張，社會(huì )就不會(huì )有安寧的日子。自然界間有著(zhù)不測風(fēng)云變幻，在人民的生活中，就會(huì )有災難的考驗。生活能夠相遇多少不可想象的險峰困境，人類(lèi)就需要有多少相互援助和幫忙的溫暖。
新的時(shí)代呼喚著(zhù)又一個(gè)新的春天，不要以為自己的日子好就可以躺在蜜中去彈奏催眠的情調。
奉獻的作文11
在我的生活里總有那么一兩個(gè)愛(ài)嘮叨的人，這其中就有我那愛(ài)嘮叨的老媽。
每天早上當我還縮在被窩里睡覺(jué)時(shí)，媽媽的嘮叨就鉆進(jìn)了我的耳朵：“真真該起床了，六點(diǎn)四十了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“再睡一小會(huì )兒�！眿寢尰氐溃骸耙恍�(huì )兒也不行!必須起來(lái)!”于是我慢悠悠地從被窩里爬起來(lái)，準備洗漱。
正當我要刷牙時(shí)，媽媽說(shuō)：“先漱口，再刷牙�！闭斘覝蕚湎茨槙r(shí)，媽媽又說(shuō)：“好好洗臉，別抹幾把就完了�！毕词炅�，媽媽繼續說(shuō)：“快點(diǎn)吃飯，趕快上學(xué)�！碑斘野咽虑槎几愣�，出了門(mén)才松了一口氣，以為媽媽不再?lài)Z叨了，哪知道又來(lái)了“把紅領(lǐng)巾系好，衣服整理好�！蔽疫B忙照做。
上了車(chē)，沒(méi)想到那嘮叨聲又隨著(zhù)西北風(fēng)刮進(jìn)了我的耳朵：“今天到的早，先去接點(diǎn)溫水喝�！薄坝涀�，要多喝幾杯�！薄岸炝�，注意保溫�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，往學(xué)校走去。
晚上，我回到家里，媽媽馬上來(lái)一句“先脫鞋”，我立刻換了拖鞋。媽媽把飯菜放在桌子上，全是好吃的，正當我拿著(zhù)筷子快要夾到嘴邊時(shí)，媽媽又說(shuō)：“洗了手才能吃�！蔽荫R上跑到衛生間洗了個(gè)手，然后盛了碗飯。我看到一碗土豆，馬上站起來(lái)想去夾菜，媽媽的嘮叨嘴又發(fā)話(huà)了：“不要站著(zhù)夾菜，多不文明啊�！蔽抑缓米聛�(lái)慢慢吃。
終于有一天老媽出差了，我差點(diǎn)興奮地叫出來(lái)。但隨后就意識到了沒(méi)有老媽的壞處。早上，鬧鐘定過(guò)了頭，趕緊起床，頭隨便扎了一下，早飯也沒(méi)吃，心急忙慌地到了學(xué)校，馬上被蔣相樽攔住了“沒(méi)帶紅領(lǐng)巾”，我只好站在教室里寫(xiě)完了作業(yè)。
更慘的是我穿的少，下午還下起了小雪，這可慘了，我又不能向別人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是媽媽在該多好啊!我忍著(zhù)寒冷回到了家，結束了這倒霉的一天。
通過(guò)這次的經(jīng)歷我明白了，其實(shí)媽媽不時(shí)的嘮叨、不時(shí)的叮囑都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是――愛(ài)，我從生活中的每件小事體會(huì )到媽媽無(wú)微不至的愛(ài)，而這也正是生活中對奉獻的一種詮釋。
奉獻的作文12
奉獻是一種真誠，更是一種感動(dòng)。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。
當奉獻成為一種責任，成為一種義務(wù)。正如太陽(yáng)用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長(cháng);正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻的背后，除了感動(dòng)之外，更多的是歡樂(lè )。
所以，有人可以為了奉獻自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當他們決定用逃避來(lái)面對掙扎于苦難中的弱者來(lái)說(shuō)，轉瞬即逝的便是內心的譴責。遠遠地眺望遙遠的人群，留下的只是一聲嘆息與一個(gè)孤獨的背影。
因此有了一位奉獻的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢(qián)宴請了200名災區兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊!他用一種父親本能的愛(ài)給了他們以“家”的溫暖，難道說(shuō)，這不是一種奉獻嗎?而這種奉獻，所承接的是“父親”與“孩子”共同的快樂(lè )與幸福。
然而，在這個(gè)世界上，不是所有的'奉獻都讓人快樂(lè )。十五名大學(xué)生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長(cháng)江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗爭的人，我為你自豪�？刹恍疫�是發(fā)生了，三名十九歲的大學(xué)生永遠地離我們而去了。這一幕，讓無(wú)數人潸然淚下。而我認為，他們的這種敢于奉獻的精神將會(huì )在更多人的身上得到呈現，得到更好的詮釋。
宴請兒童是奉獻，為救落水兒童葬身江底是奉獻。那他們，就更是奉獻，卻被大多人所忽略——天下父母。父母，是為孩子奉獻一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發(fā)。他們奉獻的是生命啊!我們的成長(cháng)是以父母的衰老為代價(jià)的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著(zhù)奉獻的真諦……
當奉獻成為一種責任，便是美德之樹(shù)開(kāi)出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長(cháng)的彩虹，漫延于整個(gè)天空……
奉獻的作文13
有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個(gè)好主意——點(diǎn)蠟燭。我拿了個(gè)打火機，從角落里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的往下流，像一個(gè)傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩(shī)人陶淵明寫(xiě)的一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我終于領(lǐng)悟到這句話(huà)的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結束的前一秒鐘，依然燃燒著(zhù)火焰。它不求贊賞，也不求回報，就像默默無(wú)聞的小草，奉獻著(zhù)自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是奉獻。它平時(shí)一直被人們遺忘在某一個(gè)角落，只有在停電時(shí)，人們才會(huì )記起還有蠟燭這個(gè)東西，這才會(huì )去把它找回來(lái)�？墒�，蠟燭沒(méi)有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱奉獻給人們，它不求回報、無(wú)私奉獻的精神難道不值得我們贊揚嗎？
如果說(shuō)無(wú)私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話(huà)，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎？老師哺育了一批又一批祖國的花朵，老師每天起早貪黑，在學(xué)校又吃粉筆灰，直到學(xué)生一批批成長(cháng)起來(lái)，孜孜以求、海人不倦的老師，就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著(zhù)老師的青春，老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生照亮終點(diǎn)。
我贊揚蠟燭，更尊敬我們的老師！
奉獻的作文14
當你走到大街上時(shí)，一定會(huì )看到一盞盞路燈無(wú)聲無(wú)息的“聳立”在馬路邊。它用自己微弱的光亮，照射著(zhù)被黑暗籠罩的世界。他無(wú)私奉獻，卻沒(méi)想到自己身上那奪目的湛藍早已經(jīng)被棕紅的鐵銹代替，他沒(méi)有了五彩斑斕的顏色，沒(méi)有了湛藍的光芒，身邊只留下了習習的涼風(fēng)。每天，夜幕降臨都伴著(zhù)它那微微顫動(dòng)的燈光，在他的庇護之下，我們得以回到家中享受，可他卻依然挺立在街道旁，好像是因孩子沒(méi)有回家，母親擔心孩子，站在街上等著(zhù)孩子快點(diǎn)回到家中……
雖然他生來(lái)就是平凡、樸素，路燈不像彩燈那樣五彩繽紛，路燈不像壁燈那樣引人注目，路燈不像流星的光只存在于一瞬間，路燈也不像恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，而他就是名副其實(shí)的夜之神——路燈！這樣說(shuō)他一點(diǎn)兒也不夸張。
記得有一次，我走在漆黑、伸手不見(jiàn)五指的小路里，在沒(méi)有光亮的地方總感覺(jué)背后涼颼颼的，陰森可怖，可一走到那燈光照射到的地方，就覺(jué)得像是溫暖的太陽(yáng)光撫摸著(zhù)我，讓我心靈得到安撫，得到鼓勵，不再那么害怕�？上攵�，路燈對我們來(lái)說(shuō)是多么重要，也是多么不可缺少的��！他就像是我們生命中的一雙明亮的眼睛，指引著(zhù)我們走在正確的道路上，走往正確的方向。
微弱的燈光有種溫暖的感覺(jué)，那是家的感覺(jué)，這里是詳和的，和平的，沒(méi)有你爭我?jiàn)Z，沒(méi)有勾心斗角。它付出，只服務(wù)于別人，從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己。至于回報，它也根本沒(méi)想過(guò)。也許再過(guò)幾年，也許明天后天，它就會(huì )被人們以“影響市容”為借口而當廢鐵處理了，這就是它的一生，默默無(wú)聞，不求回報，無(wú)怨無(wú)悔。
我也一定要做一個(gè)像路燈一樣為人民服務(wù)不求回報的人。
奉獻的作文15
在這個(gè)物欲橫流，單調無(wú)色的時(shí)代，金錢(qián)逐漸代替理智，權利逐漸代替人性。每個(gè)人幾乎都只知索取，卻不知去奉獻。而不去奉獻，那又何談快樂(lè )呢？身為采場(chǎng)公路管理員的郭明義，以無(wú)私奉獻的精神，書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生傳奇。他在15年里獻工1.5萬(wàn)小時(shí)，相當于5年的工作量；他在20年里獻血6萬(wàn)毫升，相當于自身總量的10倍；他在21年里為身邊工友、特困學(xué)生和災區群眾捐款12萬(wàn)元，資助了180多名特困生。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這人間大愛(ài)，這就是郭明義。
人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的。郭明義把他有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中，使他的有限的生命變得熠熠生輝，光彩照人。他不僅把助人為樂(lè )做到了極至，而且能夠安貧樂(lè )道，用自己平凡之舉詮釋了人性之善，人性之美。在我們身邊還有這么一個(gè)值得我們去敬仰的人，他就是吳斌。吳斌是一位大巴司機。那天當他在公路上駕駛大巴時(shí)，突然被一個(gè)從空中飛來(lái)的鐵塊砸中，導致肝臟破裂及多處骨折。在危急關(guān)頭，他強忍劇痛將車(chē)停下，完成一系列的安全停車(chē)措施；又疏散旅客，告知旅客注意安全后，他才癱坐在了座位上。吳斌沒(méi)有把最寶貴的時(shí)間留給自己叫120，而是留給了車(chē)上的24名旅客。
這種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神深深地打動(dòng)了全國人民的心，他是奉獻精神的榜樣。在他的生命中，只要有一線(xiàn)的希望，就一定將安全奉獻給游客。他的兢兢業(yè)業(yè)，他的奉獻精神，都值得我們去學(xué)習。讓我們從自己做起，用奉獻感動(dòng)世界，用快樂(lè )充實(shí)人生；用我們的行動(dòng)在世間播下愛(ài)的種子，用我們的愛(ài)心去填充人類(lèi)心靈的縫隙；使這一切成為我們快樂(lè )的動(dòng)力，用這一切渲染我們絢麗的人生。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與美，付出與奉獻，還有感動(dòng)與真情……
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