愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文1
“如果人人能獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”每當這個(gè)旋律在我的耳邊響起,我就想起2008年的那一天。在2008年的5月12日,四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震。這可真是一方有難,八方支援呀!在第二天的下午,校長(cháng)號召我們給汶川受災的人們捐款。中午回到家,我便和媽媽說(shuō)捐錢(qián)的事,媽媽看了看爸爸,對我說(shuō):“兒子,你想捐多少錢(qián)?”我干脆地回答:“四個(gè)月的零花錢(qián),行么,媽媽?”媽媽想了一會(huì )兒,說(shuō):“兒子呀!這既然是全校都捐,咱們也不能不捐,就捐10元,把任務(wù)完成就行了!蔽矣脼殡y的眼神看看爸爸,又用懇求的眼神看看媽媽?zhuān)f(shuō):“我只是想多給那里的孩子們一個(gè)書(shū)包,一本書(shū)……”爸爸扯了扯媽媽的手,回到了他們的房間。我很沮喪,拖著(zhù)沉重的腳步回到了自己的房間。過(guò)了一會(huì )兒,媽媽喊了一聲:“兒子!”我跑了過(guò)去,難過(guò)地說(shuō):“是不是真的不可以?”爸爸笑著(zhù)我對說(shuō):“我和你媽商量了一下,同意你捐60元!蔽乙宦(tīng)到這個(gè)消息,一下子蹦了起來(lái),滿(mǎn)臉的難過(guò)已經(jīng)變成了歡樂(lè ),我對爸爸媽媽說(shuō):“你們真好!痹诨胤块g的時(shí)候,我從爸爸媽媽的目光中看到了贊許和欣慰,還看到了爸爸給我豎起的大拇指。下午上學(xué)的時(shí)候我想:災區的人們收到捐款一定會(huì )很高興。來(lái)到學(xué)校當我把錢(qián)放進(jìn)捐款箱是,我就覺(jué)得有一種神圣感。
我仿佛看到了我捐的錢(qián)和別人捐的錢(qián)和物品都源源不斷地運向汶川,我仿佛看到了汶川的人們疲憊的臉上露出一絲絲微笑,我又仿佛看到了汶川那些和我一樣大的孩子們背著(zhù)嶄新的書(shū)包,讀著(zhù)嶄新的書(shū),用著(zhù)嶄新的文具,在校園里努力學(xué)習……我真希望我們捐的錢(qián)能夠快點(diǎn)運到四川,幫助那些人們。在那個(gè)陽(yáng)光四射的下午,我能感受到我的靈魂都在升華!斑@是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,這是人間的`春風(fēng),這是生命的源泉……”愛(ài)的旋律再一次想起了。它們一次一次地告訴我們世界的美好,因為愛(ài)永遠是不朽的。
愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文2
記得在我兩歲左右,媽媽由于忍受不了沉重的經(jīng)濟壓力,離家出走,從此再也沒(méi)有回來(lái)。爸爸不得不常年外出打工,掙錢(qián)還債、維持一家人的生活。從此我被寄居在姑姑家上學(xué)一直到現在。
昨天,我背著(zhù)書(shū)包急匆匆的去上學(xué),到了學(xué)校,我把書(shū)包放下不一會(huì ),就聽(tīng)到有人議論可能要下雨了。我朝外望去,外面黑沉沉的。心想,今天莫非真要下雨?完了,我走的時(shí)候,天空并沒(méi)有暗下來(lái),所以我就沒(méi)帶傘,今天放學(xué)了我該怎么回家呀?我一下著(zhù)急起來(lái)。
“叮鈴、叮鈴”上課了,我坐在教室里,心里怎么也無(wú)法平靜,滿(mǎn)腦子都是傘、傘、傘,不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,下課了。就這樣,一節課一節課地上完了,到了最后一節,我看到窗外的雨還在像線(xiàn)一樣地下,而且越下越大。
終于放學(xué)了,有好多家長(cháng)都等在大門(mén)口給同學(xué)們送傘送雨鞋,接孩子回家,我在人群中尋找,希望能找到姑姑的身影?墒俏彝蝗幌肫穑汗霉米蛲碚f(shuō)今天去我大爹家幫忙,不可能來(lái)了?粗(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走光了,最后只剩下我一個(gè)人,怎么辦?怎么辦?要不要去向老師借把傘?要不我就冒雨回家?正在我焦躁不安時(shí),忽然聽(tīng)到背后一個(gè)熟悉的聲音叫我。一回頭,啊,原來(lái)是姑姑給我送傘來(lái)了。我一頭撲進(jìn)姑姑的懷里。姑姑累得氣喘吁吁,我都聽(tīng)見(jiàn)了她“咚咚咚”的心跳聲。我問(wèn)姑姑:“您不是說(shuō)今天去給我大爹幫忙嗎?”姑姑撫摸著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō):“下雨了我們就回來(lái),走,趕緊打上傘,回家吃飯”;氐郊依,我看到姑姑頭上被雨淋濕了。不,那不是雨水,是汗濕的!
姑姑,您不但要照顧自己的兩個(gè)孩子,還要照顧我,您太辛苦了。等我長(cháng)大以后,一定好好孝敬你!
愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文3
五月十二日下午二時(shí)二十八分,四川省汶川地區突然發(fā)生8.0級地震,房屋倒塌,山體滑坡,道路被毀,群眾傷亡慘重,人數達數十萬(wàn)人,他(她)們的家園遭到破壞,生活艱難,有的孩子失去了雙親,成了孤兒……幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5.12搶險救災的報道,沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片,我感覺(jué)很沒(méi)勁,也懶的看電視了,星期天我和爸爸都在家,在爸爸的說(shuō)服下我們一起坐在電視機前,打開(kāi)電視機,共同關(guān)心國家大事起來(lái)……
地震前夕,某座教學(xué)樓中一位老師正在給同學(xué)們上課,同學(xué)們都在認真的聽(tīng)課,可是,意想不到的事發(fā)生了,大地劇烈抖動(dòng)了起來(lái)。老師趕緊讓同學(xué)們到安全的操場(chǎng)上去。因為沒(méi)有整隊,不能確定同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)了教室,猛然間,老師發(fā)現教室里還有四名同學(xué),他不顧一切地沖進(jìn)教室,正當他們準備離開(kāi)時(shí),大樓已開(kāi)始倒塌了,老師將四名同學(xué)藏在唯一可以庇護的講臺下,可講臺下面的空間很小,情急之下,老師用自己的身體護住講臺。當救援人員發(fā)現這名老師時(shí),老師早已斷氣了,離開(kāi)了人世,但手仍緊緊地抓著(zhù)講臺,那四名同學(xué)驚恐地依偎在老師懷里,竟毫發(fā)無(wú)損!
在地震發(fā)生之前,某座幼兒園中孩子們正在睡午覺(jué),大地突然抖動(dòng)了起來(lái),老師見(jiàn)發(fā)生了地震,為了孩子們的安全,老師置自己的生死度外,處恐不驚,把孩子們一個(gè)個(gè)都抱到了空曠的地方。臨到最后兩個(gè)孩子時(shí),幼兒園已開(kāi)始倒塌,老師顧不上什么了,把那兩個(gè)孩子抱進(jìn)懷里,用身體保護住孩子,孩子們獲救了,可老師卻去世了。
聽(tīng)到這里,我感覺(jué)到電視里播音員的報道聲有點(diǎn)哽咽了,我也情不自禁的流下了感動(dòng)的淚水。
電視節目是互動(dòng)的,有演播室播報,也有前方記者的及時(shí)報告,報道內容涉及搶險救災,生產(chǎn)自救,八方支援等,報道圖文并茂,觸動(dòng)著(zhù)國內外每一個(gè)人的心!黨中央國務(wù)院提出“眾志成城 抗震救災”我想對災區人民說(shuō)“不要因為這點(diǎn)傷痛就屈服,不要因為一次失敗就放棄,你們要用行動(dòng)來(lái)證明,相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設的更加美好”
愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文4
今天是個(gè)特殊的日子,我因為參加了愛(ài)心拍賣(mài)會(huì ),而有幸和我班其他參加愛(ài)心拍賣(mài)會(huì )的十名同學(xué)到少年宮去探望愛(ài)心拍賣(mài)會(huì )的捐助對象—王辰羽同學(xué)。
王辰羽是個(gè)多才多藝的小男孩,因父母離異和爺爺生活在一起。他不幸患了腦瘤,需要動(dòng)手術(shù)。這個(gè)本來(lái)就比較困難的家庭,根本就沒(méi)有能力支付手術(shù)費。立山區團委知道了以后,組織了愛(ài)心捐款活動(dòng)。由于得到了大家的捐助,王辰羽同學(xué)做了手術(shù)。今天早晨,陳老師把要去看望王辰羽的這個(gè)消息告訴我們時(shí),我非常激動(dòng),心里不住地想:他長(cháng)得什么樣呢?他的身體恢復得怎么樣了?陳老師告訴我們說(shuō),王辰羽的手術(shù)很成功,他雖然沒(méi)完全康復,但已經(jīng)能夠做正常運動(dòng)了。我更想馬上就見(jiàn)到他了。大約十點(diǎn)鐘的時(shí)候,我們帶著(zhù)同學(xué)準備的一盒星星、十一張畫(huà)、一套運動(dòng)服、一雙旅游鞋、一些學(xué)習用具和全班同學(xué)的六十七份祝福出發(fā)了。到了少年宮,有一位叔叔把我們帶到了一間屋子里。我們的眼睛都集中到一個(gè)帶著(zhù)眼鏡、白白凈凈的小男孩上。大家紛紛議論“他應該就是王辰羽吧!蔽蚁,王辰羽做了腦瘤手術(shù),頭上一定有疤痕。于是,我仔細觀(guān)察他的頭部,一看嚇了一跳,他的頭發(fā)里竟有一大塊疤痕,我覺(jué)得他是一個(gè)勇敢的小男孩,有和病魔作斗爭的勇氣。他見(jiàn)到了我們,高興地跟我們打招呼:“同學(xué)們好!”我們和他問(wèn)過(guò)好后,把我們帶的禮物送給了他,他感激得一個(gè)勁兒說(shuō)謝謝。然后,我們又詢(xún)問(wèn)了他的身體狀況,大家又觀(guān)看了王辰羽的乒乓球訓練。時(shí)間過(guò)得真快呀,到了該走的時(shí)間了,我們依依不舍地和他告別。在回來(lái)的路上,我不禁想起了爸爸曾經(jīng)教過(guò)我的一首歌,《愛(ài)的奉獻》,正像歌里面唱的那樣“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻……死神也望而卻步……”是呀,奉獻能挽救一個(gè)幼小的生命,也能使我們的社會(huì )少一些痛苦,多一些快樂(lè )。
我們人人都要向社會(huì )奉獻一份愛(ài)心,世界將變成美好的人間。同時(shí)我衷心祝福王辰羽早日恢復健康。
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