關(guān)于奉獻的作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的奉獻的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美麗！讓我們一起為世界為愛(ài)做出貢獻吧！
首先，我們在家就要學(xué)會(huì )幫助媽媽分擔家務(wù)，要天天堅持做。媽媽多辛苦呀，每天都忙忙碌碌的，一點(diǎn)空閑時(shí)間都沒(méi)有，我們一定要幫幫她。于是，我就每天為媽媽晾衣服，疊衣服，……做完了，媽媽每次都夸我：“孩子，你真是媽媽的貼心小棉襖呀，你太棒了！”看著(zhù)媽媽欣慰的眼神，聽(tīng)著(zhù)她那發(fā)自心底的夸獎，我心里別提多高興了。
在班級，我要為同學(xué)們做點(diǎn)愛(ài)心行動(dòng)！同學(xué)們每天上午校園生活都是上課，寫(xiě)作業(yè)，很是枯燥。于是，我就組織了一個(gè)團隊，專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們增添歡樂(lè )氣氛。我們向老師提出建議：“每?jì)芍茉诎嗬锱e行一次活動(dòng)，比如：畫(huà)畫(huà)比賽、照片選美比賽、男子籃球比賽，女子羽毛球比賽等等。
我們要讓同學(xué)們校園生活變得快樂(lè )、美好。老師十分贊同，于是，我們就組織活動(dòng)，同學(xué)們也十分享受這份歡樂(lè )，有些還幫我們出了許多好點(diǎn)子，老師夸我們是全校最聰明，最有愛(ài)心的孩子呢！
愛(ài)的奉獻，帶給了我莫大的快樂(lè )，我懂得了：我為人人，人人為我！
奉獻的作文 篇2
愛(ài)是一種復雜的情感，也是人類(lèi)最美好的情感，愛(ài)是奉獻作文。當人們心中涌動(dòng)愛(ài)時(shí)，心便因愛(ài)而變得偉大。愛(ài)有許多方式：理解、寬容、呵護、鼓勵……但我認為，愛(ài)的最高境界是奉獻。
一個(gè)冬日的午后，天空因綿綿不絕的細雨，呈現出暗灰色，此刻我的心情也如同這天空，沉悶不樂(lè )。我頹廢地走著(zhù)，忽然看到一位坐在輪椅上的女孩，看樣子才十七八歲，她正艱難地移動(dòng)輪椅，想快速穿過(guò)馬路。綠燈快亮了，我來(lái)不及思考，一個(gè)箭步上去推他過(guò)了馬路，這時(shí)，車(chē)輛行駛起來(lái)了，女孩頭上也滲出了汗。她轉過(guò)頭，向我微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你幫我過(guò)馬路，否則我就成肉餅了！對了，我叫葉晨羽，你呢？”我怔于她的微笑，一時(shí)間竟害羞起來(lái)，“不用謝，這是我應該做的，我叫林媛，羽，我可以這樣叫你嗎？你行動(dòng)不便，還是我送你回去吧！”
我被自己的話(huà)著(zhù)實(shí)嚇了一跳，我是個(gè)沉默寡言的人，從未說(shuō)過(guò)這么多的話(huà)，送別人回家更是想都沒(méi)想的問(wèn)題.。轉而一想，羽身上好像帶著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，使我貪婪地想靠近她。她那蒙娜麗莎的笑容隱藏著(zhù)什么樣的秘密？明明是個(gè)殘疾人，卻可以笑得如此燦爛。羽見(jiàn)我愣住，說(shuō)：“你要送我回家，那真是太麻煩你了，不過(guò)還是得謝謝你，媛！”第一次有人這么親切地叫我，感覺(jué)真好！羽坐在輪椅上指路，我就推著(zhù)她，漫步于林下。
突然，羽對我說(shuō)：“媛，你很奇怪為什么我這個(gè)殘疾人卻如此開(kāi)朗，對嗎？”我驚訝地瞪大雙眼，擔心地看著(zhù)羽�！安灰@樣看著(zhù)我啦，其實(shí)，我是為了救一個(gè)小男孩而失去了雙腿�！庇鸬难凵聍龅讼氯�，但很快又明亮起來(lái)�！暗�，我從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)上天對我的不公，我奉獻了一雙腿，卻換來(lái)了一條年輕的生命，他還小 ，還有很多精彩等著(zhù)他，我這么做應該值得高興，不是嗎？”
我完全震撼于羽的想法，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。想起這幾天令自己郁郁寡歡的事，我感到自己竟是如此渺��！
不知不覺(jué)已經(jīng)到了羽的家，羽給了我一個(gè)送別的吻。我起身剛走幾步，回頭看，羽還坐在原地，她向我微笑著(zhù)打了個(gè)手語(yǔ)：“一定要快樂(lè )哦！”烏云已經(jīng)散開(kāi)，一縷陽(yáng)光射在羽的身上，她宛如一位不食人間煙火的天使。我看著(zhù)她。嘴角綻開(kāi)了一道弧。
這件事后，我明白了世間最偉大的愛(ài)是奉獻，一位陌生人可以無(wú)私地幫助你，你心中肯定會(huì )掀起洶涌的波瀾。同處在一片藍天下，只要大家都能獻出一份愛(ài)，那世界一定會(huì )變得更加和諧美好！
奉獻的作文 篇3
孩子養的蠶寶寶開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)大的變化。
從一開(kāi)始的小不點(diǎn)兒長(cháng)到半大的一厘米，二厘米，四厘米不等長(cháng)度，身體也隨著(zhù)天天吃桑葉變得白胖起來(lái)，每天蠕動(dòng)著(zhù)啃食桑葉，鋸齒狀的桑葉是大蠶寶寶猛吃細嚼的見(jiàn)證。隨著(zhù)它們的長(cháng)大，對桑葉的需求量也在逐步的增大。
一開(kāi)始一片兩片，到三片四片，再至上下都是桑葉，不然，保證它們桑葉不足。
經(jīng)過(guò)幾次蛻皮之后，在大房間里不積極主動(dòng)地吃桑葉了，而是仰天歇息，幾經(jīng)循環(huán)�，F在，蠶寶寶們開(kāi)始吐絲，身體也變得透白。吐出的絲把蠶的身體纏繞，現在已經(jīng)自縛了。蠶繭金黃色，呈現花生外殼狀，比其大些，外面是毛茸茸的，被硬殼隔開(kāi)，不知里面的蠶寶寶們什么樣兒啦。也不能掀開(kāi)殼兒，往里面瞧一瞧。真遺憾！
而有一只蠶寶寶怎么不進(jìn)蠶繭里睡呢。它只是吐了淺黃接近白色的軟軟的一層不太成形的蠶繭，就跑出來(lái)了。這只蛹一頭尖，另一頭好像帶紋理的鋼筆帽兒似地，外面穿一層環(huán)狀的不太硬的黃裝，是不是想要蛻皮了呢？
下個(gè)階段，蠶繭里的蠶們恐怕要變成蛹了。卵，幼蟲(chóng)，蛹，成蟲(chóng)（蛾）是蠶寶寶們生長(cháng)的幾個(gè)階段。蠶寶寶吐絲后，結繭，變成蛹，蛾，蛾交尾后產(chǎn)卵，老蠶的生命恐怕就走向盡頭了，正所謂“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”。
蠶的一生是辛勞、短暫、奉獻的一生，如蠶一般的精神值得褒揚。
奉獻的作文 篇4
他不屬于某個(gè)時(shí)代，他屬于整個(gè)中國。
——題記
3月5日，記憶力有點(diǎn)被震動(dòng)的日子。
也許，自那個(gè)時(shí)代起，雷峰，這個(gè)普通的名字，貫穿著(zhù)恒遠的精神，開(kāi)始影響著(zhù)整個(gè)中國，影響著(zhù)每一代人的成長(cháng)。
即使雷峰的生長(cháng)環(huán)境，工作環(huán)境，以及他的實(shí)際，我們都是從書(shū)本上獲得的，但是我們依稀能感覺(jué)到雷峰當年的模樣，因為雷峰的精神被廣為傳頌，便成了一種現象，一種自覺(jué)的，助人為樂(lè )的社會(huì )現象。
經(jīng)常想起雷峰種種故事，在我的孩提時(shí)代，就經(jīng)常聽(tīng)老人們說(shuō)起，雷峰出差一千里，好事做了一火車(chē)，一個(gè)多么普通的軍人啊，能夠做出如此不普通的事跡。雷峰，你讓我為之敬仰。我要向你學(xué)習。螺絲釘，多么微小的一個(gè)零件，但是他卻蘊含著(zhù)無(wú)限的力量。我愿永遠做一顆螺絲釘，我希望我可以像雷峰一樣，每一次的回憶，對生活都不感到負疚，人生生命是有限的，可是，我們?yōu)槿罕姷姆⻊?wù)是無(wú)限的，我希望我可以像雷峰一樣，把自己有限的生命，投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)上！
但我不知道發(fā)生了什么。我們社會(huì )發(fā)展著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，我們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐裕，我們的精神，或者說(shuō)我們的奉獻、愛(ài)心、幫助卻越來(lái)越貧瘠。雖然我們的周?chē)３?huì )有這樣或那樣形式的互助、捐贈行為，甚至福利事業(yè)在經(jīng)濟推動(dòng)下，發(fā)展得蒸蒸日上，如火如荼。但是，如果沒(méi)有經(jīng)濟的促動(dòng)，也許我們的奉獻、我們的愛(ài)心就會(huì )大打折扣，現實(shí)的我們已在越來(lái)越優(yōu)越的物質(zhì)生活里淡化和忘卻了一種精神：無(wú)私！
討論無(wú)私實(shí)則已上升為一個(gè)社會(huì )范疇，且實(shí)在無(wú)法在我們365天的行為當中嚴格界定無(wú)私的標準。但我希望，每年的3月5日，無(wú)論學(xué)校組織，還是學(xué)生自發(fā)，都有一些無(wú)償行為。雖然微不足道，不外乎跑去街頭清洗護欄、去福利院慰問(wèn)孤殘兒童等，但每到3月5日，每到春上柳梢的三月陽(yáng)春的這個(gè)普通日子，或多或少做了些事情。與此同時(shí)，在我們心里，也或多或少積累了一種潛在的互助、奉獻理念。
3月5日伴著(zhù)雷鋒這個(gè)名字，和雷鋒無(wú)私奉獻、一心為民的精神，悄悄來(lái)到每個(gè)人當中，讓我們感受著(zhù)一種內涵。今年，今天，3月5日，清晨黃昏的校園一如繼往的朗朗讀書(shū)聲，我又看到了那人們已經(jīng)淡化和忘卻的精神。
有人會(huì )說(shuō)，雷峰，就是一個(gè)不折不扣的.傻子。
那么我便要說(shuō)：我愿意，用我的一生，將這個(gè)傻子的形象，詮釋得更加美好！
奉獻的作文 篇5
愛(ài)，是人人都渴望的，也是每個(gè)人都應該擁有的。然而，今天我觀(guān)看了一部電影，讓我深深的感受到一種非同尋常的“愛(ài)”。
故事中的兩位主人公本是技藝高超的小偷，但因一次意外的盜竊得到了一個(gè)小孩出于同情心收養了他。誰(shuí)知道這小孩身世特殊，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，把孩子養了下來(lái)。最后，是這個(gè)天真的孩子挖掘出兩位主人公的愛(ài)心，把他們從犯罪的深淵拉了上來(lái)。
看了這部電影我感觸很深，人間處處有真情，文中的主人公對于一個(gè)素不相識的孩子能做到獻出“生命”，這是什么愛(ài)?這就是每個(gè)人必須具備的同情心。當主人公發(fā)現自己對這個(gè)相識不久的孩子有了感情時(shí)，就已經(jīng)讓美德充實(shí)自己的心靈，消除了心靈中的邪念。
是愛(ài)挽回了四個(gè)家庭的幸福;是愛(ài)幾次從死亡線(xiàn)上徘徊的孩子徹底拯救過(guò)來(lái);又是愛(ài)使兩個(gè)即將跌入犯罪深淵的人重獲光明的前程。這種無(wú)私的愛(ài)震撼著(zhù)我。
愛(ài)是個(gè)好東西，但數分的愛(ài)又造成了無(wú)數個(gè)悲劇。愛(ài)決不是隨他所欲，而是有原則地滿(mǎn)足他的要求。一味的給予順從，不叫愛(ài)叫“溺愛(ài)”。
當然，大多數愛(ài)還是真誠的、無(wú)私的。一天，我從書(shū)上看到，一個(gè)名為劉小芳的六年級孩子，在一場(chǎng)車(chē)禍中失去了母親，她萬(wàn)分悲傷。從那以后，她上課經(jīng)常走神，下課伏在桌子上默默無(wú)語(yǔ)，一下子由一個(gè)三好學(xué)生降到了差生。同學(xué)們立刻盡自己的一份力，來(lái)幫助她。兩個(gè)月過(guò)去了，小芳心靈蒙著(zhù)的陰云消散了，又立即重新獲得了歡樂(lè )。這又是什么愛(ài)?這是集體無(wú)私的愛(ài)呀!
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變?yōu)槊篮萌碎g�！辈灰谧屔磉叺娜说却龕�(ài)……
奉獻的作文 篇6
快樂(lè )，是人生中最為美麗的彩虹。得到快樂(lè )的方式多種多樣，而我的快樂(lè )則是——奉獻。
有人說(shuō)，奉獻很困難，其實(shí)我認為并不難。
記得二年級的一天，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣喧鬧聲�！霸趺戳�?”我連忙問(wèn)起了周?chē)耐瑢W(xué)。他指著(zhù)一堆浸濕的書(shū)，斷斷續續的向我講清了事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)剛剛在發(fā)書(shū)的時(shí)候，一位同學(xué)一著(zhù)急，沒(méi)等發(fā)書(shū)的同學(xué)松手就上前搶書(shū)，結果他的手一哆嗦，一摞書(shū)中的一半剛好掉進(jìn)了一旁的水桶里，現在他們正為誰(shuí)應該拿著(zhù)這些書(shū)而鬧得不可開(kāi)交呢!我思索了一會(huì )兒，大步走上前，拿起了其中的一本書(shū)，放進(jìn)書(shū)包，教室里立即鴉雀無(wú)聲。
“班長(cháng)，是他弄……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就打斷了他的話(huà)：“是誰(shuí)弄濕的不重要，重要的是你們應該學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )奉獻，而不是推卸責任!”沒(méi)領(lǐng)書(shū)的同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，都默默地拿了一本濕書(shū)，回了座位。我看見(jiàn)同學(xué)們的做法，心情立即陽(yáng)光起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。因為我不僅學(xué)會(huì )了奉獻，還教會(huì )了他人奉獻。
如果說(shuō)奉獻是快樂(lè )的，那么被奉獻就是幸福的。
一次從英語(yǔ)班回家的路上，天空陰沉沉的，我一個(gè)人走在馬路上，正想著(zhù)上課的內容，一陣巨大的汽車(chē)轟鳴聲傳來(lái)。完了，要被車(chē)撞了，我正絕望時(shí)，一陣巨大的力量將我帶到了馬路對面。我回頭一看，是一位比我大不了多少的哥哥，他急切地說(shuō)：“小姑娘，你怎么那么不小心啊，要不是我你剛剛就要被車(chē)撞了你知道嗎?你過(guò)馬路不能那么不專(zhuān)心啊……”我看著(zhù)他，心中除了感動(dòng)外更是濃濃的幸福感，他與我素不相識，卻能在危急時(shí)刻不顧自己，挺身而出。是一種怎樣的奉獻精神啊!
讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能銘記奉獻，傳遞奉獻，讓我們分分秒秒都能獲得快樂(lè )的氣息和幸福的時(shí)光吧。
奉獻的作文 篇7
5月12日，四川汶川出現了7.8級大地震。至現在為止，死亡和失蹤的人已經(jīng)有5萬(wàn)多了，有的人被餓死、渴死、冷死、壓死。聽(tīng)說(shuō)這次地震比唐山大地震還厲害。為了幫助他們，全中國人民有力獻力，有錢(qián)出錢(qián)。電視上說(shuō)，有一位徐老師為了救出最后一位學(xué)生，她用身體把他擋住，他還活著(zhù)，而徐老師死了。電視上說(shuō)有一個(gè)小男孩，他對救援人員說(shuō)：“叔叔，我還挺得住，你先去救他們吧�！彪娨暽线�說(shuō)，有一個(gè)救援人員剛要再次鉆進(jìn)廢墟堆里，但別人對他說(shuō)：“余震又要來(lái)了，房子又要倒塌了了，別去了�！钡f(shuō)：“請你們再讓我去救一個(gè)吧，我還能救一個(gè)�！彪娨暽线�有許多相似的事跡，感動(dòng)了十三億中國人，也感動(dòng)了我。所以，我捐了二百元，從我的儲蓄罐里。雖然錢(qián)數很少，但這也是我小小的心意。我想我的一枚硬幣，可以為災區送上一瓶礦泉水或一塊餅干，我想我的一百元可以買(mǎi)一把鐵鍬……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
奉獻的作文 篇8
《夏洛的網(wǎng)》是 懷特 先生寫(xiě)的一篇小說(shuō)。小說(shuō)的主人公夏洛是只蜘蛛，她有個(gè)好朋友是小豬威爾伯。當得知威爾伯要在圣誕節被主人殺死時(shí)，夏洛向朋友許下諾言，一定要救他。為了實(shí)現這個(gè)諾言，也為了救下自己的朋友，夏洛就用自己的網(wǎng)和人們玩了一個(gè)又一個(gè)游戲。第一次，她在小豬的屋角上方織了一張網(wǎng)，上面織有三個(gè)大字“王牌豬”。這讓農場(chǎng)主 朱克曼 先生和農場(chǎng)主幫手嚇得不輕，也吸引了許許多多外人來(lái)參觀(guān)欣賞。小豬由此改變了命運：朱克曼一家對他越來(lái)越重視。
等大家對此事逐漸淡忘的時(shí)候，夏洛又織了一張織有“了不起”三字的網(wǎng)，威爾伯的名聲更響了，他還因此登上了報紙。秋天到了， 朱克曼 先生準備把這只神奇的小豬帶到集市上參賽，小豬和他的朋友們都知道，如果小豬在這次比賽中獲勝，就再也不會(huì )慘遭殺戮了。為此，夏洛在小豬參賽前又幫他織了一張織有“光彩照人”四字的網(wǎng)。此時(shí)，蜘蛛夏洛已經(jīng)快要當媽媽了，她的生命也正慢慢地走到盡頭，她最需要的就是好好休息了。但為了小豬能在比賽中拿到第一，她還是拖著(zhù)臃腫的、疲憊的身軀跟著(zhù)一起來(lái)到了集市。威爾伯的競爭對手很厲害，夏洛在自己生命的最后時(shí)刻，拼盡了最后的氣力為小豬織了一張網(wǎng)，上面織著(zhù)“謙卑”兩個(gè)大字，為小豬獲得了特等獎！
夏洛為了朋友，獻出自己的一切，最后用自己的生命來(lái)實(shí)現自己的諾言�？赐旰�，我陷入了沉思。夏洛，一個(gè)小小的蜘蛛，竟能做到這些，我們真該好好向她他學(xué)習。古今中外，這樣的人也數不勝數：程嬰用自己和兒子的生命換回了趙氏孤兒的性命；羅盛教為救朝鮮落水兒童而英勇?tīng)奚�；白求恩“毫不利己，�?zhuān)門(mén)利人”，為了救治他人而獻出自己寶貴的生命……
夏洛，作為一個(gè)弱者，她無(wú)力反抗人類(lèi)的各種行為，但她能盡自己所能，用她最后一口氣為威爾伯織出“謙卑”兩字，挽救小豬的生命。夏洛死后，威爾伯也全心全意呵護她留下的 514 個(gè)孩子。他們?yōu)閷Ψ椒瞰I了自己的一切，這是真正的友誼！
我們不知道夏洛織的網(wǎng)最后是否真的保全了小豬，但我想這一張張網(wǎng)所起到的作用是巨大的。小豬從這網(wǎng)中感受到了朋友的關(guān)愛(ài)，也認識到了友誼在世界上的價(jià)值�？梢哉f(shuō)，夏洛織的是一張愛(ài)之網(wǎng)，是對他人的奉獻之網(wǎng)！
人生的價(jià)值就是幫助他人，夏洛用她的生命向我們詮釋了這個(gè)道理。
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