有關(guān)奉獻的作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的奉獻的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奉獻的作文 篇1
“山重水復凝無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊呃壬享懫鹞覀兝世实膼偠淖x書(shū)聲，如百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱。
正當我們讀的起勁時(shí)，門(mén)“吱嘎”一聲，門(mén)后伸出了一個(gè)頭。啊!原來(lái)是李老師。只見(jiàn)李老師跨進(jìn)教室，手中拿著(zhù)一個(gè)盒子，盒子用紅紙包了起來(lái)。8個(gè)邊上用銀色的塑料圍成了一個(gè)正方體，盒子的正面上用金墨水寫(xiě)的三個(gè)醒目的大字——募捐箱。
李老師將募捐箱放在講臺上，我們頓時(shí)明白了李老師的用意：她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著(zhù)一絲不情愿，所以遲遲不肯上臺募捐。李老師似乎看出了我們的心思，開(kāi)始心平氣和的向我們講述貧困山區的狀況：“同學(xué)們，那里的孩子不像你們一樣，吃喝玩樂(lè )都沒(méi)問(wèn)題，那里到處都是泥濘的道路，孩子們要到幾十里外的學(xué)校去上學(xué)，甚至有些同學(xué)要越過(guò)一條水勢洶涌的江。老師和家長(cháng)們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題，在江上掛了一條繩子，所有的孩子就從這條繩子上爬過(guò)去。但是問(wèn)題仍未解決，家長(cháng)們只能眼睜睜的看著(zhù)，萬(wàn)一一個(gè)不小心，孩子可能失足掉進(jìn)滾滾的江水中�！甭�(tīng)到這里我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉，有些人竟偷偷轉過(guò)身去抹眼淚。李老師又說(shuō)：“現在請捐出你的愛(ài)心，為他們造一座橋�！�
我真為我那一刻的不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢(qián)，毫不猶豫的放進(jìn)募捐箱，同學(xué)們也一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的往里捐錢(qián)。過(guò)了一會(huì )兒，熱鬧的教室安靜了下來(lái)，只剩下那充滿(mǎn)期待的數錢(qián)聲�！�520塊!”李老師大叫，“這是一個(gè)多么有意義的數字啊!”大家先是一愣，接著(zhù)開(kāi)心的笑了。
“奉獻是愛(ài)的常青樹(shù)”，這句話(huà)讓我終身受益。
奉獻的作文 篇2
每當我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻》這首歌時(shí)，我就想起了5月12日在四川汶川發(fā)生的8?0級特大地震。這次地震牽動(dòng)了全國各地人民的心，甚至是全世界人民的心�！皻q寒知松柏，患難見(jiàn)真情”，這次大地震正是驗證了我們中國是壓不跨的橋梁。一方有難，八方支援，我們應該團結一致，向災區奉獻愛(ài)心。
近日我們學(xué)校組織了捐款活動(dòng)，師生們都踴躍地獻出了自己的愛(ài)心�！安还芫璩龅亩嗷蛏�，只要獻出自己的愛(ài)心就行�！边@是老師說(shuō)的話(huà)。一元、兩元、五元、十元......就這樣，捐款活動(dòng)開(kāi)始了，有人甚至捐出了整千整百。
學(xué)校還組織了捐物活動(dòng)，師生們又獻出了自己的愛(ài)心。在那一天早晨，我看到了許多同學(xué)都多帶了一個(gè)書(shū)包，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)災區的小朋友都能夠興高采烈地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，我心里感到非常的高興。到了教室，我又看到了捐的衣服一沓一沓的，捐的文具一摞一摞的，這讓我已經(jīng)非常感動(dòng)了。更讓我意想不到的是：當我把捐的物品送到數學(xué)廣場(chǎng)時(shí)，我看到的是一堆一堆的。幾乎物品把數學(xué)廣場(chǎng)占滿(mǎn)了，有的是文具，有的是書(shū)籍，有的是衣服，還有的是玩具等等。
我的感受非常大，通過(guò)這兩次捐獻活動(dòng)，我既看到了我們學(xué)校對這次特大地震的重視，又看出了我們實(shí)驗小學(xué)師生們的愛(ài)心有多么大。我為我在具有著(zhù)愛(ài)心的一所學(xué)校而感到驕傲和自豪。
《愛(ài)的奉獻》這首歌里有著(zhù)這樣一句歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。今天，我真正地認識到了這句話(huà)的含義：如果你我都獻出一點(diǎn)愛(ài)，四川災區的小朋友的生活就會(huì )因此變得更美好。
讓我們一起再次唱響這支歌！
奉獻的作文 篇3
愛(ài)是什么？我們每天坐在明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師對我們的教誨；我們每天走在上學(xué)的路上，走過(guò)被打掃得干干凈凈的小路；我們每天在藍天下嬉戲打鬧，享受著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。我們的祖國充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，我們生活在各種各樣的愛(ài)中，被溫暖著(zhù)，被愛(ài)護著(zhù)。但我們的幸福生活并不是從天上掉下來(lái)的，是無(wú)數革命烈士用鮮血和汗水換來(lái)的。我們不僅要珍惜這幸福的生活，還要為我們的祖國獻上自己的一份力量。
現在學(xué)習是我們的義務(wù)，我們都要去學(xué)校上學(xué)，在教室里，有著(zhù)完備的教學(xué)設施，有著(zhù)舒適安逸的學(xué)習環(huán)境。但是在十幾年前，中國戰火不斷，但是革命先輩們依然在戰火中，冒著(zhù)危險，堅持看書(shū)、學(xué)習。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)；年近古稀鄧小平上午去工廠(chǎng)參加勞動(dòng)，下午和晚上依然堅持讀書(shū)，而且每天都讀到深夜；毛澤東逝世前七個(gè)小時(shí)，他還在讀書(shū)。所以我們更要珍惜學(xué)習的機會(huì )，愛(ài)上學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)。
每次我們都能聽(tīng)到、看到勞動(dòng)最光榮，就會(huì )想起我們的焦裕祿，他真心實(shí)意地為考蘭縣的老百姓謀福謀利，在自己的崗位上工作，直至生命的最后一刻。我們的鐵人王進(jìn)喜一輩子甘當黨和人民的老黃牛。我們就該沿著(zhù)這種精神繼續前行，我們雖然不能做些什么，但是我們每天在學(xué)校，認真地做好值日，在家里，為父母做一些力所能及的事，在社會(huì )上，參加一些公益活動(dòng)。我們的生活中少不了勞動(dòng)，勞動(dòng)有的時(shí)候是辛苦的，但收獲的是快樂(lè )。
我們的祖國有奔騰的長(cháng)江黃河，巍峨的長(cháng)城泰山，秀麗的桂林山水……令人直呼：“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！蔽覀兊淖鎳敲利惖�，是我們的驕傲。但她更是經(jīng)歷了千難萬(wàn)險，是用烈士的鮮血才換來(lái)的今天的美好。這個(gè)中國，我們怎么能不珍惜呢？
我們是中華民族的接班人，我們是祖國的建設者。愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國是我們應盡的職責，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報效祖國，讓祖國的明天更美好。
奉獻的作文 篇4
人的一生何其短暫，一路走來(lái)，得到過(guò)太多的認得幫助，父母無(wú)私的照顧，同學(xué)深情的關(guān)心……然而，我們是否也想過(guò)奉獻自己呢？是的，我們應奉獻。
沒(méi)有祖國的繁榮富強，就沒(méi)有人民安定的幸福生活，作為中華民族的子孫，我們應該有奉獻精神。中國只用了兩年零八個(gè)月的時(shí)間從原子彈到氫彈，這是世界上最快的速度，于敏成為研制中最關(guān)鍵的人物。他放棄了夢(mèng)想，隱姓埋名，一心專(zhuān)注于研究，他甘于奉獻，漠視名利，為祖國作出了巨大的貢獻，真可謂是報國心皎潔，奉獻心明亮。
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”朱敏才、孫麗娜放棄悠閑自在的退休生活，選擇到山區義務(wù)支教。盡管已經(jīng)古稀之年，但他們依然選擇點(diǎn)燃生命的蠟燭照亮他人。奉獻不在年高，也不在于所做之事大小，不管是正是青年的我們，還是耄耋之年的人，都應該持有一顆奉獻的心與精神，為他人多做一些事，多為他人著(zhù)想，即快樂(lè )了自己，又愉悅了別人。不論生命的長(cháng)度是多少，應時(shí)常把奉獻裝在大腦，提醒自己的言行舉止，不忘奉獻。
魯迅說(shuō)過(guò)：“我好比一頭牛，吃的是草，擠出的是奶�！币换麨檠S的人捐款用于敬老院的建設，后來(lái)在給貧困地區匯款單暴露了他的秘密，他是紅塵的隱者，平凡的老人，無(wú)聲無(wú)息無(wú)私的奉獻著(zhù)。他清平的生活，高鬼的心靈告訴著(zhù)我們奉獻是一生要做的事，這是一種永恒，一種奉獻執著(zhù)而深切的永恒。
當你老了，回想起這一生，為他人奉獻了多少，自己又收獲多少，不忘奉獻。奉獻是一種精神，應傳承后世，永垂不朽。
奉獻的作文 篇5
離開(kāi)老家小學(xué)已經(jīng)有兩年了，當我再一次踏進(jìn)母校的大門(mén)時(shí)。一條標準化的環(huán)形跑道，一幢嶄新的教學(xué)樓，出現在我眼前，我不禁贊嘆道：“學(xué)校變樣了，變得好美呀！”細心的妹妹指著(zhù)那幢樓說(shuō)道：“姐姐，它為什么叫‘光明樓’呀？”看著(zhù)這幢樓，兩年前的情景又浮現在我眼前。
那一天，學(xué)校很熱鬧，舉行一個(gè)很大的儀式。我們學(xué)生都坐在臺下，臺上的校長(cháng)向我們介紹：“圣農集團董事長(cháng)——付光明爺爺今天要來(lái)我們學(xué)校捐資助學(xué)。他曾在增坊小學(xué)讀書(shū)，他是一位富有愛(ài)心的民營(yíng)企業(yè)家，他致富思源，始終不忘教育，決定捐贈50萬(wàn)元建教學(xué)樓�！痹�(huà)音剛落，便看見(jiàn)一個(gè)精神抖擻的人向我們走來(lái)，我上上下下地打量了一會(huì )兒，他身材魁梧，膀大腰粗，臉上有著(zhù)抹不去的慈祥的笑容，這就是付光明爺爺。伴隨著(zhù)熱烈的掌聲，典禮正式開(kāi)始了。整個(gè)典禮過(guò)程中我印象最深的便是付爺爺意味深長(cháng)的那段話(huà)，他說(shuō)：“同學(xué)們要從小樹(shù)立遠大的理想，養成優(yōu)良品德，發(fā)憤讀書(shū)，立志成才，努力做一個(gè)有益于社會(huì )的人�！�
時(shí)間雖然過(guò)去兩年了，然而付光明爺爺的那段話(huà)卻銘刻在心。他是那樣說(shuō)的，也是那樣做的。圣農集團不僅在教育事業(yè)上奉獻愛(ài)心，他還為社會(huì )提供了無(wú)數的就業(yè)平臺，解決了許多家庭的經(jīng)濟問(wèn)題，給社會(huì )增添一份和諧，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步。就拿我家來(lái)說(shuō)吧：自從爸媽進(jìn)入圣農企業(yè)上班之后，生活水平有了明顯的提高，去年還蓋了新房呢。
是呀，生命的意義在于奉獻。贈人玫瑰，手有余香。付光明爺爺是這樣的，可愛(ài)的老師、解放軍叔叔、白醫天使們不也都是這樣？
前仆后繼，星火燎原，學(xué)會(huì )奉獻，把愛(ài)傳遞。
奉獻的作文 篇6
轉瞬即逝的小學(xué)時(shí)代是令人難忘的一個(gè)瞬間，繪畫(huà)著(zhù)我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，編織著(zhù)無(wú)數美好的回憶。
在我的印象中四年級的余老師很是令我難忘，她窈窕的身材和披在兩肩的短頭卷發(fā)再配上一套時(shí)尚的衣服和掛包，給人一種高貴典雅的王者風(fēng)范！別小瞧了我的老師背后那套對付學(xué)生厲害的絕招，忘了告訴你，她就是令我又畏又愛(ài)的語(yǔ)文老師。
那次的魔鬼測試至今讓我不能忘懷——給生字注音，這看似簡(jiǎn)單的測試背后卻籠罩著(zhù)一層層迷煙，令每個(gè)人心驚膽戰。班上靜得鴉雀無(wú)聲，無(wú)一人舉手表態(tài)，就連呼吸聲也變得異常響亮。老師居高臨下的站在講臺上，氣宇軒然的開(kāi)始點(diǎn)人上臺表演一番，不料表演過(guò)程中出現了一點(diǎn)小差錯——注音錯誤，這點(diǎn)小差錯怎能逃過(guò)老師火眼金睛的法眼？！瞞天過(guò)海也不過(guò)如此！我擔憂(yōu)地望向臺上緊張的氣氛，心中默默為那位同學(xué)祈禱。只見(jiàn)老師當場(chǎng)大顯身手使出必殺絕技——連環(huán)踢，足球般的沖擊力將臺上那位同學(xué)逐下講臺。
好戲才剛剛上演，又到了點(diǎn)人上臺表演的時(shí)刻。是生是死，難逃一劫，我們的小命掛在刀尖上動(dòng)彈不得，緊張又急促的氛圍散發(fā)開(kāi)來(lái)。你來(lái)試試！老師失望地注視著(zhù)臺下這群懦弱無(wú)能的膽小鬼一語(yǔ)驚人。我？是福是禍躲不過(guò)，天天這等好事降臨在我身上。
我驚慌的抬起頭，懷著(zhù)忐忑不安的心，拖著(zhù)沉重的步伐走向講臺。微微顫抖地拿起粉筆，茫然地望著(zhù)黑板上的字眼，只見(jiàn)它們似一條兇神惡煞的巨龍，噴發(fā)著(zhù)灼熱的火焰將我置身于一片火海之中。搖晃著(zhù)生銹的頭腦，焦急地扭轉頭腦中已經(jīng)生銹的'螺絲釘，快速的換好嶄新的零件，便著(zhù)急想退下這可怕的講臺。不料被老師一聲喝住，一個(gè)趔趄沒(méi)站穩被嚇得神魂跌倒，慌忙地轉過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)巨龍的眼睛死死地盯住我，仿佛隨時(shí)要置我于死地，我預感到自己大難臨頭在劫難逃，沒(méi)想到老師的話(huà)語(yǔ)卻讓我大感意外。很好，全對！一直緊繃的心立刻得到松弛，內心暗暗慶幸自己逃過(guò)一劫，飛快地逃離這塊可怕的領(lǐng)地。怎么樣？我的學(xué)習經(jīng)歷夠精彩刺激吧？
嚴師出高徒，棍棒底下出秀才。沒(méi)有嚴厲的老師，怎能教出高超的徒弟；沒(méi)有棍棒底下的追打，怎能成就優(yōu)秀的學(xué)生；老師似蠟燭，默默地燃燒自己的青春，良苦用心的她（他）們多少個(gè)日日夜夜不曾操勞？作為學(xué)生的我們又何曾去了解體會(huì )過(guò)？在一個(gè)老師的心中，她的學(xué)生似一灘爛泥，需要敷上墻上去；似一棵歪脖子樹(shù)，需要不斷地哺育教誨直至扶正長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；似雜亂的小草，需要不斷修剪，汲取陽(yáng)光精華變得生機蓬勃。
事隔五年，印象中的面孔已變得模糊，歲月的沖刷隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得如夢(mèng)如癡。時(shí)光雖逝，但伴隨我們度過(guò)的美好時(shí)光卻永遠埋藏在心中，醞釀已久，生根發(fā)芽。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。從古至今，涌現出多少贊美老師情懷的詩(shī)句��！好是一陣微風(fēng)輕拂，默默無(wú)聞地撒下一連串知識的種子，讓我們接受知識的洗禮。
一無(wú)所知的我原想收獲一縷春風(fēng)，沒(méi)想到您卻給了我整個(gè)春天；我原想擷取一枚紅葉，沒(méi)想到您卻給了我整個(gè)楓林；我原想品嘗一粒稻谷，沒(méi)想到您卻給了我整個(gè)麥田余老師，感謝您給了我一片明朗的天空，讓我收獲了豐碩飽滿(mǎn)的果實(shí)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可是那些美好的時(shí)光還會(huì )復返嗎？
奉獻的作文 篇7
五彩繽紛的大千世界，多姿多彩的幸福生活都離不開(kāi)色彩的調配。藍色是天空和海洋，那寬廣的胸懷包容著(zhù)萬(wàn)象；白色是雪花和水流，那純凈的物質(zhì)能折射出萬(wàn)物的光彩：紅色是火焰和鮮血，那跳躍的靈動(dòng)感染激勵著(zhù)蕓蕓眾生；綠色是樹(shù)葉和草坪，那奉獻的細胞遍布于大地，成為宇宙中最亮麗的色彩。
綠色鮮嫩欲滴，為地球披上一層輕衣。綠色裝扮著(zhù)四季，為乏味的自然增加一線(xiàn)生機。綠色連通著(zhù)人類(lèi)的靈魂，為單調的生活架起了一座奉獻的橋梁。
小草是綠色的，是奉獻的代表。它平平凡凡地生長(cháng)，平平凡凡地衰落，卻又默默地奉獻出它不平凡的一生。它用自己微小的力量給大地增添一份綠意�？耧L(fēng)吹，吹不去它的奉獻之心：暴雨澆，澆不滅它的奉獻之情。固執的它頑強地扎根于大地，寧死也不向狂風(fēng)暴雨低頭，它要把自己的全部奉獻給人類(lèi)。
葉是綠色的，是奉獻的化身。它甘為渺小，為紅花做陪襯，只有付出，不求回報。在人們對花的贊美聲中，葉也會(huì )露出歡欣的微笑，雖然不被重視，但自己的內心充實(shí)。因為只要花開(kāi)得好，葉就有了自身存在的價(jià)值，只要能夠奉獻，它不會(huì )計較任何得與失。
老師是綠色的，是奉獻的常青樹(shù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，萃萃學(xué)子是他們奉獻的結晶，桃李滿(mǎn)園是他們奉獻的回報。那深夜燈光下的工作，那課間連續不停的講解，那溫馨如陽(yáng)光的鼓勵，那母親般的關(guān)愛(ài)與教誨，他們用自己的心血換來(lái)學(xué)生可喜的成績(jì)。
軍人是綠色的，那是奉獻的大草原。在祖國的邊疆，在最危險的地方，那一身綠會(huì )讓人們心情坦然，備感安全。因為他們是抗拒狂風(fēng)的防護墻，是支撐大廈的頂梁柱，只要存在著(zhù)那片綠，你的生活就會(huì )幸福安康。
回望身邊，偉大的綠無(wú)處不在。細細品味，我們生活在綠的包圍中。贊美綠吧!它是宇宙中最無(wú)私的色彩。歌唱綠吧!它是上帝送給人類(lèi)的最美的色彩。
奉獻的作文 篇8
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”是被人們歷來(lái)所廣為傳誦的名句。它向我們展示了中華民族幾千年來(lái)的結晶——無(wú)私奉獻的美好品德。然而，在這悠悠的歷史長(cháng)河之中，總會(huì )涌現出一批批路見(jiàn)不平，拔刀相助的正義勇士，他們總是為是否接受他人的回報而苦苦煩惱。
宇宙之浩瀚，浩然之氣之永存于世。在這飄渺乾坤之中，人們的思想卻是如出一轍，總會(huì )有“零落成泥碾作塵，只有香如故”，也會(huì )有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，還會(huì )有“不要人兮好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”。這無(wú)疑是中華民族幾千年來(lái)崇高精神、品格的寫(xiě)照，人們總是一味的無(wú)私奉獻，不求回報，連那一絲絲痕跡都不曾留下。
的的確確，無(wú)私奉獻是一種美好的品德，是一種精神。但是，我認為生命的價(jià)值不能只停留在默默無(wú)聞的奉獻之中，應該要大膽的去接受別人給予的回報。世人眼中的“孔圣人”曾經(jīng)都贊揚過(guò)他的弟子，因為他的弟子見(jiàn)義勇為而欣然接受了他人的回報，別人卻批評了另一位弟子因沒(méi)有接受贖了人而沒(méi)有到政府去報賬。接受他人的回報是為了更多的人能夠主動(dòng)的去幫助別人，推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。
在這茫茫宇宙之中，我們只是大海中一栗，微不足道，是平凡得不能在平凡罷了。我們不是圣人，也不是救苦救難的活菩薩，更不是上天入地無(wú)所不能的大羅金仙，所以我們沒(méi)有任何理由去推脫，沒(méi)有任何的義務(wù)去犧牲自己而成全他人，所以我們應坦然的接受他人的回報。
在這漫漫人生路中，你或許會(huì )不經(jīng)意地幫助了別人，也許在你的眼里并算不了什么，只是舉手之勞罷了。但是在他人的眼里卻是天大的恩情�；蛟S你就是那個(gè)消失在茫茫之中卻被他人苦苦尋找的恩人，他們總想盡千萬(wàn)百計來(lái)報答你，彌補心中的那份愧疚，他們始終堅信“滴水之恩，當以涌泉相報”。真是有那種“眾里尋你千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意境了。既然你已幫助了他們，何不再幫一次，了卻他們的心愿呢?那就坦然接受他們對你的報答吧。
在高度文明的今天，我們應該更加發(fā)揚那種“投桃報李”的精神，為別人做好榜樣，做到問(wèn)心無(wú)愧。那么，我們這個(gè)時(shí)候將會(huì )越來(lái)越和諧，人類(lèi)將會(huì )跨入另一個(gè)美好的時(shí)空，享受那種美妙的樂(lè )趣。
人生在世須盡意，率性而為，要活得瀟瀟灑灑，不被世俗所羈絆，要敢做敢為，活出真實(shí)的自己。該幫助他人的時(shí)候盡力幫助，該受別人回報的坦然接受。在奉獻中獲得樂(lè )趣，在回報在享受快樂(lè )，活出精彩的人生。
奉獻的作文 篇9
他不屬于某個(gè)時(shí)代，他屬于整個(gè)中國。
——題記
3月5日，記憶力有點(diǎn)被震動(dòng)的日子。
也許，自那個(gè)時(shí)代起，雷峰，這個(gè)普通的名字，貫穿著(zhù)恒遠的精神，開(kāi)始影響著(zhù)整個(gè)中國，影響著(zhù)每一代人的成長(cháng)。
即使雷峰的生長(cháng)環(huán)境，工作環(huán)境，以及他的實(shí)際，我們都是從書(shū)本上獲得的，但是我們依稀能感覺(jué)到雷峰當年的模樣，因為雷峰的精神被廣為傳頌，便成了一種現象，一種自覺(jué)的，助人為樂(lè )的社會(huì )現象。
經(jīng)常想起雷峰種種故事，在我的孩提時(shí)代，就經(jīng)常聽(tīng)老人們說(shuō)起，雷峰出差一千里，好事做了一火車(chē)，一個(gè)多么普通的軍人啊，能夠做出如此不普通的事跡。雷峰，你讓我為之敬仰。我要向你學(xué)習。螺絲釘，多么微小的一個(gè)零件，但是他卻蘊含著(zhù)無(wú)限的力量。我愿永遠做一顆螺絲釘，我希望我可以像雷峰一樣，每一次的回憶，對生活都不感到負疚，人生生命是有限的，可是，我們?yōu)槿罕姷姆⻊?wù)是無(wú)限的，我希望我可以像雷峰一樣，把自己有限的生命，投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)上！
但我不知道發(fā)生了什么。我們社會(huì )發(fā)展著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，我們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐裕，我們的精神，或者說(shuō)我們的奉獻、愛(ài)心、幫助卻越來(lái)越貧瘠。雖然我們的周?chē)３?huì )有這樣或那樣形式的互助、捐贈行為，甚至福利事業(yè)在經(jīng)濟推動(dòng)下，發(fā)展得蒸蒸日上，如火如荼。但是，如果沒(méi)有經(jīng)濟的促動(dòng)，也許我們的奉獻、我們的愛(ài)心就會(huì )大打折扣，現實(shí)的我們已在越來(lái)越優(yōu)越的物質(zhì)生活里淡化和忘卻了一種精神：無(wú)私！
討論無(wú)私實(shí)則已上升為一個(gè)社會(huì )范疇，且實(shí)在無(wú)法在我們365天的行為當中嚴格界定無(wú)私的標準。但我希望，每年的3月5日，無(wú)論學(xué)校組織，還是學(xué)生自發(fā)，都有一些無(wú)償行為。雖然微不足道，不外乎跑去街頭清洗護欄、去福利院慰問(wèn)孤殘兒童等，但每到3月5日，每到春上柳梢的三月陽(yáng)春的這個(gè)普通日子，或多或少做了些事情。與此同時(shí)，在我們心里，也或多或少積累了一種潛在的互助、奉獻理念。
3月5日伴著(zhù)雷鋒這個(gè)名字，和雷鋒無(wú)私奉獻、一心為民的精神，悄悄來(lái)到每個(gè)人當中，讓我們感受著(zhù)一種內涵。今年，今天，3月5日，清晨黃昏的校園一如繼往的朗朗讀書(shū)聲，我又看到了那人們已經(jīng)淡化和忘卻的精神。
有人會(huì )說(shuō)，雷峰，就是一個(gè)不折不扣的傻子。
那么我便要說(shuō)：我愿意，用我的一生，將這個(gè)傻子的形象，詮釋得更加美好！
奉獻的作文 篇10
我家樓下是個(gè)菜市場(chǎng)，最近，菜場(chǎng)一角的路旁有個(gè)賣(mài)“小百貨”的叔叔，每天上午從八點(diǎn)鐘開(kāi)始拉二胡搞促銷(xiāo)，流行音樂(lè )聲聲刺耳，攪得我煩惱不堪。
說(shuō)是賣(mài)“小百貨”，其實(shí)東西少得可憐，貨品價(jià)值總共加起來(lái)不到二百元。貨物上放著(zhù)一個(gè)黃紙板，上面寫(xiě)著(zhù)“一元一件，質(zhì)量放心”。來(lái)他這里買(mǎi)東西的人并不是很多，但聽(tīng)他用二胡拉流行歌曲的人卻不少。
星期天上午，我正在做數學(xué)課外作業(yè)，一道難題難住了我，我左思右想，苦苦尋求著(zhù)解題方法。突然，二胡響起，打斷了我的思路，我煩惱極了，把筆重重地扔在桌子上，筆彈跳起來(lái)，落在地板上，我抬起腳狠狠地一踩，筆“粉身碎骨”了。踩完還是不解恨，我抓起桌子上的數學(xué)書(shū)，狠命地往地上一摔……
“妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走，恩恩愛(ài)愛(ài)纖繩蕩悠悠……”二胡聲還在繼續，我滿(mǎn)腔怒火地沖到樓下，站在“小百貨”前，指著(zhù)拉二胡的叔叔的鼻子吼道：“你煩不煩人呀，只管拉二胡賣(mài)東西，也不管樓上的學(xué)生做作業(yè)不做！”他停下來(lái)，苦笑了一下，一臉的歉意，想說(shuō)什么，可嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)五六個(gè)人往貨物上面一個(gè)紙盒里放硬幣，有的轉身就走，有的隨便拿一樣小東西。
吼完，我氣沖沖地回到家里繼續做作業(yè)。半小時(shí)后，二胡聲再次響起。
我再次下樓，怒氣沖沖地跑到叔叔面前，伸出雙手，準備奪下他的二胡扔掉，這時(shí)旁邊的一位阿姨說(shuō)話(huà)了：“姑娘，讓他拉吧，怪可憐的！”我看了看放錢(qián)的盒子+一元的硬幣足有上百枚，可他的貨物卻沒(méi)銷(xiāo)幾樣。
阿姨將我拉到一旁，滿(mǎn)臉的憐憫之情，說(shuō)：“他的女兒患白血病，在太和醫院住院治療，已經(jīng)三個(gè)月了，花光了家里所有的積蓄，變賣(mài)了家里的房子，還欠了五萬(wàn)多元的債，醫生要他盡快準備六十萬(wàn)元，給女兒做骨髓移植，否則……他實(shí)在是走投無(wú)路了，選擇了拉二胡促銷(xiāo)，用音樂(lè )吸引行人來(lái)買(mǎi)他的東西，或者伸出援手幫幫他，每天有不少路過(guò)或者買(mǎi)菜的好人都自愿地放點(diǎn)兒錢(qián)到盒子里�！�
聽(tīng)了阿姨的講述，我的心猛地一顫，愧疚、同情的淚水涌進(jìn)眼眶里。我迅速跑回家，把積攢的268元零花錢(qián)，放進(jìn)了叔叔裝錢(qián)的盒子里，然后對叔叔說(shuō)：“叔叔，您拉我唱吧！”
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蔽胰粵](méi)有了任何的羞澀和顧忌，站在街頭大聲唱了起來(lái)，我覺(jué)得有一股什么力量支撐著(zhù)我，使我充滿(mǎn)了勇氣與熱情，使我的聲音滿(mǎn)含深情。我的歌聲和叔叔的二胡伴奏渾然一體，回蕩在大街上。
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