愛(ài)的奉獻作文(集合10篇)
愛(ài)的奉獻作文1
有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,給將要凍死的人們帶來(lái)一絲希望。有人說(shuō),愛(ài)是一股清泉,給干旱地區的人們帶來(lái)歡樂(lè )。有人說(shuō),愛(ài)是一陣風(fēng),給沙漠地區的人們帶來(lái)涼爽……
愛(ài)究竟是什么呢?想到這里,我想起了一個(gè)故事。
從前,有一個(gè)富翁,他很善良。只要他遇到貧窮的人,他總會(huì )施舍一些錢(qián)給他們。他的兒子看見(jiàn)后,漸漸地也有了愛(ài)心,他將自己儲的錢(qián),學(xué)著(zhù)他的父親,給了那些窮人。天長(cháng)日舊,他們父子有了名聲。被別人稱(chēng)為“愛(ài)心天使”。后來(lái),富翁的兒子問(wèn)他:“把錢(qián)給窮人有什么好處嗎?”富翁回答:“當然有了,首先你要明白愛(ài)是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,愛(ài)就是給別人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí),自己也快樂(lè )了。并且這種愛(ài)是普通的,心中有愛(ài),將愛(ài)灑在人世間的人,他們都會(huì )很快樂(lè )。就好比我們,將自己的錢(qián)施舍給窮人。我們得到的好處就是直接用金錢(qián)所買(mǎi)不到的快樂(lè )啊!”兒子聽(tīng)完父親說(shuō)的這段哲理后,似乎真聽(tīng)懂了,不停地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后高興地笑了。
聽(tīng)了這個(gè)故事后,給我的第一個(gè)感受是,我覺(jué)得在當今的社會(huì )上,好人也很多,壞人占少數。為什么那些壞人就不能做一次好人,心中充滿(mǎn)愛(ài),讓自己的愛(ài)灑在人世間,讓大家記住你呢?要是真能這樣,那該多好呀!不過(guò),我相信,在不久的明天,愛(ài)一定會(huì )戰勝邪惡!快,拉起手來(lái),讓我們都做一個(gè)心中有愛(ài),讓自己的愛(ài)灑在人世間的人吧!我想大家只要每人少花一塊錢(qián),捐給那貧困地區的兒童,捐給那些上不了學(xué)的兒童,那不是很好嗎?當你看到那些被自己幫助的貧困兒童高高興興地背起書(shū)包,要上學(xué)的時(shí)候,你是不是很快樂(lè )呢?當你看到那一張張可愛(ài)的笑臉朝你笑時(shí),你會(huì )不會(huì )感到很幸福?
如果,要是我看見(jiàn)了,我會(huì )很快樂(lè )很幸福。剎那間,我想起了一首歌,“每個(gè)人只要獻出一份愛(ài),世界會(huì )變得更美好……”
愛(ài)的奉獻作文2
愛(ài),是打開(kāi)心靈的窗戶(hù),愛(ài),是傾注知識的源泉。讀了黃蓓佳老師的《小船、小船》后,我明白了什么是奉獻精神,什么是愛(ài)的力量。
蘆蘆是個(gè)殘疾孩子,小學(xué)三年級的學(xué)生。他每天清早都會(huì )拄著(zhù)雙拐,一步一步挪到河邊,走到那塊形狀像個(gè)小山羊的石頭邊,等待著(zhù)劉老師從河邊的蘆葦從里撐出一只小船,把它搖到學(xué)校去。蘆蘆是多么幸運呀,是劉老師的愛(ài)呵護著(zhù)脆弱的他成長(cháng)的。
天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了,劉老師掉進(jìn)水里淹死了。這無(wú)疑給蘆蘆幼小的心靈造成了巨大的傷害,但蘆蘆真的是非常非常幸運的。后來(lái),學(xué)校又來(lái)了一位年輕的劉小玲老師,她就是蘆蘆原來(lái)的老師的妹妹,她也是那么熱情,那么富有獻身精神,那么熱愛(ài)蘆蘆這樣的鄉村孩子,她不但像劉老師那樣接送他們上學(xué),而且還想辦法解決了村里孩子上學(xué)難的問(wèn)題。
兩位老師的美德和獻身精神真的好令人感動(dòng),然而,在我們身邊又何嘗沒(méi)有這樣的老師呢?
我們的李老師就是其中的一位。她非常注重培養我們的閱讀習慣。記得剛上三年級的時(shí)候,老師讓我們每人拿一本課外書(shū)放到她那里,這樣我們不用花錢(qián)就有更多的好書(shū)閱讀,還要求我們書(shū)包里裝一本自己喜歡的課外書(shū),讓我們每天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。也就是在那個(gè)時(shí)候,她給我們介紹了校信通,讓我們有了自己的博客。于是,我們可以盡情地在上面寫(xiě)博、評搏。
一份耕耘一份收獲,在老師的無(wú)私奉獻和默默地教導下,這次,我們班榮獲了“書(shū)香班級”的光榮稱(chēng)號,我也榮幸地被評為“閱讀之星”。我心里真的是好高興、好高興。
愛(ài)的奉獻作文3
“我來(lái)自偶然像一棵塵土有誰(shuí)看出我的脆弱”
在這才5.12汶川大地震中有多少人失去了家人,朋友,同學(xué)那種痛苦是不能夠摩平的。雖然今年已經(jīng)離5.12地震一年了,但我們依然忘不了那些在5.12失去生命的人。俗話(huà)說(shuō)“只要人人都獻出一點(diǎn)‘愛(ài)’世界將變成美好的人間!
在這次汶川大地震中我的家鄉“小金”也受了災,要不是江西人民無(wú)私的為小金人民做事,改造小金,是他們給了我們“安全感”;是他們讓我們在失望中看到了希望;是他們給了我們溫暖;是他們……要不是他們我們就不會(huì )有教師上課了我們就會(huì )學(xué)到少一點(diǎn)的知識了。
江西人民不但給小金人民搭建板房還給小金人民不斷的送來(lái)衣服,糧食。他們從江西連夜的為小金送衣服,食物等,讓我們不怕沒(méi)有吃,穿、住……。
我在這里在這里對江西人民說(shuō)一聲“謝謝,謝謝,謝謝”真的很感謝你們。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美的人間。
愛(ài)的奉獻作文4
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”只要每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變得更加美好。
當我們背上書(shū)包興高采烈走進(jìn)校園的時(shí)候,當我們坐在教室里認真讀書(shū)的時(shí)候,當我們玩耍時(shí)臉上洋溢著(zhù)笑容的時(shí)候,虹橋學(xué)校紅旗校部二年二班的畢鑫悅同學(xué)正躺在病床上,她,本應該在明亮的教室中享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣,可是,無(wú)情的病魔殘忍地改變了她美好的生活,再生障礙性白血病侵蝕著(zhù)她幼小的身體。她的生命就像即將凋零的含苞的花朵,唯有干細胞骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放出耀眼的光芒。干細胞骨髓移植手術(shù),醫生初步預計要幾十萬(wàn)元的醫藥費,可是畢鑫悅家里非常貧窮,她的家人把所有的積蓄都給她治病了,家里已經(jīng)付不起幾十萬(wàn)元的醫藥費了,所以學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)楫咑螑偼瑢W(xué)捐款,俗話(huà)說(shuō):“一方有難,八方支援!蔽覀円I出自己的一份愛(ài)心,同學(xué)們拿出自己的壓歲錢(qián)為畢鑫悅捐款,當我們把錢(qián)投入捐款箱的時(shí)候,我們都在期待著(zhù)畢鑫悅戰勝病魔,戰勝病痛,重返校園,虹橋學(xué)校所有的學(xué)生都在默默地為你祈禱,畢鑫悅,戰勝自己發(fā)出耀眼的光芒!(原創(chuàng )作文投稿 )
愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹,讓默淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機!我們衷心的祝愿畢鑫悅同學(xué)早日康復,期待著(zhù)畢鑫悅戰勝病魔重返校園的那一天!
愛(ài)的奉獻作文5
愛(ài)的奉獻是我們中國民族的優(yōu)良傳統美德。在上下五千年的歷史長(cháng)河中,我們華夏兒女代代繼承著(zhù)這一壯舉,并且發(fā)揚光大。四年前,南京中科生化有限公司總經(jīng)理王連安來(lái)到我校,商談合辦期望小學(xué)的事宜。一個(gè)私營(yíng)企業(yè),規模資金并不十分雄厚,在南京并不是大企業(yè),能否辦起來(lái)還是一個(gè)問(wèn)題。
然而意想不到事在很短的時(shí)光內發(fā)生了,經(jīng)過(guò)多方協(xié)調,最后辦起了南京市第十所期望小學(xué)——南京中科金牛湖期望小學(xué),并于20xx年3月27日正式成立了。期望在人間,人間有期望。期望學(xué)校建立的模式已從單純的社會(huì )捐資轉化為企業(yè)與學(xué)校共建,企業(yè)從各個(gè)方面關(guān)心和支持期望小學(xué)。揭牌儀式上,就發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金和助學(xué)金,數目一萬(wàn)元。讓農村的孩子感受到愛(ài)的奉獻:成績(jì)好或家庭條件困難有資金資助學(xué)習,解決學(xué)習上的后顧之憂(yōu)。首批投入巨資改變學(xué)校破爛不堪的局面,添置了教學(xué)設備和教學(xué)器材,學(xué)校面貌煥然一新。之后又陸續花費資金支持學(xué)校建設,盡最大努力,辦好學(xué)校。即使企業(yè)困難,想方設法先解決期望小學(xué)。此刻的期望小學(xué)環(huán)境優(yōu)美,景色迷人。教學(xué)設施齊全,教學(xué)質(zhì)量提高,好的學(xué)風(fēng)構成,學(xué)生成績(jì)不錯。
三分熱度,二分熱情,一年光景就結束期望小學(xué)的援助。王連安領(lǐng)導的中科公司不是這樣的,點(diǎn)燃著(zhù)愛(ài)的奉獻火花,播種愛(ài)心,把溫馨和幸福灑向學(xué)校。不為名譽(yù)、不為金錢(qián),無(wú)怨無(wú)悔只為更多的孩子擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的明天。按照辦企業(yè)的標準來(lái)辦學(xué)校。負責聯(lián)系學(xué);顒(dòng)的人換了多人。但是,支持辦期望小學(xué)的信念從來(lái)沒(méi)有改變。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生們的成長(cháng),關(guān)注著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。每學(xué)期都給中科金牛湖期望小學(xué)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和獎學(xué)金;每年六一兒童節都給每位同學(xué)送上精美的物品;每次到期望小學(xué)來(lái)都會(huì )思考要解決學(xué)生和學(xué)校實(shí)際問(wèn)題!嘣朴新贰皩W(xué)生”上,農村孩子正在茁壯成長(cháng)為有用的人才。
一個(gè)企業(yè)對國家的貢獻不僅僅僅是稅收,同時(shí)對社會(huì )要有一種愛(ài)心,一種奉獻。企業(yè)發(fā)展壯大,如何回報社會(huì ),關(guān)愛(ài)弱勢群體,王連安的中科公司做出了榜樣。到此刻為止,僅投入辦學(xué)校的資金已超過(guò)50萬(wàn)元。愛(ài)的奉獻結碩果,為黨和人民承擔一部分社會(huì )職責。他們的行為就像雄雞報曉,喚醒沉睡的人們,讓人們的心靈深處感受到社會(huì )的天空是那么晴朗,感受到人生存在是那么有價(jià)值。正像一首《愛(ài)的奉獻》中所唱的那樣:“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美的人間。
愛(ài)的奉獻作文6
忍不住淚,讓它奔流……
姐妹英雄,多么壯烈的名詞;一路保重,多么誠摯的問(wèn)候。面對這殘垣斷壁,我們是如何的渺小,可是面對那廢墟中的一個(gè)個(gè)生命,我們的靈魂又怎能不會(huì )燃燒?于是,在黑暗下,我們創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)的生命奇跡!
一方有難,八方支援。我們同在一個(gè)春天,再大的災難也帶不走我們的陽(yáng)光。
這13億的愛(ài)國天使,在四面八方,舉著(zhù)鮮紅的國旗,揪著(zhù)一顆赤誠的愛(ài)國心,伸出自己的援助之手,獻出了自己的一份愛(ài)!
中國,挺!災區,挺!我們是一家人!無(wú)論風(fēng)雨再大,中國永遠是我們最堅實(shí)的精神后盾。我們的精神摧不垮,打不爛!
災難再大,我們始終同在抗戰一線(xiàn),我們始終心連心,我們的手將牽在一起,筑起一座愛(ài)的長(cháng)墻!
這一刻,我們的身體怎能不顫抖,我們的眼淚怎能不狂涌?眼前這一幕幕的感人畫(huà)面,怎能不讓人心中一震?
“啊,只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)?世界將變成美好的人間!边@首振奮人心的歌曲呼喚著(zhù)人們,付出自己的一份心,付出自己的一份力!我們同為中華兒女,在同胞遇難之際,我們決不能袖手旁觀(guān),要讓災區人民感受到我們的愛(ài),我們的溫暖!
感動(dòng)中國,感動(dòng)世界!
廢墟下有口氣在等著(zhù)我們,廢墟上有雙手在尋找你們。這是中華民族的偉大精神——自強不息。
我們手中承載的是數十萬(wàn)人的生命。陡壁斷崖,水流湍急,擋不住救援人員的腳步!熬热,救人!”我們心中這燃燒著(zhù)的堅定的火苗,掩蓋了大地的震動(dòng),掩蓋了災難的陰霾。
在死神的面前,我們用信心與愛(ài)打開(kāi)沉重的瓦礫堆,我們在尋找生命的光亮。一句句溫暖的問(wèn)候,一顆顆滾燙的思念的心,一滴滴熱淚,伴著(zhù)“祝你平安”的信封,寄出尋親的信!
地動(dòng)山搖的背后,是廢墟,是哭泣。而這些災難的背后,則是愛(ài)的奉獻!
愛(ài)的奉獻作文7
這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉。
這首名為《愛(ài)的奉獻》的歌,我不知道聽(tīng)過(guò)多少遍了。當那美妙的歌聲再次在耳邊響起時(shí),我腦海里便浮現出一個(gè)令人感動(dòng)的畫(huà)面:人們正紛紛伸出援助之手,將幾張百元大鈔塞入捐款箱內。為的是去拯救一位生命垂危的`母親,年輕的母親羅南英是青海省樂(lè )都縣高店鄉河灘寨學(xué)校的一位語(yǔ)文老師。她有一個(gè)年僅三歲的兒子,可是死神卻偏偏降臨在她的身上,她在醫院里查出得了白血病,如果沒(méi)有骨髓相配的人,不久將離開(kāi)人世。幸運之神并沒(méi)有忘記她,醫院終于找到了相配的骨髓,可以做骨髓移植手術(shù)了?上Ш眠\并沒(méi)有繼續,做這個(gè)手術(shù)需要昂貴的治療費,高達60萬(wàn)元,對一個(gè)普通的教師來(lái)說(shuō),這真是一個(gè)天價(jià),比登天還難呢!無(wú)奈之下,羅老師便決定放棄治療。她知道自己不久將會(huì )遠離人世,一想到只有3歲的兒子就將永遠的失去母愛(ài),羅老師的心都碎了。當時(shí),《寧波晚報》正好有給孩子的一封信的征文活動(dòng),羅老師決定給孩子寫(xiě)幾封信作為母愛(ài)的一種延續。其中的一封是她留給孩子16歲時(shí)的信,信中寫(xiě)到鵬鵬,今天是你16歲的生日,你可能會(huì )常為一些事情感到委屈和憤憤不平,這可能是你正處于比較判逆的年齡,也可能和我過(guò)早地離開(kāi)你有關(guān),孩子,當你感到郁悶時(shí),你晚上就走出房門(mén),看看滿(mǎn)天的繁星,其中有一顆便是媽媽?zhuān)阌袩⿶谰驼f(shuō)給媽媽聽(tīng)。當這封信被見(jiàn)報后,人們不禁被羅老師那深深的母愛(ài)所感動(dòng),紛紛為這位母親捐款,希望能挽救她的生命。一萬(wàn)、二萬(wàn)、十萬(wàn)在短短的6天時(shí)間里,素不相識的人們居然為羅老師捐到了60萬(wàn)元,讓她又有了生存的機會(huì )。這種人與人之間互相關(guān)愛(ài),互相幫助的精神是多么的可貴。
這件事讓我深深的感動(dòng),我想整個(gè)社會(huì )就像是一條母親河,而我們每一個(gè)人是這條河中一滴滴的小水珠,無(wú)數顆小水珠匯集成了河流,而河流卻將小水珠們緊緊的凝聚在了一起,如果每一個(gè)人的心中都擁有一顆金子般的愛(ài)心,那我們的世界一定會(huì )變成愛(ài)的海洋。
在沒(méi)有心的沙漠,在沒(méi)有愛(ài)的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開(kāi)遍。韋唯優(yōu)美的歌聲還在不停的播放著(zhù),我不禁跟著(zhù)輕輕吟唱著(zhù),心中再一次的被感動(dòng)著(zhù)。
愛(ài)的奉獻作文8
“只要人人都獻出一份愛(ài),世界將變的更加完美燦爛……”這首歌想必大家都明白愛(ài),這是一個(gè)多么親切,多么舒服的一個(gè)字!愛(ài)有好多種,像父子之間的親情,男女之間的感情,朋友之間的友情,師生之間的情誼,還有對家國天下之愛(ài),這些都是愛(ài)。愛(ài)無(wú)處不在,只要你留心觀(guān)察,各種各樣的愛(ài),就會(huì )被你一網(wǎng)打盡!
且不說(shuō)國家大事,談?wù)勎覀兩磉叺,陌生人對陌生人之間也是存在著(zhù)愛(ài)。這種愛(ài)既不是友情,也不是師生之情,更不是男女之情,而是對人普通的幫忙,對毫無(wú)血緣關(guān)系的人的關(guān)愛(ài)!我就親身體驗過(guò)陌生人對我的那份關(guān)愛(ài)。
那天中午,我從老師家學(xué)好書(shū)法,才剛跨出老師家門(mén)檻一步,老天爺就變了臉,剛才還是晴空萬(wàn)里,轉眼間,就變的陰云密布,這可苦了我這個(gè)沒(méi)帶傘的人了,這時(shí),我想到家里電腦房的窗好象還沒(méi)關(guān)上呢,我頓時(shí)心里就慌了,電腦房里還有一些爸爸單位里的資料呢,要是浸濕了……那可不得了,我越想越慌,沖出老師家,拔腿就跑,從老師家到家里,光開(kāi)摩托車(chē),就要15分鐘,更不用說(shuō)是走路了,不走個(gè)幾個(gè)小時(shí)的,才怪呢,而且回家的路四通八達,我一沖出去,上北下南,我搞不清楚到底是哪條了,連忙在記憶中搜索答案,一時(shí)半伙,我也想不起來(lái)是哪條了,條條小巷,差不多一模一樣,不管它了,,碰碰運氣吧,我朝前面的小巷徑直沖了過(guò)去,不知拐了多少個(gè)彎,不知穿過(guò)了多少個(gè)小巷,最后,我最不想發(fā)生的事情發(fā)生了——前面死胡同一個(gè),沒(méi)路了,哎,我都淋成了一只落湯雞了,絕望之中,一不留神,我腳下一滑,栽了個(gè)“狗啃泥”,我腳上的皮也被擦開(kāi)了,正當我萬(wàn)念具灰的時(shí)候,一股垃圾的臭味撲鼻而來(lái),緊之后是一雙有力的大手把我從泥潭中扶了起來(lái),我回過(guò)頭去一看,原先是一位素不相識的老爺爺,爺爺關(guān)切的問(wèn):“小姑娘,怎樣了,下雨天你不回家,在這干什么啊,摔疼了嗎?”這關(guān)切的話(huà)語(yǔ)似曾相識,哦,那就像我親愛(ài)
的爺爺,我百感交加,支支吾吾得說(shuō):“老爺爺,我,我迷路了!”“是啊,這巷子四通八達的,像個(gè)迷宮,有時(shí)候,連我也會(huì )迷路的呢!”說(shuō)著(zhù),老爺爺便把雨衣從自我的身上脫了下來(lái),給我穿上,我連忙推托,連聲說(shuō):“那怎樣行呢,您不穿,會(huì )感冒的!”,可老爺爺不容我推托,把雨衣硬套在我身上,笑著(zhù)對我說(shuō):“小孩子,身體抵抗力差,再說(shuō),我還有件秘密武器!”說(shuō)著(zhù),老爺爺就從垃圾車(chē)旁邊的下凹槽中抽出一套破爛的蓑衣,斗笠“老爺爺,您”“孩子,我送你回家吧”“那,多謝老爺爺!”“跟緊了,走嘍!”說(shuō)著(zhù),爺爺一手推著(zhù)垃圾車(chē),一手拉著(zhù)我,向前走去,我看了,也想出一份力,就掙脫爺爺溫暖的雙手,推著(zhù)車(chē)向前走去,不知拐了多少個(gè)彎,不知繞過(guò)了多少條巷子,最后,老爺爺帶我走出了這彎曲的“迷宮巷子”我逐漸認清了前方的道路,記憶中被塵封的那一頁(yè),逐漸明朗起來(lái)了,這時(shí),爺爺對我說(shuō):“孩子,前面就是通向振興西路的那條街道了,你自我走去吧,爺爺還有活沒(méi)做完呢,一路上留意!”“爺爺,那您的雨衣怎樣辦?”爺爺饒了饒頭皮說(shuō)道:“恩……,這雨衣嘛,反正也不值幾個(gè)錢(qián),就送你了吧!薄鞍,這怎樣行呢,這雨衣,不管值不值錢(qián),也是件有用的東西!”我回答道,“算了吧孩子,爺爺雖然
是個(gè)掃垃圾的,一天掙不了幾個(gè)錢(qián),但是,一件雨衣,爺爺還是買(mǎi)得起的,只要你不嫌棄,你就拿著(zhù)用吧!”“這……”還沒(méi)等我開(kāi)口,爺爺就推著(zhù)垃圾車(chē),繼續做他的工作去了。
這件普普通通的雨衣,此刻,我還保存著(zhù),看著(zhù)這件普通的雨衣,回味著(zhù)雨天的那一幕,久久牽動(dòng)著(zhù)我心,此刻,我再也沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)好心的爺爺,有人說(shuō),他死了!
愛(ài)的奉獻作文9
每當我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻》這首歌時(shí),我就想起了5月12日在四川汶川發(fā)生的8?0級特大地震。這次地震牽動(dòng)了全國各地人民的心,甚至是全世界人民的心!皻q寒知松柏,患難見(jiàn)真情”,這次大地震正是驗證了我們中國是壓不跨的橋梁。一方有難,八方支援,我們應該團結一致,向災區奉獻愛(ài)心。
近日我們學(xué)校組織了捐款活動(dòng),師生們都踴躍地獻出了自己的愛(ài)心!安还芫璩龅亩嗷蛏,只要獻出自己的愛(ài)心就行!边@是老師說(shuō)的話(huà)。一元、兩元、五元、十元......就這樣,捐款活動(dòng)開(kāi)始了,有人甚至捐出了整千整百。
學(xué)校還組織了捐物活動(dòng),師生們又獻出了自己的愛(ài)心。在那一天早晨,我看到了許多同學(xué)都多帶了一個(gè)書(shū)包,我仿佛看到了一個(gè)個(gè)災區的小朋友都能夠興高采烈地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了,我心里感到非常的高興。到了教室,我又看到了捐的衣服一沓一沓的,捐的文具一摞一摞的,這讓我已經(jīng)非常感動(dòng)了。更讓我意想不到的是:當我把捐的物品送到數學(xué)廣場(chǎng)時(shí),我看到的是一堆一堆的。幾乎物品把數學(xué)廣場(chǎng)占滿(mǎn)了,有的是文具,有的是書(shū)籍,有的是衣服,還有的是玩具等等。
我的感受非常大,通過(guò)這兩次捐獻活動(dòng),我既看到了我們學(xué)校對這次特大地震的重視,又看出了我們實(shí)驗小學(xué)師生們的愛(ài)心有多么大。我為我在具有著(zhù)愛(ài)心的一所學(xué)校而感到驕傲和自豪。
《愛(ài)的奉獻》這首歌里有著(zhù)這樣一句歌詞:只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。今天,我真正地認識到了這句話(huà)的含義:如果你我都獻出一點(diǎn)愛(ài),四川災區的小朋友的生活就會(huì )因此變得更美好。
讓我們一起再次唱響這支歌!
愛(ài)的奉獻作文10
“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,這是人間的春風(fēng),幸福之花處處開(kāi)遍……”這是一首普普通通的歌,可是每每想起那些默默奉獻的人,你是否會(huì )對這首歌有種不同的感受,會(huì )有一種莫名其妙的震撼?有位在山區教書(shū)的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不是我感動(dòng)了中國,而是太多的好心人感動(dòng)了我!彼褪切毂居,一位年僅22歲在貴州山區支教的老師,在這個(gè)年齡里,正是為了以后事業(yè)打基礎的時(shí)候,況且,他還考上碩士學(xué)位,這會(huì )讓多少人投來(lái)羨慕的眼光!可是他偏偏選擇了去貴州支教。在這之前,他猶豫了很久,也困惑了很久,想象著(zhù)父親會(huì )如何的失望,想象著(zhù)老師和同學(xué)會(huì )感到如何的惋惜。想著(zhù)想著(zhù),他便在校園的操場(chǎng)上奔跑,一圈又一圈,直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上,望著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,仿佛看到了,貴州山區的孩子清澈純真的眼神……“徐老師,你還會(huì )回來(lái)嗎?”“我一定還會(huì )回來(lái)的,我要把你們帶到中學(xué)去!” 徐本禹想起了自己對學(xué)生們的一個(gè)承諾,他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長(cháng)的一個(gè)夜晚。他沒(méi)有什么更多的理由不去狗吊巖教書(shū)了,那里的環(huán)境是旁人無(wú)法想象的:孩子們用塑料布作屋頂,磚頭壘起書(shū)桌。徐本禹用心教導著(zhù)孩子們,把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們,而自己留7元做生活費,他怎么不會(huì )讓別人感到肅然起敬呢?
我們偶爾掏出錢(qián)做貢獻,就到處去宣揚“我多有愛(ài)心,我多偉大!边@是多么的虛偽呢?為什么不做些實(shí)實(shí)在在有助于那些貧困人民的事呢?我們所謂的“愛(ài)心”難道僅僅是建立在捐得錢(qián)數目大小上?是的,我們捐了錢(qián),貧困人民的生活可能會(huì )好一點(diǎn)。但是,倘若不是真心的,說(shuō)得難聽(tīng),那就是把貧困人民當作我們“愛(ài)心”的犧牲品。
徐本禹也有自己的心酸,自己的痛楚。山區里的夜很靜,只有青蛙會(huì )在草叢里吟叫,這種夜里,難免會(huì )想到很多很多傷心的事情,他說(shuō):“我很孤獨,有幾次在夜里醒來(lái),淚水打濕了枕頭,我曾經(jīng)快堅持不下去......”有一次他回到母校演講,同學(xué)都以為他會(huì )講出什么豪言壯語(yǔ),可是他一開(kāi)口就是這句話(huà),每個(gè)人聽(tīng)了,都默默的流著(zhù)眼淚。他認為:自己只是一個(gè)普通人,做著(zhù)普通的事情,不是他感動(dòng)了中國,而是因為,有許多好心人的幫助,使他堅持到現在,是那些好心人給了他力量,是那些好心人感動(dòng)了他。
為了自己的一個(gè)承諾,為了孩子渴望知識的雙眸,為了讓陽(yáng)光占據孩子更多的心靈,為了讓愛(ài)像氫氣般填滿(mǎn)孩子的身體……
【愛(ài)的奉獻作文】相關(guān)文章:
愛(ài)的奉獻,心的奉獻作文12-15
愛(ài)與奉獻的作文09-06
愛(ài)的奉獻的作文09-27
對愛(ài)的奉獻作文08-24
愛(ài)是奉獻的作文08-22
愛(ài)的奉獻作文02-04
愛(ài)的奉獻作文08-26
愛(ài)的奉獻作文08-20
愛(ài)的奉獻作文「精選」04-30