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小學(xué)生關(guān)于我奉獻，我快樂(lè )的作文
作文一：我奉獻，我快樂(lè )
每個(gè)人快樂(lè )的成分都不一樣，例如我的快樂(lè )的成分中必不可少的便是奉獻。
記得那是一天晚上，我和父母去公園散步，我走在最前面，走著(zhù)走著(zhù)，便看見(jiàn)前面的路上有一張口香糖紙，這張口香糖紙與周?chē)囊粔m不染的環(huán)境顯得格格不入，看起來(lái)很扎眼。于是我便走上前去，輕輕地拾起那片口香糖紙，走到垃圾桶跟前，把糖紙扔進(jìn)去。周?chē)娜硕枷裎彝秮?lái)贊許的目光，母親也夸我：“好孩子，你做得對!”旁邊的一位環(huán)衛工人也連連夸獎我，我心里美滋滋的。
其實(shí)，彎下腰來(lái)?yè)炱鹨黄谙闾羌堅俸?jiǎn)單不過(guò)了，而且也沒(méi)什么大不了的。有些人就是嫌這個(gè)太臟，那個(gè)太累，所以才會(huì )袖手旁觀(guān)的，或許覺(jué)得太丟臉了，所以路上才會(huì )有那么多的垃圾等著(zhù)環(huán)衛工人去清理。其實(shí)如果每個(gè)人都從地上拾起一片紙，那么“環(huán)衛工人”這個(gè)職業(yè)也就不存在了!我今天特別自豪：我為環(huán)保事業(yè)奉獻出了一份力，為保護地球環(huán)境做了一件力所能及的事!
我奉獻，我快樂(lè )!
作文二：我奉獻，我快樂(lè )
春姑娘已悄悄地走進(jìn)了我們的校園。瞧!校園里的樹(shù)木已被她的巧手染成翠綠色。清風(fēng)徐來(lái)，柳樹(shù)擺著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，花兒散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，萬(wàn)物復蘇，為校園增添了生機，我們體操隊的同學(xué)們也給學(xué)校帶來(lái)了生機活力。體操隊由二百人組成，全體同學(xué)犧牲休息時(shí)間，不怕苦不怕累，每天堅持訓練。我們踏著(zhù)音樂(lè )節拍，邁著(zhù)輕盈的舞步，穿梭在校園的操場(chǎng)上，我們一心想在這次金鳳區田徑運動(dòng)會(huì )上為校爭光，爭取那份榮譽(yù)，尋找那份快樂(lè )。“我奉獻，我快樂(lè )”這是我這次參加活動(dòng)的目的，也是我為學(xué)校無(wú)私奉獻、不求回報的精神體現�？囱�!我們跳得多帶勁，每個(gè)動(dòng)作都是那樣的認真，每個(gè)人的小臉跳得通紅，。春天的太陽(yáng)雖不那么炎熱，但仍有幾份燥熱，汗水慢慢地滑過(guò)我們的臉頰，我們顧不得擦去，就這樣重復者動(dòng)作，然而，卻聽(tīng)不到我們一絲怨言，有的只是整齊的步伐。使我們奉獻并快樂(lè )的是一種強烈的集體榮譽(yù)感。
是啊，“我奉獻，我快樂(lè )”!當我再次想到這句話(huà)時(shí)，不自覺(jué)地從心里騰出一種神圣的使命感。這不僅僅是我的想法，也是我們少先隊員應具備的精神。我們以為校爭光為目的，以無(wú)私奉獻為使命，以收獲快樂(lè )為報酬。這是中華民族優(yōu)良的傳統美德，更是我們少先隊員應有的思想意識。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的生命是有限的，而我的奉獻是無(wú)限的。”因此，作為少先隊員，我們更應該追求這種無(wú)私的品質(zhì)。“我奉獻，我快樂(lè )”明了而又簡(jiǎn)短，虔誠而又無(wú)私，當我想到自己是一個(gè)少先隊員時(shí)我不禁為之驕傲。
作文三：我奉獻，我快樂(lè )
我，是10元鈔票，你們一定不陌生吧!如今我正靜靜的躺在一個(gè)紅色的捐款箱里，回想起這兩天的經(jīng)歷,我的心，久久不能平靜……
兩天前，我正悶悶不樂(lè )地待在廢品站哪個(gè)帶鎖的抽屜里，在那兒我都呆膩了，再這樣下去我還有什么生存價(jià)值呢?我正愁眉不展。
有一天，幾個(gè)小男孩來(lái)到了廢品站，還抬著(zhù)一箱東西，他們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，臉漲的通紅。他們很吃力地把箱子里的東西倒出來(lái)，原來(lái)是一些廢鐵絲。倒完之后，他們留下一個(gè)守著(zhù)，其他的都走了。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，他們又回來(lái)了，又抬了兩箱東西來(lái)。主人稱(chēng)過(guò)以后，告訴孩子們：“總共是120斤，每斤8分，一共是9元6角。”我一聽(tīng)，心想：“機會(huì )來(lái)了!”果然，主人把我從抽屜里取了出來(lái)，把我交給最大的孩子。
我躺在這個(gè)大孩子的手心里，渾身感到熱乎乎的。我探頭看外面，呀!一陣冷風(fēng)使我打了個(gè)寒顫。原來(lái)剛下過(guò)一場(chǎng)雨路很滑，而且高低不平—他們得到我可真不容易啊!
走了大約一分鐘后，他們把我帶進(jìn)了一幢大樓里，并且把我交到一個(gè)叫“老師”的人的手里。她把我放在大衣袋里，我暗自思量著(zhù)：“她要把我怎樣呢?”
今天早晨，那個(gè)女老師把我拿出來(lái)對很多孩子說(shuō)：“同學(xué)們，這10元錢(qián)可真是來(lái)之不易啊……我們商量商量，這10元錢(qián)怎么花……”孩子們有的說(shuō)去買(mǎi)課外書(shū)，有的說(shuō)買(mǎi)獎品，還有的說(shuō)捐給希望小學(xué)……這時(shí)，老師說(shuō)：“咱們都知道，這個(gè)社會(huì )上有很多需要幫助的人，昨天，報紙上不是說(shuō)了嗎?有一位孩子，患了白血病，沒(méi)有錢(qián)繼續治療了。正在死亡的邊緣掙扎……”孩子們沉思了一會(huì )兒，爭先恐后地發(fā)表看著(zhù)僅靠著(zhù)10元錢(qián)是不夠的，老師建議同學(xué)們把自己平時(shí)的零花錢(qián)拿出來(lái)。同學(xué)們紛紛響應，都把自己的零花錢(qián)拿了出來(lái)，于是，我便陪同大家一起落入紅色的捐款箱里……
回想著(zhù)這兩天不平常的經(jīng)歷，我深深地感激那些善良、勤勞、可愛(ài)的人們，是你們使我的存在有了新的意義。我仿佛看到了那些不幸的孩子，一臉燦爛的笑容，正和那些孩子們談著(zhù)什么……
我想：“這也就是快樂(lè )的所在吧。”
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