【必備】楓樹(shù)的作文集錦六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的楓樹(shù)的作文6篇，希望對大家有所幫助。

楓樹(shù)的作文 篇1

　　金秋時(shí)節，我走在郊外的小道上，道路兩側種滿(mǎn)了楓樹(shù)。紅彤彤的楓葉，像極了紅紅的鵝掌!有的高高掛在樹(shù)上，有的在空中輕盈地飛舞，有的則被秋風(fēng)吹落在地上。

　　一夜秋風(fēng)，一場(chǎng)秋雨。

　　秋雨讓原本悶熱的天氣增加了些許秋爽，真的是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。一陣秋風(fēng)刮來(lái)，每一片楓葉都發(fā)出“沙沙”的響聲，有的楓葉從高高的枝頭伴著(zhù)這沙沙的歌聲旋轉著(zhù)、飛舞著(zhù)、跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈落到地面上。

　　我撿起一片楓葉細細地觀(guān)賞，火紅的楓葉就像一只紅色的精靈，為秋天帶來(lái)一片喜慶。今年，是我們偉大的祖國70華誕，媽媽告訴我，這片片紅葉如朱砂浸染出，這正是中國紅啊!樹(shù)上的楓葉更是五彩斑斕，它們有的如淡淡的品紅，有的如濃郁的紅火、有的是凝重的紫紅，還有半樹(shù)紅來(lái)半樹(shù)黃……這夢(mèng)幻一般的美景，才是秋日最美的顏色!

　　我愛(ài)這火紅的顏色，因為它像我們的紅領(lǐng)巾，像祖國的國旗，像烈士的鮮血，像每一個(gè)愛(ài)國人的心，充滿(mǎn)了對祖國母親的深深的愛(ài)意。

楓樹(shù)的作文 篇2

　　一開(kāi)學(xué)，看見(jiàn)校園里那泛青的小楓樹(shù)，我的腦海中不由得浮現出了一個(gè)熟悉的背影，思緒幽幽地把我帶回了一年級。

　　剛上學(xué)，我們正如那小楓樹(shù)般青澀懵懂，而應老師也才二十出頭，面對三十幾個(gè)同學(xué)，竟也有些羞澀。她有時(shí)靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開(kāi)了我們的心靈大門(mén)，我們也笑起來(lái)，那彎彎的嘴角微微上揚，用無(wú)聲的語(yǔ)言述說(shuō)秘密的故事。這段純真的日子，應老師成了我們最密切的好友。

　　二年級，班級第一次國旗下講話(huà)，應老師給我了這次上臺發(fā)言的機會(huì )。我用心記住了稿子，卻在上臺時(shí)，面對臺下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺下的同學(xué)們也愈發(fā)覺(jué)得無(wú)趣、不專(zhuān)注。低頭，看見(jiàn)那被手心里的汗潤濕的話(huà)筒，愧疚如一個(gè)孩童在我腦海中喊話(huà)，讓我不自在，我心里總覺(jué)得對不起班級，對不起應老師的信任。結束后，應老師沒(méi)有批評我，只是，她的目光一直靜靜地向著(zhù)主席臺旁的楓樹(shù)，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?

　　三四年級，少華向我們揮起了雙手。應老師，一位威嚴的班主任的形象屹立在我們心中。她愛(ài)笑，經(jīng)常會(huì )被同學(xué)們逗笑;她也會(huì )生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級優(yōu)秀的紀律、進(jìn)步了的成績(jì)所開(kāi)心……她的喜怒哀樂(lè )似乎都和班級脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的好教師。

　　五年級要結束了，我們一起賞落楓，枯萎了的`楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風(fēng)景，沒(méi)有任何人發(fā)現，應老師的臉上露出了淡淡的憂(yōu)傷�；匦ｎI(lǐng)成績(jì)單的那一天，是我第一次看見(jiàn)應老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無(wú)聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開(kāi)始抹眼淚。六年級要換校區，應老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫(huà)上句號。

　　新校區的楓樹(shù)也很美，只是少了那賞楓的人。

楓樹(shù)的作文 篇3

　　今天上午，我們在老師的帶領(lǐng)下，坐了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)到了楓樹(shù)灣。

　　進(jìn)了大門(mén)，滿(mǎn)眼都是楓樹(shù)，整個(gè)山林都秋意濃濃。我們經(jīng)過(guò)一座吊橋，順著(zhù)石階慢慢地向山上走去。路旁的樹(shù)葉有紅的，黃的，綠的，深褐色，淺褐色……五彩繽紛，煞是好看。

　　走著(zhù)走著(zhù)，到了一個(gè)院子，里面有兩顆木瓜樹(shù)，同學(xué)們爭先恐后地想拿到木瓜的辦法：有的說(shuō)爬上去摘，有的說(shuō)用石頭打下來(lái)，同學(xué)們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，院子里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　出了院子，山路越來(lái)越陡，我們走累了，就坐在大石頭上休息。幾個(gè)“調皮鬼”要順著(zhù)石板“滑滑梯”，我們的隊伍里又是一通笑鬧。

　　休息好了，我們一路爬到山頂，在老師的指引下，我們看到了一棵紅楓，葉子全是通紅的，美得像霞。在這時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現了馬蜂窩，有的發(fā)現了裝滿(mǎn)松果的樹(shù)洞。我斷定這是一只小松鼠儲備的過(guò)冬的糧食。

　　要下山了，我們都戀戀不舍，楓樹(shù)灣的秋天太美了，明年我們再來(lái)看紅葉！

楓樹(shù)的作文 篇4

　　我們學(xué)校的小花園里有一棵楓樹(shù)。

　　遠遠望去，楓樹(shù)一片火紅，像天邊的云霞一樣燦爛。

　　走到近處一看，楓樹(shù)的樹(shù)干是灰色的，灰中還帶點(diǎn)兒綠的，用手摸一摸，有點(diǎn)粗糙，它的粗細和我的腿差不多。再看樹(shù)枝，粗的樹(shù)枝上還有細的樹(shù)枝，向四面八方展開(kāi)，像一把紅色的傘。樹(shù)枝摸上去也有點(diǎn)兒粗糙，顏色也是灰色的，灰中帶綠。楓樹(shù)的葉子是紅色的，葉邊上長(cháng)著(zhù)尖尖的鋸齒，整張葉子的形狀有點(diǎn)像我們的手掌。楓樹(shù)已經(jīng)過(guò)了茂盛的時(shí)期，許多的葉子在秋風(fēng)中飄落下來(lái)，像飛舞的彩蝶，又像一枚枚郵票，飄啊飄啊，帶走了秋天的涼爽，郵來(lái)了冬天的消息。

　　校園里的楓樹(shù)，一棵美麗的樹(shù)，我喜歡它!

楓樹(shù)的作文 篇5

　　是誰(shuí)在春天把花蜜獻給蜜蜂？是誰(shuí)在酷暑為人們遮陰？是誰(shuí)在秋天給大地鋪上金黃的地毯？是誰(shuí)在嚴冬中毅然挺立？是它楓樹(shù)。

　　春。

　　當大地剛剛蘇醒的時(shí)候，楓樹(shù)早已抽出了它那火紅的新芽。它們慢慢長(cháng)成嫩葉，一折折的，就像直徑只有1厘米的小型葵扇。接著(zhù)，楓樹(shù)開(kāi)出了它那跟新芽一個(gè)顏色的小花，散發(fā)著(zhù)誘人的清香。黃澄澄的花芯引來(lái)許多釀蜜的小蜜蜂，給春關(guān)增添了不少生機。暮春的時(shí)候，楓葉漸漸變大、變綠了，手掌心般大小的葉子大部分都呈五角狀，還有一些三個(gè)角的，四個(gè)角的，甚至六個(gè)角的都有。他那翠綠的葉子，使人看了心曠神怡。

　　炎夏。

　　楓樹(shù)的枝干變粗了，葉子成了深綠色，長(cháng)得十分茂盛。整棵樹(shù)就像一把綠色的大傘，為人們遮陰。樹(shù)冠的葉縫里滲透下星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，留給在樹(shù)下讀書(shū)的孩子們照明。每當過(guò)路人走過(guò)這涼爽的樹(shù)陰下時(shí)，都會(huì )不由得抬起頭，看著(zhù)這棵茂盛的大樹(shù)贊嘆道：“真涼��！”

　　秋。

　　楓樹(shù)的葉子漸漸變黃，枯萎了。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的葉子飄落下來(lái)，落在地上，給大地鋪上金黃的地毯；飄到湖面，驚醒了正躲在荷葉下睡覺(jué)的小金鯉。

　　嚴冬。

　　楓樹(shù)的葉子落光了，蒼老挺拔的樹(shù)干光溜溜的。它像一個(gè)守衛邊疆的戰士，挺立在嚴寒中。寒風(fēng)瘋狂地呼嘯，積雪壓在它頭上，但它絲豪沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有打一個(gè)寒顫。它在默默地等待著(zhù)，等待著(zhù)春天，等待春天里那溫暖的陽(yáng)光。

　　我愛(ài)楓樹(shù)，愛(ài)它頑強的生命力，愛(ài)它默默無(wú)聞為人們作貢獻的精神。

　　描寫(xiě)楓樹(shù)的作文篇四_楓樹(shù)

　　我奶奶家的老院子里有一棵大楓樹(shù)，它挺拔而健壯，但由于樹(shù)齡太大，所以在身體上留下了不少滄桑的痕跡。

　　這棵大楓樹(shù)是我的爸爸小時(shí)候，爺爺種下的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候總喜歡給樹(shù)澆水，因為他希望楓樹(shù)可以快快長(cháng)大，給人們遮蔭，而奶奶總是說(shuō)：“為什么要種這么一棵沒(méi)用的樹(shù)呀？又不能結果兒，還不如種一棵棗樹(shù)或者杏樹(shù)呢�！睜敔敳�沒(méi)有回答奶奶的問(wèn)題，而是笑咪咪的看著(zhù)那棵又小又矮的楓樹(shù)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，爸爸上中學(xué)了，那棵楓樹(shù)也已經(jīng)長(cháng)得又粗又壯，在院子里印下了巨大的痕跡。爸爸說(shuō)，那時(shí)，他和朋友們放學(xué)后，就往楓樹(shù)那跑，他們比賽爬樹(shù)，看誰(shuí)爬得又高又快，當時(shí)他們可高興了。有時(shí)，老姑喜歡撿幾片漂亮的楓葉夾在自己的課本里，作成標本，她的朋友們都很羨慕她。

　　當長(cháng)輩們說(shuō)起這些往事時(shí)，他們的眼中都流露著(zhù)欣喜。聽(tīng)到他們的訴說(shuō)，我也對大楓樹(shù)產(chǎn)生了興趣�？粗�(zhù)夕陽(yáng)下的庭院，是如此的安靜與溫馨，在夕陽(yáng)的襯托下，本應與此格格不入的大楓樹(shù)，卻顯得與庭院如此和諧，讓人陶醉其中。

　　想想當時(shí)的景色，淺紅色的庭院，金色的夕陽(yáng)再加上紅里透黃的楓葉，一切都顯得那么溫馨，那么和諧，我真想讓時(shí)間停止在那一刻，讓世界永遠和諧下去。

　　這棵大楓樹(shù)的挺拔、健壯與滄桑，在夕陽(yáng)的襯托下變得如此美好，樹(shù)葉像一只只小手，互相緊握，彼此傳達著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)，令人陷入沉思。

　　愛(ài)與和諧應該并存，讓一切事情，一切關(guān)愛(ài)在和諧中發(fā)生、傳達。

楓樹(shù)的作文 篇6

　　在我們這里，鮮有載種楓樹(shù)的村莊。但在我老家村莊旁的周?chē)�山坡上，長(cháng)著(zhù)一片粗壯的楓樹(shù)林。由于時(shí)間久遠，已經(jīng)不知道是誰(shuí)種的了，或許是個(gè)好事之人隨手丟了一顆種子吧。每年回老家幾次，總能發(fā)現楓樹(shù)不同的色彩，不同的美。

　　春天來(lái)了，楓樹(shù)的枝干上探出來(lái)黃色的楓芽。在剛長(cháng)出來(lái)的那幾天，樹(shù)上的葉芽就像是一個(gè)個(gè)剛出生的嬰孩，好奇地伸出頭打量著(zhù)這個(gè)五彩的世界。微風(fēng)吹過(guò)，小葉芽使勁的挺著(zhù)身子，銅錢(qián)般大小的手掌嘩啦啦的搖著(zhù)，在向我們招手致意。僅僅數周之后，楓葉就從嫩綠變成了的油綠，也從銅錢(qián)大小長(cháng)到了手掌那么大。從遠處看去，就像一朵綠色的云彩從天而降，落在了樹(shù)干上。

　　春天走后，天氣逐漸變得炎熱起來(lái)。原本綠油油的楓葉也開(kāi)始變色。一開(kāi)始只是邊緣漸漸變紅。根部還是綠色的，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，綠色的部分越來(lái)越少，而顏色也越來(lái)越深，先是葉脈變成黃色，葉片也隨之變化�？捎械娜~子好像不愿向時(shí)間低頭，依舊保持著(zhù)翠綠的顏色，紅、黃、綠三種顏色在一棵樹(shù)上盡情地顯露出來(lái)，領(lǐng)人賞心悅目。

　　秋天，一個(gè)豐收的季節，楓葉也漸漸變?yōu)榻瘘S色、艷紅色，坡地上也全是落滿(mǎn)地的紅楓葉。樹(shù)枝上還掛著(zhù)許多金黃色的樹(shù)葉，金黃一片，鮮紅一片。山坡上成片的楓樹(shù)火紅一片，站在山腳下向上看，仿佛整座山都變成了一座火山。這是楓樹(shù)最美的季節，這是楓樹(shù)最美麗的綻放。

　　秋去冬來(lái)，潔白的雪花從天空飄落，落在樹(shù)梢上，落在光禿禿的樹(shù)枝上，落在光禿禿的樹(shù)枝上，落在孤伶伶的幾片紅葉上。白雪染白了大地，為大地覆蓋上了棉被。偶爾，一片鮮紅的楓葉刮落，飄落在潔白的雪中，掃視人過(guò)，一大片潔白中突然閃出一撮紅色，給人意想不到的喜色。

　　家鄉的楓樹(shù)，一年四季春夏秋冬，景色各異，形態(tài)也各不相同，各季總有過(guò)人之處。

　　楓樹(shù)，一個(gè)令人充滿(mǎn)想象的樹(shù)種。

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