【熱門(mén)】楓樹(shù)的作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的楓樹(shù)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
楓樹(shù)的作文 篇1
在我們大院里最常見(jiàn)的是楓樹(shù)，在所有的樹(shù)中它顯得特別漂亮 ，但是我也很喜歡它的落葉。
人們撒下楓樹(shù)的種子，到春天它就開(kāi)始發(fā)芽了，慢慢地綠油油的小芽長(cháng)成了亭亭玉立的小樹(shù)。它們和楓樹(shù)媽媽一樣又長(cháng)出了樹(shù)葉，搖動(dòng)著(zhù)和春風(fēng)說(shuō)說(shuō)笑笑。
夏天來(lái)了，小楓樹(shù)長(cháng)粗了長(cháng)壯了，樹(shù)葉也青青的密密的。大楓樹(shù)不喜歡下雨，它怕把孩子淋壞了，但小楓樹(shù)卻非常喜歡下雨，因為它們可以在雨中沖澡、戲鬧、讓雨水沖打得更茁壯更青翠……
秋天到了，夕陽(yáng)的余輝灑在楓樹(shù)葉上，將楓葉染成一片紅，慢慢地大楓樹(shù)衰老了，葉子開(kāi)始發(fā)黃，便對小楓樹(shù)說(shuō)“我要掉葉了，你好好留下吧！”小楓樹(shù)說(shuō)“不，我 留下會(huì )分走你的養分……”說(shuō)著(zhù)葉兒便跟著(zhù)媽媽一起落下，地面一片金黃金黃，小孩撿去做了書(shū)簽，為自己讀書(shū)做個(gè)標記；這時(shí)也提醒我們農民伯伯開(kāi)始大豐收了。
冬天來(lái)了，大雪紛紛揚揚落下，給大大小小楓樹(shù)披上厚厚的白外套，也給落葉蓋上了厚厚一層白被子，讓它們留著(zhù)為明年的新枝新葉加油。
楓葉有葉柄、葉脈、葉面、葉邊四個(gè)組成部分，葉邊是鋸齒狀的。我喜歡楓樹(shù)葉，它長(cháng)在樹(shù)上時(shí)青翠茂密，會(huì )隨季節變化改變著(zhù)顏色；它落下的時(shí)候像只翩翩起舞的蝴蝶；它的形狀又像只小鳥(niǎo)，有頭有翅膀，捏著(zhù)葉柄左右轉就像鳥(niǎo)兒在飛；一層層的落葉經(jīng)久成泥又成了肥料，默默無(wú)聞地為滋養著(zhù)新的生命無(wú)私地奉獻著(zhù)自己。
我喜愛(ài)楓樹(shù)和楓樹(shù)的落葉，更敬佩落葉的奉獻精神！
點(diǎn)評：這是一篇狀物的散文。作者從寫(xiě)景入筆，引起讀者的閱讀興趣，對“楓樹(shù)和它的落葉”的描寫(xiě)活靈活現，如“它落下的時(shí)候像只翩翩起舞的蝴蝶”，突出了落葉的特點(diǎn)。敘述條理，情感真摯。
楓樹(shù)的作文 篇2
花園里有幾棵樹(shù)，其中有一顆驕傲自大的楓樹(shù)最引人注目。
它整天都在吹牛說(shuō)：“你們看我多美，人們經(jīng)�？湮疑砩系臉�(shù)葉像手掌一樣，紅紅的，在半空中起舞，優(yōu)美極了。我還能夠吸收二氧化碳，為人們輸送氧氣。再看看你們這些花，一個(gè)個(gè)長(cháng)得五顏六色，渾身便宜香水味兒，有什么用？能凈化空氣嗎？再看看你們這些小樹(shù)苗，瘦不拉幾的，如果發(fā)洪水了，你們能抵擋得��？還有你梅花，冬天開(kāi)花不就是為了引人注目嗎？引人注目就算了，還假裝這么謙虛！還有你紅海棠……”
這些花呀、樹(shù)呀看完楓樹(shù)的“獨角戲”后，都不理會(huì )它。大家私底下商量，既然楓樹(shù)把自己說(shuō)得那么偉大，那么如果有一天被風(fēng)吹倒了，都不要幫它。從此以后，沒(méi)人再跟楓樹(shù)做朋友了，把它當成空氣，置之不理。
有一天，突然下起了暴雨，許多樹(shù)木都被風(fēng)吹倒了，驕傲的楓樹(shù)譏笑道：“看看你們這些沒(méi)用的東西�！本驮谶@時(shí)，又一陣大風(fēng)刮來(lái)，驕傲的楓樹(shù)拉住大風(fēng)問(wèn)：“誰(shuí)才是這世界上最厲害的？”大風(fēng)沒(méi)有理會(huì )它，正準備繼續前進(jìn)時(shí)，驕傲的楓樹(shù)使勁拉住了大風(fēng)說(shuō)：“在這里我最大，再問(wèn)你一遍，誰(shuí)才是最厲害的！”這舉動(dòng)徹底惹怒了大風(fēng)，它使勁兒一拉，楓樹(shù)倒下了。
大風(fēng)走后，剩楓樹(shù)孤零零地躺在那，依舊沒(méi)人理它。
楓樹(shù)的作文 篇3
香楓·蘭韻
山外的青山，一排一排的延向遠方。站在蒼桑的'青松石下，靜靜的懷念逝去的歲月。一支香蘭的過(guò)往，不掩風(fēng)流，流淌往昔的千秋！而一葉紅楓的殘韻，輕旋淡繞，結下千千思結！
獨愛(ài)春之香蘭，秋之殘楓，蘭以清香逸鼻之純美傾國傾城，殘楓以秋韻婉哀之淡緒四溢。獨坐長(cháng)亭之時(shí)，留一支蘭花陪著(zhù)笑等天明，靜看晨透初曉云霧漸俏，艷流滿(mǎn)清院。戲蝶躚繞遠，裙帶衣角蘭香浮兩邊，瀟舞青帳低吟誦讀復琴歌。之靜雅，之淡泊，之哀清！
獨折一支春蘭，驀地欣賞現時(shí)的美麗容顏，還有那千年不化的淡韻。談不上什么高清，也談不上什么懷遠，但這一枝獨秀的倩影就足以讓人傾心。沒(méi)有桃花灼灼之艷麗，也沒(méi)有白荷點(diǎn)點(diǎn)之清婉，但就憑著(zhù)一點(diǎn)被人遺忘的清和，清閑之時(shí)讓心波一浪推一浪的排山倒海！
亦有了很多沒(méi)有蘭的日夜，空對著(zhù)一輪皓月當空，徘徊不安地回憶它銷(xiāo)魂靜雅的魄力！性情柔如流水，但又剛如磐石，誰(shuí)也不能以之忘卻！當然陶潛有他的悠然的菊花，周敦頤有他的亭亭的清荷，或隱者，亦儒者，但蘭之千韻又有誰(shuí)可與之媲美？
一場(chǎng)空歡一場(chǎng)悲，悠悠千載難回！頓雨作雪飛，又淡定中徘徊！誰(shuí)聚又誰(shuí)又回，不見(jiàn)離人淚，獨曉霞云蔚，邀長(cháng)空還醉？
春去秋又來(lái)，猶枝獨開(kāi)？如今的千楓落山也許是為以后楓開(kāi)天下而必經(jīng)的過(guò)程或是必受的重傷吧！站在孤屹的高樓上，望著(zhù)一片渲紅的楓林，是起了哀怨還是生了失落？心思萬(wàn)結又兮誰(shuí)人訴？
大雁的南去，長(cháng)鴻的哀鳴，這也是在留戀楓林否？是依依不舍的告別么？那又是什么拆落兩半，不得相見(jiàn)！呵～還是一葉香楓讓人醉，一灣楓喬讓人慕。獨步楓橋溪岸，獨步著(zhù)幽徑深曲，坐觀(guān)夕陽(yáng)落楓，眺望天楓一色，極目之感也因此上心間，感慨萬(wàn)千！
千楓落日頭，飛雁留殘秋。這一切的凄目凋殘，就隨著(zhù)天盡頭的夕陽(yáng)西下帶走這不堪觀(guān)目的香楓吧！
誰(shuí)，在這不該泣涕的晚秋潺雨漣漣？誰(shuí)，在這長(cháng)鴻南去的季節落了哀怨又起了思念？誰(shuí)，又在這時(shí)光不回夕陽(yáng)不復的夜幕大徹大悟？任千風(fēng)萬(wàn)雨始狂下，猶東坡也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴！
殘楓，春蘭，楓香，蘭韻，猶猶不去，恒繞心頭！
楓樹(shù)的作文 篇4
在那高高的山頂上，一棵楓樹(shù)挺立著(zhù)。雖然他的葉子落光了，只剩下一個(gè)光溜溜的樹(shù)干了，但他卻不哭，只是勇敢的挺立這。小年看見(jiàn)了，草兒看見(jiàn)了，大地看見(jiàn)了，看見(jiàn)了楓樹(shù)的勇敢。
陽(yáng)光下，我上著(zhù)課，開(kāi)心的學(xué)著(zhù)新知識�！岸ｂ忊彙薄皵祵W(xué)課開(kāi)始！”“啪啪啪……”腳步聲越來(lái)越響，是顏老師來(lái)了。大家一下子都做起了筋骨，個(gè)個(gè)都顯得龍馬精神。
這是開(kāi)學(xué)初第一堂顏老師的課，誰(shuí)不想給他留一個(gè)好印象呢？
“上 課!”顏老師洪亮的聲音使我們把精神提高到十二分。我喜歡上了這個(gè)老師，想把自己的才藝統統表現給他看�！昂�，我來(lái)考考大家，出一道題，這題非同一般。只 要你敢舉手，做出了這題，就會(huì )在成功力上成功一半!”顏老師神秘的笑不禁使我有絲恐慌：這道題一定很難，不然顏老師也不會(huì )說(shuō)成功的一半。到底舉還是不舉， 這可上我左右為難。我舉起了手。這時(shí)的我喜憂(yōu)參半：喜的是答對了，給老師留一個(gè)好印象；憂(yōu)的是答錯了，老師就會(huì )對我另眼相待。
不知怎么回事，我居然懦夫地放下了手。此刻，我的手如千斤巨石般，怎么也舉不起來(lái)，眼看著(zhù)的肉就要被搶走了。
“小 飛，你來(lái)回答！”機不可失，時(shí)不再來(lái)，一個(gè)千載難逢的機會(huì )已被搶走，還有什么好印象可言。我心灰意冷，如一攤爛泥，再也爬不起來(lái)�！靶★w同學(xué)， 請回答十加十等于幾？”這個(gè)問(wèn)題居然問(wèn)得這么簡(jiǎn)單，太出乎同學(xué)們的意料了。我睜大了眼睛，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到問(wèn)題出奇得簡(jiǎn)單。我后悔了。但顏老師的話(huà)，始終讓我 百思不得其解，為什么出這么簡(jiǎn)單的題，而舉起手回答就是成功了一半呢？難道是顏老師在騙我們？
我現在明白了，之所以說(shuō)成功了一半，是因為成 功來(lái)自于自信，更來(lái)自于勇敢去做這件事。只有勇敢地舉起手，勇敢地面對，才能走向成功之路。但我一直放不下那段記憶，走不出失敗的陰影。上課時(shí)總是徐遮進(jìn) 曹營(yíng)，一言不發(fā)，表現慢慢差起來(lái)。老師似乎也察覺(jué)到了，找我談話(huà)。那段時(shí)間，讓我慢慢地開(kāi)朗起來(lái)了，因為我找到了勇敢的源頭。
“小杰，你要重振雄風(fēng)，你可不要對不起胸前五星級的牌子。你要勇敢，勇敢地舉起手來(lái)，勇敢地邁開(kāi)步子！”勇敢，對，我要像楓樹(shù)那樣在寒風(fēng)中挺立，這才對得起在我胸前飄揚的紅領(lǐng)巾……
楓樹(shù)的作文 篇5
秋姑娘穿上五顏六色的衣服，歡快地來(lái)到了我家院子，和火紅的楓樹(shù)在一起說(shuō)悄悄話(huà)呢！
太陽(yáng)笑瞇瞇地望著(zhù)我家的楓樹(shù)，廣闊的天空像大海，白白的云朵像小羊，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌呢！
那棵楓樹(shù)遠遠望去像一個(gè)戰士一樣。樹(shù)干是棕色的，而且有五六個(gè)人手拉手圍成的圈那樣粗，摸上去很滑。樹(shù)枝伸向四面八方，而且像一把寶劍，又像伸開(kāi)了一雙手和我擁抱。樹(shù)葉長(cháng)成三角形，又像手掌似的，而且聚在一起就像開(kāi)會(huì )呢！一不小心碰到它，用手一摸葉子，感覺(jué)很光滑。葉子有的是紅色，有的紅黃相間，它們似乎在看遠處的風(fēng)景。
一陣風(fēng)吹來(lái)，楓樹(shù)全身覺(jué)得很冷，就連葉子寶寶也難過(guò)地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)诳罩猩钋榈仫w舞著(zhù)，像只只可愛(ài)的蝴蝶，又似去尋找自己另一個(gè)溫暖的家。它們你追我敢，有的仿佛貌似很著(zhù)急，有的似乎在欣賞自己的容貌，最后都安全地落到了大地媽媽的懷抱里。
我非常喜歡這棵火紅的楓樹(shù)，因為它讓我明白了：每個(gè)人無(wú)論在生活上還是學(xué)習中，都要勇敢前進(jìn)。
楓樹(shù)的作文 篇6
我的家鄉長(cháng)白山腳下，那里有一片片火紅的楓樹(shù)林，我特別喜歡。記得有位詩(shī)人這樣描寫(xiě)楓樹(shù)林停坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。的確，秋天的楓樹(shù)紅的似火，紅的似霞，紅的如花。
遠看，像一團火;近看，楓樹(shù)的葉子像個(gè)手掌。風(fēng)一吹過(guò)，無(wú)數個(gè)小手在向著(zhù)我招手，似乎每一片紅葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
秋天，我最喜歡到山上去看那美麗的楓樹(shù)林。有一天傍晚，吃過(guò)晚飯，我迎著(zhù)晚霞，我又來(lái)到那片久違的楓樹(shù)林。這時(shí)，楓樹(shù)的葉子顯得更紅了。好象在和晚霞一爭高下似的，比誰(shuí)紅火，比誰(shuí)更引人注目。秋天，正是楓樹(shù)林成長(cháng)旺盛的時(shí)期。它會(huì )把全部的生命力展示給我們看。歡迎朋友們到我的家鄉來(lái)做客，來(lái)看看這紅的楓樹(shù)林，和我一起分享這片火紅的楓樹(shù)林吧。
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