風(fēng)的作文優(yōu)選（4篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)的作文 篇1
門(mén)風(fēng)是一家的德行規范，如同食糧正常，是一個(gè)家必不行少的成份。而在咱們家，也有門(mén)風(fēng)，它就是如何做人。
做人，確定要做到兇惡。有一句話(huà)叫“害人之心不行有，防人之心不行無(wú)”。而雙親也自小那樣教養我，忘記時(shí)辰機，有一次，我故動(dòng)向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠，爸爸望見(jiàn)了，急忙上前禁止了我，并教養我道：“怎么能那樣子呢?”“怎么了……”我主張爸爸在慪氣，但又冤屈地說(shuō)�！澳隳菢涌赡軙�(huì )讓騎車(chē)的人摔倒，這等此外在搭救外人!”爸爸沖動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，漸漸地意識到大家的謬誤�？吹轿胰缤庾R到了謬誤，爸爸的口風(fēng)激化下來(lái)了，接續說(shuō)：“兒子，你無(wú)須還忘記去歲摔倒的痛吧?騎車(chē)摔倒比那么還痛!”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。那時(shí)，爸爸變得和昔日那般慈愛(ài)，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧�！薄昂�!”
一個(gè)殷鑒，讓我曉得，我無(wú)須不慎地做每一個(gè)底細，我恐怕一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中傷到別人。
當人，做人還要守時(shí)，固然媽媽沒(méi)有給我講某個(gè)情理，但卻總是用言論通知我某個(gè)情理。歷次，和外人預定出行工夫時(shí)，媽媽總是要延遲多少秒鐘抵達。她說(shuō)，那樣，才不會(huì )讓外人等咱們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。然而，長(cháng)此以往，我也潛移默化，學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)B成了守時(shí)的好習氣!
雙親的'一些行動(dòng)，總能莫須有孩子。優(yōu)良的品質(zhì)，就是居中造就起來(lái)的。
這就是我家的門(mén)風(fēng)，它讓我居中養成了許多好品質(zhì)，那樣的門(mén)風(fēng)，不值傳揚！
風(fēng)的作文 篇2
我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，從小在麥田里，小河邊長(cháng)大。聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，聞著(zhù)谷物花香，躺在四季變換的天然地毯上，無(wú)比親近自然地長(cháng)大。
我的家鄉，是在河南省滎陽(yáng)市劉河鎮里的一個(gè)很平凡的小村落。這里雖然地方很小，人也少，卻依山傍水，交通便利，而且連接了城市與一些自然景區。用姐姐的話(huà)說(shuō)，是養老的好地方。
鄉村的四季都很美，美得截然不同，各有魅力。但是我最喜歡的是秋季。
可能是因為坐在院子里寫(xiě)作業(yè)，被秋風(fēng)吹著(zhù)打旋兒下落的楓葉。也可能是因為，在池塘邊散步，大個(gè)兒的花，大個(gè)兒河花和她的葉，讓我感嘆。這個(gè)花不僅長(cháng)得高調，還很拉風(fēng)地站在水上。也可能是因為，經(jīng)歷過(guò)了悶熱的夏季，叔叔伯伯，阿姨奶奶們終于不再躲著(zhù)太陽(yáng)，出來(lái)給小孩子們發(fā)好吃的，啊好吃的！對了，怪不得，這個(gè)季節的爺爺奶奶們格外和藹可親。當然不是說(shuō)其他季節不好，實(shí)在是藏不住的豐收的喜悅讓他們比任何時(shí)候都顯得可愛(ài)。
我們這里的.人，很容易被天氣影響心情。我看過(guò)他們彎腰在田地里辛勤勞作的背影，我非常理解他們，天氣的好壞，直接影響了今年的收成。雖然不管鄰居嬸嬸，是眉開(kāi)眼笑地和媽媽說(shuō)“今年不錯啊”，還是和媽媽訴苦，她都會(huì )扭頭笑笑，給我們這些小孩兒遞小零食。但是我真心的希望，大家辛苦的勞作，都可以得到豐厚的回報。但是在如此依賴(lài)氣候吃飯的農村里長(cháng)大，我一早就知道了努力有時(shí)候不一定有回報的。但是我很樂(lè )觀(guān)，還是會(huì )努力，因為大家都是這么做的。
感謝家鄉的美景，她給我提供了想象力的顏料。感謝家鄉的人，感謝他們的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地愛(ài)簡(jiǎn)單地生活。簡(jiǎn)單地和孩子交流，與自然和自然中的人們對話(huà)，構成我了童年最重要的畫(huà)。
這是我的家鄉，介紹給你，也把我的童年分享給你。
風(fēng)的作文 篇3
睜開(kāi)眼睛時(shí),已發(fā)現我在茫茫的大海上漂浮,卻沉不下去。旁邊跳出來(lái)一群飛魚(yú)讓我很是吃驚,他們猶如一個(gè)個(gè)舞蹈演員。于是..
睜開(kāi)眼睛時(shí),已發(fā)現我在茫茫的大海上漂浮,卻沉不下去。旁邊跳出來(lái)一群飛魚(yú)讓我很是吃驚,他們猶如一個(gè)個(gè)舞蹈演員。于是我也跟在大部隊后面。突然,海面上狂風(fēng)怒號、兇涌澎湃、波濤起伏,原來(lái)是龍卷風(fēng),它發(fā)出無(wú)與倫比的聲音。真是風(fēng)雨無(wú)阻,他弄出巨大的漩渦,我們使勁的向前游,卻游不過(guò)去,最終還是被卷走了。
醒來(lái)時(shí),發(fā)現自己身邊,有一些鯊魚(yú),和一個(gè)小魚(yú),都要被吃掉。晚上,趁他們飲酒取樂(lè )的時(shí)候,我倆斌見(jiàn)作戰,在身體后面的石頭,割開(kāi),我倆扶危濟困,我倆躡手躡腳的.跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
第二天我便問(wèn)他是誰(shuí),他回答:“我叫騰騰,你也是被龍卷風(fēng)卷來(lái)的吧!””我回答是。于是我倆結成了好朋友。一天我們游來(lái)游去,就來(lái)到了珊瑚礁,那里山青水秀、風(fēng)景如畫(huà)、、姹紫嫣紅,突然,前、后、左、右,來(lái)了一大群水母。原來(lái)我們觸犯了它的領(lǐng)地,于是我們驚慌失措,我們趕緊從上面離開(kāi)了那個(gè)可怕的珊瑚礁。
夜幕降臨,我們回到家一會(huì )便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
風(fēng)的作文 篇4
升旗臺上，總有一位老師在冬日的寒風(fēng)中熱得汗流浹背；升旗臺下，總有一群同學(xué)在輕松的體育課上累得疲憊不堪……
時(shí)光飛逝，轉眼間又是一年。這幾天做操時(shí)，我一直在想：每天都做這些動(dòng)作，早就膩了也不知道要到什么時(shí)候才會(huì )搞點(diǎn)新花樣。在第二天的一節體育課上，我的想法得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答復：即將學(xué)做新操。一聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)們不由地興奮不已。我和幾個(gè)同學(xué)討論起來(lái)�！鞍�，你們說(shuō)這次會(huì )學(xué)什么呢？” “健身操唄！換來(lái)?yè)Q去總是圍繞一個(gè)主題�！� “那可不一定！”老師走過(guò)來(lái)，“你們要學(xué)的可是中國的國粹——武術(shù)呢！”老師的這句話(huà)把同學(xué)們都怔住了，張著(zhù)大嘴半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
不一會(huì )兒，男生們歡呼雀躍，隊伍扭成一團，像條不規律的羊腸小道。我們女生一直到男生風(fēng)平浪靜的時(shí)候才恢復到正常狀態(tài)。
一節體育課上，老師讓我們和五年級的同學(xué)一起學(xué)做武術(shù)操，我們整理好隊伍，學(xué)著(zhù)老師的樣子做了起來(lái)�！�1234時(shí)手握拳，拳面朝上，頭向左轉……”世界一片寧靜，我們屏住呼吸，靜靜地聆聽(tīng)老師的聲音，仿佛空氣中只有老師在說(shuō)話(huà)。有時(shí)，一節操做完了，我都不知道，還傻傻地再做一次。每當做到第四節時(shí)，男生們可興奮了。他們個(gè)個(gè)“哈哈”地叫著(zhù)，仿佛一只只猛虎，正扭動(dòng)矯健的身姿，在陽(yáng)光下栩栩如生；女生們也自成一派，宛如蛟龍戲水，在輕柔的微風(fēng)中悠然起舞。
體活課又到了，老師帶我們去練操。一到樓下，是一片壯觀(guān)的景象∶同學(xué)們竟然有序地排著(zhù)隊，在已經(jīng)人山人海的操場(chǎng)上騰出了一塊立錐之地。站在后面的.同學(xué)索性踮起腳尖，搜尋著(zhù)被淹沒(méi)在人堆里的老師。我們艱苦地向前走著(zhù)，好不容易擠到了最前面，可別人都已經(jīng)做了兩遍操了。唉!真是禍不單行��！
武術(shù)風(fēng)，讓我們飽嘗了努力的汗水；武術(shù)風(fēng)，使我們經(jīng)受了耐力的磨練；武術(shù)風(fēng)，令我們傳承了文化的洗禮。
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