【集合】實(shí)用的風(fēng)的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的風(fēng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)的作文 篇1
假如我是春風(fēng)，我會(huì )飄到一個(gè)干枯的地方，然后，叫來(lái)一場(chǎng)雨水給大地澆上雨水，再吹一些涼的風(fēng)，讓大地重新變得生機勃勃。
我還會(huì )飄到公園，吹一些風(fēng)，然后叫醒我的小伙伴小花兒們，提醒它們有游客向這邊走來(lái)了，你們快跳舞吧！小花兒每次都會(huì )說(shuō)謝謝，我都不好意思了；我跑到小禾苗那邊，按時(shí)給它們澆水，小禾苗們樂(lè )呵呵地伸著(zhù)懶腰，我都被它們逗笑了；我還會(huì )到樹(shù)林里給大樹(shù)們唱歌，大樹(shù)們可喜歡我了。
但我有時(shí)候還會(huì )幫倒忙，比如說(shuō)有時(shí)候我還會(huì )到臺風(fēng)哥哥那里。哥哥和我變成暴風(fēng)，人們曬的'衣服都被我們吹跑了。大家都紛紛責怪我們，哥哥不傷心，可我卻傷心極了。
我就是這樣，有時(shí)候幫倒忙，有時(shí)候幫的都是對的，你覺(jué)得我這樣的風(fēng)好不好，你們喜歡我嗎？
風(fēng)的作文 篇2
《風(fēng)》
柔柔的春風(fēng)，像個(gè)迷人可愛(ài)的小姑娘，總愛(ài)輕吻我們的面頰；而冬風(fēng)卻儼然是位威武凌人的斗士，蔑視一切弱者和懦夫；秋風(fēng)是名辦事果斷的干將；而夏日里的微風(fēng)更像一位姍姍來(lái)遲的使者……
風(fēng)具有多面性，人們很少能真正認識它。有的人常常為暖暖的春風(fēng)所陶醉，吟著(zhù)“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句，構想著(zhù)“駕一葉之扁舟”的夢(mèng)境，卻冷不丁被一陣突來(lái)的狂風(fēng)給掀翻了船……而在冬天狂冷的北風(fēng)面前，又有多少人低下了他們“高貴的頭”畏縮成團？
風(fēng)，這位大自然無(wú)私的使者，總在考驗著(zhù)我們。作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，同時(shí)我們也能從風(fēng)的身上得到許多有益的啟示。
風(fēng)的多變教會(huì )我們不可為一時(shí)的`安逸而滿(mǎn)足，要有準備，迎接各種逆境的挑戰；寒風(fēng)的凜冽教會(huì )我們要有勇氣面對一切困難和挫折，更應有迎難而上的精神。無(wú)論是微風(fēng)還是狂風(fēng)，不管是順境或是逆境，我們都應該意志堅定地掌握好自己的航向，向成功的彼岸駛去。
風(fēng)的不同側面流露出了不同的氣質(zhì)，我們也該有一些風(fēng)的辦事風(fēng)格。我們要像冬風(fēng)那樣勇敢無(wú)畏，勇于開(kāi)拓；我們應像秋風(fēng)那樣隨事冷靜，并善于除去事物表面的“浮塵”，認清事物的“本來(lái)面目”；我們更應像春風(fēng)一樣，滿(mǎn)腔熱情地投入工作、學(xué)習，真誠待人；而夏日的微風(fēng)的善解人意也是我們可以借鑒的。
風(fēng)不是完美的，因為世界上本無(wú)完美。風(fēng)最大的“缺點(diǎn)”就是它不能“自控”。我們人類(lèi)卻能，因為我們有意識。所以，當我們看到某些被風(fēng)毀壞的物品時(shí)，更應提醒自己，約束自己的一言一行，決不能造出人類(lèi)的“龍卷風(fēng)”。
風(fēng)是自然界中的“獨行者”，人類(lèi)是萬(wàn)物之靈，人類(lèi)當然比風(fēng)更出色。我們要敢于在狂風(fēng)中微笑，看一看那些向狂風(fēng)低頭的事物，我們會(huì )覺(jué)得自己的偉岸；我們更可像一縷清風(fēng)，縱橫馳騁！
【鑒賞要點(diǎn)】
本文描寫(xiě)了不同季節的風(fēng)的特點(diǎn)，同時(shí)作者將其與人對照，比較出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，希望人吸收借鑒其優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
【思考與探索】
�。�、不同季節中風(fēng)的特點(diǎn)是什么？
春風(fēng)柔和、可愛(ài)、美麗；冬風(fēng)像一個(gè)勇敢的斗士；秋風(fēng)辦事雷厲風(fēng)行；夏風(fēng)溫暖和煦。
�。�、風(fēng)對我們的啟示有哪些？（至少找到３點(diǎn)）
�、棚L(fēng)的多變教會(huì )我們不可以為一時(shí)的安逸而滿(mǎn)足，要有飽滿(mǎn)的斗志。
�、茖W(xué)習風(fēng)的無(wú)私精神。
�、俏覀円酗L(fēng)一樣的性格，如：雷厲風(fēng)行。
�。�、風(fēng)與人的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是什么？
不同點(diǎn)：我們人類(lèi)可以控制自己的情緒，而風(fēng)不能“自控”。
相同點(diǎn)：我們具有一些風(fēng)的特點(diǎn)。
風(fēng)的作文 篇3
我是一陣風(fēng)，一陣既調皮又助人為樂(lè )的風(fēng)。
調皮時(shí)的我，喜歡在冬天把火吹滅——這樣的我，在冬天很讓人討厭。助人為樂(lè )的我，喜歡在夏天給環(huán)衛工人等類(lèi)似的工人涼爽——這樣的'我，在夏天很讓人喜歡。
有一次，我剛好路過(guò)稻田，看到辛苦的農民伯伯讓我十分心疼，現在的人都會(huì )浪費糧食，但是他們從沒(méi)想過(guò)農民伯伯的辛苦。我想了又想，又看了看農民伯伯晶瑩的汗珠，嘆了口氣，向農民伯伯那吹了一陣風(fēng)，帶給農民伯伯一些涼爽�？吹睫r民伯伯笑了后，我也不禁笑了出來(lái)。
每年冬天，我常常能在廣場(chǎng)等地方看到一些小孩們在玩打雪仗，可是我也想和他們一起玩，但是我是一陣風(fēng)��！不能玩打雪仗。于是我想了一個(gè)點(diǎn)子，雖然我不可以玩打雪仗，但是我可以和他們一起玩！
于是呢，我向小孩們吹了一陣風(fēng)，他們感受到這陣風(fēng)后，立馬放下手中的雪球，用雙臂抱緊自己，吸溜著(zhù)鼻涕說(shuō)道：“這陣風(fēng)好冷啊，要是現在擁有太陽(yáng)就好了�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)后有點(diǎn)生氣，想著(zhù)：他們是想要趕我走嗎？我偏不！想完后，我又使勁往他們那吹，那群小孩冷到抱著(zhù)雙臂自己跑回家了，完事后我又哈哈大笑了起來(lái)。
你又是一陣怎樣的風(fēng)呢？來(lái)告訴我吧！
風(fēng)的作文 篇4
“在嗎？”
“在�！�
“你為什么總要不停的走呢？”
“等我繞世界一周就告訴你�！�
春天的一個(gè)早晨，我下床走向了窗邊，我把頭伸出窗戶(hù)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。突然，風(fēng)兒從我面前走過(guò)，我叫了它一聲，它居然停下了腳步，向我說(shuō)話(huà)了。
“在嗎？”
“在�！�
“你為什么總要不停的走呢？”
“等我再繞世界一周，就告訴你�！本瓦@樣，我在和煦的春天里等待著(zhù)風(fēng)兒來(lái)告訴我答案。
夏天的一個(gè)早晨，我跟以往一樣在窗邊等待著(zhù)風(fēng)兒，“沙沙”，這是風(fēng)兒的聲音——它來(lái)了！我大喊著(zhù)：“風(fēng)兒，你在嗎？”風(fēng)兒停下了急促的腳步，回答道：“在呀！”我激動(dòng)的說(shuō)道：“告訴我答案吧！”風(fēng)兒說(shuō)：“知道我為什么總要不停的走嗎？因為當我走過(guò)花草身旁，它們會(huì )綻放臉上的笑容，伴隨著(zhù)我一起舞蹈；當我走過(guò)人們的身旁，他們會(huì )洋溢幸福的表情，伸開(kāi)雙手擁抱我。他們好像很快樂(lè )�！�
“那你為什么要從他們身旁走過(guò)呢？”
“等我再繞世界一周就告訴你！”
冬天的一個(gè)早晨，我裹著(zhù)被子等待著(zhù)風(fēng)兒，這一次，它繞世界繞了很久。我靜靜的等待著(zhù)，突然我聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙”聲，這是風(fēng)兒的腳步聲——它來(lái)了！風(fēng)兒停下了腳步，我問(wèn)：“在嗎？”風(fēng)兒答道：“在�！蔽移诖�(zhù)它回答我的問(wèn)題。
風(fēng)兒開(kāi)口了，它說(shuō)：“這次繞世界我走得很慢，其實(shí)我也不知道我為什么要從他們身旁走過(guò)，在這之前我沒(méi)想過(guò)這些問(wèn)題。每當你問(wèn)我時(shí)，我也回去思考，但好像只有不停的走，我才會(huì )認識到這些。夏天時(shí)，我從人們身旁走過(guò)，他們露出了十分享受的.表情；秋天時(shí)，我從人們身旁走過(guò)，他們會(huì )看著(zhù)遠處的樹(shù)……我不停的走，越走越慢，最終我找到了答案：以前我只知道不停的走，沒(méi)有追逐的目標，現在，我明白我為什么要不停地走，不停從別的東西身旁走過(guò)了——我想讓他們感受到，我在不停的走時(shí)，給他們留下的快樂(lè )。而我，在與他們交匯的瞬間，也很快樂(lè )！”
我低頭沉思了很久，接著(zhù)，我抬頭對風(fēng)兒說(shuō)：“風(fēng)兒，我要追逐你的足跡！”
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