【集合】實(shí)用的風(fēng)的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的風(fēng)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)的作文 篇1
假如我是春風(fēng),我會(huì )飄到一個(gè)干枯的地方,然后,叫來(lái)一場(chǎng)雨水給大地澆上雨水,再吹一些涼的風(fēng),讓大地重新變得生機勃勃。
我還會(huì )飄到公園,吹一些風(fēng),然后叫醒我的小伙伴小花兒們,提醒它們有游客向這邊走來(lái)了,你們快跳舞吧!小花兒每次都會(huì )說(shuō)謝謝,我都不好意思了;我跑到小禾苗那邊,按時(shí)給它們澆水,小禾苗們樂(lè )呵呵地伸著(zhù)懶腰,我都被它們逗笑了;我還會(huì )到樹(shù)林里給大樹(shù)們唱歌,大樹(shù)們可喜歡我了。
但我有時(shí)候還會(huì )幫倒忙,比如說(shuō)有時(shí)候我還會(huì )到臺風(fēng)哥哥那里。哥哥和我變成暴風(fēng),人們曬的'衣服都被我們吹跑了。大家都紛紛責怪我們,哥哥不傷心,可我卻傷心極了。
我就是這樣,有時(shí)候幫倒忙,有時(shí)候幫的都是對的,你覺(jué)得我這樣的風(fēng)好不好,你們喜歡我嗎?
風(fēng)的作文 篇2
《風(fēng)》
柔柔的春風(fēng),像個(gè)迷人可愛(ài)的小姑娘,總愛(ài)輕吻我們的面頰;而冬風(fēng)卻儼然是位威武凌人的斗士,蔑視一切弱者和懦夫;秋風(fēng)是名辦事果斷的干將;而夏日里的微風(fēng)更像一位姍姍來(lái)遲的使者……
風(fēng)具有多面性,人們很少能真正認識它。有的人常常為暖暖的春風(fēng)所陶醉,吟著(zhù)“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句,構想著(zhù)“駕一葉之扁舟”的夢(mèng)境,卻冷不丁被一陣突來(lái)的狂風(fēng)給掀翻了船……而在冬天狂冷的北風(fēng)面前,又有多少人低下了他們“高貴的頭”畏縮成團?
風(fēng),這位大自然無(wú)私的使者,總在考驗著(zhù)我們。作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi),同時(shí)我們也能從風(fēng)的身上得到許多有益的啟示。
風(fēng)的多變教會(huì )我們不可為一時(shí)的`安逸而滿(mǎn)足,要有準備,迎接各種逆境的挑戰;寒風(fēng)的凜冽教會(huì )我們要有勇氣面對一切困難和挫折,更應有迎難而上的精神。無(wú)論是微風(fēng)還是狂風(fēng),不管是順境或是逆境,我們都應該意志堅定地掌握好自己的航向,向成功的彼岸駛去。
風(fēng)的不同側面流露出了不同的氣質(zhì),我們也該有一些風(fēng)的辦事風(fēng)格。我們要像冬風(fēng)那樣勇敢無(wú)畏,勇于開(kāi)拓;我們應像秋風(fēng)那樣隨事冷靜,并善于除去事物表面的“浮塵”,認清事物的“本來(lái)面目”;我們更應像春風(fēng)一樣,滿(mǎn)腔熱情地投入工作、學(xué)習,真誠待人;而夏日的微風(fēng)的善解人意也是我們可以借鑒的。
風(fēng)不是完美的,因為世界上本無(wú)完美。風(fēng)最大的“缺點(diǎn)”就是它不能“自控”。我們人類(lèi)卻能,因為我們有意識。所以,當我們看到某些被風(fēng)毀壞的物品時(shí),更應提醒自己,約束自己的一言一行,決不能造出人類(lèi)的“龍卷風(fēng)”。
風(fēng)是自然界中的“獨行者”,人類(lèi)是萬(wàn)物之靈,人類(lèi)當然比風(fēng)更出色。我們要敢于在狂風(fēng)中微笑,看一看那些向狂風(fēng)低頭的事物,我們會(huì )覺(jué)得自己的偉岸;我們更可像一縷清風(fēng),縱橫馳騁!
【鑒賞要點(diǎn)】
本文描寫(xiě)了不同季節的風(fēng)的特點(diǎn),同時(shí)作者將其與人對照,比較出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),希望人吸收借鑒其優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
【思考與探索】
。、不同季節中風(fēng)的特點(diǎn)是什么?
春風(fēng)柔和、可愛(ài)、美麗;冬風(fēng)像一個(gè)勇敢的斗士;秋風(fēng)辦事雷厲風(fēng)行;夏風(fēng)溫暖和煦。
。、風(fēng)對我們的啟示有哪些?(至少找到3點(diǎn))
、棚L(fēng)的多變教會(huì )我們不可以為一時(shí)的安逸而滿(mǎn)足,要有飽滿(mǎn)的斗志。
、茖W(xué)習風(fēng)的無(wú)私精神。
、俏覀円酗L(fēng)一樣的性格,如:雷厲風(fēng)行。
。、風(fēng)與人的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是什么?
不同點(diǎn):我們人類(lèi)可以控制自己的情緒,而風(fēng)不能“自控”。
相同點(diǎn):我們具有一些風(fēng)的特點(diǎn)。
風(fēng)的作文 篇3
我是一陣風(fēng),一陣既調皮又助人為樂(lè )的風(fēng)。
調皮時(shí)的我,喜歡在冬天把火吹滅——這樣的我,在冬天很讓人討厭。助人為樂(lè )的我,喜歡在夏天給環(huán)衛工人等類(lèi)似的工人涼爽——這樣的'我,在夏天很讓人喜歡。
有一次,我剛好路過(guò)稻田,看到辛苦的農民伯伯讓我十分心疼,現在的人都會(huì )浪費糧食,但是他們從沒(méi)想過(guò)農民伯伯的辛苦。我想了又想,又看了看農民伯伯晶瑩的汗珠,嘆了口氣,向農民伯伯那吹了一陣風(fēng),帶給農民伯伯一些涼爽?吹睫r民伯伯笑了后,我也不禁笑了出來(lái)。
每年冬天,我常常能在廣場(chǎng)等地方看到一些小孩們在玩打雪仗,可是我也想和他們一起玩,但是我是一陣風(fēng)!不能玩打雪仗。于是我想了一個(gè)點(diǎn)子,雖然我不可以玩打雪仗,但是我可以和他們一起玩!
于是呢,我向小孩們吹了一陣風(fēng),他們感受到這陣風(fēng)后,立馬放下手中的雪球,用雙臂抱緊自己,吸溜著(zhù)鼻涕說(shuō)道:“這陣風(fēng)好冷啊,要是現在擁有太陽(yáng)就好了!蔽衣(tīng)到這句話(huà)后有點(diǎn)生氣,想著(zhù):他們是想要趕我走嗎?我偏不!想完后,我又使勁往他們那吹,那群小孩冷到抱著(zhù)雙臂自己跑回家了,完事后我又哈哈大笑了起來(lái)。
你又是一陣怎樣的風(fēng)呢?來(lái)告訴我吧!
風(fēng)的作文 篇4
“在嗎?”
“在!
“你為什么總要不停的走呢?”
“等我繞世界一周就告訴你!
春天的一個(gè)早晨,我下床走向了窗邊,我把頭伸出窗戶(hù),呼吸著(zhù)新鮮的空氣。突然,風(fēng)兒從我面前走過(guò),我叫了它一聲,它居然停下了腳步,向我說(shuō)話(huà)了。
“在嗎?”
“在!
“你為什么總要不停的走呢?”
“等我再繞世界一周,就告訴你!本瓦@樣,我在和煦的春天里等待著(zhù)風(fēng)兒來(lái)告訴我答案。
夏天的一個(gè)早晨,我跟以往一樣在窗邊等待著(zhù)風(fēng)兒,“沙沙”,這是風(fēng)兒的聲音——它來(lái)了!我大喊著(zhù):“風(fēng)兒,你在嗎?”風(fēng)兒停下了急促的腳步,回答道:“在呀!”我激動(dòng)的說(shuō)道:“告訴我答案吧!”風(fēng)兒說(shuō):“知道我為什么總要不停的走嗎?因為當我走過(guò)花草身旁,它們會(huì )綻放臉上的笑容,伴隨著(zhù)我一起舞蹈;當我走過(guò)人們的身旁,他們會(huì )洋溢幸福的表情,伸開(kāi)雙手擁抱我。他們好像很快樂(lè )!
“那你為什么要從他們身旁走過(guò)呢?”
“等我再繞世界一周就告訴你!”
冬天的一個(gè)早晨,我裹著(zhù)被子等待著(zhù)風(fēng)兒,這一次,它繞世界繞了很久。我靜靜的等待著(zhù),突然我聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙”聲,這是風(fēng)兒的腳步聲——它來(lái)了!風(fēng)兒停下了腳步,我問(wèn):“在嗎?”風(fēng)兒答道:“在!蔽移诖(zhù)它回答我的問(wèn)題。
風(fēng)兒開(kāi)口了,它說(shuō):“這次繞世界我走得很慢,其實(shí)我也不知道我為什么要從他們身旁走過(guò),在這之前我沒(méi)想過(guò)這些問(wèn)題。每當你問(wèn)我時(shí),我也回去思考,但好像只有不停的走,我才會(huì )認識到這些。夏天時(shí),我從人們身旁走過(guò),他們露出了十分享受的.表情;秋天時(shí),我從人們身旁走過(guò),他們會(huì )看著(zhù)遠處的樹(shù)……我不停的走,越走越慢,最終我找到了答案:以前我只知道不停的走,沒(méi)有追逐的目標,現在,我明白我為什么要不停地走,不停從別的東西身旁走過(guò)了——我想讓他們感受到,我在不停的走時(shí),給他們留下的快樂(lè )。而我,在與他們交匯的瞬間,也很快樂(lè )!”
我低頭沉思了很久,接著(zhù),我抬頭對風(fēng)兒說(shuō):“風(fēng)兒,我要追逐你的足跡!”
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