乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文（通用27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文，歡迎閱讀與收藏。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇1
有一個(gè)人，不甘平庸，堅持實(shí)現自己的愿望；有一個(gè)人，鎮定自若，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)改變自己的處境；有一個(gè)人，自立自強，為求生存奮斗不息。這個(gè)人就是魯濱孫。
魯濱孫雖然出生在一個(gè)富足的家庭里，但理智明達的他并不想過(guò)這種安逸空虛的日子，因為他有自己的夢(mèng)想，有自己的抱負，他熱衷于航海，多次向他父母提意獨自航海，雖然總是遭到全家人的反對，但是這個(gè)念頭已經(jīng)在魯濱孫的心中扎下了根，他不畏艱難險阻，堅持實(shí)現自己的愿望，踏上了夢(mèng)的歷程。
“生活的意義寓于美和追求生活目標的力量，而且應當使生活的每一時(shí)辰都有崇高的目的�！睕](méi)有夢(mèng)想和風(fēng)浪的人生是平淡的，沒(méi)有目標和追求的靈魂是空虛的。莎士比亞說(shuō)過(guò)：患難可以試驗一個(gè)人的品格，非常的境遇方可顯出非常的氣節；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只能并驅競勝；命運的鐵掌擊中要害的時(shí)候，只有大智大勇的人才能夠處之泰然。是的，航海的過(guò)程無(wú)疑是非常艱苦的，每一次困難來(lái)臨時(shí)，魯濱孫總是能想方設法地應付突然襲來(lái)災難。在困境中，他對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的熱愛(ài)和憧憬，自信、自強、自立，神奇地把一片荒島變?yōu)樗耐鯂�。他有超人般的毅力，于是困難在他面前也低下了頭。他心中有一個(gè)堅定的信念，那就是求生的愿望。
這又使我想起了一個(gè)寓言：一個(gè)人經(jīng)過(guò)兩山對峙間的木橋，突然橋斷了，奇怪的是，他沒(méi)有跌下，而是停在半空中，腳下是深淵，是湍急的澗水。他抬起頭，一架天梯蕩在云端，望上去，天梯遙不可及。倘若落在懸崖邊，他絕對會(huì )亂抓一氣的，哪怕是抓到一根救命小草�？墒沁@種境地，他徹底絕望了，抱頭等死。其實(shí)，他踮起腳跟就可以夠到天梯，可是他卻放棄了求生的愿望。
通往夢(mèng)想的道路是崎嶇不平的，會(huì )遇到大大小小的困難。我們總是把困難在自己的想象中“放大”，總是把它想得似乎永遠也不可能解決。于是，我們便怨天尤人，甚至于絕望，其實(shí)我們只是把問(wèn)題看得難以解決，只是用悲觀(guān)的眼光對待問(wèn)題。為什么不改變思維、換一種眼光看待他呢？
我也有過(guò)許多夢(mèng)想，我想當一名畫(huà)家，可是每次提起畫(huà)筆，我就會(huì )煩躁不安。我想當一名設計師，可是我又怕太苦太累……許多夢(mèng)想就像肥皂泡一樣破滅了。今天，我明白了，實(shí)現自己的理想是要付出努力的，它需要毅力，它需要勇氣，更需要自信。只要我像魯濱孫那樣乘風(fēng)破浪，勇敢前行，未來(lái)一定屬于我！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇2
在赤日之下，響亮著(zhù)一片笑聲，同學(xué)們歡笑的臉龐映襯著(zhù)紅日，仿佛太陽(yáng)更加明媚了。
“啪啪……”同學(xué)們赤著(zhù)腳，在水中亂跳，徐凱由于過(guò)于激動(dòng)，一到水池邊，就“撲通”一下四腳朝天，頓時(shí)水花四濺。望著(zhù)平靜的水，有許多同學(xué)忍不住跳進(jìn)水中，都被老師趕小雞似的逐了出來(lái)。我們的對手是（2）班，我要“乘風(fēng)破浪”，把同學(xué)運到“大渡河”對岸，再退回來(lái)，換另一個(gè)人上。
還沒(méi)開(kāi)始，我也激動(dòng)地跳，不受任何拘束。開(kāi)始了，看著(zhù)前面的在水中的同學(xué)，看起來(lái)都用處了吃奶的勁，可真的好-慢-��！呵，（2）班更慢，我不禁興奮起來(lái)。輪到我了，輪到我啦！我和小陸同志坐上小艇，渡過(guò)“大渡河”。好不容易到“河”的一頭，我馬上跳下，不料我在水中翻了個(gè)大跟頭，嗆死我了。當輪到我去推船時(shí)，才知道想要逆水行舟，乘風(fēng)破浪是多么艱難，水死抱著(zhù)我的腿不放，我們吃力地在水中前行，為了勝利，我盡量快些，終于到達了“彼岸”，我真有成就感。
幾個(gè)女生推重量級胖子最叫人揪心。眼看要被（2）班追上了，擠急得我們直跺腳，當胖子下來(lái)時(shí)，就抓狂起來(lái)，推得飛快，和（2）——拉開(kāi)了差距。又輪到我了，我還是那么艱難，還打了四個(gè)滾，我這時(shí)才知道“逆水行舟，不進(jìn)則退”的意義是多么深刻了。這時(shí)一場(chǎng)讓人緊張的比賽，可我們依舊勇敢無(wú)畏，獲得了第一名！
我們學(xué)習生活中也要這樣，只有努力，才能換取成功！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇3
歷史的車(chē)輪滾滾前進(jìn)，大勢所趨之下，那些不合乎新時(shí)代發(fā)展方向的往往會(huì )被更舊換新。一代代人在不同時(shí)代的庇護下豐滿(mǎn)自己的羽翼，于擴大的前景中暢想各自的未來(lái)。
還記得年幼時(shí)，曾寫(xiě)下的對2020的暢想，現如今社會(huì )發(fā)展日新月異，寫(xiě)下的當初不可能實(shí)現的愿景，現在卻是小菜一碟。每個(gè)人都身處時(shí)代發(fā)展的洪流之中，切身實(shí)際的感受它的變化。新時(shí)所帶來(lái)的一切充滿(mǎn)機遇和挑戰，這令不少人心中向往卻止步不前。新時(shí)代的發(fā)展帶動(dòng)了物聯(lián)網(wǎng)和人工智能行業(yè)的興起及各種企業(yè)的產(chǎn)生，這些新興產(chǎn)業(yè)順勢而生，躍入乃至充斥人們的視野。然而新事物的產(chǎn)生往往伴隨著(zhù)就舊事物的滅亡。新時(shí)代的發(fā)展中，很多行業(yè)開(kāi)始出現如“水土不服”般的癥狀，各類(lèi)人工服務(wù)業(yè)，如鐵路售票員這項工作更是首當其沖。
即便是工作積極、業(yè)績(jì)優(yōu)秀的售票員，也難逃被人工智能等高科技替代的命運。由此，不少人開(kāi)始抱怨這個(gè)時(shí)代，擔心自己的未來(lái)。他們中的大多數顯然沒(méi)有搞清自己的未來(lái)和時(shí)代發(fā)展的關(guān)系�！皼](méi)有人是一座孤島，總有許多島嶼和它相連”。我們誕生于新時(shí)代，無(wú)時(shí)無(wú)刻不做好抓住機會(huì )和迎接挑戰的準備。若時(shí)代撤起一陣風(fēng)，我們就乘風(fēng)破浪，航行在無(wú)邊無(wú)際的人生海洋。想象著(zhù)我的未來(lái)，順勢而安就是一向不錯的選擇。我所說(shuō)的順勢而安并不是如井底之蛙般安于現狀亦或是找個(gè)大眾都向往的“鐵飯碗”。
我想象的是縱使黃河滔天風(fēng)浪也似其上的羊皮筏子般如履平地，有著(zhù)泰山崩于前而不亂的淡然和迎接時(shí)代發(fā)展帶來(lái)挑戰的勇氣。不隨波逐流的盲目跟從，在人生海洋上掌好自己的船舵，隨機應變，順勢而安。時(shí)代發(fā)展千變萬(wàn)化沒(méi)有人能夠猜透它的目的，但我們能捕捉其中暗藏的規律，并合理利用所得的規律。那些墨守成規、死搬教條，不懂得順應時(shí)代發(fā)展的人或物都將被歷史的車(chē)輪碾碎，飄散在空中。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！痹改阌薪邮苄聲r(shí)代發(fā)展挑戰的勇氣，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航，書(shū)寫(xiě)自己人生華美的樂(lè )章。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇4
是否記得那一張親切的笑臉，是否還記得那一句句親切而溫馨的問(wèn)候，是否記得那雙粗糙的手握著(zhù)那雙稚嫩的小手……記得，都記得，母愛(ài)伴著(zhù)我幸福成長(cháng)。
從很小的時(shí)候，母親就曾給予了我很多的幫助�；叵脒^(guò)去，曾經(jīng)那一暮暮的愛(ài)，讓我的心好暖好暖。
7歲我上了小學(xué)，從不適應這種學(xué)習規律，到漸漸喜歡上這種學(xué)習的感覺(jué)，是因為媽媽的無(wú)限耐心與諄諄教導。從1、2、3、4、5到a、o、e、i、u、ü，從來(lái)沒(méi)有厭倦教導我，好像她骨子里總有著(zhù)對我用不完的耐心！
時(shí)光飛逝，轉眼間，我12歲了，上了初中。歲月這把無(wú)情的利刀在媽媽的臉上留下了道道痕跡，她卻不以為然，只是想讓我活得開(kāi)心，學(xué)的愜意。當我受到表?yè)P，獲得獎勵時(shí)，總是第一時(shí)間想與她分享，想讓她的嘴角上揚。當學(xué)習上有壓力時(shí)，她會(huì )耐心的給我鼓勵，給我勇氣。每次聽(tīng)她講完，心里的烏云總會(huì )散盡，這大概是母子連心吧！
如今，我14歲了，學(xué)業(yè)開(kāi)始緊張，媽媽會(huì )不斷的督促我，雖然有時(shí)候會(huì )煩，但心里明白：她總歸是為了我。有時(shí)，我會(huì )犯錯，她就會(huì )和我一起探討失誤，鼓勵我勇敢改錯，讓我非常感動(dòng)。
記得那是考試后的一天，考試考得不好，心情很糟糕，吃中午飯時(shí)，吃的很急，我吃了很多不喜歡吃的菜，母親看出了我的反常，她擔心說(shuō)：“別吃太多，一次小失誤是給我們一個(gè)大警告罷了�！闭Z(yǔ)言雖簡(jiǎn)短，可那溫柔的語(yǔ)音和那充滿(mǎn)希望的眼神，頓時(shí)讓我覺(jué)得心里好暖好暖：“不需要太多的語(yǔ)言，這句話(huà)就夠了�！被氐椒块g的我默默對自己說(shuō)：“要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀！”媽媽讓我想到了應對這個(gè)困難的解決辦法那就是不氣餒，繼續努力，永不放棄。
今后，還會(huì )有很長(cháng)的路要走，困難可能會(huì )更多，但我相信有母親的愛(ài)一路同行，這條路將不會(huì )那么困難，一定會(huì )變得容易的。我堅信母愛(ài)會(huì )伴著(zhù)我乘風(fēng)破浪去達到理想的彼岸。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇5
站在海邊的沙灘上，眺望驚濤駭浪；站在磅礴的黃山頂，感受傲視群石；站在前行的風(fēng)帆上，體驗乘風(fēng)破浪……迷茫、彷徨擋不住父愛(ài)的力量，那載滿(mǎn)星輝的心船上，承載著(zhù)我與愛(ài)閃耀的萬(wàn)丈光芒。
上學(xué)的一天，我像往常一樣起了床，可此時(shí)的被子沒(méi)等我掀開(kāi)就落到了地上，睡眼朦朧的我看到了母親，她一遍催促一邊說(shuō)：“你爸昨晚為了不打擾你給你蓋被子閃到了腰，現在……很難起來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，母親的眼中閃著(zhù)一絲擔憂(yōu)……
我轉頭望向落在地上的被子，“難道每天晚上，父親都給我蓋被子嗎？”母親笑了笑，說(shuō)“不然你怎么睡那么香？”��！我恍然大悟，從上小學(xué)到現在，我沒(méi)有一夜著(zhù)涼原來(lái)是父親每夜為我蓋被子��！我一下沖進(jìn)父親的房間……
“鑫��！”這時(shí)父親忍者疼痛對我說(shuō)，“快去上學(xué)，你下課了，我的腰就好了�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我急忙走向學(xué)校，盼望早點(diǎn)下課……
一轉眼兩年過(guò)去了，父親的腰早已痊愈了，我也漸漸長(cháng)大�？珊傥冶粚W(xué)校選到英國研學(xué)，臨走時(shí)，父親對我說(shuō)了一句：“平安快樂(lè )去，平安快樂(lè )回�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，強忍者淚水，向研學(xué)之旅緩緩走去。
我在英國無(wú)時(shí)不刻地想念父親：平頭國字臉，嵌著(zhù)慧眼，那是他帥氣的容顏；肥身大圓肚，裝著(zhù)“大船”，那是他滿(mǎn)載的關(guān)懷。他是我們家的頂梁柱，也是我們堅強的后盾。記得離開(kāi)他的最后一晚，我還因踢被子而著(zhù)涼，回想起他閃到腰的那幾天，我的眼中竟不自在地閃出淚光，眼前浮現出他那慈祥的笑容，淡淡的雙眸。最后一天了，我馬上就要與父親相見(jiàn)，心中的激動(dòng)之情無(wú)以言表。下了飛機，我遠遠便望見(jiàn)了父親的身影，高大、威猛。
我是海邊的沙子，父親是為我遮風(fēng)擋雨的驚濤駭浪；我是云下的小山，父親是為我樹(shù)立榜樣的磅礴黃山；此時(shí)的我，正坐在父親的心船上乘風(fēng)破浪，爸！我愛(ài)您！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇6
“我已十歲，告別懵懂無(wú)知�！边@是我們十歲成長(cháng)禮上的宣誓。在附小的兩年里，我的缺點(diǎn)逐漸變少，優(yōu)點(diǎn)在一點(diǎn)一點(diǎn)增加著(zhù)。
就拿哭這事來(lái)說(shuō)吧。來(lái)到附小以前，我是個(gè)愛(ài)哭鬼，動(dòng)不動(dòng)就掉金豆豆。班上有個(gè)小隊長(cháng)耀武揚威，好大喜功，飛揚跋扈，仗勢欺人，以為自己是老師任命的小隊長(cháng)就可以狐假虎威，對我們要求極其高。我覺(jué)得我的桌角明明已經(jīng)對得很齊了，可是他卻說(shuō)我對得一點(diǎn)都不齊，我就哭了一節課，到下課的時(shí)候還在哭。老師經(jīng)常教導我，哭是不能解決任何問(wèn)題的，可是我覺(jué)得哭雖然不能解決問(wèn)題，但是也是一種很好的解壓方式，所以我就從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)我愛(ài)哭的習慣。
來(lái)到附小以后，我發(fā)現班上居然有一個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)。有一次體育老師讓他跑步，他因為耐力不夠，跑了沒(méi)多久就開(kāi)始體力不支，步履蹣跚，好像腿上灌了鉛一樣。沒(méi)想到他跑著(zhù)跑著(zhù)就哭了起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)事情是不值得哭的，突然就想到我以前的時(shí)候，不也是因為這些雞毛蒜皮的小事掉眼淚嗎？我覺(jué)得他好像比我還愛(ài)哭呢，我要改改我愛(ài)哭的習慣，給他做個(gè)榜樣，說(shuō)不定他以后會(huì )改正愛(ài)哭的習慣，成為一個(gè)陽(yáng)光向上的少年。
有一天，體能課老師讓我做了80個(gè)仰臥起坐之后跑800米，由于之前做了仰臥起坐之后體力有點(diǎn)透支，跑到400米的時(shí)候，我快堅持不住了，覺(jué)得我每一步都不是落在地上，而是踩在燒紅的鐵板上。又感覺(jué)自己像是一個(gè)不停重復跑步動(dòng)作的機器人。好想哭呀，但是我想到了那個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)，想著(zhù)我怎么可以因為一些雞毛蒜皮的小事哭呢，我要堅持住，咬咬牙不就能過(guò)去嗎？我咬緊牙關(guān)，忍住含在眼眶里的淚水，堅持跑完了全程。
在這之后，每當我因為一些雞毛蒜皮的小事想哭的時(shí)候，我總會(huì )想到那個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)。想著(zhù)一定要忍住淚水，積極向上，最后，我以驚人的毅力管住了眼淚。
在附小的兩年里，雖然我不是愛(ài)哭鬼了，但是依舊存在很多壞習慣。希望以后在附小能夠戰勝這些壞習慣，做一個(gè)積極向上、陽(yáng)光開(kāi)朗的人。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇7
你望著(zhù)黑板上大大的“11”，心里不覺(jué)泛起一陣恐慌。最后兩周的時(shí)間了，而你的知識儲備好像還是千瘡百孔月考成績(jì)可能仍舊不理想。一次又一次的下滑，是一記記重拳，打得你遍體鱗傷。
天微亮，你帶著(zhù)無(wú)限的疲憊，拖著(zhù)步子慢慢來(lái)到教室。書(shū)桌上寫(xiě)著(zhù)，所有逆襲，都是有備而來(lái)�？墒�，你問(wèn)自己，我真的準備好了嗎？你是否不止一次地懷疑，自己的努力到底有沒(méi)有產(chǎn)生成果？老師告訴你，用最后一段時(shí)間好好積累，繼續沖刺，完成逆襲，但考試成績(jì)說(shuō)的是另一個(gè)故事。低垂的雙眼再次掃過(guò)試卷，你已經(jīng)無(wú)力繼續堅持，只想馬上就高考，考完解放。你同時(shí)又想永遠不高考，沒(méi)有壓力。
你是矛盾的。響鈴，你穿過(guò)暴熱的校園，你默默地想，希望不是太久。高一以來(lái)，你都踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)習任務(wù)，雖然有時(shí)貪玩搗亂，但總的來(lái)講，努力畢竟遠大于浪費，你想著(zhù)操場(chǎng)泛香的青草，想著(zhù)點(diǎn)燈熬油的日日夜夜，想著(zhù)一本又一本習題，已經(jīng)嘗不到嘴里飯菜的味道。你暗想，這些時(shí)間的積累，不就是為了最后一刻嗎？
晚上回家，你推著(zhù)車(chē)走進(jìn)院子，滿(mǎn)眼是孩子們嬉戲的身影。你想到一年前，你問(wèn)上一屆學(xué)長(cháng)高三怎么過(guò)，他說(shuō)自己就是正常玩過(guò)來(lái)的，只不過(guò)運氣是真的好�！澳鞘钦娴暮��！蹦慊卮�，可是自己心里十分清楚，所有幸運，都是努力埋下的伏筆。你認認真真分析自己試卷上的錯誤，反復評估，一咬牙，便忘卻了成績(jì)與排名。動(dòng)量守恒，拉格朗日中值定理一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)回到腦海，你拿起筆，翻開(kāi)了準備復習的書(shū)。
其實(shí)如同關(guān)老師所說(shuō)，把每次考試當成高考，把高考當成平�？荚�，也如汪老師所說(shuō)，一門(mén)成績(jì)不理想可以適當的發(fā)泄但是不要去在操場(chǎng)上淋雨，每個(gè)老師都給我了我們許許多多心靈雞湯，那么，閉上眼睛，輕輕的呼吸一下，迎接高考的到來(lái)，乘風(fēng)破浪吧！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇8
早晨3：50時(shí)我設置的水波聲的鬧鐘把我吵醒了，我醒后趕緊關(guān)掉鬧鐘，為了不吵醒熟睡中的妹妹。
我看著(zhù)窗外那烏蒙蒙還下著(zhù)牛毛細雨的天，看了一下暖黃色垂吊在墻上的燈，我走進(jìn)衛生間，打開(kāi)燈，用著(zhù)我那粉紅色的牙膏，牙杯和牙刷，看著(zhù)鏡子中的自己仔仔細細地刷起牙來(lái)。
洗漱完畢，我從衣櫥里拿出我的行李箱，里面早已裝好我必備地東西，我拉著(zhù)行李箱下樓了。來(lái)到餐桌前，我吃完了外婆為我做的清湯面，外婆臉上帶著(zhù)憂(yōu)傷，焦慮，是否決得自己狠心，同意媽媽送我獨自一個(gè)人去上海學(xué)習。但，依然急切地說(shuō)：“快上樓，叫你爸媽送你去教育局集合！”我地腳步由快變慢，眼神中又帶著(zhù)一點(diǎn)淚光和不舍。
我進(jìn)到爸媽的寑室低聲地對他們說(shuō)：“爸爸媽媽送我去教育局了，時(shí)間快來(lái)不及了！”
寑室里靜悄悄的，當我正準備去床邊叫他們的時(shí)候，樓下一個(gè)熟悉地的聲音叫到：“甜甜，走了！”那是爸爸的聲音，原來(lái)爸爸媽媽早已在下面等我了。我飛奔下樓，打開(kāi)大門(mén)，望著(zhù)住著(zhù)我們一大家人的房子，輕聲說(shuō)道：“我得與你拜拜一段時(shí)間了�！�
我坐上爸爸的車(chē)，開(kāi)往著(zhù)去教育局的路。這時(shí)我透過(guò)車(chē)窗外，看到一個(gè)父親牽著(zhù)一個(gè)比我小的小女孩，走在馬路上。我心里感概到，不管自己的父母是怎樣送孩子的，可那份愛(ài)卻是摯熱的，深情的，永遠不會(huì )抹滅的。
我還沒(méi)從這溫馨的畫(huà)面中走出來(lái)，爸爸對我說(shuō)道：“上海溫度比我們這兒高，小心曬傷，注意增減衣物”爸爸那長(cháng)長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中，包涵著(zhù)濃濃的情意。
不一會(huì )兒，我們到了教育局門(mén)口，爸爸幫我把行李箱取下來(lái)，為了不讓他們擔心，我拉著(zhù)箱子自己走進(jìn)了教育局，我沒(méi)有回頭，我能感覺(jué)的到身后爸爸有多么的不舍，他的眼神肯定無(wú)法從我的身邊轉移！
我試著(zhù)壓抑自己的情感，但我卻壓抑不住自己的淚水，我的淚水在風(fēng)中飄著(zhù)，我沖向爸爸，擁抱爸爸。
在清晨，在雨中的清晨里。盡管上海與家隔著(zhù)一往無(wú)際的大海，我也要乘風(fēng)破浪遇見(jiàn)你。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇9
帆船在大海上航行時(shí)，如不乘風(fēng)前行，就會(huì )被浪頭帶的隨波逐流，四處飄搖。所以只能在內心堅定，風(fēng)起云涌之時(shí)，一鼓作氣，以一往無(wú)前的氣勢，堅定地向那艱險重重的終點(diǎn)駛去。
九年級，正如一片波濤洶涌的大海中最難行的一段，需要避開(kāi)那一個(gè)個(gè)浪頭，需要堅定心志，不要被歧路上的大魚(yú)吸引；需要把握好方向，不要被困難嚇倒。這樣在風(fēng)雨中駛過(guò)，才能抵達風(fēng)平浪靜的彼岸。七年級時(shí)，那種剛升入初中的新鮮感還未褪色，就悄然滑入了八年級。八年級又增加了一門(mén)主課，學(xué)習開(kāi)始變得緊張，也已習慣了“初中生”這個(gè)稱(chēng)號，總覺(jué)得九年級還很遙遠，也聽(tīng)說(shuō)了九年級學(xué)習很緊張，并卻從未認真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
然而，等到真正升入了九年級時(shí)，卻有了一種前所未有的壓迫感，迫使你必須去努力。即將到來(lái)的中考便是這種壓迫感的源頭，九年義務(wù)教育，為的不就是這一場(chǎng)考試嗎？語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等科目，就如同一個(gè)個(gè)關(guān)卡，一員員大將，想要突破高中錄取線(xiàn)，甚至是奧班快班的錄取線(xiàn)，唯有如關(guān)羽一般，大刀一揮，飛身上馬，一路上過(guò)了五關(guān)斬六將。在這一過(guò)程中，要忍得刮骨療傷的痛，將惡習果斷拋去，受住那熬夜苦讀的累，而這一過(guò)程都濃縮體現于這一年中。
寒窗九年，這第一扇門(mén)打開(kāi)后，便是喜極而泣，是平淡如水還是痛哭流涕，都是一個(gè)篇章的結束，也預示著(zhù)下一個(gè)章節的開(kāi)始
同一句話(huà)，結尾的符號不同，表達的意思就不同，希望我們畫(huà)上的都是圓滿(mǎn)的句號，驚喜的感嘆號，而不是充滿(mǎn)疑慮的問(wèn)號與意猶未盡的省略號。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇10
做世界的水手，游遍所有的港口。
——題記
生命猶如橫渡一重大海，唯有以勇為帆，方不懼險浪迭濤。
赤日炎炎，也要絢爛盛放，生生不息，這是木槿的勇氣。冷雨凄凄，盈盈挺立，這是荷花的勇氣；深陷囹圄，也要正面應戰，亮劍突圍，這是我們的勇氣。正如《論語(yǔ)》中所言：知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。
逆行的孤勇
《摔跤吧，爸爸》中男主角馬哈維拉，剪掉女兒的長(cháng)發(fā)，在訓練摔跤時(shí)，肩上，是傳統輿論的壓力；頭頂，是旁人異樣的眼光。但他不懼，最終成功地將女兒送上了摔跤的舞臺，為萬(wàn)千受壓迫的印度女性樹(shù)立了榜樣。他的“逆風(fēng)飛翔”需要何等的孤勇。
堅守的忠勇
一位瘦弱女子，五十年大漠堅守，上百次奔走忙碌，一朝敦煌揚名，她就是“敦煌女兒樊詩(shī)錦，她的名字將與敦煌一道，彪炳在史冊上，流傳在故事里。哪怕風(fēng)沙肆虐，哪怕孤獨侵襲，她都不曾改變堅守的忠勇。
求變的壯勇
高位截癱又如何？張海迪以身試針，走向生命華章；屢試不售又如何？蒲松齡刺貪刺虐，終成《聊齋志異》；物欲橫流又如何？梭羅打破桎梏，幽居瓦爾登湖。正是這種求變的壯勇，激勵他們從自己的困局中掙脫出來(lái)，開(kāi)辟另一種可能。
艾青說(shuō)：“時(shí)間順流而下，生活逆流而上”，面對逆境，我們需要的正是這種逆流而上的勇氣，與逆境不屈抗爭；以無(wú)畏面對敵人。
因為沒(méi)有勇氣的人生，是蒼白無(wú)力的孤行，沒(méi)有勇氣的生活是黯淡無(wú)光的虛度，正如茨威格所言：“勇氣是逆境中綻放的光芒�！�
勇氣是一雙翅膀，飛過(guò)遼闊天空，帶我們九天攬月，跨越汪洋大海，帶我們五洋捉鱉，讓我們以勇為帆，搏擊人生風(fēng)浪。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇11
還記得那個(gè)春天的黃昏。
數學(xué)老師宣布：有一項數學(xué)競賽，班里有五個(gè)名額。有意者可報名。
原本我的數學(xué)底子相對有些薄弱，數學(xué)成績(jì)也算不上最好。但是，年少難免輕狂，加上我的確期望努力取得成績(jì)，所以，我報了名。
當時(shí)正值期末考試前夕，學(xué)習任務(wù)相對平時(shí)而言有些繁重。為了擠出時(shí)間為比賽做準備，我不得不一改往常慢節奏的做事風(fēng)格。
漸漸地，我克服了懶惰。
另一大困難就是數學(xué)能力。也不是我笨，畢竟，做題時(shí)，我有思路，知道輔助線(xiàn)的做法，也知道如何分類(lèi)討論，就是得花很長(cháng)時(shí)間，反復思考。大概是因為不熟練吧。于是乎，每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始刷題。
孩子嘛，天性就是好動(dòng)、愛(ài)玩，沒(méi)有誰(shuí)喜歡一連幾個(gè)小時(shí)坐在書(shū)桌前。況且我還是在與難題搏斗呢！所以剛開(kāi)始刷題那會(huì )兒，我對題目總有種本能的抵觸，常常一道題做了一半不到就在草稿紙上畫(huà)起了小火柴人。
要說(shuō)我的態(tài)度是如何轉變的，我直到現在也沒(méi)弄清楚。沒(méi)有老師對我說(shuō)一堆感人肺腑的話(huà)，也沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)對我進(jìn)行勸導。僅僅是不知哪一天，突然大徹大悟，哦，為了這場(chǎng)比賽，我必須得多多練題，不能臨陣逃脫。
從那天起，仿佛有一股子勁兒一直支撐著(zhù)我。那是一種信念，為了目標而堅持奮斗的信念！
憑著(zhù)這股子勁兒，我每天晚上，不到十點(diǎn)半，是不會(huì )睡覺(jué)的。憑著(zhù)這股子勁兒，我乘風(fēng)破浪，刷了兩個(gè)月的題，打了兩個(gè)月的卡。
終于，考完試了。
又過(guò)了一周，我上網(wǎng)去查成績(jì)，發(fā)現自己的排名在市前百分之五。我微微一笑。
關(guān)掉電腦前，鎖屏上跳出來(lái)兩句詩(shī)。我一看，笑了起來(lái)——長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇12
盼望已久的暑假終于到啦！我悄悄地定下了一個(gè)酷酷的計劃：騎著(zhù)單車(chē)去“乘風(fēng)破浪”！伙伴們是不是覺(jué)得很炫呢？
我的單車(chē)雖然是24寸輪兒童版的，但它是＂喜德盛＂品牌里的新寵：最新的換檔系統提供了速度保證，無(wú)論是平坦的公路還是坎坷的小路，可以隨時(shí)切換檔位；性能優(yōu)良的疊剎系統提供了安全保證，在需要的時(shí)刻，能將車(chē)身穩穩地停住。
車(chē)架是我最喜歡的炫藍色，我精心挑選了一個(gè)配套的頭盔。哇，我瞬間變身為神氣的＂騎士＂了！裝備齊全，接下來(lái)最要緊是苦練車(chē)技。我花了兩天下午的時(shí)間來(lái)熟悉車(chē)況。先在院子里溜車(chē)、滑行、急剎……摔了無(wú)數跤，膽子逐漸變大，車(chē)技也越來(lái)越嫻熟了。終于，媽媽同意我周末可以跟著(zhù)她一起騎車(chē)出門(mén)了。
我們的目的地是郊外的康養院。我們小心翼翼地騎上了公路：哥哥打頭陣，我在中間，媽媽壓后。哥哥騎得很慢，很穩，我也學(xué)著(zhù)他的樣子平穩地騎行。路過(guò)鬧市區，各種車(chē)輛和行人來(lái)來(lái)往往，喇叭聲、喧嘩聲不絕于耳，我不禁有點(diǎn)緊張，悄悄地握緊了左右兩邊的剎車(chē)。來(lái)到郊區，車(chē)輛越來(lái)越少，我不再緊張，情不自禁地越蹬越快。車(chē)輪飛轉，我的背上似乎生出了一雙巨大的翅膀，托著(zhù)我在無(wú)邊無(wú)際的天地間自由飛翔。樹(shù)葉兒在風(fēng)中嘩啦嘩啦地鼓掌，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地為我加油，這樣的感覺(jué)真的太棒了！
40分鐘后，我們到達目的地。媽媽帶著(zhù)我和哥哥跟康養院的爺爺奶奶們做事，聊天。所有人都夸獎我今天的完美騎行。我拍拍停在身邊的單車(chē)，心里默默地說(shuō)：謝謝你，我的好伙計！這個(gè)暑假，我們會(huì )一直在一起，挑戰自己，乘風(fēng)破浪！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇13
五千年的歷史，五千的文明，五千年的智慧，泱泱華夏。浩瀚黃土，這個(gè)擁有五千年燦爛之文化的古國，就猶如一座金礦，蘊含著(zhù)無(wú)盡的寶藏。那些萬(wàn)古流傳的經(jīng)典一直激勵我們前進(jìn)。
項羽，作戰英勇過(guò)人，“如利刃新發(fā)于硎�！鄙部狼�，曾風(fēng)光無(wú)限，卻又落了個(gè)烏江自刎，令人嘆惜。叱咤風(fēng)雨，不可一世的項羽，如果不是在‘“鴻門(mén)宴’”時(shí)輕信了劉邦的謊話(huà)，聽(tīng)信項伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，又怎會(huì )被劉邦所軟化，也逐漸由強盛走下坡路，最后招致垓下之圍，只能用自刎來(lái)結束其一生的悲慘結局？
越王勾踐，他縱然曾敗干夫差之王，卻未曾放棄，為國忍辱負重，發(fā)奮圖強，飽經(jīng)十年臥薪嘗膽，終于以弱 勝強，實(shí)現了自已復國的夙愿。如果他當初并沒(méi)有立志報仇雪恥，而是讓眼前的安逸消磨去了他的志氣，委屈求全，有怎么會(huì )起兵滅吳，成為一代霸主？
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽覀冊趯W(xué)習生活中常會(huì )遇到困難，遭受挫忻，有的委靡不振，有的人奮發(fā)向上。卻是兩種截然不同的結局。其實(shí)，只要我們保持平靜，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)充滿(mǎn)信心，不拋棄，不放棄，那么，我們終有－天可以到達理想的彼岸。
試想想，如果當初的項羽沒(méi)有放棄，不選擇自刎，而是養兵蓄銳，與勾踐相同用忍辱負重，那么日后重殺回去，天下有怎不會(huì )盡舊于 ？當他選擇放棄的那一刻開(kāi)始。他就注定只能是一個(gè)失敗的英雄，無(wú)法成大器。正如現在的我們面對困難與失敗，只會(huì )一味地逃避與退縮，夢(mèng)想有怎可能會(huì )實(shí)現？“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇14
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃兮雁南歸”，昨夜雨密風(fēng)驟，今日秋風(fēng)乍起，天氣微涼，在這清冷的深秋，我和媽媽臨時(shí)起意，想來(lái)一場(chǎng)“忙趁“秋風(fēng)”放紙鳶！
我的風(fēng)箏可神氣了！它是一只全身粉紅，長(cháng)達兩米的巨型火鳳凰。它的翅膀上綴滿(mǎn)了五彩繽紛的亮片，漂亮極了！尾巴上有三條紅橙相間的長(cháng)絲帶，它們可是用來(lái)保持風(fēng)箏平衡的哦�？粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，我三下五除二就把風(fēng)箏組裝好了。此時(shí)的我已經(jīng)磨成摩拳擦掌，躍躍欲試了！
我和媽媽驅車(chē)來(lái)到膠陽(yáng)路，一下車(chē)，我便迫不及待的想把風(fēng)箏放上天了�？上募背圆涣藷岫垢�，剛起跑，我就踩了一個(gè)大水洼，把鞋子給弄濕了。真是出師不利呀！
可我并沒(méi)有喪失信心，媽媽也鼓勵我再來(lái)一次。這次媽媽在后面舉著(zhù)風(fēng)箏，我在前面跑，可是我發(fā)現風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。我仔細觀(guān)察了一下風(fēng)向，發(fā)現今天的風(fēng)是從北往南吹的，但是我是從西往東跑的，這樣怎么可能飛得起來(lái)嘛！我馬上調整策略，從南向北逆著(zhù)風(fēng)跑，風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。
可一波未平一波又起，當風(fēng)箏快飛起來(lái)時(shí)，不小心被一顆刺果樹(shù)給勾住了，真是半路殺出個(gè)程咬金��！我和媽媽費了九牛二虎之力才把我的火鳳凰救了下來(lái)。
此時(shí)天空飄起了細雨，但放風(fēng)箏的性質(zhì)并沒(méi)有受到絲毫影響。我吸取之前所有的教訓，重整旗鼓，搜地一下就把風(fēng)箏飛上了天。
我的火鳳凰，迎著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，越飛越高，越飛越穩。在淅瀝的秋雨里乘風(fēng)破浪，展翅翱翔。確實(shí)，我們無(wú)論做什么事情都要仔細觀(guān)察，用心思考，堅持到底。這樣才能成功。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇15
天晴朗，心燦爛，久久盼望的少年宮之行今天終于要實(shí)現了，在期待、興奮又激動(dòng)的心情中，大巴把我們送到了少年宮。大家強按捺住歡悅的心情，想盡情宣泄卻又害怕被老師叫去“約談”，所以，我敢大膽猜測，許多同學(xué)跟我一樣，肯定是一種比較尷尬的表情，想笑卻又不敢盡情釋放。
我們就懷著(zhù)這樣一種復雜的心情來(lái)到了活動(dòng)的教室，待老師講了一些活動(dòng)的要領(lǐng)后，我立馬制作起了自己的“戰艇”。十分鐘后，制作進(jìn)入了最關(guān)鍵的一環(huán)，我看著(zhù)冒著(zhù)煙的電熱絲，心里害怕極了，膽怯地拿起船小心翼翼地接近了電熱絲，當觸碰到電熱絲時(shí)，一股濃濃的烤焦味傳進(jìn)了我的鼻子里，泡沫立馬被切開(kāi)了。我慢慢地切割著(zhù)，心里像有小鹿在亂撞一樣，心想：保佑不要切到手，一定要小心……終于，在我碎碎念中，一只邊線(xiàn)歪歪扭扭的小船誕生了！經(jīng)過(guò)我后來(lái)的修整，小船邊緣變得光滑無(wú)比了，我面對自己的勞動(dòng)成果，露出了自豪的笑容。
接下來(lái)是“美容時(shí)間”，我給我的小船穿上了一身金甲，還在前面披上了橙色的面紗，就像一位英勇的勇士，它還擁有著(zhù)帥氣的尾翼和流線(xiàn)型的身軀，我想它在水中飛馳一定會(huì )很快吧！我又給它的電池、電線(xiàn)和馬達進(jìn)行了加固，確保它在飛馳中不會(huì )發(fā)生意外。我的船將要去“乘風(fēng)破浪”了！
“大海洋”——一個(gè)約15平方米的水池，“勇士號”即將開(kāi)始巡航。我懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)馬達，螺旋槳飛速旋轉起來(lái)。剛一下水，勇士號就像野馬一樣狂奔而去，真是酷極了！在一陣羨慕嫉妒的嘖嘖聲中，同學(xué)們也紛紛把自己的小船放進(jìn)了水池里，各式各樣的船在水中行駛，那場(chǎng)面可是相當的壯觀(guān)啊。我的勇士號在這么多船只中一枝獨秀，獨領(lǐng)風(fēng)騷，像足了一個(gè)真正的勇士。勇士，你繼續乘風(fēng)破浪吧！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇16
時(shí)間如江水，不停向前流。轉眼一周又過(guò)去了，這一周，我們的生活可謂豐富多彩，學(xué)校剛舉辦“慶祝祖國七十一周年文藝匯演”，又迎來(lái)了秋季田徑運動(dòng)會(huì )。
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，秋日的陽(yáng)光溫柔的撫摸著(zhù)大地。我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，歡呼雀躍地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，只見(jiàn)運動(dòng)場(chǎng)四周紅旗迎風(fēng)飄揚，看臺上人山人海，大家都井然有序地在自己的位置坐下，期待著(zhù)運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。隨著(zhù)梁校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕，精彩的開(kāi)幕式也拉開(kāi)了帷幕，各個(gè)班級都穿著(zhù)各有特色的運動(dòng)服，邁著(zhù)整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，精神抖擻地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)。那鮮艷的服裝，整齊的方陣，成為運動(dòng)場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
比賽正式開(kāi)始，我們班程尚杰參加了400米短跑，他在預賽獲得小組第一，可是在與進(jìn)入決賽的幾名選手相比他是最弱。為了給程尚杰同學(xué)加油、鼓勁，我向廣播組投了一篇稿：乘風(fēng)破浪，尚能出杰。賽道下，你是我們學(xué)習的榜樣；賽道上，你是一匹駿馬，不畏強大，向前進(jìn)的方向奔跑。即使失敗，也要邁出豪邁的姿態(tài)。但我們相信你，努力拼搏吧！加油！我期待決賽，相信我的同學(xué)定能出彩！
決賽開(kāi)始了，“啪”隨著(zhù)發(fā)令槍的槍聲響起，程尚杰像離弦之箭，飛一般的沖了出去，雖然對手比他強大，但他以必勝的信念、堅強的毅力和永不服輸的精神沖向終點(diǎn)，摘得第三名，為班級爭得了榮譽(yù)。
其他項目都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，我們班都取得了不俗的成績(jì)，所有團體賽都獲得了獎項。通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )讓我感觸很深，尤其在程尚杰身上體現了一個(gè)道理，只要敢于拼搏，就能戰勝一切；相信自己，就一定會(huì )勝利。我相信下屆運動(dòng)會(huì )，賽場(chǎng)上一定會(huì )有我的身影，領(lǐng)獎臺將留下我的腳印。乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇17
乘風(fēng)破浪是一則膾炙人口的成語(yǔ)故事，故事的主人翁是宗愨。
宗愨是南宋時(shí)期的名將，祖籍在河南鄧州。他出身于儒學(xué)世家，卻喜歡舞刀弄劍，習拳練武，故不得家人寵愛(ài)。然而他堅持不懈，勤學(xué)苦練，年紀不大，練就一身真本領(lǐng)。
在宗愨哥哥結婚大喜之日，賓朋滿(mǎn)座，全家上下忙得不亦樂(lè )乎。有一群盜賊路經(jīng)此地，發(fā)覺(jué)有機可乘，冒充賓客，混入家中。酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味，親朋好友多半已醉。盜賊趁機溜進(jìn)庫房，實(shí)施盜竊。家中有一仆人奉命到庫房取物，發(fā)現盜賊，慌忙中跑向客廳，驚呼求救。賓朋們面色差異，不知所措。宗愨淡定自若，拔出佩劍，直奔庫房，與盜賊怒目相持。盜賊們面露猙獰，提棍拔刀，張牙舞爪，欲借人多勢眾之勢嚇退宗愨。然宗愨不懼盜賊，舉劍直刺，與盜賊殊死搏斗。此時(shí)賓客們紛紛趕到，為宗愨吶喊助威，盜賊們發(fā)覺(jué)宗愨武藝高超，雖人多，卻不能勝。見(jiàn)勢不妙，丟下財務(wù)，狼狽逃竄。賓客們紛紛稱(chēng)贊宗愨驍勇善戰，年少有為。便問(wèn)宗愨長(cháng)大以后要做什么。宋愨昂起頭，意志堅定的說(shuō)“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，干一番偉大的事業(yè)�！睆拇思胰烁淖兞藢λ目捶�，慢慢地接受了宋愨習武之事。
數年后，大宋邊境受擾，邊疆百姓民不聊生，岌岌可危。朝廷派大臣檀和之前往平亂，宗愨自告奮勇請求參戰，被任命為振武將軍。在一次剿滅亂賊的戰役中，宋愨獻計，設好埋伏，將前來(lái)增援亂賊的敵兵殲滅。此后，宋愨用他的一身本領(lǐng)和報國之志，立下諸多戰功，被封為洮陽(yáng)侯。實(shí)現了他少年時(shí)的志向，從而留下了這則乘風(fēng)破浪的成語(yǔ)故事。
乘風(fēng)破浪，干一番偉業(yè)。必定是那些有準備，有能力，有志向，并為之奮斗的人才能享譽(yù)的。同學(xué)們，讓我們一起刻苦鉆研，勤學(xué)奮進(jìn)，為了祖國美好的明天而努力學(xué)習吧。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇18
是誰(shuí)那么調皮？乘海風(fēng)、踏浪尖，“嘩啦”一聲掠過(guò)眼前，快比射箭，不及眨眼；白花花、亮錚錚，水珠作跳高運動(dòng)員，飛越窗邊，命中鼻尖。
然而……誰(shuí)料這僅是“開(kāi)胃菜”，海上定有更高潮。
前往蜈支洲島，海上風(fēng)驅、云擋、大浪濤，太陽(yáng)都不敢露面，四面八方陰沉沉。這艘船倒莫名其妙，聽(tīng)了搖滾樂(lè )似的，不受環(huán)境影響，有節奏地“搖滾”了起來(lái)，忽左忽右，東倒西歪。每次搖擺，激起浪花半丈之上，且有翻船之感，介于翻和不翻之間，硬是沒(méi)過(guò)去，也慶幸沒(méi)過(guò)去。
但這并沒(méi)有讓我放心下來(lái)。尖屁股坐不住，一直扭著(zhù)身子，咬著(zhù)嘴唇，吞著(zhù)口水，搓著(zhù)手，舔一舔干澀的嘴巴，再摸一下冰涼的脖子，斷續地吸著(zhù)海風(fēng)的腥咸，又掐一掐手腕，還以為心臟被嚇停了呢。上了賊船下不來(lái)，只有僵硬地苦笑。
原來(lái)吵吵嚷嚷，現在大家都板臉憋著(zhù)，不敢出大氣，卻悶出一股死氣，差點(diǎn)懷疑是機器人。好笑的是，不知是防患于未然，還是嚇得不行了，某些人已經(jīng)把救生衣拿了出來(lái)，甚至吹好氣套在了身上，就等“萬(wàn)一”出現。
雖然是緊張，卻也忍不住瞟一眼船上工作人員。哇！不愧是“久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍”，神態(tài)自若，臉皮松弛，眼神平靜，絲毫沒(méi)有慌亂之意。既然如此，就是說(shuō)沒(méi)有故障。
“誰(shuí)有不舒服，舉手示意�！惫ぷ魅藛T依舊平靜的風(fēng)范，拿著(zhù)幾個(gè)袋子，走到過(guò)道，“我們將會(huì )為您發(fā)清潔袋�！睍灤那闆r竟然都想好了，原來(lái)都是故意的，乍一看，舉手如林，我也是無(wú)以言對。
盡管惡劣環(huán)境與我們作對，船還在“搖滾”，我竟也習慣了，任海風(fēng)流入我的心田，任海浪沖刷我的疲倦，看船頭乘風(fēng)破浪，愿我也能推開(kāi)阻力，沖破困難。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇19
船只顛簸于零丁洋上，孤清的月亮在船頭撇下一片凄苦的余暉，我拖著(zhù)沉重的銬鏈，佇立在船頭。迎面吹來(lái)了濕咸的海風(fēng)。剎那間，海風(fēng)的味道侵入我的身體。與我的血液融合。又澀又咸的氣味在我的身體彌漫……“想我文天祥一生精忠報國，現在卻淪為元朝俘虜。心有不甘��！”不禁潸然淚下。
海風(fēng)撩撥我的心弦，張狂著(zhù)它無(wú)形的魔爪。深夜，洋中的海風(fēng)崩發(fā)出它那尖銳的嘶叫，狠狠地在耳邊掠過(guò)，不留一位痕跡。風(fēng)撕狂著(zhù)，它掀開(kāi)了海面上的波浪，它推伏起后浪蓋前浪的壯闊，它張揚起風(fēng)帆的生命，它推進(jìn)了重大的船只。我久久地佇立在船頭；心與海風(fēng)懼進(jìn)。我放縱它的肆虐，縱容它的傲骨，我認為那是一種沖勁，一種張狂，一腔正氣，一股充滿(mǎn)新生力量的勇氣與信念。
我被吹得搖搖晃晃，被吹得遍體鱗傷，但我一點(diǎn)也不痛苦，不沮喪，感謝風(fēng)織的日子讓我更深地理解到苦難中百姓的渴求。風(fēng)的銳利，如同刀鋒狠狠地劃過(guò)我的眮體，雕塑我堅忍不拔的意志；風(fēng)的清爽，如同一刻精神振奮荼，舒心安穩，它如一把梳子，理順了我的心弦；它又如一把剪刀，剪開(kāi)了我的愁結。海風(fēng)的強勁，海風(fēng)的輕柔，似乎就是集力量于一身的信念。
我貪婪地呼吸著(zhù)海風(fēng)的味道，咸、澀成了我現在惟一的知覺(jué)。憂(yōu)國憂(yōu)民的情感不禁涌上心頭，如一杯烈酒，我文天祥一生精忠報國，只可惜現在淪為階下囚，我的心系何處呢?我彷徨著(zhù)，海風(fēng)喚起了我體內沉睡的報國熱血。一腔熱血如大浪奔涌，攪動(dòng)著(zhù)我的心臟。我崇敬海風(fēng)，更崇敬它的意志于力量。傾刻間我似乎化作一股強勁的海風(fēng)，渾身充滿(mǎn)了膨脹許久的力量，我英勇地與奔浪對峙，我用盡畢生的力量去沖破疊疊巨浪。不禁吟起了李白的詩(shī)句�！俺孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我心懷舒暢仰天大笑。如今，即使我身為階下囚，但我絕不會(huì )屈辱于元兵俯臣。我要像海風(fēng)破大浪一般積蓄我的余力，望他日重興祖國，救百姓、救國于水深火熱當中。海風(fēng)徐徐吹過(guò)，我漸漸閉合上眼，夢(mèng)中，我看到了繁榮安定的國都，還有那……我笑了。
海風(fēng)呼嘯，留下了仍然是一種強勁的力道，我愿化作海風(fēng)，英勇頑強地于敵人搏擊。乘風(fēng)破浪的信念銘記在我的腦海中，希望之火在我的身體內熊熊燃燒。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇20
時(shí)代的長(cháng)河變動(dòng)不居，理想的航船不能隨波逐流。怎樣才能讓理想之船在時(shí)代航程里乘風(fēng)破浪？漢代楊雄先生告訴我們：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！蔽覀儜敿訌娦摒B，以義為的，付諸行動(dòng)，讓理想之船在新時(shí)代長(cháng)河中永不偏軌。
加強修養，豐富內涵，理想之船揚帆起航。
“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！笨梢�(jiàn)，提高自我內涵，加強自身修養是實(shí)現理想的堅實(shí)基礎。李子柒之所以火遍全網(wǎng)，是因為她有著(zhù)濃厚的內涵修養，她的視頻傳遞了中華文化的精華，她講述了帶有書(shū)卷氣息的中國故事。還有一位新聞工作者——鄒韻，她與李子柒一樣都有著(zhù)豐富的文化底蘊，她堅守職業(yè)素養，涵養敬業(yè)精神，一躍成為主持人大賽的總冠軍，實(shí)現了夢(mèng)想。豐富的修養會(huì )變成光，照亮我們未來(lái)的征途，新時(shí)代青年，應不斷提高修養，使其成為壓艙之石，以自己的微光，實(shí)現理想，匯聚起國家民族的高光。
心有河山，以義為的，理想之船目標明確。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！边@是張載“義”的理想。近代的中國飽受欺壓，當時(shí)的仁人志士便有一個(gè)共同的目標———挽救民族于危亡之中，于是有了王夫之“六經(jīng)責我開(kāi)生面”的氣魄；有了林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的胸襟；有了陳獨秀的《新青年》；有了青年學(xué)生的“五四運動(dòng)”……只要心有河山，將個(gè)人理想融入國家命運之中，以義為的，一個(gè)堅定的目標便可以震徹天地。
付諸行動(dòng)，奮斗不息，理想之船搏浪前行。
“一艘從未出發(fā)的航船是不可能到達理想的彼岸�！眽�(mèng)在前方，路在腳下，唯有行動(dòng)，不負韶華。手可摘星辰的理想雖然遙遠，但從北斗環(huán)繞到“嫦娥”奔月；從神州啟航到天舟穿梭，航天工作者不馳于空想，不篤于虛聲，一步一個(gè)腳印。時(shí)間的標尺刻錄下一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，不斷丈量著(zhù)一個(gè)又一個(gè)航天夢(mèng)想。星空固然遙遠，但只要將理想付諸行動(dòng)，亦能擁抱星辰大海。
作為新時(shí)代的青年，修身是理想之基，大義是理想之的，行動(dòng)是實(shí)現理想之徑。讓理想之船在新時(shí)代長(cháng)河中乘風(fēng)破浪，把理想定格在國家和民族的前進(jìn)方向！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇21
每個(gè)人的記憶都不同，但底色都是淺淺的，淺色記憶。我的記憶中因為有了一次次的旅程，一次次的悲歡離合而染上了絢麗的色彩，每一種顏色都是一個(gè)故事，所有顏色組成了一個(gè)奇異卻詼諧的世界，去年的普吉島之旅，為我珍藏在心底的畫(huà)卷，又添上了一筆深藍的乘風(fēng)破浪圖。
來(lái)到普吉島這個(gè)美麗，又充滿(mǎn)熱帶氣息的異域已經(jīng)三天了，這天，我們要從帝王島回到碼頭上，沒(méi)想到風(fēng)平浪靜的海面刮起了狂風(fēng)，海浪足足有兩米高，岸上的樹(shù)葉早已東搖西晃，我們在這樣的天氣中上了快艇。我此時(shí)的心情是激動(dòng)的，卻沒(méi)有恐懼，似乎全身的冒險因子都被激活了，于是我和表哥，幾個(gè)叔叔一起坐在前甲板上，手死死地抓住欄桿，我們的船很小，被大浪拋向空中，又摔下來(lái)，一開(kāi)始我還很興奮，想站起來(lái)，大喊一句什么來(lái)著(zhù)，結果剛站起來(lái)，一個(gè)大浪把我們的船拋起來(lái)，又狠狠地落下去，先是一瞬間的失重，接著(zhù)便是落在浪上的顛簸，我被摔在了椅子上，牙齒把舌頭咬住了，骨頭好像都要散架了，這一來(lái)，我如何都不敢站起來(lái)了。
接下來(lái)，我們不是被推到風(fēng)口浪尖，就是從半空突然摔下來(lái)，我腦子里閃過(guò)來(lái)一個(gè)片段，這不就是現實(shí)版的《泰坦尼克號》嗎，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我們的小船在冰風(fēng)雪雨中乘風(fēng)破浪，勇往直前，正想到這，又是一個(gè)巨浪，前所未有的猛烈，船身似乎都要散架了，我這次可不是自己站起來(lái)的，是風(fēng)浪把船拋起來(lái)時(shí)人一下子騰空了，然后又落在了椅子上，再狠狠地被震了一下。簡(jiǎn)直比坐過(guò)山車(chē)還刺激，過(guò)山車(chē)至少沒(méi)有生命危險，而我的三嬸就是在這條航線(xiàn)中把尾椎骨摔斷的，想到這兒，我還心有余悸，終于到了碼頭了，我被叔叔拉著(zhù)跌跌撞撞地走了下去。臨陣脫逃跑到中間去的哥哥一臉奸詐地問(wèn)我有何感想，我白了他一眼，很有志氣地說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
坐在旅游大巴上，我回想著(zhù)剛才的旅程，心里感慨萬(wàn)千，終于看到了狂暴的大海，雖然恐怖，但也是一次難忘的經(jīng)歷，像以后人生的漫漫長(cháng)路里，會(huì )有這樣的狂風(fēng)暴雨，但再大的風(fēng)暴我都會(huì )乘風(fēng)破浪，勇往直前，去迎接黎明的曙光，向著(zhù)夢(mèng)幻的香格里拉前進(jìn)。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇22
“從今天開(kāi)始，我們的訓練強度會(huì )增加，八月份我們會(huì )參加市級比賽�！苯叹毑贾猛耆蝿�(wù)，便讓我們開(kāi)始了訓練。
我震驚于強度如此之大的訓練量。不必說(shuō)仰臥起坐、俯臥撐、引體向上、立臥跳、舉杠鈴這些常規體能訓練；也不必說(shuō)200米混合泳，400米、800米、1000米自由泳，4×100米接力之類(lèi)的主要內容；光是將項目一一列舉出來(lái)就足以令我頭皮發(fā)麻，四肢發(fā)軟�！白隹禳c(diǎn)兒！烏龜都比你快�！苯叹毜呐鸫驍嗔宋业乃季w，我趕忙加快速度。時(shí)間在汗水從臉頰滑下的同時(shí)，離我遠去。
幽幽的夜空添上了一筆又一筆墨色，萬(wàn)籟俱寂，我卻還未進(jìn)入夢(mèng)鄉，內心濤聲依舊。第一天的訓練幾乎將我整個(gè)人碾碎。無(wú)力地癱在床上，我感覺(jué)自己仿佛是一只孤獨的海鷗，撲面而來(lái)的是“黑云壓城”的熱帶風(fēng)暴�！澳悴恍�，你堅持不住的，這太難了，你肯定做不到�！毙睦锼坪跤腥诉@樣悄悄對我說(shuō)。我翻身從床上坐起來(lái)靠在墻上，腦子一片混亂。那個(gè)人又開(kāi)始說(shuō)：“現實(shí)點(diǎn)吧，瞅瞅你那‘一塊腹肌’，面對現實(shí)吧，你不行的.�！�
我真的不行嗎？攤開(kāi)雙手，掌上隱約可見(jiàn)每天訓練時(shí)留下的老繭，再往下看去，是腹部的肥肉和大腿上的贅肉。我笑了，看來(lái)我確實(shí)不行啊。我幾乎就要放棄了，可心中還有那么一絲說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，不甘心��！
我抬起頭，看到對面墻上不甚清楚的一行字，打開(kāi)燈湊近看，才發(fā)現是我親手寫(xiě)上去的一句話(huà)：乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，振翅直上九萬(wàn)里！
如同一縷陽(yáng)光撥開(kāi)了層層籠罩的陰霾，映在我心中那只海鷗雪白的羽毛上。一絲一縷持續不斷的暖流從我撫摩字跡的手上傳來(lái)，傳入我的心房，我仿佛又獲得了力量。我做出了選擇，我要對藏在心里懦弱怕事的那個(gè)自己說(shuō)：“無(wú)論你怎么誘惑我，我都不會(huì )放棄，我會(huì )堅持下去，直到成功�！本妥屛液臀倚闹械暮ｚt一同直面企圖阻礙我們前進(jìn)的風(fēng)雨，向它宣戰，把它擊倒！
火辣辣的夏日漸漸取代了暖洋洋的春天，深綠色的樹(shù)葉密密地擁在一起，比賽日到了。我脫去浴袍，露出六塊腹肌。隨著(zhù)裁判席的指示音，我踏上跳水臺。
“各就各位，預備——嘟�！�
我猛地躍入水中，劈波斬浪，沖向勝利。
乘著(zhù)風(fēng)，破開(kāi)浪，翅膀一振，直上云霄九萬(wàn)里！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇23
“喂，您好，我是金老師。是這樣的，最近香港要舉辦音樂(lè )節，我想讓孩子參加。孩子學(xué)習聲樂(lè )這么長(cháng)時(shí)間了，也需要一個(gè)平臺展示自己……”
我聽(tīng)見(jiàn)媽媽手機里傳出來(lái)的聲樂(lè )老師的話(huà)，心里不禁一陣激動(dòng)。
我從小學(xué)習聲樂(lè )，曾登過(guò)不少舞臺，像地鐵角、南京步行街這樣比較小眾的舞臺，于我而言已是“家常便飯”，但像香港音樂(lè )節這樣國際性的大舞臺我還未曾經(jīng)歷過(guò)，所以不由得滿(mǎn)心歡喜。
我幻想著(zhù)音樂(lè )節上的舞臺：燈光閃爍，臺下觀(guān)眾叫好聲不絕，第一排坐著(zhù)幾位教授級評審，一臉嚴肅，聽(tīng)著(zhù)臺前臺后人的歡呼……
高興的同時(shí)，我也有些擔憂(yōu)，我害怕在舞臺上出錯，我害怕在眾人面前出丑，尤其是這樣重要的舞臺……
“孩子，剛才老師說(shuō)的音樂(lè )節，你想不想參加？”媽媽打斷了我的思緒。
“當然想��！”我脫口而出，“可是……”我不自覺(jué)低下頭去，小聲嘟囔。
“好，我給你報名去了，報你最擅長(cháng)的美聲！”
媽媽揚長(cháng)而去，我則陷入深深的矛盾中。我極力勸自己往好的方面想。
終于到了“接受命運宣判”的那一天，我們早早來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，正值春和景明，紅的、黃的、紫的，各色的花兒郁郁青青，我緊張的心情稍稍緩解。
等我坐在候場(chǎng)區，精神再度緊張，雙手不由得顫抖起來(lái)。我緊緊攥住拳頭，死死頂在椅子上，指關(guān)節被壓紅了。
我想通過(guò)外力阻止雙手的顫抖，哪怕給自己一點(diǎn)安慰也好，但最終還是失敗了——雙手比先前抖得還要厲害。五味雜陳的心情讓我打起了退堂鼓�？伞�
“003號！”哦！已經(jīng)來(lái)不及了。我只能緊緊攥住話(huà)筒，咬緊牙關(guān)，大步邁上舞臺。
“在寂寞的時(shí)分，無(wú)論飛向何方，我也會(huì )綻放，給你無(wú)限微光……”
通過(guò)耳返，我聽(tīng)見(jiàn)我的歌聲婉轉悠揚，我知道，我做到了！
一曲終，臺下響起了熱烈的掌聲。我遠遠看見(jiàn)坐在觀(guān)眾席角落里的媽媽一臉自豪地為我豎起了大拇指。
這一次的演出，著(zhù)實(shí)是一次乘風(fēng)破浪、挑戰心理極限的經(jīng)歷。最終我取得了美聲二等獎的成績(jì)。雖然不算很好，但也不錯。我相信，在將來(lái)更大的舞臺上，我一定能取得更好的成績(jì)，因為，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，請待我直掛云帆濟滄海！
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇24
一米有余的棕褐色的琴身，21條細長(cháng)的琴弦架在21個(gè)排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著(zhù)精致美巧的花紋，琴身前邊刻著(zhù)“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時(shí)間不長(cháng)，轉眼我就要考十級了，備考中的我時(shí)常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時(shí)間去排練畢業(yè)節目與3首合奏曲。
“手腕放平……肩膀別聳起來(lái)……按準音準！”老師的眉頭越皺越深，猶如一條深不見(jiàn)底的溝�！澳愕那訌棾蛇@樣，怎么考級？是想留級嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來(lái)了，“回去好好練，我希望下次可以好點(diǎn)！”我的額頭布滿(mǎn)了細密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調吹得我好冷。我咽了咽水，試圖滋潤擾那干得快冒煙的噪子。
內心那堅固的墻一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無(wú)助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對熟悉的琴，我卻無(wú)從下手。一級時(shí)沒(méi)學(xué)好的基本功，變成了現在的短板，我翻開(kāi)琴書(shū)的扉頁(yè)，上面還有著(zhù)我當年稚嫩的字：“我要好好學(xué)琴”。
這六個(gè)稚嫩的字仿佛給予我莫大的信心，我別無(wú)退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無(wú)數遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子�！蔽也荒芤徊降翘�，卻也可以像蝸牛一樣緩緩前進(jìn)。
“你，念這一句；你，念那一句……”當分配背誦任務(wù)時(shí)，我們各自練習，高的，低的，抒情的，快樂(lè )的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿(mǎn)了琴，沒(méi)有場(chǎng)地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒(méi)空調，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，語(yǔ)調、動(dòng)作、表情、隊形編排。我們在摸索中不斷完善了，從錯漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。
八月中下旬，在廣場(chǎng)中心進(jìn)行了我們的畢業(yè)典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴弦激烈地碰撞著(zhù)，回應著(zhù)，一句句優(yōu)美的詩(shī)句從口中流瀉出來(lái)。望著(zhù)臺下的人頭攢動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺(jué)濕潤了。
次日，是我的十級考試。當最后一個(gè)音符落地時(shí)，我望著(zhù)考官滿(mǎn)是笑意的臉，一顆懸著(zhù)的心放了下來(lái)，昂首挺胸地走出考場(chǎng)。
我知道，風(fēng)停了，浪小了。我在海上緩緩前進(jìn)，彼岸，是光明。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇25
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是芬芳的花朵，是大海中的航船，是夜空里最亮的星星。擁有夢(mèng)想的人是快樂(lè )的，實(shí)現夢(mèng)想的人是幸福的。我是一個(gè)滿(mǎn)懷夢(mèng)想的少年，長(cháng)大后希望能成為一名自由職業(yè)者。
可是遇到籃球之后，我的夢(mèng)想發(fā)生了改變。我有了一個(gè)鄉下孩子不該有的夢(mèng)想，但我會(huì )乘風(fēng)破浪為夢(mèng)想起航。
在14歲之前，我對籃球并不了解，也沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注它。倒是經(jīng)常和同學(xué)一起打籃球，在同學(xué)們眼花繚亂的球技之下，我覺(jué)得自己真是一個(gè)“超級菜鳥(niǎo)”。也正是從那開(kāi)始，我喜歡上了籃球，喜歡它帶給我的快感，我喜歡在籃球場(chǎng)上那種自由自在的感覺(jué)。
14歲時(shí)，我開(kāi)始接觸籃球，因為之前常跟小學(xué)同學(xué)打球，有一些功底，所以學(xué)起來(lái)比較輕松。很快就從“超級菜鳥(niǎo)”變成“菜鳥(niǎo)”，還結識了班上的幾個(gè)喜歡打籃球的同學(xué)。我們當中我是實(shí)力最差的，這也是我的缺憾。
自從我學(xué)會(huì )打籃球以來(lái)，我就一直在努力，我希望自己將來(lái)有一天可以進(jìn)入職業(yè)的球隊。我并不是想要有多么出名，我只是想實(shí)現自己的理想�？墒�，我的身高成了我成為一個(gè)職業(yè)籃球運動(dòng)員的最大問(wèn)題，因為我的身高才1米6幾，這對于進(jìn)入職業(yè)球隊來(lái)說(shuō)身高就不夠了。我一直在想，用什么辦法可以讓自己長(cháng)高些，我想要扣籃，但是因為身高、彈跳的各種原因，我連籃板都摸不到。
可我并沒(méi)有放棄，我相信會(huì )有奇跡。
我熱愛(ài)籃球，正如我熱愛(ài)生命；熱愛(ài)那球進(jìn)籃筐時(shí)擦過(guò)籃網(wǎng)的那聲音；熱愛(ài)那投球不進(jìn)的反省和改正；熱愛(ài)三分投進(jìn)的激動(dòng)。我一開(kāi)始投球的姿勢不對，這對于我這個(gè)打了一年多的姿勢，想要改談何容易！我沒(méi)有放棄，我每天在家里對著(zhù)墻壁練習投球姿勢，練了將近一個(gè)月，終于也有所突破。
有一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，我深深的被它所打動(dòng)。我也一直深深的相信，相信有那么一天，即使失敗了，我也不會(huì )放棄我對籃球的熱愛(ài)，我不會(huì )忘記籃球給我帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )。
我一直在想，我如果球技好的話(huà)，也許我的籃球夢(mèng)就有希望了。我相信一句話(huà)“只要功夫深，鐵桿磨成針�！敝灰也环艞�，我相信我一定會(huì )成功的。
我，一個(gè)籃球愛(ài)好者，有一個(gè)籃球夢(mèng)―希望在籃球的天空上自由飛翔，找到屬于我自己的一片天空！我將為了我的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪。
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇26
最有力的肩膀
特大洪災發(fā)生后，成百上千的志愿者奮戰在災區，其中，一個(gè)少年志愿者勞累休憩的照片刷爆當地朋友圈。圖片中，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小男孩背靠礦泉水堆，正張著(zhù)嘴酣睡，頗顯疲憊，被汗水浸濕的衣服上別著(zhù)一塊方形小紅布，上面印著(zhù)志愿者，遠竹中學(xué)白色字樣。
后得知，他叫胡智博，12歲，是個(gè)六年級4班的學(xué)生，參加完小升初考試，就到災區當志愿者，主要是搬運救災物資，有時(shí)搬礦泉水，有時(shí)搬每袋50斤的面粉，據其介紹，勞動(dòng)量最大的一天就是連續扛了70袋面粉，累的晚上睡覺(jué)都沒(méi)有翻身，第二天醒來(lái)，他又得忍著(zhù)肩上酸痛繼續他的志愿者工作。
最美麗的蛋糕
人生在世，每年都會(huì )過(guò)生日，只不過(guò)人們過(guò)生日的方式各有不同。
這不，在抗洪時(shí)期，連長(cháng)曹進(jìn)國和列兵張廣建迎來(lái)了自己的生日，但是因為他們搶?xiě)鹨痪�(xiàn)，可能忘記了今天是自己的生日，但有別人記著(zhù)呢。
因為在他們所在的地方買(mǎi)不到蛋糕，所以戰友們干脆就地取材，用泥漿做了一個(gè)超級豪華雙層蛋糕，用狗尾巴草做蠟燭，蛋糕的正中心還放著(zhù)一個(gè)紅色礦泉水瓶瓶蓋加以點(diǎn)綴。大家一起唱起了生日快樂(lè )歌，隨著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)，兩人共同許下了愿望。我猜，他們許下的愿望一定是：希望洪水早日退去！許愿結束后，便開(kāi)始瓜分蛋糕了，而且分蛋糕的工具也很特殊鐵鏟。
雖然這個(gè)蛋糕不能吃，但這個(gè)特殊生日卻令大家終身難忘，這其中，裝滿(mǎn)了濃濃的戰友情！
這是多么美麗的蛋糕！多么可貴的精神！
最偉大的犧牲
7月18日至21日，合肥市廬江縣遭遇百年一遇特大洪水，多條河流水位超過(guò)歷史峰值。當地消防救援大隊政治教導員陳陸帶領(lǐng)大隊去抗洪一線(xiàn)，奮戰了96個(gè)小時(shí)，共救出群眾2665人。7月22日，4個(gè)村莊被淹，約有6500人被困，陳陸不顧個(gè)人安危，多次乘皮艇往返救出被困人民群眾。突然，在營(yíng)救過(guò)程中，決口突然變大，他所乘的皮艇被掀翻，陳陸被洪水沖走，并失聯(lián)了。經(jīng)過(guò)49小時(shí)的全力搜救，終于下游發(fā)現了一具遺體。經(jīng)過(guò)DNA比對，確認陳陸同志英勇?tīng)奚?/p>
這是多么偉大的犧牲！多么可貴的精神！
這些最美逆行者們，在危險來(lái)臨之際，永遠擋在我們的身前，他們是這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人
乘風(fēng)破浪的經(jīng)典初中作文 篇27
人一出生就已經(jīng)注定好命運，從出生的那天起你就一步步地走向凋亡，你所能做的就是披荊斬棘，活出自己的人生。前途茫茫，困難重重，難有乘風(fēng)破浪，才能勇往直前，既然來(lái)了，那就好好走下去吧當你回首往事時(shí)，希望不要因為你面對困難時(shí)的碌碌無(wú)為而悔恨終生。挫折就像一根彈簧，你弱它就強，反之你強它就弱。一張無(wú)助的紙張，風(fēng)輕輕一吹就隨風(fēng)而去，而一只會(huì )飛的蝴蝶卻會(huì )堅強地抵抗。勝利最終會(huì )是屬于后者。
當你被困難一次次踐踏時(shí)，不妨想想海倫·凱勒。你可以想象一個(gè)五感去三的人比起你來(lái)說(shuō)，你還是幸運的。視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言能力的喪失，你還能做什么，而海淪·凱勒就是在這樣的情況下堅持了下來(lái)。面對挫折因難，她并沒(méi)有退縮，她成為了蝴蝶，與強大的溝通障礙作斗爭，克服了重重困難，完成了名著(zhù)《假如給我三天光明》
你的條件比她好數百倍，你還有什么理由放棄?只要你不承認自己輸了，沒(méi)人能說(shuō)你輸。即使沒(méi)人在乎，你也要努力，等待未來(lái)的一鳴驚人，成就感便充實(shí)著(zhù)你。
摩不需鼓掌，也自由地翱翔，小草沒(méi)有芳香，也開(kāi)遍整片山林;蠟燭沒(méi)有支持，也照亮整片大地，奧運冠軍孫楊就是一個(gè)例子，在沒(méi)有奪冠之前孫楊只是一個(gè)默默無(wú)聞不被世人所知的一名普通游泳選手。但就算如此，他仍然克服所有的困難，一舉奪冠，一鳴驚人。據他自己所述，他為了讓自己比之前的成績(jì)里快一秒，呼怕是零點(diǎn)一秒的他每天泡在水里的時(shí)間比睡覺(jué)的時(shí)間還要多。他所付的汗水足以填滿(mǎn)整個(gè)泳池!
無(wú)論是海倫·凱勒還是孫楊都詮釋著(zhù)困難挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對困難。他們都通過(guò)自己的努力去戰勝了前方的阻礙，即使挫折再龐大，即使沒(méi)有人能鼓勵你，你能做的只有拼!
挫折終究還是會(huì )來(lái)的，但不要傷心，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?廢紙還是蝴蝶，就看你的努力，固難在弱者面宛如大山，但在強者面前只是一個(gè)墊腳石。
乘風(fēng)破浪、勇往首前，就像李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，困難不算什么，唯有乘風(fēng)破浪，方能勇往直前。逆水行舟，不進(jìn)則退，苦盡甘來(lái)，怎能不拼!
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