【實(shí)用】窗外的風(fēng)景作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的窗外的風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
窗外的風(fēng)景總是那么美好，當你在小屋里呆得煩悶的時(shí)候，不妨抬起頭看一看那窗外的風(fēng)景，看那綠意盎然的枝葉，看那清澈見(jiàn)底的河水，看那空中飛舞的“枯蝶”，看那白雪皚皚的.屋頂�？幢M春夏秋冬，看盡世間美好。
倘若你想要看到更美、神奇的窗外風(fēng)景，那唯一的方法就是——讀書(shū)。
又是一個(gè)周末，陽(yáng)光正暖，我伸手拿起那一本翻舊了的書(shū)——《殺死一只知更鳥(niǎo)》。打開(kāi)書(shū)本，陣陣墨香撲鼻而來(lái)，不覺(jué)讓人嗅了又嗅。很快，進(jìn)入了小說(shuō)內容中，那一個(gè)個(gè)方塊小精靈迅速地跳入我眼簾。在這里，小精靈們無(wú)拘無(wú)束，不再受那方格約束，任意地、自由地結合，編排屬于它們自己的樂(lè )章。恰好，那一個(gè)個(gè)樂(lè )章也符合我的胃口，我絲毫不拘束地享受著(zhù)。到了情節高潮，我也不吝嗇地回報著(zhù)微笑、淚水。在這本書(shū)中，我同阿蒂克斯的孩子們感受到了這人間的真善美。
隨著(zhù)這本書(shū)的關(guān)閉，我又向他處探尋。不經(jīng)意間，瞥到書(shū)架上已落滿(mǎn)塵埃的《假如給我三天光明》，伸手拿出打算重溫一下，雖已是第三次翻閱，但興致依舊不減。當看到海倫·凱勒遇到不幸，卻又堅強面對時(shí)，眼淚潸然落下;當看到海倫·凱勒調皮時(shí)，嘴角又不經(jīng)意間上揚。從《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我體驗到了不一樣的人生，我看到了那面對不幸的堅強、執著(zhù)。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)已落，窗外的好風(fēng)景仍在繼續，我們那追趕好風(fēng)景的腳步緊緊跟隨，一步也不曾落下。
也許，一直在路上的人生才是最有意義的吧!窗外的好風(fēng)景，我將永遠跟隨，永不停下。
窗外的風(fēng)景作文 篇2
夜，越來(lái)越深了，四周靜極了。我有些累了，想休息一下，便走到窗邊打開(kāi)了窗。
一股冷風(fēng)迎面吹來(lái)，瞌睡蟲(chóng)瞬間便消失殆盡。我有些無(wú)聊的看向窗外，咦！對面有一間屋子的燈竟然也還亮著(zhù)，這么晚了，對方為什么不睡覺(jué)，難道也是和我一樣在奮筆疾書(shū)嗎？我饒有興趣地看了過(guò)去。
對面的窗邊站著(zhù)一個(gè)女人，正打著(zhù)電話(huà)，不知電話(huà)那頭的人說(shuō)了什么。女人的眉頭緊皺起來(lái)，滿(mǎn)臉焦急。掛完電話(huà)后，她便不停地在房中踱來(lái)踱去，似乎在思考著(zhù)什么。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)她拿起一件厚衣服，拎起一個(gè)保溫杯轉身奔出門(mén)去，她似乎很是著(zhù)急，一會(huì )兒便不見(jiàn)了蹤影。
屋外的冷風(fēng)呼呼呼的肆意地刮著(zhù)，把樹(shù)吹得左搖右晃的。那個(gè)女人的身影出現在樓下，她抱著(zhù)衣服奔到公交站邊后停了下來(lái)冷風(fēng)吹在她穿著(zhù)單薄的身上，她的身體不由的抖了抖。但她似乎并不在意，只是踮著(zhù)腳，張望著(zhù)。
她到底想干什么呢？我看的有些煩躁了，也是，別人家的事，和我有什么關(guān)系？
我關(guān)了窗轉身進(jìn)了房間，書(shū)桌上堆放著(zhù)我的作業(yè)，望著(zhù)那如山的作業(yè)，我發(fā)起了呆，腦海里回想著(zhù)剛才的一幕幕：
“你呀作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，這么晚了……”媽媽又在嘮叨著(zhù)。
“哎呀，不要吵，我也不想寫(xiě)到這么晚，你不要那么嘮叨！作業(yè)……”我不耐煩的應付著(zhù)。
可一旁的媽媽卻不罷休，還在不停地說(shuō)著(zhù)……
“咚！”門(mén)被我狠狠地關(guān)上，媽媽被我關(guān)在了門(mén)外。
我應該沒(méi)做錯吧？我小聲地問(wèn)自己。是的，我沒(méi)錯，是媽媽太嘮叨了。我給自己下了個(gè)定論，可心中卻依然止不住再次煩躁。
我搖了搖頭又再次走回到了窗邊，想來(lái)，吹下風(fēng)應該就能清醒一點(diǎn)了吧！
打開(kāi)窗戶(hù)我驚奇的發(fā)現剛才那個(gè)女人竟然還站在那里！多么冷的天啊，她竟是在底下站了20多分鐘！
她似乎快被凍僵了，不停地跺腳，不停地哈著(zhù)氣。白色的'煙霧氤氳了她的臉。
“吱”一輛公交車(chē)，像行動(dòng)不便的蹣跚老人一樣緩慢地駛來(lái)，慢慢地在她的面前停了下來(lái)。一個(gè)小女孩兒從那輛公交車(chē)上跳了下來(lái)，撲到了那個(gè)女人懷里。
女人連忙將懷里的衣服披在那個(gè)女孩子身上，將保溫杯打開(kāi)，里面是冒著(zhù)熱氣的開(kāi)水，她看著(zhù)女孩將開(kāi)水送進(jìn)嘴里，眼中是對女孩止不住的心疼。
原來(lái)那個(gè)女人不畏寒冷的在那等了那么久，是為了讓她的女兒不受寒��！
多么偉大的母愛(ài)��！
我又想起剛才的那件事，母親又何嘗不是關(guān)心我才會(huì )那么嘮叨的嗎？我剛才是多么任性��！
窗外的風(fēng)還在刮著(zhù)，那對母女的身影已消失不見(jiàn)了，可那道風(fēng)景卻久久印在我的腦海里面揮之不去……
窗外的風(fēng)景作文 篇3
雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過(guò)。
——題記
風(fēng)掠過(guò)夏日午后懶懶的葉子，引得那一抹搖擺的綠色雪飄過(guò)冬日傍晚漫步的人們，換取那一點(diǎn)移動(dòng)的白色當陽(yáng)光傾瀉，夏日與冬日，瞬時(shí)成為了一種幸福。我喜歡在夏天的傍晚在余暉中散步。告別了熾烈的夏日氣息，留給我們的是久違的清爽和愜意。
唐人的窗外別有一番天地，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！薄皡浅䱷|南坼，乾坤日夜浮�！�
憑高遠望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結的'浩然之氣被唐人盡收眼底，一覽無(wú)余。那種昂揚向上、奮發(fā)有為的人生價(jià)值觀(guān)，傳承為史書(shū)中的一脈奇香，引領(lǐng)后來(lái)人書(shū)寫(xiě)自己的人生。
宋人的天地似乎是小了些�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊�！碧炜諒姆教林匈p鑒�！皦锴锴ν獾�。墻外行人，墻里佳人笑�！眱H剩下移花接木的才氣，收回可極八表的目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閑。
清人是背著(zhù)一肩負擔看窗外的，平添了許多無(wú)奈，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”——他餓著(zhù)肚子依然能行走在大天大地里，用歷經(jīng)風(fēng)雨飽蘸滄桑的筆觸寫(xiě)出了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書(shū)人最后的尊嚴。
憑著(zhù)這一扇扇歷史中的大窗，我們仿佛看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命從史冊的書(shū)香中向我們走來(lái)，用生命奏出金石般的聲響，叩開(kāi)我們日益緊閉的心扉。
留在心底的風(fēng)景飄飄揚揚，做盡輕模樣。借來(lái)鵝毛三分白，點(diǎn)染梅花一縷香。六片冰凌飛舞，滿(mǎn)目棉絮輕揚。落在心底，為風(fēng)景著(zhù)裝。
題記煙云籠罩的南國，自是不多雨雪的。偶爾飛揚閃過(guò)，亦能留下她的潤澤。于遷客騷人是不同的，這里如詩(shī)的夢(mèng)幻、如畫(huà)的風(fēng)景。
窗外的風(fēng)景作文 篇4
月的天氣有些寒冷，緊張而又凝重的空氣里泛著(zhù)微涼，窗外一陣陣汽車(chē)飛馳而過(guò)的聲響打亂了我憂(yōu)愁的思緒……
看窗外閑適的人們悠然而過(guò)，一對年邁的夫婦攜手散步，三兩個(gè)年輕人談笑而過(guò)，小孩子扯著(zhù)媽媽的衣襟嘟著(zhù)嘴撒嬌……“咳！真好��！要是換作我該有多么愜意！”回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)現大家已彼此產(chǎn)生了共識，大家相視笑了一下，便又各自的'忙開(kāi)去。
是呀！燥熱的六月已迫在眉睫，中考的壓力已沉甸甸地趴在每個(gè)人的身上不敢大意，此時(shí)的我們已是“兩耳不聞窗外事”，或者又是“人在曹營(yíng)心在漢”。用不了多久又被押回一書(shū)桌的習題測驗當中。
“累��！累��！”所有人都叫苦連天，往日的嬉笑少了許多，教室里的空氣淡了許多。人在初三，由不得我們自己選擇，箱子里的玩具和唱片在呼喚我的名字，而每天到家已疲憊不堪的我卻掃也不掃它一眼。
于是有人說(shuō)初三就是“魔鬼訓練營(yíng)”，窗外事對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是癡心妄想，可我卻說(shuō)“初三是放飛夢(mèng)想的天堂�！�
雖然苦，但苦中有樂(lè )，在樂(lè )中會(huì )有另一番滋味。初三的空氣應該是充實(shí)的。當你清早踏入清靜的校園，走廊盡頭朗朗的讀書(shū)聲會(huì )讓你精神百倍。
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