放風(fēng)箏優(yōu)秀作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的放風(fēng)箏優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文1
我在很多地方看到過(guò)別人放風(fēng)箏，他們都能把風(fēng)箏放的很高很高，可我卻從來(lái)都沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏。因此我非常希望能夠獨自放一次風(fēng)箏。
那天，我終于有了一次放風(fēng)箏的機會(huì )，記得那天我們都自帶了風(fēng)箏，大大小小、琳瑯滿(mǎn)目，都掛在了窗臺上，我家沒(méi)有風(fēng)箏便和好友小楊合放了一只風(fēng)箏。先是她放，我在后面跟跑，可風(fēng)箏像一位不聽(tīng)話(huà)的孩子，怎么也放不上天空，我們著(zhù)急了，想：這風(fēng)箏怎么那么難放呀，要不換一種方法吧!小楊也同意，于是我先拉著(zhù)風(fēng)箏繞操場(chǎng)跑一圈。接著(zhù)，她也繞操場(chǎng)跑一圈，風(fēng)箏飛的很高。我們心里都像沾了蜜一樣甜甜的，可我們一停下來(lái)風(fēng)箏又落下來(lái)了。我們有了兩次失敗的經(jīng)驗，打算邊跑邊放線(xiàn)，把速度加快了，把路程也從兩圈加到了四圈，還是輪留跑。我們把風(fēng)箏放的又高又穩定，我們還按照風(fēng)的大小收放風(fēng)箏，在這最后一次我們終于成功地把風(fēng)箏放上了天空。我們心里是異常的甜蜜與高興。
我們做事總有第一次。我第一次放風(fēng)箏，雖然不算非常成功，但是我們都有了一次放風(fēng)箏的經(jīng)驗。以前，我總是看別人把風(fēng)箏放得非常高，也更加向往能有第二次自己放風(fēng)箏的機會(huì )。下一次我一定要把風(fēng)箏放的非常非常高，一直放到太空中。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文2
今天春光明媚，天上飄著(zhù)朵朵白云，地上的小花小草露出了腦袋。我拿著(zhù)自己最?lèi)?ài)的風(fēng)箏，去公園和小丁一起去放風(fēng)箏了。
來(lái)這里放風(fēng)箏的人可真不少��！空中飛著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏，有游來(lái)游去的“魚(yú)兒”，有搖著(zhù)身子爬來(lái)爬去的“蜈蚣”，有在空中自由翱翔的“老鷹”……遠處，一個(gè)小男孩正在試著(zhù)讓風(fēng)箏飛上天，他的爸爸媽媽正在一邊教他，看他失敗了一次又一次，終于，他的風(fēng)箏高高的飛上了天！
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。小丁托著(zhù)風(fēng)箏，我抓著(zhù)線(xiàn)軸。一聲“放！”小丁放開(kāi)了風(fēng)箏，我一邊拼命向前奔去，一邊放線(xiàn)。我們的風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地升向空中。終于，風(fēng)箏飛起來(lái)了，它一會(huì )兒在空中翻跟斗，一會(huì )兒一個(gè)俯沖，馬上又飛了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)小妹妹跑了過(guò)來(lái)，懇求道：“哥哥，你們風(fēng)箏飛的好高��！可以幫我把‘小蝴蝶’飛上天嗎？”我們爽快地答應了。不一會(huì )兒，空中又飛起了一只翩翩起舞的“蝴蝶”。
滿(mǎn)天的風(fēng)箏，滿(mǎn)地的歡聲笑語(yǔ)。
我愛(ài)放風(fēng)箏！
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文3
星期六，媽媽帶我和哥哥去草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕吹過(guò)，草被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)。草坪上的人有很多，有在全神貫注下棋的老人，有在草坪上打滾的小孩，還有和我一個(gè)年齡的小孩在那放風(fēng)箏。
我拿著(zhù)風(fēng)箏，我的哥哥把風(fēng)箏線(xiàn)拽到了五十米以外的地方。他說(shuō)“三、二、一、放”。我就把風(fēng)箏放了。風(fēng)箏飛起來(lái)了，突然風(fēng)一停，風(fēng)箏從天上掉下來(lái)了。我們走到風(fēng)箏跟前，把風(fēng)箏拿起來(lái)重新放飛了。這下風(fēng)箏安安穩穩地在天上飛著(zhù)。飛呀飛呀，風(fēng)箏線(xiàn)和別人的風(fēng)箏線(xiàn)纏繞在一起了。我們就把它拉下來(lái)了。風(fēng)箏線(xiàn)被解開(kāi)后，它又飛起來(lái)了，這回好像說(shuō)：“你們看，我飛得最高�！备绺缪雒娉煊挚吹斤L(fēng)箏又要掉下來(lái)了。哥哥想：“希望不要掉下來(lái)了�！闭缢高@風(fēng)箏果真沒(méi)有掉下來(lái)。
接下來(lái)，風(fēng)箏一直安安穩穩的在天上掛著(zhù)。只要有耐心，沒(méi)有什么不可能的。
放風(fēng)箏真是一件有意義的事��！
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文4
“預備!開(kāi)始!”隨著(zhù)裁判員一聲令下，風(fēng)箏大賽正式拉開(kāi)了帷幕。操場(chǎng)上，同學(xué)們奔來(lái)跑去忙活著(zhù)。只見(jiàn)同學(xué)們一會(huì )兒朝有風(fēng)的方向用力跑，一會(huì )兒拼命拉線(xiàn)，一會(huì )兒賣(mài)力收線(xiàn)。我看見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有看到前面有人，不小心撞在了一起，于是低頭摸著(zhù)腦袋互相道歉。
我心里暗想：看我的!我一手牽著(zhù)線(xiàn)，一手高舉著(zhù)海綿寶寶圖案的風(fēng)箏，一路奔跑著(zhù)。就在風(fēng)箏即將和藍天來(lái)個(gè)親密接觸的時(shí)候，意外發(fā)生了，風(fēng)箏突然從天空掉了下來(lái)。怎么回事呢?經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我終于發(fā)現了問(wèn)題所在，原來(lái)是風(fēng)箏上起固定作用的那根木棒折斷了。
這時(shí)候，老師和同學(xué)們都圍上來(lái)了，有的甚至主動(dòng)幫我修起了風(fēng)箏。他們熱心地把我從地上拉起來(lái)，邀請我和他們一起放風(fēng)箏;老師則拉著(zhù)我的手，耐心地教我放風(fēng)箏的技巧。
同學(xué)們的友愛(ài)，像冬日里的陽(yáng)光，讓我感到無(wú)比溫暖;老師的關(guān)愛(ài)，像黑暗里的燈塔，讓我辨清方向。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文5
陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光灑滿(mǎn)樹(shù)林。又是一個(gè)好天氣，舅舅帶我、衛浩揚、妹妹和舅媽去營(yíng)盤(pán)山的法治臺打沙包和放風(fēng)箏。
路過(guò)的一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，有人在放風(fēng)箏，放的不高，我正看風(fēng)景，一句話(huà)傳入我的耳邊：“不會(huì )放風(fēng)箏�！蔽覀凃屲�(chē)來(lái)到營(yíng)盤(pán)山的法治臺，一停好車(chē)我就沖了下去，打開(kāi)后箱，拿出風(fēng)箏。舅舅放風(fēng)箏，我、衛浩揚、妹妹和舅媽打沙包，舅媽上場(chǎng)，一個(gè)“釣魚(yú)”，大家都不能動(dòng)。
再一打，下場(chǎng)。衛浩揚上場(chǎng)，不到一分鐘就下場(chǎng)。我上場(chǎng)炫耀幾下就被打中了。
又打了一會(huì )，我就已經(jīng)汗流夾背，舅媽去車(chē)上拿水，解渴后，我看著(zhù)天空，幾只大雁在空中飛翔。
風(fēng)箏線(xiàn)掛被樹(shù)掛住了，風(fēng)箏就往下掉，舅舅和我一起救回了風(fēng)箏。收了風(fēng)箏以后，又打了一會(huì )沙包，就來(lái)到法治臺旁邊的小觀(guān)景臺上。
觀(guān)景臺理石頭圍著(zhù)，我們在石頭上走，我一不小心手破了，不過(guò)沒(méi)事，只是擦傷。妹妹在草叢里走來(lái)走去，沒(méi)過(guò)一會(huì )就喊扎。因為妹妹喊扎，所以只好回家。
這個(gè)下午雖短暫，但我也很快樂(lè )。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文6
春風(fēng)拂面，綠草如茵，湛藍湛藍的天空中飛舞著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏。啊，又到了放風(fēng)箏的好時(shí)節了！
瞧，天空中威武的“老鷹”正在追趕著(zhù)那只肥嘟嘟的“大紅金魚(yú)”；旁邊，搖頭擺尾的“紅頭蜈蚣”在天上扭著(zhù)自己曼妙的身姿；忽然，一只五彩繽紛的“熱帶魚(yú)”竄上了天，它應該是把天空當成了海洋了吧
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快出來(lái)放風(fēng)箏呀！”明明催促道。
小明、小剛來(lái)到公園里的草地上，草地上到處都是放風(fēng)箏的人。他們東瞧瞧，西望望，發(fā)現蘭蘭旁邊還有空地，三個(gè)人很快聚集到一塊兒擺弄起風(fēng)箏來(lái)。
明明拿著(zhù)線(xiàn)卷，小剛舉著(zhù)風(fēng)箏，蘭蘭站在邊上指揮著(zhù)：“往前跑，再往前跑”。明明一邊跑，一邊放著(zhù)線(xiàn)，大概放了十米左右，蘭蘭一聲令下：“放！”
小剛把風(fēng)箏往天空中一拋，明明用最快的速度往前沖，邊跑邊放線(xiàn)還邊回拉線(xiàn)，只見(jiàn)燕子風(fēng)箏穩穩地飛上了天空，越飛越高，越飛越遠。瞧，這會(huì )兒燕子風(fēng)箏正在和其他風(fēng)箏競高低呢！
蘭蘭、明明和小剛看到風(fēng)箏飛得這么高，就好像他們自己飛上了天空一樣。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文7
春天來(lái)了，百花齊放，蔚藍的天空中點(diǎn)綴著(zhù)朵朵白云；微風(fēng)習習，送來(lái)陣陣花草的清香；天上的鳥(niǎo)兒漸漸多了，公園里的游人也多了。
小美、小剛和小軍，一起到公園去放風(fēng)箏。他們三人來(lái)到公園的草地上，此時(shí)，天上已經(jīng)掛滿(mǎn)了各種各樣、密密麻麻的風(fēng)箏，有細長(cháng)的蜈蚣，有兇猛的老鷹，還有可愛(ài)的金魚(yú)。
他們也迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏躍躍欲試，小軍把沙燕風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，小剛配合地拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一邊興高采烈地向前跑，一邊回頭看著(zhù)風(fēng)箏的位置，沙燕風(fēng)箏輕盈地飛上了天空。小剛興奮得手舞足蹈、歡呼雀躍，引來(lái)旁邊的小朋友們也一個(gè)勁兒地拍手叫好。小美在旁邊羨慕得不得了，連忙對小剛說(shuō)：小剛，我不會(huì )放風(fēng)箏，你能幫我嗎？小剛拍拍胸脯，胸有成竹地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，把這個(gè)任務(wù)交給我吧！只見(jiàn)他先耐心地把小美的蝴蝶風(fēng)箏線(xiàn)一一捋清，然后用手托著(zhù)蝴蝶風(fēng)箏向前奔跑，再根據情況慢慢地放線(xiàn)，不一會(huì )兒，蝴蝶風(fēng)箏也順利地飛上了天空，他們三人別提多高興了。他們的歡笑聲吸引了遠處更多的人。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天真是一年中放風(fēng)箏的好時(shí)候。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)在春天放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文8
七彩的世界，七彩的童年，七彩的風(fēng)箏讓我們的生活變得更加有滋有味。
看到七彩的風(fēng)箏們，都在天空中展翅翱翔，可我的風(fēng)箏不知是放的方法不對，還是風(fēng)箏有毛病，總是“墜機”。我心想：哎!你這風(fēng)箏也太“缺德”了，怎么能讓我在眾人面前出丑呢!
“飛起來(lái)了!飛去來(lái)了!”我驚喜的叫著(zhù)。經(jīng)過(guò)我的努力，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了!此時(shí)此刻，風(fēng)箏乘者夢(mèng)想沖上藍天，奔向夢(mèng)想的舞臺。風(fēng)箏我在此感謝你，謝謝你又把我的面子挽了回來(lái)。
我的風(fēng)箏在天空中滑翔著(zhù)，與眾多風(fēng)箏融入在了一起�？粗�(zhù)展翅翱翔的風(fēng)箏，看著(zhù)乘著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)箏，我不禁嘻嘻的笑了起來(lái)，笑看風(fēng)箏，笑看人生。
風(fēng)箏好掌控了，飛的也更高了，真是好生令人羨慕啊!我要是能漂浮起來(lái)，在天空中翱翔，該多好啊!
我的風(fēng)箏開(kāi)始變猛了，我向比我的風(fēng)箏大或小的風(fēng)箏發(fā)起攻擊，幾乎都被我的風(fēng)箏擊垮了。我的風(fēng)箏像戰斗機一樣，在天空中橫沖直撞。我激動(dòng)的心情中，不由自主地又加上了一些歡樂(lè )!放風(fēng)箏不僅愉悅了我的心，還讓心靈更加美好!快樂(lè )!
黃昏時(shí)刻，我們迎著(zhù)春風(fēng)，踏著(zhù)夕陽(yáng)，唱著(zhù)小曲兒，拿著(zhù)風(fēng)箏，開(kāi)開(kāi)心心的回到了校園之家。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文9
今天陽(yáng)光明麗，但狂風(fēng)卻肆無(wú)忌憚地追逐著(zhù)，正是放風(fēng)箏的好天氣。
我纏著(zhù)爸爸讓他陪我和小卓妹妹去放風(fēng)箏，爸爸剛給我們把風(fēng)箏拿出來(lái)就罷工了，等我去叫爸爸時(shí)，他早已逃之夭夭了�！鞍�，這個(gè)爸爸，真不讓人省心呀！”沒(méi)有辦法，只好靠自己了！我先把風(fēng)箏的線(xiàn)捆好，再確定風(fēng)向，然后背著(zhù)風(fēng)，風(fēng)箏就飛起來(lái)了。誰(shuí)知，風(fēng)箏像一只剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，剛開(kāi)始，“小鳥(niǎo)”自由自在地飛翔著(zhù)，可到了高空，“小鳥(niǎo)”漸漸招架不住了，跌落了下來(lái)。望著(zhù)這風(fēng)箏，我心中呈現了“加油加油”的文字，它鼓舞著(zhù)我，讓我一次又一次地嘗試。最終，風(fēng)箏飛上了藍天，我心中油然而生一種自豪，那風(fēng)箏也沾沾自喜，可它“帥不過(guò)三秒”，就和旁邊的一根電線(xiàn)糾纏上了，我連忙進(jìn)行收線(xiàn)，妹妹在旁邊也手忙腳亂地幫忙，風(fēng)箏最終掙脫了束縛，重新獲得了自由。當我打算再次把它放上天空時(shí)，爸爸媽媽來(lái)了，我們該回家了，我心想：風(fēng)箏，總有一天我會(huì )讓你飛上高空的！
經(jīng)歷了放風(fēng)箏這件事情后，我懂得了：遇到艱難不退縮勇往直前的道理。這個(gè)道理將伴隨我成長(cháng)，激勵我的人生！
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文10
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，陽(yáng)光照射著(zhù)每個(gè)角落，連續的陰雨天，使我們不能好好“大干一場(chǎng)”，好不容易盼來(lái)這個(gè)好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節課，謝老師來(lái)到教室中，忽然，教室變得寧靜下來(lái)，謝老師滿(mǎn)臉帶著(zhù)微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著(zhù)老師的脫口而出。老師終于說(shuō)了，“今天下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏來(lái)，下午我們去放風(fēng)箏�！苯淌覐膶庫o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著(zhù)，有的跳了起來(lái)，還有的卻著(zhù)急地整理書(shū)包回家，恨不得馬上就去放風(fēng)箏。
好不容易熬到了下午第二節課，教室中立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來(lái)，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫(huà)卷”，還有滿(mǎn)臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學(xué)們的玩具，是老師讓同學(xué)們寫(xiě)作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課�！崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個(gè)腳步接著(zhù)一個(gè)腳步跟了上去，到了田徑場(chǎng)，老師讓我們自己嬉戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區小朋友們的耳朵中，希望把這一份快樂(lè )傳遞給他們，同學(xué)們的“降落傘”飄到了天空中，數十個(gè)風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂(lè )園，給自己帶來(lái)涼爽，給同學(xué)們帶來(lái)歡笑。有的同學(xué)拿著(zhù)蝙蝠風(fēng)箏，右手拿著(zhù)他的鼻子和線(xiàn)，然后雙腳飛快的跑，跑了一會(huì )沒(méi)有停，接著(zhù)一放，風(fēng)箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動(dòng)著(zhù)，他的臉上洋溢著(zhù)那悠揚的笑容。有的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著(zhù)，徒弟則拿著(zhù)風(fēng)箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒(méi)有成功，徒弟苦惱地說(shuō)：“早知如此，唉，拜錯師父了�！�
同學(xué)么正玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開(kāi)了田徑場(chǎng)，與風(fēng)箏的.游戲結束了。
風(fēng)箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來(lái)說(shuō)，放風(fēng)箏的意義是：只要玩得快樂(lè )，就是永恒的財富！
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文11
春天來(lái)了！花開(kāi)草長(cháng)，萬(wàn)物復蘇，小朋友們脫掉棉襖，沖出家門(mén)，在田野、在公園、在廣場(chǎng)上“撒歡兒”。
我不禁想起新學(xué)的古詩(shī)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早。忙趁東風(fēng)放紙鳶�！苯裉祜L(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候，我決定和媽媽到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
天空中飄著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，有可愛(ài)的大頭兒子、美麗的蝴蝶、長(cháng)長(cháng)的蜈蚣……我和媽媽帶著(zhù)“雄鷹”準備放飛，我邊跑邊放線(xiàn)，跑出好遠的距離媽媽放飛“雄鷹”，它飛起來(lái)了，在空中左搖右擺了幾下又掉了下來(lái)。我們試了很多次，終于成功了！我高興地叫起來(lái)：“��！我的雄鷹飛上天空啦！”
風(fēng)箏越飛越高，像真正的雄鷹翱翔在天空，像自由自在游泳的魚(yú)兒，像一個(gè)淘氣的小精靈，一會(huì )兒上升，一會(huì )兒下降，多么有趣呀！
我今天玩得很開(kāi)心！放風(fēng)箏給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文12
春天到了，春姑娘把大地裝點(diǎn)得一片翠綠，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)機。放學(xué)了，同學(xué)們到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
操場(chǎng)上的人可真多呀!有各種各樣的風(fēng)箏，有長(cháng)長(cháng)的蜈蚣、展翅的雄鷹，可愛(ài)的金魚(yú)，小剛迫不及待地拿出了他的燕子風(fēng)箏，小剛左手拿著(zhù)線(xiàn)軸，右手拿著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)在前面奔跑。過(guò)了一會(huì )兒，小剛回頭一看，他的燕子風(fēng)箏飛的比教學(xué)樓還高，同學(xué)們都稱(chēng)贊起來(lái)，小剛高興極了，正當我們高興歡呼的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏突然像一只沒(méi)頭蒼蠅似的，從空中倒栽下來(lái)，小剛和小力難過(guò)得都要哭了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“風(fēng)箏吹落了，我們可以重新放起來(lái)。沒(méi)什么大不了的，來(lái)吧，我們再把風(fēng)箏放飛!”聽(tīng)了老師的話(huà)，小剛撿起了地上的風(fēng)箏，對小力說(shuō)：“小力，這次我們一定能成功的，加油!”經(jīng)過(guò)我們的一番努力，小剛的燕子風(fēng)箏又飛上了天空。
今天小剛不僅感受到了放風(fēng)箏的快樂(lè )，還明白了一個(gè)道理：遇到困難不要輕易放棄，只要堅持到最后一定會(huì )成功的。
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文13
春節過(guò)后，我一直想去放風(fēng)箏，可媽媽說(shuō)最近的天氣不適合放風(fēng)箏，今天終于出太陽(yáng)了，而且風(fēng)很大，媽媽說(shuō)：“今天，我帶你出去放風(fēng)箏吧！”我開(kāi)心極了。
中午，我和媽媽早早地吃過(guò)午飯，來(lái)到了廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，人很多，有爺爺、奶奶在打牌，有在學(xué)騎自行車(chē)的，有放風(fēng)箏的……一眼望去，廣場(chǎng)上空風(fēng)箏的形狀各異，有的像飛機，有的像老鷹，有的像小鳥(niǎo)，還有的像小魚(yú)。
這時(shí)我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，我一手拿著(zhù)風(fēng)箏，向著(zhù)逆風(fēng)方向跑，再把風(fēng)箏扔向空中，不一會(huì )兒，風(fēng)箏就慢慢悠悠地在空中飛呀飛呀，那神情，比我還得意呢！很快，一盤(pán)線(xiàn)就放完了。我緊緊地握著(zhù)線(xiàn)盤(pán)，仰頭望著(zhù)天空中小麻雀似得風(fēng)箏，高興的喊著(zhù)："那是我的花蝴蝶！"不知不覺(jué)，下午的時(shí)光過(guò)去了。
今天放風(fēng)箏我真的很快樂(lè )，多希望每個(gè)星期都可以放一次風(fēng)箏呀！
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文14
忽然刮起一陣風(fēng)，不知怎的，風(fēng)箏就掛到松樹(shù)上去了。小熊想拿回風(fēng)箏，他又拉又扯，用上了全身的力氣，然而，風(fēng)箏卻絲毫不動(dòng)，怎么也拽不下來(lái)。
小熊失望極了，但是感到無(wú)可奈何，于是它傷心地坐在草地上哇哇大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?”
這時(shí)，長(cháng)頸鹿姐姐正好路過(guò)，它問(wèn)：“小熊弟弟，你為什么哭呀?”小熊痛哭流涕地回答說(shuō)：“我的風(fēng)箏掛到了樹(shù)上，拿不下來(lái)了�！� 哭聲引來(lái)了正在散步的長(cháng)頸鹿姐姐她說(shuō)：“別哭了，我來(lái)幫你取下來(lái)�！� 長(cháng)頸鹿姐姐說(shuō)完伸長(cháng)了脖子，用嘴巴輕輕一碰就把風(fēng)箏取了下來(lái)，交給了小熊。小熊拿回風(fēng)箏后破涕為笑，感激地對小熊說(shuō)：“謝謝你!小鹿姐姐�！�
朱媛媛小朋友：老師經(jīng)常被你甜美、真情的朗讀感動(dòng)，今天看到你的看圖寫(xiě)話(huà)也是眼前一亮，你不但能在看懂圖意的基礎上展開(kāi)想象，內容完整，標點(diǎn)正確，還有將積累的詞語(yǔ)運用到寫(xiě)話(huà)中的好習慣，你看文中的“興高采烈、破涕為笑、絲毫不動(dòng)”用得多好啊。同時(shí)老師和同學(xué)們也都羨慕你有用心陪伴你閱讀的父母，你看今天老師剛把你作文發(fā)給你父親，你父親一會(huì )就把你照片和文字發(fā)過(guò)來(lái)了，你看父母多用心啊，他們記錄的不僅是你短短的寫(xiě)話(huà)和朗讀，更是媛媛同學(xué)成長(cháng)的痕跡!
放風(fēng)箏優(yōu)秀作文15
星期一，我和潘煜鎧他們一起去迪蕩公園放風(fēng)箏。迪蕩公園很美麗，那里的櫻花是白色的，密密的，一團一團的，仿佛雪花一樣翩翩起舞。小草綠油油的，好像鋪了一層綠色的地毯�？珊每戳�！
找了個(gè)空地，我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。一開(kāi)始我怎么放也放不高，后來(lái)我找到了放風(fēng)箏的決竅。我一手拿著(zhù)線(xiàn)團，一手拉著(zhù)風(fēng)箏，在平地上奔跑起來(lái)，跑了一小段后，我放開(kāi)了風(fēng)箏，讓風(fēng)箏迎著(zhù)風(fēng)飄起來(lái)，我一邊繼續跑，一邊慢慢的放線(xiàn)，如果風(fēng)箏要掉下來(lái)了，我就用右手扯拉著(zhù)線(xiàn)，想辦法讓風(fēng)箏借著(zhù)風(fēng)力往上“爬”，風(fēng)箏越飛越高，像在天空中的小鳥(niǎo)一樣的飛翔，放著(zhù)放著(zhù)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到了半空中了。我和潘煜鎧比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的時(shí)間長(cháng)又飛得高。我們玩了三局，第一局是我贏(yíng)了，第二局是潘煜鎧贏(yíng)了，第三局又是我贏(yíng)的。潘煜鎧生氣地說(shuō)：“我不服�！蔽艺f(shuō)：“潘煜鎧，不要灰心，有空的時(shí)候，我再來(lái)這里放風(fēng)箏，到時(shí)候我們再來(lái)比過(guò)�！迸遂湘z堅定地說(shuō)：“好的�！�
一轉眼，就到了中午了，我們也已經(jīng)玩得滿(mǎn)頭大汗，就結束了此次的放風(fēng)箏之行。
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