【精品】描寫(xiě)風(fēng)的作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的描寫(xiě)風(fēng)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇1
風(fēng)，能在春天給我們溫暖，能在夏天帶來(lái)炎熱，能在秋天帶來(lái)涼爽，能在冬天帶來(lái)寒冷，可風(fēng)在哪里？
春天，暖風(fēng)姐姐在花園里散步，把小草吹的綠油油；把桃花吹粉了；把喇叭花的喇叭吹紫了；把玫瑰吹的紅彤彤的。
夏天，頑皮的風(fēng)弟弟把太陽(yáng)公公吹的滿(mǎn)臉像火一樣紅，把大地上的人們一個(gè)個(gè)吹的汗流浹背，把水吹暖了，讓小魚(yú)一個(gè)個(gè)在水面上蹦來(lái)蹦去，荷花都被它氣臉紅了。
秋天，涼爽的風(fēng)哥哥來(lái)了，它把頑皮的風(fēng)弟弟吹回了家，把花草吹不見(jiàn)了，把樹(shù)葉吹到了地上，把田里吹的金燦燦的。
冬天，寒風(fēng)爺爺把大地吹的冷冷清清，讓小河不再像往常一樣唱歌，把樹(shù)吹的光禿禿的。
風(fēng)，在花園里、在大地上、在農民伯伯的田里、在五彩彩繽紛的大自然中。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇2
秋風(fēng)是一把鑰匙，他帶著(zhù)清涼和溫柔，悄悄地、悄悄地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋風(fēng)是一盒五彩繽紛的顏料，它把金黃色給了梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，楓葉像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。
秋風(fēng)吹起了金色的小喇叭，小動(dòng)物們也已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了。小青蛙在趕緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺(jué)。小松鼠也找來(lái)松果當糧食。
秋風(fēng)藏著(zhù)非常好聞的氣味，梨黃黃的、蘋(píng)果紅紅的，都散發(fā)出淡淡的清香。小朋友的腳常常被那香味勾住。
秋風(fēng)帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè )的歌。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇3
風(fēng)，似乎是一種飄渺的東西。伴隨著(zhù)雨，或又無(wú)處不在�！暗未�，滴答”雨從上空飛落，落到了每一處�？粗�(zhù)窗外，我忽然想在雨中感受著(zhù)這一切。走出家門(mén)，我來(lái)到雨中，任憑雨水打濕我的身上，略有些濕意�？晌业男那槭乔八从械氖鏁�。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，我閉上了眼，竟然想要聆聽(tīng)風(fēng)的聲音.樹(shù)葉的“莎莎”聲傳入我的耳內，伴隨著(zhù)風(fēng)的淺吟。我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，風(fēng)愉悅的歌聲，夾雜著(zhù)夏日的知了聲，悅耳極了，我沉醉了，沉迷于此。我嘴角掛著(zhù)一抹連自己都不知道的笑意，風(fēng)也笑了，葉子也如此。
笑著(zhù)笑著(zhù)，站在雨中的我，想象著(zhù)自己站在海邊。聽(tīng)，不是只有�？薜穆曇�，還有風(fēng)的聲音。正是因為有風(fēng)，才有�？薜穆曇�。很多人都注意著(zhù)海，又有多少人注意著(zhù)風(fēng).俗話(huà)道：無(wú)風(fēng)不起浪。風(fēng)是浪翻騰的基礎，浪卻是海的聲音的基礎。
我的眼前出現了：一陣陣浪花拍擊著(zhù)海面，波濤洶涌的畫(huà)面。我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，風(fēng)在怒吼，海也一樣�？煞路鹗莾蓚�(gè)大嗓門(mén)的人在比誰(shuí)的聲音大，他們誰(shuí)也不服誰(shuí)，一個(gè)個(gè)用盡自己的生命在怒吼。又或者是一個(gè)誓言，一個(gè)成為朋友的誓言，我的內心頓時(shí)有一股激情無(wú)處釋放，在風(fēng)的怒吼下，我放聲大喊，釋放著(zhù)內心的激情，怒吼著(zhù)，像一直發(fā)狂的獅子。我突然在海岸上奔跑起來(lái)，風(fēng)叫囂著(zhù)穿過(guò)我的耳膜，頓時(shí)有一種刺痛感。我享受著(zhù)海水的沖擊，有一種瘋狂。這種瘋狂我也不清楚，仿佛像是懂了一些什么，又似乎什么也不懂。
我停住了，默默的站在那兒，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的吶喊與怒吼，似乎有一種豪情萬(wàn)丈的感覺(jué)。肩膀微微一痛，我張開(kāi)閉起的雙眼，竟是一位老爺爺。他炯炯有神的眼睛望著(zhù)我，笑道：“下雨了，孩子，回去吧�！蔽铱粗�(zhù)他，與她身邊的妻子，注意到他們沒(méi)有傘，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，風(fēng)幸福的聲音。相濡以沫的兩人站在一起，個(gè)子略高的老爺爺用他那單薄的身軀遮蓋住老婦人，兩人的臉上有著(zhù)非凡的幸福感，我也被感染了，與風(fēng)一起送著(zhù)他們離去。我突然大喊一聲：“謝謝�！彼麄儧_著(zhù)我笑了笑。我與風(fēng)一起笑了……
我聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)，其實(shí)風(fēng)也在聆聽(tīng)著(zhù)我。
聽(tīng)風(fēng)，其實(shí)就是在聆聽(tīng)自己或身邊的事。世上每一種生物都有自己的聲音，風(fēng)也不例外。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇4
繁星流動(dòng)，凄美的星光下，是什么在輕輕地呼喚？是誰(shuí)在歡笑？是風(fēng)，輕柔的風(fēng)吹祛了細細的塵埃，吹淡了沉寂，帶來(lái)了希望。
風(fēng)兒是希望，它走過(guò)江南大地，吹綠了高山，融化了冰雪，喚醒了生機。它親吻著(zhù)大地，擁抱著(zhù)大海，環(huán)繞著(zhù)炊煙。在春的季節里歡笑，在歡笑中卷走了灰暗。它用它輕快的小舞步踏響了生命之歌；它用它清脆的歌喉唱響了勞動(dòng)之曲；它用它纖細的手指撥響了青春之韻。在春的季節里歡笑，在歡笑中帶來(lái)了希望。
風(fēng)兒是詩(shī)，它滑過(guò)恒古冗今，記載了千年的水田滄桑，刻錄了人間真情，記憶著(zhù)昌盛榮辱。它勾勒著(zhù)世界，編寫(xiě)著(zhù)歷史，灑墨著(zhù)寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇。它隨著(zhù)歷史的大河吹去，吹淡了人事變遷，它隨著(zhù)時(shí)間的白云散去，彈開(kāi)了朝朝暮暮；它以青山為筆，大地為硯，江河為墨，在史冊上寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)驚天動(dòng)地的神話(huà)，寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的人生。它用它優(yōu)美的詩(shī)篇描繪著(zhù)過(guò)去，豐富著(zhù)今天，點(diǎn)綴著(zhù)未來(lái)。
風(fēng)兒是快樂(lè )，它擦過(guò)楓葉柳枝，吹落了櫻花荷葉，吹禿了高峰矮丘，吹熟了水稻碩果。伴隨著(zhù)厚重的土壤氣息，在稻花香中，吹落了汗滴，風(fēng)干了辛酸。帶來(lái)了一片片收獲的歡呼聲，帶來(lái)了一張張快樂(lè )幸福的臉孔。不知覺(jué)間，它又卷走了一絲焦急、一絲憂(yōu)愁。風(fēng)，在秋的氣息中流浪，給人們帶來(lái)了豐收。它微笑著(zhù)，伴隨這稻香吹來(lái)－－－吹去。
風(fēng)，禪定的風(fēng)，莊重的風(fēng)。它與古寺的老鐘碰撞，發(fā)出綿延的佛音。如大地般厚實(shí)，淡定。
風(fēng)，自然的風(fēng)，樸素的風(fēng)。它與婆娑的竹影交織，烙印下青春的回憶。如冰霜般純潔，透徹。
風(fēng)，活潑的風(fēng)，快樂(lè )的風(fēng)。它與靈動(dòng)的小溪擁抱，洗滌著(zhù)每一顆善良的心。似廉葭般單純，執著(zhù)。
風(fēng)兒，一直默默地奉獻著(zhù)，帶領(lǐng)著(zhù)我們尋找自由的方向……
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇5
樹(shù)葉落了，輕輕的，沒(méi)有任何聲響，就這樣永遠沉睡在罕有人跡的林子里而我不甘心被人遺棄在某個(gè)角落，不甘心巨大的付出得到的只是平淡的慰藉，更不甘愿做一片平凡的葉子。然而沉積的憂(yōu)郁終于變成一種孤獨，本應該是春光燦爛的我，卻身處在不屬于我的'季節。
我獨自走進(jìn)林子里，心情糟糕透了。望著(zhù)滿(mǎn)林的枯黃，滿(mǎn)林的衰敗，我找不到原來(lái)自信的我。林子里靜得可怕，偶爾的一聲?shū)B(niǎo)兒長(cháng)鳴也令我心驚。我有些顧影自憐，內心陣陣酸楚，難道我就真的這樣消沉下去？
山風(fēng)起了，樹(shù)稍上幾片泛黃的樹(shù)葉在不停地搖擺。我的內心一陣緊縮，好冷好冷。一陣山風(fēng)又起，那些樹(shù)葉便沙沙作響，也許這是它們最后奏響的樂(lè )曲了！我想走，但目光卻放不下那些樹(shù)葉。終于，還是有一些葉子極不情愿地離開(kāi)了樹(shù)枝。我嘆了口氣，只見(jiàn)它們飄然而下，靜地出奇。
我輕輕地拾起一片落葉，苦澀在我身體里蔓延，有誰(shuí)記得它們呢？是的，我可以想象得到。當春天來(lái)臨時(shí)，它們從樹(shù)枝里冒出來(lái)，盡情地沐浴無(wú)限的春光，吮吸著(zhù)陽(yáng)光雨露，一個(gè)勁地長(cháng)大、長(cháng)大，風(fēng)雨挺過(guò)，烈日熬過(guò)。我不知道它們是如何將生的信念融進(jìn)生命里，但我知道，當人們滿(mǎn)載著(zhù)果實(shí)而歸時(shí)，它們才在瑟瑟風(fēng)中默默飄零。該落于何處？該長(cháng)眠于何處？它們最后還不是選擇了生養它們的大地？
我無(wú)語(yǔ)，只是將葉子放在掌心來(lái)回撫摩。走出林子，我突然望見(jiàn)了不遠處有位老人在掃著(zhù)樹(shù)葉，安靜、慈祥的臉上卻刻著(zhù)他飽經(jīng)風(fēng)霜的一生。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他是這片林子的看護人。沒(méi)想到就這樣一位老人，竟把一生的青春和熱血都揮灑在這片林子里。山風(fēng)又吹起葉子，但老人依然耐心地掃著(zhù)�！澳昵鄷r(shí)他的心就在這生了根，林子是他的家，他的家是林子�！卑职诌@么告訴我時(shí)，我只是笑了笑�，F在，望著(zhù)老人不倦的身影，我的腦海里呈現出了一幅美麗的山水畫(huà)：老人、林子、樹(shù)葉，還有那山風(fēng)。是啊，老人的一生是默默的，就像那飄零的落葉一樣，他們的生命歷程是平淡的，，可就在這平淡中，他們活出了自我，也在實(shí)現著(zhù)自我價(jià)值。
我向天空望去，天空依然是那么湛藍，藍得不允許有絲毫的泛白。我知道藍天可以融化我那孤獨悲涼的心。我抬起腳，朝著(zhù)家的方向堅定地邁去。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇6
風(fēng)，是個(gè)大家庭。有微風(fēng)，大風(fēng)，暖風(fēng)，冷風(fēng)，暴風(fēng)，臺風(fēng)……不同的風(fēng)，有不同的性格。
微風(fēng)，是風(fēng)家族的小不點(diǎn)。他是個(gè)兩三歲的小孩子。他很稚嫩，不大會(huì )跑，只能小步小步地走。當他經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，你會(huì )覺(jué)得輕輕的，很舒服。
暖風(fēng)是個(gè)小姑娘。她很溫和，常常在春天出現。她輕撫萬(wàn)物，給大地換上新裝。她的到來(lái)，使人們心里感到暖洋洋的，忘記了一冬天的寒冷。
冷風(fēng)在不同的季節性格是不同的。他在夏天不經(jīng)常出來(lái)，偶爾探出頭來(lái)，也只是一閃而過(guò)。人們還沒(méi)發(fā)覺(jué)，他早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。而在冬天他的性子變得剛烈起來(lái)。用冰冷的手去摸人們的耳朵、鼻子、嘴巴，還使勁地往人們衣服里鉆，或者索性把人們衣服扒掉。所以，冷風(fēng)在冬天是人見(jiàn)人厭，大家都躲著(zhù)他。把門(mén)窗關(guān)得死死地，任他在窗外“咚咚”地敲打著(zhù)窗戶(hù)。
臺風(fēng)是個(gè)大力士。他性子暴烈，經(jīng)常在海上出現。他飛奔在海面上，掀起高達數百米的巨浪。白浪滔天，波翻浪涌。他很快就到了岸邊，把停泊在海邊重達幾百?lài)嵉拇筝喆季砹似饋?lái)。在他眼里看來(lái)，這不過(guò)是像捏死一只螞蟻那樣簡(jiǎn)單。他上岸了，像拔蔥苗那樣把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起，像推積木般把一幢幢摩天大廈夷為平地。他快速奔跑，像吃花生米那般吞食著(zhù)一輛輛汽車(chē)。速度是如此之快，而且一個(gè)也不落，全部咽了下去。他的喉嚨里夾雜著(zhù)金屬撞擊的聲音。
這就是風(fēng)家族四兄妹。有時(shí)讓人愛(ài)，有時(shí)讓人怕。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇7
煩！今天真煩！不是因為作業(yè)的繁多，也不是因為學(xué)習上的事，更不是一些世間的瑣事。而是——今夜無(wú)風(fēng)。
也許，你不知道風(fēng)吹在你臉上的那種沁人心脾，愜意的感覺(jué)。在寂靜的夜里，沒(méi)有任何人，任何事，獨自一人在柳樹(shù)底下寂座著(zhù)，享受風(fēng)的柔美，風(fēng)的剛勁……那是無(wú)與倫比的享受……我覺(jué)得那是真正的人生，美妙，和韻。
假如缺少它，那么你會(huì )覺(jué)得世界變得渾濁，雜亂，空虛……那種被世俗濁污的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，沒(méi)有任何事物可以抑制。只有風(fēng)，只有它才能打開(kāi)你的心扉，吹走你的“世俗”，讓你再找會(huì )屬于你的世界！
……
看，那風(fēng)來(lái)啦！拍打著(zhù)我們的臉龐！
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇8
當我感覺(jué)到熱的時(shí)候，我不會(huì )開(kāi)電風(fēng)扇，也不會(huì )開(kāi)冷氣，而是會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，吹著(zhù)夏天的風(fēng)。
當你熱的時(shí)候，吹吹自然的風(fēng)，也是不賴(lài)，總比你每天吹冷氣好。也許你會(huì )問(wèn)我位什么，因為這就是你非常的無(wú)知，你不知道，人們每天開(kāi)冷氣，會(huì )引來(lái)什么可帕后 果……如果你每天都在吹冷氣，是很容易受寒生病的，當你生病的話(huà)，還要讓你爸媽帶我們去醫院診所看病，再來(lái)吃一大堆難吃的藥，嚴重的話(huà)，現在全球暖化的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越嚴重了，在這樣下去……可能我們就要被熱死了……
夏天的風(fēng)，或許它讓你感覺(jué)很熱，或許它讓你感覺(jué)很厭煩，或許它讓你感覺(jué)不舒服。但有有時(shí)候它也許會(huì )給我們清爽的感覺(jué)。
夏天的風(fēng)，有時(shí)熱、有時(shí)爽，但“心靜自然涼”，只要我們心平靜下來(lái)，望著(zhù)遠方的風(fēng)景，你就會(huì )覺(jué)得有一股清爽自在的風(fēng)不停的吹向著(zhù)你呢!!
大自然給我們無(wú)限的美好，我們卻給大自然不可恢復的傷痕�？赡馨伞赡苡幸惶齑笞匀簧鷼饬�，我們就會(huì )遭到報應……
希望有一天，我們人可以減少污染、不要再破壞大自然。就算他不是人，他也會(huì )像人一樣，把我們抱在懷里，永遠守護我們。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇9
記不起有多少個(gè)夜晚，在風(fēng)中凝望，感受著(zhù)大自然的恩寵。風(fēng)，是天使的饋贈，風(fēng)是日月的精靈。
在李嶠的吟唱中，風(fēng)是可以作為謎底的玩物�！敖饴淙锶~，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！憋L(fēng)兒是調皮的家伙，讓世間的一切都生動(dòng)起來(lái)，都落入詩(shī)人的口袋。他把風(fēng)當作上帝派來(lái)的使者，在靈敏中撥開(kāi)世俗荒野，去看一個(gè)純潔的大千世界。
在賀知章的狂草中，風(fēng)是一雙巧奪天工的手。在二月的煦日下細心栽培、裁剪著(zhù)柳樹(shù)的葉兒。那新綠的柳葉上面還有一層細細的絨毛，在輕風(fēng)的撫摸中變得日益成熟。直到那“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的一頭秀發(fā)在陽(yáng)光中飄舞，展現著(zhù)春天里復蘇的生機，他始終都希望成為一個(gè)隱士來(lái)品味“風(fēng)”。
在林黛玉的纖弱中，風(fēng)成了吹散她煩惱的寄托。在詩(shī)稿的灰飛煙滅中，她成了大觀(guān)園的犧牲品，成了封建禮教的犧牲品�；蛟S，她不知道，風(fēng)是吹走了她詩(shī)稿的焚灰，卻沒(méi)有吹走她滿(mǎn)腹的才氣；風(fēng)是吹走了她悲傷中涌出的鮮血，卻沒(méi)有吹走她無(wú)盡的思念；風(fēng)也吹走了她埋葬的落花，卻沒(méi)有吹走她沉醉的香魂……
風(fēng)啊，你到底是人間的美麗，還是血淚的化身？
【描寫(xiě)風(fēng)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)風(fēng)作文06-07
描寫(xiě)風(fēng)的作文08-21
描寫(xiě)風(fēng)的作文精選11-07
描寫(xiě)風(fēng)的作文04-21
描寫(xiě)秋天風(fēng)作文10-21
描寫(xiě)春天的風(fēng)的作文10-26
描寫(xiě)風(fēng)的作文【薦】11-08
描寫(xiě)春天的風(fēng)作文11-02
【精】描寫(xiě)風(fēng)的作文11-08