奮斗的作文（集錦15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的奮斗的作文，歡迎大家分享。
奮斗的作文1
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束妁陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天里的第一片雪花；理想，是沙漠里的第一片綠洲；理想，是吹響生命的號角……山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地，雄鷹的理想是飛上更高的藍天，海燕的理想是穿越茫茫的海面！
從古至今，凡成大一個(gè)人業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠大的理想！如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，那么他的生活就像沒(méi)有翅膀的'鳥(niǎo)兒，永遠不能飛向藍天；如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，就像太陽(yáng)沒(méi)有了光輝，永遠不能射出耀眼的光芒！只有理想充實(shí)的人，才會(huì )對生活充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )找到快樂(lè )，發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì )做出貢獻�？粗�(zhù)桌上的畫(huà)筆，我就會(huì )突然心潮澎湃，因為我有一個(gè)遠大的理想，就是當一個(gè)杰出的畫(huà)家，每當我有空，不是在紙上就是在小黑板上畫(huà)呀畫(huà)的。我最喜歡日本出版的漫畫(huà)，里面的青少年很美，又酷又帥，里面的美少女也不錯，尖尖的鼻子，俏麗的臉蛋，大大的眼睛等等，我也想畫(huà)出這樣的畫(huà)，出版到國外。
文章雖說(shuō)這個(gè)理想與現實(shí)的差距實(shí)在太大了，但我還是會(huì )努力的學(xué)好。我要從畫(huà)好每一幅畫(huà)開(kāi)始做起，勤學(xué)多練，多思考，努力實(shí)現我的理想，用我手中的筆，描繪出最美的未來(lái)。想到這里，我又不由自主的拿起畫(huà)筆……有人說(shuō)，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)，理想就是我們前進(jìn)路上的路燈。有了這盞燈，我們就不會(huì )迷路，不會(huì )氣餒，堅定果斷的向前，最終才會(huì )乘風(fēng)破浪，直達成功的彼岸�？赡苣愕睦硐攵嗳绶毙�，可能你的理想永世不變，但是不管我以后做什么工作，做什么職業(yè)，對自己的要求唯有一條永遠不變，那就是要從小事做起！
奮斗的作文2
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒�！鄙倌昃褪巧倌�，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看不公不允敢面對，只因少年正是奮進(jìn)時(shí)。
一天的時(shí)間因少年的挺身向前而意義非凡。
凌晨六時(shí)，天邊依舊像被墨汁染過(guò)一般烏漆墨黑，大地上的一切都籠罩在還在值班的月光下。暖燈下，我進(jìn)入了早讀的狀態(tài)。腰桿挺直，手中捧著(zhù)書(shū)，眼睛直盯著(zhù)書(shū)本，嘴里還清晰地跟讀著(zhù)英語(yǔ)單詞。待讀完單詞后，心無(wú)旁騖的背著(zhù)課文，就像是整個(gè)世界無(wú)他紛擾只我一人。原本萬(wàn)籟俱寂的凌晨都被我那鏗鏘有力的讀書(shū)聲響繞著(zhù)在各處都留下余音�？瓷弦谎燮聊簧系耐瑢W(xué)們，柔和的光灑在每一位同學(xué)的身上，勾勒出一個(gè)個(gè)全神貫注的身影。每一位少年都在與時(shí)間做斗爭，奮勇向前。
一會(huì )兒，天邊漸漸亮了起來(lái)，曙光如鮮花綻放，如水波蕩漾。充實(shí)的早讀也徹底的伴隨點(diǎn)點(diǎn)黑夜結束了。我們也要開(kāi)始今日的課堂學(xué)習了。老師們聚精會(huì )神講課的聲音由傳聲筒傳入我的耳中，再到我的心間。聽(tīng)到難以理解的.地方我有些許的慌亂，又想放棄，又想堅持。但一想起“少年應有鴻鵠志，當騎駿馬踏平川�！本陀中判谋对�。然后心中的漣漪歸于平靜，去感受文字、數字和字母的獨特魅力，知識也更加深刻的烙印于心。一束光直射到潔凈的鏡面上，映著(zhù)少年不服輸，奮進(jìn)的模樣。
長(cháng)夜漫漫，風(fēng)清月皎。我手握著(zhù)筆，眼望著(zhù)本，似是拿槍的戰士，旁若無(wú)人。低頭是題海，抬頭是月光。皓月當空，我在漫漫黑夜里與月光為伍，與時(shí)間賽跑。落筆“沙沙沙”的聲音在無(wú)聲的黑夜成了少年奮進(jìn)最好的見(jiàn)證。月亮不暗，黑夜不散，奮進(jìn)不止。
縱使海浪翻滾，亦能逆身前行；縱然迷霧繚繞，一現非凡曙光。因為是“縱有狂風(fēng)拔地起，我亦乘風(fēng)破萬(wàn)里”的少年�！吧倌旰畏翂�(mèng)摘星，敢挽桑弓射玉衡�！鄙倌昵啻呵》陼r(shí)，少年正是奮進(jìn)時(shí)！
奮斗的作文3
輕輕翻的日歷，才發(fā)現，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著(zhù)讓我度過(guò)了一日又一日，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著(zhù)這時(shí)間的音樂(lè )，急促的節奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂(yōu)的期末測試�！�1月13日”我喃喃著(zhù)，好快，期末沖刺曲也要到開(kāi)始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步;可以陶冶情操——去繪畫(huà);還可以舒緩心情——去唱歌。但“期末沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期末沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級中的賽跑，問(wèn)題是在學(xué)著(zhù)技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)……頭上束縛著(zhù)“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來(lái)，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結晶是豐盛的.，這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
仔細想想——不是嗎?這辛苦，不就是為了那星期一的期末考嗎?這寒窗苦讀，不也是如此嗎?
別談了，細細品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè )，有悲傷，但的是競爭的激動(dòng)。不是嗎?當我們真的空閑下來(lái)，你還會(huì )感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎?休咮，這才是“期末沖刺曲”的真正內涵。
6天——當日歷上顯示出1月6日這個(gè)顯目的數字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎?“期末沖刺曲”，一切充滿(mǎn)樂(lè )趣而擁有昂揚斗志的踢踏曲!
奮斗的作文4
奮斗的時(shí)光總顯漫長(cháng)，然而奮斗的碩果，又總是如此美好，如此耀眼！
去年暑假，我們一家三口去游黃山。當我來(lái)到山腳下時(shí)，不禁被黃山的巍峨傾倒：高聳入云的黃山屹立在天地之間，就像是一架直立的天梯，讓人望而卻步。
爸爸看出了我的心思，拍拍我的肩膀：走了小伙子，奮斗的時(shí)光開(kāi)始了！
我只能不情愿的開(kāi)始了自己的奮斗之旅。
感覺(jué)一抬腿，渾身就已經(jīng)開(kāi)始微微冒汗了，走了一段時(shí)間，汗水開(kāi)始更加任性了，衣服都被浸濕了，貼在身上，感覺(jué)身上就像是有蟲(chóng)子在爬，又刺又癢。有的汗水更調皮，還直往眼睛里鉆，熱辣辣的。這也還能忍，只是越發(fā)沉重的雙腿讓我越來(lái)越想打退堂鼓，就像是里面灌了鉛水，拖著(zhù)我，讓我每次的抬腿都變得異常艱難。時(shí)不時(shí)的.，腿骨還會(huì )發(fā)出響聲，就好像是在，我也早就堅持不下去了，索性靠邊坐在地上。啊，真舒服呀，真想就這樣坐下去，一動(dòng)不動(dòng)。
爸爸回頭看見(jiàn)了我，于是折轉回來(lái)，他更是滿(mǎn)臉汗水，然而目光灼灼，盯著(zhù)我說(shuō)：“奮斗的過(guò)程都是艱辛漫長(cháng)的，但是一旦實(shí)現目標，你會(huì )發(fā)現，你的一切奮斗都是值得的！”爸爸不容置疑的口吻，又把我拉了起來(lái)：我?jiàn)^斗，我快樂(lè )！我站起來(lái)繼續跟著(zhù)爸爸往上爬。漫長(cháng)的煎熬就在我的一步一步奮斗中，慢慢消解了，我們來(lái)到了山頂。站在山頂，享受徐徐的清風(fēng)，鳥(niǎo)瞰山下的美景，我感受到了心曠神怡的超脫，我感受到了“一覽眾山小”的氣概，此刻我發(fā)現一切的奮斗，都是值得的！
致敬奮斗的時(shí)光，是你你讓我明白，奔跑的姿勢最美麗，奮斗的碩果。
奮斗的作文5
坐在考場(chǎng)上，看著(zhù)這個(gè)作文題，我陷入了白日夢(mèng)。在初中的三年里，我經(jīng)歷了初一稚氣的搖擺，初二懵懂的探索，以及初三成熟的蛻變�；厥走^(guò)去，我成功地完成了初中的奮斗。（事實(shí)如此）然而，就在我沉浸在這種自豪感中時(shí)，突如其來(lái)的一幕發(fā)生了......
初中預備班
小時(shí)候，我們進(jìn)入了這所嚴密封閉的學(xué)校，開(kāi)始了我們期待已久的初中生活。班主任的外表看起來(lái)很?chē)烂C，不僅是黑發(fā)黑眸，而且對我們的學(xué)習要求也非常高。在開(kāi)學(xué)的第一天，這位“黑”老師告誡我們：“你們來(lái)到這里是為了追求更好的未來(lái)，只要在這里就是安全的！不要過(guò)分擔心，更不能影響整體大局，否則我就會(huì )不客氣了！”簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)讓我們深刻理解了“黑”老師的“黑”，確定了我們努力學(xué)習的方向，堅定了我們前進(jìn)的信念，為我們的初中生活奠定了堅實(shí)的基礎。
時(shí)間、奮斗、成就
有一天，我的.導師來(lái)找我，他告訴我：“我發(fā)現自己處于學(xué)術(shù)研究的邊緣，這并不是一個(gè)好的狀態(tài)。但只要我努力抓住眼下的時(shí)光，那閃耀的成就將永遠屬于我�！�
從此，我不再是那個(gè)玩鬧的初中生，開(kāi)始懂得珍惜每一刻時(shí)間。因為我明白了“一寸黃金難買(mǎi)一寸時(shí)間”的道理。于是，我踏上了奮斗之路：每天晚自習結束后，我便重新拿起書(shū)本。在漆黑的宿舍里，我用手電筒和一盞小燈照亮著(zhù)，讀到很晚。筆直的馬路上，沒(méi)有嬰兒的啼哭聲，教學(xué)樓里也沒(méi)有強烈的燈光，只有星星和月亮陪伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉！因為我專(zhuān)心聽(tīng)講上課，下課后勤奮地挑燈夜戰，每一步都獲得了提升。
我們要相信，只要我們努力，總會(huì )有回報的！
藍天上，鷹在飛翔。我回想起與浩瀚大海斗爭的日子。
奮斗的作文6
最近一個(gè)月，我閱讀了一部成長(cháng)小說(shuō)—《布魯克林有棵樹(shù)》。這是一本關(guān)于生存的書(shū)，講述知識如何改變人的修為與命運，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現自己的夢(mèng)想。
這是講弗蘭西一家子的故事，二十世紀的紐約布魯克林，是一片寧靜的樂(lè )土，而在這里，一顆本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼小心靈卻要被迫去面對艱辛的生活，體味成長(cháng)過(guò)程中的無(wú)奈百味。面對如此坎坷的人生，她也曾苦悶、憂(yōu)愁，卻如終保持著(zhù)那份尊嚴和知識改變命運的信念。人生的另一扇大門(mén)終于為她打開(kāi)。
一個(gè)大故事鑲嵌著(zhù)無(wú)數的小故事。弗蘭西家境清貧，但他們依然保持真尊嚴。弗蘭西的父親一生窮困卻不潦倒，總是把快樂(lè )播撒給別人。沒(méi)有人希望自己貧困，但貧困未必一無(wú)是處。它可以磨礪性格。這部小說(shuō)中有一個(gè)地方十分耐人尋味�？嗨信荽蟮母ヌm西和尼雷一起談到不用吃苦的小妹妹，反而表示出同情來(lái)，說(shuō)可憐的勞瑞沒(méi)有了那苦，也就體會(huì )不到那苦中的甜了。人可以受困、受窮，卻不可以失去骨氣和樂(lè )趣。
這本書(shū)講述了弗蘭西的成長(cháng)。窮人是怎么快樂(lè )起來(lái)的呢？他們的快樂(lè )是那么少，所以當他們擁有的'時(shí)候，就千百倍地去享受，以至于你給他們一棵臭椿，他們也能看到天堂，哦，忘了說(shuō)，臭椿就是《布魯克林有棵樹(shù)》中說(shuō)的樹(shù)。
總而言之，他們都是為了生存，而奮斗！就好比書(shū)的作者貝蒂·史密斯得出的一個(gè)結論，一個(gè)放之四海而皆準的結論：活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活和，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是一種實(shí)現。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得。
奮斗的作文7
俗話(huà)說(shuō)得好：“你臉部風(fēng)輕云淡，誰(shuí)也不知道你吸氣要有多緊；你氣場(chǎng)強大，誰(shuí)也不知道你膝關(guān)節上面有跌倒的傷；你高興得大大咧咧，誰(shuí)也不知道你哭起來(lái)只有是無(wú)音。"要想令人感覺(jué)不費力氣，只有身后極為勤奮。我不愿做他人眼里的弱小，因此，我能付出十倍千倍的勤奮！
正所謂“付出就有回報，言必信行必果人”，在這里六年中，有誰(shuí)可以了解我對學(xué)習付出了是多少心酸和艱難？每每我上燈熬油打偷襲時(shí)，我也不斷地鼓勵自己：“勤奮，勤奮，再堅持不懈兩年就熬過(guò)度了”！又有多少個(gè)日日日日夜夜，一個(gè)個(gè)公式伴我進(jìn)到夢(mèng)境，我那么勤奮，僅僅為了更好地換來(lái)最后一份令人滿(mǎn)意的答卷。每每我看到桌子上擦的答不完的.試卷時(shí)，我的心里就有一種說(shuō)不出的負載感，也正由于付出這種數不盡的“苦”，才換成了學(xué)習的“甜”，慢慢地，應對考試，我不再怯畏。
“十年寒窗沒(méi)有人問(wèn)，一舉成名天地知”。經(jīng)常的考試要我見(jiàn)怪不怪，殊不知只為了更好地小學(xué)升初中那四張答卷，我一直苦味的等待，等待哪些？等待我的勤奮能有收益，等待我就用六年歲月?lián)Q來(lái)的答卷！
“日日行，不害怕幾萬(wàn)里；時(shí)刻學(xué)，不害怕干萬(wàn)卷。"在嚴寒的冬日里，盡管天還不亮，而我早就起來(lái)伏案疾書(shū)了，或許這時(shí)候也有很多人在夢(mèng)中邀游，我為了更好地學(xué)習，傾其了我的一切，耗盡了我的活力，可他人看著(zhù)我表層很取得成功，但沒(méi)有所有人了解我還在身后默默地付出了是多少勤奮，她們玩的時(shí)間，我用于學(xué)習，盡管學(xué)習注重“合理安排時(shí)間”，可一個(gè)又一個(gè)新鮮的事例擺放在我的眼下，跟我說(shuō)“只勞十二年，但卻能逸一生”！
努力吧，青少年！
奮斗的作文8
聞一多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春像只唱著(zhù)歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛向寶藍的穹窿里去了�！�
是的，青春需要奮斗，需要向前，向那無(wú)限的光明奮進(jìn)。
早已習慣了童年時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，習慣了童年時(shí)的任性好動(dòng)，也習慣了童年時(shí)的追逐戲耍。步入青春的門(mén)檻，帶著(zhù)對童年眷戀與不舍，懷著(zhù)對未來(lái)憧憬和向往，和著(zhù)對前進(jìn)道路的興奮與好奇，向前走去。
不知道前方有多少的荊棘樹(shù)叢，也不知道會(huì )面臨多少的沼澤洼地，但，懷著(zhù)的，是對未來(lái)的向往，此時(shí)，心中或許會(huì )害怕，害怕在某一處地方跌倒，但，更多的是一顆奮斗的心，一顆充滿(mǎn)青春活力的心。
進(jìn)入初三，學(xué)習的壓力席卷而上，從未有過(guò)的壓力沉重地塌在身上，課堂上的枯倦無(wú)味，課后的層層作業(yè)，考試失敗的.煩悶心情，如同雨點(diǎn)般地擊落下來(lái)，附和著(zhù)，令人喘不過(guò)氣。不知道，有多少次，在被窩中偷偷地啜泣，哭訴著(zhù)無(wú)奈，多么想要放棄，但，不能放棄，因為我還要奮斗，在自身的青春路上努力。
初一，初二時(shí)那一幕幕的游樂(lè )與歡笑常常浮現于心里，課堂那舒洽的教學(xué)氛圍，那課后與同學(xué)玩樂(lè )的歡樂(lè )，體育課上暢意的奔馳，無(wú)不充溢著(zhù)青春的快樂(lè )�，F在，似乎變了，學(xué)習上變得是那緊張，生活的節奏變得那緊湊，時(shí)間也似發(fā)射中的箭一般，飛快穿過(guò)。
但，荊棘過(guò)后，會(huì )是平原，沙漠過(guò)后，會(huì )是綠洲。艱難過(guò)后，也許傳來(lái)的，會(huì )是比以前更加透人心扉的芳香，奮斗吧，在青春的路上留下自身的足跡，去迎接一束束照耀著(zhù)的黎明的曙光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“青春也是如此，在暴風(fēng)雨的沖刷后，散發(fā)出的，會(huì )是更加怡人的芳香。堅持吧，繼續奮斗，與青春按下自身的手印。
黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，堅持，在自身的青春路上努力奮進(jìn)，不留下任何遺憾。
任何時(shí)候都不會(huì )放棄，也不能放棄，因為，這是自身的青春。
越奮斗，越青春。
奮斗的作文9
又是在家枯燥且煩悶的一天，剛放學(xué)的我早已勞累不堪，躺在床上思考今天剛學(xué)的方程式，慢慢地從書(shū)包里掏出作業(yè)。望著(zhù)那一道道令人難以捉摸的題目，我也只能執筆完成�？蛇@時(shí)，戴著(zhù)老花眼鏡的爺爺又跑來(lái)問(wèn)我：小陸，這個(gè)‘藏’字怎么寫(xiě)��？我本就煩躁，再加上爺爺三番五次地詢(xún)問(wèn)，我大吼一聲：我不知道！然后把爺爺轟出了房間。
爺爺是一位農民，今天是因為過(guò)年才從農村趕回來(lái)的。他今年80多歲，早已到了古稀之年，可不知怎的就迷上了寫(xiě)作。他的字寫(xiě)得歪歪扭扭，文化知識薄弱，有很多簡(jiǎn)單的字都不會(huì )寫(xiě)，就經(jīng)常來(lái)問(wèn)我，常常一天要問(wèn)幾十次。因此，我下定決心，一定要讓爺爺動(dòng)搖寫(xiě)作的執念。我緩緩步入房間，臺燈打開(kāi)著(zhù)，爺爺坐在桌前伏案寫(xiě)作，流露出沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。爺爺，您為什么那么執著(zhù)于寫(xiě)作呢？我問(wèn)，可沒(méi)想到，爺爺竟這樣回答我：小陸啊，人老啦，干不了什么大事業(yè)，就只能跳跳舞，散散步之類(lèi)，這是我們老年人的興趣，我們也因此而努力，不讓生命的最后被浪費！聽(tīng)罷，我震驚了。
現在，再看看那一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的字，聽(tīng)聽(tīng)那一句句詢(xún)問(wèn)的話(huà)，頓時(shí)感到無(wú)比親切。而那攤在書(shū)桌上的作業(yè)，竟覺(jué)得有趣起來(lái)每解出一道難題就能收獲一份喜悅，這不就是奮斗的結果嗎？從此，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )回家，成了我生活的真實(shí)寫(xiě)照。我再也不覺(jué)得爺爺的詢(xún)問(wèn)是一種負擔，這，正是別人的奮斗。生命只有一次，無(wú)論是伊始還是謝幕，我們都應該努力地奮斗，不讓它被浪費。
那一篇篇密密麻麻的稿紙，是爺爺用生命的最后點(diǎn)燃的.火花。若我們把作業(yè)，把考試看作為一種負擔，昏昏沉沉、枯燥煩悶地度過(guò)每一天，最后一無(wú)所得，這不正是對生命的辜負嗎？若有人問(wèn)我如何看待初中繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，我會(huì )脫口而出：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。所以，奮斗吧，生命將會(huì )為你起舞。
奮斗的作文10
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
上天對待每一個(gè)人都是公平的，因為每個(gè)人都可以擁有為自己的理想而奮斗的權利。大多數人都有理想，有目標，我也不例外。高考剛剛結束，每當我看到有關(guān)它的新聞時(shí)，我就會(huì )不由自主的激動(dòng)，隨之心跳加快。處于中學(xué)時(shí)代的我們，已經(jīng)踏上了中考倒計時(shí)的征途。我甚至已經(jīng)想象出了當我站在考場(chǎng)時(shí)的心情，但無(wú)論如何，我希望現在的糾結徘徊和自我懷疑都會(huì )在未來(lái)化作堅定的微笑。
人生對于不同的人有不同的感受，對于碌碌無(wú)為的人來(lái)說(shuō)是漫長(cháng)的，但對于那些拼命奮斗的人來(lái)說(shuō)是短暫的。如果我們不能?chē)L到奮斗過(guò)后、歷經(jīng)黑暗重見(jiàn)光明的感受，那么人生一定索然無(wú)味。
小鳥(niǎo)，就是為了成為在空中遨翔的雄鷹，所以才不怕被折斷雙翼的痛苦；嫩芽，就是為了成為參天大樹(shù)所以才不怕風(fēng)吹雨打的.侵蝕；航船，就是為了到達彼岸，所以才不怕海上的風(fēng)浪。我們，有什么理由去害怕，去逃避呢？在這條鋪滿(mǎn)荊棘的道路上，無(wú)論成功與否，都是自己的選擇。你所受過(guò)的傷都將成為你的勛章，未來(lái)的你會(huì )拼命感謝現在的自己。如果你真的朝著(zhù)理想的方向并為之不懈努力著(zhù)，那實(shí)在不失為一樁幸事。
當別人打游戲時(shí)你在學(xué)習，當別人睡懶覺(jué)時(shí)你在學(xué)習，你含著(zhù)淚在深夜里舞蹈，為理想而奔跑！沒(méi)有人在年少時(shí)想成為一個(gè)普通人，如果你渾渾噩噩地過(guò)完一生，那么你會(huì )成為一個(gè)可憐又可悲的人。因為你的人生是一張白紙，一張沒(méi)有任何色彩的紙。
如果你不想過(guò)白紙般的人生，那就親手為它增添色彩吧，別讓自己留下遺憾，朝著(zhù)你的理想奮斗吧，坦然一笑，相信自己，會(huì )成功的。
奮斗的作文11
古往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著(zhù)夢(mèng)想與希翼。遙望蒼穹，星空閃爍著(zhù)訴說(shuō)著(zhù)先人祈福的呢喃和虔誠的禱告。每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，大家都在向著(zhù)夢(mèng)想而奮斗�！毒G野仙蹤》中的多蘿西，稻草人……就是為自己的夢(mèng)想而奮斗的人。
多蘿西原本住在堪薩斯大草原上，卻無(wú)意間被一陣龍卷風(fēng)吹到一個(gè)叫“奧芝國”的神奇地方，為了尋找回家的路，多蘿西開(kāi)始了驚險的旅程。一路上，她先后結識了三個(gè)伙伴：沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和膽小的獅子。為了實(shí)現各自的心愿，他們結伴而行，一起前往翡翠城，請求偉大的`奧芝的幫助。最后，他們終于憑借非凡的智慧和頑強的毅力打敗了西方女巫，實(shí)現了各自的愿望。我讀到這里，想起了一個(gè)故事……。
有一個(gè)小姑娘叫王雪，她家家貧如洗，缺衣少食……上學(xué)的第一天，王雪凌晨三點(diǎn)就起床，背上縫制的布書(shū)包和十幾個(gè)人用過(guò)的珍貴教科書(shū)，懷著(zhù)自己的夢(mèng)想走了四十多公里山路……但好景不長(cháng)，王雪的老師回城里去了，為了能繼續學(xué)習，王學(xué)堅持每天走上四個(gè)多小時(shí)，前去先去向一位老前輩求學(xué)。功夫不負有心人，王雪終于考上了大學(xué)，走出了大山，實(shí)現了自己的愿望。
夢(mèng)想的力量多么大��！因為有了飛翔的夢(mèng)想，萊特兄弟發(fā)明了飛機；因為有了光明的夢(mèng)想，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈；因為有了探索宇宙的夢(mèng)想，加加林成為第一個(gè)從太空看到地球的人……
心中有夢(mèng)想，才有可能成功。萊特兄弟，愛(ài)迪生……他們就是很好的例子。既然你是完整的生命，你就應該擁有自己生命的輝煌，而那輝煌不是別人給予的，而是自己創(chuàng )造的。來(lái)吧！為夢(mèng)想而奮斗吧！
奮斗的作文12
奮斗，改變一種心態(tài)，換一個(gè)角度看問(wèn)題，堅持不懈，為自己的理想奮斗到底，那么，生活一定會(huì )因奮斗而精彩。
奮斗是一種品質(zhì)，人人渴求卻并不人人擁有;奮斗是一種姿勢，只有時(shí)刻向終點(diǎn)奔跑的人才會(huì )時(shí)刻保持拼搏的狀態(tài);奮斗是一個(gè)過(guò)程，漫長(cháng)艱辛，需要用堅強勇敢勤奮踏實(shí)來(lái)?yè)崞綂^斗時(shí)的孤寂與無(wú)助。
奮斗，注定是一條充滿(mǎn)坎坷、艱苦卓絕的路。但奮斗卻也是最動(dòng)聽(tīng)的音符，有了它的裝飾，生活這一首交響曲才會(huì )多姿多彩�！鞍⒗锇桶汀钡氖紫瘓绦泄亳R云曾經(jīng)只是一個(gè)默默無(wú)聞的老師，在中國蒸蒸日上的教育事業(yè)里，他只是一粒微塵，并不惹人注意，但他就這樣安于現狀了嗎?沒(méi)有，他和自己的.團隊以50萬(wàn)元人民幣白手起家。50萬(wàn)人民幣，在當今社會(huì )只是微不足道的一點(diǎn)零頭，但就這樣畏縮不前了嗎?沒(méi)有，他和團隊苦苦奮戰一年有余，這400個(gè)日夜，有誰(shuí)知道他們一天睡多長(cháng)時(shí)間嗎?如今，“阿里巴巴”敲開(kāi)了千家萬(wàn)戶(hù)的門(mén)，無(wú)數現代人在“淘寶江湖”中尋找自己的“寶藏”，無(wú)數世人感嘆馬云的大鵬展翅，但當初他們創(chuàng )業(yè)的進(jìn)程“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，又有多少人了解呢?
不錯，如今馬云成了公眾人物，他的生活輝煌而精彩，但當初，如果他和團隊不堅守，不奮斗，何來(lái)今天的精彩生活呢?毫不夸張地說(shuō)，我們的生活的確因奮斗而精彩。曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：“人生最大的滿(mǎn)足來(lái)自于對目標的追求�！倍鴮δ繕说淖非蟛徽菉^斗的過(guò)程嗎?
生活，因奮斗而精彩;人生，因奮斗而精彩。祝你在奮斗中找到現實(shí)的目標，找到兒時(shí)的夢(mèng)想，找到生活的精彩!
奮斗的作文13
數不清在多少個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚挑燈夜讀。也不清楚曾在多少個(gè)充滿(mǎn)嘲諷與否定的荊棘叢中被劃得遍體鱗傷，盡管這樣，我仍然會(huì )繼續堅持我的目標……——題記
“桃一”是一個(gè)誘惑，它無(wú)數次地撥動(dòng)我的心弦�！疤乙弧笔且粋�(gè)夢(mèng)想，它使我不停地奮斗�！疤乙弧笔且还闪α�，它鼓舞著(zhù)我不停地奮斗。
記得母親在我小時(shí)候對我說(shuō)過(guò)最多的是：“如果你選擇進(jìn)文昌中學(xué)，那你需要很強的自制力和毅力；如果你選擇去蓮花中學(xué)，那你需要更多的勤奮和努力。不過(guò)，不論你要去哪兒，你都要考上“桃一”，因為只有這樣才能更好的實(shí)現自己的夢(mèng)想�！彪S著(zhù)時(shí)光的推移，我一天天長(cháng)大，當我步入初中部的大門(mén)時(shí)，似乎懂得了父母親為什么那么希望我考上桃一，并且慢慢地我也希望自己是一名桃一人。
同時(shí)，也清楚“桃一”只是我現階段唯一值得奮斗的目標。
在步入初中的幾個(gè)月，我明顯感受到了學(xué)習的沉重，甚至有時(shí)候希望放下手中的筆。但是“桃一”這個(gè)對于任何人來(lái)說(shuō)的追求夢(mèng)想，在這個(gè)時(shí)候給了我無(wú)限的力量，讓我不停地奮斗，奮斗……
朋友問(wèn)我為什么這么努力。為什么？為什么？在心底我也曾這么問(wèn)自己。是因為害怕失敗后的無(wú)奈？父母親失望的`一聲聲嘆息？還是因為我自己的夢(mèng)想與追求？其實(shí)答案已經(jīng)在心中，我要考上“桃一”實(shí)現自己的人生價(jià)值，為祖國的繁榮富強獻出自己力所能及的力量。每當我又一次跌倒在荊棘叢中時(shí)，眼前充溢著(zhù)的是一片柔和的光暈，里面站著(zhù)未來(lái)的我，她站在那向我微笑，朝我招手，仿佛對我在無(wú)聲地鼓勵。于是，我又一次帶著(zhù)身上大大小小的傷痕艱難地往前走去。不僅因為他們的鼓勵，而且我堅信風(fēng)雨過(guò)后必定有彩虹的出現。既然我已經(jīng)將“桃一”定為我的目標，我會(huì )不管身后的荊棘叢生，我都會(huì )一路披荊斬棘，勇敢往前，奮斗到底。因為我是我的人生帝王，我的人生由我主宰。
我一定會(huì )奮斗到底！在自己的人生舞臺上唱響最震撼人心的一首！我一定會(huì )在屬于自己的人生畫(huà)簿上繪出最絢麗的一筆！
奮斗的作文14
世上有這么兩種人，一種坐享其成，享受父母辛勤勞作的成果。一種人不甘屈于人下，用自己的汗水成就更美好的明天。但是第二種需要為自己奮斗。
當我們呱呱落地之時(shí)，我們就注定要為了自己而奮斗。尚在幼嬰之時(shí)，我們努力允吸母親的乳汁，為填飽肚子而奮斗；我們在地上蹣跚學(xué)步，為自己可以行走而奮斗；我們在老師的教導下牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，為自己可以交流而奮斗。在我們這么小時(shí)就學(xué)會(huì )了奮斗，長(cháng)大了有什么理由不奮斗？
在這個(gè)社會(huì )中不缺人才，但少一些敢拼搏，敢?jiàn)^斗的人。在學(xué)生時(shí)代就應有遠大的抱負，當我們步入社會(huì )時(shí)，就應該有足夠的斗勁，它們是我們奮斗的`源泉。
奮斗的過(guò)程也許并不美好，它可以充滿(mǎn)荊棘，但一定不能退縮，我們真正的敵人是自己的內心。將奮斗當作一種幸福，在奮斗中享受幸福。牢牢把握“奮斗”的人生信仰，努力向成功奔跑，向夢(mèng)想逼近。
奮斗需要善于認識自己，我是什么？相對于浩淼無(wú)際的大海，我只不過(guò)是大海之中一滴水；相對于廣闊無(wú)垠的土地，我只不過(guò)是土壤中的一粒塵；相對于茫茫星空，我只不過(guò)是一顆不過(guò)眼的繁星。但在大自然生物中，我是最高極的。即使“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我也必將是這世界永恒的風(fēng)景！奮斗需要相信自己。人生從來(lái)都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有什么天生的不同，相信“天生我材必有用”。不服輸，才有贏(yíng)的機會(huì )。不言敗，才有勝的希望。相信自己，會(huì )卓然而立！
為自己奮斗，要勇于超越自我，人可以什么都不怕，但不能敗給自己。人可以什么都不要，但不能放棄自己。無(wú)非就在于自尊、自愛(ài)、自立、自信。為自己奮斗，春青就會(huì )閃光！只要我努力，我?jiàn)^斗，我超越，終會(huì )戰無(wú)不勝！
奮斗的作文15
青蔥的樹(shù)木在風(fēng)中緩緩地搖曳著(zhù)，從暮春步入初夏，正值萬(wàn)物爭艷的時(shí)節。烈日下的操場(chǎng)格外燥熱，喧囂的氣氛更添一份炎熱。
浩大的隊伍集結在一起，偌大的空地上放置一條粗碩的麻繩，一縷紅絲的細布條系于中間位置，兩條醒目的白線(xiàn)在那一抹紅色兩端。各個(gè)班級邁著(zhù)步伐走入比賽場(chǎng)地，整齊的排列著(zhù)。裁判居于中間，洪亮的聲音響徹云霄，比賽的班級依次上前，選手們各個(gè)面容嚴肅，嚴陣以待，便開(kāi)始了激烈的爭奪。
驕陽(yáng)逐漸趨向中央，我班的名字被裁判報到，我心中忐忑的拿起繩子，左腳和右腳錯開(kāi)，降低重心，兩邊隊員陸陸續續做好準備，清晰的感受到繩子正處于繃緊的狀態(tài)，還未開(kāi)始，對面已傳來(lái)一股強橫的.拉力，心中不自覺(jué)地暗暗嘆息，恐怕必輸無(wú)疑。
“嘀——”哨聲傳來(lái)的剎那，裁判松手，早已蓄勢待發(fā)地敵隊瞬間發(fā)力，我們向后拉地趨勢便猛然一滯，隱隱有向前摔去的傾向，整個(gè)隊伍便向前邁了幾步，耳畔響起同學(xué)嘶吼的加油聲，也許是團結一心，也許是同學(xué)的期待和吶喊給予了我們莫大的動(dòng)力，我們不再向前，終于是在對方白線(xiàn)前停了下來(lái)，比賽一度呈現膠著(zhù)之勢，雙方僵持不下。漸漸地，我方隊員開(kāi)始體力不支，紅布條便一點(diǎn)一點(diǎn)地接近白線(xiàn)，眼看著(zhù)它越過(guò)去，也無(wú)能為力。
最終，敵隊以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)下了這一局。
我們的心情不免有些沮喪，好似有一層陰霾籠罩在整個(gè)隊伍上方。
小待休整過(guò)后，第二輪開(kāi)始，被體力問(wèn)題困擾的我們便迅速呈現潰壩之勢，不出意外的又一次輸了，班級被淘汰。盡管早有心理準備，但遺憾，失落的情緒在所難免，氣氛沉悶，見(jiàn)我們情緒低落，班主任安慰著(zhù)：“重在參與，努力了就好，重要的是過(guò)程，不是結果�！�
重新審視這次比賽，過(guò)程中團結一心，共同努力，這才是拔河比賽的魅力所在。
回班的路上，氣氛又一次活絡(luò )起來(lái)。
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