致敬奮斗的時(shí)光作文【匯編15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的致敬奮斗的時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
致敬奮斗的時(shí)光作文1
細碎的陽(yáng)光透過(guò)窗，溫柔的灑在小店內，門(mén)口的幾株大麗花兀自在風(fēng)中妖嬈著(zhù)，誰(shuí)家的燕在瓦檐上唱著(zhù)新曲，而屋中的人……
淺粉的衛衣也遮掩不住青春的氣息，姣好的面容，燦若星辰的眸子無(wú)一不顯出女子的`活潑。見(jiàn)過(guò)的人都嘆，這囡長(cháng)得好，只可惜了……可惜什么？只有空蕩蕩的褲管才能回答吧。
原是隨口詢(xún)問(wèn)，但問(wèn)完自己也怔住了，怎能揭人傷疤。但見(jiàn)女子仍笑意盈盈，心中剛要釋然，旁人暗道：“是聾啞人�！闭痼@撲面蓋地地涌來(lái)，而后是水漫金山般的悔……
人生送了她如此多的磨難，她仍笑意盈盈地收下�；畹萌顼w蓬似乎才是恰當的人設，她偏不信命，隨著(zhù)一位憐惜她的老師傅，學(xué)了米糕的做法，
人人都不信一個(gè)又聾又啞且殘肢的女人能活成什么光鮮樣，她不信命。只有天知道，她有多拼命地學(xué)。只有天空中的星明白她的努力，從笨手笨腳的小學(xué)徒，到如今一家米糕店的老板，這條路她踏得有多艱辛。被蒸籠的蒸氣燙傷永遠是家常便飯，為了發(fā)開(kāi)一團面，她要艱難“前行”多少。老師傅心疼她，許諾有她一口就一定分她半口。她笑著(zhù)搖頭。
所幸，上天終是有了憐憫的。如今小小的米糕店，雖不大，卻無(wú)一不透露著(zhù)現世安好的氣息。每日來(lái)往顧客很多，都欽佩著(zhù)她的成功。她給小小的米糕店取名為“留香”，真好。留下一份香，在遙遠的路途上努力，有朝一日回守，發(fā)現自己早已做到了不可能。
在努力的路途上奔走，帶著(zhù)一份香，在路上揮散著(zhù)香，香氣縈繞，汗水滴落心中有的是滿(mǎn)足。女子做到了那些看似不可能的事，那些遙遠到放棄的事，原是在汗水中變得唾手可及。
她的聾啞與殘疾讓她在塵世中頗遇坎坷，人生變得不順遂，但她的堅持與努力讓遙不可及的終點(diǎn)變得唾手可得。米糕幽香，灑滿(mǎn)一路，醉了一片，香了一生。
致敬，健美的青春！致敬，奮斗的時(shí)光！
致敬奮斗的時(shí)光作文2
傍晚，行走在那條被霞光灑滿(mǎn)的人行道上，放慢了腳步只想沐浴著(zhù)太陽(yáng)最后一點(diǎn)光輝。抬頭仰望天空，想起了那些為自己目標奮斗的時(shí)光。
那時(shí)，在校園里，在玉蘭花下，我們吐露每個(gè)人的小升初的目標，約定好一起考同一所中學(xué)的志向，至今那幾句目標，約定在那玉蘭花的香氣下慢慢散開(kāi)……
自四年級開(kāi)始，我們在操場(chǎng)上奔跑的身影越來(lái)越少，只剩下在紙上的斗爭。早晨，朝霞一點(diǎn)一點(diǎn)暈染著(zhù)剛醒來(lái)的`天空，教室里的燈早已亮起，為正在為自己的夢(mèng)想努力的我們照亮黑暗；中午，烈日當照，照耀著(zhù)教室里每一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)角落，耀眼的光芒，沙沙的寫(xiě)字聲，正在譜寫(xiě)著(zhù)奮斗的歌曲；傍晚，我們各走東西，奔向補習班，在城市另一個(gè)角落里繼續努力學(xué)習著(zhù)；深夜，那一次不是在看到時(shí)針指在十二點(diǎn)鐘的時(shí)候而不得放下了筆，上床睡覺(jué)。每天這樣披星戴月的辛苦付出努力只為著(zhù)一樣東西—夢(mèng)想。
六年的奮斗時(shí)光匆匆流逝，有很多很多的都在這24個(gè)春夏秋冬中奮力拼搏，在這2190多個(gè)日日夜夜為自己的夢(mèng)想努力著(zhù)……在朗朗的讀書(shū)聲中，在沙沙的寫(xiě)字聲中，在老師講課的聲音中奮斗拼搏，不負自己的青春年華，不負自己的夢(mèng)想，不負家人的期望而堅持不懈，致敬奮斗的時(shí)光。
走在熙攘人群，我的身影很快被隱藏，直至無(wú)跡可尋，凡如沙漠之礫，渺若繁空一星。然而內心一個(gè)聲音，在回響，在激蕩！那聲音穿過(guò)周遭嘈雜，凌空回旋，我自己聽(tīng)得真真切切，那是一個(gè)少年奮斗有聲。
致敬奮斗的時(shí)光作文3
撫摸著(zhù)手上的琴繭，想起那段天真卻不乏斗志的時(shí)光，那個(gè)信誓旦旦說(shuō)著(zhù)要學(xué)吉他的小樣子，很不厚道的笑了，那時(shí)的自己怎么那么的傻氣呢？
走在南長(cháng)街上，聽(tīng)到了熟悉的吉他聲。那暗藍的燈光下，幾個(gè)青年正抱著(zhù)吉他正陶醉地唱著(zhù)。
我能感受到他們音樂(lè )中的親切，初始時(shí)是哀怨，后來(lái)變得舒緩，再后來(lái)變得溫暖起來(lái)。
一陣急速的音符滑過(guò)之后，我似乎聽(tīng)到自己心靈惆悵的聲音！我感動(dòng)許久，那一曲曲終后的悲傷，那一曲曲終后的快感，仿佛是世間萬(wàn)物無(wú)可替代的！
那時(shí)，我突然有種沖動(dòng)，我想學(xué)吉他！在我的每日嘮叨中，父母終于給了我一個(gè)機會(huì )，為我買(mǎi)了吉他，讓我去學(xué)�；孟胫�(zhù)自己也能彈出那種美妙的聲音，心里激動(dòng)極了。
可明明已經(jīng)做好了心理準備，但還是沒(méi)有想到吉他如此難彈。每天都需要練吉他，一天不練，手就生了。
又因為學(xué)習任務(wù)變多，做完作業(yè)時(shí)，天空已經(jīng)黑了，只剩下幾顆小星星眨著(zhù)眼看著(zhù)我，而我不得不繼續練琴。
每日清晨，天剛蒙蒙亮，霧氣還未散去，揉了揉眼睛，還要繼續練琴呢。
“快點(diǎn)，把上周學(xué)過(guò)的經(jīng)典節奏彈一遍�！崩蠋熡衷偻粨魴z查了。
我低著(zhù)頭，雙手成禱導狀，希望不抽到我。
“那個(gè)穿白衣服的來(lái)彈下”，一句驚醒了低語(yǔ)的我。我，可不就是個(gè)穿著(zhù)白衣服的嗎？看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)傳來(lái)同情的目光，我也好硬著(zhù)頭皮上。
彈著(zhù)節奏不對的“53231323”，我頭低得想是要躲進(jìn)吉他里似的。老師朝我擺了擺手，讓我回家好好練習。
走在路邊，左右腳輪流踢著(zhù)小石頭。前面的路坎坎坷坷，兩旁的樹(shù)木光禿禿的，沒(méi)有一絲生機，守著(zhù)一份蕭條，一份孤寂。
依舊是枯燥無(wú)味的練習。左手摁品，右手撥弦，直到夕陽(yáng)落下，直到新月東升。
還好，功夫真的不負有心人，我終于彈會(huì )了一首《小星星》。
雖然這是再基礎不過(guò)的了，但我依舊開(kāi)心的像個(gè)得到了甜甜的糖的.小孩兒一樣。彈給父母聽(tīng)，一遍又一遍，父母也沒(méi)有厭倦，耐心地聽(tīng)著(zhù)，一遍遍地為他們的傻孩子鼓著(zhù)掌。
我似乎又重新燃起了熊熊火焰。
如今的我，已經(jīng)是個(gè)六級的小小吉手啦，回憶從前往往，一幕幕在腦海中放映，看著(zhù)那個(gè)努力奮斗的小小身影，我會(huì )感到無(wú)比的自豪。
謝謝你，曾經(jīng)的我，是你造就了現在的我，這段時(shí)光雖平淡無(wú)奇，但也承載著(zhù)艱辛與汗水。
現在的我也在奮斗，畢竟未來(lái)的事，誰(shuí)能說(shuō)的清呢？
致敬奮斗的時(shí)光作文4
低頭，凝望蜷曲的腳趾，注釋皺褶的雙手，墜入鮮活的心臟。千萬(wàn)國人低著(zhù)頭，度過(guò)奮斗的時(shí)光，將眼淚熬成汗水，將血肉熔成鋼鐵，將過(guò)去的恥辱鑄成未來(lái)的豐碑。
夜深了，半卷著(zhù)的窗簾搖晃著(zhù)冰冷的月光，清水般的，蕩漾著(zhù)影子，風(fēng)的葉子。窗簾里虛掩著(zhù)一盞燭火，我低頭伏案，筆尖煮著(zhù)繭，試卷的嘶鳴無(wú)限延長(cháng)。舉起水杯，將月光一飲而盡，抬眼，《上下五千年》，撞進(jìn)眼底，筆緩緩躺下，窗簾被拉扯著(zhù)蜷縮，明月，秦時(shí)明月，秦。
秦朝，一個(gè)疾苦的年代，一個(gè)奮斗的年代。千萬(wàn)壯丁被遣去修建長(cháng)征，他們低著(zhù)頭，知道無(wú)休止的折磨開(kāi)始了，一批批青年老漢跋涉千里，腳底磨滿(mǎn)了血泡，身體上的疲憊與精神上的思念蠶食著(zhù)他們的意志。但是他們不敢停下，統治者揮動(dòng)著(zhù)沾血的鞭子，若是有一絲偷懶，便是懲罰，便是死亡，便是最后一絲希望的熄滅。遠方低著(zhù)頭的`閨中女子織著(zhù)思念的衣，遙想千里外的夫君，父親，扯了扯嘴角，聲淚俱下，回首卻又想沉重的賦稅，任著(zhù)手中的針線(xiàn)刺破了纖纖玉指，一刻不停地借著(zhù)月光，一時(shí)思君不得已，一時(shí)苦工擔家責。
時(shí)人的奮斗來(lái)自于生活的不易，剝削與封建造就了如此的生活狀況，但不得不說(shuō)，如此的奮斗是可敬的。想來(lái)長(cháng)城巍峨，護城維和，抵御外敵，更是中華民族流傳千古的驕傲，若不是如此的奮斗，這一創(chuàng )舉也自然難以完成。
低頭，近代以來(lái)，便聯(lián)想到農民。坐在寬大的麥場(chǎng)上，金黃的麥子，雪白的棉絮，瑩黃的油菜，稻谷在豐收，金風(fēng)在歡暢，可農民的手是慘不忍睹的。一雙雙手，手指上纏著(zhù)一朵朵繭子，入了冬，便是貪婪的小口吐著(zhù)腥紅的血絲無(wú)止盡的索取。農民是沒(méi)有腦袋的，因為你見(jiàn)到的永遠是埋頭彎腰，從凌晨到落幕的人。似乎在那個(gè)麥場(chǎng)上，埋藏著(zhù)使他們脫離貧窮的寶藏，使他們的生活由此變好的秘訣。晨起而作，日暮則回到家庭，繼續低著(zhù)頭為家人服務(wù)，鑄造自己的生活。從某種程度上來(lái)說(shuō)，他們奮斗是為了更好的生活，當下，能有個(gè)足以笑口常開(kāi)的生活。
近代以來(lái)，改革，開(kāi)放，中國從農業(yè)社會(huì )到如今，是農民的奮斗，是千千萬(wàn)萬(wàn)低頭勞動(dòng)的農民的奮斗，亦是成千上萬(wàn)用腦力服務(wù)社會(huì )改變自身的農民的奮斗。只是，近代以來(lái)，不再單純以生存為目的，而是注重溫飽，講究生活，努力脫貧，如此的進(jìn)步，是所有農民及工人的奮斗。
思緒被手機上凌晨的報時(shí)抓回，如今啊，手機，網(wǎng)絡(luò )，一切新的，好的，不好的，進(jìn)步的，退化的全部涌入21世紀這個(gè)命定的時(shí)代，我們是時(shí)代的踐行者，推動(dòng)者，實(shí)驗者，我們享受著(zhù)，消受著(zhù)時(shí)代的產(chǎn)物，被影響，被塑造。所幸，我望向身前流動(dòng)著(zhù)光彩的試卷，拾起筆，低下頭，筆在我的食指指尖輕靈的轉動(dòng)一周，寫(xiě)下了下一道題的答案。我正在奮斗著(zhù)，拋開(kāi)時(shí)間與空間的差異，在同一個(gè)平行宇宙，我正與千萬(wàn)的前人與先輩共同奮斗著(zhù)，不同的人，不同的目的，做著(zhù)同樣的事，值得敬畏的事——奮斗。
其實(shí)沒(méi)有什么不一樣，這場(chǎng)月光沐浴著(zhù)時(shí)光，連同你我，秦時(shí)明月照耀努力生存的相思著(zhù)兩地的人民，鄉間小月浸泡著(zhù)謀求溫飽的團圓著(zhù)家人的人民，如今這灣殘月倒映著(zhù)奮筆疾書(shū)的為了夢(mèng)想而前進(jìn)的我們。我們同樣低著(zhù)頭，不是屈辱，是名作實(shí)干，叫做奮斗的榮譽(yù)，我們同為了抬起頭，回首家鄉，看盡生活，展望未來(lái)——時(shí)代不同但同樣可敬！
致敬奮斗的時(shí)光，五千年的時(shí)光，從封建王朝到社會(huì )主義，從保全國家安全到追求人類(lèi)價(jià)值，歷史的河流永遠在行進(jìn)，但不會(huì )湮滅。前人已成過(guò)去，我的執燈苦讀也已成過(guò)去，因為太陽(yáng)升起來(lái)了，已經(jīng)是明天，已經(jīng)到未來(lái)，生活真是玄幻，卻又真實(shí)，今天的奮斗，又要開(kāi)始了。
致敬奮斗的時(shí)光，致敬時(shí)光的奮斗！
致敬奮斗的時(shí)光作文5
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。多年后的我是否會(huì )感謝如今的奮斗的自己。
有人說(shuō)：“時(shí)間是一個(gè)固執的老頭，偷走了些什么，又會(huì )留下些什么�！蔽蚁胪底吡藭r(shí)間吧，那他留下了什么呢？
“同學(xué)們，把書(shū)翻到第24頁(yè)，今天我們講......”在翻閱的過(guò)程中，我不經(jīng)意發(fā)現書(shū)本上會(huì )出現密密麻麻的筆記，這是我記的嗎從前，我只能在書(shū)上找到許多的折皺。這還是當年的那個(gè)我嗎？記憶中，初中生活就是：每日到校離校，早出晚歸，我們那一個(gè)個(gè)日漸消瘦下來(lái)的身影，疲勞的軀殼內是一個(gè)個(gè)始終不愿放棄的夢(mèng)想。不知何時(shí)起我竟明白了老師們，家長(cháng)們的苦心。
“同學(xué)們，準備好，各就位，預備，跑�！泵慨斶@時(shí)，一聲槍響，我內心總會(huì )不由自主的緊張，生怕掉隊，前方總會(huì )有人堅持不住，停了下來(lái)，但我不會(huì )停下前進(jìn)的腳步，不，并不是不會(huì )，而是不敢，我生怕我停下后就再也邁不開(kāi)步子。所以，盡管我早已感覺(jué)呼吸困難，四肢有些僵硬，但我仍然會(huì )堅定不移地向終點(diǎn)跑去，我會(huì )不斷告訴自己，要做個(gè)勇敢的人，勇敢的人是不會(huì )半途而廢的。終于終點(diǎn)就在不遠處，我擦掉頭上的汗水，咬緊牙關(guān)，向前方?jīng)_去。
在一次談話(huà)中，曾問(wèn)到過(guò)我:“有信念嗎？”我停下手中的筆回答：“有,必勝的信念�！蹦翘焱砩�，他帶著(zhù)一瓶紅牛進(jìn)來(lái)。拍著(zhù)我的背說(shuō)：“看起來(lái)信心十足啊�！蔽覉远ǖ鼗卮鸬溃骸拔蚁嘈�，只要我努力努力再努力，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)�！背鋈r(shí)你心疼的說(shuō)了一句：“早點(diǎn)睡，明天還要早起�！蔽胰蕴魺魥^戰，一直到了很晚。
原來(lái)，那固執的老頭，偷走了我的時(shí)間，卻留下了寶貴的青春歲月，那正是奮斗時(shí)刻啊。
若不經(jīng)歷那苦寒，梅花又怎會(huì )芬芳四溢；若是沒(méi)有今天的奮斗，又怎會(huì )成就明天不平凡的自我。我想，將來(lái)的我，一定會(huì )對現在的.自己肅然起敬。
時(shí)間一分一秒地悄悄溜走，“噠，噠，噠”，時(shí)針馬不停蹄地轉著(zhù)，“沙沙沙”筆飛快地在紙上游走，留下漆黑的字跡。
灰暗的燈光下，是一個(gè)奮筆疾書(shū)，與作業(yè)奮斗到底的少年�！芭距币粋�(gè)細小如同蚊蠅舞動(dòng)翅膀般大小的聲音響起，接著(zhù)是一個(gè)高大偉岸的身影悄悄放下水杯，然后輕聲離開(kāi)的身影。不知又過(guò)了多久，轉頭望向窗外，是漆黑寂靜的夜空，抬頭望向時(shí)鐘，此時(shí)的秒針依舊不知疲倦地工作著(zhù)，一種如釋負重的感覺(jué)油然而生：今天就先到這吧。
臨近中考，總有幾盞燈徹夜不熄，宛如高高聳立的巨人路燈，為燈下的考生照亮書(shū)本，照亮知識，照亮無(wú)限的前途，照亮神秘未知的將來(lái)。奮斗的日子，是我們所自豪的榮耀。
奮斗的時(shí)間悄然流逝，奮斗的快感依舊存在于肺腑之間，它將化作無(wú)窮的力量，能夠改變我們未來(lái)的力量，悄無(wú)聲息地讓我們此時(shí)的生活充實(shí)飽滿(mǎn)，將來(lái)的生活絢麗多彩。
我的父親雖不是什么圣人，卻說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：這個(gè)世界莫不是最公平的世界，你所付出的籌碼，都將化作等價(jià)的回報；你所付出的努力，都將獲得等量的回報，你所付出的奮斗時(shí)光，都將獲得與之相匹配的美好未來(lái)，致敬奮斗的時(shí)光。
此時(shí)的我們所奮斗的，不僅僅只是為了一次決定命運走向的中考，還是為了打好將來(lái)美好未來(lái)的基礎�，F在不僅只有自己在努力，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)一樣的學(xué)子在奮斗。
讓我們致敬奮斗的時(shí)光，致敬未來(lái)。
“噠，噠，噠”秒針又走完了一圈，分針不甘示弱，在其后窮追不舍，一旁的時(shí)針也被感染了，加入了角逐的行列。
致敬奮斗的時(shí)光作文6
我從小就夢(mèng)想著(zhù)成為一名古箏女孩。穿上典雅的古裝，坐在夢(mèng)寐以求的舞臺上，從手指間流淌出一曲曲婉轉悠揚，和雅恬淡的清韻。
窗外，雨聲未歇。
春風(fēng)從未關(guān)緊的窗子里鉆進(jìn)來(lái)，卻絲毫未減輕我的煩悶。搖指，我已接觸了一個(gè)多月了，手腕還是僵硬，手指與琴弦的接觸蹦出的聲音還是那么呆板。一遍一遍看著(zhù)視頻琢磨，一下又一下空搖模仿，再一次又一次地坐到古箏前練習�？墒�，還課時(shí)，面對老師嚴肅的面龐，不爭氣的`金豆豆竄上眼眶。
怎么辦呢？放棄嗎？吱嘎，房門(mén)輕微呻吟了一聲，輕柔的燈光便似一尾魚(yú)兒溜進(jìn)房間，媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái)，逗逗，慢慢來(lái)，靜下心。聲音若似泡在牛奶里一般潤滑，頓時(shí)蕩滌了我那顆浮躁的心。
終于在一個(gè)晴朗的日子，老師急急地走到我身邊，欣慰地告訴我：量變引起質(zhì)變，瞧，成功了！加油，小姑娘！盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響，仿佛下一秒就要破窗而入。我早不像一個(gè)月前那般浮躁，卻也不免為連日來(lái)始終還不能完全走進(jìn)作品的深處而感到苦惱。十級曲目《林沖夜奔》《四段錦》，盡管旋律早已經(jīng)是爛熟于心，但是從老師的皺眉，我知道我該做什么？老師一遍又一遍地示范起腕，把手抬起，人要興奮、靈活一點(diǎn)，聲音才有感情色彩。媽媽一遍又一遍地給我講與曲目有關(guān)的故事。她們都在竭盡所能地幫我找感覺(jué)，我知道，奮斗的路上從來(lái)就不是我一個(gè)人。
多少次，汗水順著(zhù)臉頰滑落，落入琴碼的懷抱中，不顧去拭干。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我在練；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練；吃飯時(shí)，我塞著(zhù)耳機；走路時(shí)，我哼著(zhù)曲目；睡覺(jué)前，我打著(zhù)節拍
終于，手指似施了魔法，一個(gè)個(gè)完整的音符從手中瀉出，靈活地在琴弦上躍動(dòng)。
從老師家出來(lái)，我又一次拿出十級證書(shū)，回頭看一看一直陪我?jiàn)^斗的媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽正抹著(zhù)眼淚朝我微微一笑：走，回家！這次彈一首，媽媽給你拍成抖音作為紀念，以致敬這段奮斗的時(shí)光！
致敬奮斗的時(shí)光作文7
時(shí)光是溫柔和煦的清風(fēng)，它悄然劃過(guò)指尖，你既不知道它何時(shí)離開(kāi)，也不知道它奔向何方。然而，那份觸覺(jué)的清涼吹至心田，縈繞著(zhù)久久不去，奮斗后的苦盡甘來(lái)，銘記在千萬(wàn)縷思緒中，不可磨滅。
政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔
幼兒園升小學(xué)的那段富有童趣的暑假，年幼的我脫去些許稚氣，天真地認為“我是大孩子了�！�，也就在這個(gè)時(shí)期，我遇到了我小學(xué)六年級的伴侶——小提琴。
俗語(yǔ)云：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！辈诲e的，我面臨的`第一大難題正是學(xué)習如何正確的夾琴。老師先給我做了個(gè)示范：昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，向左微微傾斜著(zhù)頭顱，還有90°的手肘手腕，高貴得像一只天鵝，優(yōu)雅地挺立。而我只能照葫蘆畫(huà)瓢，也學(xué)得有模有樣。逗得老師忍不住淺淺一笑，和藹地說(shuō)：“我們先堅持一分鐘吧�！�
夾之前我信心十足，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，一股愈強的酸痛從肩部蔓延到整條手臂，幾顆晶瑩的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，心中默念的數字越來(lái)越增大，手臂的顫動(dòng)也越來(lái)越劇烈，幾曾多次我想放棄，但是我已經(jīng)是大孩子了，心中便莫名地增添了一份咬牙堅持的勇氣。
時(shí)間終于到了，我急忙放下僵硬的手臂，松了一口氣，只覺(jué)得那個(gè)靈巧的手臂無(wú)情地“離我而去”，單我知道這僅是開(kāi)始，真正的路途還在遠方。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村
經(jīng)驗在積累，技藝在長(cháng)進(jìn)，可是揉弦，這一使音色曲折唯美的技法好似個(gè)深溝，我難以克服讓僵直手腕與指關(guān)節像老師一樣像老師一樣自如滑動(dòng)，揉出來(lái)的音色如病貓的垂死呻吟，不堪入耳。
幾次嘗試和練習都以失敗而告終。氣憤的我抱怨著(zhù)自己的懦弱無(wú)能，有時(shí)甚至會(huì )敲打自己的手腕，真正體會(huì )到“心有余而力不足”的悲傷、渺小。
當我暗暗發(fā)愁之際，母親便會(huì )悄悄走近，“有時(shí)間悲傷，何不用于行動(dòng)？”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，點(diǎn)亮了我對前方未知的哀愁，轉化成了一股奮斗的動(dòng)力，讓我擁有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏與勇氣。
深沉夜里的幽鳴琴聲，潔凈燈火下指尖下的揉動(dòng)開(kāi)了夢(mèng)想的窗口。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
承載著(zhù)六年歡笑與汗水而奮斗的我，堅持到了這一天——十級考級。注視著(zhù)一位接一位同學(xué)或興奮喜悅，或后悔遺憾的神情，我便知道這是對辛苦付出后的最終答卷。我能做的只是放下緊張的沉重擔子最好地收獲成功與喜悅。
我緩緩走過(guò)考官面前，我要奏出屬于自己的贊歌，琴弦在手指行如流水的劃動(dòng)，訴說(shuō)著(zhù)，傾吐著(zhù)舊日回不去的光陰——無(wú)論歡喜，無(wú)論疼痛，都是溫暖的。因為，那是曾經(jīng)努力奮斗過(guò)的印跡，值得致敬！
致敬奮斗的時(shí)光作文8
時(shí)光好似和煦的春光，悄悄然就過(guò)去了，但它也是一種神奇的事物，總是或多或少的給予我一些甜頭和苦頭，讓我感受到了奮斗的滋味。
我從小就夢(mèng)想著(zhù)當一位舞蹈家，站在世界的舞臺上，伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞。
在我7歲時(shí)，面臨著(zhù)一場(chǎng)非常重要的舞蹈比賽，這將決定我可否再升一級，參加舞團的比賽，從而獲得資格去代表舞團去省里比賽。我每日除了學(xué)習之外，課余的時(shí)間我都用來(lái)練習跳舞，早上練著(zhù)動(dòng)作，晚上哼著(zhù)旋律。這一切看上去似乎都非常順利，可糟糕的是：在一次學(xué)校比賽中，我意外扭傷了腳，腳上裹了很厚的.白布條子，心里很不是滋味，可眼看馬上要舞蹈考級了，我顧不上在家里休息，偷偷在房間里一次一次的練習著(zhù)動(dòng)作�？擅看卧谛赡且欢�，總是跳不好。怎么辦呢？放棄嗎？我自言自語(yǔ)道。突然，打開(kāi)了，媽媽用親切的眼神看了看我，慢慢的走了進(jìn)來(lái)，“露露，別著(zhù)急，靜下心來(lái)“，媽媽的聲音是泡在牛奶里一般潤滑，頓時(shí)蕩滌著(zhù)我那顆浮躁的心。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，旋律也熟悉了，動(dòng)作也熟練了，我拿上了我的舞蹈鞋來(lái)到了舞蹈練習室，一個(gè)人對著(zhù)鏡子播放的旋律，一個(gè)人跳著(zhù)跳著(zhù)，終于我學(xué)會(huì )了。
第二天，我滿(mǎn)懷信心的參加了比賽，腳腿腳似乎施魔法一樣，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律從我的腳下泄出，下午我拿著(zhù)證書(shū)回了家，媽媽站在門(mén)口迎接我，似乎知道我一定可以考過(guò)，媽媽微微一笑，甜甜的笑意，絲絲融入我的心田里。
學(xué)習跳舞不是我?jiàn)^斗的全部，但我發(fā)現自己活出期待中的樣子。
那一刻，我?jiàn)^斗過(guò)！
致敬奮斗的時(shí)光作文9
鴻鵠有志望青天，奮斗不息度青春。
——題記
汗水浸濕的年華在初陽(yáng)下步履堅定，心在吶喊著(zhù)前進(jìn)。致敬奮斗的時(shí)光，讓青春與前路被誓言緊密相連。
播種
在我的心中有那么一所中學(xué)，它的名字在我兒時(shí)童真里，在我滾燙的汗水中，在我前行的路途上。那大門(mén)上刻著(zhù)“高級中學(xué)”字樣的處所抽出春天的嫩芽，扎根在夢(mèng)想的田地。
耕耘
時(shí)間總愛(ài)急匆匆地擠出指縫，滑下發(fā)梢，落在書(shū)頁(yè)上。有序的文字牽扯著(zhù)我每一縷思緒，各種線(xiàn)條交織成復雜的幾何圖形，沖擊著(zhù)敏感的大腦。筆在紙頁(yè)上躍動(dòng)，像老農的鋤頭，一遍又一遍翻著(zhù)那堅實(shí)的土地。再輔以汗水的澆灌，我滿(mǎn)懷期待地聞嗅著(zhù)土壤的芬芳。
荒年
天不下雨，莊稼打蔫。我望著(zhù)“田地”中猙獰的溝壑，視線(xiàn)漸漸模糊。名落孫山之痛好比刀刺心頭，輕淺的液體幾乎順著(zhù)臉頰而下。窗外，橘黃陽(yáng)光悄然探進(jìn)，在視網(wǎng)膜上投下淡淡光影，堆疊著(zhù)的練習冊此刻好似勾勒出了一個(gè)中學(xué)的輪廓。被狂風(fēng)刮倒的嫩芽是否能迎來(lái)一個(gè)溫暖的午后？
灌溉
我重新握起被淚汗浸潤的筆，輕輕踮起腳尖，觸碰那一抹暖陽(yáng)。鮮血不停涌動(dòng)，是理想的'鼓舞，雙眸奕奕神采，是奮斗的激勵。歷盡薄涼變故后仍舊要前進(jìn)，就讓那溫熱的汗水作為久旱后與大地相逢的甘霖，澆灌心靈的土壤。事有難而為之，如若奮斗，總會(huì )將嫩芽栽培成大樹(shù)，沐浴春風(fēng)夏陽(yáng)。
時(shí)光點(diǎn)綴著(zhù)青春，讓它無(wú)憂(yōu)無(wú)愁，但我更青睞于它沾上奮斗的樣子。我致敬奮斗的時(shí)光，致敬那淚與汗浸濕的日子。
致敬奮斗的時(shí)光作文10
新中國自成立以來(lái)，日新月異，經(jīng)濟與科技等方面呈現著(zhù)方興未艾之形勢。七十載波瀾壯闊，中華民族上下求索，歷久彌堅，從站起來(lái)到富起來(lái)，持續發(fā)展到如今繁榮昌盛、國泰民安的局面。這一切是中國幾代人不懈的努力與奮斗的成果。國家雄起之奮斗，民族復興之決心。中國人民用實(shí)際行動(dòng)證明了，只有一代又一代心懷中國復興的理想，積極主動(dòng)地投入建設國家的重任之中，才能在復興這條道上披荊斬棘，星火相傳。
祖國在為復興而奮斗之時(shí)，歷經(jīng)了多少苦難，只有那些為了國家而努力奮斗的學(xué)者，如同繁星般璀璨的革命戰士才真正付出過(guò)。憶往夕，仁人志士不計其數，匡衡鑿壁偷光，車(chē)胤囊螢夜讀，他們寒窗數十載，愿為國家發(fā)展做出貢獻�？谷諔馉帟r(shí)，魯迅為了醫治人們心靈的“病”，毅然棄醫從文，用筆桿子當作槍桿，喚醒了許多被罪惡與懦弱蒙蔽雙眼的人。朱自清寧愿餓死也不吃美國救濟糧，并改名為“自清”，他這種革命者的氣節，為現時(shí)文人之楷模也不為過(guò)。我們更需牢記這些先輩的奮斗時(shí)光，砥礪前行。
新中國成立后，為了建設好中國，實(shí)行改革，通過(guò)個(gè)人的努力為國家做出了不可估量的貢獻。袁隆平團隊研究雜交水稻，大大提高了水稻產(chǎn)量，從根本上解決了國家的糧食問(wèn)題，還為許多飽受饑荒之苦的'地方帶來(lái)福音，為祖國贏(yíng)得良好的聲譽(yù)，建立了國際威望。如今疫情當頭，鐘南山、李蘭娟等醫學(xué)專(zhuān)家趕往一線(xiàn)作“戰”，一句句果斷堅決的指令，筑起疫情阻擊的防護墻。他們不懈努力、持續奮斗，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，無(wú)愧于“時(shí)代的英雄”的稱(chēng)號。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀冏鳛樾聲r(shí)代的青年人，更應該為中華之崛起而奮斗，為個(gè)人之光而努力。勤奮是實(shí)現自我價(jià)值最好的表現，是對實(shí)現夢(mèng)想最好的付出與行動(dòng)，是對祖國的栽培最好的回報！
致敬奮斗的時(shí)光作文11
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的驚艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的雪雨�！睆墓胖两衲ルy之中出英雄，紈绔享樂(lè )里少偉男。每個(gè)人通往成功的道路都會(huì )布滿(mǎn)荊棘，而穿越叢林的每一個(gè)腳印，踏出的路就是努力。
琴弦撥動(dòng)努力
梳著(zhù)兩個(gè)羊角辮的我，被媽媽帶去了琴行。她指著(zhù)一架棕黑色的龐然大物對我說(shuō)：“女兒，今后你就可以擁有一個(gè)樂(lè )器了，你一定要學(xué)好它！”我望著(zhù)那架古箏，懵懂的點(diǎn)了頭。往后，放學(xué)后我除了寫(xiě)作業(yè)就是練琴。日復一日，年復一年，即使戴著(zhù)假指甲去彈，可我的手指頭上還是比別人多了一層厚厚的繭。多少次，彈斷了的琴弦在掙扎中傷到了手指，多少次磨平的指尖在疼痛中弄斷了琴弦。換上新的琴弦繼續練習。只為流淌出悠揚舒緩的節奏，考級順利通過(guò)，不白白的練一遭。
筆尖喚醒堅持
梳著(zhù)馬尾辮的我，一次期中數學(xué)考試我難堪的掛在了及格線(xiàn)的邊緣，那段時(shí)間，我甚至不敢去看老師那失望的眼神。在極度的不安焦慮中，我暗下了決心：期末一定要考出個(gè)好成績(jì)。于是，我開(kāi)始好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，仔細完成作業(yè)。甚至為此刪除了所有平板電腦中的游戲，不再沉迷于游戲中。錯題本上紅色的字跡群蟻排衙般的提醒自己，墻角邊上的堆疊的演算紙告訴自己，成績(jì)要想從谷底沖回谷峰，唯有不懈的努力。
鋼筆注入執著(zhù)
六年的小學(xué)時(shí)光，班主任老師不止一次的點(diǎn)評我寫(xiě)的字：“你看看你這字，我跟你說(shuō)，這字到了初高中一定會(huì )吃虧，還是抓緊練練吧！”又一次考試因書(shū)寫(xiě)潦草，導致看不清答案而被扣分，老師親切的話(huà)語(yǔ)再次在耳旁縈繞。一鼓作氣，我讓媽媽買(mǎi)了兩本字帖，每天都練寫(xiě)好幾頁(yè)。我觀(guān)察每個(gè)漢字的筆畫(huà)走勢，每一個(gè)字體的間架結構，漢字的模樣要反復在頭腦中再現。當天空飄起雪花，潔白的紙上出現了我雋秀的字跡！
努力著(zhù)，我古箏考過(guò)了十級，得到了夢(mèng)寐以求的畢業(yè)證。奮斗過(guò)，期末考試我不僅數學(xué)成績(jì)上來(lái)了，總成績(jì)還是班級第一名。堅持著(zhù)，我的硬筆書(shū)法作品榮登班級的展板上。努力的過(guò)程是痛并快樂(lè )的.，奮斗的時(shí)光是忙并自豪的。
一朵花，經(jīng)過(guò)種皮的束縛，爬過(guò)土壤的阻擋，抽條成青翠的花莖，在無(wú)數的風(fēng)吹日曬后才會(huì )結出花骨朵，慢慢地綻放。人們都驚艷其花瓣的嬌媚。卻少有人去關(guān)注它那蓄勢已久的成長(cháng)努力。這是花，卻也是人。那個(gè)努力成長(cháng)的過(guò)程就是奮斗吧！
致敬奮斗的時(shí)光作文12
有一種圖騰叫鳳凰，有一個(gè)時(shí)代叫唐漢，有一種唱腔叫京劇，有一縷古老叫東方�！}記
步步生蓮，唱腔婉轉，高亢激蕩，低音繚繞，慷慨激昂，水繡戲服……亮眼唱臺，我彎下腰，眼前有些模糊，不由回想起那段奮斗的時(shí)光。
那是我第一次接到任務(wù)，參演《霸王別姬》并飾演主角。雖說(shuō)從小有一些戲曲功底，但《霸王別姬》變速快，高低音急速轉換�；浾Z(yǔ)臺詞難念，拗口，練得我滿(mǎn)頭大汗，絲毫沒(méi)有頭緒，無(wú)法掌握他的精髓。在我心力交瘁，停滯不前的時(shí)候，一個(gè)念頭沖入我的腦海：我還是放棄吧，太難了，還是交給別人吧。
止步搖擺之時(shí)，一陣纏綿哀婉的二胡聲傳入耳鼓，是《二泉映月》！瞬間，一個(gè)人物闖進(jìn)我的腦�！⒈�，那個(gè)窮困潦倒的瞎子音樂(lè )家，他曾多少次在無(wú)錫街頭無(wú)助流浪。但風(fēng)餐露宿，無(wú)人理睬的悲慘現實(shí)沒(méi)能阻擋住他對音樂(lè )的追求與熱愛(ài)，反倒使他活成了一代傳奇，演繹了一世的風(fēng)骨，筑成了音樂(lè )史上不朽的豐碑。
我該放棄嗎？不該！
不該懷疑的我定會(huì )成功！
難唱的片段，一遍一遍地練，不顧聲音的嘶��；難舞的水袖一次一次地甩，哪怕全身精疲力盡。每天的我，成了最早到班的；每晚的我，成了最后一個(gè)熄燈的。小區的大樓，總能傳出我清亮的嗓音，汗水打濕衣衫，不顧；朋友們的嬉笑，不聞；關(guān)乎練習外的消息，不問(wèn)。全天封閉式的訓練，與世隔絕的環(huán)境，我一遍遍地唱，一次次地跳。半個(gè)月之后，我的聲音越來(lái)越流暢，舞蹈越來(lái)越自然。終于，我掌握了發(fā)音技巧，走進(jìn)了角色的內心，擁有了上臺的自信。
風(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹，萬(wàn)山之間亦可追尋。終于，我站上了舞臺。
“力拔山兮氣蓋世，虞兮虞兮奈若何？”我在后臺唱出，緩步走向舞臺。燈光照在我亮晶晶的發(fā)飾上，熠熠生輝。一個(gè)漂亮的'揮劍轉身，銳利又不失溫柔的眼神驚艷了全場(chǎng)。隨著(zhù)一聲仰天長(cháng)嘯，我殺入敵群，觀(guān)眾的掌聲經(jīng)久不息。
總想到TFboys《大夢(mèng)想家》中的那句話(huà)：就算沒(méi)有達到夢(mèng)想，至少有回憶珍藏！致敬奮斗的時(shí)光，因為奮斗所以才明白成功的來(lái)之不易。
感謝沒(méi)有放棄的自己！感謝那段奮斗的時(shí)光！
向你，致敬！
致敬奮斗的時(shí)光作文13
致敬奮斗的時(shí)光，感悟生命的美好，在笑與淚中成長(cháng)，與過(guò)去來(lái)一次碰撞。
書(shū)桌前，燈光下，“沙沙”是筆鋒在紙上摩擦。地上滾落著(zhù)幾個(gè)廢紙團，上面布滿(mǎn)了字跡。我揉了揉酸澀的眼睛，望著(zhù)空蕩蕩的作文紙，抓狂地撓著(zhù)頭發(fā)，又投入到作文中去。我就是這樣，在寫(xiě)作文前，覺(jué)得有很多要寫(xiě)的，可一旦開(kāi)始寫(xiě)，卻又迷失了方向。我就這樣在迷途中奮斗著(zhù)，一直到了深夜。早晨，當第一縷陽(yáng)光落在書(shū)桌上的時(shí)候，桌上是趕出來(lái)的作文和熟睡中的我，但對這篇作文還是不太滿(mǎn)意�？刹恢罏槭裁�，加夜班趕出來(lái)的作文，卻常常能夠得到老師的贊賞�；蛟S，是因為有奮斗的汗水在其中吧。
測驗前，教室里，捧著(zhù)書(shū)時(shí)抱抱佛腳，可能這樣才能更放心吧�？记暗膴^斗是最艱辛的，面對一個(gè)個(gè)難關(guān)，我只能硬著(zhù)頭皮上�？荚囍�，緊張的汗水浸濕了額頭，面對一道道難題，我小心地審著(zhù)題，一一排除錯誤的答案�？纪旰�，心中如釋重負，可幾天后的發(fā)試卷，又讓心提到了嗓子眼里。當聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)令我滿(mǎn)意的`成績(jì)時(shí)，嘴角會(huì )微微揚起;但有時(shí)，也不免會(huì )得到一個(gè)不理想的成績(jì)，卻也能笑著(zhù)面對。成長(cháng)大道上，聽(tīng)到的不可能永遠都是贊歌，但只要你努力奮斗了，那段時(shí)光依舊值得你去歌頌。
暖陽(yáng)下，操場(chǎng)上，在和同學(xué)的玩耍打鬧中摔傷了腳，打上了石膏。自那開(kāi)始，我每天上學(xué)都需要人接送，走路也不方便。但在我的奮斗下，在嘲笑、跌倒與淚水中，我漸漸適應了打石膏的腳。坐在座位上或操場(chǎng)臺階上看見(jiàn)伙伴們盡情奔跑、玩耍時(shí)，心中不免生出羨慕。雖然我現在可以正常走路了，可路邊總會(huì )傳來(lái)或嘲笑或同情的聲音，我卻不加理睬，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！奮斗中，我明白了如何面對挫折，學(xué)會(huì )了倔強與堅強。
致敬奮斗的時(shí)光，不讓生活喪失光彩。加油！奮斗出一個(gè)屬于自己的明天！
致敬奮斗的時(shí)光作文14
汗水滑落到成長(cháng)的路上，永恒的畫(huà)面在心中回放。倏然回首，望曾經(jīng)的陡峭道路，大聲吶喊，”我?jiàn)^斗過(guò)，不負時(shí)光�！�
長(cháng)長(cháng)的跑道上，曾揮灑過(guò)多少汗水？浸潤了多少時(shí)光？當秒針的聲音開(kāi)始響起，心中的鼓也開(kāi)始敲響，奮斗吧！勝利在前方。
果然還是不行嗎？我握緊了手，望著(zhù)接近5分鐘的成績(jì)，此時(shí)內心是失望無(wú)助的，淚水在眼眶中游走，但終還是沒(méi)讓它落下。我再望了一下800米成績(jì)，不服輸的性格不禁讓我咬緊了牙。我要奮斗，我不能止步于此。
踩著(zhù)潮濕的地面，望著(zhù)初生的朝陽(yáng)，風(fēng)柔柔地拂來(lái)，在耳邊絮語(yǔ)，可怎樣也無(wú)法讓我停步。當跑完一半的路程時(shí)，腿突然變得沉重起來(lái)。無(wú)論我怎么努力，卻怎么也無(wú)法加快腳步，我想奮力向前奔跑，可一種無(wú)形的束縛卻阻止了我前進(jìn)，我的雙腿是灌了鉛一樣。難道我真的不行？陽(yáng)光也好似向我投下了嘲諷的目光，射在我弱小的心上。一陣風(fēng)徐來(lái)，吹滅了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次邁開(kāi)了步伐，將那個(gè)落后的自己甩在了身后，終點(diǎn)！我長(cháng)舒一口氣，飛一般的沖了過(guò)去，然后慢慢的坐在了地上，長(cháng)呼一口氣。我抬頭望了望天空，只見(jiàn)湛藍天空，一碧如洗，陽(yáng)光也好似在向我微笑，留下了我?jiàn)^斗的痕跡……
接下來(lái)的每一天，我都奔跑在跑道上，奮斗在成長(cháng)的路上，用自己的辛勤汗水，去播種希望的果實(shí)。
終于到了檢驗結果的那一天，我胸有成竹地奔跑著(zhù)越過(guò)了終點(diǎn)，秒針的滴滴聲在耳邊響起，3分47秒。我睜開(kāi)雙眼抬起頭，望著(zhù)美好的陽(yáng)光，心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，只見(jiàn)一抹白色悠悠然的'在天上飄著(zhù)，留下片片歡喜。
在成長(cháng)的道路上，每每回首，都能看到那個(gè)跑道，那段奮斗的時(shí)光。
慢慢旅途中，我總會(huì )感謝那個(gè)不服輸的自己，致敬那一段汗水與歡樂(lè )的日子，那段奮斗的時(shí)光。
感謝奮斗的時(shí)光，你讓我不斷進(jìn)步，讓我越走越遠，也讓我能自信的高呼，我?jiàn)^斗過(guò)，我不負時(shí)光。
致敬奮斗的時(shí)光作文15
當晨曦的第一縷金色輕輕灑落，校園仿佛從甜美的夢(mèng)境中蘇醒，它敞開(kāi)了寬廣的胸懷，新的一天的到來(lái)。這時(shí)，伴隨著(zhù)清晨的微風(fēng)和輕快的腳步聲，校園再次充滿(mǎn)了生機與活力，仿佛一切都在為新的一天做著(zhù)準備。
緊接著(zhù)，校園的每一個(gè)角落都響起了朗朗的讀書(shū)聲，這是青春的旋律，也是臨考前的戰鼓。聲音中透露出的，不僅是學(xué)生們對知識的渴望，還有他們對未來(lái)的無(wú)限憧憬。而那墻上的中考倒計時(shí)，仿佛也在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，提醒著(zhù)每一個(gè)人時(shí)間的緊迫。
啊，美麗的校園，你如同一位的母親，每天陪伴著(zhù)我們，見(jiàn)證著(zhù)我們的。你的每一個(gè)角落，都留下了我們的歡笑與淚水，我們的夢(mèng)想與追求。向你致敬，感謝你的陪伴與教誨！
而在那三尺講臺上，老師高大的'身影如同燈塔，為我們指引著(zhù)方向。他們揮舞著(zhù)手中的粉筆，白板上留下的不僅是知識的印記，更是他們對學(xué)生的期望與鼓勵。他們的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了堅定與：“同學(xué)們，不要緊張，保持平和的，才能應對好接下來(lái)的中考�！边@簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中蘊含了無(wú)盡的關(guān)懷與力量。
如果時(shí)光可以倒流，我多么希望能夠再次回到那些充滿(mǎn)陽(yáng)光的課堂，再次聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，那份深深的師生情誼。老師，我要向您致敬！感謝您給予我們的知識、力量與勇氣。
而在教室中，同學(xué)們的努力與拼搏也從未停止。那悅耳的讀書(shū)聲如同一首青春的贊歌，傳遞著(zhù)他們的自信、沉著(zhù)與堅持。課間時(shí)分，有的同學(xué)在默默思考，有的在奮筆疾書(shū)，還有的在熱烈討論著(zhù)某個(gè)問(wèn)題。他們的思想與思想碰撞出絢爛的火花，那是智慧的火花，也是青春的火花。
在校園的林蔭小道上，一位同學(xué)手捧書(shū)本正在漫步。他的目光深邃而堅定仿佛在尋找著(zhù)某種答案。六月的風(fēng)帶著(zhù)暖意輕輕吹過(guò)吹拂著(zhù)他的發(fā)絲也吹拂著(zhù)那一叢叢雪白的梔子花。那花香與書(shū)香交織在一起為這奮斗的季節帶來(lái)了一份與美好。
夕陽(yáng)西下天空被染成了絢麗的彩霞。教室里的燈火逐漸亮起映照著(zhù)每一個(gè)奮斗的身影。他們或低頭沉思或奮筆疾書(shū)那明亮的燈火不僅照亮了他們的書(shū)本也照亮了他們的未來(lái)之路。
時(shí)光匆匆流逝最后一堂晚自習的鈴聲響起充實(shí)而緊張的一天在此刻畫(huà)上了句號。同學(xué)們收拾起書(shū)本走出教室他們的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足與期待仿佛在期待著(zhù)明天的到來(lái)期待著(zhù)新的挑戰與機遇。
致敬這段奮斗的時(shí)光致敬我們終將逝去的青春！
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