（經(jīng)典）為夢(mèng)想奮斗作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的為夢(mèng)想奮斗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為夢(mèng)想奮斗作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這是一粒小小的種子，開(kāi)始在你的心中萌發(fā)、發(fā)芽、生長(cháng)。但在生長(cháng)的過(guò)程中，它也將經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，如果這棵樹(shù)苗被風(fēng)雨擊倒，那它就長(cháng)不成大樹(shù)，但如果戰勝了風(fēng)雨，那它就將成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。
一個(gè)個(gè)鮮明的例子擺在了我們的眼前，夢(mèng)想就是動(dòng)力，鼓勵著(zhù)讓人堅持下去，或許這個(gè)夢(mèng)想對你我都很遙遠，但是只要有付出就有回報，不可半途而廢。有夢(mèng)，就要堅持，不拋棄，不放棄。
一個(gè)個(gè)因為擁有夢(mèng)想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人將閃亮登場(chǎng)。這些真實(shí)的故事和身邊的人物，讓我們體會(huì )到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么美好的事；讓我們理解夢(mèng)想需要堅持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真，讓我們明白努力圓夢(mèng)才會(huì )有精彩的人生。
因為殘忍的地震，失去雙腳和親愛(ài)的女兒的舞蹈老師繆智，本以為將沒(méi)有希望的人生，但是為了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，忍痛穿上假肢苦練輪椅舞，最后也同樣贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾的贊許的目光。想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè )。所以，她開(kāi)始訓練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏(yíng)得了自己的尊嚴，也實(shí)現了自己的夢(mèng)想�？娭抢蠋煾嬖V我們，有夢(mèng)就要堅持！
所以我一定要為了夢(mèng)想，敢追尋，這樣我就能獲得來(lái)自夢(mèng)想的強大的動(dòng)力，我要為夢(mèng)想而努力，為未來(lái)而努力，我們就是未來(lái)。我堅信機會(huì )將留給整備好的人，只要一直相信自己，堅持的努力，就算我不僅僅是 最好的，但也會(huì )有出彩的機會(huì ) 。沒(méi)有信仰與民族使命的召喚，沒(méi)有夢(mèng)想與動(dòng)力的前行，就像所有沒(méi)有靈魂的行尸走肉。掛著(zhù)善良的面具重復著(zhù)沒(méi)有一點(diǎn)意義的生活節奏。在無(wú)聊的.生活節奏中搜尋著(zhù)那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)快感，實(shí)則可悲！夢(mèng)想，我曾經(jīng)認真過(guò)，努力過(guò)，也幸福過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。有夢(mèng)想，心就有了方向，不再為過(guò)去而掙扎，只會(huì )為未來(lái)的我而努力奮斗。如果我有求學(xué)的沖動(dòng)，想改變生活的現狀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不夢(mèng)想著(zhù)成功，我們會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貫槟愎恼�。但這個(gè)世界真正能幫助你的人只有自己，沒(méi)有人能代替自己激發(fā)自身的潛能，再好的瓊漿擺在面前，自己不動(dòng)手取，也不過(guò)是幻影。
努力創(chuàng )造活著(zhù)的意義。夢(mèng)想不僅僅是 等待，是怒吼，是決定從今天起不再等候。夢(mèng)想不僅僅是 服輸，而是掙扎，然后活的更瀟灑。夢(mèng)想不僅僅是 保守，而是愿意付出任何代價(jià)，然后分享給大家。夢(mèng)想不僅僅是20xx央視開(kāi)學(xué)第一課的主題，夢(mèng)想更加是我們人生永恒的主題，讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀起飛吧！
為夢(mèng)想奮斗作文 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是四（2）班的武柯嵐，今天我演講的題目是《為夢(mèng)想而奮斗》
很小的時(shí)候，我總是喜歡躺在媽媽的懷抱里，觀(guān)看著(zhù)電視熒屏上那些穿著(zhù)漂亮的衣服、在絢麗的舞臺上飄來(lái)飄去的仙女們。聽(tīng)媽媽講著(zhù)他們的故事：從具有傳奇色彩的金星到輕盈大氣的黃豆豆，再到美麗柔和的楊麗萍。多少個(gè)夢(mèng)里，我與他們一同在舞臺上，臺下是雷鳴般的.掌聲……可每次醒來(lái)，都讓我呆立很久很久，我知道：舞蹈是我的夢(mèng)想。
三歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習民族舞。聽(tīng)著(zhù)比我大一點(diǎn)的師姐們在壓腿時(shí)發(fā)出“哇哇”的痛哭聲，我想到過(guò)放棄。但我看了楊麗萍老師在排列千手觀(guān)音的視頻：他們是聾啞演員，為了掌握節奏，一個(gè)小小的動(dòng)作，要重復成千上萬(wàn)次。聽(tīng)不到聲音，只能靠耳朵緊貼著(zhù)地板……從那時(shí)我就知道，要站上那舞臺，不是我們想象的那么輕松，是汗水的凝結。就這樣，在以后學(xué)習的過(guò)程中，我忍受了撕心裂肺的疼痛，每次學(xué)高難度的動(dòng)作，汗水如雨點(diǎn)般地流了下來(lái)。特別是在三年級排列獨舞的時(shí)候，淚水、汗水，我不知道流了多少。但站在臺上的那一刻，榮耀、自豪、成功的喜悅掩蓋了曾經(jīng)的一切。讓我深深地體會(huì )到寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
每次聽(tīng)媽媽說(shuō)到了六年級就不再學(xué)舞蹈，我就非常失落。但我相信，夢(mèng)是不會(huì )就這樣停止的。就算以后我不能成為舞蹈家，但在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中讓我體會(huì )到的不怕苦、堅強面對困難的精神，一定會(huì )激勵著(zhù)我不斷奮進(jìn)。
舞蹈，是我的夢(mèng)想，是我生命導航的燈塔。我想，從現在起，我要用知識做舵，用堅韌做槳，揚起希望的風(fēng)帆，劃起這只載滿(mǎn)美麗夢(mèng)想的小船，迎著(zhù)狂風(fēng)巨浪前進(jìn)，我堅信總有一天我會(huì )到達勝利的彼岸。讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗吧！
為夢(mèng)想奮斗作文 篇3
夢(mèng)想，是眾所周知的一個(gè)詞語(yǔ)，也是非常熟悉的話(huà)題。夢(mèng)想是我們每個(gè)人的不同的起點(diǎn)，也是我們每個(gè)人不同的未來(lái)，它如同指引未來(lái)的路標，讓我們追隨它的腳步前行，直至成功。
夢(mèng)想有很多，每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，選擇不同的夢(mèng)想便會(huì )走上不同的道路。一位記者上街采訪(fǎng)路上的行人，采訪(fǎng)年齡的范圍很：有小孩兒，有青年，有中年，有老年。問(wèn)的.都是同樣的幾個(gè)問(wèn)題你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？你實(shí)現了嗎？如果沒(méi)有實(shí)現，你打算如何做？收到的回答與想象差異很大，有許多人沒(méi)有夢(mèng)想。尤其是中年人，有夢(mèng)想的人甚微。
有一個(gè)真實(shí)的例子，一個(gè)在農村出生的孩子，他的家境非常貧窮，家里為了供他上學(xué)，每天都只能喝小米湯，米少湯多，雖然家境貧寒，但他的父母依然努力掙錢(qián)供兒子上學(xué)。他看到父母為了他而如此拼命，便暗下決心，一定要好好學(xué)習，不負父母的期盼。就這樣，小小的夢(mèng)想種子便在他幼小心靈中扎根、萌芽。他的夢(mèng)想是考上北大生命科學(xué)院。雖經(jīng)過(guò)了十幾年苦讀，但由于名額有限，第一年他沒(méi)有進(jìn)入在這一年進(jìn)入北大生命科學(xué)院。他可以退一步選擇更好的學(xué)校，但他為了北大生命科學(xué)院這一夢(mèng)想，他又繼續苦讀，終于在第二年成功拿到了北大生命科學(xué)院的錄取通知書(shū)。
夢(mèng)想就是這么神奇，它可以使你走上成功的道路，成為你行動(dòng)的準繩，成為你奮斗的精神支柱。
在一所普通的小學(xué)里，上著(zhù)一節繪畫(huà)課，主題是夢(mèng)想。老師讓同學(xué)們在自己的繪畫(huà)本上畫(huà)出自己的夢(mèng)想。當老師走到一位同學(xué)的身旁，看見(jiàn)他的繪畫(huà)本上有四千英畝牧場(chǎng)，四百萬(wàn)英畝跑馬場(chǎng)和八百平方米的別墅，老師問(wèn)道：你家住在哪里？同學(xué)回答：我家住在貧民區。老師又問(wèn)道：你的父親是做什么的？孩子回答：我的父親是一名鞋匠。聽(tīng)見(jiàn)此話(huà)，老師便說(shuō)道：你的這個(gè)愿望可能實(shí)現不了，要不換一換其他的？孩子回到家便將圖畫(huà)拿給父親看，然后把老師所說(shuō)的話(huà)重復給父親，父親聽(tīng)完后說(shuō)：如果這是你的夢(mèng)想，就去努力實(shí)現吧。過(guò)了40年后，有一位富翁邀請了一位老師到他的莊園去做客，待老師到后富翁問(wèn)教師：您還記得我嗎？老師搖了搖頭，富翁說(shuō)：我是您的學(xué)生，您還記得那節繪畫(huà)課嗎？
人生必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能創(chuàng )造奇跡。就如同馬云所說(shuō)的：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)、老師所問(wèn)的關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題，莫不過(guò)是你長(cháng)大后有什么夢(mèng)想？一天，在一所學(xué)校，一間教室里正在上作文課。當老師判到一位學(xué)生的作文時(shí)，將這位學(xué)生叫到辦公室里，問(wèn)他：你的夢(mèng)想是什么？他回答道：我的夢(mèng)想，是想去埃及看金字塔。老師不僅批評他，還要求他回去寫(xiě)檢討書(shū)，讓他不要想入非非，生活要現實(shí)。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生不再有夢(mèng)想。過(guò)了幾十年這位教師突然接到法院的傳票，他成了被告人，并且告他原告竟是自己的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生對他說(shuō)，他折斷了他兒時(shí)的夢(mèng)想，他這一生就這一個(gè)夢(mèng)想，卻被他所抹殺，他應當賠款一千萬(wàn)美元。
夢(mèng)想值多少？值一千萬(wàn)美元。這是一個(gè)天文數字，夢(mèng)想是珍貴的，它應該得到珍惜，得到保護。
夢(mèng)想的概念很大，它需要堅實(shí)的雙腳一步一個(gè)腳印地邁上一層層的階梯，才能走到它的面前。夢(mèng)想是每一個(gè)人心房中一顆種子，需要你去定意，它的成長(cháng)方向取決于你自己。它可能長(cháng)成一株富貴的玫瑰，也可能長(cháng)成一顆弱小的小草，更有可能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，結滿(mǎn)了香甜的果子。
夢(mèng)想，需要我們每個(gè)人去奮斗，快快邁開(kāi)你的雙腳吧！一起奔向心中的夢(mèng)想。
為夢(mèng)想奮斗作文 篇4
夢(mèng)想，這個(gè)沉甸甸的字眼，在我兒時(shí)就已對它充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
我總是會(huì )問(wèn)自己：“夢(mèng)想”到底是什么？他是干什么用的？為什么老是有人把它掛在嘴邊……關(guān)于夢(mèng)想，我的腦海中有無(wú)數個(gè)關(guān)于它的疑問(wèn)和不解。
對于正為升學(xué)而犯困的我來(lái)說(shuō)，“夢(mèng)想”似乎伸手可及，但似乎又相隔甚遠。有人說(shuō)：“人為夢(mèng)想而生，為夢(mèng)想而死�！蔽蚁胧沁@樣子的。當我翻開(kāi)爸爸泛黃的書(shū)籍，試圖從中找到答案，最后，我終于找到了，“夢(mèng)想”就是爸爸不懈的`筆尖，不知在多少書(shū)紙上寫(xiě)下了自己無(wú)限的追求與渴望。當我來(lái)到姐姐家中，看到桌上堆滿(mǎn)了一切厚厚的，我不認識的書(shū)，而當我看到那一滿(mǎn)罐的筆頭，我幼嫩的心靈已經(jīng)開(kāi)始怦動(dòng)，當我回想起來(lái)時(shí)，我明白了“夢(mèng)想”原來(lái)就是堆在書(shū)桌上那減了又添，添了又減的書(shū)本和滿(mǎn)貫滿(mǎn)貫的水性筆，還有就是姐姐那不曾離去的身影。
而當我明白了它之后，我心中的疑惑似乎又多了幾分。
為什么他們要如此的努力，以至于達到了茶飯不思的地步。最后，姐姐考上了理想的大學(xué)，不久后還獲到了“碩士”的稱(chēng)號。我心中的疑惑突然一下子就消失的無(wú)影無(wú)蹤，心如一面明鏡，一下子明白的透透徹徹。
是呀！為什么“夢(mèng)想”有如此大的魅力，讓人不惜一切的去追求它？“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚�！�
為夢(mèng)想奮斗作文 篇5
這天吃著(zhù)晚飯，全家聚在一起聊天。
“今天楊大爺在網(wǎng)上看了一個(gè)視頻，好像叫中國達人秀吧，有一個(gè)云南彝族的叔叔登臺演出，說(shuō)要唱歌，并要追求夢(mèng)想。評委不斷打擊他，結果當他唱出第一個(gè)音時(shí)，都讓那評委傻掉了！呵呵呵�！卑职置硷w色舞地給我們解說(shuō)著(zhù)，“等會(huì )兒吃完飯給你們看看！”
我們真的看了，現在讓我給你細致地說(shuō)一下吧！
有一個(gè)云南彝族的叔叔登臺演出，說(shuō)要唱歌，并要追求夢(mèng)想。評委打量了一下他：穿著(zhù)樸素，說(shuō)話(huà)結巴，身體顫抖，神色緊張。
其中一個(gè)評委不屑地說(shuō)：“你唱歌有沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練？我可要先告訴你，唱歌可不是那么容易打動(dòng)我們這些評委的！沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的訓練是很難讓我們給你Yes的！好，現在開(kāi)始吧！”
結果呢，當他一唱出來(lái)，所有觀(guān)眾都喊叫起來(lái)，評委們都瞪大眼睛不可置信地看著(zhù)他，連那個(gè)打擊他的評委都呆了。
真的，他唱的真的很好！還有，他一唱歌，就完全脫離了說(shuō)話(huà)時(shí)那種狀態(tài)——表情叫那個(gè)陶醉啊，滿(mǎn)臉笑容，聲音圓滑，還不時(shí)做做動(dòng)作、擺擺手，真是個(gè)十足的“歌迷”��！
等他唱完，評委們才回過(guò)神來(lái)：“你——真的沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練嗎？”可是他又變緊張了：“啊啊，是啊，沒(méi)有�！�
“你的夢(mèng)想是什么？”
“我的夢(mèng)想以前是來(lái)中國達人秀，來(lái)證明我自己�，F在我的夢(mèng)想完成了，還有更大的夢(mèng)想，就是去人民大會(huì )堂，去更大的舞臺，把我們彝族的民歌唱給全中國人民聽(tīng)，也唱給全世界人民聽(tīng)！”
評委：“去人民大會(huì )堂？哦，好的，我祝你成功！Yes！”
評委：“嗯，你唱的很好，把我們都震撼住了！所以，我要給你——Yes！”
評委：“你唱的真好啊，希望你能站在更大的舞臺上為全世界人民聽(tīng)！我等著(zhù)你的`好消息！Yes！”
評委：“我承認你是用歌聲打動(dòng)我的，我佩服你的勇氣，但是你離你的夢(mèng)想還很遙遠。而且我沒(méi)有猜對，我以為你唱的一定不行！所以我準備給你——四個(gè)Yes！恭喜你，通過(guò)了！祝你成功！”
他完成了他的夢(mèng)想，他不受評委之前不屑的話(huà)語(yǔ)的影響，依然陶醉地、認真地唱著(zhù)自己的歌，不受打擊，不怕挫折。我們呢？在追求夢(mèng)想的時(shí)候也會(huì )這樣堅持不懈嗎？也會(huì )有他這種認真的精神嗎？現在，就讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗吧！用更高的要求來(lái)要求自己吧，完成自己的夢(mèng)想！為夢(mèng)想而奮斗，加油。
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