（合集）奮斗作文6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的奮斗作文7篇，希望對大家有所幫助。
奮斗作文 篇1
曾幾何時(shí)，小人自以遇事舉一反三，對學(xué)習一事本色當行。常抱著(zhù)”做一天和尚撞一天鐘”之想，迷糊的享受時(shí)間饋贈給我的禮物——童年數十載！即便到了學(xué)校，仍是隨心所欲，課上走馬觀(guān)花，敷衍了事。作業(yè)則是想著(zhù)如何濫竽充數，如何將他人之作一睹“借鑒”。怎奈，小人依舊成績(jì)斐然，獨占鰲頭。眾人只得有望鐘興嘆之份。渾渾噩噩，然而我怡然自得。
小學(xué)，吃飽了飯混天黑，游手好閑。自覺(jué)是標準的“三好學(xué)生”，吃好，玩好，睡好。盡享風(fēng)流倜儻。心中文墨腰纏萬(wàn)貫。因此憑靠特有的聰明才智權勢顯赫。同學(xué)們，尊我，愛(ài)我。一切為我系數奉獻，樂(lè )此不疲。
小學(xué)，我看看，我不看，書(shū)本，輔導隨地一擲�？荚嚨眯膽�，做完了交，交完了笑。傻乎乎地傲視群雄�？纪旰�，一出成績(jì)，理所當然的名列前茅，我一蹦三尺高。
小學(xué)，看老師橫看，豎看。暗地跟老師背著(zhù)干，老師出錯往死里拽，爭做老師“小能手”。老師仍舊對我滿(mǎn)面春風(fēng)，嘆為觀(guān)止。而我，更是見(jiàn)人說(shuō)話(huà)昂頭，走路劈腿，出門(mén)威風(fēng)，返家輕松。誰(shuí)人擋我，斬妖除魔，高高興興，擠眉弄眼。
只是，雁過(guò)也，正傷心。小學(xué)時(shí)代對學(xué)習信手拈來(lái)的.輝煌戰績(jì)已被歷史的車(chē)輪無(wú)情軋過(guò)。正所謂“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！闭踔械奈�，通天浮屠已無(wú)濟于事。讓我頓生一種挫敗，一種力量的流失，一種風(fēng)華的散盡。
初中，成天忙的狗急跳墻，火急火燎，上躥下跳，作業(yè)作業(yè)，好似末日逃荒。老師笑里藏刀，專(zhuān)挑魚(yú)目混珠之輩。我亦只能發(fā)自?xún)刃母袊@：“早知今日，何必當初�！�
初中，我狂看，我瘋看，書(shū)本，輔導，翻到破爛�？荚噽澣蝗羰�，拼死做完�？荚嚱痪�，死活不叫。交完了哭，哭完了老師沒(méi)心沒(méi)肺沒(méi)義氣地還我一大堆紅叉叉。
初中，老師講課不瘋，失誤不起哄，上課太嚴肅。不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，守成課堂“木頭人”，我不愿舉手，不愿露面，不耍威風(fēng)。同學(xué)面前身價(jià)全無(wú)，何提快活？
這種莫大賊大的區別，恰似天堂地獄。小人欲哭無(wú)淚，只當體驗人生百態(tài)，如今，亂絲無(wú)頭的我才真正理解：少年不知愁滋味。小學(xué)的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山下”到現在的“虎落平陽(yáng)被犬欺，龍困淺灘遭蝦戲”也算是給小人完成了一次華麗麗的蛻變。難怪現在習作一日深沉過(guò)一日。還好現在機會(huì )眾多，我也不想再次與之失之交臂。于是，憤懣之下，決定為此一奮斗。從此謹遵毛爺爺的話(huà)，好好學(xué)習，天天向上。無(wú)論如何，現在不學(xué)，更待何時(shí)。一味的以小學(xué)邪門(mén)歪道的招數，到最終只會(huì )難以修成正果。所以，我決定為之一博，面對初中接下來(lái)的羈絆和困難，我不能逃避或繞開(kāi)它們,而是需要面對它們,同它們打交道,以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗，同它們搏斗。我相信，以我的過(guò)人才智，定能扳回成績(jì)，班師回朝！
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！當時(shí)奮斗，為時(shí)不晚。天若有情天亦老，人間正道是滄桑！
奮斗作文 篇2
人一生當中總會(huì )遇到一個(gè)貴人。每個(gè)人都是如此你心中的貴人可能是你的爸爸媽媽�？赡苁堑睦蠋��？赡苁悄愕挠H戚朋友但我心中的貴人。是一個(gè)陌生人。一個(gè)知道現在我都記憶猶新的陌生人
那是一個(gè)冰天雪地。寒風(fēng)呼嘯的早晨。那天是深冬。漫天的大雪紛飛。大樹(shù)叔叔被北風(fēng)婆婆壓彎了腰。小草弟弟也冷的'直哆嗦。路上的行人都縮著(zhù)身子。匆匆忙忙地趕回家去。
沒(méi)有人注意我。
我坐在冰冷的地上。雙手抱著(zhù)那受傷的、血淋淋的膝蓋。在一個(gè)角落里嗚嗚的哭泣。
“孩子。這么冷的天。不回去。坐在這里干什么呀?”我的面前出現了一個(gè)身影。我越來(lái)越虛弱。直到那個(gè)陌生人問(wèn)我爸爸媽媽的電話(huà)號碼的時(shí)候“158”剛一說(shuō)完。我的眼前一黑。便沒(méi)了知覺(jué)。
當我醒來(lái)的時(shí)候。發(fā)現自己躺在醫院的病床上。我叫來(lái)了護士。問(wèn)了剛剛發(fā)生的一切�！澳銇�(lái)醫院的時(shí)候。是一個(gè)三十五六歲的中年婦女背著(zhù)你過(guò)來(lái)的。你當時(shí)發(fā)著(zhù)三十八點(diǎn)五度的高燒�？砂盐覀兌技眽牧�。那個(gè)女人好像都急地要哭出來(lái)了。她是你媽媽吧?”護士一邊和我說(shuō)。一邊把我身上的體溫表拿了出來(lái)�！安徊皇恰蔽宜坪踹�是神智不清�！澳莻�(gè)阿姨呢?她在這里嗎?她去哪兒了?”“她啊!好像看見(jiàn)你的燒退了的時(shí)候。就走了�！弊o士回答我說(shuō)。我穿上了衣服。發(fā)現腳傷沒(méi)了。不疼了。于是跟媽媽打了個(gè)電話(huà)。讓她來(lái)接我。又美美地睡上了一覺(jué)。
我再次醒來(lái)的時(shí)候。已在家里了。媽媽坐在我身旁。睡著(zhù)了。我爬了起來(lái)。跟媽媽蓋好了衣服。開(kāi)始回憶之前發(fā)生的一切。
“叮叮叮叮叮叮�！眿寢尩氖謾C鈴聲響了。媽媽被驚醒了。拿起手機一看是一條短信。信息中清清楚楚地寫(xiě)道：“孩子。病好些了嗎?”我連忙按那個(gè)號碼撥了過(guò)去。是一個(gè)女中音：“不要問(wèn)我是誰(shuí)。你只要知道。你要樂(lè )于助人!幫助別人是我們中國的傳統美德。把它發(fā)揚下去!最后。祝你學(xué)習進(jìn)步。天天快樂(lè )”
雖然我們只見(jiàn)過(guò)一面。那個(gè)阿姨長(cháng)什么樣子我都記得不太清。我對她常常有過(guò)遐想。但我永遠不會(huì )忘記那個(gè)阿姨說(shuō)過(guò)的“要幫助別人”這句話(huà)。這句話(huà)致激勵我扶老弱病殘過(guò)馬路。在公交車(chē)上讓座。
奮斗作文 篇3
雖說(shuō)還沒(méi)到夏天，但是天氣卻熱得叫人受不了。剛從學(xué)�；貋�(lái)時(shí)是中午，我身上還穿著(zhù)兩件好像快被太陽(yáng)燒焦了的衣服。我看著(zhù)穿短袖的媽媽?zhuān)稚夏弥?zhù)雪糕的人們！真是羨慕不已呀！ 那我這個(gè)頑皮的小孩應該不厭其煩地為這穿短袖而費點(diǎn)腦筋呀。于是我便大聲嚷嚷起來(lái)：“媽媽?zhuān)液軣�，�?jiǎn)直是太熱了�！眿寢屨f(shuō)：“回家換衣服�！钡菦](méi)有我想象的那么容易，就能穿上短袖。
媽媽給了我一件牛仔衣，��！我的臉就往下一沉，決定再冒險一次！ 整個(gè)下午和晚上我都在為穿短袖而思索著(zhù)，連上了班級的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，也在思索著(zhù)……第二天早晨我又詭計多端地想了一個(gè)絕妙的好辦法，到了中午，我又再一次地說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞖膺@么熱，我要穿短袖…………！”說(shuō)了一大段話(huà)，心里正等著(zhù)媽媽的`意見(jiàn)呢！媽媽說(shuō)話(huà)了，我的心越是像小兔子一樣的蹦蹦直跳�！昂冒�！”媽媽心平浪靜的說(shuō)�！監h, OK”. 心里暗暗想著(zhù)的我哪敢大聲喧嘩呀！因為我怕媽媽破除了我的心計。 我飯再也吃不下去了，我馬上跑到了臥室，看見(jiàn)媽媽擺在衣柜上的短袖，更是不出我的所料呀！“還等什么等呀！快去穿起來(lái)呀�！毙牡紫潞孟裢蝗坏拿俺隽诉@句話(huà)。
這我才醒悟過(guò)來(lái)，穿上短袖，配上九褲，不知道有多帥呢！ 哎呀！為了穿短袖不知道費了多大的勁呢。
奮斗作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“你臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你呼吸得有多緊；你走路帶風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上有摔倒的傷；你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，誰(shuí)也不知道你哭起來(lái)只能是無(wú)聲。"要想讓人覺(jué)得毫不費力，只能背后極其努力。我不愿做別人眼中的弱者，所以，我會(huì )付出十倍百倍的努力！
正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，在這六年中，有誰(shuí)能知道我對學(xué)習付出了多少辛酸和艱苦？每當我點(diǎn)燈熬油打夜戰時(shí)，我就不停地鼓勵自己：“努力，努力，再堅持幾年就熬過(guò)頭了”！又有多少個(gè)日日夜夜，一個(gè)個(gè)數學(xué)公式伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉，我這么努力，只是為了換來(lái)最終一份滿(mǎn)意的答卷。每當我看到桌子上擦的答不完的卷子時(shí)，我的心底就有一種說(shuō)不出的負荷感，也正因為付出這些數不清的“苦”，才換回了學(xué)習的“甜”，漸漸地，面對考試，我不再怯畏。
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”。頻繁的考試讓我習以為常，然而只為了小升初那四張答卷，我一直苦澀的等待，等待什么？等待我的努力能有回報，等待我用六年時(shí)光換來(lái)的答卷！
“日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。"在寒冷的`冬日里，雖然天還沒(méi)亮，可是我早已起來(lái)奮筆疾書(shū)了，也許這時(shí)還有許多人在夢(mèng)里邀游，我為了學(xué)習，傾盡了我的一切，用盡了我的精力，可別人看我表面很成功，但沒(méi)有任何人知道我在背后默默付出了多少努力，他們玩的時(shí)間，我用來(lái)學(xué)習，雖然學(xué)習講究“勞逸結合”，可一個(gè)又一個(gè)鮮活的例子擺在我的眼前，告訴我“只勞十二年，但卻能逸一生”！
努力吧，少年！
奮斗作文 篇5
在奧林匹克主體育場(chǎng)，無(wú)數的觀(guān)眾在靜靜地等待著(zhù)，無(wú)數的閃光燈在靜靜地等待著(zhù)，無(wú)數的解說(shuō)員在靜靜地等待著(zhù)，夜空中的月亮在靜靜地等待著(zhù)，孫海平教練也在靜靜地等待著(zhù)。所有隊員一起站在同一條起跑線(xiàn)上。劉翔那豹子般的眼神死盯著(zhù)終點(diǎn)，用手拍打著(zhù)自己的胸脯，又高高地揚起雙手……預備——砰！劉翔像平原上瘋狂的豹子，開(kāi)始狂奔，一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩健地落在地上，第一個(gè)欄輕松過(guò)了……又是那兇狠的豹眼，盯住前方，咬緊了牙，似乎用盡所有的勁，開(kāi)始第二個(gè)欄：一步，兩步，三步，右腿抬到最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上……第二個(gè)欄也過(guò)了！此時(shí)所有的中國觀(guān)眾，都緊跟著(zhù)劉翔；孫海平教練，左手握緊藥瓶，右手按住心跳早已超過(guò)120的胸膛，眼睛緊盯著(zhù)劉翔。
第三個(gè)欄開(kāi)始，依舊是那兇猛的表情，一步，兩步，三步……右腳穩健地落地，劉翔開(kāi)始興奮了，因為在他認為他最弱的前三個(gè)欄，并未吃虧；孫海平平緩了……進(jìn)入倒數第二個(gè)欄。依然是那雙兇猛的豹眼，只不過(guò)眼神中流露出的自信。一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點(diǎn)，啪！……又輕松地過(guò)了。劉翔開(kāi)始發(fā)狂，孫海平又握緊了藥瓶，全場(chǎng)的中國觀(guān)眾屏住了呼吸。身旁的“法國”被劉翔的`氣勢鎖住了，倒下了！開(kāi)始進(jìn)入最后一個(gè)欄，一步，兩步，三步，右腿向上抬到了最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩健地落在地上……主持人嘴里喊著(zhù)劉翔，劉翔快到終點(diǎn)，他不再死盯著(zhù)前方，而是充滿(mǎn)自信地左右各瞥一眼，一個(gè)獅子甩頭……無(wú)數的觀(guān)眾沸騰了，無(wú)數的閃光燈沸騰了，無(wú)數的解說(shuō)員沸騰了，孫海平……完美的前三個(gè)欄，完美的后三個(gè)欄，過(guò)硬的欄上技術(shù)，充滿(mǎn)自信的神情，將劉翔送上了世界之峰，豹子——飛奔！優(yōu)雅的鳳頭有力的豹尾，劉翔的飛翔是那么完美。
這是一個(gè)成功的速度，這是新時(shí)代需要的速度。漂亮的開(kāi)頭是成功的一半，強勁的結尾是成功的另一半。豹子在加速！中國在飛奔！
奮斗作文 篇6
在體育課上，老師教我們要有規律、整潔地跑步。
開(kāi)始時(shí)，老師讓班長(cháng)站在隊伍前面進(jìn)行演示。老師命令道:“快跑！顯示器“刷”起他的手，放在他的腰兩邊，握緊拳頭，面向前方。一條腿稍微向前伸展，另一條腿稍微向后推，好像隨時(shí)都可以跑。
"走！”老師喊道，她的聲音又快又有力。在她說(shuō)出整個(gè)單詞的瞬間，班長(cháng)反應敏捷，以適中的速度奔跑，有節奏地慢跑。這樣，老師叫我們繼續跑，班長(cháng)在隊外一次又一次地示范。
在這個(gè)時(shí)候，人們總是很累，但是累的.含義是不同的。認真做，認真看示范，想一起跑的人比泰山還累。班長(cháng)田偉通是我們隊的一員。我看到他一直在高背跑步，手腳并用。這時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的大漢了。他的前額、鼻子和臉頰布滿(mǎn)了無(wú)數的汗珠。他是隊里最優(yōu)秀、最努力的賽跑運動(dòng)員。他也是最累的。他的累比泰山還珍貴和沉重。
有些人邊跑邊玩，玩得很辛苦，渾身是汗。但是他們的疲勞比羽毛還輕。我看見(jiàn)韓左顧右盼。速度不相稱(chēng)，有時(shí)快，有時(shí)慢。團隊中的所有人都不同意。他伸出一只腳，把它牢牢地放在他面前的白色格子上。格上的腳突然踮起腳尖，像跳舞一樣轉了一圈，走了一步，然后做了上面的動(dòng)作，邊跑邊打，他累得輕如鴻毛。
因為我們爭取跑得好，我們不怕被批評，指出“肩并肩”的方法是由其他班級的體育老師提出的。如果他擅長(cháng)跑步，并且擅長(cháng)跑步，我們會(huì )按照他說(shuō)的去做。不管是誰(shuí)給我們指出來(lái)的都行。只要他是對的，我們就會(huì )改正它。
努力一起跑，奮斗需要努力，學(xué)生們，我們需要一些能量。當我們遇到困難的時(shí)候，我們應該看到成就，看到光明，尋找正確的行動(dòng)，這樣我們就能永遠解決困難！然而，我們必須減少這些不必要的努力。
同學(xué)們，爭取跑得好，我們一定會(huì )跑得好！
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