描寫(xiě)奮斗的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的描寫(xiě)奮斗的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)奮斗的作文1
幸福是每個(gè)人都渴望的，那幸福是什么？幸福是一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭；幸福是擁有平靜而又充實(shí)的生活。我相信：只要奮斗，總會(huì )得到自己所需的幸福。
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。有一對養蜂夫婦，他們?yōu)榱嗣鄯淠苤谱鞒龈嗟姆涿�，一年中有八個(gè)月奔波在外，只為尋找到有花的地方。兩位養蜂人每天都十分辛苦，不管夏天有多熱，他們都要站在烈日底下一箱一箱地檢查蜂箱；他們每晚只住集裝箱，房間也十分簡(jiǎn)陋。養蜂夫婦努力地奮斗，只為賺到錢(qián)后，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。
看過(guò)這兩位養蜂人的事例后，我把目光轉向了我們的生活。有一次，我陪姐姐出去打工。我們的工作很簡(jiǎn)單，向來(lái)來(lái)往往的行人發(fā)放傳單。起先，我干勁十足，興奮地和姐姐各自抱著(zhù)一大堆傳單，不知疲倦地東奔西跑，但是預料之外的是沒(méi)有一個(gè)人收下我們的傳單。許久，我手上還是有一堆毫無(wú)變化的單子。我無(wú)奈地把傳單放在一旁，垂頭喪氣地坐著(zhù)，心想：這么累的活兒還毫無(wú)收獲，真是竹籃打水——一場(chǎng)空。我瞇起眼，看著(zhù)姐姐孤身一人抱著(zhù)傳單，滿(mǎn)頭大汗卻彬彬有禮地把傳單送到每個(gè)行人的手中。我看著(zhù)她忙碌的背影陷入了沉思，漸漸地干勁重新回來(lái)了，重新起身與姐姐一起努力著(zhù)、奔波著(zhù)。終于，功夫不負有心人�？丛谖覀內绱藞讨�(zhù)地付出，終于迎來(lái)了幸福的時(shí)刻：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……絡(luò )繹不絕的人接受了我們的傳單。當我和姐姐拿到工資后，感覺(jué)比吃了蜜還甜。通過(guò)雙手的奮斗和付出，得到相應的回報，這難道不是一件無(wú)比幸福的事嗎？
幸福是奮斗出來(lái)的，只有奮斗，才會(huì )感受真實(shí)的甜蜜。幸福是奮斗出來(lái)的，只有奮斗，才會(huì )品味付出的美好。幸福是奮斗出來(lái)的，只有奮斗，才會(huì )體現人生的價(jià)值。
描寫(xiě)奮斗的作文2
如果奮斗是辛勤的栽培，那么成功就是甘甜的果實(shí)；如果奮斗是雛鷹折翅的痛苦，那么幸福就是展翅高飛的甜蜜；如果奮斗是今天的一分耕耘，那么幸福就是明天的一份收獲。
每一個(gè)人，都可以獲得成功。但這成功，一定是汗水和淚水換來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，我們有所付出，就會(huì )獲得回報。
為了夢(mèng)想咬著(zhù)木棍堅持寫(xiě)譜子的貝多芬；雙目失明卻創(chuàng )造出許多好作品的海倫·凱勒；患又嚴重肌肉萎縮卻依然工作的霍金；為了科學(xué)事業(yè)獻出青春的瑪麗？居里……這一代又一代的偉人，飽含著(zhù)不懈的堅持，奮斗的辛酸。在我身邊，也處處存在著(zhù)這樣的人……
以前我家還住在渡園時(shí)，我經(jīng)常到樓下的公園里蕩秋千。而我在游玩的過(guò)程中經(jīng)�？匆�(jiàn)一位戴著(zhù)墨鏡的姐姐在用手輕輕撫摸一本十分厚重的書(shū)。我很不解，問(wèn)哥哥原因時(shí)，哥哥告訴我——那位大姐姐是個(gè)盲人，她正在學(xué)習盲文。我驚訝極了，有一些害怕，但看到大姐姐時(shí)，都會(huì )忍不住跟她說(shuō)幾句話(huà)，心中充滿(mǎn)了對她的憐憫。直到那一次，憐憫，變成了徹徹底底的敬佩。
那天，我和往常一樣來(lái)到公園，正好看見(jiàn)大姐姐滿(mǎn)臉幸福的笑，還用筆艱難地在紙上寫(xiě)了什么。我好奇地走過(guò)去一看，上面是歪歪扭扭的一句話(huà)：我沒(méi)有陽(yáng)光，但我用汗水找到了幸福！仔細一看，就可以發(fā)現大姐姐身邊還有許多這樣的紙條，上面滿(mǎn)是激勵的話(huà)語(yǔ)……原來(lái)，大姐姐通過(guò)盲文學(xué)習，找到工作，生活得很幸福。
我感動(dòng)極了，感動(dòng)于大姐姐為幸福而努力奮斗。這也讓我受到啟迪——幸福都是奮斗出來(lái)的。
描寫(xiě)奮斗的作文3
一位教授帶著(zhù)學(xué)生們來(lái)到家門(mén)前的草坪上。教授指著(zhù)一棵老槐樹(shù)說(shuō)：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年�！睂W(xué)生們湊上前觀(guān)看：樹(shù)縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱鬧。教授說(shuō)：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝�！睂W(xué)生們發(fā)現，樹(shù)周?chē)目p隙、小洞大多被泥巴、木楔給封住了�！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路�！苯淌谡f(shuō)，“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過(guò)了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現它們惟一的進(jìn)出口在樹(shù)頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現它們重新在樹(shù)腰的空虛處開(kāi)辟了一個(gè)新洞口�！�
學(xué)生們表示欽佩。教授說(shuō)：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的奮斗舞臺實(shí)在很狹窄，更重要的是，它們深深了解自己的力量，因此，當它們知道自己無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸們，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應�！�
教授說(shuō)：“適應環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎上，開(kāi)辟戰場(chǎng)去對抗生活才有勝算的光明�！比藗兺J為在遇到任何困難時(shí)候，都要積極地奮斗、拼搏，而現實(shí)卻需要平靜的接受和適應即可。
描寫(xiě)奮斗的作文4
當我們在探求生活的本質(zhì)的時(shí)候，實(shí)際上也就是在探求人們對生活的基本態(tài)度。這樣打開(kāi)生活的畫(huà)卷，觀(guān)察形形色色的人生旅途中的過(guò)客，我們就會(huì )反復的看到迥然相反的形象：
一種人始終保持著(zhù)青春的朝氣，他們從不埋怨生活的坎坷，哀嘆個(gè)人的不幸，在前進(jìn)的道路上，遇見(jiàn)困難就攻克它，碰到挫折就戰勝它，小有成功則倍加努力，大有作為則更其發(fā)奮，在物質(zhì)生活上以?xún)�樸為樂(lè )，在精神生活上以高尚為榮，在創(chuàng )造生活上以進(jìn)取為貴。他們時(shí)時(shí)渴望為社會(huì )做出貢獻，愿意在改造世界的實(shí)踐中求得自身的完美發(fā)展。他們總是那么頑強，那么堅韌那么自強不息，認定了正確的方向，就執拗的、百折不撓的勇往直前，不到生命的盡頭，絕不停止辛勤的耕耘。
另一種人則無(wú)所作為，墨守陳規，安于現狀，不思進(jìn)取。他們圖享受而求安逸，慕虛榮而尚清閑，順利時(shí)得意忘形，遇逆境垂頭喪氣在挫折面前畏葸不前，在成就面前躊躇滿(mǎn)志。他們很少想到要去正視困難，戰勝困難，更不懂的困難中孕育著(zhù)勝利和成功的希望。他們既無(wú)吃苦的準備，又無(wú)奮斗的熱情，更無(wú)創(chuàng )造的雄心。他們所祈企求，是舒適的小家庭，溫柔的愛(ài)人，美麗的孩子，只此足矣。他們雖然還年輕，可是思想卻提前衰老了，斗志已經(jīng)磨滅，精神上的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入暮年的困境。
這是兩幅完全不同的畫(huà)像。一個(gè)有為的青年應該立志做前一種人，避免做后一種人。要把艱苦奮斗的精神貫穿到物質(zhì)、精神、創(chuàng )造三種生活中去，用這種積極向上的人生哲學(xué)，為社會(huì )作出應有的貢獻，為后人留下可資仿效的榜樣。
琴弦松弛，彈不出悅耳的高音;生活悠閑，點(diǎn)不燃青春的火種。生活的琴弦只有用艱苦奮斗才能奏出時(shí)代的樂(lè )曲。謂予不信，請君一試。
描寫(xiě)奮斗的作文5
因為沒(méi)有努力過(guò)，所以世界上有了遺憾二字。
因為沒(méi)有奮斗過(guò)，所以世界上有了后悔二字。
——題記
月考結束，看著(zhù)手中慘不忍睹的分數，不禁想哭，許多的題目都曾做過(guò)，可是都因懶得看，懶得記，我腦里只剩下模棱兩可的答案，想破腦袋也記不起來(lái)，如此，便得了這應得的分數。
又該向父母報告成績(jì)了。帶著(zhù)忐忑的心情，走進(jìn)辦公室，僵硬的手指緩慢地撥著(zhù)號碼。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信……”電話(huà)那頭傳來(lái)陣陣歌聲。
“喂，請問(wèn)哪位?”電話(huà)那頭的人接起電話(huà)，聽(tīng)聲音是老媽。
“媽?zhuān)俏��！蔽异男Υ鸬馈?/p>
“哦，林林啊，怎么啦?最近學(xué)習好不好啊……”在老媽的遺傳問(wèn)候中勉強插上一句：“媽?zhuān)以驴伎纪炅��！?/p>
“哦，考的怎么樣啊�！彪娫�(huà)那頭問(wèn)題。
“班里23，年段120�！蔽掖�。
“怎么會(huì )這么考的這么差，上課干什么去了�！崩蠇尩恼Z(yǔ)氣一下子沉了下來(lái)。
“其實(shí)我會(huì )，就是……”我一口氣說(shuō)完了自己的理由，電話(huà)那頭靜了一會(huì )，后面傳來(lái)老媽的聲音：“不要為自己的失敗找借口，沒(méi)有努力過(guò)，就沒(méi)有奮斗過(guò)，所以你才會(huì )后悔才會(huì )遺憾……”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”老媽說(shuō)完就掛了，不給我任何辯論的機會(huì )。
我垂頭喪氣的回到班里，坐到位置上，周?chē)目諝夥路鸨怀楦�，只留我一個(gè)人在這，看不到任何東西，聽(tīng)不到任何東西，回想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，突然抬頭，沖出教室，撥打媽媽的電話(huà)：“媽?zhuān)視?huì )努力，我會(huì )奮斗的，我會(huì )走好我選的路，縱便沒(méi)有鮮花掌聲，我也不會(huì )后悔，不會(huì )遺憾……”電話(huà)的那頭笑了。
如今的我，取得了優(yōu)異的成績(jì)，我的奮斗和努力換來(lái)了我的`成功和未來(lái)。
我笑了，奮斗后的樂(lè )趣，或許只有奮斗過(guò)的人才懂吧。
描寫(xiě)奮斗的作文6
拼搏之神喜歡勤奮的孩子，所以他們擁有一種精神——拼搏。拼搏就是迎著(zhù)巨大風(fēng)浪奮勇前進(jìn)的力量;翻過(guò)巖石流下的汗水。
畢業(yè)班學(xué)子的拼搏是最后到手的哪一張錄取通知書(shū)，農民的拼搏是裝滿(mǎn)籮筐的農作物，商人的拼搏是一摞摞簽成功了的合同。
每天重復著(zhù)同樣的生活。早晨睜開(kāi)眼是灰藍的泛著(zhù)魚(yú)肚白的天，出門(mén)抬頭看又是天天能夠見(jiàn)到的陌生校友。每天都走得很快，吃同樣的早餐，最后在教室里看向同一處聽(tīng)同樣的話(huà)。
相同的一樣的。
它們像密度均勻的厚重的空氣，壓在人身上，壓得人忙得呼吸不過(guò)來(lái)。
心就像一面平靜的湖，偶爾有小石子投下去，泛起一陣陣細微的波紋，然后再恢復平靜。即使周?chē)假N著(zhù)激勵的標志性話(huà)語(yǔ)，也不會(huì )覺(jué)得有多震撼——對于我來(lái)說(shuō)根本不存在任何拼搏的跡象。還是依然過(guò)著(zhù)索然無(wú)味的生活。
我要努力，我要加油，我要奮斗，我要拼搏。這些并不是沒(méi)有想過(guò)。即使在心里呼喊著(zhù)這些句子也會(huì )覺(jué)得有些拙劣。真是虛矯啊。
喜歡真實(shí)的人，要做真實(shí)的人，所以從來(lái)不會(huì )想要刻意模仿任何人。自然而然不想去因為別人的努力而努力，不會(huì )因為別人顯赫的成功而促使自己有卓越的進(jìn)步。
如果硬要我講出自己所拼搏的話(huà)，那么努力解一道難題是拼搏吧，忍住眼淚最后沒(méi)哭是拼搏吧。這樣悠閑的生活，自然樂(lè )得其所。
拼搏不是什么驚天動(dòng)地的事，只是盡我們最大的力量全力以赴!
描寫(xiě)奮斗的作文7
從它睜開(kāi)眼的那瞬間，它便被周?chē)娘L(fēng)沙與干旱驚呆了。它，一株瘦弱的仙人掌，竟這樣無(wú)情的被上帝安排到了荒無(wú)人煙的撒哈拉大沙漠!劇烈的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，彌漫著(zhù)的黃沙與大風(fēng)形成了一股股強烈的龍卷風(fēng)，差點(diǎn)將仙人掌連根拔起。
它咳了兩聲，不由得眼淚都快流出來(lái)了，嗓子眼里好像著(zhù)了火般的灼痛，根部也因為干旱而有些萎縮了。實(shí)在堅持不下去了，它頭暈腦脹：“就這樣等待死亡的樂(lè )章吧!”它想著(zhù)，閉上了眼……
“小兄弟，醒醒!”一陣微弱的聲音把它從死亡的邊緣又一次提了起來(lái)，它緩慢而艱難地睜開(kāi)了眼，半天，才找到了另一種生命軌跡——一株小草。它的葉子已經(jīng)耷拉了下來(lái)，土黃色中僅存著(zhù)的幾絲也變?yōu)樯罹G，顯得毫無(wú)生氣。但小草的根好像如吸盤(pán)，緊緊地吸住沙漠，吸取著(zhù)每一滴水份。仙人掌忽然感覺(jué)到了一股旺盛的生命力�！安灰倚�，上帝把我們從冥冥之中帶到了這里，我們就不能放棄，只要有一絲希望，就要燃起生命之火，頑強的奮斗下去!”小草的話(huà)如一股力量充斥到仙人掌的每一個(gè)細胞，仙人掌抖了抖身上的沙土，挺直了身子……它是無(wú)論如何也不會(huì )放棄的!忽的，心中生命的火光越燒越旺。
從此，仙人掌不再絕望，它將根深深的扎進(jìn)泥土里，吸取著(zhù)每一滴水份，每一份營(yíng)養。天氣干旱，它便用葉脈緊緊地儲住水份，頭暈腦脹，它也只能抖抖自己的身子，再次挺立起來(lái)，任憑病痛侵襲身體。就這樣，它在沙漠中，與小草一起生活著(zhù)。
描寫(xiě)奮斗的作文8
今年的春節與往常不同，少了雪的襯托，但是每家每戶(hù)張燈結彩仍充滿(mǎn)年味兒，過(guò)年了。
過(guò)年了，對新的一年，每個(gè)人充滿(mǎn)期待，我也不例外，我對20xx年的期許就是即將到來(lái)的小升初可以拿到滿(mǎn)意的分數，那些名列前茅的同學(xué)自然是高枕無(wú)憂(yōu)，可我的成績(jì)卻飄忽不定，在中游與上游之間上躥下跳，我很擔心。
過(guò)年了，也意味著(zhù)時(shí)間的穿梭，還有半年，手指一彈，轉瞬即逝，我最近總覺(jué)得學(xué)習是給別人學(xué)的，老師的要求是給老師做的，家長(cháng)的要求是給家長(cháng)做的，春晚已經(jīng)開(kāi)始了，我還對自己?jiǎn)?wèn)為什么。
第一聲煙花竄上天空，發(fā)出一聲?shū)Q響，在空中綻開(kāi)來(lái)，無(wú)與倫比。對啊!我憑什么這樣想?我現在的努力是為了多積攢一些火花，早晚有一天，我會(huì )綻開(kāi)屬于自己的人生，時(shí)間的流逝并不可怕，只看你能否迎著(zhù)時(shí)間的利刃勇往直前，這些都是為自己而做的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹?第二聲，第三聲的煙花相繼升空，一串串長(cháng)長(cháng)的鞭炮發(fā)出的響聲震耳欲聾，我仿佛覺(jué)得他們的身姿與響聲都在為我鼓勁，為我加油，努力與成功僅差一步，小小的水餃經(jīng)過(guò)非稅的折磨最終成為美味，相信自己，為自己而奮斗，前途一片光明!
今晚，給予我的感觸很多，大風(fēng)大雨算什么，真正撥開(kāi)烏云見(jiàn)到彩虹的才是勝者!為自己而奮斗吧!來(lái)創(chuàng )造人生的輝煌!
描寫(xiě)奮斗的作文9
或許有些東西你還未來(lái)得及珍惜，又迅速變?yōu)榛貞�。它暗示的是永不待人的時(shí)間，白駒過(guò)隙的生活。不要為失去的嘆悔，站在打翻的牛奶面前哭泣是無(wú)為。沒(méi)有日出的早晨，讓我們共同珍惜更為寶貴的晨光。在皎潔的月下，我們要欣賞月色，更要做一番寧靜的思考“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”停留在回憶中的人是懦夫，生活在夢(mèng)想中的人是空想家，只有直面現實(shí)勇于奮斗的人，才是真正的勇士。忘掉過(guò)去的煩惱，也忘掉過(guò)去的榮譽(yù)，因為昨天的所有都已變成遙遠的回憶。心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)。
或許單薄的你還未來(lái)得及奮斗，就掉進(jìn)了深淵，成為失敗者�？墒钱斘覀冎匦屡榔饋�(lái)體味生活，我們不難發(fā)現：今天的失敗并不代表明天的失敗，只要奮斗是永恒的，成功就在眼前。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！笔藲q，我們就是要拼搏，邁入成人的行列就意味著(zhù)我們竭盡全力去實(shí)現夢(mèng)想，永不放棄是我們的執著(zhù)，永不言敗是我們的豪氣。
或許我們失去的比得到的還要多，這并不重要，因為我們最終得到的卻是最寶貴的。正如，失去了青春年華，卻開(kāi)辟了一方實(shí)現自己理想的天地一樣；正如失去了輕松無(wú)憂(yōu)的生活，卻找到了任自己飛翔的天空一樣。奔向理想的旅途艱難崎嶇，實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程或許會(huì )有痛苦和彷徨，但擁抱夢(mèng)想，收獲到的將是成功的喜悅，為了最后那飛向理想的一跳，我們唯有奮力一搏。
沒(méi)有奮斗的汗水，生活是枯燥的；沒(méi)有思考的靈性，學(xué)習是無(wú)味的。失敗不相信眼淚，成功不青睞弱者，學(xué)會(huì )為自己伴奏，高歌猛進(jìn)，鑄我輝煌。永遠記�。褐灰阌幸活w不屈的靈魂，腳下就有一片堅實(shí)的土地。為家庭的榮譽(yù)而戰，為我們的明天而戰，讓我們奮斗到底！
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