實(shí)用的奮斗作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的奮斗作文9篇,歡迎大家分享。
奮斗作文 篇1
有人說(shuō),青春是一首歌,回蕩著(zhù)歡樂(lè );有人說(shuō),青春是一幅畫(huà),攜刻著(zhù)魄力;有人說(shuō),青春是一道光,驅逐者黑暗。在我看來(lái),青春是奔跑在風(fēng)中的一面旗,編制了我的夢(mèng)想。也因為青春擁有了努力與奮斗,才變得更加精彩,更富有活力。
青春就像“F”青春是一面旗幟,是理想的旗幟。青春的目標,是奔跑在風(fēng)中的一面旗。青春是要我們努力地奮斗,才會(huì )使自己的青春變得精彩和美好。
青春就像一個(gè)新的起跑點(diǎn),在起跑點(diǎn)上,有些人正在摩拳擦掌,而有的人卻是優(yōu)哉游哉的,而有些人卻……而我們的青春就要像李開(kāi)復一樣,努力和奮斗。
我曾讀過(guò)一個(gè)故事。內容是關(guān)于李開(kāi)復的求學(xué)生涯的。李開(kāi)復1979年9月來(lái)到了著(zhù)名的哥倫比亞大學(xué)。他為了求學(xué),過(guò)著(zhù)艱苦和貧窮的日子,記得:哥大的學(xué)費加上生活費大約一年一萬(wàn)美元,這在1979年,對于一般的家庭來(lái)說(shuō),都不是一個(gè)小數目,所以大部分學(xué)費要靠自己打工賺來(lái)的。剛開(kāi)始的時(shí)候,李開(kāi)復去做家教,后來(lái)在學(xué)校的電腦中心打工。而他的同學(xué)——拉斯的情況跟李開(kāi)復類(lèi)似,因此,他們便成了最要好的朋友,拉斯在學(xué)校食堂找了一個(gè)工作。那時(shí),他們?yōu)榱斯澥〕燥埖腻X(qián),所以拉斯經(jīng)常會(huì )從食堂帶來(lái)剩下的面包和熱狗,他們也常能大吃一頓,每到下課之后,李開(kāi)復就去打工,直到半夜才回來(lái),躺在床上與拉斯閑聊。有時(shí)候回來(lái)晚了,他餓得饑腸轆轆,冰箱里又沒(méi)有吃的,他就去學(xué)校附近的小店吃最便宜的炸雞。這就是李開(kāi)復的求學(xué)生涯。他經(jīng)歷了艱苦和貧窮,他成功過(guò)了,但也失敗過(guò)了,可他不放棄,最后當上了亞洲微軟的總裁。
青春,是綠色的,它是我們生命中的色彩;春,是萬(wàn)物復蘇的季節,他代表著(zhù)我們青少年的成長(cháng)與夢(mèng)想。那么青春,他洋溢著(zhù)我們青少年的理想和信念,更表現出我們青少年的努力奮斗,刻苦好學(xué)的精神。青春就像一顆流星,它是短暫的,惟有我們把握住青春,努力奮斗,青春才能煥發(fā)出更絢麗的光彩!
奮斗作文 篇2
1. 主題嚴肅,思想高尚,進(jìn)取心較強。
2. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。
4. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實(shí),
5. 表達不清晰,說(shuō)服力不強。
6. 主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。
7. 情節情節曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現了情節的曲線(xiàn)美,引人入勝。
8. 情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
10. 情節發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
奮斗作文 篇3
“人生最重要的不是成功,而是奮斗!闭绾詹厮f(shuō)的一樣,人生在世,與其盲目的去追求成功,還不如瀟瀟灑灑的去奮斗一次。我想:只有奮斗才能實(shí)現人生的價(jià)值。
古今中外,有何人不是因為努力奮斗而成就了一番名垂青史的事業(yè)呢?
奮斗造就人才。柳公權是我國古代著(zhù)名的書(shū)法家,他從小有著(zhù)非凡的寫(xiě)字天賦,但他十分謙虛,見(jiàn)到別人寫(xiě)字比自己好的,就虛心向別人請教,并發(fā)奮練字,即使手上磨起了厚厚的繭子,也堅持練字。日復一日,年復一年,柳公權最終成為了一位著(zhù)名的書(shū)法家。與柳公權相比,方仲永則截然不同,他從小天資過(guò)人,無(wú)師自通,小小年紀就能“指物作詩(shī)”。但是,方仲永沒(méi)有像人們所希望的那樣繼續學(xué)習,沒(méi)有朝著(zhù)成為大詩(shī)人這一目標去奮斗,最終卻是“泯然眾人矣”。鐵一般的事例證明:奮斗才能成才。
這些事例在我們的身邊也有,就說(shuō)我的同學(xué)小李吧,他為了成為校園最佳播音員,每天都早起訓練,十分努力,最終實(shí)現了他當初的最佳播音員的夢(mèng)想;還有我的李叔叔,一個(gè)敬業(yè)的公交車(chē)司機,他每天努力工作,為了家庭而奮斗,為乘客而奮斗,所以獲得了十佳公交車(chē)司機的優(yōu)秀稱(chēng)號。這些我們身邊普普通通的事例,也都在證明著(zhù):奮斗才能成才。
奮斗能改變命運。人自出生之日起,命運各有不同,唯有努力奮斗才可能真正改變命運。你相信既盲又聾又啞的人也可以成為作家嗎?有的,這個(gè)人就是海倫·凱勒女士。她既盲又聾又啞,但在沙麗文老師的教育和熏陶下,她努力奮斗,改變了自己的命運,最終成為了一個(gè)著(zhù)名作家。海倫·凱勒雖五官殘缺,但是她能克服不幸,戰勝困難,最后有了卓絕的成就。正因為奮斗精神,才改變了她不幸的命運。
與海倫凱勒相同的事例還有很多。著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基,全身癱瘓,雙目失明,但他不向厄運低頭,仍堅持奮斗著(zhù),完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一著(zhù)作;貝多芬30歲左右耳失聰,但他仍然不向命運屈服,努力奮斗,最終創(chuàng )作了震驚世人的《命運交響曲》。由此可以知道,奮斗的力量很強大,以至可以改變命運。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有這樣的人才配生活和自由,假如他每天為之而奮斗!钡拇_,正值青少年的我們應該更加努力的去奮斗,讓青春的活力散發(fā)出光彩。同學(xué)們,你們還等什么?一起奮斗吧!為了美好的明天,為了實(shí)現我們人生的財富。
奮斗作文 篇4
我對于我要做的一件事情來(lái)說(shuō),就像我的班主任說(shuō)的一樣,不做就不做,要做就盡自己的所有努力做到最好!我覺(jué)得做到無(wú)愧于自己的努力便就可以了。
當時(shí)的我對于跑步是打內心拒絕的,想著(zhù)我這么矮的身子去跑步想想就好了吧,但是我還是以玩玩就好的心態(tài)報名了1500米的跑步比賽,我總會(huì )想,我不要訓練了吧,我這是在浪費自己的時(shí)間又浪費體力啊。
臨近比賽時(shí),我開(kāi)始消極訓練,已經(jīng)完全走神的我,往左右看了看,看其他人在跑道上做些什么。一個(gè)在飛奔的身影從我身旁閃過(guò),他如同馬達一樣在高頻率的地邁向前方。他那豆大的汗珠從他臉頰流下,流到那赤紅色的跑道上?粗(zhù)他離我遠去,我心中生出了一絲慚愧,那從心里一遍遍質(zhì)問(wèn)自己的話(huà)竄出:為什么他能跑,而我卻在這里偷懶著(zhù),這讓我無(wú)端的有了力量。
看著(zhù)他又往我這里跑來(lái),他依然是那么有節奏的跑著(zhù),但這次,他慢了下來(lái),似乎要跟我說(shuō)話(huà),他向著(zhù)我說(shuō):跑會(huì )吧,跟你聊聊天,我跟上了他,我聽(tīng)著(zhù)的喘息的聲音,是那么的有規律。他跑著(zhù)說(shuō):跑道是給你努力奮斗,向那1500米比賽的巔峰沖去的,還有跑道是給跑步的,沒(méi)跑這么知道累不累。這幾句話(huà)激勵著(zhù)我,我重新調整步伐,緊緊的跟著(zhù)那個(gè)男生,沒(méi)有一絲的松懈。
比賽的那天到來(lái)了,太陽(yáng)已在半山腰上,那余霞依舊照射著(zhù)我,比賽開(kāi)始,隨著(zhù)槍聲的響起,我向前奔跑著(zhù),開(kāi)始就有有了優(yōu)勢的我,在大步的跑著(zhù),每當我落后于別人時(shí),我會(huì )用全身力量奮力向前。
在這屆運動(dòng)會(huì )上,我拿到了第五名!
也許有些事情自己不想做,覺(jué)得很難,這都是正常的,但是你去試一試,你又怎么知道自己行不行你呢。去奮斗那每一次,讓自己體驗一把!
奮斗作文 篇5
人的一生總是艱難曲折的,沒(méi)有誰(shuí)會(huì )過(guò)得一帆風(fēng)順。人并不是什么天才,每個(gè)人都是一樣,一生下來(lái)就像一張白紙一樣,空空如也,而后來(lái)獲得的所有東西都是自己用努力換來(lái)的,是混著(zhù)淚水和汗水一步一步拿來(lái)的,是自己爭取來(lái)的。
著(zhù)名的科學(xué)家袁隆平,他從年輕的時(shí)候就開(kāi)始研究雜交水稻,直到老朽之年還在努力著(zhù)。他精通英語(yǔ),帶著(zhù)自己的學(xué)生每天在田里種地干活,他總是說(shuō)自己是個(gè)農民,不是科學(xué)家。袁隆平是天才嗎?袁隆平一生下來(lái)就知道要怎么研究雜交水稻嗎?
他不是天才,他也并非一生下來(lái)就知道雜交水稻。如今取得的這一切都輸他用自己的汗水和知識換來(lái)的,在無(wú)數個(gè)日日夜夜中,他用自己的聰明的大腦和勤勞的雙手做了無(wú)數次實(shí)驗。經(jīng)歷了無(wú)數次失敗,嘗遍了無(wú)數次辛酸,他終于成功了。他發(fā)明了雜交水稻,讓中國的無(wú)數人吃飽了肚子,不再因為饑餓而受罪,F在他的研究成果已經(jīng)傳到了非洲,拯救了很多非洲人民。
他靠著(zhù)自己的努力和奮斗精神成功了,成為了一代科學(xué)巨匠。
人生在世,如果不奮斗一場(chǎng),那還有什么意義呢?我們一定要向古今中外的那些精神上的巨人學(xué)習,學(xué)習他們堅持努力,不懈奮斗的精神,成為想他們那樣的人。
奮斗作文 篇6
史官揮動(dòng)筆墨,寫(xiě)下萬(wàn)載千秋,我想用奮斗的筆寫(xiě)下自己的春秋。
我慶幸,我融入到了一個(gè)奮斗的集體。踏著(zhù)星光和月亮來(lái),又攜著(zhù)星辰月光而歸。老師們深夜在亮著(zhù)的屏幕前做文案,同學(xué)們打著(zhù)手電在宿舍中還閃著(zhù)光。眼下黑越來(lái)越重,心中光卻在每一個(gè)夜中敞亮。熄滅讀書(shū)燈,一身都是月!氨环磸痛蚰サ睦,不就是為了斬斷前行中的荊棘么”這個(gè)集體中,有過(guò)失落,有過(guò)淚水,唯獨沒(méi)有放棄在蔓延。
我深知,我必須奮斗才能接近自己的夢(mèng)想。巴爾扎克說(shuō)過(guò):“拼著(zhù)一切代價(jià),奔你的前程!苯裉觳幌肱,也要奮起跑,這是長(cháng)距離跑者的思維方式。跌倒了就爬起來(lái),痛了就揉揉。當人有了自己堅定的目標,風(fēng)雨兼程就是最美的姿態(tài)。這個(gè)過(guò)程肯定會(huì )很累,但躺倒的馬永遠不會(huì )被叫做“千里馬”。拼盡全力,我就不信成績(jì)不給你面子。中途放棄并不難,但堅持一定很酷。少年熱血,一定是人生中的驚鴻一瞥,絢爛夏花。
我盼望,三年后的自己,用喜悅的目光回望自己奮斗留下的腳印。走過(guò)的痕跡都匯成光點(diǎn),照亮前方未走的路。數學(xué)難題、文言文很麻煩,雖然有時(shí)也會(huì )崩潰,但是我要去更遠的地方。所以現在,把細節留給數學(xué),把保護欲放在語(yǔ)文上,把占有欲放在英語(yǔ)上。一步一個(gè)腳印,一次一個(gè)坑,慢慢成長(cháng),慢慢超越,不要高估一天的奮力付出,更不要低估三年如微塵的積累。所有奮斗的腳印都需要凌晨的星光與深夜的咖啡見(jiàn)證。
鮮衣怒馬少年時(shí),請務(wù)必全力以赴的努力。不負春光,野蠻生長(cháng),知足上進(jìn),不負野心。前路還長(cháng),與奮斗同行,未來(lái)可期,王座仍會(huì )為你加冕。
奮斗作文 篇7
工作是等不來(lái)的,有無(wú)機會(huì ),看你怎么爭;業(yè)績(jì)是要不來(lái)的,有無(wú)成效,看你怎么努力;前途是盼不來(lái)的,有無(wú)出路,看你怎么奮斗。
是人生的永恒主奮斗題。我的眼睛裝滿(mǎn)了柔美的春光,心窩充盈了沸騰的渴望,我不想讓鮮活的生命在平庸中悄悄消亡,我要讓高亢的歌聲在每一個(gè)立足的地方激蕩。我跋涉是為了到達遠方,奮斗是為了擷取希望。瑰麗的理想不肯凋謝,燦爛的鮮花執著(zhù)地在枝頭開(kāi)放。
為了奮斗,我忘記憂(yōu)傷;為了振作,我忘記沮喪。生活的重擔壓著(zhù)脊梁,滾燙的汗水使我舒暢。不苛求雨露陽(yáng)光,不怨恨貧瘠的土壤,一聲吶喊再度沖刺。瘦弱的身軀揣著(zhù)強悍的志向,雷擊的樹(shù)枝再綻新蕾。不折的`檣櫓再劈波浪,坎坷的路途踩在腳下,倔強的笑容鐫刻在心上。我的腳步雖踉蹌,我的足音卻依然雄壯。
朋友,奮斗是一首歌,那旋律永遠會(huì )在每個(gè)胸膛里澎湃;奮斗是一首詩(shī),那主題只有一個(gè)就是感動(dòng);奮斗是一副畫(huà),那顏色永遠是青春的綠色。奮斗中擁有了什么,那一定是擁有了豁達、樂(lè )觀(guān)、向上、真誠。我想奮斗的故事就是關(guān)于年輕夢(mèng)想和目標沾著(zhù)心靈的血液寫(xiě)下的履歷,奮斗中的每一個(gè)角色和演技都堪稱(chēng)完美,我們在生活中可以失去許多,但永遠不能失去奮斗的勇氣——生命不息,奮斗不止。
古人云:“悟已往之不諫,知來(lái)者之可追!闭垙默F在開(kāi)始奮斗吧。
奮斗作文 篇8
無(wú)數的奧運英雄的精神鼓舞著(zhù)我,而鼓勵這些英雄的,正是奧運精神。奧林匹克格言——更快更高更強,使人們永遠保持蓬勃的朝氣。
1936年柏林奧運會(huì )馬術(shù)團體比賽中,德國選手旺根海姆接近欄桿水池時(shí)馬突然失足,他摔了下來(lái)。他為了不讓德國隊取消比賽資格,忍痛上馬并成功完成剩余動(dòng)作。第二天,旺根海姆帶傷上馬比賽,可在急轉彎時(shí),由于他手使不出力又摔倒在地,但他又勇敢地爬起來(lái),以頑強的毅力上馬成功,完成比賽并獲得金牌。
旺根海姆用青春去拼搏,突破自己,創(chuàng )造他自己的新紀錄,他能堅持到最后的力量是永不放棄的堅強。哇,太棒了,學(xué)騎車(chē)時(shí)我不也是這樣嗎!
7歲時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē),我每天都刻苦練習。我雙手緊握住把手,爸爸扶住我,我戰戰兢兢地上了自行車(chē),左腳一踏,呀!自行車(chē)往左倒了,右腳再一踏,沒(méi)把握住平衡,連車(chē)帶人一起摔了下來(lái)。爸爸安慰我說(shuō):“你還是長(cháng)大再學(xué)吧!”我用堅定的眼神看著(zhù)爸爸,“不,我一定能行!崩^續騎,好不容易上了自行車(chē),顫顫巍巍地騎起來(lái),爸爸生怕我再摔一大跟頭,緊扶著(zhù)我,我沒(méi)想到前面有一塊大石頭,由于我專(zhuān)注前方,沒(méi)注意看,騎石頭上時(shí),已晚了。爸爸在看其他地方也沒(méi)注意,就松手了。我身體向后倒,人翻下車(chē),膝蓋涌出了血,爸爸又讓我別學(xué)了。我把腳一跺,雙手叉腰說(shuō):“這點(diǎn)傷沒(méi)關(guān)系,我一定要學(xué)!”終于,我憑著(zhù)頑強的毅力學(xué)會(huì )騎車(chē)。
奮斗精神是人類(lèi)得以繁衍生息,繁榮昌盛的重要品質(zhì),是人類(lèi)最偉大的內在能量。我就有。
奮斗作文 篇9
我一直都很迷茫,我到底是為什么而奮斗的。是為了父母的那份期待,還是為了過(guò)上老師所說(shuō)的那種幸福的生活。如果可以的話(huà),我真的很想躺在一張床上,一直睡下去。這樣的話(huà),我也許可以擺脫我心中的那些苦悶。
我的世界觀(guān),真的很悲傷。我不像某些人一樣,總能把所有的事情都看得很開(kāi)。我也許很叛逆,我不喜歡老師所說(shuō)的那種穩定的生活。我也許很沒(méi)有上進(jìn)心,對于所有的事總是持著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度。到底是什么時(shí)候有了這樣的沉思?是從白變成黑的那一刻,還是看見(jiàn)老師失望的眼神的那一刻呢?我已記不清了,唯一記得的是,朋友昕的那幸災樂(lè )禍的笑。她總說(shuō)我自私,我也承認了?墒撬齾s不知道她自己是有多么的自私。我想擺脫她,所以一直睡下去不就看不見(jiàn)她了嗎?
深夜的時(shí)候,我輾轉反側,睡不著(zhù)。到了第二天,我還得頂著(zhù)個(gè)熊貓眼去學(xué)校,我感到很痛苦,因為我還得面對昕那張嘲諷的嘴臉。昕總是考試作弊,總是勸我別那么努力,總是帶著(zhù)我一起逃課。是我懦弱了嗎?怎么能那么輕易地就跟從了她呢?我苦笑,這樣的朋友我的眼睛真是瞎的了。
我很累,我感覺(jué)頭好暈。一張張打著(zhù)大大的差的試卷,以及老師那一副失望的表情,還有朋友昕的那個(gè)隱著(zhù)的笑。我的生活怎么會(huì )變成這樣了?怎么會(huì )?
這些都是我自己造成的罷!假如我能放“聰明”一點(diǎn),也許我就不會(huì )那么的迷茫了。
我全身軟綿綿的,一點(diǎn)力氣也使不出了。沒(méi)了奮斗的熱情,我又該怎么辦呢?但是我心底還是有些不甘心!我不甘我前進(jìn)不了,我不甘我為什么要痛苦,我更加不甘我為什么會(huì )有那樣的一個(gè)朋友!
睡下去也許能擺脫所有吧!但是我清楚的意識到,我的生活還未結束,還須努力地去奮斗;钪(zhù)的人因為活著(zhù)而奮斗,奮斗也只因活著(zhù)而存在吧!
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