實(shí)用的奮斗作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的奮斗作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奮斗作文 篇1
人，總是要從起點(diǎn)上開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始去體驗生活。就像在賽跑一樣，要從起跑點(diǎn)上開(kāi)始努力沖刺到終點(diǎn)�？墒�，沖刺完了這一場(chǎng)比賽，還有新的比賽在等著(zhù)我們。也許，人生就是由這許許多多的跑道而組成的，而我們也得站在另一條起跑線(xiàn)上做好充分的沖刺準備．．．．．．
我是一個(gè)即將初一的學(xué)生，我的前方是一條新的跑道。
我明白，20xx年的8月22日，我便要在這條跑道與新一屆初一的朋友們展開(kāi)一場(chǎng)激烈地追逐比賽--而現在離那一天并不遙遠，因為今天是8月20日。
坐在沙發(fā)上的我情不自禁地感嘆著(zhù)時(shí)間的流速，像是一眨眼一樣，6年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，如今已到暑假。
當然，這個(gè)暑假是特殊的--因為這是我小學(xué)里最后的一個(gè)暑假，明年的暑假，我已是一個(gè)初中生�？扇缃�，我依然懷念以前的那一條跑道，依然懷念我以前的同學(xué)，依然懷念以前小學(xué)時(shí)我們在跑道上追逐的樣子．．．．．．但是，每當我在這一條新的跑道旁回首過(guò)去的時(shí)候，我看到的，卻是我們曾奮斗的影子。那一刻，我沒(méi)有感到悲傷，相反的，我很快樂(lè )，我感到自豪。因為我們曾在那一起奮斗過(guò)，因為我們已經(jīng)取得了成功，因為我們把奮斗的影子留在了跑道上--這，已經(jīng)足夠了。
時(shí)間已經(jīng)陪伴著(zhù)這一首暑假歡樂(lè )頌奏到了最后。1天過(guò)后，我就將稱(chēng)為一個(gè)初中生。此時(shí)，我并不像以前步入小學(xué)時(shí)那樣害怕，因為我已經(jīng)長(cháng)大，不再是那一個(gè)膽小怕事的小娃兒了。我應該勇敢地去面對明天，面對未來(lái)，面對這一切。我們應該竭盡全力地在這一條跑道上沖刺、奴力、奮斗，在這里闖出自己的一片藍天，在這里留下最美的笑臉，在這里學(xué)到更可貴的知識。我能做到，我能成功！
說(shuō)真的，說(shuō)舍得我那多年的朋友，是謊話(huà)�？烧f(shuō)不舍得，又覺(jué)得心酸。在這一個(gè)新的起跑點(diǎn)上，我的耳邊忽然回響起我們在做練習上的一小段小詩(shī)：
“泥濘中，一雙扶持的雙手；
岔道口，一道指引的鍵頭�！�
也許吧，無(wú)論在哪里，只要有心，就能認識到更多的朋友。不是說(shuō)“海內存知己，天涯若比鄰”么？想了想，其時(shí)，分離只是一時(shí)的，再怎么垂頭喪氣也改變不了時(shí)事，還不如做好真正的自己。
這個(gè)暑假過(guò)后，我將是一名中學(xué)生，我將在新的起跑線(xiàn)上沖刺，我將在新的環(huán)境下成長(cháng)，只有一點(diǎn)是與以前相同的--我還是在那一片藍天下奮斗著(zhù)．．．．．．
奮斗作文 篇2
“奮斗是萬(wàn)物之父�！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話(huà)。與我所要說(shuō)的很貼切。因為有奮斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。
“奮斗是萬(wàn)物之父�！蔽野阉斫鉃椤獖^斗，成功。
每個(gè)人都在這個(gè)世界上生活著(zhù)，但不同的是，每個(gè)人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮；有的人快樂(lè )，有的人悲傷；有的人幸福，有的人悲慘。這些區別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。
大部分人出生，都不比別人少什么，說(shuō)明起跑點(diǎn)是相同的，但是在人生這個(gè)寬闊的跑道，漫長(cháng)的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對這些，有些人很松懈，但有些人卻一直堅持著(zhù)奮斗。所以，在終點(diǎn)取得成功的人總是堅持到最后，奮斗到最后的`人。所以，顯而易見(jiàn)，成功的關(guān)鍵在于我們是否能在這條人生跑道上，堅持奮斗下去，只要奮斗到最后，成功屬于自己后，再多的挫折也只是曾經(jīng)，再糟的厄運也不再來(lái)臨。
霍英東，香港著(zhù)名的房地產(chǎn)業(yè)巨子�？烧l(shuí)又知道，霍英東先生的今天是由“價(jià)值七角錢(qián)”的苦力一步一步干起來(lái)的呢？童年時(shí)的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養了他自強不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰時(shí)期，日本人擴建機場(chǎng)，他去當苦力，日報酬是七角錢(qián)和半磅配給米。那時(shí)，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結束以后，霍英東投身于運輸業(yè)，朝鮮戰爭爆發(fā)后，他又開(kāi)展了航運業(yè)，生意十分興隆�；粲|不滿(mǎn)足于運輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開(kāi)始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎。
霍英東的事跡可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會(huì )成功，命運自然會(huì )隨著(zhù)我們的成功而發(fā)生轉變。
人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng )造的，美好的生活也需要自己去營(yíng)造，命運也掌握在自己手里，每個(gè)人都是自己未來(lái)的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無(wú)能。從現在開(kāi)始，開(kāi)始你的奮斗，開(kāi)始你的改變，讓自己的奮斗與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運開(kāi)始耀眼！記�。耗悴⒉槐葎e人缺什么，只要奮斗下去，你也會(huì )擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運——由你來(lái)改變！
其實(shí)，在人生不斷的奮斗中，你已改變自己的命運。
奮斗作文 篇3
我來(lái)到了位居澳大利亞學(xué)院面前，我差一點(diǎn)就要被嚇壞了，這學(xué)院不是一般的大。
大家都很想知道楚黎為什么要幫我報名嗎？因為我的化妝基礎是自學(xué)成才的，所以小黎才會(huì )幫我報名。
當我還沉浸在學(xué)院的美麗時(shí)，一位十分年輕的小姐走了過(guò)來(lái)說(shuō)：你就是楚曦希小姐嗎？我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，那位小姐又說(shuō)：校長(cháng)已等候您多時(shí)了，請跟我來(lái)。
來(lái)到校長(cháng)室內，校長(cháng)叫我坐下坐下后校長(cháng)跟我說(shuō)：對于化妝有沒(méi)有經(jīng)驗？我點(diǎn)頭說(shuō)有，好，這是你的校牌，你的班級在高一二班，蕊妮，帶她去班里吧。校長(cháng)說(shuō)完去忙他的事了，蕊妮走來(lái)說(shuō)：小姐，請跟我來(lái)。
來(lái)到班級前，蕊妮讓我進(jìn)去了，看到那場(chǎng)面我滿(mǎn)頭黑線(xiàn)：化妝的化妝，丟東西的丟東西。突然，一本本子用一條完美的拋物線(xiàn)飛了過(guò)來(lái)掉到蕊妮的頭上，0。01秒后我就意識到了，他闖禍了。蕊妮大喊：誰(shuí)干的，給我站出來(lái)，否則你懂的。在場(chǎng)一個(gè)擺著(zhù)黑框眼鏡的男上站了出來(lái)：我是我‘不小心’丟過(guò)去的。蕊妮詭異的笑著(zhù)說(shuō)：老規矩，跑操場(chǎng)，哦不，是學(xué)院十圈。我被驚呆了，蕊妮拉著(zhù)一臉驚呆的我說(shuō)：我是你們的老師，叫我蕊老師，她是新生叫楚曦希，要好好相處。蕊妮在說(shuō)好好相處四個(gè)字是說(shuō)得很重，我不禁疑惑起來(lái)
奮斗作文 篇4
人一生在這世上，就要遭遇各種各樣的困難與挫折。人生之路漫漫，一路上的荊棘坎坷，風(fēng)雨交加都要我們自己去克服。就像在逆流之中迎難而上的魚(yú)一樣。
困難就像一座大山一樣，擋在我們面前想讓我們知難而退，但是只要我們背起行囊，整頓心情，迎難而上。就可以登上這座高山，在高山之巔生出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡母形�。
我泱泱中華也曾國難當頭，外敵來(lái)襲，我中華兒女不畏生死，不畏艱險，徑直迎難而上。在經(jīng)歷了種種危急險難后，我們站起來(lái)了，一步一步走向世界的最前端。若是當時(shí)的我們放棄了奮斗，任由他人宰割，此刻也許中華已不復存在了。正是因為我們的堅持不懈，我們的勇往直前，中華才得以存在，中華才得以復興。
從我們來(lái)到這個(gè)世界起，困難與挫折永遠像影子一樣潛伏在我們身旁，讓我們走的磕磕絆絆，但是我們不能就此放棄，而是應該奮斗終身�？朔щy，一步一步的走上人生的巔峰，就像在河中逆流而行的魚(yú)一樣，不畏艱難，不懼挑戰，奮勇向前，迎難而上。
奮斗作文 篇5
人生苦短，匆匆之間。我已走了如此遠，為了夢(mèng)想我努力奮斗，堅持拼搏，夢(mèng)想是我精神的支柱，是我?jiàn)^斗的目標，為夢(mèng)想我可以放棄孩子們渴望的童年，為夢(mèng)想我可以把我年少的青春都用在夢(mèng)想上。
人生苦短，我沒(méi)什么閑情雅致去揮霍青春，我寧愿將青春用在夢(mèng)想上，也不愿青春被浪費，我寧愿將別人認為美好的青春用在學(xué)習上，也不愿將青春送給你我的“閑情雅致”上。
人生苦短，與其將人生浪費還不如將人生送給夢(mèng)想，我的人生可以在為夢(mèng)想而奮斗的道路上度過(guò)，但絕不會(huì )在閑情逸致上匆忙度過(guò)。為夢(mèng)想而奮斗的人生是世界上最漫長(cháng)的人生，在為夢(mèng)想而奮斗的人生，會(huì )懂得許多道理，在為度過(guò)美好青春而擁有的人生“廢品，垃圾，亳無(wú)用處”為這樣的青春活的人，是庸腐的，是低等的人。
人生苦短，何必為青春而浪費人生，將人生賭在夢(mèng)想上，就要與失敗對戰，就算失敗了，也不用為其而起憐憫之心，因為雖然失敗了但你在為夢(mèng)想而奮斗的人生中懂得許多和發(fā)現許多。
別辜負了你的人生，同學(xué)也說(shuō)過(guò)我不必為夢(mèng)想而太拼命，我應該休息一下，但他們不知道，我只要一休息夢(mèng)想會(huì )跑多遠。有人也許會(huì )說(shuō)我太傻，魚(yú)我只是為夢(mèng)想而拼搏罷了。
奮斗作文 篇6
我覺(jué)得希望對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，如果沒(méi)有希望，就等于放棄自己。要有目標，才能成為一個(gè)成功的人；要有希望，,才會(huì )邁向目標前進(jìn)；有了希望，這也表示已經(jīng)向成功前進(jìn)了一大步。
就拿愛(ài)迪生來(lái)做例子好了，愛(ài)迪生為了讓燈泡亮起來(lái)，曾試過(guò)兩千多種的方法才使燈泡亮起來(lái)，也因為愛(ài)迪生有這種努力不懈的精神，讓我把他當成自己的目標，朝著(zhù)他前進(jìn)。
說(shuō)到希望，我也不例外，希望未來(lái)我可以當一個(gè)幼兒園的老師，教導小朋友或是開(kāi)一家孤兒院，照顧無(wú)依無(wú)靠的小朋友，讓他們感受到人間的溫暖。但是，我必須先 改善我的壞脾氣，要時(shí)常微笑、不生氣，度量要大，大到可以裝下一頭牛；要頭腦聰明，就像海豚一樣聰明；要力氣大，大得像大象一樣大。還有要多多幫助家人 做家事，以后也可以教導小朋友要有孝順父母的精神，以及多看看名人的書(shū)籍，進(jìn)而得知他們是怎么完成他們的希望，或是，把父母的話(huà)銘記在心，這樣我們會(huì )有不 同的感受。小朋友若是無(wú)聊的話(huà)，我會(huì )想盡辦法，逗他們開(kāi)心，讓他們的生活過(guò)得非常充實(shí)、有趣，讓他們有著(zhù)快樂(lè )的。
最后，我一定朝著(zhù)我的希望邁進(jìn)，我會(huì )永不退縮，勇于面對未來(lái)極大的考驗，總之，我一定要當上人好又聰明的好老師，所以，我絕對~絕對~不會(huì )放棄我最想達成的希望。
奮斗作文 篇7
曾幾何時(shí)，我們總是低呤“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，曾幾何時(shí)我們總是堅持著(zhù)自己的道路選擇。而今已長(cháng)大的我們，終于明白了，燈光閃耀的結果固然重要，但過(guò)程更值得我們去關(guān)注，值得我們去品味，值得我們去享受，盡管不知結果如何。
路上的風(fēng)景任由奮斗者欣賞。居里夫人是波蘭著(zhù)名的女科學(xué)家，由于她發(fā)現并提煉出了放射性元素鐳而獲得諾貝爾獎。這是在學(xué)術(shù)上多么至高無(wú)上的榮耀呀﹗但卻很少有人真正直視過(guò)她的奮斗過(guò)程的艱辛。她用自己寶貴的青春年華和摯愛(ài)丈夫的性命，在成千上萬(wàn)次的實(shí)驗中嘔心瀝血，換來(lái)巨大的榮耀，他把一切都獻給了祖國科研事業(yè)。這是一種多么崇高的品德呀！但她并不是為了那些獎項，甚至把它當做孩子的玩具，而是為了祖國的強大和獨立，為人民幸福安康，她拋灑汗水，奉獻了青春，她感覺(jué)此生足矣。其實(shí)，我們又何嘗不是如此呢？享受自己走過(guò)來(lái)的每一步路，可能最終沒(méi)有成功，但仍然很灑脫快樂(lè )。因為痛并快樂(lè )活著(zhù)，才活得有滋有味，沒(méi)有辜負人生的大好時(shí)光。
過(guò)程本身就是綻放了的花朵。屈原小時(shí)候不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍都會(huì )躲到山洞中偷讀詩(shī)經(jīng)，過(guò)了三年后，他學(xué)業(yè)有成，從民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終成為一名大文人；司馬遷經(jīng)受宮刑和牢獄之災，卻仍然踏上祖國神州大地周游四方，在他的辛苦努力下，終寫(xiě)出了名垂千古的歷史巨著(zhù)《史記》。這些人注重自己的過(guò)程，并從中享受快樂(lè )。但當我們在明亮的燈光下工作和學(xué)習的時(shí)候，又有誰(shuí)還記得愛(ài)迪生的一千次實(shí)驗；當我們得出一條條物理定律時(shí)，又有誰(shuí)還記得牛頓對萬(wàn)有引力的探索；當我們大言不慚地覺(jué)得自己學(xué)富五車(chē)，能夠探索人類(lèi)起源時(shí)，又有誰(shuí)還記得達爾文為了《進(jìn)化論》放棄學(xué)位與爵位……如果人們都重視結局，又怎么會(huì )享受過(guò)程中的快樂(lè )呢？
功利讓人在追求中迷失自己。古人讀書(shū)，常常用“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”來(lái)誘導孩子，功力的結果是仲永的“泯然眾人矣”，范進(jìn)的垂垂老矣還在科考。似乎沒(méi)有功名，人就無(wú)法生存。世俗之人讀書(shū)，為了升官發(fā)財，結果是直接走進(jìn)牢獄。功利帶來(lái)的結果是浮躁氣盛，而修身養性、充實(shí)自我、陶冶情操的目的全無(wú)，人的素質(zhì)下降。學(xué)歷再高，功利化和世俗化傾向嚴重，讀書(shū)再多，學(xué)問(wèn)再大，迷失了自己，不知為何活著(zhù)，豈不悲哉？
面對“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”的古訓，人們真應該好好反思，不要把結局看得太重，要更多地享受過(guò)程，學(xué)會(huì )在奮斗中享受生活。時(shí)代青年應擺正心態(tài)，在中華民族偉大復興的中國夢(mèng)時(shí)代里，應追求泰戈爾說(shuō)的“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”的境界。
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