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初中初三奮斗拼搏記敘文作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的初中初三奮斗拼搏記敘文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中初三奮斗拼搏記敘文作文1
任何成功的背后都是付出無(wú)數的汗水。
拼搏是人在身處逆境、面對挫折時(shí)表現出的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷這樣一段過(guò)程：居里夫人在探究鐳的'實(shí)驗中，其實(shí)驗條件是及其簡(jiǎn)陋的;萊特兄弟在制作飛機時(shí)也曾被別人取笑為“白日做夢(mèng)”。即使如此，他們都沒(méi)有放棄。因為他們心中都有著(zhù)堅定的信念，他們堅持奮斗，勇敢拼搏，最終才取得了如此巨大的勝利。
也許有人會(huì )提出疑問(wèn)：拼搏與成功是否存在著(zhù)一種因果關(guān)系?是不是因為拼搏，所以成功;只有拼搏，就會(huì )成功?其實(shí)，這不是絕對性的，并不是只要拼搏就能夠的取得成功。因此又有了：拼搏≈成功。就比如《勞山道士》中的王生，他聽(tīng)從道士的話(huà)在道觀(guān)里劈了兩個(gè)多月的柴――他拼搏了，但卻沒(méi)有得到實(shí)用的仙術(shù)――他失敗了。這“拼搏≈成功”中的“≈”表明有大部分可能會(huì )獲得成功，可那生育的小部分則是失敗。即使如此，但我們還可以得到一個(gè)絕對的公式――不拼搏≠成功。
這在數學(xué)中被稱(chēng)作不等式，表示兩邊不相等。而它用在此也恰到好處。釋義：不拼搏就永遠也不會(huì )得到成功。你想都不要想能夠在家睡著(zhù)大覺(jué)，等著(zhù)成功能夠來(lái)敲門(mén)，這是不可能的。從某種意義上講，拼搏與成功的關(guān)系就如種子與麥苗一樣，春天里沒(méi)有播下種子，來(lái)年就不可能會(huì )長(cháng)出麥苗。如果你沒(méi)有負出努力，去拼搏，就不可能會(huì )獲得成功�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)：沒(méi)有付出努力卻意外地獲得了成功，這種事情也是有的啊!那么我可以說(shuō)：這種可能是小之又小，幾乎可以忽略不計。
說(shuō)了這么多，終歸有一句話(huà)是正確的：因為你拼搏過(guò)了，所以才獲得了成功。
初中初三奮斗拼搏記敘文作文2
一陣秋風(fēng)，喚醒了沉睡了一年的桂花樹(shù)。一夜之間，桂花便悄然開(kāi)放。一棵樹(shù)上，花雖開(kāi)得不大，但樹(shù)上的每一處都開(kāi)著(zhù)花，沁人心脾的花香因此而彌漫在校園的每一個(gè)角落。也就是在這丹桂飄香的季節，我校迎來(lái)了第十七屆田徑運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )在一個(gè)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里隆重開(kāi)幕了。比賽的項目自然很多，也十分精彩，如女子800米、200米、400米，男子1000米、400米等。在女子800米比賽中，速度快的與速度慢的自然差甚遠，跑到一半，便沒(méi)有了力氣，這種距離便更加顯露出來(lái)。有的人雖跑行慢，雖然沒(méi)有成功，但她們都沒(méi)有放棄，沒(méi)有停下，一步步地向終點(diǎn)邁進(jìn)。在榮譽(yù)前，她們輸了;可在精神上，她們超越了自我，勝利了。這不是比什么成績(jì)都重要嗎?
男子100米比賽，甚為精彩。剛開(kāi)始跑中，有的人像離弦的箭一般，有的人像一陣風(fēng)一般地跑出去，將別人遠遠地甩在后面�？墒前倜走^(guò)后，有耐力的運動(dòng)員們雖然跑得不快，可也逐漸追了上去。最后，竟是這些跑得不快的人取得名次。
賽場(chǎng)如戰場(chǎng)，稍微放松些，就有可能失去這個(gè)辛苦許久但仍可望而不可即的榮譽(yù)。在跳遠比賽中，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)做好了準備，飛跑而前。當跑到紅線(xiàn)時(shí)，便縱身一躍，使盡全力跳得更高。對于自己的'成績(jì)，有人喜也有人憂(yōu)。不過(guò)，喜的人當然希望自己下次可重做得更好，于是就更加努力;憂(yōu)的人也不甘服輸，將希望寄托在來(lái)年。他們都會(huì )繼續努力，都會(huì )為這“失之毫厘，差之千里”的成績(jì)奮斗。因此這次的成績(jì)以能代表什么呢?
兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，運動(dòng)會(huì )在降旗聲中結束了。但通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我們懂得了更多。運動(dòng)會(huì )，并不僅僅代表一個(gè)人、一個(gè)班級的成績(jì)，更體現出同學(xué)們的凝聚力!
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