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分別的作文（精選17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的分別的作文，希望能夠幫助到大家。
分別的作文 1
太陽(yáng)從東邊升起，西邊落下，日復一日，年復一年，而我們的心情伴隨著(zhù)太陽(yáng)時(shí)起時(shí)落，時(shí)喜時(shí)悲。
因為我馬上就要畢業(yè)了，離開(kāi)親愛(ài)的朋友了，我頂著(zhù)紅彤彤的太陽(yáng)，身上冒著(zhù)熱汗，但我卻感覺(jué)不到夏天的酷熱，反而感到離別的酸楚，今天大家的心情非常的低沉，因為我們馬上就要離開(kāi)陪伴我們六年的學(xué)校，離開(kāi)傳授我們知識的老師，離開(kāi)帶給我歡笑的同學(xué)們，那些美好的回憶，仿佛在我的眼簾中重現，不知怎的，我流出了晶瑩的淚珠。
我邁著(zhù)沉重的步伐，走到教室，我一一和同學(xué)們擁抱，心中的不舍迸發(fā)而出，我們互相安慰告別，直到老師進(jìn)入教室。
我們的眼淚，像一條永不干枯的湖水，在我們的眼中流淌。
我們聽(tīng)從老師的命令，乖乖的下了樓，站好隊，等待攝像師為我們拍下人生中第一張畢業(yè)照，我們在等待的過(guò)程中，沒(méi)有同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，沒(méi)有同學(xué)嬉戲玩耍，而都是靜靜地站著(zhù)，只是靜靜地站著(zhù)……
終于輪到我們了，我們井然有序的來(lái)到攝像機前，我擠出笑容，聽(tīng)著(zhù)攝像機按下按鈕的聲音，我無(wú)比珍惜和同學(xué)在一起的時(shí)光，那是多麼幸福！
幾天后，我拿到了畢業(yè)照，在照片后寫(xiě)上大家的'名字，在再次見(jiàn)到他們時(shí)，我能毫不猶豫的說(shuō)出他們的名字，沖他們微笑。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧藍天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多……
人生注定離別多，歡聚少，時(shí)間要能倒流，我務(wù)必會(huì )去珍惜，因為和大家在一起的時(shí)光，是最美好的，大家的心靈也是最善良的，在樸實(shí)的，只可惜，天下沒(méi)有不散的筵席。讓我們去期待下次的相聚！
離別只是為了下次的相聚！
分別的作文 2
對即將分別的戀人縱使有再多的不舍與難過(guò)，他和她終究還是一個(gè)往前一個(gè)往后，即使在以后的歲月里彼此牽掛著(zhù)對方，為了事業(yè)他們還得支撐，因為它不僅要養活自己還要養活一個(gè)大家庭；面對分別的老夫妻縱然有再多的傷心與難過(guò)，他和她總就是一個(gè)天堂一個(gè)人間，即使在以后的歲月里沒(méi)有彼此的陪伴，既是彼此思念著(zhù)他們彼此永遠也只能把這份思念埋藏在內心的最深處。因為他（或她）是永遠的和她（或他）分別了，沒(méi)有未來(lái)，他們對彼此之間的思念永遠是可想而不可及的。
面對即將分別的我們即使有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你訴說(shuō)總就是有時(shí)間的推移。即使有太多的不舍與回憶我們終究還是會(huì )分別，未來(lái)的路太遙遠太艱難，然而我深信我們會(huì )相約走完人生最后的旅途。因為我們心中都有一個(gè)信念（堅定的信念）。
初中的學(xué)習生涯即將結束，回憶起以前我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有嫉妒沒(méi)有仇恨，有的'卻是一片片歡聲笑語(yǔ)，那都會(huì )給我留下最珍貴的回憶。一份份同學(xué)錄承載不了我們彼此之間的話(huà)語(yǔ)，更承載不了我們之間建立起的深厚的友誼，但它會(huì )羈絆我們一生。
曾幾何時(shí)我很想很想我們永遠永遠不分別，但那想法卻令我們如此的遙不可及。
縱然分別了我們不要哭，不要悲傷，因為我們還會(huì )再見(jiàn)面。不要說(shuō)再見(jiàn)！永遠不要說(shuō)GOOD，BYE。I。DEAR。FRIEND！
分別的作文 3
分別，分開(kāi)，分離，是包含著(zhù)太多意義。而如今它卻真真實(shí)實(shí)地擺在了我的面前。
那是個(gè)雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節奏，心中也隨著(zhù)雨聲，不由得緊張起來(lái)。是的，因為下午要分班，我將面臨著(zhù)兩種可能：一是被分出去，二是繼續留在班里。
不知不覺(jué)中，我已站在了學(xué)校門(mén)口，揣著(zhù)不安的心情，朝教室的方向假裝鎮定地走去。
教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人在追打�？赡苁窍氤矛F在多和同班同學(xué)聊聊天吧！
果然不出我所料，第一節課上課鈴剛響，緊接著(zhù)就是老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲。
只見(jiàn)班主任拿著(zhù)一張紙進(jìn)來(lái)，并沒(méi)有像平常拿著(zhù)一大沓教科書(shū)了。
我死死地盯著(zhù)老師手中的那張紙，因為，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。
我雙手合十，在胸前不停祈禱著(zhù)：我不要被分出去……我心里默念著(zhù)。我轉頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著(zhù)胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話(huà)，他也裝作聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛現在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽(tīng)不進(jìn)。
老師的嘴張開(kāi)了，有的同學(xué)捂住了耳朵�！巴趺魅�，李健……”一串串名字從老師的嘴里發(fā)出。我閉上眼睛，等待這個(gè)緊張又漫長(cháng)的過(guò)程過(guò)去，老師的聲音停止了，我睜開(kāi)眼，驚喜地發(fā)現我仍坐在原來(lái)的教室，原來(lái)的座位，只是，我向門(mén)口望去，觸到了同學(xué)k的眸子。他的臉上掛著(zhù)笑卻令人感覺(jué)挺勉強。他望著(zhù)教室前面滴那塊黑板黑板下的`右上角，有同學(xué)們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個(gè)教室所有的一切。
老師在外面招呼了，他才轉過(guò)頭，進(jìn)了隔壁班的教室。
我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。
分別的作文 4
“黯然銷(xiāo)魂著(zhù)，惟有分別矣�！苯偷膭e離一眼蔽盡，我們的別離又將何從？
“怎么辦……”你淚眼朦朧，云緊緊壓著(zhù)地面，令人窒息。用你在懷里，你的哭聲漫延開(kāi)來(lái)，我不知所措。昔日感受柳永的醉酒夜宵，味不出曉風(fēng)殘月。而現在，真想一醉解離愁。
雨，淅淅瀝瀝，打在你臉上，分不清是淚還是雨水。你無(wú)言，我亦無(wú)語(yǔ)……很久很久�！笔窃谄肺哆@最后在一起的時(shí)間，回味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？“想要打破此刻的死寂，留下最后的友誼。
“如果…真的……如果分別能勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，就讓我們分別吧！”你的眼神流露出不舍和無(wú)奈，仿佛說(shuō)出這些話(huà)，讓你經(jīng)歷一番痛苦糾纏。呆呆地看著(zhù)你的眼睛，只是呆呆地看著(zhù)。
雨，淅淅瀝瀝，打在你的臉上，分不清是淚還是雨水；痛在我心里，分別愁重情亦濃。人生一瞬百年，哪堪去去還還；無(wú)論身在何處，只祈如水如船。汪國真說(shuō)的好，去去還還……如水如船……
“是怎樣，不要再送了！就這樣…就這樣好了！”你搶過(guò)我手中的行李箱，轉身就跑，”“要記得，你是我最好最好的'朋友！”
雨稍小，遠遠的天空里泛出微黃的光。不顧一切，奔向你要去的車(chē)站：你站在們口，左顧右盼，看到我來(lái)了，眼睛又開(kāi)始朦朧。
走到你身邊�！坝憛�！你不知道嗎：你是我惟一的朋友！為什么還來(lái)？為什么要弄得我難以離開(kāi)？難道你就是想看我在大庭廣眾之下哭嗎！”
抓住你怒捶的胸口的手，指向天空的一角，“看，彩虹！知道嗎��？彩虹！友誼的傳遞著(zhù)。無(wú)論你我將來(lái)會(huì )在哪里，她都是你我友誼的見(jiàn)證，會(huì )永遠持續下去！”
你笑了，笑得像彩虹一樣燦爛。
車(chē)來(lái)了，望著(zhù)你遠行的背影，萬(wàn)般的不舍，但是海內存知己，即使你我相隔天涯，也不會(huì )寂寞了。
分別的作文 5
湛藍的天空中飄著(zhù)幾朵潔白的云，下面是我們學(xué)校的操場(chǎng)。我在跑道上行走，聽(tīng)見(jiàn)一些低年級孩子的玩耍聲；看著(zhù)他們開(kāi)心的嬉戲著(zhù)，我不禁想起了我們在小學(xué)這六年的生活，那是多么地美好、幸福、快樂(lè )。而如今，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
回想過(guò)去，有多少美好的回憶。課堂上，我們孜孜不倦，各抒己見(jiàn)；操場(chǎng)上，我們精神抖擻、汗流浹背�，F在，這些事情都只能變成一個(gè)個(gè)美好的回憶，深深的刻在我的腦海里。小學(xué)生活，就像一本厚厚的書(shū)，里面記載了許許多多我們的喜、怒、哀、樂(lè )。
分別，一個(gè)讓人傷感的詞語(yǔ)。每當我想到我再也見(jiàn)不到相處了六年的同學(xué)；想到下學(xué)期踏進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)的再也不是我以前那些親愛(ài)的同學(xué)，而是一張張陌生的面孔，我不禁潸然淚下……
每次，期末考試的最后一科考完后，每個(gè)同學(xué)都會(huì )大喊：“解放了！”�？墒�，這一次，很多同學(xué)都默不作聲，有的.甚至流下了淚水……哎~現實(shí)為什么這么殘酷？為什么一場(chǎng)考試就能把相處了六年的有著(zhù)深厚情誼的我們給分開(kāi)？！
畢業(yè)典禮上，很多同學(xué)都流下了眼淚。我雖然沒(méi)哭，但我的心，就如同刀子在上面割一樣，感覺(jué)十分難受。有些同學(xué)還在說(shuō)說(shuō)笑笑，我看出來(lái)了，他們只是不敢面對現實(shí)，想盡量忘掉分別的事實(shí)……
如果，初中，還是我們那一些同學(xué)，我們會(huì )多高興��！可是，這是一定不可能的。如果，在初中，還會(huì )碰到以前的同班同學(xué)，這就是緣分了。
希望，以后，同學(xué)們學(xué)業(yè)可以更上一層樓，不管以后我們能不能相見(jiàn)，我都希望你們健康，快樂(lè )！
分別的作文 6
我家的后院里，有一堵用破磚頭圍起來(lái)的墻，好像有三四年了，這磚頭也不堅固了，加上這一個(gè)季節下雨的次數特別的多。雨水累積，磚頭受不了，在中間倒了一些，分開(kāi)了。
這使我感到好傷心。因為天氣不好經(jīng)常下雨，爸爸在家里經(jīng)常去賭錢(qián)，晚上特別晚回來(lái)。等到回來(lái)的`時(shí)候，只有聽(tīng)見(jiàn)吵架的聲音，我聽(tīng)了真是特別的傷心。我希望我的爸爸媽媽能像以前一樣和睦，也希望爸爸不要再賭博了。
這幾天，爸爸和媽媽還為這件事打了一架，他們你罵我，我罵你，害得我剛入睡就被他們的打架聲驚醒。因為我的阻撓才使他們平靜下來(lái)。爸爸的耳朵旁邊有劃破的傷痕，我不知媽媽有沒(méi)有。
我們本來(lái)是一個(gè)快樂(lè )的家，在飯桌上有說(shuō)有笑的，鄰居們也時(shí)常會(huì )來(lái)我家說(shuō)說(shuō)笑�？墒乾F在家里一片冷清，我好久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談笑聲了。在飯桌上，大家總是很尷尬地坐在位置上，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，我也只能看看這個(gè)，望望那個(gè)，沒(méi)什么可以說(shuō)的。
前天，我看見(jiàn)墻又倒了一大塊，只有幾塊連在一起，說(shuō)不定明后天就會(huì )整個(gè)地垮掉。我只能眼睜睜地看著(zhù)它，卻不知如何幫上忙。就像我的家，我心中有說(shuō)不出的難受，也許是我的力量太小了吧。
分別的作文 7
曾經(jīng)在一起的快樂(lè )時(shí)光，也許將變成了永遠的回憶。捉小偷的笑話(huà)、考試的恐懼。這一切一切只能銘記在心……
當老師念著(zhù)我們的分班名單時(shí)，我們的臉上曾經(jīng)搬遷新校的喜悅不見(jiàn)了。只留有一絲絲淡淡的悲傷與不安。當我知道我與魏小雅、孔雯麗分開(kāi)不在一班時(shí)，我的'眼淚已經(jīng)控制不住留下來(lái)了。當時(shí)我真想大聲喊：“校長(cháng)、老師，您們?yōu)槭裁催@么狠心啊?為什么要讓我們分開(kāi)?如果能不讓我們分開(kāi)，我們寧愿在老校里，在這個(gè)破破爛爛的危房里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好時(shí)光。
搬到新校后，碰見(jiàn)以前非常要好的老朋友，也沒(méi)有以前那么親切了。勾肩搭背的一塊開(kāi)玩笑�？涩F在呢，只是稍微打一下招呼，就擦肩而過(guò)。好像兩個(gè)陌生人。心里就別提多難受了。
與新同學(xué)在一起的日子，也非常美好。仿佛又回到了在老校的情景：開(kāi)玩笑、猜謎語(yǔ)、做游戲，無(wú)比快樂(lè )幸福。
也許，我們深深的、美好的友誼就這樣殘忍的被分開(kāi)了。但我感覺(jué)，我們朋友之間的心是連在一起的!是絕對不會(huì )分開(kāi)的!
分別的作文 8
在充滿(mǎn)憧憬的童年里有多少令人懷念的往事。但他們卻不能永久保存，只會(huì )在我們的腦海里面保存。但因為時(shí)間的流逝，他們也會(huì )在我們的腦海里已經(jīng)慢慢褪色。
她是我最好最好的朋友。因為家境的不同，她會(huì )去更好的地方讀書(shū)。我只能在這個(gè)狹小的小城市里面讀書(shū)。多么希望能和她一起呀！和她一起看我們栽種的桃花樹(shù)成長(cháng)，一起看桃花盛開(kāi)。一起去吃桃。多么開(kāi)心的.往事呀！但這些事依舊不能永久，那天，她把我約在了栽種的桃花樹(shù)下。她淚流滿(mǎn)面的對我說(shuō):“對不起，不能陪你一起玩了。我要去更好的城市讀書(shū)�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了這句話(huà)，就哭了起來(lái)我問(wèn):“為什么？為什么？你說(shuō)過(guò)的，我們要一起看桃花樹(shù)長(cháng)大，一起玩游戲，一起看桃花，一起吃桃。我不想和你分開(kāi)�！�
但她還是走了。
我是多么不想和她分開(kāi)呀！我多么想她還在這里和我一起賞桃花，一起吃桃，一起玩游戲。這是多么美好的往事啊。但是這些依舊不能保存，只能在我的腦海里。在現實(shí)生活中只是揮之而去。
如果她還在這里，我一定不會(huì )讓她走，我一定不會(huì )讓她和我分開(kāi)。
我不想和你分開(kāi)！
分別的作文 9
垃圾在生活中很常見(jiàn)，但是不好好安置它們就會(huì )帶來(lái)大規模的土地污染、大氣污染和水體污染，更嚴重的'是會(huì )影響人類(lèi)的生存環(huán)境。我們要保護環(huán)境，從小做起，因此，我們要讓垃圾分開(kāi)旅行，希望教會(huì )小孩兒正確地將垃圾分類(lèi)放入垃圾桶，幫助我們養成這種分類(lèi)垃圾的好習慣。時(shí)間：9月14日世界清潔日。我們可以展開(kāi)“讓垃圾分開(kāi)旅行”的活動(dòng)。地點(diǎn)：班里。人員：全校師生。準備事項：以教學(xué)、游戲等形式讓我們學(xué)會(huì )如何將垃圾分類(lèi)。具體操作案：活動(dòng)開(kāi)頭可以讓我們學(xué)唱《垃圾分類(lèi)歌》，“倒垃圾倒垃圾，垃圾分類(lèi)有意義，要想城市更美麗，我們大家齊努力……”。
然后請領(lǐng)導講解分類(lèi)垃圾的好處。接下來(lái)可以給一些時(shí)間讓班主任選幾個(gè)人來(lái)現場(chǎng)做手工“變廢為寶”，然后展示。之后我們就回班里上課——垃圾分類(lèi)小課堂，教我們一些有關(guān)垃圾分類(lèi)的小知識，接著(zhù)進(jìn)行自編的一些垃圾分類(lèi)游戲“搶答題挑戰”、“你來(lái)比劃我來(lái)猜”、“黑板上分類(lèi)垃圾”等，可以以小組為單位比拼，也可以以自己為單位比拼，這個(gè)活動(dòng)既好玩又難忘，可以給我們留下深刻的影響�？蓪�(shí)施性：百分之九十。
分別的作文 10
從四年級開(kāi)始，我和現在的同學(xué)到了同一個(gè)班級讀書(shū)，一晃眼，兩年多了。
這兩年里，有喜有悲。罵過(guò)，打過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。難忘的經(jīng)歷，永刻心底。
我們就要小學(xué)畢業(yè)了，快分開(kāi)了是嗎？快和那些好姐妹分開(kāi)了是嗎？快和那些“勢不兩立”的男同學(xué)分開(kāi)了是嗎？快和教了我們兩三年的老師們分開(kāi)了是嗎？還有三個(gè)月，我們可能以后都見(jiàn)不到面了是嗎？
我們很團結：惹了老師生氣，大家一起跟老師說(shuō)‘對不起’；別的'班的來(lái)找事，全班同學(xué)一起和那個(gè)班抗衡；誰(shuí)和誰(shuí)鬧的不可開(kāi)交，到最后卻還是和好了；誰(shuí)要和誰(shuí)絕交，可還是藕斷絲連。是啊，好幾年的情誼，豈能是說(shuō)沒(méi)就沒(méi)的呢。
我們很活躍：副課的老師們都是一個(gè)人教整個(gè)年級，每次都是我們班被副課老師說(shuō)‘整個(gè)六年級就沒(méi)有跟你們一樣的’，然后就生氣了，每到這時(shí)，總有些“活躍分子”做出搞笑的事件逗老師開(kāi)心，老師對我們班也是又愛(ài)又恨。
最重要的是，我們很不舍。不舍的離開(kāi)母校，不舍得離開(kāi)朋友，不舍得離開(kāi)老師，不舍得……
最后的三個(gè)月，讓我們好好珍惜，珍惜在一起的每一天。
分別的作文 11
窗外，月華如練，都市終于收斂住火熱地喧囂，回歸寧靜。有多少人家，拼棄了白天生活中的熱鬧繁華，把一天的勞累都化作鼾聲中的釋然，接受著(zhù)夜的反樸歸真的洗禮？有多少多思的心吸收了這夜的精魂，在夢(mèng)中勾畫(huà)出一個(gè)人深微的世界，編織著(zhù)美麗的遐想？又有多少人從親人夢(mèng)里流出的旋律中，感受往日的歲月流痕，恍悟到人生的真諦？
靜逸的夜，我獨自寧立在窗前，任思念的蝴蝶，翩翩起舞，將一種或濃或淡的情感，傳遞到久遠。
靜處一隅，便有一種渴念。一個(gè)聲音，或一個(gè)身影，出現在眼前，屈膝而坐，相對而視，牽手而行，互相傾訴的快感。這種欲念，這種企盼，是每一位獨處之人，心中有團火的人的心愿。對山而立，心里會(huì )有一種語(yǔ)言，對山的莊嚴，對山的意念，默誦成詩(shī)成文，便是一種欲人欲仙的真言。對水而躬，會(huì )有一種情感，對水的'溫暖，對水的逝散，浮想聯(lián)翩，可憐又可親的水啊，能夠永恒成一方天池，一條河，一條江，一片海洋嗎？這種念念不忘的情愫啊，便是一列思念的山脈。
分別的作文 12
暑假里,我讀了一本“辮子姐姐”的《我們永遠不分開(kāi)》，它讓我找到了快樂(lè )的秘密,也明白了很多道理。
這個(gè)故事的主要內容是：主人公蘇婷寶在五年級的時(shí)候，爸爸媽媽每天上班都很忙，沒(méi)有人和她說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人和她玩耍，蘇婷寶每天都很煩。直到有一天，舅舅輸掉了外婆的`房子，外婆被迫寄宿到蘇婷寶家。
她的外婆有些離奇，喜歡人們叫她老姜茶，做事也有點(diǎn)離譜，但外婆老姜茶總是很樂(lè )觀(guān)，總能給蘇婷寶帶來(lái)快樂(lè )。書(shū)中外婆給我留下印象最深刻的是：她告訴蘇婷寶每個(gè)人都會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，這就是成長(cháng)的秘密。
我想，每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )有煩惱，比如新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為要重新分班，我的好朋友沒(méi)有和我分到一個(gè)班里，所以我有些悶悶不樂(lè )�？戳颂K婷寶和外婆老姜茶的故事，我明白了快樂(lè )的秘密就是要學(xué)會(huì )尋找快樂(lè )，于是我定了個(gè)計劃，上課認認真真地學(xué)，下課找老朋友痛痛快快地玩。按照計劃執行，這段時(shí)間我過(guò)得很快樂(lè )！
讀了這本書(shū)，我也深深地體會(huì )到快樂(lè )有時(shí)也是傷感的，天下沒(méi)有不散的宴席，我們要好好珍惜和親人、朋友在一起的快樂(lè )時(shí)光，平時(shí)多關(guān)心關(guān)心他們，我們的心就會(huì )永遠不分開(kāi)！這就是成長(cháng)的秘密，找到快樂(lè )的秘密！
分別的作文 13
親愛(ài)的同學(xué)們，不管你們和教了你們五年的老師有什么不同，不管你們還記得我們年輕無(wú)知的時(shí)候老師鼓勵我們的話(huà)，不管你們在老師批評你們后在同學(xué)面前說(shuō)老師不好還是不好，不管你們還記得老師在你們傷心時(shí)安慰你們的話(huà)，每個(gè)人都應該嘗一嘗！
我仍然記得我和老師分開(kāi)的那一幕。當學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師走進(jìn)我們班，臉上沒(méi)有一絲笑容。我們都想知道為什么我們總是不快樂(lè )。我們和老師沉默了一分鐘，最后老師說(shuō):同學(xué)們，我不能再教你們了�！碑斘疫@樣說(shuō)的時(shí)候，我說(shuō)班上的同學(xué)讓我學(xué)會(huì )了做人和努力學(xué)習。老師開(kāi)始哭了。當我們看到老師哭的時(shí)候，我們感到很難過(guò)。當我們快樂(lè )的'時(shí)候，我們很悲傷。
我們的老師也是一個(gè)有著(zhù)童心的人。他今年28歲。他還和我們一起玩，丟手帕，機器人伍登哈德和老鷹抓小雞。
我們的老師很有耐心。有一次，我想不出一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。我跑到辦公室去找數學(xué)老師，讓她告訴我這件事。但是我還是不明白。老師反復告訴我。我花了20分鐘才明白。我非常感謝老師！
老師，當蠟炬被燒成灰燼時(shí)，你是不朽的。當絲綢耗盡，你將永遠！回頭一看，我看到了春秋的腳步。在你期待的眼中，我的生活一直在繼續......
分別的作文 14
這么快，還沒(méi)有收拾好自己的思緒，就要說(shuō)再見(jiàn)了，那么突然，讓我們措手不及……眼淚未曾流下，心卻淪陷了。親愛(ài)的朋友們，你們是否也會(huì )像我一樣難過(guò)呢。還記得以前，說(shuō)好了不分開(kāi)，嘻嘻哈哈地從樓上跑到樓下，在操場(chǎng)這頭跑到那頭，會(huì )在放學(xué)了以后，蹦蹦跳跳的跑到很遠的一條街上，買(mǎi)一大堆東西吃，消滅完后，才開(kāi)心心疼積累起來(lái)的錢(qián)。會(huì )在難過(guò)的時(shí)候，手拉手，大喊“我們要堅強�！蹦敲炊�，那么多，可是呢?那都只是回憶了。
分別那天，我們彼此靠著(zhù)，手牽著(zhù)手，固執的`不肯分開(kāi)，可是，現實(shí)的風(fēng)開(kāi)始吹我們的手，在刺痛中，我們無(wú)奈的選擇了放棄——松開(kāi)了手，縮回自己領(lǐng)域。我們面對面，最終眼睛迷離了，失去了方向，睜開(kāi)眼時(shí)，我們都已經(jīng)轉身了�？墒�，這一個(gè)轉身，我們失去了多少呢?我們還會(huì )記得彼此嗎？最后，很久過(guò)去了，我才知道，那一個(gè)轉身，能帶走很多，我們都在生活中忘記了曾經(jīng)誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)。最后的最后。我們只有一個(gè)轉身的距離，但那確實(shí)天涯。親愛(ài)的你們，若我們忘記了彼此，請原諒，畢竟人生太長(cháng)，一個(gè)轉身的距離就可以遺忘所有。
分別的作文 15
太陽(yáng)和月亮為什么分開(kāi)了？這個(gè)故事就讓我講一下吧。
很久很久以前，太陽(yáng)的媽媽生病了，太陽(yáng)聽(tīng)到了這個(gè)消息，心里非常焦急不安，月亮今天要去辦婚禮，它給太陽(yáng)打電話(huà)，它說(shuō)：“太陽(yáng)兄弟，我在辦婚禮，要和黑夜結婚，你快來(lái)吧�！碧�(yáng)說(shuō)：“我的媽媽病了，我得去看忘我媽媽?zhuān)荒苋⒓踊槎Y�！碧�(yáng)把電話(huà)掛了，它趕緊去看忘媽媽。在路上，他飛快的跑向它媽媽的家，心里非常擔心，它到了它媽媽家，趕緊把它媽媽送到醫院，太陽(yáng)心里這才慢慢的靜了下來(lái)。月亮一聽(tīng)太陽(yáng)的話(huà)，氣的火冒三丈，它說(shuō)：“這個(gè)太陽(yáng)，實(shí)在是太不夠兄弟了，這么大的事都不來(lái)，我以后再也不理它了�！本瓦@樣，月亮和黑夜結了婚。太陽(yáng)媽媽說(shuō)：“你長(cháng)大了初中，你該結婚了�！碧�(yáng)聽(tīng)了，和白天結了婚。
時(shí)間像飛劍，轉眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹醒了小草，吹皺了河水，吹鼓勵杏樹(shù)的.花苞……
一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的早晨，太陽(yáng)一大早就起來(lái)了，他伸了個(gè)懶腰，大了個(gè)噴嚏，要在藍天上走走，它碰見(jiàn)了月亮，月亮看見(jiàn)了太陽(yáng)，瞪了太陽(yáng)一眼，太陽(yáng)看了，說(shuō)：“我再也不理你了�！痹铝琳f(shuō)：“我也不理你了�！彼鼈儬幊沉似饋�(lái)。
就這樣，它們再也不理誰(shuí)了，太陽(yáng)就和月亮分開(kāi)了。
分別的作文 16
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)習課程也在增長(cháng)�，F在，我已經(jīng)六年級了，再過(guò)一年，我們就要拍畢業(yè)照，離開(kāi)這個(gè)大家庭······
我實(shí)在無(wú)法想象這么一天，我不想告別上課嚴肅認真的秦老師，不想告別體諒我們負擔的周老師，不想告別在班隊課上和我們做游戲的賈老師。更不想告別陪伴我度過(guò)每一分、每一秒的同學(xué)。
如果我們分開(kāi)了，從此我又將何去何從，我真想成為一個(gè)長(cháng)不大的小孩，永遠生活在這一個(gè)被愛(ài)包圍的家庭中。我愿時(shí)間永遠停留在這一刻，過(guò)平平凡凡的每一天，我不求光輝的事業(yè)、美好的明天、世界的未來(lái)，只求換回多一點(diǎn)的歡樂(lè )時(shí)光。
可是，時(shí)間是不會(huì )同意的，我只有趁現在多多感受家的溫暖、感受親人的呵護、感受朋友的'安慰。因為只有這樣，我的內心才有可能得到平靜，我的內心才會(huì )知道，在這短暫的時(shí)間里，無(wú)論有多大障礙，也不會(huì )沖垮家的一道防墻。
即使真到那么分開(kāi)的一天，我也會(huì )笑著(zhù)對你說(shuō)：“雖然我們不會(huì )再見(jiàn)了，但是我們之間的一切聯(lián)系，永遠不會(huì )在這個(gè)公平的世界上消失，我們永遠是幸福的一家人!”
最后的感言：我不想分開(kāi)，我舍不得這一切，我不想在記憶中抹去家人的樣子，我愛(ài)這里!
分別的作文 17
當談?wù)摰椒蛛x這兩個(gè)字時(shí)，一般我們都會(huì )想到憂(yōu)傷。以前的我也是這么認為的，但是這一次，我卻覺(jué)得分開(kāi)也不一定會(huì )難過(guò)啊。
六月份，是我們高三學(xué)子的月份。這個(gè)月我們迎來(lái)了我們人生第一個(gè)重要的轉折點(diǎn)——高考。在高考的.那前兩個(gè)月里面，是考驗意志力的。那時(shí)候已經(jīng)不能去用能力衡量一個(gè)人，因為大家都很努力啊，即使烈日炎炎，我們仍然要在教室里面安靜靜的心無(wú)雜念的瘋狂刷題。不是有句話(huà)嗎？量變會(huì )導致質(zhì)變。沒(méi)那么聰明就更努力一點(diǎn)。
上一年的今天，我們早已在學(xué)校里面上課了�，F在回想起來(lái)，那時(shí)候啊，心里面抱怨，可是手上的筆還是揮著(zhù)。不愿意放棄任何那個(gè)努力的時(shí)候，心里明白，也不過(guò)就這幾個(gè)月而已。
現在也感謝那時(shí)候的自己吧，沒(méi)有懶散，沒(méi)有放棄，選擇堅持了下來(lái)。結果總是不會(huì )辜負的。
班上的同學(xué)比自己考得更好，我們分開(kāi)了，但是這一次的分開(kāi)，我們都是開(kāi)心的，因為向著(zhù)更美好的方向去前進(jìn)了，我們都是在努力，這樣的分離，是我們所期待的。
我們奔向更美好的未來(lái)，以后的我們再見(jiàn)，會(huì )是回憶起真美好的青春，然后一起哈哈大笑。
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