- 相關(guān)推薦
【精華】分別的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的分別的作文,歡迎閱讀與收藏。
分別的作文1
揮一揮衣袖,撫平內心的傷痛,抹掉酸疼的淚水。遠了,那抹陽(yáng)光;別了,我們的19班;散了,我們的溫暖的家。
拆辦的事已經(jīng)沸沸揚揚,因為那是一個(gè)家的散去。
“嘿,聽(tīng)說(shuō)你們班被拆了,是嗎?”一個(gè)不是很熟悉的朋友問(wèn)道。我很低沉的回答道“是的……”
“怎么會(huì )這樣呢?你們班可是重點(diǎn)班!”他滿(mǎn)臉疑惑的望著(zhù)我,我急紅了眼,眼淚在眼眶里打著(zhù)滾。我努力地控制著(zhù),對他笑了笑離開(kāi)了。
一個(gè)班級散了,每個(gè)同學(xué)都怒了,傷心了,哭了,離開(kāi)了?迫卫蠋熞粋(gè)哭了一宿,一個(gè)說(shuō)是像是一天了。
50來(lái)個(gè)兒女,那種不舍……
秋來(lái)了,悲涼來(lái)了。一個(gè)令人傷感悲凄的季節,葉兒掉了,留下了枯枝,花兒謝了,留下了黃葉,班拆了,留下了無(wú)盡的.遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律,而拆班這種事呢?是可以改變的,但,拆班正如同“大自然的定律”,不管我們有多么不舍和對回到班級的渴望,這些都是徒勞的,因為沒(méi)有人能穿過(guò)這種定律,因此我們離開(kāi)了這個(gè)令人溫暖的班級。
既然散了,傷心了,別了,離了,還是收起行囊繼續前進(jìn)吧!雖然散了,但心還在,我們心心相連更加堅強,到了別的班級我們應該更加努力,去拼搏。那抹陽(yáng)光走遠了,但我們仍然會(huì )追逐內心的陽(yáng)光,它永遠不會(huì )散去,它將照耀著(zhù)我們共同圓夢(mèng)。
然我們在將來(lái)的班集體中更加光輝,更加燦爛吧!
分別的作文2
曾經(jīng)的友誼化作淚水,悄悄地向四周蔓延開(kāi)來(lái)。
——題記
夏日的蟬鳴伴隨著(zhù)熱辣辣的太陽(yáng)光一起來(lái)到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨,也趕走了快樂(lè )的時(shí)光,迎來(lái)的只是分離前的淚水,一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺(jué)到了分離前的傷悲,所以彼此都小心翼翼地保護著(zhù)共同的友誼。多么希望時(shí)間就此?吭诎哆;多么希望時(shí)間不再前進(jìn);多么希望時(shí)間可以倒流;讓我們再一次珍惜美好的友情,讓我們一起分享這份默契的沉默,讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語(yǔ)……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目,淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無(wú)存,留下的只是沉默……在淚水劃落的'瞬間,突然發(fā)現我們是那么脆弱,經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打。
朋友,讓我們彼此把回憶埋藏在心底,讓這份友誼化做歷史的縮影,未來(lái)的夢(mèng)想!讓這份淚水化成微笑,再一次讓歡笑充滿(mǎn)于我們的生活!
朋友,在這個(gè)分別的時(shí)刻,讓我們一起祝愿彼此:友誼,天長(cháng)地久!
分別的作文3
要走了,離開(kāi)了,這里,有我兩年的記憶,不舍得走,卻離開(kāi)是宿命。
這里是我生活兩年的班集體,它宛如一個(gè)家。每個(gè)人都這么好,每個(gè)人都好好玩,可如今,卻要各自離開(kāi)了。
初臨時(shí),這里的一切都那么新鮮。初建立好的教學(xué)樓,什么都是嶄新的,教室是新的,場(chǎng)子是新的,每個(gè)人的面孔都是新的,帶著(zhù)歡喜,帶著(zhù)好奇,我邁著(zhù)小碎步踏進(jìn)了那東邊的401教室,至此,我們63人走在了一起。
漸漸的,熟悉了,認識了好多人,班長(cháng),學(xué)習委,課代表……都是我的伙伴。每次下課,總能聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)那自戀的聲音,誒,還有小z打鬧的身影,小ttt的安靜摸樣,當然少不了我,真個(gè)瘋瘋癲癲的`人。
后來(lái),我們情同手足,有一次,學(xué)校搞演講比賽,老班上了,他在上面慷慨激情的演講,我們在下面也為他捏一把汗,終于,他講完了,我們都松了一口氣,他的表演出色極了,后來(lái)他的了一等獎,我們都高興死了,就像這榮譽(yù)是我們自己的似得,不對,是我們班的。后來(lái),我有參加學(xué)校的講故事比賽,我為班里也捧回了一等獎,大家也特別高興。瞧,這就是親的不得了的我們班。
現在,要離開(kāi)了,各自要離開(kāi)了。我知道
天下無(wú)不散的宴席,終究有一天我們要勞燕各自飛,可是這一切來(lái)得太快了,我都措手不及,現在,昨天的一切,還一一在我眼前,我們相識,要朋友,一起挨罵,做作業(yè),聽(tīng)課……。都浮現在我眼前。
終是離別時(shí),只希望前去的道路,朋友們,我們都要好好的,好好的。
分別的作文4
那是一段美麗的回憶,那是一段快樂(lè )的回憶,那是一段難忘的回憶。小學(xué)的時(shí)光是一段多么快樂(lè )的回憶。如今就要分別了,本是應該高興的日子,卻不免熱淚盈眶。是呀,畢竟是已度過(guò)了那么長(cháng)的時(shí)光。
可否還記得小時(shí)的種種錯誤?每日毫無(wú)顧忌的玩著(zhù),不用擔心作業(yè),不用擔心父母,不用擔心時(shí)間。如今卻已是多年以前的事情了。
可否還記得之前的.打打鬧鬧?每天總要在操場(chǎng)上推推搡搡的互相追逐。但卻總是笑逐顏開(kāi)。每天說(shuō)著(zhù)打架,現在想想真是毫無(wú)意義。
可否還記得那時(shí)放學(xué)回家的路上?每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)笑笑的向家走去,不時(shí)還用小石子互相打打鬧鬧。
可否還記得下雨時(shí)的互相幫助?每個(gè)忘記了帶傘的都會(huì )跟帶傘的一起回家。卻也總是走進(jìn)泥坑,引得大家一陣大笑。
可否還記得同學(xué)受傷時(shí)的關(guān)心和慰問(wèn)?每個(gè)人都會(huì )去問(wèn)一問(wèn)或帶他去校醫室,那時(shí)卻已不會(huì )再去想傷口了。
可否還記得照畢業(yè)照時(shí)與走的同學(xué)一起玩耍?大家一起大叫,弄得老師和校長(cháng)直抓狂,我們也不去理會(huì )。
可否還記得考畢業(yè)試之前同學(xué)們流淚的時(shí)候?大家抱在一起大哭著(zhù),有的人看著(zhù)卻也是紅著(zhù)眼圈。
緣讓我們相逢,但我們相處的卻只是五個(gè)春夏秋冬的輪回,在今天,我們將要分離……
分別的作文5
快了,快到了,分別的時(shí)刻快到了,我多想讓時(shí)光老人歇一歇,讓時(shí)間停止,可是我做不到,我也法做到。與同學(xué)們一起哭,一起笑,一起歡樂(lè ),一起痛苦的日子,再過(guò)一個(gè)月就要結束了。
可是,為什么,為什么我一說(shuō)到畢業(yè),心里就會(huì )涌起很多無(wú)法用文字來(lái)形容的酸澀之情,也許,是因為舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得看著(zhù)我們成長(cháng)的母校吧!
何曾幾時(shí),媽媽領(lǐng)著(zhù)稚嫩的我來(lái)到校園,那時(shí)我認識了老師,認識了學(xué)校,認識了這個(gè)(4)班大集體。
與同學(xué)們爭吵,與好朋友一起歡笑,與“戰友”們一起走進(jìn)考場(chǎng)的心情……每一滴我都歷歷在目,像一個(gè)個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地印在小學(xué)生活的沙灘上,回過(guò)頭,那一段長(cháng)長(cháng)的腳印,有歡笑,有淚水,現在才知道,我們一起度過(guò)的日子是那么有趣,那么快樂(lè )。
在這快分離的.時(shí)刻,我留戀老師,想謝謝他們,是他們讓我享受了了讀書(shū)的樂(lè )趣,是他們讓我在知識的海洋里盡情遨游。老師,我由衷地對您說(shuō)一聲:謝謝。
我還要感謝同學(xué),是你們讓我明白了友誼帶來(lái)的歡樂(lè ),是你們讓我融入了大家庭,而現
在,只有一個(gè)月的時(shí)間讓我們團聚,等分離時(shí),只能強忍眼淚,揮著(zhù)手說(shuō)“保重”。
還有一個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了,在這里,我要送給大家一和糕點(diǎn),配料:友誼,幫助,開(kāi)心;儲藏:放在你心中最暖的地方;生產(chǎn)日期:我們認識的那一刻;保質(zhì)期:永遠。
【分別的作文】相關(guān)文章:
特別的燒烤特別的收獲作文09-21
分別的作文11-18
分別的作文08-03
分別的作文[經(jīng)典]02-29
特別的愛(ài)給特別的你800字作文05-02
特別的課堂,特別的老師作文08-25
特別的母愛(ài)作文06-04
特別的桃花作文09-28