描寫(xiě)分別的場(chǎng)景作文
導語(yǔ)：那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神。下面是小編整理的一些關(guān)于分別的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：離別
光陰似箭，日月如梭，轉眼，已經(jīng)到了六年級下冊，再經(jīng)過(guò)短短的上課時(shí)間，就是升學(xué)考試，畢業(yè)考試，然后就要離開(kāi)小學(xué)，踏進(jìn)中學(xué)的殿堂。
一個(gè)人注定要進(jìn)入中學(xué)，接受更高一層知識的洗禮�？墒菫楹尉推x開(kāi)母校，是放棄?是離去?是背棄?是為了證實(shí)天下沒(méi)有不散的宴度?還是為了讓我們去學(xué)習新的知識呢?這可能是人生必須經(jīng)歷的`挫折吧�？墒菫槭裁戳甑臅r(shí)光即將遠去?為什么一、二、三、四、五、六年級的足跡就將被抹去?為什么這么快!我的付出就要不見(jiàn)了，我的辛勤就要不見(jiàn)了!還有我日復一日，年復一年走的上學(xué)的那條熟悉的路就要與我告別了。如果我的手指還粘著(zhù)母校的泥土，換了以往的我，肯定早將它洗去，呆現在為何……只是默默地望著(zhù)。是悲傷?是思念?可為什么心里有種難過(guò)的感受呢?是啊，我對母校的感情，不能說(shuō)厚得像塊磚，也不能說(shuō)薄得像片白紙。
再看看校園里那里五星紅旗，記得剛入校時(shí)，我曾面對它發(fā)過(guò)誓：我是共產(chǎn)主義接班人……母校，我即將離開(kāi)你哪!真想回到以前，可那只是一個(gè)夢(mèng)想。真懷念教室里的黑板、粉筆。是它們把我澆灌，傳授給我豐富的知識，真懷念教室里的課桌，眨眼，我已經(jīng)在它上面坐了六年。我現在終于知道朱自清為什么要寫(xiě)《匆匆》了。如今，日子也真的如同輕煙散去了，如薄霧被蒸融了。為什么我們必須選擇離開(kāi)?不該為母校留點(diǎn)什么嗎?所以，當我離開(kāi)時(shí)，我要拿起掃帚把母校打扮得干干凈凈。我還要真心地對母校說(shuō)聲謝謝，不管我走到哪里，我都會(huì )記住我曾是大西街小學(xué)的學(xué)生，為我是大西街小學(xué)的學(xué)生感到驕傲、自豪。
再見(jiàn)了，大西街小學(xué);再見(jiàn)了，母校!
作文二：離別
學(xué)校廣播里，隨著(zhù)主管畢業(yè)考試的李校長(cháng)一聲“考試結束”，教學(xué)樓六樓上，頓時(shí)一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。
剎那，同學(xué)們像離弦的箭，沖出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學(xué)把帽子、紙張紛紛拋向上空;有的同學(xué)甚至把書(shū)、本子也向空中拋去;文靜一點(diǎn)的女生面帶笑容，揮舞著(zhù)紅領(lǐng)巾。
五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學(xué)們心中那個(gè)喜啊、樂(lè )啊……
“同學(xué)們”廣播里又傳來(lái)了李校長(cháng)的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業(yè)聯(lián)歡吧!”歡騰的局面戛然然而止。
教室里，出奇的靜，同學(xué)們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。
“同學(xué)們”，班主任老師側過(guò)身，用教鞭指著(zhù)黑板上的那一行美術(shù)體的大字，念著(zhù)“祝同學(xué)們在更高的中國上騰飛。”當班主任側過(guò)身來(lái)，我傾刻發(fā)現，老師的那副笑臉似乎不尋常，剎時(shí)，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……
我高興地從班主任手中接過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)舉起右手必恭必敬地給老師行了個(gè)隊禮。當我手捧優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)轉身離開(kāi)講臺的瞬間，我鼻子一酸，同時(shí)眼眶噙滿(mǎn)了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的`眼神表達了和我一樣的心思，離別之苦。
接著(zhù)，科任老師一一走上講臺，微笑著(zhù)，還不如說(shuō)是苦笑著(zhù)，給了同學(xué)們離別贈言。數學(xué)老師、副班主任講著(zhù)講著(zhù)，那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。
教室里，一些女生已經(jīng)控制不住自己，嗚嗚地哭出聲來(lái)了。當我用濕巾紙檫淚時(shí)，我又轉過(guò)頭去掃視了一下全班，看見(jiàn)我們班幾個(gè)最堅強的男生也在用濕巾擦淚。
這時(shí)，我已經(jīng)擦去淚的眼眶又噙滿(mǎn)了淚水……
同學(xué)們相互贈送禮品，相互簽寫(xiě)同學(xué)錄……
最后，在班主任、副班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，我們排好了最后一次路隊。當路隊跨出學(xué)校大門(mén)的瞬間，哭聲再起……
同學(xué)們三三兩兩徘徊在校門(mén)外，時(shí)不時(shí)回頭望著(zhù)校內，久久不肯離去。
作文三：離別
該是揮手告別的時(shí)候了，我看見(jiàn)幾粒晶瑩的淚珠從匆忙轉身的背影里滴落，我聽(tīng)見(jiàn)幾聲嘶啞的蟬鳴在午間的樹(shù)葉里奏響。當鈴聲?shū)Q響的那一刻，離別真的到來(lái)了。
不知是誰(shuí)唱起祝福的歌謠，不知是誰(shuí)將珍藏了六年的話(huà)題在分別時(shí)談起，睫毛早已濡濕了，但又強裝笑臉，將那粲然的一笑留給大家，笑過(guò)之后又悄悄地流淚。這就是離別嗎?祝愿的話(huà)此時(shí)此地又無(wú)從去說(shuō)。
有人提議丁香花開(kāi)的日子我們再相聚，還有人提議春水流動(dòng)的季節我們再郊游。老師在畢業(yè)之時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑此刻如行云已漂走天涯，班主任在畢業(yè)典禮上莊嚴凝重的表情此刻如煙霧已吹散無(wú)影。只留下六月火熱的天穹和流淚的我們，只留下聲聲“保重”的沉重。在未來(lái)的無(wú)數個(gè)日子里，還會(huì )有多少次的離別呢?而每次的離別又能留下多少從容和淡泊的心境去對待今后的離別呢?十幾年的歷程，我們已成長(cháng)為一片葉茂莖直的幼林，成為一幅美麗的風(fēng)景。這情這景的形成包含了大大小小地離別，包含了無(wú)數的坎坷與挫折。這些經(jīng)歷讓我們變得堅強，由此也懂得了什么是珍惜。
那校園林蔭下，夏日的風(fēng)撩過(guò)你們的黑發(fā)，那種感覺(jué)你們是怎樣描述的?當入秋的陽(yáng)光照著(zhù)你們的.笑臉，你們是否感覺(jué)到了溫馨?傍晚的余暉灑滿(mǎn)操場(chǎng)，你們是以什么樣的心情散步呢?不曾想到將來(lái)要離別嗎?是的，誰(shuí)也不會(huì )想到。當我們出發(fā)的時(shí)候是不會(huì )想到結束的，結束的時(shí)候也不會(huì )想到開(kāi)始。這一年來(lái)的出發(fā)與結束，聚會(huì )與離別寫(xiě)滿(mǎn)了我們成長(cháng)的路。如今我們相聚日久便注定了終有一刻要揮手。道一聲“再見(jiàn)”，盡管我們極不愿意離去，但生命中還有許多未知的事情等待我們去經(jīng)歷，等待我們去探索。
淚如泉涌的時(shí)候到了。這時(shí)的感覺(jué)是悲痛的。當風(fēng)吹去淚水之后，印痕還留在臉上，這時(shí)就是憂(yōu)傷的感覺(jué)了。當閑暇時(shí)翻看舊友的照片時(shí)，離別的滋味才真正品味得到。離別的滋味是一種苦澀的芬芳，是酸澀之后的一番甘甜，是回味無(wú)窮的思索。
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