精選分別的作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的分別的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分別的作文 篇1
時(shí)光如梭，歲月如流，五年的小學(xué)生活在一眨眼間就過(guò)去了。再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)我們的老師，離開(kāi)校園，離開(kāi)我們的母�！，F在，離上初中的日子越來(lái)越近了，當我每一次想到，那一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐將被一個(gè)個(gè)陌生的臉龐取代，我的心里就懷著(zhù)淡淡的傷感。
我們的學(xué)校十分美麗，在朝霞中，那幾個(gè)大字，“福山外國語(yǔ)小學(xué)”，在紫色墻面的襯托下，顯得格外亮眼。穿過(guò)大門(mén)，沿著(zhù)樓梯走到五樓，就到了我所在的班級。我駐足帶班級里，欣賞著(zhù)我們自己親手布置的黑板報，撫摸著(zhù)學(xué)校的凳子，傾聽(tīng)者風(fēng)兒發(fā)出的聲音。五年的喜怒哀樂(lè )，像蝴蝶鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，從我的記憶深處翩翩飛來(lái)。
“鈴……”熟悉的鈴聲又一次響起了，我站在走廊中，向下眺望。這件那些一年級的小朋友，歡笑著(zhù)從教室爭先恐后地涌出來(lái)，涌向我們那綠樹(shù)如茵的橡膠操場(chǎng)。有的操場(chǎng)上追逐、嬉戲，有的在操場(chǎng)上跳繩，還有的坐在講臺上，看著(zhù)別人玩。他們玩的興高采烈，個(gè)個(gè)面紅耳赤的。
看!十幾個(gè)精神抖擻、身強力壯的小男孩正在操場(chǎng)那頭舉行籃球比賽�？粗�(zhù)他們，我不由得笑了。之前，我們也曾為班級的榮譽(yù)而努力過(guò)。記得不久前的足球比賽，我們全班同學(xué)都為那七個(gè)運動(dòng)員加油，還有同學(xué)從樓上拿來(lái)了之前歌詠會(huì )用的鈴鐺。有一個(gè)球，進(jìn)了的球，體育老師卻判為沒(méi)進(jìn)，讓我們覺(jué)得十分不高興。在最后的點(diǎn)球，我們班由于沒(méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)的規則，最終棋差一招，輸給了二班。賽后，幾個(gè)足球隊的隊員，激動(dòng)的都哭了出來(lái)，還說(shuō)以后再也不再踢足球了。下課了，全班同學(xué)去找體育老師理論，但還是沒(méi)有聽(tīng)清老師的話(huà)，誤以為可以重賽，又興高采烈地跑了回來(lái)。最終，體育老師來(lái)到我們班級，跟我們重申了一遍：“今天對于這場(chǎng)比賽，沒(méi)有改判，你們輸了就是輸了。等外語(yǔ)節過(guò)了，你們可以再和二班踢一場(chǎng)友誼賽�！迸梦覀內唷八罋獬脸痢钡�，在下一節課上，沒(méi)有人舉手發(fā)言，都在為今天這場(chǎng)足球賽踢輸了的事，而感到萬(wàn)分悔恨。
放學(xué)了，我走出了校門(mén)，回想著(zhù)我的過(guò)去。在初入校門(mén)時(shí)，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小頑童，現在卻是一個(gè)陽(yáng)光少年。這里，留下了我成長(cháng)的足跡;這里，是我們成長(cháng)的搖籃�？墒�，現在，我卻要和她——我的母校，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，母校�！�
再見(jiàn)了，母校!我們也知道，你一定會(huì )在這里守望著(zhù)我們;我們也將帶著(zhù)你的期許，和你說(shuō)再見(jiàn)，去往自己心儀的中學(xué)。未來(lái)是那么美好，若干年后，我們一定會(huì )再相會(huì )!
分別的作文 篇2
結束了快樂(lè )的老家時(shí)光，踏上了行往公路坐車(chē)的回家路程，那些景色還是往日的美好嗎？
剛出家門(mén)，就瞧見(jiàn)那綿延的田野。道道小徑嵌在田野之中，作物鑲在田壟之上，油油的，嫩嫩的。因為剛開(kāi)春，幼苗抽出了嫩芽，帶來(lái)勃勃的生機，但有些還是深沉的綠。一片碧色茫茫地延伸到視線(xiàn)的盡頭，而盡頭接著(zhù)裊漫的輕霧。叫人心底坦蕩，心曠神怡。
接著(zhù)田野盡頭的霧四溢，輕霧繚繞。遠處的山被霧掩映得朦朦朧朧，山的邊線(xiàn)融在霧中，慢慢向上蒸騰。四周像掛了一簾薄紗，遠處都籠罩在此中。一縷惆悵油然而生。我快步跑去，伸手想抓住霧，可霧生怕被我碰到似的，害羞地往后退，我近一步，她退一步。抓霧的那只手只感受到霧劃過(guò)的涼爽。我嘆了一口氣，轉身離開(kāi)。霧見(jiàn)我要走，趕忙伸出手，要拉住我。我也不想走，誰(shuí)愿意離開(kāi)家鄉呢？伸手想抓住她的手，但距離似乎太遠，總也抓不到。
樹(shù)，池塘邊，山丘上，一排一簇都是。這些樹(shù)樹(shù)枝舒展，枝干纖細，但天暗時(shí)卻不顯猙獰，望見(jiàn)唯感柔美。此時(shí)，樹(shù)頂著(zhù)霧，霧壓在樹(shù)上。近見(jiàn)似一株結著(zhù)雪的樹(shù)，遠望便像一株棉花糖樹(shù)了。成林的樹(shù)聚在一起，根本分不出那條樹(shù)枝是哪棵樹(shù)的，一時(shí)間變得那么令人眼花繚亂。一涌留戀油然而生。各枝杈交織在一起，形成一把由樹(shù)枝織成的柔柔的扇子。藕塘隨處可見(jiàn)，此時(shí)正值春天，荷花荷葉是看不到的。早枯了的桿子隨意倒著(zhù)，偶爾望見(jiàn)一兩位采藕人，不舍的情感自然而然出現。
到了，到公路了。四周靜悄悄的，偶爾只傳來(lái)幾聲汽車(chē)的轟鳴，但一會(huì )兒便消失在遠處。這時(shí)可能只有我一個(gè)人吧，也只有我一個(gè)人吧！
分別的作文 篇3
20xx年6月27日，這是極其重要的一天。這一天決定了我們班上每一位同學(xué)去哪一個(gè)學(xué)校的問(wèn)題。這次是必須讓家長(cháng)去學(xué)校，使的我更加緊張。每一個(gè)學(xué)校只有十二個(gè)同學(xué)分去，一共有四所學(xué)校。意味著(zhù)會(huì )與三十六名同學(xué)分離。
前幾天剛剛畢業(yè)，這就算是畢業(yè)后的分別吧。這次分別后不知多久后才能再次聚集。這也許是暫時(shí)的分別，或許是永久的分別。不管怎樣每一次分別都是十分痛苦的。這只是小學(xué)畢業(yè)，這只算第一次分別，我嘗到了分別的痛苦。與同學(xué)們分別了，我最要好的幾位同學(xué)都被分到了其他的學(xué)校。三年都將不會(huì )與我一起學(xué)習，也可能是更久。我也不能因為是這樣，就滯留在小學(xué)中去了，我更應該好好學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“分別就是一種成長(cháng).”這是我第一次在分別中的成長(cháng)。成長(cháng)的滋味雖然不好受，但人生中必須有這樣的成長(cháng)，只有經(jīng)歷這樣的成長(cháng)，才會(huì )真正的長(cháng)大。只有分別了，才會(huì )知道友情的可貴，只有分別了才會(huì )珍惜友誼，只有分別了，才會(huì )感到友情的脆弱。
雖然分別了，我們的友情還在。雖然分別了，但我們不會(huì )忘記老師，雖然分別了，我們會(huì )永遠銘記學(xué)校！
分別的作文 篇4
何為分別？是陰陽(yáng)兩隔嗎？不是。是朋友之間的分別嗎？也不是。我的分別，是母親外出打工了。這種分別，說(shuō)痛不痛，對于有些人來(lái)說(shuō)，習慣了就好�？墒俏也恍�。因為我一直被父母帶在身邊，與母親的分別就自然有種無(wú)比的不舍。
一個(gè)周日晚上，我興致勃勃地沖回了家，打算好好與父母說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，因為兩天不見(jiàn)，太想念他們了�？墒且换氐郊�，還沒(méi)等我放好書(shū)包，母親就開(kāi)口說(shuō)：“明天我要出發(fā)了�！蔽衣�(tīng)后，情緒開(kāi)始低落。我不想與母親分別，因為這樣，不知道何年何月才能相見(jiàn)。只是接下來(lái)的時(shí)間，我也只能假裝開(kāi)心來(lái)度過(guò)這夜晚。
第二天一早，我起床后就看見(jiàn)母親也在洗漱，所以我以最快的速度洗漱好，等母親同行（母親去車(chē)站搭車(chē)，我去上學(xué)）�！皨�?zhuān)覀兇顐�(gè)伴吧！”“嗯，走吧！”我用高興的語(yǔ)氣來(lái)掩飾自己的不舍與悲傷，我不想讓我媽知道我傷心。
快到大門(mén)時(shí)，媽只說(shuō)了句：“在家好好讀書(shū)哦�！蔽抑粦艘宦暎骸班�！”這個(gè)“嗯”對于我來(lái)說(shuō)真的很難說(shuō)出口，因為悲傷堵住了我的咽喉。趁著(zhù)這烏漆抹黑的早上，我的眼淚不爭氣地流了下來(lái)。一路上，我與母親什么都沒(méi)說(shuō)，一直沉默著(zhù)。我們母女倆最終選擇了用沉默度過(guò)了美好的早上，而我說(shuō)也沒(méi)說(shuō)聲“再見(jiàn)”。接下來(lái)在上學(xué)路上，我的心情極端低落，無(wú)法用言詞形容。
我真的很后悔與母親分別時(shí)沒(méi)有跟她說(shuō)“再見(jiàn)”。母親，趁這個(gè)機會(huì )，我跟您好好說(shuō)幾句話(huà)：媽?zhuān)僖?jiàn)！去到那兒時(shí)，打個(gè)電話(huà)回來(lái)，也要好好照顧自己，我不能陪伴在您左右了，保重。您放萬(wàn)個(gè)心吧，我一定會(huì )努力讀書(shū)的。您也要認真工作，我可等著(zhù)您的錢(qián)讀書(shū)呢。愿您工作順利工作順利，每天開(kāi)開(kāi)心心的。最后說(shuō)一句：我永遠愛(ài)您！
分別后真不是個(gè)滋味，好舍不得母親的離開(kāi)呀！但天下哪有不散的宴席，今天母親因為生計而離開(kāi)我們外出，而終有一天，我們都會(huì )離開(kāi)父母去創(chuàng )業(yè)的！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
分別使我懂得了友誼的深重
分別的作文 篇5
太陽(yáng)落山了，我們便知道與白天分別了;雞鳴了，我們便知道黑夜也將離去;六年級了，似乎還有太多的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完就將匆匆離去。分別，無(wú)疑是人生中的一次轉折。
轉折，是多種多樣的，無(wú)法預測，就如五彩斑斕的童年一般，什么滋味都有，這次分別，我該怎樣來(lái)面對呢？天無(wú)言，地不語(yǔ)，沒(méi)有人來(lái)告訴我，我可以說(shuō)連面對的勇氣都沒(méi)有。
彭瀝，我最好的朋友，平時(shí)，我兩總是湊在一起，總愛(ài)商量班隊活動(dòng)，面臨小升初，我最怕的就是她不在西充上學(xué)。也許到了初中我們也不會(huì )同班，但是，只要在同一所學(xué)校，下課時(shí)看看那熟悉的身影，和彼此說(shuō)幾句溫馨的話(huà)語(yǔ)，打個(gè)招呼，或者是周末一起出去玩耍，我都感到心滿(mǎn)意足了�？墒�，老天連這點(diǎn)小小的要求都不能給我滿(mǎn)足。
一天放學(xué)，我與彭瀝邊走邊說(shuō)話(huà)，要畢業(yè)了，一點(diǎn)牙縫時(shí)間我們都會(huì )用來(lái)與同學(xué)們談天說(shuō)地。我們無(wú)意之中談到了小升初的這個(gè)話(huà)題上，她說(shuō)，她初中要去別的地方法讀。聽(tīng)了這話(huà)，我心頭一震，只感覺(jué)心里酸溜溜的，那這么說(shuō)，我們這么一分別，就有可能成為永別？我們的友誼就要告一段落了？可這就是現實(shí)。
我喜歡看夕陽(yáng)，每次看我都是露這一張笑臉，盡情地享受著(zhù)它的.美，可這一次，我看著(zhù)它哭了，我與彭瀝之間的友誼也快結束了，今天的夕陽(yáng)沒(méi)有昔日的美麗……
畢竟我們相處了那么久。
如今，我只能以珍惜來(lái)面對這一份友誼。
分別的作文 篇6
最后一個(gè)夏天了吶，曾經(jīng)，我們還天真地說(shuō)著(zhù)離分別，還遠著(zhù)呢，如今卻要揮手說(shuō)再見(jiàn)，20幾天，我們即將畢業(yè)，也許，我們依然在一起，也許，我們將各自奔波。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的六（4）班，再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，親愛(ài)的母�！銈�，曾經(jīng)帶給我多少歡笑，不知不覺(jué)，你們早已在我心中留下了不可磨滅的痕跡，你們，早已成為我生命中的一部分。
我忘不了，親愛(ài)的母校。我曾經(jīng)，在這片土地上，盡情奔跑，揮灑青春。我在這片土地上學(xué)習知識，在智慧海洋中暢游……也許，您不華麗，也許，您不漂亮，但您在我心中卻是獨一無(wú)二的。
我忘不了，親愛(ài)的六（4）班。即將畢業(yè)，我的腦海中總是會(huì )浮現出許許多多的畫(huà)面。那天，在那個(gè)大家庭中，我吃了一頓有生以來(lái)最熱鬧最好吃的火鍋；那天，老師罰我們寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，叫苦連天；那天，我們在校園中恣意奔跑。歡笑，即使汗流浹背也不為所動(dòng)……那每個(gè)片段都可以令我情不自禁笑出了聲……我們，在這片小而溫馨的土地上，一起度過(guò)了六年時(shí)光，笑過(guò)，哭過(guò)，愁過(guò)，氣過(guò)……那時(shí)的我們，快樂(lè )而又天真。
班級里，總會(huì )有一些人，一些事，牽動(dòng)的每個(gè)人的心，或許，從那些時(shí)候開(kāi)始，就把他們當做親人了
我忘不了，我可愛(ài)的同學(xué)。時(shí)而嚴肅，時(shí)而搞怪的班長(cháng)大人；長(cháng)得有點(diǎn)丑，成績(jì)卻令人望而生畏的大白菜；畫(huà)技不錯，自稱(chēng)腐女的陳睿佳；黃色二人組—林筠，黃玉勤；外表溫柔，內心兇猛的張微娜；一張嘴滔滔不絕，近有改善的閑話(huà)大王；小小個(gè)卻十分彪悍的李悌任……他，她，他，她，每個(gè)人都是我的朋友，親人，我總是努力記住他們的音容笑貌。
在這最后的夏天，我們即將畢業(yè)，卻無(wú)論如何也忘不了那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師們。嚴肅如她，幽默如他，寬松如他，親近如他……每個(gè)老師，都是關(guān)愛(ài)孩子的家長(cháng)，他們總是為我們著(zhù)想，該打該罵，毫不放松，他們寧愿讓孩子們怨他，恨他，也不愿讓孩子們誤入歧途，這就是老師，他們教我們知識，教會(huì )我們做人的道理……這怎能不令人動(dòng)之以情呢？
這最后的夏天即將結束，讓我們好好珍惜每一個(gè)瞬間，努力學(xué)習，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。也許我們即將離別，也許我們共同步入初中，但是，請別忘記，暫時(shí)的離別，是為了更好的相聚。
分別那天，也許是晴空萬(wàn)里，也許是烏云密布，也許是陰雨連綿，但是，請我們都不要傷心，都要帶著(zhù)美好的祝福離開(kāi)，好嗎？
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