我的發(fā)現學(xué)生作文7篇

　　導語(yǔ)：生活中有不少讓人驚嘆的奇妙之處，也有很多有趣的事物，就看我們是否去留心了。以下是小編為大家分享的我的發(fā)現學(xué)生作文，歡迎借鑒！

　　【篇一：我的發(fā)現學(xué)生作文】

　　周日午后，我在門(mén)口玩耍時(shí)，發(fā)現地上有一群螞蟻。我蹲下來(lái)，仔細一看，這些小螞蟻都在急急忙忙地向前走著(zhù)，我想可能它們發(fā)現了食物。我立即來(lái)了興趣，想逗逗這些可愛(ài)的小家伙。

　　我找來(lái)媽媽燒菜用的蒜瓣，把蒜皮剝去，然后捉來(lái)一只小螞蟻放在空地上。我用蒜瓣在這只小螞蟻面前畫(huà)了一條線(xiàn)。立刻，一股刺鼻的味兒發(fā)出來(lái)，剛才還在快速爬行的螞蟻不再向前走了，而是掉過(guò)頭來(lái)往回走。我又在它前面畫(huà)了一條線(xiàn)，它又掉過(guò)頭來(lái)。我把剛才畫(huà)的兩條線(xiàn)分別向前延伸了很長(cháng)。嗬，可神奇了！小螞蟻像被我施了魔法一樣，乖乖地在我畫(huà)的線(xiàn)路上奮力向前爬。幾分鐘過(guò)去了，蒜瓣的味漸漸淡了，小螞蟻終于沖破這條防線(xiàn)。

　　可我并沒(méi)有放過(guò)這可憐的小家伙，我又在它周?chē)��?huà)了一個(gè)大圈。小螞蟻就像一只沒(méi)頭的蒼蠅亂轉，轉來(lái)轉去，就是出不去了。我小心翼翼地將圓圈一直縮小。隨著(zhù)圓圈越來(lái)越小，螞蟻的活動(dòng)范圍也越來(lái)越小。當圓圈縮到了比一角錢(qián)的硬幣還小時(shí)，這只螞蟻實(shí)在沒(méi)辦法了，便忍著(zhù)這股刺鼻的味道沖了出去，到了外面的圈時(shí)，它再也沒(méi)回頭。

　　遇到困難，螞蟻沒(méi)束手就擒，而是不斷地去克服。這種態(tài)度難道不值得我們學(xué)習嗎？

　　其實(shí)困難并不可怕，關(guān)鍵是遇到了困難，要有勇于克服的信心，并盡己所能去戰勝它！

　　【篇二：我的發(fā)現學(xué)生作文】

　　暑假的一個(gè)星期天早上，當我從睡夢(mèng)中來(lái)時(shí)，天以大亮，爸爸媽媽早已上班去了。當我穿好衣服，肚子已經(jīng)咕咕叫了。我趕緊洗臉牙，就去吃媽媽早已準備好的稀飯。我一邊吃，一玩弄著(zhù)桌上的東西。忽然，我發(fā)現桌上還有一個(gè)雞蛋呢！我使勁一轉，真好玩！我又從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，兩只手同時(shí)將兩個(gè)雞蛋一起轉。原先的一個(gè)雞蛋轉得又快又穩，時(shí)間又長(cháng)，可剛從冰箱里拿出的那只雞蛋卻轉不了兩三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不轉了。

　　我一下子來(lái)了興趣，又去轉動(dòng)那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。而原先的那個(gè)雞蛋還在歡快地轉呢！這是怎么回是呢？

　　我看看“罷工”的雞蛋，又看看還在轉的雞蛋，真看不出有什么差別！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸了摸剛才歡快地轉動(dòng)的雞蛋，都一樣光滑，沉沉的，也沒(méi)有什么兩樣！這到底是怎么回事？

　　我又不停地轉著(zhù)雞蛋，一邊探索著(zhù)它轉與不轉的原因。突然，“罷工”的雞蛋“啪”的一聲，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙從桌子上拿了一塊抹布去擦地上的蛋液，不料卻把桌上的另一個(gè)雞蛋帶到了地上。咦，這個(gè)是熟蛋！然而，我冷靜下來(lái)想：為什么熟雞蛋轉得快而生雞蛋轉得慢，甚至不動(dòng)呢？

　　我看著(zhù)兩個(gè)已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結在一起，是一個(gè)整體；生雞蛋蛋白是液體而蛋黃是半固體。我用雙手搓轉熟蛋，整個(gè)蛋一起轉動(dòng)；搓轉生蛋時(shí)，蛋白和蛋黃不能一下混合起來(lái)轉動(dòng)，雞蛋自然就不能旋轉了。

　　��！我高興極了！我發(fā)現了熟蛋和生蛋轉與不轉的秘密，我恨不得馬上告訴大家我有個(gè)“偉大”的發(fā)現！

　　【篇三：我的發(fā)現學(xué)生作文】

　　現在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì )在學(xué)生中流行起來(lái)。

　　這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當中發(fā)現了一個(gè)鮮為人知的道理。在我校的各個(gè)年級幾乎有一半的.人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。有一天，我拿著(zhù)溜溜球玩“睡眠”，看著(zhù)他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉，球體自轉的時(shí)候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的穩定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。��！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”

　　在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著(zhù)溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著(zhù)：“我發(fā)現科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”

　　【篇四：我的發(fā)現學(xué)生作文】

　　十來(lái)歲時(shí)，我發(fā)現了“揭開(kāi)難題”的關(guān)鍵。當然，我的發(fā)現不會(huì )像大人講的那樣深奧，也不會(huì )像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡(jiǎn)單的發(fā)現。

　　三年級時(shí)，老師每天都會(huì )出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著(zhù)其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng )造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現，可后來(lái)發(fā)現了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。

　　看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著(zhù)好奇心細細推敲著(zhù)：古人看著(zhù)太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應用題該看什么呢？是看條件還是問(wèn)題呢？我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著(zhù)想：條件是求出問(wèn)題的根據，那就應該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現了“解題”的訣竅。我興奮不已。

　　其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據形狀，我來(lái)解題根據問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。

　　這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據音標就可以讀出發(fā)音。

　　【篇五：我的發(fā)現學(xué)生作文】

　　科學(xué)課上，老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗。

　　老師說(shuō)；“我們把鋼筆或者尺子，在頭上不停地摩擦，然后就可以把小紙片吸上來(lái)�！币婚_(kāi)始，我們都瞪大了眼睛，對老師說(shuō)的話(huà)半信半疑，老師看出我們的想法，對我們說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”

　　我按老師說(shuō)的拿出尺子，放在自己頭上不停地摩擦，然后拿出一張廢紙撕了一個(gè)角，把紙片放在桌子上，用尺子壓住。一開(kāi)始小紙片沒(méi)有吸上來(lái)，我失望極了，連忙又把尺子放在頭上使勁摩擦，然后去吸小紙片，奇跡出現了，小紙片在尺子下像跳舞似的晃來(lái)晃去，一會(huì )兒就粘在尺子上了。這時(shí)我很驚訝，尺子為什么能把小紙片吸起來(lái)呢？原來(lái)是因為摩擦起電就把小紙片吸起來(lái)了。

　　科學(xué)原來(lái)這么有趣呀！

　　【篇六：我的發(fā)現學(xué)生作文】

　　今天我要觀(guān)察一顆神奇的種子——胖大海。

　　胖大海是橢圓形的，上面有一個(gè)小尖兒，好像杏核一般。它是棕色的，摸起來(lái)皺皺的，又好像七十歲老人的臉。

　　大家都說(shuō)胖大海放入水中最有趣，我就試了試，果然如此。過(guò)去十多分鐘時(shí)，胖大海越來(lái)越大，已經(jīng)是它沒(méi)放入水中時(shí)的十多倍了。在胖大海的周?chē)鷿M(mǎn)是小氣泡，樣子特別有趣。聽(tīng)老師說(shuō)，胖大海就是利用這些小氣泡吸水變大的，真是太奇妙了！水中的胖大海好像一朵綻放的花兒一樣，又好像那些有趣的水母，真是樂(lè )趣無(wú)限呀！

　　這就是我的發(fā)現，你的發(fā)現又是什么呢？

　　【篇七：我的發(fā)現學(xué)生作文】

　　今天早上，我看了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》我驚奇的發(fā)現一個(gè)信息，信息說(shuō)；“雞蛋是捻不碎的”。我想：雞蛋怎么可能碾不碎呢？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗，我拿了一個(gè)雞蛋，我是去九牛二虎之力，還是碾不碎，媽媽看見(jiàn)我這樣，便說(shuō)：“你別費力啦，還是我來(lái)吧”。只見(jiàn)媽媽拿起雞蛋使出全身之力，雞蛋還是沒(méi)有破碎，我在沙發(fā)上捧腹大笑，突然爸爸看了媽媽的實(shí)驗的動(dòng)作，也很感興趣，于是他說(shuō)：“讓我來(lái)，你一個(gè)女人力氣小，碾不碎的！”不服氣的媽媽只好和我坐在了一起，只見(jiàn)爸爸面紅耳脹，手上的青筋都冒了出來(lái)。突然“啪”的一聲雞蛋破碎了，家里也被弄臟了，變成了“蛋花之家”

　　雖然后面的打掃很困難，但這使我懂得了一個(gè)道理，所有的道理不一定對。

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