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關(guān)于寫(xiě)發(fā)現趣味的作文（通用46篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于寫(xiě)發(fā)現趣味的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇1
枯燥無(wú)味的生活，形形色色的人們。世界在飛速發(fā)展，我們機械的重復著(zhù)每一天的生活，生活沒(méi)有趣味，對一切產(chǎn)生厭煩，對一切都懷著(zhù)不滿(mǎn)。
學(xué)習中的趣味
空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑，手一用力，鉛筆芯竟斷了，我煩躁的將它隨手一扔，抓起另一支繼續打草稿。哎，真想休息一下，可是這題的線(xiàn)索卻總像若隱若現的光一樣，近在咫尺，卻又遠在天邊，多想放棄��！卻仍心有不甘。又換了一張紙，寫(xiě)下思路，畫(huà)上圖形，標出條件，列出結論，開(kāi)始第二輪攻擊。敵人的防線(xiàn)慢慢的被一道道的擊破，我不再煩躁，注意力全在題目上，心中多了些自信。我繼續努力探索，探索答案，探索題中隱藏的趣味。
運動(dòng)中的趣味
反復的揮拍，發(fā)球機機械的發(fā)球，沒(méi)有教練，沒(méi)有對手，乒乓球越來(lái)越無(wú)聊了。球在桌上毫無(wú)規律的亂飛，想關(guān)了發(fā)球機，但后天就要比賽了，無(wú)奈只好繼續。突然，我看到桌邊上有一個(gè)球遲遲不掉下去，于是一個(gè)抽球想用球把它打掉，但它卻幸運地躲開(kāi)了，我十分失落又打出一球，朝它飛去，終于成功將它擊飛，頓時(shí)剛剛的無(wú)聊一掃而光。我撿起一個(gè)塑料瓶放在桌角，然后調快了發(fā)球速度與球的旋轉力度，再回到原位，握了握球拍，盯著(zhù)目標水瓶，一球一球的向它擊打過(guò)去，勢必將其打倒。我努力揮拍，忘記了無(wú)聊，忘記了酸痛，重復著(zhù)看似無(wú)趣的動(dòng)作，內心卻充滿(mǎn)希望與斗志，因為我發(fā)現了打球的樂(lè )趣。
音樂(lè )中的趣味
躺在床上，聽(tīng)著(zhù)歌曲，享受片刻的寧靜。閉上眼，讓身心進(jìn)入歌曲所唱的世界之中，身臨其境的去發(fā)現趣味。這些歌對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分熟悉，可是每次都是在嘈雜的人群中聽(tīng)的，卻從未像這樣聽(tīng)過(guò)。聽(tīng)久了，難免產(chǎn)生了想刪歌的想法，但現在一聽(tīng)，卻又有些不忍，畢竟我才剛剛感到音樂(lè )中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以劍之名祭血薇，紅顏若雪相思碑。風(fēng)華燃盡指間砂，江山如夢(mèng)魅影醉�！蔽疑钌畹爻两渲�，享受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣。
生活中很多時(shí)候，我們過(guò)多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘記去尋找發(fā)現一些趣味。去發(fā)現趣味吧！你的生活將因此精彩。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇2
生活中，趣味無(wú)處不在，只要我們用心去感受，全情去投入，就會(huì )發(fā)現生活的美好與價(jià)值，也能發(fā)現蘊藏在事物本身的樂(lè )趣。
秋天里的銀杏樹(shù)葉紛紛飄落。他們不舍得走完了生命的最后一段路程，一如一曲華美的驪歌。我站在街道口注視著(zhù)來(lái)往的人們，他們似乎在嘆氣，在為樹(shù)葉的凋零而惋惜，我也曾為此景感染，心中堵塞著(zhù)濃烈的憂(yōu)傷，但我漸漸發(fā)現，樹(shù)葉走過(guò)了春天的新芽，夏天的綠蔭，為枝干奉獻了養料，為人們送去了陰涼。在他們眼中自己已經(jīng)度過(guò)了平凡而有意義的一生，所以不要求冗長(cháng)的生命，只要自己的生命是充實(shí)的。這讓我們觀(guān)察到了自然中的一絲趣味，帶給我們以啟迪。
自然的樂(lè )趣能夠豐富我們的思想，只要我們用心去觀(guān)察。
也許在很多人眼里，詩(shī)歌似乎枯燥乏味并難以理解。它正如一位蒙著(zhù)面紗的美麗女郎，倘若你用心去品味，便能撩開(kāi)她的面紗一睹芳容，獲得樂(lè )趣�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！弊屛覀兏惺艿叫熘灸﹄x開(kāi)劍橋時(shí)淡淡的憂(yōu)傷。卞之琳曾寫(xiě)過(guò)“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！弊屛覀兏惺艿绞澜缟系囊磺惺挛锒疾皇枪铝⒋嬖诘��！叭松谑啦环Q(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”飽含著(zhù)李白灑脫不羈的氣質(zhì)……
詩(shī)歌的趣味能夠帶給我們心靈的享受，只要我們用心去品味。
在我很小的時(shí)候，媽媽就教導我要樂(lè )于分享，桔子里的果肉之所以不是一整塊而是一小瓣一小瓣，是因為生活的甘甜和幸福，是用來(lái)跟大家一起分享的。再甜的果肉，一個(gè)人吃便失去了其中的樂(lè )趣。只有當你懂得了分享，你才能找到生活的樂(lè )趣，才能明白其中存在的快樂(lè )。長(cháng)大后，也更加深刻的領(lǐng)悟到分享是一種博愛(ài)的心境，一種思想的深度，一種生活的信念。
分享的趣味讓我收獲了人與人之間最真摯的情感，只要我們用心去付出。
學(xué)會(huì )發(fā)現生活的美好，學(xué)會(huì )體會(huì )生活的樂(lè )趣，讓豐富多彩的生活填充我們的內心世界，我們也會(huì )發(fā)現生活竟是如此美妙。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇3
生活如海洋，情趣故事如同其中萬(wàn)朵浪花的一朵，采擷一朵細細口味，發(fā)現生活競是如此美妙。
耕耘品書(shū)，歸園田居
不為五斗米折腰而辭官歸隱，遠離塵雜，返歸自然，沉浸于“暖暖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的田園生活中，他作下歸園田居，隱含對官場(chǎng)黑暗腐生活的厭惡，他不愿同流合污，保持完整的人格與高尚的情操，而甘受田間生活之艱辛，或為之稱(chēng)贊他的高尚情操，亦或為之婉惜他的才華橫溢，殊不知，艱辛背后是他對田間生活的熱愛(ài)，勞動(dòng)后的喜悅，閑暇時(shí)“好讀書(shū)不求甚解；每有會(huì )意便欣然忘食”讀書(shū)帶來(lái)的欣然樂(lè )趣，他對勞動(dòng)后的喜悅，品書(shū)后的樂(lè )趣，離京后的歸隱，是陶淵明生活的樂(lè )趣。
恬淡閑適，居于陋室
不畏強勢高權，毅然反對宦官與藩鎮割據勢力，被貶后依舊淡看名利，“斯是陋室，唯吾德馨”是他身處陋室卻無(wú)怨懟的樂(lè )觀(guān)精神；“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是他德才兼備，對陋室不陋的高尚品性，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之芳形”是他不愿與官場(chǎng)的黑暗勢力同流合污，生活于陋室恬淡閑適的情趣，句句詩(shī)詞體現著(zhù)他積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，反抗政治上不公的遭遇與追求理想不受約束，堅信自已的品德好，陋室又何陋之有？他堅持己見(jiàn)，淡看名利，恬淡閑適是劉禹錫生活的樂(lè )趣。
勤于讀書(shū)，濟世濟民
他性喜諷刺權貴，多觸忌諱；又不受羈束，縱酒放浪，因而得罪貴權，屢式不第，一生坎坷。少時(shí)豪負無(wú)依，卻胸懷大志，以天下任為已任，不畏冬寒，炎夏，克服艱苦條件，認真讀書(shū)，每每沉浸于讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè )趣之中，最終學(xué)有所成，做官仍不忘少年志向，為官一任造福一方，寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名句，令世人留傳千古，他憂(yōu)國憂(yōu)民，勤于讀書(shū)，為國效忠，是溫庭筠的生活樂(lè )趣。
不同時(shí)代的讀書(shū)人，立天地間，與千年高尚精神相守，都懷著(zhù)共同屬于自己生活的樂(lè )趣，這樣的生活苦嗎？不苦，我們看到的，不只是他們一生坎坷，還有背后他們讀書(shū)，研究，作學(xué)的豐滿(mǎn)記憶，對國運，天下事的遠視，而不見(jiàn)對物質(zhì)困苦的埋怨，他們，都找到了屬于自己生活中蘊藏的趣味，其實(shí)，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現趣味，便是發(fā)現了事情有意思，有吸引力的特性，發(fā)現了趣味，艱苦的生活便有了樂(lè )趣。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇4
在看似平淡無(wú)奇的生活中，總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空，為生活這張白紙畫(huà)上幾道靚麗的風(fēng)景。發(fā)現趣味，讓生活不再無(wú)味。
題中覓趣
愜意溫暖的下午，捧著(zhù)一本書(shū)，品著(zhù)一杯香茗，當真極為自在！可是，仔細看著(zhù)那幾個(gè)大字＂XX年中考題集＂，心中的沮喪與無(wú)奈襲卷吾心。認命似的拿起鉛筆，望著(zhù)窗外明媚的春光，哀嘆著(zhù)，繼續陷入與題目的較量之中。＂怎么會(huì )這樣？＂似是迷失在了題目中，我喃喃自語(yǔ)著(zhù)，看著(zhù)3次天差地別的答案，又一次對比著(zhù)過(guò)程，心中的那汪湖水已被攪亂，露出怕人的漩渦來(lái)。再試一次吧？不久，草稿紙上滿(mǎn)滿(mǎn)地，雜亂地涂滿(mǎn)了鉛筆的印痕，但我的臉上露出了如釋重負的笑。解出題的趣味是象征著(zhù)勝利的果實(shí)，是成功的甜。
書(shū)中尋趣
剛和父母大吵一架，憤懣不平充斥內心。窩在椅子上，偶然一瞥看見(jiàn)近在咫尺的書(shū)，頓了頓，終是拿起，百無(wú)聊賴(lài)地翻開(kāi)，讀了起來(lái)。撐著(zhù)頭，早已忘卻不久前的鬧劇，眼里，心上，腦中，全是那一段段精彩絕倫的情節，一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。＂贊嘆＂二字難以描繪我心中所思所想，＂敬仰＂卻也只能是勉為其難。許久，放下書(shū)，望著(zhù)已被染紅的天際，恍若隔世。書(shū)真真不負＂精神食糧＂之譽(yù)。書(shū)中，匱乏貧瘠的大腦得到了滋養，書(shū)中亦可尋趣。
學(xué)中獲趣
上課鈴打響，熙熙攘攘的人群擠入教室，慵懶和疲憊那樣的明晃晃。雖是如此，但個(gè)個(gè)還是盡量打起精神來(lái)——畢竟這可是老董的課呢！簡(jiǎn)要分析一下文章，著(zhù)重講幾個(gè)細節后，老師讓人上去＂賣(mài)笑＂，看完了幾個(gè)同學(xué)風(fēng)格迥異的表演后，他還詼諧地說(shuō)：＂這節課，我們講《談笑》就笑了一節課，下回要是《談哭》要一起哭一節課。＂霎那間，歡悅的氣息傳遍班中每一個(gè)角落，嘴角的弧度彰顯出了趣味之深。學(xué)中之趣，不差于他趣。
發(fā)現趣味是一種生活態(tài)度。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇5
一花一世界，一葉一菩提，一草一天堂，一樹(shù)一如來(lái)，一砂一極樂(lè )，一方一凈土，一念一清靜，一行一段史，一趣一有樂(lè )。
謳歌歡樂(lè )
他，發(fā)現趣味如花開(kāi)艷陽(yáng)；他，謳歌歡樂(lè )似暗香浮動(dòng)。
青年的他早早如耳失聰，卻不信天命有約，自幼發(fā)現音樂(lè )之趣，從此痛苦也似乎與他天各一方，持之以恒，滴水穿石，鍥而不舍而后也成為了他一貫作風(fēng)。雖牛衣歲月，身殘交迫，卻至始至終也不能成為他停止謳歌歡樂(lè )的理由。只因音樂(lè )之趣，使他寫(xiě)下了一部德國的史詩(shī)，于是無(wú)邊的落木和著(zhù)蕭蕭音韻，妝點(diǎn)著(zhù)音樂(lè )才子如滾滾長(cháng)江般不盡的凄楚。
貝多芬——發(fā)現了音樂(lè )的趣味，即便身殘潦倒，無(wú)人照拂，也一樣體驗了一回苦中堅持不懈的快樂(lè )。
投身慈善
她，發(fā)現趣味如夕陽(yáng)初升；她，投身慈善似暖花溢彩。
人間天使，空余絕響，再無(wú)人能一撫絕唱，青年貌美，美撼凡塵，卻又在晚年患上闌尾癌，身陷痛苦，可她因自身過(guò)高的修為而發(fā)現了扶貧的趣味，在病痛中成為聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使的代表人物，從此，雖疾病纏身，卻是堅苦卓絕地救難濟民，因為這樣，她才會(huì )快樂(lè )。
她別致的趣味如同無(wú)數的梅正在發(fā)芽，等待著(zhù)花蕾破碎成為無(wú)盡繽紛。
奧黛麗·赫本——發(fā)現了扶貧的趣味，即便流光篡改了紅顏，也一樣有著(zhù)她苦中不渝的快樂(lè )。
縱情文學(xué)
她，發(fā)現趣味如含苞初放；她喜愛(ài)文學(xué)似文人愛(ài)籍。
未成少女則已是滿(mǎn)境潦倒，父為牧師，母為主婦，姐妹三人，無(wú)奈入讀窮人學(xué)校，年少清苦，使她發(fā)現了文學(xué)興趣，而后雖活于黃昏，卻也是苦中有樂(lè )，投身文學(xué)，嘗試出版，卻被退稿重造。因為發(fā)現了文學(xué)的趣味，即便是一次又一次，她也依舊信念重燃，體驗著(zhù)困苦中的快樂(lè )，寫(xiě)下了長(cháng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。
她將文學(xué)之華隱于樸素的氣質(zhì)中，簡(jiǎn)絢表達，勾勒出耐人尋味的意境。
夏洛蒂勃朗特——發(fā)現了文學(xué)的趣味，即使食不滿(mǎn)腹，也擁有著(zhù)歷難顛抖的快樂(lè )。
發(fā)現趣味，在緊張的塵世生活中，選一個(gè)古典黃昏或浪漫春夜，讓心隨快樂(lè )飛越痛苦的溝壑。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇6
我媽媽來(lái)自貴州。自從我是一個(gè)孩子，我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)我祖母的家。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，看著(zhù)其他孩子去外婆家，我非常羨慕。我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽去找奶奶。我媽媽總是說(shuō)，“我一會(huì )兒帶你去看她�！钡珡哪且院缶驮僖矝](méi)有出現過(guò)，慢慢地，我也不會(huì )提起這件事。
去年寒假，當我媽媽說(shuō)她要帶我去外婆家的時(shí)候，我真的不相信自己的耳朵。直到我上了火車(chē)，我才相信我會(huì )最終見(jiàn)到我親愛(ài)的祖母。
但沒(méi)過(guò)多久我就上了公交車(chē)，我開(kāi)始后悔，因為那是在春節期間，火車(chē)太擁擠了，各種莫名其妙和未知的氣味混雜在一起，讓人無(wú)法呼吸。不行，我不得不睡一會(huì )兒，讀一會(huì )兒書(shū)，最后熬過(guò)了30個(gè)小時(shí)。
下了火車(chē)，在山路上顛簸了四個(gè)小時(shí)后，我們終于在一座山前停了下來(lái)。提著(zhù)行李下了車(chē)，移動(dòng)著(zhù)我麻木的腿和腳，我發(fā)現山腳下沒(méi)有人！
“嘿，媽媽?zhuān)棠痰姆孔釉谀睦�？�?/p>
我母親疲倦地笑了笑，說(shuō)道:“時(shí)間還早。還有大約兩個(gè)小時(shí)的山路要走�！蔽覌寢�?zhuān)也铧c(diǎn)暈過(guò)去�，F在我明白了為什么她帶我去我祖母家，直到今天，那時(shí)我快12歲了。
幸運的是，我叔叔在走很遠之前來(lái)接我們。當我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我叔叔似乎有點(diǎn)激動(dòng)。他抱起我，讓我臉紅。
在一個(gè)寒冷的冬日下午，我們三人沿著(zhù)一望無(wú)際的蜿蜒山路艱難前行。我看得出我叔叔想讓我開(kāi)心，一直用生硬的普通話(huà)告訴我一些事情。我把他一個(gè)一個(gè)地弄懂了。在我心里，渾身疼痛，我暗暗發(fā)誓:下次，殺了我，我也不會(huì )來(lái)了。
當我走到太陽(yáng)陰影的西邊時(shí)，我突然聽(tīng)到我叔叔對我說(shuō)，“琳琳，我們到了�！蔽姨ь^看見(jiàn)一個(gè)古老的村莊，有斑駁的白色墻壁和黑色瓷磚。村子入口處有許多人站在一棵大樹(shù)下。他們也找到了我們。只有一個(gè)又瘦又高的老婦人沖向我，抓住了我。我聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，但“琳琳”這個(gè)詞仍然可以聽(tīng)到。我母親在我身邊抽泣著(zhù)說(shuō):“我的孩子，給奶奶打電話(huà)�！�
“奶奶！”第一次我親自喊出這兩個(gè)字時(shí)，我有點(diǎn)尷尬。我看見(jiàn)奶奶的眼淚噴了出來(lái)...
在我祖母家過(guò)春節的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像一個(gè)受寵的公主，一直被強大的家庭紐帶包圍著(zhù)，但是快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我們在這個(gè)月的4號就開(kāi)始了。
又在崎嶇的山路上，奶奶拉著(zhù)我的手，叔叔幫我們提行李，送我們上路。一路上，奶奶對我說(shuō)了最多的一句話(huà):"再來(lái)。"說(shuō)了一遍又一遍。在山腳下，當汽車(chē)從遠處駛來(lái)時(shí)，奶奶急切地抓住我，又重復了這三個(gè)字。我看著(zhù)那座高聳入云的山，看著(zhù)奶奶布滿(mǎn)皺紋的臉。我試著(zhù)學(xué)貴州方言，對她說(shuō):“奶奶，明年，我們全家都會(huì )來(lái)這里過(guò)年！”
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇7
那充滿(mǎn)稚趣和快樂(lè )的童年，是都么美好，都么令人懷念��！那一件件有趣的往事，就像天空的星星總是閃爍在我的心底。
記得五歲那年，有一回，表哥和表姐帶我上街玩，哥哥不知總哪弄來(lái)的一枚一角錢(qián)的硬幣。表格開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)要是能把這交錢(qián)換成一張面值10分的紙幣，什么條件我都答應�！焙茱@然，這話(huà)是逗我的，但我當時(shí)還小，不知道沒(méi)有面值10分的錢(qián)。于是，好強的我便拿著(zhù)這一角錢(qián)去銀行總換�！鞍⒁�，給我吧這一角錢(qián)換成面值10的一張錢(qián)�！蔽阴谄鹉_，趴在柜臺上跟阿姨說(shuō)。旁邊的人都笑了起來(lái)。我卻不以為然，轉身去向旁邊的一所“銀行”—郵局。我把換錢(qián)的事跟那里的叔叔一說(shuō)，叔叔想了想，給我了一張10分的郵票。我拿著(zhù)郵票命令表哥：“怎么樣，換來(lái)了吧！你現在背我回家去�！北砀鐭o(wú)言以對只好背我回家。我跟家里人一說(shuō)，都夸我聰明！
��！童年，你給了我多少快樂(lè )的時(shí)光，我真想再在有個(gè)快樂(lè )童年。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇8
生活中總是需要很多趣味，沒(méi)有趣味的世界將是平淡乏味的。
但趣味也有要講究。
近日，一本《暴走漫畫(huà)》在我們班同學(xué)中傳看。我以前也有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本漫畫(huà)，這是一本十分暢銷(xiāo)的漫畫(huà)。我便去借來(lái)看了一下。
我真的只看了一下，因為我看不下去了。里面全是從網(wǎng)上來(lái)的表情加上對話(huà)框，找不到的就用畫(huà)圖里的鉛筆畫(huà)了一個(gè)粗俗的內容，有的表情還像打了馬賽克一樣模糊。
及時(shí)不算加工，我還有一個(gè)要吐槽的地方：內容粗俗。
首先是圖片里的表情。人物的表情個(gè)個(gè)都像精神�。河械膬裳酃钠�，有地不成人樣，但幾乎每個(gè)表情都有大量的皺紋——每一個(gè)都不正常，十分丑陋。
其次是臟話(huà)多。里面的表情有的配上了文字，但無(wú)一例外的都十分粗俗。有些表情下面的文字是雙語(yǔ)的，但英語(yǔ)是典型的“Chenglish”并且都是臟話(huà)。而且在英語(yǔ)中，一個(gè)F開(kāi)頭的詞得到了廣泛的“應用”。連主人公的名字都是帶了隱藏臟話(huà)的。甚至有一張圖的背景全是一個(gè)字，一個(gè)獨立成臟話(huà)的字。
再一個(gè)是內容不堪入目。有的故事像是那個(gè)智力智障的人在說(shuō)話(huà)，甚至有的故事，引用蘋(píng)果的官方語(yǔ)言：“有強烈、頻繁的成人、性暗示”，還有“強烈、頻繁的暴力”……
我很難想象，這樣的書(shū)竟能暢銷(xiāo)！竟然能在未成年人中廣泛流傳！
中國人民的靈魂被吞噬了四次。第一次是被在清朝；第二次是被貧窮，在民國；第三次是；第四次，是被網(wǎng)絡(luò )、手機、臟話(huà)、色情、低俗，就在當下。
中國何時(shí)才能變成一個(gè)高素質(zhì)的國家呢？
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇9
時(shí)間真像一艘火箭，載著(zhù)人們飛快地穿過(guò)時(shí)間的隧道。轉眼間，期末將至，回首往事，在學(xué)校發(fā)生的一幕幕趣事像電影一樣放映在我的腦中。
經(jīng)過(guò)四十五分鐘緊張的學(xué)習，課間便是同學(xué)們卸去冷靜智慧的偽裝。盡情放松的時(shí)候。有的同學(xué)在高談闊論，有的同學(xué)在享受音樂(lè )的旋律，有的同學(xué)在死啃書(shū)本，有的同學(xué)在腳下生風(fēng)。
“鈴……”隨著(zhù)一陣清脆的下課鈴聲想起，還未等任課老師走出門(mén)，教師已經(jīng)沸騰了。打鬧聲。歡呼聲。聊天聲交織在一起。
瞧，同學(xué)們相處得多融洽呀！是什么促使我們融洽的生活在一起呢？是友誼！是友誼的紐帶，把我們連接在一起，讓我們生活在一起，學(xué)習在一起。
我班的課間通常是在打完下課鈴后幾秒開(kāi)始的。課間，個(gè)別同學(xué)掏出自己的“美味佳肴”，撕開(kāi)它們放進(jìn)嘴里，然后她們臉上幸福的表情告訴我：嗯！真好吃！當然，這些表情也著(zhù)實(shí)讓另一些饑餓的同學(xué)饞了一把于是就一些同學(xué)跑出門(mén)去，奔向食堂。
換個(gè)角度，可以看到一些女生，除了寫(xiě)作業(yè)的，無(wú)聊的女生兩三個(gè)湊在一起，捧一本小說(shuō)，看得津津有味，還有一些忙人做著(zhù)必須做的事———值日生不斷地揮舞著(zhù)黑板擦；科代表四處收作業(yè)。一些閑人要么趴在桌子上無(wú)精打采，要么在兩組間游蕩。
呵，這幅畫(huà)面是不是挺有情趣的呀！
哦，對了，還有那邊，桌子之間的走道，也有一些男女同學(xué)互相追著(zhù)打鬧，站在那里的無(wú)辜者隨時(shí)都有被撞倒的危險，他們往往把桌子撞得東倒西歪，坐在椅子上的同學(xué)也只能隨意地咒罵一聲，但也有一些不依不饒。不折不扣的同學(xué)就會(huì )找出“罪魁禍首”來(lái)“治罪于其”，之后的情形就是：被“治罪”的同學(xué)放下自己原本的“敵人”，將“矛頭”指向了“治罪之人”，那么戰爭就又重新開(kāi)始了。
“鈴……上課鈴聲帶走了我們課間短暫的快樂(lè )，教室里又恢復了安靜。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇10
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流�！奔亦l的溪流不如長(cháng)江源遠流長(cháng)，也沒(méi)有黃海奔騰不息，卻有著(zhù)強大的魅力。
一層閃爍著(zhù)潔白光茫，若隱若現的碧水，似綢緞般輕若無(wú)物，似碧玉晶瑩剔透。靜靜流淌，不時(shí)蕩漾起一條條波紋搖擺的足跡，波光粼粼。塊塊石頭散在上面，似乎永遠都是淡淡青色的，常年被人踩踏，被碧浪沖蕩，容不得有一點(diǎn)污垢。相映襯起來(lái)，煞是一番風(fēng)景，甚好。
小時(shí)候，父母工作忙，沒(méi)有多少玩伴，便輕挽著(zhù)褲腳，踏著(zhù)水，有種沁人心脾的感覺(jué)。彎腰掬起一捧水，那燦烈的陽(yáng)光照著(zhù)，仿佛整個(gè)太陽(yáng)都甜在手心里了。輕哼著(zhù)小曲，悠悠地晃著(zhù)水中的腳，盡情地讓腳丫享受著(zhù)清涼奔放的水，歡樂(lè )而又淘氣。瞇著(zhù)眼尋著(zhù)陽(yáng)光的身影，手摸著(zhù)青石上的凹塘。
夕陽(yáng)復西斜，河水映顯紅色。一聲蟬鳴，魚(yú)鳥(niǎo)徘徊天空。水中魚(yú)，空中鳥(niǎo)，令人彷徨，內心中盡是熱浪翻滾，陸續地人們離開(kāi)河溪，響徹河畔上空的歡笑聲向更遠的山處飄去。
家鄉的溪流，不似錦上添花完美無(wú)暇，不似曇花一現美麗少見(jiàn)，卻勝似高潔清俗。
這大概就是古代的那些文人雅士共同向往的地方。是“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，是“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”，是“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”。都是，即“欲界之仙郡”。這樣的地方誰(shuí)人不向往，原來(lái)我也曾體驗過(guò)他們所描繪之景，只是未曾珍惜罷了。有時(shí)我還不能理解，他們放著(zhù)豪宅不住，傭人伺候不要，偏去深山，自食其力，為何？現如今倒全然已明。
“清榮峻茂，良多趣味”！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇11
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。童年是多么美好，童年的天空總是那么藍。
記得有一次，在我6歲的暑假里發(fā)生的一件事。中午，我趴在席子上玩木偶，媽媽坐在一旁邊休息邊為我扇扇子。我覺(jué)得身上黏糊糊的，不舒服，就想洗澡。我就拿好衣服，進(jìn)浴室洗澡。洗完澡后，我突然想起爸爸前天買(mǎi)的小金魚(yú)還沒(méi)洗澡呢！我打算也給他洗個(gè)澡。說(shuō)干就干，我小心翼翼的把魚(yú)缸端了出來(lái)，看見(jiàn)媽媽在涼席上睡得很香著(zhù)呢。我卷起袖口，用著(zhù)小手開(kāi)始撈金魚(yú)。魚(yú)兒們在水中可機靈了！鼓著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，好像知道我要抓它似的。我的手剛伸進(jìn)水里，魚(yú)兒們就上躥下跳。我費了好大的勁兒，才把魚(yú)兒抓住�？晌胰頋裢噶�，但心里還是樂(lè )開(kāi)了花。于是，我給魚(yú)兒涂了一層肥皂，用自來(lái)水沖洗干凈。我心想：魚(yú)兒，你舒服了吧，到水里跳一個(gè)美麗的舞蹈感謝我吧！不料，我把魚(yú)兒放到水里，它卻一動(dòng)不動(dòng)……
我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兘o金魚(yú)洗了個(gè)澡，它怎么就死了呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，金魚(yú)離不開(kāi)水，魚(yú)兒身上的粘液對魚(yú)兒有著(zhù)重要的保護作用！”?我恍然大悟，原來(lái)魚(yú)兒和我們人不一樣��！?你瞧，童年的我就是那么天真，對世界充滿(mǎn)好奇，因為我的天真，所以才創(chuàng )造了我的趣味童年！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇12
2020年2月10日 星期一 天氣：晴
童年的回憶，于我而言，是珍貴的寶藏，因為有它，我才能在失意的時(shí)候，找回屬于自己快樂(lè )的時(shí)光。 ——題記
今天不知怎的，忽然心血來(lái)潮，回憶起了自己童年時(shí)的一些趣聞……
猶記得八歲那年暑假的某一天，我和兩個(gè)妹妹待在爸爸媽媽工作的租房里，津津有味地看著(zhù)電影。這時(shí)，我忽然冒出了一個(gè)想法：我突然很想吃煎蛋，爸媽都不在家，不如，我試著(zhù)煎一個(gè)，好展示一下我的廚藝？嘻嘻。想著(zhù)，我立馬把這個(gè)想法告訴了我的兩個(gè)妹妹，結果兩個(gè)妹妹立馬表示支持。與她們達成共識后，我興致勃勃地開(kāi)始了行動(dòng)。
首先，準備好鹽、兩個(gè)雞蛋、一個(gè)碗，放在砧板上。然后，打開(kāi)煤氣，過(guò)一會(huì )兒，打開(kāi)抽煙機的開(kāi)關(guān)，再開(kāi)火。約摸過(guò)了一分鐘，鍋里的水燒干了，我便倒入油。油一下鍋，就開(kāi)始“嗞嗞”地響，我聽(tīng)了心里不免有些害怕，就有點(diǎn)手足無(wú)措。我忙把雞蛋打碎，卻一不小心灑了一地，我欲哭無(wú)淚，硬著(zhù)頭皮把另一個(gè)雞蛋打碎放進(jìn)去，幸虧，沒(méi)出意外，接著(zhù)，我又撒了一把鹽，再用鍋鏟小心地翻著(zhù)。誰(shuí)知道，下一秒，鍋里傳來(lái)猛烈的“噼里啪啦”的油炸聲，嚇得我拿著(zhù)鍋鏟的手不由自主地抖了起來(lái)。
這時(shí)，我瞥見(jiàn)了一旁的鍋蓋，頓時(shí)如同看見(jiàn)了救世主一般，抓起鍋蓋護著(zhù)臉小心翼翼地往前走，二話(huà)不說(shuō)把蓋子一蓋，聲音被隔絕在了鍋里，我頓時(shí)如釋重負地松了一口氣，卻瞧見(jiàn)躲在冰箱旁邊笑的直不起腰的兩個(gè)妹妹，氣得我瞪了她們一眼，她們往后嚇得縮了縮。我懶得理她們，轉身去揭鍋蓋，（這時(shí)油已經(jīng)不炸了）發(fā)現蛋已經(jīng)“死的透透了”，焦黃色的，不過(guò)挺香的，不知道能不能吃。我默默地想著(zhù)。
我把蛋添了出來(lái)，“哄”著(zhù)兩個(gè)妹妹嘗試一下，結果她們當天晚上在廁所度過(guò)了。爸媽回來(lái)還以為她們生病了，我也在心里默念著(zhù)“阿彌陀佛，善哉，善哉�！薄�
童年的過(guò)往吶，真是讓人忍俊不禁呢。我不求回到過(guò)去，也不求時(shí)間定格，只求自己能記得，曾經(jīng)那段珍貴的回憶……
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇13
小時(shí)候，我可是農村幼兒園里唱歌界的一股“清流”，只要我一唱歌，所有人都會(huì )捂耳逃走，弄得我十分掃興。
一天下午放學(xué)，我為了驗證自己的歌聲到底難聽(tīng)與否，來(lái)到了家里的小農場(chǎng)。我心想：“我一定要找一只鴨子，給它唱歌，它肯定會(huì )覺(jué)得好聽(tīng)的！”
想罷，我便來(lái)到了鴨圈前。我兩手靠墻，身體側立，雙腿一步一步挪動(dòng)著(zhù)，像特工一樣潛入了鴨圈中。
為了不讓鴨子發(fā)現，我壓低重心，半蹲著(zhù)，雙手搭在兩側，裝作鴨子一樣“嘎——嘎”地搖搖擺擺走入其中，趁鴨子放松緊惕，我立刻高歌起來(lái)：“死……了都要愛(ài)，不淋漓盡致不痛快……”唱完后，鴨子們都愣愣地望著(zhù)我。我想：“哈哈，被哥的聲音迷住了吧，小粉絲們！哈哈哈哈，誰(shuí)說(shuō)我聲音難聽(tīng)的？鴨子都被我迷住了！”想罷，我像明星問(wèn)粉絲似的對鴨子們說(shuō)：“我唱得好不好聽(tīng)呀？”幾秒之內，一片寂靜，天空中像有幾只烏鴉飛過(guò)，空氣中都彌漫著(zhù)一絲尷尬的氣味。我想：“咦？時(shí)間停止啦？但我還能思考問(wèn)題呀！”我又摸了摸自己的臉，確認時(shí)間還在流動(dòng)后，鴨子們“嘎”的一聲向我沖來(lái)，它們撲騰著(zhù)翅膀，像是要咬我的架勢，我害怕極了，大驚失色地說(shuō)：“鴨大哥，別追我了！我的聲音真有這么魔性嗎？大哥！別追了！大哥！”我終于逃出了圈子。
在門(mén)外，我大喘著(zhù)氣，心中暗想：“每個(gè)優(yōu)秀的歌手總會(huì )經(jīng)歷坎坷的嘛，鴨子又不懂審美，不過(guò)我也得尊重別人，以后不能再隨意展現我的魔性之聲了！”
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇14
童年是純真、難忘的歲月。它就像一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè )；它就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；它就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。然而，每一個(gè)人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣咸，就像一個(gè)五味瓶，灌滿(mǎn)我們的童年生活。
五年前，每到中秋節，我常聽(tīng)老人們說(shuō)：“中秋節，如果有哪一個(gè)陷害不拿月餅來(lái)拜月亮，那么，你的耳朵就會(huì )被月亮割掉�！彼�，每個(gè)中秋節的晚上我都會(huì )拿月餅來(lái)拜月亮。當時(shí)我年幼無(wú)知，我還沒(méi)踏進(jìn)小學(xué)呢，如果是現在，那簡(jiǎn)直就是荒唐可笑。就在這年，我發(fā)現我哥哥都沒(méi)有來(lái)拜月亮，我為他們捏了一把汗，我連忙跑過(guò)去，對兩個(gè)哥哥說(shuō)：“哥哥，你們知道嗎？不用月餅拜月亮，耳朵會(huì )被割掉的�！备绺鐐兟�(tīng)了，哈哈大笑，笑得前仰后翻，說(shuō)：“那些都是假的�！蔽衣�(tīng)了，也隨著(zhù)笑了。
有一次，爸爸出差，媽媽要加班，就讓我自己一個(gè)人在家。媽媽臨走前對我說(shuō)：“你在家，我就不用帶鑰匙了，給。還有，不要玩火，不要碰電插頭，聽(tīng)到?jīng)]？”我不耐煩的說(shuō)：“聽(tīng)到啦�！薄斑诉诉恕�，我心想：“有人敲門(mén)，會(huì )不會(huì )是壞人，是來(lái)抓小孩的�！蔽野醽�(lái)小板凳，站在上面，從喵眼上看，哦，原來(lái)是小紅啊，我虛驚一場(chǎng)，小紅約我一起去小區公園玩，我答應了。并給媽媽寫(xiě)了一張紙條，貼在門(mén)上，上面寫(xiě)著(zhù)：“媽媽?zhuān)�匙在桌子上，請仔細找�！眿寢尰貋�(lái)了，看到這段文字，什么也沒(méi)說(shuō)。我回來(lái)了，看見(jiàn)媽媽怎么不進(jìn)屋，媽媽說(shuō)：“你把鑰匙鎖在家里了�！蔽艺f(shuō)：“��！”
童年是短暫而美好的。我每當想起這些童年趣事，都忍俊不禁的哈哈大笑。這是我的童年，你的童年是什么樣子的呢。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇15
今天天氣很晴朗，我要去燒烤。田邊一壟壟毛豆，一畦畦青菜，滿(mǎn)是鄉村農家的味道。
溪水像一條玉帶，清澈見(jiàn)底，緩緩流淌著(zhù)。我興奮了好久好久，邊玩邊吃。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我的眼睛就是鷹眼，果然，我眼前一亮，大叫起來(lái):“有石頭蟹!”石頭蟹若無(wú)其事地在原地趴著(zhù)，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)，準備把它抓住。我手一伸，往那個(gè)地方一撲。它狡猾，像知道我要去抓似的，嗖地一躲。我撲進(jìn)水里了，東張西望地找，卻找不到了。
于是，我叫了一些小朋友一起找。一個(gè)小朋友興奮地嚷道：“在這里！”手在移動(dòng)，猛的入水中。石頭蟹在空中張牙舞爪，不知是他把石頭蟹抓起來(lái)，還是石頭蟹夾了他。他連連甩手，哇哇大叫：“好痛啊，好痛啊�！�
那時(shí)我本想讓他別動(dòng)，唉，已經(jīng)遲了。我們給自己壯了壯膽，繼續把石頭輕輕地翻動(dòng)。
咦，爸爸怎么不見(jiàn)了。我一眼望去，爸爸在干什么？眉毛像二座小山堆在眼睛上面，眼睛也變小了。我走近一看，額，原來(lái)爸爸被夾了。我哈哈大笑。
啊，有一只更大的。毛茸茸的腳在一塊石頭底下，威風(fēng)凜凜�？捎姓l(shuí)敢抓？旁邊都是魚(yú)啊什么的尸體。
我們拎著(zhù)小半桶石頭蟹，走在鄉間小路上。樹(shù)蔭下，幾個(gè)老爺爺在下象棋，你來(lái)我往，難分難解。我湊過(guò)去，靜靜地看了一會(huì )兒。
鄉間，總是藏著(zhù)無(wú)窮的趣味。要回家了，我有點(diǎn)戀戀不舍。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇16
童年時(shí)代離我們并不久遠，那時(shí)的我們自由自在，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。我們仿佛生活在仙境，但在仙境中，也一定有一件與平常不一樣，令我們印象深刻的一件事。
小時(shí)候的我，捕過(guò)知了，養過(guò)小鳥(niǎo)，探過(guò)險，捉過(guò)迷藏。但在我的記憶中，印象最深的，是釣魚(yú)。
我的家鄉與小溪離得很近，小溪清澈見(jiàn)底，里面的魚(yú)，石頭等東西，一眼就能看到。家鄉的空氣也很好，幾乎沒(méi)有霧霾天，路邊也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。我常常走到河邊，去看小魚(yú)，看到小魚(yú)們自由自在地游，讓水泛起層層漣漪，我多希望能有一條可愛(ài)的小魚(yú)。終于，在我稍微大了一點(diǎn)后，父母給我買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)桿。
我滿(mǎn)懷期盼地拿著(zhù)魚(yú)桿，走到河邊，激動(dòng)地將魚(yú)鉤放進(jìn)水里，過(guò)了沒(méi)多久，我就感覺(jué)有動(dòng)靜了。我使勁一拽，卻看到魚(yú)鉤上什么也沒(méi)有，連魚(yú)餌都沒(méi)了。我不灰心的將魚(yú)鉤再次放進(jìn)去，卻還是沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我垂頭喪氣的將魚(yú)鉤緩慢地放進(jìn)去，想著(zhù)要是還沒(méi)有釣到魚(yú)，就放棄吧�？蛇@次，我成功了！魚(yú)鉤上的魚(yú)在亂翻，將那一片的小草都翻騰平了，我回過(guò)神來(lái)，急急忙忙的把魚(yú)放進(jìn)水桶里。慢慢的，我找到了竅門(mén)，最后要回家時(shí)，水桶里的魚(yú)都已經(jīng)有一半了。它們慢慢地游著(zhù)，也在享受著(zhù)這快樂(lè )的午后時(shí)光。但當我要帶它們回家時(shí)，看著(zhù)小魚(yú)們抱怨沒(méi)有自由的眼神時(shí)，我皺了皺眉頭，心想：唉！還是把它們放了吧，別讓它們的伙伴擔心。我終于狠下心來(lái)，將這些魚(yú)全部都放了，回家時(shí)，我提著(zhù)空空如也的桶，心里卻有著(zhù)沉甸甸的滿(mǎn)足。
所有的事情不一定有了收獲才會(huì )快樂(lè )，也許過(guò)程比結局要更幸福。童年的樂(lè )趣也許在現在看起來(lái)很幼稚，但在當時(shí)，我們抱著(zhù)天真的夢(mèng)想，清澈的心靈，好奇的眼神，將童年活成了一幅畫(huà)。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇17
在夏天，最有趣的是事情莫過(guò)與釣龍蝦了。
龍蝦在日本那里那里里酸是一種“清潔工”幫助清除河道中的臟東西。從不吃它們。我認為它們可能還不知道龍蝦是一道美味大餐，而我們中國人卻是略勝一籌，幾乎大半中人都風(fēng)靡吃龍蝦，而我則覺(jué)得釣龍蝦的魅力更勝于吃龍蝦。
夏天是龍蝦繁殖最快的季節，因此小河中都是嘆頭嘆腦略帶黑色的龍蝦，我與幾個(gè)哥們便捕捉它們。
清晨，我們很早就起來(lái)，便去砍幾棵竹子，竹子要結實(shí)一點(diǎn)，而且粗細適中，長(cháng)度嘛！大約要1.5米多一點(diǎn)，選好了竹子，我們就走到田野中學(xué)找我們用來(lái)釣龍蝦的誘餌——蚯蚓。我們走在濕漉漉的鄉間小路上，仔細地觀(guān)察是否有泥土翻動(dòng)過(guò)的痕跡，或許是夏天太熱的緣故吧，熱得蚯蚓都出來(lái)透氣，這樣我們很容易找到幾條又肥又大的蚯蚓，誘餌準備好了，下一步是制造釣竿，這很簡(jiǎn)單，只要用一根鋼絲，一條粗線(xiàn)，一棵竹子變可做好。
通常我們垂釣的地方是在一棵樹(shù)干粗大的柳樹(shù)下面，它就像一把遮陽(yáng)傘，為我們擋開(kāi)夏日的烈日，這次我們運氣不錯，在碧波蕩漾的水面上，幾只龍蝦探出了它們的腦袋�！袄吓砰L(cháng)”（這是我們的綽號），先拿起竿子，在鋼絲上套上蚯蚓，在空中晃幾下，隨后就停在一只大肥龍蝦的上方，開(kāi)始龍蝦絲毫不動(dòng)，似乎視若無(wú)睹，但它始終受不了誘惑，慢慢地伸出它兩只大鉗子，一把夾住了蚯蚓，“老排長(cháng)”眼明手快，一下子把釣竿往后一拉，隨后，便一把抓住它，那后果可就慘了！它會(huì )死死地夾緊你的手，讓鮮血一滴滴流下來(lái)，直到你把它的鉗子松開(kāi)，“老排長(cháng)”為我們開(kāi)了一個(gè)好頭，我們便不斷地釣起龍蝦，經(jīng)過(guò)了一二個(gè)小時(shí)的奮斗，我們帶來(lái)放龍蝦的器皿裝滿(mǎn)了，真是一場(chǎng)大豐收��！
今年暑假又要到了，我將還把這“趣味”玩下去，這次釣得一定比去年多。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇18
童年在我的印象中已經(jīng)模糊不清了，但有一件事我至今都沒(méi)忘記，一想起就大笑不已。
那時(shí)我剛上三年級，有一次老師讓我們寫(xiě)一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文，可我回到家腦子卻是一片空白，不知道怎么寫(xiě)。盡管我苦思冥想，仍然寫(xiě)不了，該怎么辦呢？我正苦惱著(zhù)，突然想起了小時(shí)候媽媽常說(shuō)的一句話(huà)，李白在喝過(guò)酒時(shí)就會(huì )詩(shī)興大發(fā)，于是我就死馬當活馬醫，充當下李白，我想只要李白喝醉了酒就可以吟詩(shī)，那我喝醉了，我的作文兒不就會(huì )寫(xiě)出來(lái)嘛。
當時(shí)幼稚的我，滿(mǎn)懷信心地認為自己掌握了寫(xiě)文章的訣竅呢，我來(lái)到爺爺的酒柜前抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了幾口啊，好辣呀，我不禁叫了起來(lái)，可是為了寫(xiě)好文章，我逼著(zhù)自己把這灑喝完。
過(guò)了好一會(huì )兒，酒味才散開(kāi)，我才滿(mǎn)意地回到房間，可進(jìn)門(mén)，我感覺(jué)腿腳發(fā)軟，雙眼模糊，很快便睡著(zhù)了。當我醒來(lái)已經(jīng)是晚上了。此時(shí)我發(fā)現我的腦子一片是一片空白，頓時(shí)失望透頂，再也不相信什么，李白喝酒就會(huì )吟詩(shī)了，我把傍晚的事事情原原本本告訴了媽媽?zhuān)蓩寢寷](méi)有笑，而是嚴肅的回答:“寫(xiě)作文靠的是平時(shí)的積累和對事物的觀(guān)察�！边@下我明白了寫(xiě)作在于積累和觀(guān)察。
童年的故事真是很有趣呀！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇19
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，也不喜歡學(xué)習。一說(shuō)起學(xué)習和讀書(shū)，我就把各種理由都找出來(lái)，一會(huì )兒上衛生間，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒找不到東西了�？墒�，我喜歡聽(tīng)故事；一次媽媽給我講一個(gè)故事，里面有一句話(huà)是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我默默地銘記在心，并從中得到了啟示，我慢慢地開(kāi)始讀書(shū)，在書(shū)中找到了意想不到的快樂(lè )。
那天，我抱著(zhù)一本《窗邊的小豆豆》坐在陽(yáng)臺上，一頁(yè)一頁(yè)看得津津有味，不知不覺(jué)就到了中午，我還深深地沉浸在書(shū)海之中，在書(shū)中我正和小豆豆一起吃著(zhù)山珍海味，一起走進(jìn)電車(chē)校園，一起上著(zhù)有趣的課……我第一次覺(jué)得看書(shū)這么有意思，怪不得古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽以絹�(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，我為《安徒生童話(huà)》而癡迷，為《假如給我三天光明》而振奮，為《裝在兜里的爸爸》而噴笑……慢慢的，我只要一有時(shí)間就會(huì )讀書(shū)，潛移默化中我的詞匯量越來(lái)越豐富，語(yǔ)句越來(lái)越簡(jiǎn)潔精練，課堂上妙語(yǔ)連珠，作文本上行云流水，以前困擾我的語(yǔ)文作業(yè)，也變得輕松起來(lái)，就連老師都夸我進(jìn)步神速呢！
其實(shí)每一個(gè)人都會(huì )有自己感興趣的方面，如果你把興趣變成你的好朋友、好老師，這樣你每天在和這個(gè)“好朋友”玩耍時(shí)，就能學(xué)會(huì )很多、進(jìn)步很大。
去找你們的好朋友、好老師吧，不然長(cháng)大以后，后悔都來(lái)不及呢！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇20
童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著(zhù)許多有趣的故事。一個(gè)玩具，一次發(fā)現，一次爭吵，都能成為童年的美好回憶。
在我的童年里，也發(fā)生了許多有趣的事情，是這些事讓我快樂(lè )。
記得那是放寒假的時(shí)候，我隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了奶奶家，奶奶家門(mén)前有一條清澈的小河，到了冬天，小河的水就結冰了，許多大膽的孩子在水淺的地方滑冰，而我則喜歡跟著(zhù)爺爺劃著(zhù)船去撞擊水面上的冰，有趣極了!
一天，我早早的起了床，走出門(mén)外，見(jiàn)媽媽正拿著(zhù)小錘子敲擊冰面，誒?媽媽在干嘛?我懷著(zhù)好奇心走進(jìn)媽媽?zhuān)�，原�?lái)媽媽需要有河里的水沖洗衣服啊!只見(jiàn)媽媽一下一下有節奏的敲打冰面，我看著(zhù)手也癢癢了，于是我走到奶奶身旁，說(shuō)道：“奶奶，我，我也想敲冰�！蹦棠滔攵紱](méi)想就說(shuō)：“可不行，掉下去就麻煩了!你跟你哥哥一塊給棗樹(shù)澆水去!”
“切，冬天又不結果子，澆它有什么用!”我嘟嘟囔囔的來(lái)到棗樹(shù)旁，拿起小水壺，不情愿的給樹(shù)澆水。澆著(zhù)澆著(zhù)我的腦瓜里萌生了一個(gè)念頭：哎!對了，如果將冰放在樹(shù)底下，就不用天天澆水了，讓冰慢慢化去吧!
說(shuō)干就干，中午的太陽(yáng)令人愜意，所有人都午睡了，爸爸吃了午飯去鎮上了，全家上下就我一人在院子里，我找到小錘子，悄悄地走到河邊，用小錘子輕輕地砸冰塊，好不容易砸下一塊大的，可是抱不動(dòng)，于是我又將大冰砸成小冰，因為冰太涼沒(méi)有辦法抱著(zhù)，我便用棉布將冰包起來(lái)，放在口袋里，用手捂著(zhù)，小心翼翼的向前挪步，這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他見(jiàn)我用紫紅的手捂著(zhù)口袋，說(shuō):“你手怎么了?口袋里有什么?我買(mǎi)了你最喜歡吃的，快進(jìn)來(lái)!”我一聽(tīng)這話(huà)，馬上跑到屋里，坐在暖爐旁，樂(lè )滋滋兒的吃了起來(lái)，這時(shí)，爸爸見(jiàn)我的口袋滴嗒著(zhù)水，疑惑的問(wèn)我：“你口袋到底有什么?”我一愣，一看口袋，什么都沒(méi)有，只有一塊棉布，我跑進(jìn)屋，哭著(zhù)跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)了，沒(méi)了，冰沒(méi)了，放在口袋里的冰沒(méi)了!”媽媽聽(tīng)完，哈哈大笑：“哈~~哈~~，我當什么事兒呢!小傻瓜，冰一遇熱，當然會(huì )化了!”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了。
童年的我就是那么天真，那么稚氣，因為我的天真，所以才創(chuàng )造了我的趣味童年!
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇21
周末，爸爸媽媽帶我去郊外游玩。
臨近中午，在一戶(hù)農家樂(lè )旁邊的菜園里，我發(fā)現了許多熟悉的瓜果蔬菜。于是，我拿著(zhù)媽媽的相機，毫不猶豫地沖向田間。
首先映入我眼簾的是棵又高又挺拔的果樹(shù)，它矗立在農家樂(lè )門(mén)前的小院里。我欣喜地走了過(guò)去，仔細端詳著(zhù)那些果實(shí)。我驚奇地發(fā)現這居然是棵無(wú)花果樹(shù)，在一條條粗壯的枝丫上，結滿(mǎn)了一堆又一堆小無(wú)花果，它們紫里泛綠，好似一大塊無(wú)瑕的紫翡翠。我把最下面那個(gè)枝丫拉下來(lái)捏了捏，軟軟的，還很有彈性呢！可惜媽媽告訴我還沒(méi)有成熟，不能吃。我嚕了嚕嘴，很遺憾地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后，我懷著(zhù)新奇的心情去田間尋找樂(lè )趣。只見(jiàn)一株株玉米站成一排挺立在田埂上，好似一個(gè)個(gè)敬業(yè)的士兵，為菜園里的蔬菜“站崗”。走近一瞧，有的玉米脹鼓鼓的，頭上頂著(zhù)紅紅的穗，已快成熟了；有的只穿了一件綠衣裳，還沒(méi)抽穗；有的才露出幾個(gè)小芽，剝開(kāi)一看，里面長(cháng)了許多嫩嫩的小粒，很是奇妙。
我繼續往里走，發(fā)現了我最不愛(ài)也最怕吃的小辣椒，他們顏色各異，紅、黃、綠都有，還有一半紅、一半綠的。這里的辣椒不僅顏色豐富，種類(lèi)也很多喲：有胖乎乎甜甜的燈籠椒，嫩黃色的菜椒，還有辣得讓人噴火的朝天椒。這種朝天椒不僅辣，姿態(tài)也很優(yōu)美：有直線(xiàn)型、倒掛金鉤型、還有對著(zhù)太陽(yáng)伸懶腰的，可愛(ài)極了!
咦，晃眼看到一個(gè)葫蘆狀、金黃色的東西，這是什么呀？我走近一看，居然是個(gè)黃燦燦的大南瓜，它好像一個(gè)大大的金元寶躺在田間，正悠閑地享受著(zhù)溫暖的太陽(yáng)浴呢！
突然，我的腿被什么東西刺了一下，低頭一看，也沒(méi)什么發(fā)現呀？我小心翼翼地撥開(kāi)那綠油油的葉子，發(fā)現了一個(gè)比我手臂還粗的胖黃瓜，那綠色的身體、黃綠相間的花紋、渾身長(cháng)滿(mǎn)了小刺，它正躲在樹(shù)葉底下沖我笑呢！哦，我終于明白了，原來(lái)是它刺了我，居然還藏身在一堆小葉子里，夠狡猾��！
我陸陸續續地看到了我們經(jīng)常吃的蔬菜瓜果，有大白菜、西紅柿、苦瓜等等，它們在微風(fēng)的輕拂下沖我招手，向我歌唱……
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇22
“王寶釧低頭用目看，那女子打扮似天仙……”，一段童聲清亮的京劇回蕩在梨園戲班。我有幸是其中的一員，走入國粹的世界，體會(huì )到了京劇的趣味。
俗話(huà)說(shuō)“京劇的韻味都在腔兒上”。若把流行歌曲比作一馬平川的草原，平淡無(wú)奇；那么京劇就是那連綿起伏的山巒，不斷變換風(fēng)景，美著(zhù)呢！那腔調時(shí)而高如夜鶯婉轉，時(shí)而低似驚濤拍岸；緩和時(shí)像一江春水，急促時(shí)如萬(wàn)馬奔騰；令聽(tīng)者時(shí)刻心懷期盼，過(guò)后還余音繞梁，三日不絕。
那戲服也很是有趣。長(cháng)袍寬袖，對襟盤(pán)扣，裙擺及地。袖子和前襟后背上繡的是有寓意的傳統吉祥之物，比如皇袍繡龍，朝臣中文官繡飛禽、武官繡走獸，女子的衣服則是嬌艷欲滴的牡丹等富貴之花。拖地的裙擺把腳蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)，走起碎步像是在空中飄過(guò)，輕輕盈盈。一穿上戲服，我仿佛踏上了一朵云，飄飄欲仙了。
戲服的長(cháng)袖更是有趣，可以玩出各種花樣。先說(shuō)可樂(lè )的抖袖，要把雙手相對端于胸前，手指打開(kāi)撐起袖管，連續向上抖動(dòng)，慢慢把長(cháng)袖抖到小臂上。我抖起袖來(lái)卻像觸電，任那白袖在眼前上下跳躍，卻怎么也抖不上來(lái)，最后直接把袖子擼上來(lái)了事。還有威風(fēng)的甩袖,雙手背在身后積蓄力量，用力向前一甩，長(cháng)長(cháng)的袖子就“撲啦”一下張開(kāi)了，兩朵袖花，由花苞到怒放又漸漸合攏，溫順的垂下。甩胳膊的動(dòng)作非常瀟灑，像極了電影中的巫師在施展魔法。
京劇于我，就是那滿(mǎn)山遍野的嫩綠中散落的嬌羞的小花，我沉浸其中，細細品味它的芳香……
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇23
兩個(gè)梨頭在水果盤(pán)中滾動(dòng)，一個(gè)金光閃亮，一個(gè)梨頭有一個(gè)被蟲(chóng)子鉆了的孔。父親緩緩走過(guò)來(lái)，挨著(zhù)青年模樣的兒子坐了下來(lái)。
父親用粗啞的聲音說(shuō)道：“這個(gè)梨頭沒(méi)有問(wèn)題，你來(lái)吃吧！”父親隨手從兩個(gè)梨頭中挑了一個(gè)，把它放在了兒子手中。這時(shí)，父親那雙粗糙的手顯得靈活輕巧，猶如一只小燕子從上面輕盈地拂過(guò)，兒子瞬間也明白了父親這樣動(dòng)作的原因。
兒子接過(guò)了，但并沒(méi)有吃而是讓父親遞給他水果刀，兒子拿起水果刀，在梨頭上舞動(dòng)了幾下，一條完整的水果皮輕易地取了下來(lái)，并把梨切成了薄薄的幾片。兒子切好了往盤(pán)子一放，往父親面前一移，笑嘻嘻地對父親說(shuō)：“爸爸您吃吧。這盤(pán)子里的梨都是我吃完的�，F在您可以咬得下了吧！”兒子調皮地笑了一下。
父親捏起一小片來(lái)，慢慢品味著(zhù)，細細地嚼著(zhù)，臉上笑了，仿佛有一股甘泉流進(jìn)了心中，并說(shuō)道：“兒子，你削的梨真行�！薄澳闶欠N梨能手，我只會(huì )削，沒(méi)有用。你種的梨好吃，吃得我心都甜�！甭�(tīng)兒子說(shuō)著(zhù)，父親枯瘦的干巴巴的臉上增添了微笑，眼中閃過(guò)了一道光，淚水在眼眶里打轉，但是又很頑皮地流了下來(lái)。
一個(gè)種梨頭的好手讓世界充滿(mǎn)了甜，吃爸爸種的梨的兒子讓父親深深地體驗到了這濃濃的味！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇24
我并不喜歡城市，因為這里有太多街市的喧囂，霓虹的閃耀。我向往鄉村生活，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè )逍遙，那是一個(gè)快樂(lè )的天地，而我的故鄉桐鄉就是這樣的地方。
每天清晨，你是鳥(niǎo)兒們清脆悅耳的歌聲喚醒的。瞧，鳥(niǎo)兒們立在枝頭，自由地唱著(zhù)歌，他們就是這個(gè)鄉村的歌唱家，聽(tīng)到這美妙的歌聲，誰(shuí)能不心曠神怡，又有誰(shuí)能心情不愉悅呢？
桐鄉的早晨是寧靜的，你似乎會(huì )覺(jué)得是誰(shuí)給這里按下了靜音按鈕。沒(méi)有吵雜，沒(méi)有催促，你可以悠然地走出家門(mén)，開(kāi)啟全新的一天。放眼望去，門(mén)前全是你自己種的蔬菜水果，紅的，綠的，大的，小的……再走上街頭吃一碗家鄉特有的阿能面，在小巷子里溜達一圈，就迎來(lái)了中午。
太陽(yáng)正掛在頭頂的時(shí)候，鄉村是熱鬧的。青蛙在叫，鳥(niǎo)兒在叫，小溪中的流水也發(fā)出“嘩嘩”的響聲。街上的人越來(lái)越多，小孩子在人群里穿梭著(zhù)，他們靈活得像一條條泥鰍，你不時(shí)能聽(tīng)到孩子們興奮的喊聲。
當夕陽(yáng)靜靜地臥在西山上時(shí)，街上熙熙攘攘的人逐漸散去，鄉村又恢復了本來(lái)的寧靜。
月亮升了起來(lái)，花睡了，鳥(niǎo)睡了，樹(shù)睡了，鄉村徹底靜了。我回到我的花園，躺在我的躺椅上，仰望星空。我把頭一轉，看到一片池塘，里面也有一個(gè)月亮，我想：那里會(huì )有猴子在撈月嗎？
靜寂籠罩著(zhù)這美麗的鄉村，桐鄉沉沉地入睡了。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇25
如果讓你去周游世界，你會(huì )選擇一樣什么東西呢？似乎有點(diǎn)難選擇，如果你問(wèn)我，我會(huì )說(shuō)：“我選擇一本書(shū)�！�
為什么呢？我會(huì )認真地說(shuō)：“因為知識能讓我們增長(cháng)智慧，使我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友。詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥無(wú)味了。這時(shí)，我聽(tīng)到有人問(wèn)：“經(jīng)常讀同一本書(shū)，不煩嗎？”我說(shuō)：“我是百讀不厭的，每天讀那本書(shū)，都會(huì )有新的知識，新的問(wèn)題和新的發(fā)現，讓我們去解決�！�
我有一種讀書(shū)的方法：每天讀完后，就做筆記。把今天收獲到的知識、發(fā)現和問(wèn)題作好記錄，并解答。然后，把主要內容寫(xiě)下來(lái)，好詞好句也作好記錄，最后，讀幾次筆記，最好背下來(lái)。
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。臧克家這么說(shuō)。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，讓我們一起來(lái)增長(cháng)知識，豐富我們的人生吧，讓我們的一生變得更加美好。讓我們的、一生都擁有屬于自己的知識吧！而且一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康快樂(lè ) 成長(cháng)。要是缺了書(shū)，生活中必定會(huì )有缺陷的。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇26
餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受我們的歡迎。今天是個(gè)特殊的日子，我們在教室里舉行了一次別開(kāi)生面的包餃子活動(dòng)，這次活動(dòng)不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們親口嘗了嘗自己做的餃子，是我們在
同學(xué)們?yōu)榻裉斓倪@一次活動(dòng)不知道花費了多少精力，所以帶的東西也五花八門(mén)，大包小包的裝都裝不下。開(kāi)始包餃子了，包餃子雖然不是我的拿手好戲，但我包出來(lái)的餃子從外觀(guān)上卻還看得下去，只是里面的餡兒放的太多，活像一個(gè)個(gè)“大肚子將軍”。剛開(kāi)始的餃子皮粘合度不高，需沾點(diǎn)水才行。所以我把餃子皮的周?chē)瓷纤�，再放進(jìn)了玉米肉餡，再捏攏，做成一個(gè)個(gè)有模有樣的水餃。但我總覺(jué)得餃子還缺少些什么東西，突然想起來(lái)平時(shí)吃的餃子有漂亮的花邊，可是我做的沒(méi)有。我又把花邊捏在餃子上，果真，我做的餃子比剛才漂亮了不少。
我做完了餃子自告奮勇地和李逸珈一起做起了“廚師”。我們先把鍋清洗干凈，再放上水和各種佐料，等水滾了之后，一只只餃子撲通撲通地被放進(jìn)了鍋里。過(guò)了幾分鐘后，我掀開(kāi)鍋蓋一看，不由得大吃一驚，餃子皮都張開(kāi)了“嘴巴”，里面的肉餡正慢慢地往外跑，進(jìn)行了皮餡分離。我和李逸珈一看大事不妙，立刻關(guān)了鍋，準備從新再做，并把餡兒放少了一些，這次比上一次好多了，不過(guò)還是有些焦。但我們并沒(méi)有灰心，準備從整旗鼓，繼續改良。
這時(shí)茅老師走過(guò)來(lái)說(shuō)男生做的餃子特別好吃，我們女生不服氣了，決心過(guò)去串門(mén)取取經(jīng)。見(jiàn)他們在做烤餃，我們也邊紛紛仿效。先倒了點(diǎn)橄欖油，再把做好的餃子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)去翻滾。不就香味便從鍋子里面散發(fā)了出來(lái)。我咂咂嘴，咽了咽口水，等餃子煎好了，我一定要親口嘗嘗自己的勞動(dòng)成果。果真不負所望，我們做的烤餃色香味俱全，一級的棒��！
時(shí)間飛快，一轉眼就要結束了，但我們卻還猶意未盡，把這次的歡樂(lè )深深的藏在了心里！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇27
——展開(kāi)想象的翅膀，放飛自己的希望。
在我的腦海里，總是認為：想象，是童年時(shí)，天上最璀璨的一顆星星；想象，是少年時(shí)內心中的秘密花園；想象，是大人們眼中不值一提，不屑一顧的幻想；想象，卻是老年人們重新拾起的楓葉，珍藏在心中，一遍一遍地撫摸。
小時(shí)候，在我的想象天空中，云朵是淡而薄的，從來(lái)不遮擋太陽(yáng)耀眼的光芒，是如一縷青煙的，在天空中自由地飄散。天空，是淡藍的，是空明澄澈的，像是那單純而又晶瑩剔透的眼睛，沒(méi)有那渾濁如風(fēng)殘燭般老人的眼睛，是那么清澈，沒(méi)有一點(diǎn)世俗的沾染。每當我們被媽媽趕出電視的視線(xiàn)范圍，內心充滿(mǎn)了對動(dòng)畫(huà)片的向往。
這時(shí)，我們會(huì )在想象的世界里一遍又一遍的重復播放著(zhù)最后的畫(huà)面，按照自己的意愿，在想象的天空中一筆又一筆地填充出完美的結局。雖是單純而幼稚，但這樣的事情卻總是讓我們蹦蹦跳跳好幾天，不亦樂(lè )乎。
上小學(xué)后，我開(kāi)始習慣于在夜晚躲在被窩里讓自己的思維拓展得無(wú)限大，甚至能追溯到公元前的世界。我不甘于只為別人的故事畫(huà)句號，我自己也開(kāi)始為自己描繪出一個(gè)只屬于我一個(gè)人的世界。然后——起源，我能編出一個(gè)個(gè)帶上自己色彩的神話(huà)故事；種族，我能在字典里找到一個(gè)個(gè)晦澀難懂的字組成一個(gè)個(gè)帶著(zhù)不凡意義的名稱(chēng)；生活環(huán)境，我能根據自己看過(guò)的少量得可憐的書(shū)來(lái)堆砌……等等。
不知為什么，可能是人類(lèi)的劣根性，在描繪出一個(gè)世界后，我總是不滿(mǎn)意這個(gè)作品，會(huì )再次改進(jìn)。在無(wú)數次的改進(jìn)后，我的世界漸漸變得清晰了，如同一個(gè)雕刻作品，在我的雕繪下，一個(gè)胚胎正漸漸成形。我珍愛(ài)這個(gè)世界，更珍愛(ài)這個(gè)過(guò)程，是那么的有趣，那么的令我陶醉。
其實(shí)，在我們內心都有一個(gè)想象的世界，只是你沒(méi)有去發(fā)現它，去探索它。只要你有心，你就可以發(fā)動(dòng)這個(gè)世界，在這個(gè)純屬于你的凈土上，撒上你的夢(mèng)想，它會(huì )萌發(fā)出智慧的芽，茁壯成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。嘗嘗那甘甜的果實(shí)，會(huì )心一笑，為自己的成果而干杯！
可是，想象雖是那樣有趣，卻也不能沉迷其中，如果你沉過(guò)分浸于那虛幻的想象中，不愿面對現實(shí)，沉溺其中不能自拔的話(huà)，這和網(wǎng)癮又有什么區別呢？
想象的世界，飄渺無(wú)邊，如此地不把握，我們現在，就把它當作內心那座秘密花園珍藏在心底，不是孤芳自賞，只是把它當作一種美好的夢(mèng)想，為生活添一抹色彩罷了。
想象的趣味，自己去體味……
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇28
在眾多的中華傳統節日中，我最喜歡的節日那就是新年，當然你們肯定也喜歡過(guò)新年。新年是我國最熱鬧最重要的節日。
今天我給大家講去年我過(guò)新年的樂(lè )趣。那天我飛快的跑回家，剛進(jìn)門(mén)就有一股香味迎面撲來(lái)。原來(lái)今天過(guò)新年！媽媽在家做了許多美味佳肴，外公、外婆也在呢！飯菜上桌了，我想這會(huì ) 我可要放開(kāi)肚子大吃特吃了。我一上桌就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，不一會(huì )就把飯菜一掃而光！這時(shí)外公笑咪咪地走來(lái)，給了我兩個(gè)紅包，說(shuō)“新年快樂(lè )！”我趕緊打開(kāi)看，哇！里面有兩個(gè)一百元呢！
接下來(lái)我和爸爸一起去廣場(chǎng)放炮竹，剛下車(chē)我就飛奔向廣場(chǎng)，只見(jiàn)那里人山人海，熱鬧非凡。雖然是在晚上，但廣場(chǎng)還是亮如白晝，霓虹燈、路燈、照明燈、紅燈籠等等，各式各樣的燈的燈光交相輝映，映出新年熱鬧的氛圍。
許多人已經(jīng)開(kāi)始放炮竹了，我也迫不及待地拿出我精心挑選的炮竹。我首先放的是鞭炮：我小心翼翼地點(diǎn)燃，然后迅速跑回去只聽(tīng)“啪啦啪啦”的聲音，就像機槍在四處掃射，嚇得我連連后退。接著(zhù)我放小煙花，只見(jiàn)火焰輕輕一跳，小煙花就發(fā)出了閃爍的光芒，像一顆顆閃爍的星星。最后我們放起了煙花，只聽(tīng)幾聲巨響，煙花像火箭一樣升上天空，天空頓時(shí)如同鋪滿(mǎn)了火燒云，它們在空中變化多端，美麗極了！小朋友們在拍手歡唱，還有哥哥姐姐閉著(zhù)眼睛許愿呢！
咦？你們知道為什么過(guò)新年要放炮竹嗎？
在很久以前有這么一個(gè)傳說(shuō)：在山谷里有一個(gè)怪物叫“年”，每到新年就會(huì )去村子里吃人。這天，又到新年了，年又要去吃人了，人們恐慌不已，人們都紛紛出逃。有一位神仙實(shí)在看不下去了，于是燒了一堆柴，用羽扇扇起了熊熊烈火。就當年要吃人的時(shí)候，神仙就劈斷一根竹子扔進(jìn)火里，竹子發(fā)出巨大的響聲，把年嚇得抱頭鼠竄。人們學(xué)會(huì )了這個(gè)方法，每到新年，家家戶(hù)戶(hù)都放炮竹，任它噼里啪啦的震天響。從此，年再也不敢出來(lái)吃人了。這就是新年放炮竹的來(lái)歷。
新年真是一個(gè)既有趣又熱鬧的節日。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇29
中華民族的傳統節日，基本主題就是團圓。端午、中秋莫不如是，而以新年為甚。這些年國人的流動(dòng)性越來(lái)越大，背井離鄉外出打工者眾。但一到新年臨近，每個(gè)人心里都像撓子在撓著(zhù)一般，總覺(jué)得遠在故鄉的父母在催著(zhù)自己回家，不回去和他們一起過(guò)新年，就安靜不下來(lái)。不管山遙路遠，不管旅途艱辛，一心想著(zhù)要回家。因而每年的春運，就成了中國大地上一道獨特的風(fēng)景，在新年期間蔚為壯觀(guān)地演繹著(zhù)。
新年團圓的主持者，大抵是作為長(cháng)輩的父母。尤其是那些已至耄耋之年的長(cháng)輩，盼兒回家一起過(guò)年的心情，更為迫切�？纯葱履陮⒅�，就一個(gè)電話(huà)一個(gè)電話(huà)打給遠在他鄉謀生的兒孫，或直截了當，或轉彎抹角，囑咐他們早點(diǎn)回家，父母等著(zhù)他們一起過(guò)年呢。兒子答應了，便高興得什么似的，挪動(dòng)著(zhù)并不聽(tīng)話(huà)的身體，甜蜜蜜地準備著(zhù)過(guò)新年的物資。到了約定回家的日子，老人家大清早從床上爬起來(lái)，在準備著(zhù)豐盛的飯食的當兒，就幾乎一直在倚門(mén)而望，直到兒女的身影出現在視線(xiàn)中為止。其實(shí)兒女們回來(lái)，除了給他們增添許多的麻煩，讓他們累一陣之外，剩下的，只是家庭的熱鬧。而老人們要的，就是這個(gè)熱鬧，就是子孫繞膝所帶給他們的天倫之樂(lè )。如果兒子們因為各種原因，不能回家和老人們一起過(guò)新年，老人們心中的失落，是不可用言語(yǔ)來(lái)表達的。
新年的基本主題是團圓，喜慶的氣氛是必然要渲染的。用什么來(lái)渲染喜慶的氣氛？首先是吃穿�，F如今，吃和穿，一般人家都不是個(gè)事兒了�！岸热杖缒辍�，哈哈，每一天都吃得像過(guò)年，穿得像過(guò)年一般。不過(guò)其實(shí)呢，真正到了新年期間，吃和穿，還是有些區別的。比方說(shuō)吃吧�，F在的城里人，平常日子，到菜市場(chǎng)去買(mǎi)肉買(mǎi)菜蔬，打發(fā)一日三餐；要過(guò)新年了，就互相邀約著(zhù)，到鄉村去殺豬宰羊，而且那豬呀羊呀，是早就預訂好了的，是喂熟食長(cháng)大的，綠色，環(huán)保。各種各樣的年貨，到了新年期間，也是銷(xiāo)量大增，商家也是要漲些價(jià)的。而鄉里農家呢，早在半年前，就已經(jīng)養了一頭豬，留著(zhù)自己過(guò)年了。這用來(lái)過(guò)年的年豬，喂的是熟食，吃起來(lái)比喂飼料長(cháng)大的豬，更甜一些。除了肉食，還有各種各樣有特色的小吃。比方我家鄉那兒，還得做豬血粑、蒸甜酒、做油豆腐、炸鴨掌，瓜子花生也得整袋整袋的準備。從除夕開(kāi)始，整個(gè)新年期間，擺在桌上的吃食，一律豐盛得像一座座小山。還有穿著(zhù)。小孩們在新年，一律是穿上新添置的衣裳的。大人們不講究衣裳是否簇新，但一律是自己最喜歡、最有檔次的服裝。豐盛的吃食、漂亮的打扮，顯示的是富足，是自己一年的辛勤勞作所得到的回報。盡管每個(gè)人一年所獲得的收成不一樣，但賺也一年，賠也一年，總歸是過(guò)去了。到了新年期間，總歸是要喜慶的。當年的楊白勞，那么窮，到了過(guò)年，還要給喜兒買(mǎi)上三尺紅頭繩呢。一年之中的其他日子，可以委屈自己，但新年期間的吃和穿，是不能委屈自己的。過(guò)年嘛，團團圓圓的，親人們聚在一起，不好好地喜慶一下，還要怎樣？
除了吃和穿，新年喜慶氣氛的渲染，還有鞭炮和焰火，以及各種各樣的風(fēng)俗活動(dòng)。鞭炮和焰火，是中國最古老的渲染新年喜慶氣氛最好的方式。我小的時(shí)候，農村還普遍貧窮，但到了過(guò)新年，年三十和正月初一的鞭炮，是必須要燃放的，哪怕只有一百響的小掛子鞭。每家每戶(hù)放一小掛掛子鞭，那響聲在天空中，還是非常嘹亮的，喜慶的氣氛也就炸出來(lái)了。跟著(zhù)父親到外公外婆家拜年，拜年的禮物也許沒(méi)什么，但必須得朝天空中甩幾個(gè)大炮仗，放一小掛掛子鞭�，F如今，可不得了。年三十的晚上，電視里的新年晚會(huì )仿佛就是為了讓大家等待新春的鐘聲敲響似的。到了晚上十一點(diǎn)半，那鞭炮就開(kāi)始炸了，十二點(diǎn)的鐘聲一敲響，在中華大地上，隨便在哪個(gè)角落，只要是有人煙的地方，一律就只有鞭炮炸響的呼嘯聲，和沖天的紅的藍的黃的五顏六色的焰火。那聲音沖擊著(zhù)每個(gè)人的耳鼓，那焰火照亮每個(gè)人的眸子。持續的時(shí)間，足足會(huì )有半來(lái)個(gè)小時(shí)。了解中國傳統習俗的，知道這是中國人在迎接新年的到來(lái)，假如是不了解中國習俗的外星人乍看到這一幕，還以為中國發(fā)生了核戰爭。好些年來(lái)，許多地方政府為了減少環(huán)境污染，醞釀城市禁炮。我覺(jué)得，城市要做到徹底禁炮，首先要把新年這個(gè)節日給砍了。不砍掉新年，徹底禁炮是不可能的。聰明的做法是，平時(shí)禁炮，除夕至正月十五開(kāi)禁，興許能夠將這一法令執行下去。在普通老百姓的眼里，鞭炮一響，年味就足了，要是過(guò)新年不放幾掛鞭炮焰火，那這個(gè)新年，就過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)味道。新年的趣味，就在于此，大人們依照習俗放鞭炮，放焰火，在那一時(shí)刻，每個(gè)成人都仿佛回到了少年時(shí)代，只管把一年來(lái)積存起來(lái)的歡樂(lè )，在新年期間揮霍掉，再積蓄力量，投入到嶄新的一年。
當然過(guò)新年還有許多的風(fēng)俗活動(dòng)，比如逛城隍廟，比如舞龍舞獅，比如家家戶(hù)戶(hù)挨個(gè)拜年，比如守歲發(fā)押歲紅包。但這些，都不是核心，只是圍繞新年，衍生出來(lái)的節目，其意圖，也是為了渲染新年的喜慶氣氛。
不過(guò)，我覺(jué)得，新年最大的趣味，就在于它相當于一個(gè)驛站。有了這個(gè)驛站，我們的人生，就分了許多的階段。人生從上小學(xué)的時(shí)候算起，就開(kāi)始起航了，為了學(xué)問(wèn)，為了金錢(qián)，為了榮譽(yù)，為了地位，為了自己一切偉大的夢(mèng)想，埋頭苦干著(zhù)。在這個(gè)過(guò)程中，有順風(fēng)順水者，也有遭遇挫折與失敗的。如果沒(méi)有這個(gè)驛站，人生從上學(xué)一直到死，就沒(méi)有個(gè)停歇的時(shí)候，那么即使再風(fēng)光，也會(huì )在半途中累壞。而那些遭遇挫折者，也沒(méi)有了調整心理狀態(tài)的時(shí)間。想想吧，如果人生是這樣一種狀態(tài)，該是一件多么恐怖的事情！現在，有了這個(gè)驛站，就讓我們的人生有了歇息的時(shí)候。每年過(guò)了新年出發(fā)，我們就決計著(zhù)，這一年，我要做成個(gè)什么事，然后為了這個(gè)打算，去努力。一年的時(shí)間，不算長(cháng)，也不算短。順利的話(huà)，能做成很多的事情，如果不順利，也沒(méi)關(guān)系，不過(guò)就是一年的時(shí)間喲，人生還長(cháng)著(zhù)呢。到了年底，新年又到了，每個(gè)人都可以在這個(gè)驛站里，好好地歇息。當然，最好的歇息的方式，就是和最親近的人在一起。成功者，將取得的成功，與親人一起分享，舒舒坦坦地，過(guò)幾天愜意的日子。失意者，也利用這個(gè)機會(huì )，將一年的挫折，清除掉，認真地反省一下自己，調整好自己的狀態(tài)，在親情的滋潤下，滿(mǎn)懷信心奔向來(lái)年。
新年的趣味，其實(shí)就是人生的.趣味。人生需要一張一弛，新年就是設在我們人生路上的驛站，是讓我們的心靈得到休憩的地方。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇30
八月的天氣可真熱呀！昨天還下著(zhù)雨，今天又熱起來(lái)了。知了又唱起了歌；賣(mài)菜的農民伯伯汗流浹背，不時(shí)用毛巾擦臉上流淌的汗水；有一些老爺爺、老婆婆在樹(shù)下乘涼，搖著(zhù)扇子，喝著(zhù)茶。
傍晚，太陽(yáng)公公也有一點(diǎn)累了，就回家休息去了。我和外公一起到河邊去游泳。我興高采烈地跑到岸邊，看見(jiàn)游泳的人可真多呀！河邊的水清澈見(jiàn)底，我慢慢地走進(jìn)水里。感覺(jué)水冰涼冰涼的，好舒服呀！我一下子撲進(jìn)水里，暢快地游了起來(lái)。我一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒自由泳。不時(shí)抬頭對外公說(shuō)：“外公，你也來(lái)游泳吧�！蓖夤f(shuō)：“好，我來(lái)了�！�
我游著(zhù)游著(zhù)，我發(fā)現戴在頭上的游泳鏡不見(jiàn)了。外公說(shuō)：“沒(méi)事，你不是還有一個(gè)新的嗎？”我想起來(lái)了，我還買(mǎi)了一個(gè)新的。
時(shí)間慢慢過(guò)去了，天色越來(lái)越暗了，河邊的人也漸漸少了起來(lái)。外公說(shuō)：“我們也走了吧�！蔽易呱习�，把游泳衣脫掉換了一身衣服。然后拿著(zhù)鞋子，光著(zhù)腳丫去洗鞋。一不小心滑到水里了。我的衣服褲子又打濕了，這下我變成落湯雞了。外公看見(jiàn)了，笑嘻嘻地說(shuō)："這下好了，我回去不用給你洗衣服褲子了。"
今天的游泳可真有趣呀！下次有空我還要來(lái)。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇31
星期天晚上，我們家舉行了一場(chǎng)有趣的家庭比賽。
晚飯后，我拿起《腦筋急轉彎》，津津有味地讀了起來(lái)。爸爸拿起手機玩起了游戲，這時(shí)媽媽走到爸爸面前，眉頭緊索:“經(jīng)常玩手機對眼睛不好，而且還有輻射……”爸爸一臉無(wú)所謂:“閑著(zhù)沒(méi)事做，玩一會(huì )兒�！蔽夷X子里突然閃出一個(gè)念頭:為什么不舉行一場(chǎng)有趣的腦筋急轉彎比賽呢?我把想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭:“好主意呀!”
比賽開(kāi)始了，首先我出題。我清了清嗓子，笑瞇瞇地問(wèn):“冬瓜、南瓜、西瓜和黃瓜都能吃，請問(wèn)什么瓜不能吃？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō):“是傻瓜!”輪到爸爸了，爸爸站在我和媽媽的前面，左思右想，嘴里還不停地嘟囔:“我想一個(gè)讓你們猜不出來(lái)的……”突然，爸爸大聲問(wèn):“舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓一搓它。是什么？”媽媽認真地思索著(zhù)，我卻想到了答案，大聲叫起來(lái)：“是牙齒!”該媽媽出題了，她高聲問(wèn):“盆里有6個(gè)饅頭，6個(gè)小朋友每人一個(gè)，但是盒里還有一個(gè)，那是為什么呀?”我扳著(zhù)手指，算了又算，不可能啊，怎么盒里還會(huì )有一個(gè)？就在我絞盡腦汁，冥思苦想時(shí)，爸爸終于有了答案，“那是因為有一個(gè)小朋友把盆和饅頭一起拿走了�！蔽议_(kāi)心地連連拍手：“爸爸，你真聰明呀!”爸爸得意地甩了甩頭:“看看，我多聰明!”我和媽媽不禁大笑起來(lái)。
月亮爬上了屋頂，露出了皎潔的笑臉，我們的笑聲久久地在屋子里回蕩。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇32
童年是美麗的，是可愛(ài)的。童年里發(fā)生的那些趣事就像草叢中的藍蝴蝶花一樣，一叢叢，一簇簇，散發(fā)著(zhù)誘人的味道，讓人想走上前去瞧一瞧。
記得5歲那年冬天，我和媽媽去鄉下看望奶奶。鄉下有很多小老鼠，它們個(gè)個(gè)都是肉乎乎、圓滾滾、毛茸茸的非常討我歡心。冬天非常冷，小老鼠沒(méi)有去處，只好躲在我家。因為只有我歡迎它們。媽媽和奶奶又不讓它們到坑上去，但聰明的小老鼠還是找到了好去處——媽媽價(jià)值不菲的羽絨服。它們齊心合力將那件羽絨服咬了一個(gè)大洞，全家人都躲在里面一點(diǎn)兒也不會(huì )冷。
幾天后，媽媽要穿那件衣服了。我有些擔心那幾只小老鼠會(huì )被媽媽扔掉或叫大貓來(lái)吃掉�？晌覠o(wú)論如何都找不到那件羽絨服。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫一聲“啊——”。我聽(tīng)見(jiàn)后急忙跑過(guò)去，媽媽已經(jīng)穿上了那件羽絨服，小老鼠發(fā)現自己家出現了異狀，就都跑了出來(lái)。著(zhù)實(shí)把媽媽嚇壞了。眼看著(zhù)媽媽就要把大貓從籠子里抱出來(lái)了。我以迅雷不及掩耳的速度奪走小老鼠放在衣服里，并制止了媽媽的行為�！皨寢�?zhuān)±鲜蟀涯愕囊路牟荒艽┝�，那你就穿我的衣服，我的衣服多得很呢！”我一邊護著(zhù)衣服里的小東西，一邊鼓著(zhù)嘴對媽媽說(shuō)道。這件事就這么不了了之了，但在以后的日子里就成了大家每次見(jiàn)到我時(shí)的笑談。
還有一件令我非常高興并記憶猶新的事，是發(fā)生在我6歲那年。那時(shí)候，我熱衷于一個(gè)人跑出去玩。在一個(gè)清爽的夏日午后，我為了能找和奶奶一起去公園玩的妹妹。我就先講故事給媽媽聽(tīng)，把媽媽哄睡著(zhù)了。然后我一個(gè)人悄無(wú)聲息的溜出家門(mén)，出了小區，熟門(mén)熟路地跟著(zhù)人群過(guò)馬路，穿梭在人與車(chē)之間。一來(lái)到公園，我就直奔池塘，用自已的小水杯捉魚(yú)，早已忘記此行的目的是為了找奶奶和妹妹。一直玩到天擦黑，我才戀戀不舍地回到家。媽媽被我嚇得差點(diǎn)兒報警�？粗�(zhù)他們緊張的樣子，我反而覺(jué)得特別有趣。這以后也成了我嘲笑媽媽的一個(gè)內容。
我是一個(gè)貪玩、調皮的孩子，在我的童年里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多這樣的事，現在想起來(lái)說(shuō)起來(lái)還覺(jué)得很有趣，有時(shí)自己就不由得都笑出聲來(lái)了。
童年，真好！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇33
生活中，人們可能會(huì )因為一件小事而喪失自信，其實(shí)生活是美好的。它可以給你帶來(lái)充實(shí)感。它是有趣的，它可以在每一天給你帶來(lái)不同的挑戰。
人的一生有喜有悲，不可能一直一帆風(fēng)順，肯定要嘗到生活中的酸、甜、苦、辣、咸。但面對這樣的事情，很多人可能會(huì )選擇放棄，但我會(huì )選擇嘗試，因為不試試，怎么會(huì )知道能不能成功呢？
小時(shí)候，我是一個(gè)調皮的孩子，任何事情都冒冒失失的，所以，媽媽也因此說(shuō)了我好幾次，說(shuō)我是一個(gè)女生，學(xué)會(huì )做一個(gè)淑女，不能總是這樣，我也總是點(diǎn)點(diǎn)頭，但當媽媽一走，我又開(kāi)始做各種各樣的事情，因此，媽媽每次看我的表情都是無(wú)奈。
到了后來(lái)我開(kāi)始收斂我的調皮。不想再讓母親傷心了。但我的內心卻一直沒(méi)有改正，直到那一次，讓我覺(jué)得，生活就是這樣�？倳�(huì )有你想不到的事情發(fā)生，快樂(lè )是一天，難過(guò)也是一天，何不如快樂(lè )的過(guò)完一天呢！
那天，媽媽不在家，我釋放出我的天性，又開(kāi)始玩弄各種各樣的東西，不過(guò)可能是太久沒(méi)有玩了，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了，當我開(kāi)始醒的時(shí)候，發(fā)現我的一個(gè)朋友在樓下喊我的名字，說(shuō)是要出去玩。我想了想，如果出去了，媽媽又回來(lái)了，一定會(huì )把我大罵一頓。如果不出去肯定會(huì )傷朋友的心，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我決定還是出去玩吧，要不然待在家里太無(wú)聊了。
于是我下樓陪著(zhù)朋友玩了好長(cháng)時(shí)間，但由于玩的太開(kāi)心了，把時(shí)間忘了，玩的正開(kāi)心的時(shí)候，朋友突然說(shuō)了一句，你媽?zhuān)覈樀呐ゎ^一看，還真是，正往回跑，被我媽叫住了。幸虧我哪位朋友聰明，把媽媽帶到遠離我好遠的地方，我迅速跑回家，裝作寫(xiě)作業(yè)的模樣，幸運的是媽媽竟然信了，媽媽看我努力寫(xiě)作業(yè)，又給我做了好多菜呢！到現在我還沒(méi)有告訴她事情的真相。
生活是如此，人生亦是如此。做了具有挑戰性的事情，如果完成了，你會(huì )覺(jué)得生活帶給你的滿(mǎn)足感。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇34
到了上學(xué)的年齡，陪伴我們最多的事物，那就是——書(shū)。
從幼兒園開(kāi)始，書(shū)就走進(jìn)了我們的生活。我還清楚地記得上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我都會(huì )依著(zhù)媽媽?zhuān)鰦�，讓她給我講書(shū)上的故事，要不然就睡不著(zhù)。而媽媽呢，總是親切地回答：“可以呀！”接著(zhù)，她就會(huì )微笑地拿起一本書(shū)，有聲有色地給我講故事。媽媽的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)：“從前有一個(gè)小女孩，她天天戴著(zhù)一頂紅帽子，所以人們叫她小紅帽……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就睡著(zhù)了，所以故事也都只知道一半。
當我上了小學(xué)后，我便開(kāi)始有了獨立讀書(shū)的習慣。每天中午閑著(zhù)的時(shí)候，我就把幼兒園時(shí)候的故事都翻了一遍，把那些故事的另一半都補上去。腦海中也就形成了一個(gè)完整的故事。這些故事有：《小紅帽》、《丑小鴨》、《三只小豬》……知道的故事越多，我就越感到我獲得的知識越多。我長(cháng)大了！
漸漸地，我不滿(mǎn)足這樣看透了的幾本書(shū)，就囔著(zhù)和媽媽要新書(shū)。媽媽無(wú)奈，只好給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一套《查理九世》。我十分感興趣，每一次想起會(huì )說(shuō)話(huà)、愛(ài)打扮的查理九世、育林小霸王胡沙……就有一種魂牽夢(mèng)索的感覺(jué)，我喜歡書(shū)中那神奇的探險世界。
到了四五年級，這些科幻的課外書(shū)也在我的書(shū)譜上打了差，我更加渴望一些名著(zhù)的澆灌。媽媽又給我買(mǎi)了一套《四大名著(zhù)》。有了新書(shū)，我如獲至寶，如饑似渴地看了起來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！所以我們要多讀書(shū)。讓書(shū)伴我們度過(guò)一個(gè)愉快的童年吧！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇35
漢字是中華藝術(shù)的一塊瑰寶，是中華民族的驕傲，是我們生活中用來(lái)表達事物的一種形式，就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。
我國的漢字很有趣，每個(gè)字都表示一個(gè)意思，就像一個(gè)個(gè)小故事，比如說(shuō)“哭”上面兩個(gè)口代表兩只眼睛，下面的一點(diǎn)，代表一滴眼淚，下面的“大”字表示哭的聲音很大，再比如說(shuō)“家”寶蓋頭下面的“豕”，指的是豬，屋子下有豬，就是家。我國古代，豬是財富的象征，豬越多財富越多。后來(lái)引申為人居住的地方。
翻開(kāi)歇后語(yǔ)手冊，首先映入眼簾的就是，外甥打燈籠——照舊（舅），孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸），小蔥拌豆腐——一清（青）二白……
祖國漢字魅力四射，它們可不是普通的文字，而是富有神奇靈活地方塊，比如看到“星星”如同眼前閃著(zhù)明亮的光輝，比如看到“明”就知道太陽(yáng)公公和月亮公公住在一起，看到“冷”字似乎有一股冷氣向你吹來(lái)，看到“熱”字使你感到非常炎熱，怎么能不為它的靈性而大為嘆止呢？
讓我們來(lái)看看“刪”“典”的來(lái)歷吧！古時(shí)候的人們在竹、木上寫(xiě)字，寫(xiě)錯了怎么辦？你一定猜到了吧——用刀削去錯別字重寫(xiě)。古漢語(yǔ)中的“刪削”漢字指的就是修改文章�！暗洹弊质侵匾�，特殊保存的作為典范來(lái)遵守的文冊，所以要恭敬地存放在特殊的地方。
我們中國的漢字是有趣的，只要你仔細去探究。就會(huì )收獲很多的關(guān)于漢字的知識。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇36
在我的身邊，大多數的人都愛(ài)看那些稚趣的繪本故事。而我，卻恰恰相反，我愛(ài)看那些厚厚的文學(xué)類(lèi)的書(shū)。
��！終于放暑假了，這下，我可以好好地待在書(shū)里面了。我美滋滋地想著(zhù)。立刻不由分說(shuō)就央求媽媽帶著(zhù)我去圖書(shū)館借書(shū)。到了圖書(shū)館，媽媽車(chē)還沒(méi)有停放好，我就懷著(zhù)興奮的心情，迫不及待地沖進(jìn)圖書(shū)館，尋找我的“寶貝”，在左邊第三個(gè)架子，我終于找到了我喜歡的書(shū)了-《班長(cháng)下臺》，我拿出書(shū)，像金條似的把它抱在懷里，徑直走到桌子前面坐下，自顧自的看了起來(lái)。在這一刻，我仿佛到了作者那個(gè)年代，作者在做的事情，都好像是我在做一樣�？吹阶髡弑焕蠋煷�，我情不自禁地叫了一聲，碰到作者在開(kāi)心地與小伙伴們一起玩，我呵呵地笑了，直到館長(cháng)走過(guò)來(lái)，讓我小聲一點(diǎn)，我才從陶醉中走出來(lái)，并羞愧的向館長(cháng)道了歉。我拿著(zhù)書(shū)，借回了家。
回到家中，我又繼續在書(shū)的海洋里遨游，我正看到《月桃花》這章，作者想要參加跳舞，但由于太矮，不能參加，我就在心里替作者可惜。于是作者便自行組隊參加，決心要跳一個(gè)“月桃花”，我在心里替她們加油，終于要演出了，她們跳舞時(shí)，我窘得不得了，因為她們跳舞時(shí)全程都是在用跑的。
書(shū)里面其實(shí)有很多趣味。只要用心去看，全身心投入地去看，往往都會(huì )感覺(jué)到書(shū)里面的趣味有多么地濃，并且能提高寫(xiě)作水平。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇37
總而言之，病魔就是如魔鬼般對待我的身體，本來(lái)狀如鋼骨的我，成了病人之后，就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果，生病遠離我”做同伴，這樣身體才會(huì )健康。
閱讀就像我的精神食糧一樣，讓我覺(jué)得書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。打開(kāi)書(shū)本，里面的文字飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我進(jìn)入無(wú)比神奇的世界。
我非常喜歡閱讀，很多人說(shuō)，閱讀應該寫(xiě)成“悅”讀，因為，只有喜愛(ài)閱讀，才能真正的有收獲。閱讀使我樂(lè )趣無(wú)窮，使我著(zhù)迷不已，使我心眼明亮。我最喜歡在床上或是沙發(fā)上閱讀了！尤其是漫畫(huà)、小說(shuō)和雜志。我最?lèi)?ài)看推理小說(shuō)，它讓我身入其境，置身在其中。
沉浸在閱讀的趣味之中，總讓我煩躁的心變得無(wú)比平靜。我常會(huì )因為閱讀而忘了洗澡，忘了吃飯，甚至忘了睡覺(jué)！
閱讀的滋味，就像巧克力一樣甜蜜，看著(zhù)書(shū)，我就進(jìn)入書(shū)本的世界。大野狼追著(zhù)小紅帽跑、王子帶著(zhù)白雪公主一起回到自己的國家……讀書(shū)是最廉價(jià)、也是最便宜的、最永恒的快樂(lè )。
在書(shū)中，充滿(mǎn)了許多包羅萬(wàn)象的寶物，等著(zhù)我去發(fā)掘，等著(zhù)我去探索，等著(zhù)我去追尋�；钪�(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)。
讀一本好書(shū)，可以使我的心靈平靜下來(lái)，彷彿輕盈地飛翔于天空，使我了解整個(gè)世界。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇38
今年國慶長(cháng)假，愉快而充實(shí)。
如果國際象棋讓我感受到思考的魅力，那籃球、足球、排球等運動(dòng)讓我感受到運動(dòng)的魅力。它們的共同點(diǎn)是集體活動(dòng)，講究團結、合作、信任，它們的規則各不相同，但是都有規律：都是爭搶一個(gè)球、場(chǎng)地都有一個(gè)范圍，有攻有守、全力以赴、其樂(lè )無(wú)窮。
籃球有很多花招，比如說(shuō)：持球過(guò)人、胯下運球、背后傳球，甚至還有扣籃呢！籃球的得分很高，但是很多比賽都是臨近結束的時(shí)候才分出勝負。那種投進(jìn)關(guān)鍵球的時(shí)刻太讓人激動(dòng)人心了。
足球的樂(lè )趣在于比較激烈，它雖然不怎么進(jìn)球，腳上需要有更熟練的球感，你可以用腳的每一個(gè)部位踢球，可以用腳尖鏟球、可以用膝蓋頂球、也可以用頭彈球，但不能手球、也不能拿腳內側或腳底夾著(zhù)球，這樣是犯規的，是會(huì )被罰點(diǎn)球。想一想，當一個(gè)人在點(diǎn)球時(shí)，他對手隊的隊員們估計是唉聲嘆氣、默默無(wú)語(yǔ)；心里估計在想：唉！這場(chǎng)比賽沒(méi)戲嘍！但如果對手沒(méi)進(jìn)球，他們是多么地減輕壓力。不過(guò)一切都是如果，運動(dòng)員的承受能力比較強，他們的壓力自然而然就比較小。再加上足球場(chǎng)地又大，就更難進(jìn)球了。
排球的不同之處是，雙方隔網(wǎng)相對，沒(méi)有骨肉摩擦，一般不要犯太大的錯誤，就可以攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。
每當我學(xué)習一個(gè)新動(dòng)作時(shí)，我會(huì )感覺(jué)非常艱難。但是當我練習幾遍后，我就不會(huì )感覺(jué)那么難了，這就叫一份付出、一份收獲，付出的人就一定得到收獲。
運動(dòng)有很多好處，能讓一個(gè)骨瘦如柴的人，變得健壯；能讓一個(gè)體重超重的人，得到減輕；能讓一個(gè)思慮過(guò)多的人，得到放松。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇39
書(shū)是良藥——劉白說(shuō)：“書(shū)是藥也，善讀之可以醫愚”。
古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”乃真理也，古人還說(shuō)：“惜字如金”，凡是有文字的紙張，他們都珍惜，足可說(shuō)明文字確實(shí)有著(zhù)很強的震撼力，更反射出了人們對文化的崇拜和惜物心理。
今天中國的書(shū)太多了，而這些書(shū)里，既有糟粕，也有精華，令很多讀書(shū)者頗感煩惱，也無(wú)所適從，茫然，失措。其實(shí)不去其糟粕，何來(lái)精華？讀書(shū)的全部愉悅就在這抉擇之中，好和壞，自己說(shuō)了算，予取予殺的生死大權就在自己手中，多好��！這種不受干擾，不看別人臉色，不以別人意志為意志，不以別人標準為標準，在閱讀中得到的自由，便是無(wú)與倫比的快樂(lè )。
有時(shí)讀書(shū)的愉悅沒(méi)所帶來(lái)的身心充實(shí)，勝過(guò)很多灌輸的學(xué)問(wèn)，所以，翻一翻，并不費吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，亦有它的可取之處。
當然讀書(shū)，有快樂(lè )，也有不快樂(lè )，有讀的興起，也有拍案叫絕的，有倒胃口的，也有廣告做的很好，評價(jià)極高，拿在手里看在眼里，也不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的，也有無(wú)名小書(shū)，信手拈來(lái)，卻能提高個(gè)人修養的。因此閱讀各式各樣的書(shū)籍越來(lái)越多，是的好壞的能力越來(lái)越強，能攝取養分更多，獲得的愉悅也就越來(lái)越廣泛。
魯迅說(shuō)：“一提起讀，便是高尚的事，其實(shí)這樣讀書(shū)和木匠麼斧頭，裁縫縫針的道理一樣，并不見(jiàn)得高尚，有時(shí)還很痛苦”。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，多讀一本書(shū)，變多了一份智慧的光亮。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇40
看到題目時(shí)，你也許會(huì )想：讀書(shū)有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不會(huì )有滋味可言。但是你錯了，讀書(shū)也是有滋味的，不過(guò)滋味不同而已。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。我們從書(shū)中可以知曉一切，讀書(shū)讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造：讀書(shū)讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫：因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書(shū)海中遨游，怎能不甜呢？
讀書(shū)的滋味可能是酸的。當你讀到某個(gè)情節時(shí)，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯得的錯誤和你一樣時(shí)，也許你會(huì )酸酸的，眼圈里存滿(mǎn)了熱淚。聽(tīng)說(shuō)美國的法利夫人曾經(jīng)看一本書(shū)哭濕了好幾條手絹呢！你說(shuō)它是不是酸的呢？
讀書(shū)的滋味還可能是辣的！當你看到書(shū)上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí)，是不是覺(jué)地臉上火辣辣的？
但讀書(shū)的滋味也是苦的！當你迷上讀書(shū)時(shí)，你會(huì )時(shí)時(shí)讀書(shū)、在放學(xué)路上讀、在車(chē)上讀、在睡覺(jué)前讀......當你讀后(^o^)/會(huì )發(fā)現，視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問(wèn)你課堂上學(xué)的知識時(shí)，你也一問(wèn)三不知，所以說(shuō)讀書(shū)是滋味也是苦的。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇41
夏天，或許有些人不喜歡它，因為夏天烈日炎炎，會(huì )讓人感覺(jué)很煩躁。但是，我卻非常喜愛(ài)夏天。每一年我都渴望它快些到來(lái)，因為在這個(gè)季節里，可以做許多事情，讓我感到無(wú)比愜意。
夏天，我經(jīng)常去海邊。那里涼風(fēng)習習，使人無(wú)比舒暢。許多海鷗在藍藍的天邊展翅翱翔，它們在大海的上空自由盤(pán)旋，偶爾會(huì )飛的很低，翅膀沾一下海面又再次凌空而起，像一個(gè)自信的舞蹈家在快樂(lè )的起舞。
穿上漂亮的游泳衣，學(xué)著(zhù)海豚那優(yōu)美的舞姿跳入大海，渾身立時(shí)清爽無(wú)比。身體隨著(zhù)浪花一起一伏，像坐搖搖椅一樣，好舒服呀。那一瞬間總是讓我記憶深刻，也永久地載入我美好的回憶。
玩累了，可以隨時(shí)在那松軟的沙灘上坐一會(huì )兒，還可以躺在傘蓬下的長(cháng)椅上，一邊喝著(zhù)茶，一邊乘著(zhù)涼，那充滿(mǎn)了大自然氣息的角落是多么讓人舒適和愜意��！遠遠望去，水面和天空連接在一起。置身于這美麗的海邊景色，這時(shí)，你閉上眼睛，就可以體會(huì )無(wú)限遐想的美妙樂(lè )趣了。
夏天，不僅僅可以去海邊，還可以去山區。那里沒(méi)有了城市的喧囂和悶熱，正張開(kāi)雙臂歡迎你呢！躲在那陰涼的山洞里、巖石下，總是感覺(jué)那么輕松和涼爽；站在山頂上大聲喊出一句：大自然，我愛(ài)你！也會(huì )使你放松很多。
夏天樂(lè )趣還真多，拿出冰糕一起嗍。親愛(ài)的朋友們，你們也來(lái)體驗一下夏天的趣味吧！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇42
筷子有許多的用處，比如吃飯、夾彈珠等，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)筷子能夾書(shū)嗎？你一定想那是不可能的。NO！我們今天作文課上就上了一堂有趣的筷子夾書(shū)課.
同學(xué)們帶來(lái)的筷子樣式真多。有的是鐵制的、有的是塑料制的、有的竟然是用竹制的！真是太多、太有意思了。
筷子的顏色也很新奇。有的藍得像一塊藍玉，有的紅得像一塊翡翠，有的黃得像一朵盛開(kāi)的野菊花，真美麗。
大家盼望的筷子比賽終于到了，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽即將開(kāi)始。老師公布了比賽規則之后，我們便開(kāi)始了賽前準備。我彎彎腰，又動(dòng)動(dòng)手，一切全部都準備好了，隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”！比賽開(kāi)始了！我全神貫注地夾著(zhù)書(shū)頁(yè)，根本沒(méi)有顧著(zhù)李霖屹做的鬼臉，一點(diǎn)反應都沒(méi)有，李霖屹見(jiàn)這招不行，就用陰招——“撓癢癢”。我眼睛就要受不了了，但我想解放軍叔叔們那堅強的樣子，我只能忍氣吞聲了。
最后五秒到了，我本已懸在三萬(wàn)米高空的心緊張得更緊了。我臉上的汗更多了，手更抖了�！皶r(shí)間到”！老師說(shuō)到。唉！我只翻到第四面，旁邊的李霖屹哈哈大笑，他已經(jīng)穩操勝券了。但我還是充滿(mǎn)了信心，因為只要努力就能創(chuàng )造奇跡。
第二局開(kāi)始了，用左手夾了。我鼓足了勁兒，等待老師發(fā)號施令，開(kāi)始啦！我快速地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，竟在五秒內翻了兩面！可李霖屹不罷休，堅持“撓我癢癢”，他向前一撲，我立刻躲開(kāi)，他剛好撞到了陳博文的桌子，結果和他發(fā)生了矛盾。我抓住這個(gè)機會(huì )，拼命地翻，最終翻了18面，合計22面，而李霖屹只翻了18面。我打敗了他！我太高興了。
這次筷子課上得真是太有趣了，我永遠不會(huì )忘記它。
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇43
我一次次地問(wèn)自己，真正的趣味是什么？
孔子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )�！睕](méi)有錦衣玉食，沒(méi)有別墅洋房，人不堪其憂(yōu)，為何顏回能樂(lè )在其中，他又因何而樂(lè )？當我讀到“顏回好學(xué)”的故事時(shí)，我懂了，不遷怒，不貳過(guò)，全身心投入，顏回在學(xué)習中找到了真正的趣味。當顏回捧起書(shū)，周?chē)鷿u趨肅穆，缺衣少食不再成為問(wèn)題，一條陋巷已經(jīng)成為人們千古朝拜的圣地。
或許，真正的樂(lè )趣就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”�！皬牟恍业墓鹊椎剿囆g(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔�！�20xx年春晚，無(wú)數觀(guān)眾記住了一群聾啞演員表演的舞蹈《千手觀(guān)音》，記住了領(lǐng)舞的邰麗華。兩歲時(shí)的一場(chǎng)高燒，使邰麗華不幸墮入了無(wú)聲世界，但她沒(méi)有自暴自棄。從一開(kāi)始只能轉幾個(gè)圈到舞出《雀之靈》，再到震撼世界的《千手觀(guān)音》，經(jīng)過(guò)十幾年的堅持、歷練，她如同一個(gè)舞蹈的精靈一樣站到舞臺中間，享受著(zhù)舞蹈帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，也快樂(lè )地傳播著(zhù)真善美。
或許，真正的樂(lè )趣就是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
喜歡美國籃球運動(dòng)員科比·布萊恩特，不是因為他有五座總冠軍獎杯、三個(gè)“最有價(jià)值球員”獎項，不是因為他球技全面、攻守俱佳，能單場(chǎng)斬獲81分，而是因為他對籃球的那份執著(zhù)和熱愛(ài)。他曾往返于法庭、賽場(chǎng)間連續投中壓哨球，幫助球隊帶走勝利；他曾在指骨斷裂時(shí)，用膠帶纏繞固定，繼續上場(chǎng)征戰；他曾在食物中毒后，帶領(lǐng)球隊獲勝奪冠……當科比與籃球相遇，剎那間地老天荒。管他什么譽(yù)滿(mǎn)天下謗滿(mǎn)天下，管他什么歲月輪回傷病纏身，奔跑爭搶和奮力投籃，就是科比人生的快樂(lè )之源……
或許，真正的樂(lè )趣就是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。
我突然明白了，真正的趣味一定是遠離了低級享樂(lè )，一定是來(lái)自于美好事物、高雅志趣，一定是伴隨著(zhù)每個(gè)人的追夢(mèng)腳步——擁有它，我們就會(huì )忘記愁苦、擁抱快樂(lè )，大步走向成功……
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇44
很多人在寫(xiě)四季的時(shí)候總會(huì )寫(xiě)到春的生機、夏的熱情、秋的無(wú)私與冬的冷酷，而我眼中的冬天卻是充滿(mǎn)趣味的。
冬天到了，我們穿上暖和的棉衣來(lái)到室外，呼出的氣化作一團縹緲的霧氣，我們不停地吸氣、呼氣，就仿佛在吞云吐霧，好玩極了！
每當下雪的時(shí)候，雪花紛紛揚揚地從空中飄下來(lái)，在北風(fēng)中翻騰、旋轉，好似在舉行著(zhù)一場(chǎng)盛大的舞會(huì )。過(guò)了一會(huì )兒，它們才戀戀不舍地投入大地的懷抱。雪停后，我便迫不及待地打開(kāi)房門(mén)，看到了一個(gè)粉妝玉砌的世界�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦闱�，白楊樹(shù)那光禿禿的樹(shù)枝穿上了一件新做的潔白衣裳；家家戶(hù)戶(hù)的房子上也同樣受到冬天的恩賜，披上了一件白色外衣；田野里的麥苗更是受寵，冬爺爺怕它們冷，還特意為它們做了一張厚實(shí)暖和的大棉被呢！
在屋子里憋了半天的孩子們，興沖沖地沖出門(mén)外，雪地上便多了一個(gè)個(gè)小鞋印，像一個(gè)個(gè)美麗的圖案印在白布上一樣。村子的空地上更是熱鬧非凡，孩子們玩的玩、笑的笑。突然，脖子上冷不丁多了一絲寒意，原來(lái)是打雪仗的孩子們大顯身手了。我毫不猶豫地加入了這場(chǎng)戰斗。不一會(huì )兒，我又被堆雪人的隊伍吸引了，興致勃勃地去觀(guān)看雪人的制作過(guò)程，孩子們一個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交。有時(shí)，一些孩子還會(huì )找個(gè)麻雀的必經(jīng)之地掃出一片空地來(lái)，用閏土的方法來(lái)捕雀。只見(jiàn)他們一手緊緊拿著(zhù)繩子，而繩子的另一端綁著(zhù)一根木棍，木棍頂著(zhù)一個(gè)網(wǎng)狀的盆，盆下邊放著(zhù)麻雀愛(ài)吃的米。而他們自己則蹲在大石頭后面露出半個(gè)腦袋來(lái)偵查，萬(wàn)事俱備，就等獵物上鉤了，雖然凍得滿(mǎn)臉通紅也堅持“守株待兔”……
冬，趣味十足！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇45
記得孩提時(shí)，我就把書(shū)當成我的好朋友，她帶給我豐富的知識與無(wú)窮的力量。沉浸在閱讀之中，遨游在廣袤的世界里，無(wú)不帶給我靈魂上的蘇醒與心靈上的快樂(lè )，使我的生活充滿(mǎn)情趣。
愛(ài)上閱讀既緣于我的求知欲，也緣于唐詩(shī)夢(mèng)。小時(shí)候，我就接觸了唐詩(shī)，常被詩(shī)里的意境所吸引。學(xué)校里，我跟著(zhù)老師吟誦；在家里，父母伴我誦讀。于是，我愛(ài)上詩(shī)的音韻美，詩(shī)的意境美，詩(shī)的情志美。不僅如此，我還想探尋唐詩(shī)背后的故事。如當我接觸到李白的《贈汪倫》一樣，我曾想了解李白與汪倫之間的故事。在老師的指引下，我找到了這個(gè)故事：汪倫為人豪爽，喜交朋友。當聽(tīng)說(shuō)極富才情的李白來(lái)宣城漫游，便產(chǎn)生請李白到?jīng)芸h游玩的想法。于是，他在寫(xiě)給李白的信中提到了十里桃花與萬(wàn)家酒店，以此吸引李白，沒(méi)想到李白果然相信了。事后，李白雖知上當，但還是很滿(mǎn)意，并建立了深厚的情誼。讀著(zhù)這樣的故事，我明白了善意謊言背后的人情美，也深為古人的友誼而折服。像這樣的故事不勝枚舉，讀著(zhù)她，我仿佛看到了唐朝最美的星空！
在唐詩(shī)的吸引下，我慢慢地走進(jìn)更為廣闊的閱讀世界。我喜歡讀科普作品，喜歡讀童話(huà)作品。當然，我也喜歡小說(shuō)。沉醉在小說(shuō)中，我仿佛進(jìn)入另一個(gè)時(shí)空中，全然忽視周?chē)囊磺�。有一次，媽媽催我吃飯，再三催促，我無(wú)絲毫反應，依然沉醉在“三打白骨精”的氣憤與痛快之中。最后，媽媽使出殺手锏——獅吼功，我才暫時(shí)從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。晚上完成作業(yè)后，我也常躲到被子里看書(shū)，很多次，我都是抱著(zhù)書(shū)朋友進(jìn)入夢(mèng)鄉的。
現在，我依然酷愛(ài)讀書(shū)，我想將來(lái)也會(huì )，因為我已感受到閱讀的趣味。閱讀使我接觸到更廣闊的天地，閱讀也使我的生活富有情趣，閱讀還使我的人生充滿(mǎn)著(zhù)巨大的力量！
寫(xiě)發(fā)現趣味的作文 篇46
書(shū)，像是一片海，有著(zhù)無(wú)數的奧秘；書(shū)，像是一座礦山，等著(zhù)我們去挖掘；書(shū)，像是一片神秘奇幻的森林，吸引著(zhù)我們去發(fā)現秘密。
刺眼的光芒灑向大地，大地像是蒸籠，冒著(zhù)熱氣。我正靠在躺椅上吹著(zhù)空調，捧著(zhù)一本《尼爾斯騎鵝旅行記》閱讀著(zhù)，真是舒服！哈哈哈！我滿(mǎn)臉的笑容，雙眼盯著(zhù)書(shū)，看得津津有味。我拿起一旁邊的茶，喝了一口，伸了個(gè)懶腰。背靠著(zhù)椅，眼看著(zhù)書(shū)，嘴品著(zhù)茶，身吹著(zhù)空調，真是此境只應天上有，人間難得幾回聞呀！繼續看書(shū)去嘍！
世界仿佛都安靜下來(lái)了，沒(méi)有了世俗的喧鬧，我微笑著(zhù)，專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)，仿佛自己趴在莫頓的背上，緊緊地抓住它的羽毛，生怕掉下去了。原來(lái)鵝背這么舒服呀！羽毛又柔軟又細滑。身邊的野雁時(shí)不時(shí)嘶叫著(zhù)，那聲音尖利極了，像一支鋒利的箭離弦而去，沖破云霄。莫頓和野雁們揮舞著(zhù)翅膀，向南方飛去。還真快呢！風(fēng)呼嘯而過(guò)，刮過(guò)耳朵時(shí)總有一陣聲響傳來(lái)，真嘹亮！我笑了，就這樣飛下去吧，我和你們一起去探險。陽(yáng)光穿過(guò)了云層，眼前好像又亮了些呢。
俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，那些不能親身經(jīng)歷的地方，就在書(shū)里和主人公一起去吧。靜靜的下午，看一本書(shū)，抿一口茶，還有什么比這更好呢？
還記得上次看《海底兩萬(wàn)里》，那還是春天，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒跳起了舞，小草也點(diǎn)了點(diǎn)頭，我在屋后的園子里，坐在椅子上，手里捧著(zhù)書(shū)，時(shí)不時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了！
看完這一本書(shū)，我為阿龍納斯教授豐富的海洋知識而驚嘆過(guò)，為仆人康塞爾對主人的忠誠而感動(dòng)過(guò)，為諾第留斯號的精致先進(jìn)而震憾過(guò)，也為尼摩船長(cháng)的勇敢正義而深深佩服過(guò)。
兩萬(wàn)里的海底旅程，你們遇到危險我會(huì )皺起眉頭，你們戰勝困難時(shí)我會(huì )為你開(kāi)心，每一個(gè)人物都給了我許許多多的感動(dòng)，給了我許許多多的開(kāi)心，也給了我許許多多的擔心。
我最喜歡康塞爾了。在主人落海危在旦夕時(shí)，你勇敢地跳入海中，拉起主人一起游，還好你們最終獲救了，我被你的那份勇氣和對主人的忠誠深深打動(dòng)了。
一次鵝背上的旅行，刺激又驚險。兩萬(wàn)里的海底旅行，我了解了很多海底生物，知道了許多海底知識。我還讀過(guò)《湯姆·索亞歷險記》，與湯姆一起去過(guò)山洞歷險。我不知為何，就是很喜歡閱讀，書(shū)對我有一種莫名的吸引力，也許，這就是閱讀的興趣吧！
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