(實(shí)用)發(fā)現的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現的作文 篇1
人生百味，面對人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣，要從平凡中發(fā)現幸福。
驕陽(yáng)下，一位老大爺踩著(zhù)特制的小三輪，車(chē)后面扎著(zhù)一把花傘，傘下面坐著(zhù)他的老太婆。她正說(shuō)笑著(zhù)，沒(méi)牙的嘴一直合不攏。他們沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，有的只是無(wú)限的喜悅與欣慰。
傍晚的涼風(fēng)里，一位將為人母的少婦挽著(zhù)愛(ài)人的手，在天邊散步，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )和憧憬。在他們的眼里，仿佛葉兒在招手，草兒在點(diǎn)頭，花兒在微笑。
放學(xué)的鈴聲響了，不一會(huì )兒，涌出了學(xué)生自行車(chē)隊，主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱乎，腳下蹬著(zhù)，口里聊著(zhù)，眉兒舞著(zhù)……
一個(gè)簡(jiǎn)易自行車(chē)行里，老師傅正與顧客就修車(chē)費的問(wèn)題推來(lái)推去，他沾滿(mǎn)油漬的手硬是將幾毛零錢(qián)還給顧客，引來(lái)路人贊許的.目光。
菜場(chǎng)里一對賣(mài)雞的夫婦，正忙得不亦樂(lè )乎。他們是一對下崗工人，有誰(shuí)知道他們經(jīng)歷過(guò)怎樣的人生坎坷？從他們大汗淋漓的臉上，從他們樂(lè )呵呵的應答聲中，我們感受到了忙碌，充實(shí)，也充滿(mǎn)著(zhù)喜悅。
小男孩不安分地站在爸爸的車(chē)架上，兩手撐著(zhù)爸爸的肩膀，做著(zhù)鬼臉。在他們的身邊，一個(gè)賣(mài)菜的婦人——大概是孩子的媽媽?zhuān)贿厫?ài)憐地笑著(zhù)，一邊仍不忘提醒著(zhù)“小心點(diǎn)兒”。孩子頑皮地吐吐舌頭，奶聲奶氣的說(shuō)一聲“知道了”。
我們常常抱怨生活里有太多的煩惱，生活中有太多的不幸福。那是因為你在仰望天空，從不低頭發(fā)現這些平凡的幸福。其實(shí)幸福就在你的身邊，就在你每天經(jīng)過(guò)的路上，就在酸甜苦辣的每個(gè)細節里，更是在身邊人的歡聲笑語(yǔ)中。盡管這些都是很平凡的事，但是有了這些，我們的人生才完美。
發(fā)現幸福，讓我們感到生命的可貴；發(fā)現幸福，讓我們感到人生中的快樂(lè )。所以，請放緩你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開(kāi)你的胸懷……
發(fā)現的作文 篇2
眼睛，是我們身體上的一個(gè)重要的器官，因為我們可以用眼睛看祖國的壯麗山河；也可以用眼睛看四季那迷人的景象；還可以用眼睛看這豐富多彩而又充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
周末，我和媽媽去恭王府游覽參觀(guān)。在坐地鐵回家的路上，我們都在干自己的事�！班洁健绷熊�(chē)進(jìn)站了，門(mén)開(kāi)了。準備上車(chē)的人立刻擠進(jìn)來(lái)，車(chē)上頓時(shí)水泄不通，座無(wú)虛席。這時(shí)，我抬頭一看，望見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼、年近古稀的老奶奶拄著(zhù)拐杖慢慢地走了上來(lái)，靠在了離我們不遠的.欄桿上。媽媽急忙起來(lái)讓座，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲不是特別標準的語(yǔ)言：“您坐這兒吧！”我們隨聲望去，只看一位外國叔叔已經(jīng)起身讓座。那位外國叔叔有著(zhù)濃郁的卷毛型頭發(fā)，淡藍色的眼睛里透出一股精銳，高挺的鼻梁下就是那誘人的雙唇，嘴角永遠帶著(zhù)那一抹微笑。老奶奶推辭了半天，后來(lái)見(jiàn)他這么誠懇，便連連向他道歉，然后萬(wàn)分珍惜地坐了下來(lái)。那位外國叔叔雖然失去了一個(gè)座位，但他嘴上仍然洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。是呀，連外國人都能獻出自己的座位，懂得尊敬老人，我們何必計較這一個(gè)座位呢？
通過(guò)這件事我發(fā)現了身邊的美、身邊的愛(ài)，我也懂得了每個(gè)人都應該有一顆美的心，不能自私自利，要把美用在正地方。
發(fā)現的作文 篇3
作文一：我的發(fā)現
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著(zhù)的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機會(huì )吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì )兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的.。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì )兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
這就是我的發(fā)現！
作文二：我的新發(fā)現
我發(fā)現螞蟻也有感情。
放假了，我和弟弟閑著(zhù)沒(méi)事干，就在家門(mén)口玩耍。這時(shí)，弟弟叫了起來(lái)：“姐姐快看，那兒有許多螞蟻，好好玩哦！”只見(jiàn)三三兩兩的螞蟻爬來(lái)爬去，有趣極了！淘氣的弟弟怪怪的笑了兩聲，便隨手壓傷了一只。我見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)：“它又沒(méi)惹你，你去壓它干嗎？”弟弟伸了伸舌頭，說(shuō)：“好玩唄！”“咳！”我不禁為這只螞蟻感到傷悲~~~“姐姐快來(lái)看，你看那只螞蟻被另外一只螞蟻背走了�！薄罢娴膯�？”我半信半疑的看了看，真的`有啊，太奇怪了，我真為那只半死不活的螞蟻感到慶幸，為它有這么一個(gè)的好兄弟感到高興。
于是，我和弟弟繼續“跟蹤”它們。
這時(shí)，淘氣的弟弟突然站了起來(lái)，這會(huì )兒我就料到?jīng)]好事了。過(guò)了一會(huì )，“災難”果然發(fā)生了，弟弟朝著(zhù)它們滴水。真是把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
沒(méi)料到奇跡發(fā)生了，兩只螞蟻爬出了“水災區”，爬回了洞里。這不得不叫人佩服，它們的勇敢和義氣。我發(fā)現，原來(lái)螞蟻，不，應該說(shuō)是動(dòng)物界乃至生物界都充滿(mǎn)了情感。
作文三：我的發(fā)現
今天我發(fā)現了一個(gè)秘密，是什么呢？告訴你們吧，它是一種神奇的現象。
早上我出院子里玩，見(jiàn)一個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)了水。我一看，手癢了，就想玩水。忽然我看到瓶子后面的地了出現了彩虹。我趕緊把這一發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)?wèn)她原因。她說(shuō)可能是光的折射緣故吧。我還是不明白就查閱百科全書(shū)，可是沒(méi)有答案。
上學(xué)后我就請教了張老師。她告訴我：這是由于光的'折射和色散現象。太陽(yáng)光照在杯子和水這些透明物質(zhì)后，光發(fā)生色散，也就是太陽(yáng)光的顏色被水折射，于是我們就看到了彩虹和雨后出彩虹一個(gè)道理。我終于明白了�？磥�(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，我不知道的還很多呢。
作文四：我的發(fā)現
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽(yáng)臺，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”。忽然，我看見(jiàn)一只蝸牛緩緩地爬上一片葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”為什么它走過(guò)的地方總是要留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？它的鼻子、眼睛分別在哪里呢？一連串的問(wèn)題便在我的腦中浮現。
我跑到客廳，問(wèn)正在看書(shū)的爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不去親自實(shí)驗一下呢？”我一拍腦門(mén)，說(shuō)：“對呀！我怎么沒(méi)有想到呢！”于是，我決定自己去親自實(shí)驗一番。
蝸牛是有益的還是有害的？我決定采取“用各種食物實(shí)驗的方法”來(lái)測試蝸牛。我先找來(lái)白菜葉子。饅頭和蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在食物面前。大概它們都餓了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，這下可以斷定，蝸牛是大害蟲(chóng)。
接著(zhù)，我又進(jìn)行第二次實(shí)驗，蝸牛爬行為什么會(huì )留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？我首先把蝸牛抓上高處，等它的頭伸出來(lái)時(shí)，我摸它的底盤(pán)，可我的'手還沒(méi)摸著(zhù)它，它縮回去了。我心想，這蝸�？烧媸恰澳懶」怼�！我弄了幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄氣。這是，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“事情還沒(méi)有做成就灰心，長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸一激，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法浮現在我的腦海中�！坝辛�，有了！”我高興的手舞腳蹈，我用一塊尖石頭小心翼翼地敲破了蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么東西？經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛的鼻子，就拿來(lái)一片白菜葉子。只見(jiàn)蝸牛伸出較長(cháng)的一對觸角碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？傻降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子呢？我取了一片樹(shù)葉，又拿了一片差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛鼻子可派上了用場(chǎng)了！只見(jiàn)它用小觸須碰碰，便知道哪個(gè)是樹(shù)葉，哪個(gè)是白菜葉子了。
通過(guò)這一連串的實(shí)驗，真是收益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，而且還明白了一個(gè)十分深刻的道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
作文五：我的發(fā)現
一個(gè)夏天的夜晚，我躺在床上，透過(guò)玻璃窗看外邊的世界。
首先，我抬起頭看月亮，它明明亮亮的像鏡子，把整個(gè)夜晚照亮了；你再看它圓圓的臉蛋活像一個(gè)淘氣的小孩，還能跟我玩：我的頭往東，它就跟著(zhù)去東，我的頭向西動(dòng)，它就陪著(zhù)我跑到西方，真的太好玩了，簡(jiǎn)直像和我捉迷藏的小伙伴一樣可愛(ài)��！它陪伴我一起度過(guò)漆黑的夜晚，真的太好了！
其次，讓我看的眼花繚亂，數也數不清的是星星。它們一閃一閃的像一顆顆寶石，真想伸手摘一顆下來(lái)；他們還像小孩的手腳，在空中不停地跳舞，讓我目不暇接，我覺(jué)的'今晚的天空好美！
我趕緊跑到客廳把這件優(yōu)美的事，告訴了媽媽爸爸姐姐。他們聽(tīng)了我的發(fā)現，都夸我的小眼睛可真亮啊。于是，他們?yōu)榱斯膭钗业陌l(fā)現，就送給我一本書(shū)，我的心理美滋滋的，帶著(zhù)快樂(lè )的心情，我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉！
小朋友們，你們也要把你的發(fā)現，告訴自己的親人��！他們會(huì )為你的新發(fā)現而自豪的！
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