[推薦]科學(xué)發(fā)現作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的科學(xué)發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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科學(xué)發(fā)現作文1
一次我去姥姥家，看到姥姥家那幾只可愛(ài)的小雞在沙子地里啄了又啄，好奇的我發(fā)現了這個(gè)情況，不禁在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道小雞還喜歡吃沙子？
我剛想問(wèn)家長(cháng)這個(gè)問(wèn)題，卻停住了嘴，決定自己獨立探究這件事情的根源。我猜想沙子里會(huì )不會(huì )有好吃的？于是我拿著(zhù)放大鏡在小雞剛剛啄過(guò)的那片地上仔細 地看了又看，眼睛都快看花了，卻只看到了石子和沙子，其余的`一概沒(méi)發(fā)現，于是我否定了這個(gè)猜想。這個(gè)時(shí)候，我只好去問(wèn)姥姥，她說(shuō)雞吃沙子是因為吃里面的小 蟲(chóng)，但我不相信，心想難道就沒(méi)有別的可能嗎？此時(shí)，我想到了鱷魚(yú)，它也許與鱷魚(yú)一樣，吞食一些石頭來(lái)幫助消化。于是我想啊，想啊，終于想到了一個(gè)有趣的實(shí) 驗，來(lái)模仿以及證實(shí)我的猜測。我拿出了一些瓜子，放在了一個(gè)袋子里，再抓一小把沙子放進(jìn)去，然后用手使勁地來(lái)回搓。不一會(huì )兒，我打開(kāi)袋子一看，瓜子被沙子 磨得粉碎。頓時(shí)我的眼前一亮，哦，原來(lái)如此，袋子就是小雞的“胃”，小雞啄食沙子是因為要幫助消化胃里的食物呀。
雖然得出了這個(gè)結論，但我也不太敢確定。當時(shí)姥姥家還沒(méi)有電腦，于是也就只能查書(shū)了。我把書(shū)柜里的書(shū)翻了一個(gè)底朝天，終于從一本科普類(lèi)的書(shū)中找到了 答案。原來(lái)雞之所以喜歡吃沙子，是因為雞沒(méi)有牙齒，吃進(jìn)去的食物不經(jīng)過(guò)牙齒磨碎而直接進(jìn)入體內，很難被消化。這時(shí)，被雞吃進(jìn)胃里的小石粒和沙子就可以發(fā)揮 作用了，它們能幫助磨碎食物，使磨碎后的食物很容易被消化和吸收。
通過(guò)自己的實(shí)驗，我終于找出了小雞喜歡啄食沙子的原因，心里非常地高興。同時(shí)也得出了一個(gè)結論：要想更好地了解周?chē)氖挛�，就要擁有一顆好奇心和一 雙善于發(fā)現的眼睛。對身邊發(fā)生的一些科學(xué)小現象和不懂的科學(xué)小問(wèn)題要有濃厚的興趣，并且還要細心觀(guān)察、積極思考、大膽實(shí)驗、不斷探索，想方設法解開(kāi)謎團， 并且在面對困難、失敗時(shí)不輕言放棄，這樣才會(huì )真正地獲得成功。
科學(xué)發(fā)現作文2
“一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)”這句話(huà)出自意大利作家伽利略寫(xiě)的，你明白嗎？你了解嗎？我明白，我了解，因為我就有過(guò)科學(xué)的發(fā)現，你們想知道嗎？讓我來(lái)給你講吧！
那是，小學(xué)六年級，一天我在家里看電視，忽然一綠標題，吸引了我，我看了看，寫(xiě)著(zhù)“你知道，雞蛋從高樓摔下來(lái)不碎的辦法嗎？”于是我便想把這個(gè)問(wèn)題搞明白！
搞清楚！
沒(méi)過(guò)多久，我終于知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了個(gè)雞蛋小心翼翼的拿到陽(yáng)臺上，于是我便慢慢地扔了下來(lái)，結果“啪”的'一聲，雞蛋碎了，于是我不服氣，便開(kāi)始了第二次，這次我拿了一個(gè)布包住了雞蛋，于是也慢慢地扔了下來(lái)，這次我沒(méi)聽(tīng)到雞蛋破碎的聲音，便高興地沖下樓去，揭開(kāi)布一看，還是破了。
正當我沒(méi)精打采地上樓梯時(shí)，聽(tīng)到了一句話(huà)讓我靈機一動(dòng)，這句話(huà)是“快來(lái)看！
世界降落傘大賽”雖然短短的幾個(gè)字很平淡，可讓我想出了一個(gè)辦法，就是做一個(gè)降落傘，來(lái)使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個(gè)泡沫墊，又找了一塊海綿，然后把雞蛋放到上面，頂層弄了一個(gè)塑料帶，于是我便把它輕輕的放了下去，這次，我成功了，我激動(dòng)的高興不已。
經(jīng)過(guò)這次試驗使我明白了：一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)。
科學(xué)發(fā)現作文3
今天作文課上，“小科學(xué)家”——鄭好準備了一杯清水。她一臉地對大家說(shuō)：“這節作文課，我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，，她拿起一個(gè)雞蛋。我十分疑惑，鄭好“葫蘆里賣(mài)的是什么藥?”這時(shí)，只見(jiàn)她小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋動(dòng)了幾下，沉在水底不動(dòng)了。在一旁的蘆老師躍躍欲試，拿起一根筷子，撥弄了幾下。費了“九牛二虎之力”把雞蛋弄到了水面上來(lái)�？呻S著(zhù)蘆老師將筷子從杯子中慢慢抽出，雞蛋調皮地鉆到了水底。同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛：為什么雞蛋沉在水里不肯上來(lái)呢?正當同學(xué)們摸不著(zhù)頭腦時(shí)，“小科學(xué)家”發(fā)話(huà)了：“雞蛋沉在水中是因為蛋的密度大于水的密度，所以蛋的重力大于水的浮力�！笨晌疫�是不知道她接下來(lái)要干什么。
只見(jiàn)“小科學(xué)家”又拿了一勺鹽，放進(jìn)清水中。那調皮的“小蛋娃娃”蹦了幾下，又沉入水中�？磥�(lái)它十分依戀杯底，不愿離開(kāi)。接著(zhù)，“小科學(xué)家”放下了第二勺鹽，大家屏氣凝神，望著(zhù)瓶子�！靶】茖W(xué)家”開(kāi)始攪拌杯中的.鹽，“小調皮”又蹦了幾下，沉入了杯底。這令大家都大失所望�！靶⌒】茖W(xué)家”又往杯中放了幾勺鹽，充分攪拌后，“小調皮”懸在了半空。繼續放鹽......“浮起來(lái)了!”前排的同學(xué)叫到，“真的!”一個(gè)娃娃似的臉蛋露出了水面。全班歡呼了起來(lái)。蘆老師用手試圖把雞蛋按下水面，可那調皮的娃娃又浮到了水面上。
“在水中放鹽就可以增加水的浮力，這樣水的浮力就比蛋的重力大了�！薄靶】茖W(xué)家”解釋道。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我發(fā)現：大自然中許多東西還需要我們去探索，去發(fā)現呢!
科學(xué)發(fā)現作文4
母親是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿(mǎn)泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。母親洗衣的情景，猶如電影里的一個(gè)鏡頭，不斷地“播放”著(zhù)。終于有一天，我拿著(zhù)自己的臟手帕，趁母親不注意，偷偷地去洗。費了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現早已倚在門(mén)邊的母親的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常了解我的學(xué)習情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)：“我相信孩子�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，精神上有了一種莫名的動(dòng)力——一定要好好學(xué)。我用自己的成績(jì)證明了這一切。當我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現，不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的'笑容。
奶奶七十多歲了，她非常疼愛(ài)我，姑姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì )帶來(lái)許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō)：“讓我的乖孫女吃吧，好長(cháng)大個(gè)子�！蔽颐靼啄棠虒ξ业膼�(ài)。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費買(mǎi)了一袋奶粉，當我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，我發(fā)現她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現，使我看到了母親的欣慰；發(fā)現，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現，讓我回報了奶奶的疼愛(ài)。
科學(xué)發(fā)現作文5
“夏眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬�！边@不，夏天的夜幕剛剛降臨，蚊子就開(kāi)始出來(lái)找吃的了。這時(shí)，爸爸就會(huì )點(diǎn)燃蚊香，插在塊小鐵片的尖部。我看見(jiàn)蚊香冒著(zhù)微煙，就安心地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不怕被蚊子咬了。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一道數學(xué)題突然“擋住”了我的.“去路”，我做不出來(lái)，思想就開(kāi)了小差。眼睛在屋子里掃視了一圈，只見(jiàn)蚊香不緊不慢地吐著(zhù)黑煙。我不明白，為什么燒蚊香的時(shí)候要不蚊香插在小鐵片上呢？直接把蚊香放在地上不是更方便嗎？說(shuō)到做到，我輕輕地把蚊香從鐵片上取下來(lái)，放在地上，蚊香還在燃燒！我高興極了，忍不住笑出聲來(lái)，心想：買(mǎi)蚊香送鐵片，真是多余了。
但過(guò)了不久，蚊子“嗡嗡”的聲音再次在我耳邊響起。低頭一看，幾只蚊子正在我的腿上享受著(zhù)大餐呢！真是氣四我了！一巴掌拍過(guò)去，死了兩只，其他的見(jiàn)情勢不妙，都急忙逃走了。怎么回事，蚊香不是點(diǎn)著(zhù)了嗎，為什么還會(huì )有蚊子呢？
��！不看不知道，一看嚇一大跳，蚊香滅了！我去問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)沒(méi)有碰過(guò)蚊香，我也沒(méi)有碰過(guò)蚊香��！難道蚊香自己會(huì )熄滅嗎，WHY？
爸爸走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)地上熄滅的蚊香，又看看我，好像看出了我的心思，他說(shuō)：“乖女兒，你來(lái)和我做幾個(gè)實(shí)驗�！卑职值暮J里到底賣(mài)著(zhù)什么藥呢？但不管怎樣，一天說(shuō)要做實(shí)驗，一下子來(lái)勁了，馬上動(dòng)手。
實(shí)驗一：把點(diǎn)燃的蚊香放在瓷磚上，5分鐘左右就熄滅。
實(shí)驗二：把點(diǎn)燃的蚊香放在木板上，不熄滅，可燃完。但之后木板上回呈現蚊香圓盤(pán)形的痕跡。
實(shí)驗三：把點(diǎn)燃的蚊香用鐵片架起來(lái)，不熄滅，可燃完。
做了三個(gè)實(shí)驗，我還是摸不清什么道理，為什么蚊香放在木板上或插在鐵片上可燃完；而放在瓷磚上就不可燃完呢？我無(wú)意間碰了一下木板，有點(diǎn)暖；我有用手去摸摸瓷磚，啊，是冷冰冰的！我，我恍然大悟！原來(lái)木板和鐵片傳熱比較快，所以蚊香才能燃完；而瓷磚傳熱比較慢，所以蚊香不能燃完。
通過(guò)這件事，我懂得了：生活中的科學(xué)還真不少，需要我門(mén)親身去感受，去發(fā)現。
科學(xué)發(fā)現作文6
生活像一本書(shū)，有著(zhù)各種各樣的道理。生活像一個(gè)五味瓶，有著(zhù)各種各樣的味道。生活又像一臺電腦，總能找到你想要的答案。
我在生活中常常聽(tīng)爸爸說(shuō)，在位于約旦和巴勒斯坦的交界處，有著(zhù)世界上最低的湖泊，那就是死海。即使不會(huì )游泳的`人，在這海里，也不會(huì )淹死。
我想：為什么會(huì )這樣呢？
今天，我帶著(zhù)疑問(wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗。我想看看死海到底是不是因為有許多鹽而讓人浮起來(lái)的？
材料我早已準備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的自來(lái)水就代表著(zhù)死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化，依然靜靜地躺在水底里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的結果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì )浮起來(lái)，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一會(huì )兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著(zhù)雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì )有如此大的變化，真是太不可思議了！
我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對鹽的反應真是太大了。讓我百言不能其解。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì )對鹽有這么大的反應，是因為鹽水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。
從這小小的實(shí)驗里，我獲得了不少知識。做實(shí)驗，既有趣，又長(cháng)知識。以后我一定要多觀(guān)察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
科學(xué)發(fā)現作文7
伴著(zhù)“叮鈴鈴”多么令人歡快的上課鈴響，“耶”的歡呼聲在教室里響了起來(lái)，當老師的身影出現在教室門(mén)口，立即響起了震耳欲聾的掌聲。
你可能會(huì )想：為什么我們這么歡樂(lè )？因為老師要給我們做科學(xué)實(shí)驗。
在同學(xué)們急切的等待中，第一個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，（課后我給它取名叫“神奇的滅火劑”）陳老師給我們每個(gè)小組4個(gè)人發(fā)了一個(gè)沒(méi)蓋的瓶子和一個(gè)有蓋的瓶子，然后往有蓋的瓶子里倒入一些蘇打粉，隨后又倒入一些白醋，馬上蓋好蓋子。接著(zhù)老師要我們把兩根燒著(zhù)的紙棍，同時(shí)放入有蓋的'和無(wú)蓋的瓶中，結果讓我們大吃一驚，放入有蓋的瓶中的火馬上滅了，而放入空瓶中的火卻依然燃燒著(zhù)。這是咋回事呢？還是老師為我們揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，小蘇打里面含有堿，白醋里含有酸，當酸和堿混合在一起的時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生一種氣體——二氧化碳，而它是不支持燃燒的氣體，火的燃燒需要氧氣，此時(shí)有蓋的瓶子里有二氧化碳，所以火自然會(huì )熄滅。聽(tīng)了老師的講解，我們終于茅塞頓開(kāi)，我想，消防隊的叔叔們一定離不開(kāi)它們。
看著(zhù)我們意猶未盡的樣子，老師說(shuō)，再做一個(gè)實(shí)驗，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。老師說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗叫做“火燒手帕燒不壞”，嘿！這個(gè)名字挺有趣，于是大伙都目不轉睛的盯著(zhù)老師的雙手，就像在看劉謙的“見(jiàn)證奇跡”。老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，再放入酒精里浸泡，最后用打火機點(diǎn)著(zhù)，只見(jiàn)一團火焰沖天而上......終于，手帕燒著(zhù)了，看來(lái)第一次失敗了。再來(lái)看第二次會(huì )怎么樣，同樣的方式，最后一步，當打火機點(diǎn)著(zhù)了的時(shí)候，我突然心跳加速！“點(diǎn)著(zhù)了，手帕竟安然無(wú)恙！”大家馬上舉起手拍起了巴掌，掌聲響遍整個(gè)教室，整個(gè)臺階，甚至整個(gè)教學(xué)樓。這是怎么回事呢？原來(lái)第一次實(shí)驗使用的是濃度為95%的酒精，因濃度過(guò)高，酒精被點(diǎn)燃后產(chǎn)生的熱量很快被水吸收，致使水分被完全蒸發(fā)，其余熱量被手帕吸收，此時(shí)溫度正好達到了手帕的著(zhù)火點(diǎn)，所以手帕被燒壞，而第二次酒精被稀釋后濃度為75%，此時(shí)點(diǎn)燃所產(chǎn)生的熱量完全被水吸收，所以手帕完好無(wú)損。
這真是節驚心動(dòng)魄的校本課，科學(xué)的發(fā)現原來(lái)是這么的愉快。
科學(xué)發(fā)現作文8
科學(xué)中有許多奧妙，而我今天就發(fā)現了科學(xué)的秘密。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天�！靶∶舭�，今天要來(lái)客人了，快去準備些茶葉蛋！”在廚房里忙碌的媽媽又在下命令了�！芭�！”我應了一聲，從柜子里拿出炊壺，從冰箱里取出一些雞蛋，拿了些許茶葉，便在炊壺里塞。又來(lái)到水池前，接了些水，便放到電磁爐上煮�！靶∶舭�，煮個(gè)七八分鐘就用筷子夾以下，若夾起不掉，那就說(shuō)明熟了，否則，就沒(méi)熟哦！”媽媽已忙得不可開(kāi)交，還不忘叮囑我。
時(shí)間就這樣一分一秒流逝了，我看了看手表，已有八分鐘，我隨手抓起一塊抹布包著(zhù)炊壺頂小心翼翼地揭開(kāi)。這時(shí)，一個(gè)個(gè)白嫩嫩的“小娃娃”正在里面歡快地跳舞呢！我拿起一雙筷子，看準一個(gè)最大的雞蛋，就朝它“攻擊”。就在那一瞬間，調皮的'雞蛋“娃娃”飛快地滑了下去。哦！原來(lái)它還沒(méi)熟！
按照媽媽教的方法，我果真很快的挑出了生熟雞蛋。
這是為什么呢？這其中有什么奧妙呢？我的小腦袋飛快地轉動(dòng)起來(lái)。最后，我百思不得其解來(lái)到媽媽身邊，詢(xún)問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨涛业姆椒ǹ梢苑直娉錾祀u蛋呢？”媽媽停下手中的“工作”，撫摸著(zhù)我的頭笑瞇瞇地說(shuō)道：“那是因為煮了一會(huì )兒時(shí)，當你用筷子夾起雞蛋，若雞蛋是生的，那雞蛋里就是流動(dòng)的液體，自然就會(huì )滑落，而雞蛋熟了，雞蛋里的液體就會(huì )凝結成固體，自然就能很快地將它夾起嘍！”“真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)呀！”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雞蛋真有趣！它帶領(lǐng)了我們探索自然界中的奧妙，讓我們懂得了只有從小愛(ài)科學(xué)，勤動(dòng)手，善于觀(guān)察，善于發(fā)現，才能攀登科學(xué)的高峰！
科學(xué)發(fā)現作文9
“一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)”這句話(huà)出自意大利作家伽利略寫(xiě)的，你明白嗎？你了解嗎？我明白，我了解，因為我就有過(guò)科學(xué)的發(fā)現，你們想知道嗎？讓我來(lái)給你講吧！
那是，小學(xué)六年級，一天我在家里看電視，忽然一綠標題，吸引了我，我看了看，寫(xiě)著(zhù)“你知道，雞蛋從高樓摔下來(lái)不碎的辦法嗎？”于是我便想把這個(gè)問(wèn)題搞明白！搞清楚！沒(méi)過(guò)多久，我終于知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了個(gè)雞蛋小心翼翼的拿到陽(yáng)臺上，于是我便慢慢地扔了下來(lái)，結果“啪”的一聲，雞蛋碎了，于是我不服氣，便開(kāi)始了第二次，這次我拿了一個(gè)布包住了雞蛋，于是也慢慢地扔了下來(lái)，這次我沒(méi)聽(tīng)到雞蛋破碎的.聲音，便高興地沖下樓去，揭開(kāi)布一看，還是破了。
正當我沒(méi)精打采地上樓梯時(shí)，聽(tīng)到了一句話(huà)讓我靈機一動(dòng)，這句話(huà)是“快來(lái)看！世界降落傘大賽”雖然短短的幾個(gè)字很平淡，可讓我想出了一個(gè)辦法，就是做一個(gè)降落傘，來(lái)使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個(gè)泡沫墊，又找了一塊海綿，然后把雞蛋放到上面，頂層弄了一個(gè)塑料帶，于是我便把它輕輕的放了下去，這次，我成功了，我激動(dòng)的高興不已。
經(jīng)過(guò)這次試驗使我明白了：一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)。
現在我們科技發(fā)達了，出現了溜溜球，等許多高科技玩具。我在這個(gè)玩具中發(fā)現了一個(gè)科學(xué)。
有一段時(shí)間，我們學(xué)校有許多的同學(xué)都在玩溜溜球，我很好奇，于是我也加入了玩溜溜球中。
有一天，我拿著(zhù)溜溜球在家玩“睡眠”，我想看著(zhù)溜溜球能在下面“睡眠”，就在這時(shí)，我突發(fā)奇想，它為什么可以“睡眠”呢？我曾問(wèn)媽媽好多次，媽媽說(shuō)：“我不知道�！蔽矣謫�(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥這個(gè)球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了幾下，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下放去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉，球體自轉的時(shí)候，中間的小軸承也在轉動(dòng)，這也就形成了相對的穩定——也就是我們玩溜溜球所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。��！我太高興了。
我發(fā)現以后，非常的高興，自己就像飛起來(lái)一樣。
科學(xué)發(fā)現作文10
有趣的科學(xué)現象在我們身邊存在著(zhù)許多科學(xué)，如東西會(huì )掉下，因為引力；晝夜交替，地球會(huì )自轉；彩虹出現，因為光的反射下面就讓我來(lái)告訴大家，冬不穿白，夏不穿黑的原理吧！
俗話(huà)說(shuō)的好，冬不穿白，夏不穿黑，這是人們多年中生活中總總結出來(lái)的經(jīng)驗，可是你知道它其中所蘊含著(zhù)什么樣的奧秘嗎？哈哈，就讓我來(lái)告訴你吧！我們生活在這個(gè)美麗的世界里，五光十色，有紅色的花，有綠色的草，有藍色的�？墒窃谝雇�，那些原本色彩豐富的物體卻都失去了它們原有的色彩，這就說(shuō)明不管一個(gè)物體，他原來(lái)有多么美麗色彩，多么豐富，卻都只會(huì )出現在陽(yáng)光下，那為什么同樣的陽(yáng)光照出的物體顏色卻不同呢？
我們知道太陽(yáng)光是多種顏色混合而成的，不同的物體對不同顏色的光線(xiàn)吸收能力和反射能力是不同的，然而被物體吸收的光，我們人的肉眼是看不見(jiàn)的。只有被反射的光，人們才能看到，就比如說(shuō)：紅色的花，因為它只能反射紅色的光，所以我們也就只能看見(jiàn)紅色了；白色的東西能夠反射所有的光線(xiàn)，因此看起來(lái)就是白色的'；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光，沒(méi)有反射回來(lái)的光線(xiàn)，所以我們看到的，也就只能是黑色了，這時(shí)就會(huì )有人問(wèn)：這些和衣服又有什么關(guān)系呢？
來(lái)聽(tīng)我繼續說(shuō)下去吧，一般來(lái)說(shuō)深色的東西對陽(yáng)光和輻射吸收多反射少，而淺色的東西則正好相反，因此夏天人們就愛(ài)穿淺色的衣服了，則冬天穿深色的衣服就會(huì )更加暖和啦！
這，便是我今天學(xué)會(huì )的科學(xué)小知識了，它們是不是很有趣呢？
科學(xué)發(fā)現作文11
生活真是越來(lái)越好，社會(huì )變化越來(lái)越快。 現在總感覺(jué)幾乎天天都出新的玩意，而且過(guò)不了幾天，就會(huì )在我們學(xué)生中流行起來(lái)，真是一陣風(fēng)��！這不，這兩天我們又研究起新式溜溜球了，同學(xué)們玩的熱火朝天了！我就是在這玩當中發(fā)現了一個(gè)鮮為人知的'道理。
有一天，我拿著(zhù)溜溜球玩“睡眠”，看著(zhù)他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉，球體自轉的時(shí)候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的穩定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理，就仿佛是當年哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。��！我真是太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己獲得了諾貝爾獎，高興呀！
第二天，我興高采烈地走在大街上，邊玩著(zhù)溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著(zhù)：“我發(fā)現科學(xué)秘密，科學(xué)道理，我也是科學(xué)家了！”
科學(xué)發(fā)現作文12
我們時(shí)常對科學(xué)這一概念作出十分偏狹的理解，仿佛科學(xué)是只有科學(xué)家才能進(jìn)入的神秘殿堂。
其實(shí)，科學(xué)不僅是嚴整的知識體系，也是看問(wèn)題的正確方法，生活中處處有科學(xué)，每一個(gè)家長(cháng)都可以幫助孩子學(xué)科學(xué)。
要幫助孩子學(xué)科學(xué)，首先要教孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察。
一個(gè)四歲的'孩子，如果沒(méi)有生理缺陷的話(huà)，感覺(jué)器官已經(jīng)接近成人了，父母這時(shí)應該告訴孩子；你有哪些感覺(jué)器官，都有什么用途。
我們曾詢(xún)問(wèn)過(guò)許多孩子；“你知道你的小鼻子有什么用嗎？”大多數孩子的回答是：“擤鼻涕。
”他們不知道鼻子是嗅覺(jué)器官同時(shí)還是呼吸器官。
這一切，父母都應該及時(shí)地告訴孩子，要教會(huì )孩子除了看、聽(tīng)之外，還可以綜合運用嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等渠道去全面地獲取信息。
生活中有許多科學(xué)現象，如月亮的圓缺、雨后彩虹、磁力現象、水的汽化和結冰、糖和食鹽的溶解、鐵生銹……我們也許無(wú)法向孩子解釋這些現象，但可以引導他們去觀(guān)察、去探索和發(fā)現。
生活中，科學(xué)太多了。
星星點(diǎn)點(diǎn)，零零碎碎，隨著(zhù)孩子知識的增多，可以幫助孩子逐步挖掘一些簡(jiǎn)單的科學(xué)概念，如落葉樹(shù)與常青樹(shù)，鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)與哺乳動(dòng)物，以及什么叫植物，什么叫動(dòng)物等等。
掌握了概念可以簡(jiǎn)化信息，活化知識，使知識條理化、系統化。
生活是一切知識的源泉，生活中處處有科學(xué)，到處都可以找到知識的水滴。
讓我們在生活中仔細地去發(fā)現這些水滴，讓它們象涓涓細流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，滾滾幼小心靈，滋潤著(zhù)。
科學(xué)發(fā)現作文13
科學(xué)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化，生活中許多方面也因為科學(xué)而發(fā)生了改變。
口渴了，要喝水隨時(shí)都可以�，F在的飲水機，想喝熱水就加熱，想喝冷水就制冷，十分方便。再也不用像以前那樣，到很遠的地方挑水，再燒開(kāi)才能喝，又費時(shí)又費力。
想去旅行，你可以乘坐汽車(chē)，動(dòng)車(chē)，飛機既方便又快捷。尤其像我國自主研制的`磁懸浮動(dòng)車(chē)，他的速度都可以與飛機媲美了，它不但快捷，而且還安全。更主要的是車(chē)次還多，大大地方便了人們的出行。不用像過(guò)去那樣，出行只能靠走，到一個(gè)遠點(diǎn)的地方，需要幾天，甚至幾個(gè)月。
要查資料，因特網(wǎng)上什么都有，只需你輸入問(wèn)題，就可以查到你想要的資料，不用像以前那樣，先找到相關(guān)的書(shū)籍，再進(jìn)行查閱，尋找，而且還可以在因特網(wǎng)上面上課，你坐在家中就可以和老師交流，是不是很神奇？
同學(xué)們，是什么給我們帶來(lái)了這么多的變化？是科學(xué)的力量改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界！我們要從小培養和發(fā)揚，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)思考，愛(ài)創(chuàng )造的好習慣，長(cháng)大以后為創(chuàng )造我們完美的家園作貢獻。
科學(xué)發(fā)現作文14
“我發(fā)現了，我發(fā)現了！”我連忙跑到母親的面前，氣喘吁吁地說(shuō)。
“你發(fā)現了什么？”母親用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我。
“看了你就知道了�！蔽一卮鸬�。
我拉著(zhù)母親來(lái)到陽(yáng)臺，指著(zhù)一棵仙人掌，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)。母親又用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現的`？”
為了快點(diǎn)證實(shí)我的發(fā)現，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我捉了一只七星瓢蟲(chóng)，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲(chóng)只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。
我把蟲(chóng)子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲(chóng)能正常呼吸。
為了保證這次實(shí)驗的準確性，我又捉了一只蝗蟲(chóng)，按照同樣的方法做好準備。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，過(guò)了十分鐘后，蝗蟲(chóng)吐黑沫，瓢蟲(chóng)吐黃沫。又過(guò)了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動(dòng)地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。
做完實(shí)驗，我得意地問(wèn)：“母親，你現在知道我的發(fā)現了嗎？”
母親微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你真棒，能讓母親知道這個(gè)發(fā)現�！�
科學(xué)發(fā)現作文15
四歲那年，在一個(gè)雨過(guò)天晴的早晨，我、弟弟、媽媽、爸爸、舅媽和舅舅去公園玩，這次偶然的機會(huì )，我看到了彩虹，我興奮不已�？墒�，彩虹從哪里來(lái)呢?
回家，我問(wèn)爸爸:“爸爸，彩虹從哪里來(lái)呀?是不是天空在笑呀？”
爸爸說(shuō):“是啊，雨后天晴，空氣清新，地球上的萬(wàn)物被雨水滋潤，藍天就笑了。不過(guò)彩虹的形成科學(xué)的說(shuō)是因為雨后太陽(yáng)光射到空中很多接近圓型的小水滴上，造成色散及反射而成。你背對著(zhù)太陽(yáng)，拿著(zhù)噴霧器一噴也能看到彩虹，就是太陽(yáng)光照在水珠上，通過(guò)折射、反射形成的�！薄芭�！原來(lái)是這樣呀！”我興奮地說(shuō)。
過(guò)了幾天，又下了一場(chǎng)傾盆大雨，而且雨后天馬上就晴了，我打開(kāi)窗戶(hù)，清新甜潤的空氣迎面撲來(lái)，七色彩虹又出現了：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。漂亮極了！
星期天，我和小伙伴在草坪上玩耍，我發(fā)現草坪上有一塊黑糊糊的東西總跟著(zhù)我。我趕緊跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧次疑硐掠幸粔K黑糊糊的東西，這是什么呀？”媽媽一看，笑著(zhù)說(shuō)：“這是你的影子，有光照著(zhù)你，你就會(huì )有影子�！蔽艺驹跓粝逻吘陀杏白�，到?jīng)]有光的.地方就沒(méi)有影子了。我又拿來(lái)一塊玻璃，玻璃沒(méi)有影子。原來(lái)透光的東西沒(méi)有影子，不透光的東西才有。
��！科學(xué)是多么神奇呀！我愛(ài)科學(xué)，將來(lái)我要當一名科學(xué)家！
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