【優(yōu)選】科學(xué)發(fā)現作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的科學(xué)發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)發(fā)現作文1
大自然有許多神奇，讓我們無(wú)法想象。在這個(gè)寒冬里，我發(fā)現了許多科學(xué)現象。
今天，我們學(xué)校星期一升旗。大家來(lái)到明志廣場(chǎng)，準備升國旗。主持人正在聚精會(huì )神的主持，而我在這時(shí)，發(fā)現了一個(gè)奧秘，我在那里觀(guān)察，我發(fā)現月亮在走，走走走，就是走不出去。我發(fā)現了，月亮都是橫著(zhù)走的，走著(zhù)走著(zhù)就又不走了，開(kāi)始依次向前，向后退。它越走越返回，跟之前走的路線(xiàn)一樣。我想是不是早上月亮和太陽(yáng)在同一時(shí)間段存在，我不明白，為什么太陽(yáng)和月亮共存？原來(lái)隨著(zhù)地球的.轉動(dòng)，有些國家是白天，有些國家是黑夜。月亮在我們這里是不亮的，說(shuō)不定它行走是在讓月亮它自己在其他國家更亮。糊涂的我把這些理論的一團糟。
我們的科學(xué)老師說(shuō)：”白天和天空都是水蒸氣形成的�！蔽覜Q定用肉眼來(lái)觀(guān)察水蒸氣。我開(kāi)始用眼睛觀(guān)察，我發(fā)現我看云時(shí)間久了的話(huà)，外面的用肉眼看到的東西，都是白色的小點(diǎn)和那種像油似的一些黑色，同時(shí)我還看見(jiàn)了像污水一樣的東西。他們都在動(dòng)。是不是活生物？我嘗試著(zhù)用手去抓他們，但都沒(méi)有抓到。我苦想了一下，水蒸氣必然是水蒸氣，手是根本抓不到的，因為是蒸汽。我偶然看下天空都是那些小點(diǎn)。我同學(xué)說(shuō)我搞錯了，說(shuō)我是不是眼花了。我對她說(shuō)：“我相信是�！�
大自然千變萬(wàn)化很神奇，但你仔細觀(guān)察會(huì )更神奇，千變萬(wàn)化，多姿多彩。
科學(xué)發(fā)現作文2
人們都說(shuō)死海不死，我一直沒(méi)弄明白這是什么道理。一天，我見(jiàn)爸爸在家，就決定去問(wèn)個(gè)究竟，當我把心中的疑惑說(shuō)出來(lái)后，只見(jiàn)爸爸笑了笑卻不說(shuō)話(huà)，然后直接走進(jìn)了廚房。
大約過(guò)了五分鐘左右，爸爸出來(lái)了，只見(jiàn)他一手端著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子，另一只手拿著(zhù)一個(gè)雞蛋，這是要干什么呀？我心中充滿(mǎn)了好奇，當看到爸爸小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水杯里的時(shí)候，奇跡出現了，水里面的雞蛋竟然浮了起來(lái)！我激動(dòng)得一下子跳了起來(lái)，嘴里一口氣說(shuō)了好幾個(gè)為什么？
于是，我也拿個(gè)杯子做了同樣的實(shí)驗，結果雞蛋卻沉到了水底，無(wú)奈我只好搖搖頭望著(zhù)爸爸，爸爸終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：孩子你伸手嘗嘗爸爸杯子里水的味道，我伸手一嘗，哇！好咸��！我大聲叫道。爸爸解釋說(shuō)：我這只杯子里放了好多鹽，當鹽溶解后，溶液的濃度就會(huì )增大許多，物體放進(jìn)去后浮力也同樣會(huì )增大，因而雞蛋就浮了起來(lái)，
哦！我終于明白了，原來(lái)是這么一回事，因為死海里鹽的濃度特別高，所以在死海里永遠也不會(huì )被淹死。
老師點(diǎn)評：小作者融情入文，用生動(dòng)的文筆述說(shuō)自己獨特的`生活經(jīng)歷和體驗，情在文中，理在情中，將“死海不死”的科學(xué)道理，栩栩如生地展現在大家面前，睿智的思想流露于字里行間，表現出了小作者對自然科學(xué)的向往和對這種自然試驗的興趣！
科學(xué)發(fā)現作文3
科學(xué)是一個(gè)神奇美妙的世界�？茖W(xué)是現代社會(huì )不可缺少的一環(huán)。它是無(wú)處不在，小至在我們身邊，大至充滿(mǎn)神秘色彩的宇宙。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著(zhù)科學(xué)的'影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就告訴我很過(guò)我不知道的知識，以前我不知道蝦和蟹活著(zhù)的時(shí)候是青色的，而熟了后為什么就變成紅色的了因為沒(méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了。如在雷雨天，為什么我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲？原來(lái)在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度要快，所以我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。每次下雨過(guò)后我都會(huì )在天空看到一道道美麗的彩虹，這彩虹是怎樣形成的，就需要我們去探索，其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽(yáng)光而形成的，這是因為下雷陣雨，水珠也比較大。往往一陣雨過(guò)后，很快轉晴，水珠在空中反射太陽(yáng)光，所以成了彩虹。我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們去觀(guān)察、思考、探究，也只有有心人才會(huì )發(fā)現身邊奇異的現象。我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們怎么去發(fā)現它，利用它。
科學(xué)發(fā)現作文4
學(xué)完了第三單元科學(xué)與發(fā)現，我明白了一個(gè)道理，生活中處處都有科學(xué)，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，一個(gè)善于思考，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的頭腦就能從生活中發(fā)現科學(xué)。
一天我去公園里去玩，公園里的花都開(kāi)了，一朵朵花兒綻開(kāi)了笑臉。一股濃濃的花香，鉆進(jìn)了我的鼻孔，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，花兒為什么會(huì )這么香呢？是什么讓它散發(fā)出香味呢？
為了做實(shí)驗，我摘了幾朵花來(lái)為我的研究提供證據。到底是花瓣在散發(fā)香味？還是花蕊在散發(fā)香味呢？我聞了聞花瓣更香一些，但花蕊也會(huì )散發(fā)香味。
并且我又發(fā)現了一件事情，有的花香味淡，有的花香味濃，這是因為什么呢？是因為大小還是因為顏色呢？
我想啊想啊，百思不得其解。到底是因為什么呢？我被弄得暈頭轉向的'看來(lái)只好用手機來(lái)查閱資料了。
通過(guò)從手機上查閱資料，我明白了，哦，原來(lái)是因為花瓣中有一種油細胞，它會(huì )不斷分泌出帶有香味的芳香油，因為芳香油很容易揮發(fā)，花開(kāi)的時(shí)候芳香油會(huì )隨著(zhù)水分一起散發(fā)出來(lái)，而有的花香味淡有的花香味濃，是因為花兒分泌芳香油的能力各不同，這就是為什么有的話(huà)的香味大有的花兒的香味濃了。
通過(guò)這件事情，我明白了，生活中處處都有科學(xué)，我們應該保持一顆好奇的心，一雙善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現生活中的科學(xué)。
科學(xué)發(fā)現作文5
一天，我看百科全書(shū)，發(fā)現書(shū)上說(shuō)熱水會(huì )比冷水先結冰。我想：不會(huì )吧？熱的水要慢結冰才對呀！因為它熱呀！但左思右想后我決定還是做個(gè)實(shí)驗來(lái)證明一下。
我說(shuō)干就干，忙找到倆水杯分別灌入熱水和冷水，再以迅雷不及掩耳的速度放入冰箱的冷凍層中，把門(mén)關(guān)上，“呼”——心想總算完成準備任務(wù)了。在寫(xiě)了半天作業(yè)后，我想應該去看看哪個(gè)水杯中的水先結冰，于是打開(kāi)冰箱的門(mén)，“��！”，我揉揉自己的眼睛半天才掙開(kāi)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，原來(lái)裝滿(mǎn)熱水的杯子里的只有一層浮冰，還有很多可以流動(dòng)的`水；而裝冷水的杯子里的水已經(jīng)結成又硬又冷的冰塊。我怕有偶爾性，又重新做了一遍相同的實(shí)驗，并把每個(gè)環(huán)節看得仔仔細細，生怕做錯一步，可結果和第一次是一樣的，還是冷水先結冰。我百思不得其解，難道是百科書(shū)上寫(xiě)錯了嗎？
終于有一天，在看CCTV—10《走進(jìn)科學(xué)》的節目時(shí)，看到一位大學(xué)生也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，并和她的同學(xué)用測溫儀將各種冷熱水狀物放進(jìn)冰箱測了一遍，并得出了冷水先于熱水結冰的事實(shí)�，F在可以證明以前那個(gè)熱水先冷水結冰的結論是錯誤的。
我看后知道了以前一些被人證實(shí)的科學(xué)不一定是正確的，生活中的觀(guān)察和實(shí)驗才是發(fā)現真實(shí)的辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )觀(guān)察和動(dòng)手，一起去發(fā)現在我們身邊的科學(xué)吧！
科學(xué)發(fā)現作文6
一次我去姥姥家，看到姥姥家那幾只可愛(ài)的小雞在沙子地里啄了又啄，好奇的我發(fā)現了這個(gè)情況，不禁在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道小雞還喜歡吃沙子？
我剛想問(wèn)家長(cháng)這個(gè)問(wèn)題，卻停住了嘴，決定自己獨立探究這件事情的根源。我猜想沙子里會(huì )不會(huì )有好吃的？于是我拿著(zhù)放大鏡在小雞剛剛啄過(guò)的那片地上仔細 地看了又看，眼睛都快看花了，卻只看到了石子和沙子，其余的一概沒(méi)發(fā)現，于是我否定了這個(gè)猜想。這個(gè)時(shí)候，我只好去問(wèn)姥姥，她說(shuō)雞吃沙子是因為吃里面的小 蟲(chóng)，但我不相信，心想難道就沒(méi)有別的可能嗎？此時(shí)，我想到了鱷魚(yú)，它也許與鱷魚(yú)一樣，吞食一些石頭來(lái)幫助消化。于是我想啊，想啊，終于想到了一個(gè)有趣的實(shí) 驗，來(lái)模仿以及證實(shí)我的猜測。我拿出了一些瓜子，放在了一個(gè)袋子里，再抓一小把沙子放進(jìn)去，然后用手使勁地來(lái)回搓。不一會(huì )兒，我打開(kāi)袋子一看，瓜子被沙子 磨得粉碎。頓時(shí)我的眼前一亮，哦，原來(lái)如此，袋子就是小雞的“胃”，小雞啄食沙子是因為要幫助消化胃里的食物呀。
雖然得出了這個(gè)結論，但我也不太敢確定。當時(shí)姥姥家還沒(méi)有電腦，于是也就只能查書(shū)了。我把書(shū)柜里的書(shū)翻了一個(gè)底朝天，終于從一本科普類(lèi)的書(shū)中找到了 答案。原來(lái)雞之所以喜歡吃沙子，是因為雞沒(méi)有牙齒，吃進(jìn)去的食物不經(jīng)過(guò)牙齒磨碎而直接進(jìn)入體內，很難被消化。這時(shí)，被雞吃進(jìn)胃里的小石粒和沙子就可以發(fā)揮 作用了，它們能幫助磨碎食物，使磨碎后的食物很容易被消化和吸收。
通過(guò)自己的實(shí)驗，我終于找出了小雞喜歡啄食沙子的.原因，心里非常地高興。同時(shí)也得出了一個(gè)結論：要想更好地了解周?chē)氖挛�，就要擁有一顆好奇心和一 雙善于發(fā)現的眼睛。對身邊發(fā)生的一些科學(xué)小現象和不懂的科學(xué)小問(wèn)題要有濃厚的興趣，并且還要細心觀(guān)察、積極思考、大膽實(shí)驗、不斷探索，想方設法解開(kāi)謎團， 并且在面對困難、失敗時(shí)不輕言放棄，這樣才會(huì )真正地獲得成功。
科學(xué)發(fā)現作文7
在大千世界里，隱藏著(zhù)許多問(wèn)題和玄機，有一些很平常，有一些卻非常奇特。今天我就給大家講講我在水果店里發(fā)現的一些秘密吧！
我家附近新開(kāi)了一家水果店，這里賣(mài)的水果十分新鮮，而且物美價(jià)廉。這天我又來(lái)到了這家水果店買(mǎi)水果。走進(jìn)去一看，店里擺滿(mǎn)了讓人垂涎欲滴的好水果，就急忙買(mǎi)了一些。當時(shí)正值夏季，看著(zhù)這些好水果，我不禁想到：可能過(guò)一兩天后，賣(mài)不完的都會(huì )爛掉了吧？可每次我去這里都是剛剛熟透了的新鮮水果，想維持水果的新鮮應該會(huì )花很多錢(qián)呀，怎么這里還賣(mài)得如此便宜呢？
那天夜里我聽(tīng)到了一陣搬運東西的聲音，趴在靠路邊的陽(yáng)臺一看，原來(lái)是那家水果店正在把很多水果運往店里。為了弄清楚問(wèn)題的真相，我拋開(kāi)了睡意，來(lái)到了水果店旁。我尚未靠近，老板便笑盈盈地走了過(guò)來(lái)：“小姑娘是要買(mǎi)水果嗎？你明天再來(lái)吧，我們現在的水果還尚未熟透呢，口感可能不好�！笔裁�？水果竟然沒(méi)有熟透。那為什么每次來(lái)買(mǎi)的時(shí)候都是熟透了的新鮮水果呢？難道水果店有辦法讓尚未熟透的水果很快變熟？回家后我上網(wǎng)查了一番，終于解開(kāi)了重重疑問(wèn)。把尚未熟透的水果和蘋(píng)果、甜瓜那樣的水果一起放在一個(gè)袋子里或密封的容器里就可以使水果很快變熟。因為蘋(píng)果或甜瓜能釋放出大量乙烯，乙烯是一種無(wú)色氣體屬于化學(xué)物質(zhì)，它可以施與植物很大的壓力，促進(jìn)植物生長(cháng)還可以促使果實(shí)成熟，是已證實(shí)的植物激素。
原來(lái)是這樣��！我終于明白了水果店將水果催熟的秘密。通過(guò)查資料我還知道了少量的乙烯催熟水果是對人體無(wú)害的.，我們觸摸植物或有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，乙烯便會(huì )產(chǎn)生，抑制植物的生長(cháng)。因此不能常常用手去摸自己養的花花草草。噢，科學(xué)真是太奇妙了！
怎么樣？科學(xué)的魅力不小吧？同學(xué)們，在生活中，還有許多的奇妙現象，也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續好好學(xué)習,去科學(xué)的萬(wàn)花筒里探索更多的奧秘吧！
科學(xué)發(fā)現作文8
有趣的科學(xué)現象在我們身邊存在著(zhù)許多科學(xué)，如東西會(huì )掉下，因為引力；晝夜交替，地球會(huì )自轉；彩虹出現，因為光的反射下面就讓我來(lái)告訴大家，冬不穿白，夏不穿黑的原理吧！
俗話(huà)說(shuō)的好，冬不穿白，夏不穿黑，這是人們多年中生活中總總結出來(lái)的經(jīng)驗，可是你知道它其中所蘊含著(zhù)什么樣的奧秘嗎？哈哈，就讓我來(lái)告訴你吧！我們生活在這個(gè)美麗的世界里，五光十色，有紅色的花，有綠色的草，有藍色的`�？墒窃谝雇�，那些原本色彩豐富的物體卻都失去了它們原有的色彩，這就說(shuō)明不管一個(gè)物體，他原來(lái)有多么美麗色彩，多么豐富，卻都只會(huì )出現在陽(yáng)光下，那為什么同樣的陽(yáng)光照出的物體顏色卻不同呢？
我們知道太陽(yáng)光是多種顏色混合而成的，不同的物體對不同顏色的光線(xiàn)吸收能力和反射能力是不同的，然而被物體吸收的光，我們人的肉眼是看不見(jiàn)的。只有被反射的光，人們才能看到，就比如說(shuō)：紅色的花，因為它只能反射紅色的光，所以我們也就只能看見(jiàn)紅色了；白色的東西能夠反射所有的光線(xiàn)，因此看起來(lái)就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光，沒(méi)有反射回來(lái)的光線(xiàn)，所以我們看到的，也就只能是黑色了，這時(shí)就會(huì )有人問(wèn)：這些和衣服又有什么關(guān)系呢？
來(lái)聽(tīng)我繼續說(shuō)下去吧，一般來(lái)說(shuō)深色的東西對陽(yáng)光和輻射吸收多反射少，而淺色的東西則正好相反，因此夏天人們就愛(ài)穿淺色的衣服了，則冬天穿深色的衣服就會(huì )更加暖和啦！
這，便是我今天學(xué)會(huì )的科學(xué)小知識了，它們是不是很有趣呢？
科學(xué)發(fā)現作文9
只要我們有一個(gè)善于發(fā)現的心，在我們生活中天天都能有小發(fā)現。
有一天，我正在津津有味地看著(zhù)電視，媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了，說(shuō)：“眼睛都近視了還看，不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗吧!”我原本嘟囔著(zhù)嘴，心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心，可以聽(tīng)到做試驗，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買(mǎi)的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺里，并且用打火機點(diǎn)燃，說(shuō)：“等上兩小時(shí)，你就會(huì )知道!”不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我跑到蠟燭臺前一看，白色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭沒(méi)有任何變化，再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著(zhù)太陽(yáng)方向的!這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細的調查和研究，我終于明白了其中的奧妙所在，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽(yáng)光熱度的'多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺幾乎反射了所有的光線(xiàn)，所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線(xiàn)和相應的熱量。玻璃不是很好的導熱體，所以蠟燭臺朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。
這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現。從這個(gè)小發(fā)現我明白了只有在認真學(xué)習科學(xué)，才能在試驗中收獲樂(lè )趣!
科學(xué)發(fā)現作文10
有一天，我整理書(shū)桌時(shí)，發(fā)現有一個(gè)“肚子”癟了的乒乓球，就想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō)：“辛辛，你先別急著(zhù)扔，這個(gè)乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛?媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗你就知道它是能夠復原的�！边�，這也太奇怪了，我很想見(jiàn)識一下究竟是什么辦法可以讓乒乓球復原，就高興地說(shuō)：“好的，快做實(shí)驗吧!”
媽媽先讓我去燒一壺水。水開(kāi)了，媽媽把熱水倒進(jìn)臉盆里，然后把乒乓球凹進(jìn)的地方朝著(zhù)熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮著(zhù)，像一只白色的小船。我對媽媽說(shuō)：“為什么一定要把凹進(jìn)去的朝著(zhù)熱水，沒(méi)凹進(jìn)去的地方朝著(zhù)熱水不好嗎?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小傻瓜，我們是要讓凹進(jìn)去的地方變圓，不是讓圓的`地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭，繼續等待實(shí)驗結果。
過(guò)了一會(huì )兒，乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的了，像變戲法一樣，使我又驚又喜。媽媽問(wèn)我：“辛辛，你知道這是為什么嗎?”我望著(zhù)乒乓球，撓著(zhù)頭皮，百思不得其解。媽媽告訴我這是因為熱脹冷縮的原理。原來(lái)，把乒乓球放進(jìn)開(kāi)水里，乒乓球里的空氣受熱后迅速膨脹，這樣，癟了的那塊就恢復了原樣。
小小的乒乓球也有奧秘。生活中到處是科學(xué)，我一定要留心觀(guān)察。
科學(xué)發(fā)現作文11
一月二十日早上，上海變成了一個(gè)銀色的世界，到處是堆得高高的雪，天上還飄著(zhù)象棉花一樣的雪花。
我拿了一只小瓶子去陽(yáng)臺上裝滿(mǎn)了雪，把它放在冰箱冷藏室里。過(guò)了一會(huì )，取出來(lái)一看，雪融化成了水，而且水很少，不是滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)雪是零度的時(shí)候才會(huì )形成的，而冷藏室的溫度是零上4度，所以雪變成了水。還有啊，雪里有小氣體，所以同樣多的雪變成水的時(shí)候體積就縮小了。于是，我又在小瓶子里裝滿(mǎn)了水，把它放在零下18度的.冷凍室里。過(guò)了很長(cháng)時(shí)取出一看，水變成了冰而且體積變大了，冰拱起來(lái)了，上面的蓋子都被頂掉了。我想，是水放在零下18度的地方就會(huì )變成冰，而且冰的里面有極小的空氣，所以同樣多的水變成冰的時(shí)候，它的體積就會(huì )變大。
科學(xué)發(fā)現作文12
“我發(fā)現了，我發(fā)現了！”我連忙跑到母親的面前，氣喘吁吁地說(shuō)。
“你發(fā)現了什么？”母親用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我。
“看了你就知道了�！蔽一卮鸬�。
我拉著(zhù)母親來(lái)到陽(yáng)臺，指著(zhù)一棵仙人掌，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)。母親又用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現的？”
為了快點(diǎn)證實(shí)我的.發(fā)現，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我捉了一只七星瓢蟲(chóng)，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲(chóng)只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。
我把蟲(chóng)子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲(chóng)能正常呼吸。
為了保證這次實(shí)驗的準確性，我又捉了一只蝗蟲(chóng)，按照同樣的方法做好準備。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，過(guò)了十分鐘后，蝗蟲(chóng)吐黑沫，瓢蟲(chóng)吐黃沫。又過(guò)了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動(dòng)地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。
做完實(shí)驗，我得意地問(wèn)：“母親，你現在知道我的發(fā)現了嗎？”
母親微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你真棒，能讓母親知道這個(gè)發(fā)現�！�
科學(xué)發(fā)現作文13
我們時(shí)常對科學(xué)這一概念作出十分偏狹的理解，仿佛科學(xué)是只有科學(xué)家才能進(jìn)入的神秘殿堂。
其實(shí)，科學(xué)不僅是嚴整的知識體系，也是看問(wèn)題的正確方法，生活中處處有科學(xué)，每一個(gè)家長(cháng)都可以幫助孩子學(xué)科學(xué)。
要幫助孩子學(xué)科學(xué)，首先要教孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察。
一個(gè)四歲的孩子，如果沒(méi)有生理缺陷的話(huà)，感覺(jué)器官已經(jīng)接近成人了，父母這時(shí)應該告訴孩子；你有哪些感覺(jué)器官，都有什么用途。
我們曾詢(xún)問(wèn)過(guò)許多孩子；“你知道你的小鼻子有什么用嗎？”大多數孩子的回答是：“擤鼻涕。
”他們不知道鼻子是嗅覺(jué)器官同時(shí)還是呼吸器官。
這一切，父母都應該及時(shí)地告訴孩子，要教會(huì )孩子除了看、聽(tīng)之外，還可以綜合運用嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等渠道去全面地獲取信息。
生活中有許多科學(xué)現象，如月亮的圓缺、雨后彩虹、磁力現象、水的汽化和結冰、糖和食鹽的溶解、鐵生銹……我們也許無(wú)法向孩子解釋這些現象，但可以引導他們去觀(guān)察、去探索和發(fā)現。
生活中，科學(xué)太多了。
星星點(diǎn)點(diǎn)，零零碎碎，隨著(zhù)孩子知識的.增多，可以幫助孩子逐步挖掘一些簡(jiǎn)單的科學(xué)概念，如落葉樹(shù)與常青樹(shù)，鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)與哺乳動(dòng)物，以及什么叫植物，什么叫動(dòng)物等等。
掌握了概念可以簡(jiǎn)化信息，活化知識，使知識條理化、系統化。
生活是一切知識的源泉，生活中處處有科學(xué)，到處都可以找到知識的水滴。
讓我們在生活中仔細地去發(fā)現這些水滴，讓它們象涓涓細流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，滾滾幼小心靈，滋潤著(zhù)。
科學(xué)發(fā)現作文14
生活像一本書(shū)，有著(zhù)各種各樣的道理。生活像一個(gè)五味瓶，有著(zhù)各種各樣的味道。生活又像一臺電腦，總能找到你想要的答案。
我在生活中常常聽(tīng)爸爸說(shuō)，在位于約旦和巴勒斯坦的交界處，有著(zhù)世界上最低的湖泊，那就是死海。即使不會(huì )游泳的人，在這海里，也不會(huì )淹死。
我想：為什么會(huì )這樣呢？
今天，我帶著(zhù)疑問(wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗。我想看看死海到底是不是因為有許多鹽而讓人浮起來(lái)的？
材料我早已準備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的自來(lái)水就代表著(zhù)死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化，依然靜靜地躺在水底里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的結果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì )浮起來(lái)，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一會(huì )兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著(zhù)雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì )有如此大的變化，真是太不可思議了！
我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的.體重變輕了，雞蛋對鹽的反應真是太大了。讓我百言不能其解。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì )對鹽有這么大的反應，是因為鹽水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。
從這小小的實(shí)驗里，我獲得了不少知識。做實(shí)驗，既有趣，又長(cháng)知識。以后我一定要多觀(guān)察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
科學(xué)發(fā)現作文15
科學(xué)課上，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——制作一個(gè)小樂(lè )器。做什么好呢？我想來(lái)想去，還是做個(gè)復古版的古琴吧！說(shuō)來(lái)，這還真有點(diǎn)意思呢！
首先，我先想到了紙盒子，造價(jià)低，適合利用。我找來(lái)了一個(gè)長(cháng)15厘米的紙盒，作為古琴的底座。那么琴弦嘛，我就用媽媽縫衣服的白線(xiàn)吧，這樣的線(xiàn)會(huì )比較耐用。嗯？對了，古琴的音高，好像還是用琴弦下面的墊座決定的。墊座我就用幾個(gè)小紙盒吧，我找來(lái)了幾個(gè)大大小小的盒子，這樣就搞定了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把我的部件進(jìn)行了組裝，我看著(zhù)自己毫不費力就做出了一個(gè)樂(lè )器，心里美滋滋的，下面就該試彈了。
我迫不及待地撥起了琴弦，結果差點(diǎn)沒(méi)氣暈過(guò)去。這是什么古琴啊，發(fā)出來(lái)聲音甕聲甕氣，完全沒(méi)有了古琴蒼老聲音的樣子。用紙做出來(lái)的“土古琴”，經(jīng)過(guò)老爸的一番“***”，真是漏洞百出啊。首先，繩子不夠繃緊，以至于發(fā)聲不響亮，甚至有的發(fā)不出來(lái)聲音，然而人共要把一條繩子繃得特別緊，實(shí)在有些困難。還有就是下面的墊，盒子，不能隨意改變高低，用起來(lái)很笨拙，更別提外觀(guān)多難看了。最重要的是，繩子由于太過(guò)緊，把盒子有的地方勒的凹了下去，你說(shuō)失敗不失敗。這三點(diǎn)，就象征著(zhù)我的古琴制作全部失敗了，我氣得把它一摔，不想干了。
我轉念有想了想，人家愛(ài)迪生失敗了一千多次才發(fā)明出了燈泡，我才失敗了一次，怎能就此停手呢？想到這里，我又撿起了我的“土古琴”，把失敗的原因一條一條詳詳細細地列在紙上，有一條一條的找到排除的方案。經(jīng)過(guò)一番考慮，我決定把所有的材料進(jìn)行一次轉變，試試看吧。我在工地上，找到了一塊廢棄的小木板，它的顏色比較深沉，看上去很蒼老的樣子，也顯得特別有古典氣息。我還在上面寫(xiě)了兩個(gè)“糟糕”的毛筆字——“古韻”，讓它看起來(lái)好看。我認為，在撥動(dòng)琴弦的同時(shí)，底板會(huì )震動(dòng)，木頭應該會(huì )比紙盒的.震動(dòng)要大一些，所以我換了一個(gè)底板。琴弦我改成了質(zhì)量好一些的橡皮筋，這樣能讓它繃得很緊，只有繃得緊了，聲音才能發(fā)出來(lái)。墊座我換成了幾枚釘子，這樣就可以用錘子來(lái)調試音高了。
我把釘子從低到高定在了木板上，把橡皮筋繃好，看起來(lái)還真有點(diǎn)古琴的樣子。我又去買(mǎi)了一副假的塑料長(cháng)指甲，這樣就能彈奏了。我摸索著(zhù)彈了一首《植物大戰僵死》主題曲，還真有點(diǎn)那意思呢！聲音比原來(lái)大了一些，聲音也長(cháng)了，更加悠揚了，變化非常明顯。為什么會(huì )有這樣的變化呢？原來(lái)弦樂(lè )器都有一種“共鳴”現象。它都有一個(gè)共鳴器，撥動(dòng)琴弦，盒內空氣震動(dòng)，同時(shí)又引起盒子本身震動(dòng)，才會(huì )發(fā)聲。紙盒空氣不是密封的，效果不明顯，木板則是實(shí)心，效果不稍微好一點(diǎn)點(diǎn)，但是還是不夠響亮、透徹。如果是空心的木盒子效果會(huì )好很多的�？墒钦也坏侥绢^盒子，所以只能用木板代替一下。
這回做樂(lè )器，讓我又明白了一個(gè)科學(xué)道理。原來(lái)，生活中處處有科學(xué)，你只要有一雙觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奇妙！
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