發(fā)現的作文[通用9篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的發(fā)現的作文9篇，歡迎大家分享。
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發(fā)現的作文 篇1
前段時(shí)間，我發(fā)現蘋(píng)果里的小秘密。
那天下午，我和媽媽到水果市場(chǎng)，買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃回家�；氐郊�，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準備拿它解饞，可是，我卻發(fā)現一個(gè)個(gè)獼猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地說(shuō)：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì )軟的�！庇谑�，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。
兩天過(guò)去了，獼猴桃還是沒(méi)有軟，吃不得，唉，真沒(méi)勁！吃過(guò)晚飯，我在收看電視節目，無(wú)意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋(píng)果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個(gè)辦法真好！我便學(xué)著(zhù)阿姨的.樣子，把蘋(píng)果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋(píng)果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我迅速打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來(lái)，蘋(píng)果里面含有一種特殊成分??乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來(lái)如此！
我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮也坏朴谟^(guān)察了，還學(xué)會(huì )上網(wǎng)查找資料哩！我心里美滋滋的。今后，我一定會(huì )做生活的有心人，去發(fā)現更多的“秘密”。
發(fā)現的作文 篇2
著(zhù)名法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現美�！笔前�！在我們的生活中，處處充盈著(zhù)美，洋溢著(zhù)美，只等我們用一雙雪亮的眼睛去尋找美，發(fā)現美。
清晨，我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細看了看他的模樣――灰白的頭發(fā)，一張滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著(zhù)的鐵耙。他親切地與路人打著(zhù)招呼，露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿(mǎn)足……望著(zhù)他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。中午，火辣辣的'陽(yáng)光直射著(zhù)大地，當我邁著(zhù)匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，忽然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了，可他依然很專(zhuān)心的注視著(zhù)紅綠燈的變化，指揮著(zhù)車(chē)輛和行人們安全地通行，此時(shí)的他，是那么地可愛(ài)和可敬。
其實(shí)生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前。
發(fā)現的作文 篇3
不是所有的美，都注定是要轟轟烈烈的，總是有一種美，波瀾不驚，就如《小池》中所說(shuō)，“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！币磺卸计届o，甚至平淡，卻那么美。
這是云南的和順古鎮。到達時(shí)已經(jīng)傍晚，我迫不及待地去漫步，感受古鎮風(fēng)情。
前面是一座古樸的石拱橋。橋下是一池殘荷，，深褐色的，平而直的`柄上卻依然垂著(zhù)缺殘的干荷葉，但是，此地此景，正是這種殘缺，讓人聯(lián)想到中國古代的水墨畫(huà)，聯(lián)想到漫漫的歲月，聯(lián)想到堅持中的風(fēng)骨.......幾桿枯荷，在黃昏淡淡的光影里，自有別樣的讓人觸目而動(dòng)心之美。
走上光滑的青石板路，拐角處正見(jiàn)一株南瓜藤爬到了路邊，鮮艷的大黃花引來(lái)了兩三只蜜蜂，是的，菜花，幾乎是不出現在詩(shī)里，他不夠高雅，沒(méi)有什么傲雪而立或出淤泥而不染的品質(zhì)，但是，青石板路、黃花與綠葉、蜜蜂，這種組合是如此微妙，渾然天成，不像荷花不淤泥，梅花融不于雪，這一派景象是完全融合在一起，或許也只有這種搭配才能完美詮釋鄉間的樸素吧！
倘若僅僅是景物的美好，這個(gè)古鎮也就是個(gè)美麗的地方而已。
然而還有人，那些平凡的古鎮人，他們是最美的風(fēng)景，讓古鎮平添了靈性，成為天堂。
大美，是不需要告知的，恰如午后樹(shù)林間陽(yáng)光的碎片，清晨海邊沙灘留下的昨夜浪花的紋路......只要不讓蒙蔽你的雙眼，靜心去看，才能發(fā)現，才能被感動(dòng)。
生活中的美，往往輕描淡寫(xiě)；在平淡中發(fā)現美，更刻骨銘心。
發(fā)現的作文 篇4
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，拿了一個(gè)紅艷艷的蘋(píng)果吃，結果，我剛咬了一口，出來(lái)，說(shuō)道：‘天吶’！我的天吶，我明明挑選的是紅艷艷的，怎么吃起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)像咖啡的味道！’想到這里，我把這個(gè)蘋(píng)果給弟弟吃……
我又挑了一個(gè)外表不是特別鮮艷的蘋(píng)果，輕輕咬一口，‘哇，味道好美味。有點(diǎn)像薄荷的味道�！遗d奮地把這個(gè)蘋(píng)果給吃完了！為什么蘋(píng)果的味道會(huì )不一樣呢？我只能去上網(wǎng)查查吧！
網(wǎng)上顯示的是：一個(gè)看起來(lái)紅艷艷的蘋(píng)果，其實(shí)里面長(cháng)滿(mǎn)了蛀蟲(chóng)，看起來(lái)很美味，其實(shí)，輕輕咬一口，它的'原型又會(huì )顯露，一個(gè)看起來(lái)丑陋的蘋(píng)果，其實(shí)里面藏滿(mǎn)了豐富的礦物質(zhì)，其中鋅的含量量高，輕輕咬上一口你就感覺(jué)它跟薄荷的味道有點(diǎn)近似的，所有導致兩種蘋(píng)果之間的區別……
通過(guò)這件事我得出了一個(gè)道理：不能以貌取人！
發(fā)現的作文 篇5
美有兩種，一種是自然美，一種是人為美。
————題記
美，需要什么？?jì)蓚�(gè)字“發(fā)現”。用眼睛的視覺(jué)發(fā)現美的畫(huà)面，用鼻子的嗅覺(jué)發(fā)現美的氣息，用耳朵的聽(tīng)覺(jué)發(fā)現美的音色，用嘴巴的味覺(jué)發(fā)現美的味道，用手指的觸覺(jué)發(fā)現美的姿態(tài)，用心靈的感覺(jué)發(fā)現美的神奇奧秘。
自然界中的美是多姿多彩的。就像平時(shí)看到的花兒是那么美麗，因為他們五彩繽紛；草是那么美，因為他們鮮亮嫩綠；樹(shù)是那么的.美，因為他們郁郁蔥蔥；水是那么的美，因為他們是那么平靜清澈至于你不覺(jué)得是因為你沒(méi)有發(fā)現美，他們健康活力的綠色，他們矯健美麗的身姿，他們不屈不撓的精神，何而不美呢？大自然是那么的神奇，萬(wàn)事萬(wàn)物美不勝數。我們看到了跑得像風(fēng)一樣的老虎，那是飛速美�？吹搅霜{子那英勇的雄姿，那是強健美；看到了小鹿那溫順的樣子，那是柔性美。大自然里的動(dòng)物們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現著(zhù)獨具一格的美，大自然的美是天賦予的，只要我們勇于發(fā)現，你會(huì )發(fā)覺(jué)世界是那么的美好。
人類(lèi)社會(huì )的美，不僅僅是上天賦予我們的美麗的外表，更高層次的應該是人為美。他們體現在方方面面，如：服飾、儀表、文學(xué)、藝術(shù)。我曾在一本書(shū)上看到過(guò)一幅畫(huà)，名字叫做《在激流中前進(jìn)》。畫(huà)面上是洶涌的大海，海上有一艘裝滿(mǎn)人的小木船，人們正在努力的控制船，不然他們的生命就會(huì )從此離開(kāi)這個(gè)美好的人間，從中可以看出那些人的求生欲望多么得強烈。還有一本書(shū)家喻戶(hù)曉，寫(xiě)得非常美，那就是偉大的作家冰心女士的《繁星春水》。這本書(shū)以星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，折射出一個(gè)有一個(gè)的人生真諦，把是人的心靈上的塵埃洗得干干凈凈�？赡苡行┤瞬灰詾槿�，你用心去看了嗎？詩(shī)中的東西那么的清晰，又有幾個(gè)人能做到呢？他的美不是表面的，而是藏在書(shū)“心中”的，只有心與心的溝通，才會(huì )體驗到美的真諦。
就像法國雕塑家羅曼羅蘭所說(shuō)：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！碑斈惆l(fā)現了美，它就無(wú)處不在了，我們就會(huì )感覺(jué)，我們的生活是那么的美好。
發(fā)現的作文 篇6
星期六上午，我跟同學(xué)們橫穿馬路到了振興綠園觀(guān)察植物。
我們到了振興綠園，首先發(fā)現了欒樹(shù)種子，上面有幾只蝸牛和幾顆露珠在睡大覺(jué)，還有一只蚯蚓，扁扁的像是被別人踩過(guò)一樣，一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了。我們正要動(dòng)身的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)喊：“它動(dòng)了，它動(dòng)了！它是活的！“我轉身一看，真的！它的尾巴動(dòng)了一下，又不動(dòng)了，像是在裝死。
我們又發(fā)現了玉蘭花種子，像一個(gè)松果，我又看到了一個(gè)綠色的果子，我把它“解剖”——————踩開(kāi)，沒(méi)想到里面有一個(gè)個(gè)像石榴米又比石榴米小一點(diǎn)的小紅果子。我還看見(jiàn)了一片不知名的葉子，顏色很奇特，是奶白色的，反面還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)紫。
我在池塘里發(fā)現了魚(yú)頭、死龍蝦、死魚(yú)，只有幾條活魚(yú)，還有人在釣魚(yú)，因為水污染很厲害，所以很多魚(yú)蝦死了。還有很多蘆葦和荷葉，蘆葦長(cháng)得太高，都高過(guò)頭頂。荷葉上面長(cháng)的大，根快頂不住了，有的已經(jīng)死了，有的還綠的，可也活不了多久了，如果天氣再熱一點(diǎn)，就能活下去了。
岸邊還有一些蒲公英還沒(méi)成熟，有幾只小蜜蜂在采蜜。有個(gè)同學(xué)拿一根小木棍把蜜蜂打飛了，但不到半分鐘又飛回來(lái)了，因為蜂蜜是它們必須采的。旁邊還有幾朵已經(jīng)成熟了，被一個(gè)同學(xué)給吹散了。邊上還有一些草，有的已經(jīng)枯黃了，有的已經(jīng)飄零了，有的`還是很綠的。
我們還發(fā)現了野草莓，紅色的像紅寶石一樣。
振興綠園的發(fā)現真多，風(fēng)景真美！我喜歡！
發(fā)現的作文 篇7
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)廣告，我也從這個(gè)廣告中發(fā)現心靈在旅行時(shí)，不在乎最終的目的地，只在乎沿途看風(fēng)景的心情。是的，其實(shí)我們各自的心靈就像一位位乘客，自從我們出生它們就開(kāi)始啟程，而等我們歷盡滄桑，與世長(cháng)辭時(shí)，它們的旅行也就結束。
心靈在旅行，要在乎沿途看風(fēng)景的心情。如果你的心靈是美好的，在一路的旅途中，你看到的風(fēng)景也是美麗的，那你看風(fēng)景的心情自然會(huì )好；相反，你的心靈是丑惡的，一路旅途中你看到的風(fēng)景就如同你心靈一般丑惡、其貌不揚，你看風(fēng)景的心情也就不好，但這樣，那顆丑惡的心靈結束旅途時(shí)，就會(huì )很遺憾，被人遺忘。
心靈在旅途中，也會(huì )有酸、甜、苦、辣。你“酸”的時(shí)候，那可能是被人曲解了；你“甜”時(shí)也許幫助了很多人；你“苦”時(shí)，想必你一定受了委屈；你“辣”時(shí)，或許隨時(shí)會(huì )像定時(shí)炸彈一般將所有的怒氣爆發(fā)。
心靈的旅途各不相同：有的'如一池春水，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波濤洶涌；有的如一片汪洋，萬(wàn)馬奔騰，永不停息；有的如一條溪流，嘩嘩嘩流著(zhù)，始終想目的地前進(jìn)。
朋友，你相信心靈在旅行嗎？看看你的心靈是否快樂(lè )地旅行，請讓你的心靈在看沿途風(fēng)景時(shí)有個(gè)好心情。
發(fā)現的作文 篇8
我樂(lè )于欣賞他人，卻看不見(jiàn)自己的美好。
形貌不昳麗，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通。當別的同齡女孩討論哪個(gè)明星又拍了什么新照片，哪個(gè)品牌又出了什么新衣服時(shí)，我只能一邊望著(zhù)她們，一邊加快收拾東西的動(dòng)作。因為我要去練武。
是的，練武。
別的女孩大都留著(zhù)一頭波浪般的長(cháng)發(fā)，我是剪成齊耳的短發(fā)。她們伴著(zhù)或輕柔或激昂的音樂(lè )旋轉、跳躍，我只能在那棵被擊打了千百次的鳳凰樹(shù)下，重復不停地練著(zhù)枯燥的.招式。汗水流到眼睛里，又酸又澀。
初一年得了冠軍后，我毅然決然地向父母宣告：我再也不練功了。在父親驚訝的目光和母親氣憤的責問(wèn)下，我意志堅定，粉身碎骨全不怕。父母終于敗退，不再勸我練武。
再路過(guò)那棵鳳凰樹(shù)時(shí)，枝干依舊，但樹(shù)下再沒(méi)有那個(gè)女孩的身影。這似乎是我想要的。
天下事哪能都得償所愿？盡管我努力去了解其它一些新奇的玩意兒，但仍不能完全融入女孩們的話(huà)題。我似乎與她們不同，我像極了一只妄想成為天鵝的丑小鴨，像極了千百年前那個(gè)愚蠢的東施。我找不到自己，迷失了自己。
轉折來(lái)自于那天，一群人散聚于鳳凰樹(shù)周?chē)�，看人習武，其中還有一個(gè)是我。
一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，眼眸明亮。她纏著(zhù)父母，一定要練武。不知為什么，她一看見(jiàn)我，湊上來(lái)：姐姐你會(huì )打拳嗎？
我疑心自己站著(zhù)看著(zhù)，可能在不知不覺(jué)中有些躍躍欲試�？赡苁且驗樾『⒆拥募儩崯o(wú)邪讓我無(wú)法說(shuō)謊，也可能我內心深處本就因會(huì )武術(shù)而驕傲，我沒(méi)有否認。小女孩大而明亮的眼睛里馬上溢出了驚喜與期待，她拉著(zhù)我，要我打拳給她看。我不忍拒絕，重新走近那棵鳳凰樹(shù)下。
抬起頭，樹(shù)上掛滿(mǎn)了火紅的花兒，明媚又張揚，像一團熊熊燃燒的火焰，仿佛要掙脫開(kāi)枝干的禁錮，痛痛快快地燃燒一回。
起勢，出拳，每一個(gè)動(dòng)作像是刻在骨頭里。雖然許久未練，但只要一出手，沉睡的肌肉記憶就會(huì )汩汩不斷地涌出。我像是又回到了那一個(gè)個(gè)燈火通明的比賽場(chǎng)，像是回到那一個(gè)個(gè)盡情揮灑汗水的下午。
現在我已留起長(cháng)發(fā)，卻不再總與好友們膩在一起講八卦，一放學(xué)就早早地收拾好書(shū)包，踩著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，沖向心中的那棵鳳凰木。
在那里，我發(fā)現了真正的自己。
發(fā)現的作文 篇9
記得那次下場(chǎng)，我不小心把高爾夫球打歪了，眼看它偏離正軌，一頭栽進(jìn)一個(gè)湖泊旁的亂草中。
我左看看右瞧瞧，終于在長(cháng)草中發(fā)現了小白點(diǎn)，這是我的球，我準備盡力大干一場(chǎng)，把球完美的“救”出來(lái)，讓它回歸“正軌”。這時(shí)我犯難了，這個(gè)湖這么大，打出一桿的話(huà)，球十有八九會(huì )掉進(jìn)水里，看來(lái)這地形是為像我這樣的“倒霉蛋”專(zhuān)門(mén)設計的。我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)好點(diǎn)子，水岸線(xiàn)與水面的`高度相差不太多，不如把球打低點(diǎn)，讓它貼著(zhù)水面掠過(guò)，這樣距離一定能長(cháng)很多。
說(shuō)干就干，我認真試揮起來(lái)，要知道這可是舉足輕重的一揮，成功了，我就能繼續挑戰；失敗了，我就只能又一次停留在原地，寶貴的成績(jì)肯定會(huì )被拉低。我克制住緊張的心情，“三、二、一、發(fā)射！”砰的一聲，球就這樣轟了過(guò)去，我目不轉睛的看著(zhù)，視線(xiàn)寸步不離球，可我打的太低了，球掉進(jìn)了水里。
我正要放棄，突然水面上濺起了層層水花，堅強的球又冒出水面，高高躍了起來(lái)，跳到了對岸。哈哈，真是太幸運了，高爾夫球竟然還能打水漂，真是“水上飛，不吃虧�！�
今后遇到這種情況，我又學(xué)了新的一招，看來(lái)遇到困難，只要認真思考，就不會(huì )吃大虧。
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