童年的發(fā)現作文（通用15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的童年的發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年的發(fā)現作文1

　　童年，如流水，一去不還。童年，如羽毛，越飄越遠。童年，有許許多多的發(fā)現，而我卻發(fā)現了一件奇怪的事：魚(yú)會(huì )嚼石頭！

　　我家以前，有一個(gè)魚(yú)缸，里面養著(zhù)一條很大的魚(yú)。那條魚(yú)長(cháng)約50厘米，寬約15厘米左右。全身銀色，所以我叫它“銀龍”。一次，我偶然發(fā)現，它潛在下面將石頭咬起，在嘴來(lái)歷嚼來(lái)嚼去，我驚呆了，以為它要吃下去，只見(jiàn)它又吐了出來(lái)。��！

　　原來(lái)動(dòng)物是那么奇妙！

　　但是我卻搞不懂是怎么一回事，就帶著(zhù)疑問(wèn)去查書(shū)�？蓵�(shū)上并沒(méi)有關(guān)于銀龍的知識，是不是我眼花，看錯了？對！

　　一定是！

　　在晚上的時(shí)候，我又去看銀龍�？戳嗽S久，終于看到銀龍游在石頭的.地方，我睜大了眼睛，心里像十七個(gè)吊桶——七上八下，生怕銀龍會(huì )把石頭吞進(jìn)喉嚨，死掉。只見(jiàn)它又將石頭送進(jìn)嘴里。我偏不信，又擦擦眼睛，銀龍果然嚼了幾下，又吐了出來(lái)。我真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。

　　我覺(jué)得很奇怪，魚(yú)又不是雞，為什么魚(yú)會(huì )嚼石頭？所以，我就買(mǎi)了一本動(dòng)物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，埋頭攻讀�？墒恰盎侍觳回撚行娜恕边@句話(huà)根本不靈。我絞盡腦汁想：是不是銀龍閑得沒(méi)事干，用石頭來(lái)消磨時(shí)間。是它想將細菌帶走，還是像老鼠一樣，牙齒沒(méi)磨就很癢呢？我費勁心思，想啊想，腦子里的問(wèn)號越來(lái)月多，滿(mǎn)腦假設。嘿！

　　查查電腦不就知道了嗎？我可真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊。我立刻上網(wǎng)搜索。��！

　　原來(lái)是銀龍的牙齒太軟了，如果不嚼東西，牙齒的鋒利度就會(huì )減退。所以，銀龍沒(méi)隔一段時(shí)間，都會(huì )去嚼嚼比較硬的東西！

　　真是太好了，我終于通過(guò)自己的努力知道答案了！

　　在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了發(fā)現不重于結果，最重要的是你發(fā)現的過(guò)程，方法。你付出了多少努力，你就會(huì )有多少的收獲。只有這樣，你才是成功者！

童年的發(fā)現作文2

　　我的童年就像是一個(gè)裝滿(mǎn)了多彩多姿趣事的匣子，匣子里有我的一些美妙的事，也有我的一些“傻事“——小“發(fā)現“呦!

　　我的一個(gè)“偉大的發(fā)現“就發(fā)生在我家的院子里，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我正在院子里玩，忽然一只小黃狗跑了進(jìn)來(lái)，我害怕得跳了起來(lái)，大聲喊道：“狼來(lái)了，救命吶!“爸爸媽媽聞?dòng)嵟芰顺鰜?lái)，可他們看到的是，一只小狗正圍著(zhù)我跑呢，我被嚇得魂兒都跑了，可爸爸媽媽呢不但不幫我，反而哈哈大笑起來(lái)，對我說(shuō)：“那不是狼，是小黃狗，它不咬人，特別可愛(ài)“。這一說(shuō)，我對小花狗產(chǎn)生了興趣，我近距離的觀(guān)察它并和它玩了起來(lái)。發(fā)現它跑的很快，仔細一看。哦，它四只腳都在地上趴著(zhù)呢，我一想，我如果想跑快的話(huà)，也四只“腳“著(zhù)地，不就行了嗎我為自己的發(fā)現而感到高興，還想著(zhù)誰(shuí)也不要告訴呢。聽(tīng)到這里，你想笑吧，你笑就笑吧，反正不會(huì )給你招來(lái)禍患，我跟你可不同，我的`這個(gè)“發(fā)現“竟使我為此付出了慘痛的代價(jià)。

　　到了第二天的體育課上。老師說(shuō)這節課比賽跑步，可把我樂(lè )壞了，心想：我的“發(fā)現“這下可有用武之地嘍!

　　“跑“隨著(zhù)老師的一陣吶喊，我趴在地下竭盡全力的跑了起來(lái)。忽然“叭“的一聲，我的臉重重的摔到了地下，這一摔把我的腦袋上摔起了個(gè)大包。我疼的大哭起來(lái)，這還不要緊最重要的是——兩顆潔白的大門(mén)牙也“光榮下崗“了。老師急忙過(guò)來(lái)扶起我。我下的不知怎么做了。最后，老師帶我到醫藥室去包扎了包扎才算止住了。

　　我現在想起這件事來(lái)都還想笑，我當時(shí)是多么幼稚呀，這件事使我的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)也像一盞明燈照亮了我的童年。

童年的發(fā)現作文3

　　色彩的童年

　　我記憶的長(cháng)河里，有著(zhù)數不清的往事，歡樂(lè )的，悲傷的，驚訝的，可笑的它們就像一顆顆精巧的貝殼，珍藏在我的腦海里，要說(shuō)一個(gè)最充滿(mǎn)童年的快樂(lè )與趣味的貝殼，那便是這顆

　　那是夏日里的一天，暑天特有的暖風(fēng)輕撫著(zhù)一切，周?chē)�不時(shí)響起一陣清脆悅耳的蟲(chóng)鳴，我早早地便起了床，獨自漫步于樹(shù)林之中，哼唱著(zhù)剛學(xué)的兒歌，漸漸與大自然融為一體。

　　忽然，耳邊傳來(lái)一陣節奏鮮明的鳴叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔細地聽(tīng)著(zhù)，叫聲逐漸清晰。知了，知了，��！原來(lái)是蟬正放聲高歌呢！

　　一想到蟬，我不禁怦然心動(dòng)，前些日子，鄰居家的張哥哥就捉了好幾只蟬，模樣小巧可愛(ài)，我把弄了半晌仍不愿放手。于是，我奔回家，一一準備好各種工具后，蹦蹦跳跳地回到了樹(shù)林。

　　此時(shí)，樹(shù)林顯得是那么靜寂，悠悠的'蟬鳴為這更增添了幾分清雅。我悄無(wú)聲息地邁開(kāi)步子，潛伏在樹(shù)下。

　　早就聽(tīng)說(shuō)蟬十分機警，稍聽(tīng)到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì )逃之夭夭。果然，我抱住樹(shù)干，一縱一縱地上升，只是竹竿一不小心擦到了樹(shù)葉，蟬已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤。

　　這次，我更加小心了，輕輕悄悄地爬上了樹(shù)，就在蟬兒正享受著(zhù)日光微風(fēng)時(shí)，我飛速地伸出竹竿，因為淋了糖汁而變的粘粘乎乎的面筋剛挨到蟬，便牢牢地粘住了它，任它怎樣掙扎也無(wú)法逃走，就這樣，一只小巧可愛(ài)的蟬便到了我的手里。

　　啊，這還是一只剛蛻皮的蟬哩！柔軟的薄薄的翅膀，玲瓏無(wú)比的身軀，黑珍珠般的眼睛，簡(jiǎn)直是一個(gè)活脫脫的小精靈！我捧著(zhù)它，不禁又高興地唱起歌來(lái)：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，我仍記憶猶新，每當想起那時(shí)的一幕幕，我總會(huì )露出會(huì )心的笑容。

童年的發(fā)現作文4

　　我發(fā)現同學(xué)中有部分人沉迷于游戲。

　　你可能會(huì )和我一樣感到疑惑，為什么大家都沉迷于游戲呢？

　　我把這個(gè)問(wèn)題拋給了我的爸爸。爸爸是一名老師，所以他或許知道學(xué)生們?yōu)槭裁闯撩杂螒�。那些都是不想學(xué)習不愛(ài)學(xué)習的人。他們覺(jué)得學(xué)習壓力太大了，要玩玩游戲，放松一下，但是一玩就陷進(jìn)去了。因為游戲是一個(gè)虛擬的世界，里面可以操縱自己想要的角色，從而產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感。但有些人控制不好自己的時(shí)間，總是想著(zhù)玩一局就不玩了，結果玩了好幾局都想著(zhù)，再玩一局吧。所以人的欲望都是無(wú)止境的'。爸爸這樣說(shuō)。

　　越到了高年級，我越來(lái)越明白。人為什么會(huì )喜歡玩游戲？由于商家要把游戲設置的好玩有趣，所以惹得人們的喜愛(ài)。像我這種接觸過(guò)一點(diǎn)游戲的人都知道。比如什么游戲里面有什么皮膚，有什么模式，有什么等級。有些人可能會(huì )想，乖！這個(gè)皮膚好，我要買(mǎi)。哇！這個(gè)模式好我要玩。唉！這個(gè)等級我低了要升級等等。有的耗盡自己的家產(chǎn)，買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)來(lái)裝備游戲里的自己，結果一無(wú)所獲�？磥�(lái)游戲真的是能把人給吸住��！我甚至在網(wǎng)上看到了，有人因玩游戲還導致自己自殺跳樓。真是太恐怖了。

　　爸爸還說(shuō)必須等我們成人以后才可以玩游戲，因為成人后，自控能力強了，才能把控好玩游戲的時(shí)間，適當的玩。

　　總結起來(lái)。不得不說(shuō)，游戲這東西，童年別碰，等我們成人了再玩吧！

童年的發(fā)現作文5

　　在我的童年記憶中有許多發(fā)現，但是最讓我難以忘卻的，同時(shí)也是我童年早期最偉大的發(fā)現，那無(wú)疑是自己的有關(guān)暴雨之后會(huì )出現彩虹的發(fā)現。

　　那是一個(gè)夏日的早晨，六歲的我在江邊玩耍，突然空中烏云密布，我感到異常，于是就趕緊跑回家去。這時(shí)，暴雨從天而降。過(guò)了不久，我跑到陽(yáng)臺上去欣賞美景。此時(shí)，雨已經(jīng)停了，天空中出現了一道美麗的七彩霓虹。這時(shí)，一系類(lèi)的問(wèn)號從我腦海里飛快閃過(guò)：為什么夏天暴雨后會(huì )出現彩虹?彩虹究竟是怎么形成的?......在這個(gè)對于我而言比較復雜的問(wèn)題，我也有自己獨特的見(jiàn)解：會(huì )不會(huì )是大雨過(guò)后空氣特別新鮮，景色特別美麗，彩虹姐姐在家閑的無(wú)聊，來(lái)人間散心。好奇心驅使我去尋問(wèn)媽媽?zhuān)�而媽媽的回答卻令我始料不及。媽媽說(shuō)：“夏天雨后，雨水特別多，所以就形成了彩虹�！眿寢尩脑�(huà)把我到搞得稀里糊涂，這也更增添了我的好奇心和探索出這個(gè)奧秘的決心。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的等待，終于盼望來(lái)了久違的`雨水。這場(chǎng)雨后，我趕緊跑到陽(yáng)臺，伸出手在空中亂舞，不一會(huì )兒，手就變得濕漉漉的，我知道那是大雨過(guò)后殘留下的水珠，在陽(yáng)光下照耀的閃閃發(fā)光。經(jīng)過(guò)我反復探究，細心思考，終于想出了頭緒：因為夏天雨后還有許多小水珠，再養光的折射下，就呈現了一條七彩的彩虹了。是這樣嗎?我帶著(zhù)自己的猜想，獨自去翻閱書(shū)籍，即結果也證實(shí)了我這一猜想。當時(shí)，我情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。

　　童年的這一發(fā)現雖說(shuō)對于大科學(xué)家來(lái)說(shuō)不足為奇，可對于我來(lái)說(shuō)卻意義非凡、重如千鈞。

童年的發(fā)現作文6

　　炎熱的夏季，我最喜歡吃棒冰，每次吃棒冰，我的腦海中總會(huì )浮現那段奇妙的童年記憶。

　　那是三年級的一個(gè)暑假，天氣熱得我想吃棒冰，可是媽媽不在家，我想我可以試試自己做棒冰。說(shuō)干就干，我模仿以前媽媽做棒冰的'步驟，拿來(lái)一個(gè)空瓶，往里面加了一半水，又放了點(diǎn)檸檬汁，然后把蓋子擰緊，放進(jìn)冰箱的冷凍室。

　　第一次做棒冰的心情，真是既激動(dòng)又忐忑，我一邊看動(dòng)畫(huà)片，一邊等待著(zhù)冰箱里的美味。每過(guò)五分鐘，我都要看一眼冰箱，心里想著(zhù)一罐檸檬水變成酸甜可口的檸檬棒冰，忍不住流下了口水。終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我迫不及待地打開(kāi)冰箱，卻只看見(jiàn)一杯冷清的冰水，我很失望，只得再次把瓶子放回冷凍室。

　　等啊等，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我咽了咽口水，急不可耐地打開(kāi)冰箱，心想：親心愛(ài)的棒冰啊，您修煉了這么久，也該得道成仙了吧�？墒谴蜷_(kāi)冰箱的一剎那，失望再次降臨，一瓶水紋絲不動(dòng)。我絕望地又等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到那瓶水實(shí)在太任性了，還是沒(méi)有變冰的跡象，“哦，不！”我忍不住大叫起來(lái)！

　　等到媽媽回來(lái)，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)要凍五個(gè)小時(shí)才行，我懊惱地準備放棄，拿出瓶子用力地甩了一下。就在這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，隨著(zhù)一陣“咔咔咔”的聲音，冰塊像爬山虎一樣在瓶子里往上爬，連十秒鐘都不到，一瓶水迅速變成了一杯冰。

　　原來(lái)，水變冰需要空氣，我甩瓶子時(shí)，無(wú)意中把水和空氣混在一起，有了空氣，水很快就凍上了。我一邊這遲來(lái)的棒冰，一邊為自己的新發(fā)現感到高興。

童年的發(fā)現作文7

　　在我現在的這個(gè)年齡里，我有一個(gè)發(fā)現，也就是壓力與壓強。至于發(fā)現的過(guò)程是這樣的：

　　首先我先制定觀(guān)察的主要內容，然后拿一個(gè)日記本來(lái)記錄，然后開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗，我一共做了兩種，第一種，我首先找來(lái)兩塊石磚，然后放在一樣疏松的沙上，不過(guò)其中一塊石磚是豎直放置，一個(gè)是水平放置，讓它們往下陷，然后等。過(guò)了一分鐘，石磚不在陷了，我就把兩塊石磚拿起來(lái)，才發(fā)現，兩塊石磚陷進(jìn)沙里的深度不一樣，水平放置的石磚陷進(jìn)沙里的深度比較淺，豎直放置的石磚陷進(jìn)沙里的`深度比較深，這是什么道理呢？我整個(gè)晚上的一直躺在床上，翻來(lái)覆去的想了一整晚，都琢磨不出是什么原因。

　　到了第二天中午，我放學(xué)回來(lái)，繼續做了第二個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗是先準備兩個(gè)書(shū)包，一個(gè)書(shū)包是寬的，一個(gè)書(shū)包是窄的，我就將兩個(gè)書(shū)包依次背在肩上，首先我先背窄的書(shū)包，然后跑步，當在跑步的時(shí)候，我覺(jué)得非常難受、痛苦，跑步又變的慢，而且跑了還沒(méi)60米就累倒了。當我背上寬的書(shū)包跑步的時(shí)候，我卻覺(jué)得渾身輕松，絲毫不費什么力，并且跑到了300米，真是個(gè)奇跡。

　　當我跑完的時(shí)候，突然想到了第一項實(shí)驗，于是，在次慢慢的琢磨，終于想出了這是怎么一回事了。原來(lái)，當我們把磚頭水平放置在沙上時(shí)，磚的下面由于面積比較大，壓力都四散開(kāi)來(lái)在面的各個(gè)角落，這樣，沙就陷的淺，相反，如果將石磚豎直放置在沙上時(shí)，由于面積比較小，壓力就都集中在這個(gè)地方，這樣，沙就陷的深，按照這個(gè)道理，書(shū)包實(shí)驗的秘密也就容易解釋了。

童年的發(fā)現作文8

　　童年的什么對我都好奇，我對什么都感興趣。

　　一個(gè)星期天，我一個(gè)人在家里看書(shū)。突然，窗臺上蹦來(lái)一只蚱蜢，我一下子被這個(gè)小東西吸引住了。

　　我放下書(shū)，悄悄地走近窗臺，慢慢地，慢慢地合攏雙手，猛地一拍，抓住了這個(gè)小家伙。

　　我用右手的兩根手指捏住它，心里盤(pán)算著(zhù)，拿它干什么呢？有了，自然課上，老師不是讓我們研究動(dòng)物是怎樣呼吸的嗎？這不是現成的實(shí)驗材料嗎？

　　我在蚱蜢的頭上仔細地尋找。我在蚱蜢的頭上發(fā)現了兩個(gè)小孔，這一定是蚱蜢的鼻子。我找來(lái)一小片保鮮膜，輕輕地貼在蚱蜢的“鼻子”上。過(guò)了一會(huì )兒，我以為它死了，就把它放在桌上。剛放下，這個(gè)小東西就蹦到地上去了。我以最快的速度撲過(guò)去，又捉住了它。

　　我納悶了。蚱蜢的鼻子在哪兒呢？我繼續在它的身上尋找。我用手在蚱蜢的背上捏捏，腿上堵堵，都沒(méi)發(fā)現什么。正在我百思不得其解時(shí)，我發(fā)現蚱蜢的腹部有兩個(gè)小孔。我試著(zhù)用手堵住了這兩個(gè)小孔。頓時(shí)，蚱蜢的兩只大腿亂蹬。哇！我終于發(fā)現了。

　　為了證明我的.發(fā)現是正確的，我又找來(lái)一片保鮮膜貼到蚱蜢的肚子上，然后把它放到桌上。只見(jiàn)它又蹦又跳，像瘋了一樣。幾分鐘后，蚱蜢不動(dòng)了。我拿起蚱蜢，發(fā)現它真的死了，它肚子上的保鮮膜上布滿(mǎn)了水汽，而頭上那張卻沒(méi)有。

　　第二天，我把我的發(fā)現告訴了老師，老師還表?yè)P了我。

　　失敗乃成功之母。只有不斷探索，不斷研究，才能有所發(fā)現，才能獲得成功，不是嗎？

童年的發(fā)現作文9

　　我喜歡小螞蟻，所以我常常會(huì )用巧克力來(lái)吸引螞蟻，記得在小學(xué)一年級時(shí)，我又有了些自然為驚奇的發(fā)現。

　　那天艷陽(yáng)高照，我和媽媽在公交車(chē)站等車(chē)，我們躲在站臺的屋頂下乘涼，身邊有一位白發(fā)蒼蒼、面帶和善的老爺爺，老爺爺弓著(zhù)背和我們一樣躲在陰涼處，我無(wú)意間看上了地上，一塊一塊石板之間地縫中幾只小螞蟻在爬來(lái)爬去。

　　它們是那樣的小又黑，邁著(zhù)小碎步前進(jìn)著(zhù)，我的目光沿著(zhù)一長(cháng)排小螞蟻向后面望去，我看了好幾遍，因為它們實(shí)在太小了，小到讓我的目光跟丟了，可是它們的隊伍卻消失在了老爺爺的腳下，媽媽告訴過(guò)我螞蟻是不會(huì )被踩死的，所以我猜測螞蟻們應該是穿過(guò)了鞋子山洞，來(lái)到了我的跟前，我不知道它們從哪里來(lái)，又到哪里去。

　　可是我輕輕從老爺爺身后走過(guò)，卻再也沒(méi)有發(fā)現螞蟻們，我找不到它們的食物，我的`目光又看向返回蟻洞的搬運工們，我驚奇的發(fā)現地面上有兩個(gè)很圓的小孔，搬運著(zhù)食物的螞蟻們走進(jìn)蟻洞，消失在那又圓又黑的小洞中。

　　那時(shí)我很調皮，揪了一點(diǎn)餐巾紙在地上，妨礙了螞蟻們進(jìn)洞，可螞蟻們不害怕，有些螞蟻從紙巾上翻越過(guò)去，有些螞蟻從紙巾的細縫里鉆過(guò)去，還有些螞蟻直接繞開(kāi)紙巾，它們都各有各的辦法。但也有些螞蟻就不那么順利了，它們傻乎乎的在紙巾邊盤(pán)旋，爬也爬不過(guò)去，鉆也鉆不過(guò)去，還真是驗證了熱鍋上的螞蟻呢！

　　最后我在車(chē)站的凳子底下發(fā)現了一塊餅干，終于知道它們搬運的食物啦，螞蟻很聰明，它們會(huì )挑較小的餅干碎搬進(jìn)洞穴，有幾只螞蟻在大餅干邊看了又看，想要把它搬進(jìn)洞穴，還有些伙伴也來(lái)幫忙，雖然我知道它們搬不動(dòng)的，但是看著(zhù)它們這股倔強勁兒，我也不忍心打擾它們，只是蹲在地上呆呆地看著(zhù)，心中不禁敬佩這些小小的生命。

童年的發(fā)現作文10

　　我們的童年是豐富多彩，多姿多樣的，在我的童年生活中有各種各樣的發(fā)現，也有許多可笑的事，下面請看我的表述吧！

　　那是一個(gè)大地復蘇的春天，春姑娘邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到了這里，她把沉睡中的植物和動(dòng)物叫醒了，她又把春意帶到了我家小院里。媽媽和我，就在小院里種植物。

　　那天，媽媽拿出許多植物的種子，走到小院中，開(kāi)始播種。我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�請給我留一塊地，我要種葵花！”媽媽點(diǎn)頭答應了，我高興地跑回家中，拿出一些我平時(shí)吃的瓜籽，跑到空地上，學(xué)著(zhù)媽媽的方法，開(kāi)始種瓜籽。先拿出一桶水，澆在空地上，然后在地上用鏟子挖出一個(gè)坑，把瓜籽放進(jìn)去，接著(zhù)用土把瓜籽埋上，最后用腳，把土輕輕踏平，就可以了；第二天，我來(lái)到種瓜籽的地方，用清涼的'水給它澆灌，用合適的肥料，給它施肥，第三天，第四天……

　　直到過(guò)了二十多天，媽媽種的花和蔬菜，都長(cháng)出了嫩芽，而我種的瓜籽，沒(méi)有一點(diǎn)反應，我猜想：有可能是，我培育的不到位，也可能是，瓜籽還沒(méi)到發(fā)芽的時(shí)候吧，于是我就更加精心地培育著(zhù)我的葵花。

　　又過(guò)了半個(gè)月，媽媽種的花和蔬菜，全長(cháng)大了，而我種的瓜籽，還是無(wú)動(dòng)于衷，我急得哭出了聲，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)我種的瓜籽，怎么還沒(méi)有發(fā)芽？媽媽又問(wèn)，你種的是哪種瓜籽呀？我回答，“就是咱們吃的那個(gè)瓜籽呀，怎么了，有什么不對嗎”，媽媽聽(tīng)了之后，對我解釋說(shuō)：“你種的是，炒熟的瓜籽呀，只有生瓜籽，才能種出葵花呀！”我這才恍然大悟。

　　我從童年的這件事增長(cháng)了知識，同時(shí)發(fā)現只有生瓜籽才能種出葵花，熟瓜籽是不能當種子的呀！

童年的發(fā)現作文11

　　我們每一個(gè)人童年的發(fā)現很多很多，而我覺(jué)得我的發(fā)現卻與眾不同。

　　自從我能記事起，我爺爺就愛(ài)好養鴿子，所以他家總有鴿子到處飛來(lái)飛去。偶然的一個(gè)趕集日，爸爸從集市買(mǎi)了四只雞（一只公雞、四只母雞）。因為我家住樓房，所以我爸爸把雞“寄宿”到我奶奶家。接下來(lái)的`幾個(gè)星期后，有一天中午，我送飯到爺爺家給倆老人送飯吃。不經(jīng)意間我就聽(tīng)到有只母雞在“咕咕咕咕”的大叫，我很納悶。因此我就去問(wèn)奶奶：“為什么到了正午母雞要叫呢”奶奶很興奮的給我講：“孩子這是母雞要下蛋了，你快去看看吧�！甭�(tīng)奶奶一說(shuō)我就興致勃勃的到處找，卻沒(méi)有找到雞蛋在哪里。我有些失望了，正在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)另外一只母雞也咕咕叫，抬頭一看，看見(jiàn)母雞從鴿子窩了跳下來(lái)。我想：他是不是在鴿子窩里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就發(fā)現有許多蛋。但令我奇怪的是：為什么會(huì )有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母雞和大母雞？所以我急忙跑去問(wèn)正要出門(mén)的爺爺：“爺爺，為什么鴿子窩里會(huì )有雞蛋，還有很大的又有很小的？”爺爺哈哈一笑，瞇著(zhù)眼說(shuō)：“大的是雞蛋，而小的是鴿子蛋啊�！边@我才知道原來(lái)鴿子也會(huì )下蛋，而且雞蛋和鴿子蛋幾乎一模一樣，只是大小不一而已。母雞雖然在鴿子窩里下了蛋卻沒(méi)有傷到鴿子蛋，相處得很好！

　　那一天我真的很開(kāi)心，因為我知道了正午母雞要叫是已下蛋了，并且發(fā)現了鴿子也是下蛋的。其中我明白了鴿子會(huì )飛而雞不會(huì )，但他們都要下蛋，它們是一類(lèi)家禽，可以說(shuō)是一家人，這一切都是我的發(fā)現，就像我們中華民族一樣是一家人。

童年的發(fā)現作文12

　　童年是一本書(shū)，記錄著(zhù)我們美好的時(shí)光；童年是一張樂(lè )譜，敘述了一首美妙的音樂(lè )，童年是一條河，承載著(zhù)我的快樂(lè )與自由。

　　童年的一次發(fā)現，讓我記憶猶新！記得那個(gè)下午的科學(xué)課，老師讓我們回家種植鳳仙花。于是，我回家就把這個(gè)事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵蛶е?zhù)我去了花市。

　　一進(jìn)入花市，迎面而來(lái)的就是花的清香，我們走進(jìn)去琳瑯滿(mǎn)目的花讓我應接不暇，那一盆盆，一朵朵的花似乎搖著(zhù)頭，唱著(zhù)歌，正在迎接我們呢！走著(zhù)走著(zhù)，花的清香一點(diǎn)點(diǎn)地消失了！我一看原來(lái)我們到了市場(chǎng)另一頭，這里有花盆，有種子，有泥土，還有肥料。

　　我們一家一家地尋找鳳仙花的種子，終于在一家叫“美麗花園”的店鋪中找到了花種。

　　花種買(mǎi)好了！泥土找好了！花盆看好了！一切嚴陣以待，開(kāi)始種花。

　　我看著(zhù)媽媽種花，將土先倒進(jìn)花盆，再把種子種在土里，澆一些水，種花工作完成了！可是，那花盆在那里放了一天、兩天、三天……十天，一直沒(méi)有看見(jiàn)小芽的影子，我著(zhù)急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑸槭裁带P仙花還不發(fā)芽？”媽媽說(shuō)：“人不能心急，要慢慢地等�！庇谑�，我靜靜地看著(zhù)那盆花，等��！等——

　　終于有一天，我看見(jiàn)小芽弟弟從土里探出頭來(lái)，似乎還不熟悉這個(gè)家呢！我馬上把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩�道后，似乎也很興奮呢！馬上跑過(guò)來(lái)，跟我一起看這個(gè)小芽弟弟！我和媽媽似乎都挺驕傲，感覺(jué)我們“孕育”出了一條小生命。

　　接下來(lái)的幾天里，我專(zhuān)心致志，屏息凝神地觀(guān)察鳳仙花的`成長(cháng)。發(fā)現每一個(gè)細小的生命，都是由一個(gè)偉大的母親或父親哺育以及孕育出來(lái)的，每天都要精心照料、呵護，才會(huì )成為一個(gè)個(gè)對世界有用的人。

童年的發(fā)現作文13

　　我發(fā)現鸚鵡到了夏天就會(huì )脫毛。你不要不信，我家就有一只漂亮的鸚鵡，我的發(fā)現就是由這只鳥(niǎo)引起的.。

　　一天，我上完英語(yǔ)課，約了幾個(gè)同學(xué)一起去花卉市場(chǎng)玩。

　　走到賣(mài)鳥(niǎo)的地方，我們一起去看鳥(niǎo)。張東晗說(shuō)，她家有一對鸚鵡，已經(jīng)在孵蛋了。她還說(shuō)，她家的鸚鵡可漂亮了，還會(huì )說(shuō)話(huà)。我正好相中了一只橙紅色的小尖嘴、全身藍毛，唯有尾巴是黑色的鸚鵡。于是，我軟說(shuō)硬說(shuō)，一會(huì )兒滿(mǎn)臉陪笑，一會(huì )兒理直氣壯，終于說(shuō)服了爸爸。從此，這只鳥(niǎo)就住進(jìn)了我家。

　　當時(shí)是冬天，小鳥(niǎo)身上的羽毛很多很厚也很順，樣子十分可愛(ài)。它每天都往陽(yáng)光下鉆，老愛(ài)往高處飛�？赡芩�怕冷，想離太陽(yáng)近點(diǎn)兒吧，我想。

　　冬天過(guò)去，春天過(guò)去，夏天來(lái)了。小鳥(niǎo)開(kāi)始往陰涼地方躲，在低處的次數也越來(lái)越多。而且它開(kāi)始亂撲騰，把身上的毛抖掉。小鳥(niǎo)身上的毛越來(lái)越少，有時(shí)它甚至用嘴啄毛或用爪子抓毛。羽毛大把地脫落，我心疼極了�！八鼮槭裁匆�把毛弄掉？”我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題。我左思右想，嘿！“原來(lái)是這樣！”我終于想出了眉目，“哈哈！這就像天熱了人們就要脫掉棉襖換上裙子一樣，小鳥(niǎo)不能脫衣服，只好把自己的毛啄掉�！蔽艺鏋樽约旱陌l(fā)現而興奮。

　　我明白了——只要仔細觀(guān)察，認真思考，世界上重大的發(fā)明與發(fā)現也會(huì )變得簡(jiǎn)單明了。

童年的發(fā)現作文14

　　“一步，兩步，三步�！蔽遗吭谧雷由�，看著(zhù)蝸牛在那慢慢挪動(dòng)�！霸趺催@么慢呀！”我不禁抱怨道。拿起蝸牛放在手上，發(fā)現蝸牛爬過(guò)的地方，都會(huì )有粘液，“好冰呀！”我感嘆道�；剡^(guò)頭來(lái)，蝸牛還在那奮力地爬，“為什么爬地這么慢呢？”我想。于是，便坐回位置，陷入了沉思。

　　“為什么蝸牛這么慢呢？是因為身上的那個(gè)殼嗎？如果是，為什么不脫掉呢？不對不對，蝸牛身體這么柔軟，殼可是它的防身用具，如果脫掉了，肯定會(huì )被其他小動(dòng)物吃掉的.。那，會(huì )不會(huì )是因為蝸�？床灰�(jiàn)，要聞著(zhù)黏液的味道才能返回出發(fā)地，所以在排放粘液的時(shí)候，浪費了時(shí)間呢？嗯，應該是這樣。想著(zhù)想著(zhù)我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。只有自己的猜測是不夠的，我還得向老師請教得到證實(shí)。我懷著(zhù)激動(dòng)的心，來(lái)到老師身旁問(wèn)：“老師，為什么蝸牛爬這么慢？”“因為我蝸牛太小，而且它又沒(méi)有腳，是用腹足爬行的�！崩蠋熁卮��！熬瓦@么簡(jiǎn)單？”我不敢相信的又問(wèn)了一句�！皩ρ�！”老師看了我一眼。o my god！我氣憤地直想撞墻，如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我竟想得這么復雜。我拍著(zhù)腦袋，無(wú)地自容。

　　雖說(shuō)事實(shí)讓我難以接受，但那天，如果真的有變異蝸牛，那我的想法不還是能用嘛！要知道，世界上最重大的發(fā)明和發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)收到驅逐和迫害的風(fēng)險��！

童年的發(fā)現作文15

　　這么多年過(guò)去了，當我走在路上，幾只麻雀在我面前蹦跳嬉戲時(shí)，我就想起了童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現。

　　追溯它的源頭，還得從我的聊城老家說(shuō)起。

　　在我七歲時(shí)，我和爺爺共同坐在門(mén)前的一張小板凳上，共同欣賞著(zhù)籠里的雞，共同享受著(zhù)片刻安靜的時(shí)光。

　　幾只小麻雀在門(mén)前的空地上撿食剛剛喂雞時(shí)掉落的米粒。

　　它們勾起了我的疑問(wèn)：“爺爺，為什么麻雀是跳著(zhù)走的？”

　　爺爺微笑著(zhù)說(shuō)：“桐桐，我給你講個(gè)故事吧！從前，人們特別崇拜天神，要給天神進(jìn)貢。人們將水果與五谷盛到盤(pán)中，放上貢臺，幾只饑餓的鳥(niǎo)，哦，就是麻雀，偷吃了貢臺上的五谷。天神勃然大怒，伸手抓住了那幾只麻雀，給它們戴上了腳銬，那幾只麻雀嚇壞了，保證以后再也不亂叼糧食了，而且以后會(huì )多吃蟲(chóng)，多吃雜草籽。天神將它們放了后，它們果然表現很好，天神很滿(mǎn)意，就將腳銬拿走了�？墒�，可憐的麻雀，戴著(zhù)腳銬蹦著(zhù)走習慣了，摘走后，卻怎么也改不回來(lái)了�！�

　　我聽(tīng)得如癡如醉，可我還是纏著(zhù)爺爺，問(wèn)：“可是，這只是個(gè)傳說(shuō)，爺爺，再給我講講吧，講講麻雀為什么邁不開(kāi)腿呢？”

　　爺爺不知道了，就說(shuō)：“我也不知道，你長(cháng)大后，有知識了，一定告訴我！”

　　我納悶極了，爺爺也不知道！我邁開(kāi)腿走了兩步，又學(xué)著(zhù)麻雀蹦了兩步，竭力找出不同處。終于，我發(fā)現，蹦跳時(shí)，一個(gè)關(guān)節不用動(dòng)，走路時(shí)，那個(gè)關(guān)節就動(dòng)了。想必，麻雀是沒(méi)有那個(gè)關(guān)節的！

　　很多年過(guò)去了，我愛(ài)上了動(dòng)物，也開(kāi)始研究它、琢磨它，當我看一本書(shū)時(shí)，看到了一段普通的.、重要的、令我欣喜若狂的文字：

　　“……麻雀是跳著(zhù)行走的，它腿部有一個(gè)關(guān)節是沒(méi)有的，影響了它走路，所以是蹦著(zhù)走的……”

　　這段文字激勵著(zhù)我，使我勇于探索、敢于發(fā)現。

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