新的發(fā)現作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的新的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新的發(fā)現作文1

　　在日常生活中，我們常常有一些新的發(fā)現。

　　星期天，媽媽說(shuō)家里的菜吃完了，要出去買(mǎi)菜，我也高高興興的跟著(zhù)媽媽去華盛商場(chǎng)逛逛。

　　還沒(méi)進(jìn)商場(chǎng)大門(mén)，只見(jiàn)里面人頭攢動(dòng)，分外喧嘩。超市分蔬菜區、魚(yú)肉禽蛋區和商品區等等。我們隨著(zhù)人群走進(jìn)了蔬菜區。只見(jiàn)里面的蔬菜、水果鮮嫩豐富，琳瑯滿(mǎn)目。蔬菜攤上有綠油油的青菜，白白里透紅的蘿卜，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，還有兩種黃瓜：一種是普通的黃瓜，這種黃瓜用手摸上去，刺不是很扎手；另一種是帶花的`黃瓜，摸上去很扎手，并且很好看。

　　我便對媽媽說(shuō)：“我們買(mǎi)上兩只這種帶花的黃瓜吧！”媽媽搖著(zhù)頭說(shuō)：“不行，這種黃瓜是用激素‘扮嫩' 的，對身體有害，我們不買(mǎi)�！彪S后，媽媽買(mǎi)了些蘿卜、芹菜和土豆回家了。在回家的路上我疑惑不解，到了家生活中的新發(fā)現 —— 小洋人 —— 楊仁杰的博客我便去問(wèn)“萬(wàn)事通”的爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“頂花帶刺的黃瓜之所以受歡迎，是迎合了老百姓喜歡新鮮蔬菜的心理，其實(shí)這和新鮮與否沒(méi)有關(guān)系。植物都是先開(kāi)花后結果，等到果實(shí)成熟，花朵也就自然枯萎凋謝了，這是自然規律。帶花的黃瓜違反了正常的生長(cháng)規律，所以我們不能買(mǎi)�！�

　　小小的兩種黃瓜卻包含了這么大的學(xué)問(wèn)，生活真是學(xué)習的大課堂。我們應該做個(gè)有心人，關(guān)心自己的生活，那就會(huì )天天有驚奇，分分有收獲。

新的發(fā)現作文2

　　今天天氣晴朗無(wú)云。玩著(zhù)自己喜歡的電子琴，邊玩邊唱。我太高興了，房間里充滿(mǎn)了歡快的音符。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我媽進(jìn)來(lái)聽(tīng)《因為你是范曉萱》。她對我說(shuō)：“嗯，今天我打得很好。太棒了！”！你能為我演奏這首歌嗎？讓我試試。于是，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律，努力彈出音符。嘖嘖，真能彈出來(lái)！我讓我媽一句一句的放。慢慢地，慢慢地，我把音符串聯(lián)起來(lái)，然后一句一句地彈。最后，我可以匹配歌曲，就像陪伴它一樣。我高興得對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)��?tīng)著(zhù)，我可以彈出來(lái)了！

　　我媽聽(tīng)著(zhù)我指尖流淌出來(lái)的`音符組成的音樂(lè )，激動(dòng)地叫道：她爸，快來(lái)看，我們家有個(gè)神童！爸爸馬上來(lái)了，問(wèn)：怎么了？,怎么了？我媽對我說(shuō)：寶貝，再放一遍，讓你爸看看。我又用媽媽的音樂(lè )放了一遍。奇怪的是，這些音符和歌詞就像好朋友，成對出現。每一個(gè)音符都能找到自己的朋友，手拉手并肩起舞。爸爸一聽(tīng)，一躍三尺高，激動(dòng)地說(shuō)：“寶貝，你真是個(gè)天才！你只聽(tīng)了幾遍就彈得這么好，我真為你驕傲。他說(shuō)：以后心情好的時(shí)候會(huì )突然哼出好聽(tīng)的節奏，試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)彈出來(lái)。那不是作文嗎？

　　我媽又給我放了幾首歌，我一首一首蹦出來(lái)。我好高興有了新的能力！就這樣，放松下來(lái)，我繼續彈我心愛(ài)的電子琴。遠處，風(fēng)輕輕吹過(guò)，太陽(yáng)不知不覺(jué)爬上了最高的天空

新的發(fā)現作文3

　　我的身邊有許多的新發(fā)現，有開(kāi)心的事、有傷心的事、有快樂(lè )的事。

　　現在，我又有了許多新的發(fā)現。

　　爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習，也很了解我的學(xué)習，可他就是不愛(ài)給我檢查作業(yè)，當我的到一張獎狀時(shí)，我驚奇地發(fā)現不愛(ài)笑的爸爸燦爛地笑了。

　　我的媽媽是一個(gè)非常愛(ài)干凈的人，常常為了上班不怕辛勞擠時(shí)間做家務(wù)活兒，掃地、拖地、擦窗戶(hù)都是她干的.。有時(shí)我也想：我已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，也該幫媽媽干點(diǎn)活兒了吧！終于，有一次媽媽正在睡午覺(jué)，我趁這個(gè)機會(huì )飛快地去洗紅領(lǐng)巾，我把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈，這時(shí)，我一回頭，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢苍S站了很久很久，我發(fā)現她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　我的奶奶年紀已經(jīng)很大了，她特別疼愛(ài)我。有一次，外婆來(lái)看奶奶，給奶奶帶來(lái)了許多好吃的，奶奶還舍不得吃，說(shuō)要給她的孫子吃。我想：奶奶多疼愛(ài)我呀，總把好吃的東西讓給我，看來(lái)，我也要給奶奶一個(gè)驚喜了。于是，我飛快地跑到商店，用自己的零用錢(qián)給奶奶買(mǎi)了許多水果，當我把香蕉捧到奶奶面前時(shí)，我發(fā)現奶奶布滿(mǎn)皺紋的臉上笑得像一朵花。

　　發(fā)現，使我感到了爸爸的欣慰；發(fā)現，使我懂得了媽媽的辛苦；發(fā)現，使我回報了奶奶。

新的發(fā)現作文4

　　在這一周里，我樹(shù)立了一個(gè)榜樣——巫一鳴，對！他就是我學(xué)習的目標。

　　“今天的天氣真好！”一大早我懶洋洋地起了床。說(shuō)到天氣好，我還真有個(gè)絕妙的策略——晨跑。我三下兩下便爬起了床，下樓開(kāi)始了快步晨跑的旅程。

　　中午吃完飯，爸爸媽媽都去睡午覺(jué)了，我也沒(méi)了玩頭，便想出了一個(gè)戰略——暢游書(shū)海。德國詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的'人談話(huà)�！蔽肄D念又想“說(shuō)不定我能在茫茫書(shū)海中遇到一些名人呢！”于是，我便目不轉睛地看起書(shū)來(lái)。在這一望無(wú)邊的神話(huà)書(shū)海中，我仿佛看到了諸神之母“赫拉”、先覺(jué)者“普羅米修斯”、宇宙流浪者“那羅陀”等神。我在這奇妙的書(shū)海中，津津有味地暢游了一圈又一圈。

　　每次，我只要一看到可憐的老人就會(huì )想到我的榜樣——巫一鳴，他那樂(lè )于助人的精神實(shí)在值得我學(xué)習，于是我便……在公交車(chē)上看到?jīng)]有位子坐的老人就立刻給他們讓座；在街上看到賣(mài)歌的婆婆都會(huì )拿出自己的零花錢(qián)；看到殘疾人都會(huì )耐心地幫助他們。

　　接下來(lái)就讓我的第二老師（爸爸）來(lái)評價(jià)下我吧！“我的寶貝女兒終于長(cháng)大了。以前，都是我們幫她完成事情，現在，她知道自已的事自已做了。不光是這樣，有時(shí)還會(huì )幫我拿拿東西�！蹦敲磱寢寣ξ业脑u價(jià)只有一句：“這就是我的寶寶，我幸福的來(lái)源！”

　　我相信每個(gè)人都有自己的榜樣，讓我們共同發(fā)現新的自我吧！

新的發(fā)現作文5

　　今天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云。我彈著(zhù)心愛(ài)的電子琴，邊彈邊唱，高興極了，房間里布滿(mǎn)了歡快的音符。

　　彈著(zhù)彈著(zhù)，媽媽聽(tīng)著(zhù)《因為你是范曉萱》走了進(jìn)來(lái)。她對我說(shuō)：“嗯，今天彈得格外好，真棒！你能彈出這首歌給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”“讓我試一試吧�！庇谑�，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律，嘗試著(zhù)彈出一個(gè)個(gè)音符。咦，竟然真的能彈出來(lái)！我讓媽媽一句一句地播放，慢慢地、慢慢地，我把一個(gè)個(gè)音符串聯(lián)起來(lái)，再一句一句地彈，終于可以與歌曲相合，就像給它伴奏似的。我高興極了，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你�?tīng)，我能彈出來(lái)了！”

　　媽媽聽(tīng)著(zhù)從我指尖流淌的音符連成的曲子，激動(dòng)的喊到：“她爸爸，快來(lái)看呀，咱家出神童啦！”爸爸應聲趕來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦、怎么啦？”媽媽對我說(shuō)：“寶貝兒，你再彈一遍，讓你爸爸見(jiàn)識見(jiàn)識�！蔽矣蛛S著(zhù)媽媽放出的音樂(lè )彈了一遍，說(shuō)也奇怪，這些音符和那些歌詞就像很要好的`朋友，成雙成對的，每個(gè)音符都能找到自己的朋友，手拉手的并排跳舞。爸爸聽(tīng)了，一蹦三尺高，也激動(dòng)地說(shuō)：“寶貝，你真是個(gè)天才！沒(méi)有樂(lè )譜，只聽(tīng)幾遍，就能彈出來(lái)，還能彈這么好，我真為你驕傲！”又說(shuō)：“以后，心情好的時(shí)候，突然哼哼出好聽(tīng)的節奏，就試著(zhù)記下來(lái)、彈出來(lái)，不就是作曲了么！”

　　媽媽又給我放了好幾首歌，我都一一彈出來(lái)了，我真高興又有了一項新的能力！就這樣，放松心情，我又繼續彈奏心愛(ài)的電子琴。遠處，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)不知不覺(jué)爬上了最高的天空……

新的發(fā)現作文6

　　今天，天氣晴朗無(wú)云。我彈了我最喜歡的電子琴，邊彈邊唱。我非常開(kāi)心。房間里充滿(mǎn)了歡快的音符。

　　玩，玩，媽媽聽(tīng)《因為你是范曉萱》進(jìn)來(lái)了。她對我說(shuō)，“嗯，我今天打得特別好。太棒了！你能為我彈出這首歌嗎？”“讓我試一試�！彼�以，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律，試圖彈出一個(gè)又一個(gè)音符。嘿，居然能彈出來(lái)！我讓我媽媽一句一句地彈奏它。慢慢地，慢慢地，我一個(gè)接一個(gè)地連接音符，一句接一句地彈奏它們。最后，我可以匹配這首歌，好像我是伴隨著(zhù)它。我太高興了，我對媽媽說(shuō)，“媽媽?zhuān)��?tīng)著(zhù)，我可以彈出來(lái)！”

　　媽媽聽(tīng)著(zhù)我指尖流出的音符組成的音樂(lè )，激動(dòng)地哭了，“她爸爸，過(guò)來(lái)看看，我們有個(gè)神童！”爸爸馬上過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了，怎么了？”我媽媽對我說(shuō)，“寶貝，再放一遍給你爸爸看�！蔽矣脣寢尩囊魳�(lè )又放了一遍。說(shuō)這些音符和歌詞像非常好的朋友是很奇怪的。他們是成對的。每個(gè)音符都可以找到自己的.朋友，手牽手一起跳舞。爸爸一聽(tīng)，跳了三英尺高，興奮地說(shuō):“寶貝，你真是個(gè)天才！我真的為你感到驕傲，因為你沒(méi)有樂(lè )譜，只聽(tīng)了幾次，而且彈得很好！”他補充道:“后來(lái)，當我心情好的時(shí)候，我突然哼唱了一段優(yōu)美的旋律，并試圖把它寫(xiě)下來(lái)，然后彈出來(lái)。這不就是作文嗎？”

　　我媽媽又給我放了幾首歌，我一首接一首地放。我很高興我有了新的能力！這樣，放松，我繼續演奏我心愛(ài)的電子琴。遠處，風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，太陽(yáng)不知不覺(jué)地爬上了最高的天空.

新的發(fā)現作文7

　　今天是星期六，大伯來(lái)我們做客，他吸完了煙，我就去清洗煙灰缸。

　　我端起煙灰缸正準備倒進(jìn)下水道，突然發(fā)現里面有一灘黑水，我想：都說(shuō)吸煙有害健康，那會(huì )不會(huì )對蟲(chóng)子也是一樣呢？反正爸爸種的那棵樹(shù)再不“搶救”一下，就快被蟲(chóng)子咬死了。于是，我把黑水往杯子里一倒，再來(lái)到蟲(chóng)子最多的植物里倒下去，我一看，呀！蟲(chóng)子怎么都一動(dòng)不動(dòng)了，是死了嗎？我又再一株植物面前倒了一點(diǎn)，蟲(chóng)子也像上次一樣的.反應，這可真是治蚜蟲(chóng)的“良藥”呀！我興奮不已，我趕緊把這個(gè)消息告訴了爸爸，他竟然不信。我決定再試一次，這次，也給爸爸看看蚜蟲(chóng)是怎么死的。我又倒了一點(diǎn)，只見(jiàn)蚜蟲(chóng)一開(kāi)始有點(diǎn)煩躁，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去，過(guò)了一會(huì )兒，蚜蟲(chóng)就漸漸沒(méi)有動(dòng)靜了。爸爸驚呆了，笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，這還真靈哦�！爆F在家里的花要是長(cháng)蚜蟲(chóng)，我就倒一點(diǎn)黑水，保證“藥”到蟲(chóng)死�，F在我終于知道了那黑水是用煙灰蒂泡成的。這下，爸爸就不用為他那株爬滿(mǎn)蚜蟲(chóng)的花操心了。

　　生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀(guān)察，知識就在你身旁。

新的發(fā)現作文8

　　生活是一個(gè)豐富的大寶藏，里面藏著(zhù)許多奧秘。只要你肯去仔細觀(guān)察，就會(huì )有意想不到的發(fā)現。下面我就來(lái)告訴你們我的一個(gè)新發(fā)現吧。

　　有一次，我想吃煮熟的雞蛋，可是煮熟后剛拿出來(lái)，就被媽媽當成生雞蛋又放回到了雞蛋框里。我非常著(zhù)急，不知道那個(gè)是生雞蛋，那個(gè)是熟雞蛋�？粗�(zhù)一摸一樣的雞蛋，我有些茫然。偶發(fā)奇想，我把雞蛋一個(gè)個(gè)拿到光滑滑的桌面上，用手轉動(dòng)起來(lái)。多數轉不動(dòng)，呆頭呆腦的，像個(gè)笨重的小傻子。只有幾個(gè)活潑可愛(ài)，轉動(dòng)飛速。我在想：轉的快的會(huì )不會(huì )是熟的？為了確定，我把它敲開(kāi)看了看，果然是熟的。我問(wèn)媽媽?zhuān)�：“為什么熟雞蛋轉動(dòng)的快還時(shí)間長(cháng)呢？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“生雞蛋內部為液體，當旋轉時(shí)液體會(huì )有一個(gè)慣性滯留現象，像是產(chǎn)生了一個(gè)反力一樣阻礙雞蛋的.旋轉。熟雞蛋全部為固體，不會(huì )出現慣性滯留現象，所以在同樣的環(huán)境下，熟雞蛋轉得快并且時(shí)間長(cháng)�！蔽一腥淮笪蛘f(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣�！�

　　這件事讓我知道了，即是平凡的小事也有許多奧秘，只要仔細觀(guān)察，就會(huì )隨時(shí)發(fā)現許多意想不到的科學(xué)知識。

新的發(fā)現作文9

　　暑假里我要參加竹笛六級考核了，我想這一次考級我還沒(méi)有做好充分的準備工作，這可怎么辦呢？正當我心急如焚時(shí)，我又想到了一個(gè)念頭：怕什么，我要挑戰自我！

　　這又是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，我的心情十分緊張和激動(dòng)，這是為什么呢？緊張是因為我怕考不好，激動(dòng)呢，是因為我終于可以挑戰自我了——吹笛考級。

　　考級正式開(kāi)始了，在我前面的同學(xué)吹得十分順利，我想別人能吹好的我還怕個(gè)什么？輪到我了我先清了清噪子吹起了第一首曲子，我一邊吹一邊覺(jué)得那腳好像不聽(tīng)使喚似的不停的顫抖著(zhù)，心也跳到了喉嚨口，使我透不過(guò)氣來(lái)，好像隨時(shí)，就會(huì )倒下去似的。但是我在心里默默地鼓勵自己堅持住，一定要把曲子完美的吹好。吹完了這第一首曲子，我的`手指好像靈活了很多。吹第二首曲子了，我那靈活的手指彈撥在笛子上，那一個(gè)個(gè)音符從我手間流過(guò)，變的熱情奔放更加娓婉動(dòng)聽(tīng)，更加優(yōu)雅，使我沉浸在音樂(lè )的享受之中。監考老師向我投來(lái)贊許的目光。我吹完了曲子長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，這時(shí)我心中緊張的情緒即刻變成了高興與喜悅。

　　通過(guò)這次考級我深深懂得了一個(gè)人只要認準目標堅持努力就會(huì )有收獲、有喜悅、有成功！我更知道了只有敢于挑戰才能發(fā)現新的自我……

新的發(fā)現作文10

　　在今天，我有一個(gè)新的發(fā)現。這個(gè)發(fā)現是和蘋(píng)果有關(guān)的，是什么發(fā)現呢?如果你想知道，就跟著(zhù)我一起去看看吧。

　　吃完晚飯，媽媽給我削了一個(gè)蘋(píng)果，切成塊放在了碗里，而這時(shí)我正在津津有味地看書(shū)，看到蘋(píng)果，我就去吃了一片水果，“恩，還挺甜的!”我一邊吃著(zhù)一邊說(shuō)。我心里想，要不還是先看會(huì )兒書(shū)吧，反正蘋(píng)果也不會(huì )長(cháng)腿自己跑掉。于是，我就去看書(shū)了。這不看不知道，一看嚇一跳，我一看就看了三個(gè)多小時(shí)，我有些累了，放下書(shū)，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，猛然間看到還有一碗蘋(píng)果沒(méi)有吃呢，我立刻拿起牙簽，當要挑起來(lái)的'時(shí)候發(fā)現碗里的蘋(píng)果和原來(lái)的蘋(píng)果不一樣了，我瞪大了眼睛，看著(zhù)，怎么原來(lái)雪白的蘋(píng)果變成褐色的了?

　　我拿起吃了一口，“咦?怎么那么酸啊!”我十分不理解為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢，于是我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查，哦，原來(lái)是這樣：蘋(píng)果里面含有一種氧化酶，當蘋(píng)果被削去表皮以后，空氣遇到了果肉，在氧化酶的催化下，果肉中的有機質(zhì)被氧化變了顏色，蘋(píng)果就看起來(lái)變成了褐色了。

　　原來(lái)是這樣啊，以后我再吃蘋(píng)果，可得盡快把蘋(píng)果都吃完啊，不然又要變成黑褐色的了。

　　這個(gè)發(fā)現是在不經(jīng)意間發(fā)現的，讓我知道了一個(gè)科學(xué)的知識，我想以后只要留心觀(guān)察周?chē)�的事物，多去思考，一定�?huì )有更多的發(fā)現，可以學(xué)到更多的知識。

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