精選身邊的發(fā)現作文7篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的身邊的發(fā)現作文7篇，歡迎大家分享。

身邊的發(fā)現作文 篇1

　　法國雕塑家羅丹說(shuō)得好：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現。

　　星期六的早上，沒(méi)有上課，鄰居家仿佛一大堆的東西對在同一個(gè)箱子里，擁?yè)頂D擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉，可惜，努力還是白費了，跟沒(méi)有風(fēng)扇一樣，到處還彌漫著(zhù)熱氣汗水滾滾。

　　看了《開(kāi)學(xué)第一課》，令我印象最深刻的是那個(gè)叫劉大成的農民，他的表演，贏(yíng)得了同學(xué)們的喝彩。他會(huì )用水管針筒玻璃藥瓶樹(shù)葉梳子花生殼來(lái)演奏，我最喜歡他用梳子來(lái)演奏。

　　那只是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)哪兒都有賣(mài)的梳子，當他拿起梳子，放到嘴前，不知就吹起了一首曲子。這就是身邊的美！

　　雷鋒，雷鋒是我們學(xué)習的好榜樣，他的精神值得大家學(xué)習，我們要樂(lè )于助人。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)之中去。我們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間。不能讓它白白消失。

　　羅丹果然說(shuō)的好，美是到處都有的。

身邊的發(fā)現作文 篇2

　　美在我們身邊，美無(wú)處不在。學(xué)校里幫助同學(xué)學(xué)習，家里幫助媽媽做家務(wù)，外面給需要的人讓座等行為都是美的；當然環(huán)境和心情也是需要我們有愛(ài)才能更美。

　　一次，媽媽帶我到大連科技館參加“關(guān)愛(ài)海洋世界，共享綠色未來(lái)”的展覽活動(dòng)。這里有許多我不曾知道的科普知識：各種各樣的蟹——最大的蟹是巨鰲蟹，最小的蟹是豆蟹，預報潮夕的蟹是招潮蟹，善于偽裝的蟹是關(guān)公蟹；還知道蝦，海參，海膽，海龜，水母，章魚(yú)……美麗的海洋動(dòng)物深深的吸引了我，正當我好奇的向媽媽問(wèn)這問(wèn)那，一個(gè)比我小的男孩走近了我，并拉住我的手說(shuō)，“來(lái)，讓我給你介紹一下，你見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)動(dòng)物？它有四只眼睛，10條腿�！蔽叶ňσ豢�，��！背上的殼圓圓的，硬硬的，尾巴又長(cháng)又尖，殼下面的爪子很多，細細的，長(cháng)長(cháng)的，尖尖的，在水底下慢慢的移動(dòng)著(zhù)。這個(gè)男孩邊指導我看，邊講解著(zhù)，一會(huì )又把我帶到了科普展覽廳，告訴我神秘的海洋世界是多么的精彩。在他的帶領(lǐng)下，我又見(jiàn)識了又細又長(cháng)，像蛇一樣的魚(yú)，同樣有著(zhù)鋒利的牙齒的兇惡的魚(yú)；因為有了他的指引我的參觀(guān)順序通暢了很多，節省了時(shí)間，還豐富了知識，當試卷問(wèn)答的時(shí)候，我能夠輕松的回答并領(lǐng)取了獎品。因為有他的幫助，我的海洋知識之行豐富而有意義。

　　因為有了這個(gè)陌生男孩大方的解說(shuō)，媽媽的臉上始終掛滿(mǎn)了微笑，媽媽時(shí)不時(shí)的看著(zhù)我，我也很不好意思，不是因為害羞，而是因為每當媽媽讓我去主動(dòng)幫助別人的時(shí)候我總是退縮，媽媽用眼睛告訴我，幫助別人會(huì )給他人帶來(lái)多大的快樂(lè )，這是多么的美。我知道即便是我們認識的還是不認識的只要我們有愛(ài)，有熱情，身邊的美真的可以傳播。

身邊的發(fā)現作文 篇3

　　著(zhù)名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！庇谑�，我細心地尋找著(zhù)。

　　早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認真聽(tīng)講；聽(tīng)老師話(huà)；多喝水……回家也常是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P了沒(méi)有？”盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現媽媽——好美！

　　我們的老師很?chē)绤�，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯就要我們重寫(xiě)或提出批評。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識，不懂的地方我們可以問(wèn)老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫(huà)都是他們的心血！他們有的嚴厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現老師們——都是那么美！

　　同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭論。我發(fā)現我的同學(xué)——好美！

　　我們的操場(chǎng)中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì )有同學(xué)們跑步、打球等運動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹(shù)葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書(shū)，聊著(zhù)，笑著(zhù)，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說(shuō)不過(guò)來(lái)。

　　只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！

身邊的發(fā)現作文 篇4

　　一個(gè)微不足道的事情，卻能體現出一個(gè)人的小美既然不平凡的人卻干著(zhù)一些不平凡的事情都能體現出每個(gè)人的小美。

　　天氣看上去是不怎么好的風(fēng)雪交加。很寒冷路上也很滑，我一步一步的挪著(zhù)身子向前走。直到走到公交車(chē)站我才停了下來(lái)。還沒(méi)反應過(guò)來(lái)一陣寒風(fēng)像刀割般痛地吹到我的臉上我像烏龜歸巢一樣把頭猛地縮進(jìn)衣服里。站著(zhù)的人也被這寒風(fēng)嚇得向后退了幾步。

　　滴滴滴滴，這公交車(chē)連續打了兩次喇叭。我抬頭朝那看去又感嘆道：＇��！終于來(lái)了。＂我看上去相和多年的老友沒(méi)有見(jiàn)一面。車(chē)還沒(méi)完全停下來(lái)我就做好了隨時(shí)上車(chē)的準備。車(chē)一停，旁邊的人都上前擠去還好我被擠了上來(lái)心情是美滋滋的。后便挑了一個(gè)位置坐了下來(lái)。在心里想著(zhù)＇現在的生活真是好��！上學(xué)都有車(chē)坐。＂眼睛不由自主的向外飄去觀(guān)賞世界的美妙。

　　我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現生活費丟了我就著(zhù)急��！東找找西找找可還是沒(méi)找到。我像迷路的螞蟻一樣找不到家。我說(shuō)手頂著(zhù)頭臉色顯得有些沮喪。車(chē)上的人以為我是神經(jīng)病也沒(méi)有搭理我。

　　就在我沮喪的時(shí)候，一位比我大不了幾歲的小哥哥走到我跟前并從手中拿出200元笑著(zhù)對我說(shuō)：＇小弟弟你的生活費我先給你。＂我有些感動(dòng)又有些疑惑＇你不認識我為什么還給我錢(qián)？＂他說(shuō)：＇在別人最困難的時(shí)候幫助他會(huì )感到很快樂(lè )。＂我滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：＇你給我留個(gè)聯(lián)系方式好還你錢(qián)。＂他說(shuō)：＇不用還了，只要你在別人最困難的時(shí)候幫助他就行了。＂我看著(zhù)這個(gè)陌生人的笑臉感到他做的事是一件小美他也很平凡但卻干著(zhù)不平凡的事。

　　一件件平凡的事都能體現出小美。

身邊的發(fā)現作文 篇5

　　入秋時(shí)，我曾望見(jiàn)一群候鳥(niǎo)自空中飛過(guò)，它們排成“人”字形，整齊地飛著(zhù)，浩浩蕩蕩地消失在藍天之際。當時(shí)，我由衷感嘆：它們可真累，一年到頭不得閑，總是在南與北之間不停地飛，可這樣辛苦值得么？

　　可寒假時(shí)的一些生活寫(xiě)真，使我真真切切的明白了。

　　過(guò)年那天，我漫步著(zhù)穿過(guò)以往熙熙攘攘的步行街，伴隨著(zhù)安靜祥和的氣氛往家走。在小路的.盡頭，我驚異地發(fā)現，在年味十足的今天，居然還有人在街頭賣(mài)小吃。

　　走進(jìn)，先看到的是老板的小推車(chē)，車(chē)上打著(zhù)用木頭制的牌子，“串串香”三個(gè)紅而醒目的大字引起我的注意，透過(guò)車(chē)子，我看到老板正坐在一個(gè)小男孩身邊，低著(zhù)頭看男孩在寫(xiě)著(zhù)什么。那男孩的桌子是用泡沫箱充當的，兩個(gè)泡沫箱疊在一起就做成了這個(gè)男孩正趴在上面埋頭苦讀的書(shū)桌。女老板一聲不響，靜靜地看著(zhù)男孩讀書(shū)、寫(xiě)字。

　　不知是處于什么樣的心情，我慢慢走上先去，輕聲道：“來(lái)一杯空心豆腐吧！”女老板循聲抬起頭，站起來(lái)，沖我一笑，問(wèn)：“多少錢(qián)的？”

　　我尋思了一會(huì )：“三塊錢(qián)吧！”她又是一笑，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)拿起塑料杯盛起空心豆腐來(lái)，最后，她端著(zhù)盛滿(mǎn)空心豆腐的塑料杯遞給我。我也不是第一次吃了，三塊錢(qián)這么多，是有違常理啊�！笆遣皇屈c(diǎn)多了？”我問(wèn)道。她搖搖頭：“不多，不多�！闭f(shuō)著(zhù)，她將一簇垂落的頭發(fā)履到耳后，剛巧露出她右額上的一道深長(cháng)的疤，我有點(diǎn)被嚇著(zhù)了，輕叫了一聲，她害羞似的轉過(guò)了頭。我意識到自己的失儀，忙轉移話(huà)題：“阿姨，您應該不是本地人吧，怎的現在還不回家？”后來(lái)我再次后悔我的話(huà)，她說(shuō)：“家遠，回家一趟這幾個(gè)月掙的錢(qián)就沒(méi)了，再說(shuō)，還有兒子要上學(xué)，回家沒(méi)兩天就得回來(lái)，更何況車(chē)票也買(mǎi)不到啊……”她說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上充滿(mǎn)著(zhù)傷心地表情，“還有啊，能掙一點(diǎn)是一點(diǎn)，多干幾天總有好處！”說(shuō)這句話(huà)是，老板初始的笑容又回來(lái)了。

　　我告別了老板繼續往家走，心中感慨萬(wàn)分。

　　我終于明白候鳥(niǎo)為何日日夜夜忙碌不止，年復一年在地球南北徘徊，就算面臨著(zhù)累死、餓死的危險，仍按時(shí)在南北飛行。就像無(wú)數個(gè)在過(guò)年時(shí)不能回家的人們一樣，他們都有苦衷，而往往必須這樣做的原因是“生存”。其實(shí)在我心里，這也是一種美，一種可以為了生活付出的勇敢的美。

身邊的發(fā)現作文 篇6

　　美有兩種，一種是自然美，一種是人為美。

　　————題記

　　美，需要什么？?jì)蓚�(gè)字“發(fā)現”。用眼睛的視覺(jué)發(fā)現美的畫(huà)面，用鼻子的嗅覺(jué)發(fā)現美的氣息，用耳朵的聽(tīng)覺(jué)發(fā)現美的音色，用嘴巴的味覺(jué)發(fā)現美的味道，用手指的觸覺(jué)發(fā)現美的姿態(tài)，用心靈的感覺(jué)發(fā)現美的神奇奧秘。

　　自然界中的美是多姿多彩的。就像平時(shí)看到的花兒是那么美麗，因為他們五彩繽紛；草是那么美，因為他們鮮亮嫩綠；樹(shù)是那么的美，因為他們郁郁蔥蔥；水是那么的美，因為他們是那么平靜清澈至于你不覺(jué)得是因為你沒(méi)有發(fā)現美，他們健康活力的綠色，他們矯健美麗的身姿，他們不屈不撓的精神，何而不美呢？大自然是那么的神奇，萬(wàn)事萬(wàn)物美不勝數。我們看到了跑得像風(fēng)一樣的老虎，那是飛速美�？吹搅霜{子那英勇的雄姿，那是強健美；看到了小鹿那溫順的樣子，那是柔性美。大自然里的動(dòng)物們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現著(zhù)獨具一格的美，大自然的美是天賦予的，只要我們勇于發(fā)現，你會(huì )發(fā)覺(jué)世界是那么的美好。

　　人類(lèi)社會(huì )的美，不僅僅是上天賦予我們的美麗的外表，更高層次的應該是人為美。他們體現在方方面面，如：服飾、儀表、文學(xué)、藝術(shù)。我曾在一本書(shū)上看到過(guò)一幅畫(huà)，名字叫做《在激流中前進(jìn)》。畫(huà)面上是洶涌的大海，海上有一艘裝滿(mǎn)人的小木船，人們正在努力的控制船，不然他們的生命就會(huì )從此離開(kāi)這個(gè)美好的人間，從中可以看出那些人的求生欲望多么得強烈。還有一本書(shū)家喻戶(hù)曉，寫(xiě)得非常美，那就是偉大的作家冰心女士的《繁星春水》。這本書(shū)以星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，折射出一個(gè)有一個(gè)的人生真諦，把是人的心靈上的塵埃洗得干干凈凈�？赡苡行┤瞬灰詾槿�，你用心去看了嗎？詩(shī)中的東西那么的清晰，又有幾個(gè)人能做到呢？他的美不是表面的，而是藏在書(shū)“心中”的，只有心與心的溝通，才會(huì )體驗到美的真諦。

　　就像法國雕塑家羅曼羅蘭所說(shuō)：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！碑斈惆l(fā)現了美，它就無(wú)處不在了，我們就會(huì )感覺(jué)，我們的生活是那么的美好。

身邊的發(fā)現作文 篇7

　　我遺憾，沒(méi)能去長(cháng)城領(lǐng)略它的雄偉；我惋惜，沒(méi)能去大草原欣賞它的翠流；我更感嘆。沒(méi)能去大海邊感受它的波濤洶涌！美怎么離我這么遠？

　　美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)看到過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認為那是憂(yōu)郁的美；曾經(jīng)和清澈的河水嬉戲，認為那是活潑的美；曾經(jīng)和小伙伴們無(wú)拘無(wú)束地玩耍，認為那是快樂(lè )的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。其實(shí)我想錯了，美是很簡(jiǎn)單的美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，秋月的明澈，冬雪的無(wú)聲。早晨，向老師問(wèn)個(gè)好，幫助弟弟妹妹撿羽毛球。中午，拿飯時(shí)互相謙讓?zhuān)�同學(xué)摔跤主動(dòng)扶起。傍晚，路隊有次序，不插隊。這就是美，美就在我身邊！

　　此時(shí)，我比誰(shuí)都清楚那句話(huà)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�

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