【精選】發(fā)現的作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現的作文 篇1
暑假的一天，剛好下雨了，我呆在家里沒(méi)事干，便看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有很多我感興趣的問(wèn)題，如：小白兔的眼睛為什么是紅色的？星星為什么會(huì )一閃一閃的？為什么向日葵總是朝著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)花？夏天什么蚊子愛(ài)咬人這使我想起了去年冬天發(fā)生的事。
那一天，我正在外面玩渴了，跑回家中，順手拿著(zhù)玻璃杯子就去倒水。這時(shí)，媽媽剛給水壺灌滿(mǎn)了燒開(kāi)了的水，我把杯子放在了客廳的那個(gè)桌子上，我拿起水壺，往杯子里倒水，誰(shuí)知水剛一倒滿(mǎn)，“砰”的一聲杯子突然裂了，我的胳膊也被玻璃給劃傷了，把正在收拾屋子的媽媽嚇了一跳，忙給我包扎。包好了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁幢訒?huì )裂開(kāi)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“想知道原因就自己去查吧！”哼！自己查就自己查，有什么了不起的。
媽媽又拿了一個(gè)玻璃杯子，她倒一點(diǎn)熱水進(jìn)去，然后搖一搖，再倒滿(mǎn)熱水，這個(gè)杯子安然無(wú)恙，看著(zhù)媽媽的動(dòng)作，我更好奇了。
于是我就上網(wǎng)查找資料，原來(lái)是因為熱脹冷縮，媽媽的杯子先適應了溫度，所以沒(méi)有裂開(kāi)，而我的杯子溫度反差太大，所以裂開(kāi)了。
同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀(guān)察，將來(lái)都可以成為“小小科學(xué)家”。
發(fā)現的作文 篇2
如果用火去燒紙杯的話(huà)那會(huì )怎么樣？肯定會(huì )燒著(zhù)對吧。我們就做做這個(gè)實(shí)驗吧。
今天上課的時(shí)候，老師帶來(lái)了兩個(gè)紙杯和一個(gè)打火機，一個(gè)紙杯裝水，另一個(gè)紙杯不裝水。先用打著(zhù)的打火機燒那沒(méi)有裝水的紙杯的杯底，一開(kāi)始是杯底黑了，后來(lái)慢慢地飄出一點(diǎn)點(diǎn)灰色的煙來(lái)，最后，杯子的里面漸漸紅了，然后終于燒著(zhù)了�？墒菬�(zhù)以后的紙杯好像在跟老師玩游戲一樣，總是不讓老師吹滅。老師吹得越用力火就燒得越旺。最后，只能用腳把那燒著(zhù)的紙杯踩滅了。后來(lái)，老師跟我們說(shuō)：“因為這種紙杯是易燃的，所以我怎么吹也吹不滅，反之把手也燙著(zhù)了�！焙髞�(lái)，老師又拿來(lái)一個(gè)紙杯，很多同學(xué)都說(shuō)里面肯定裝水了，老師就把紙杯傾斜了一點(diǎn)，一些水就從紙杯里倒出來(lái)了。然后，老師讓我們猜會(huì )怎么樣。有的同學(xué)說(shuō)水會(huì )從紙杯里倒出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)杯底不會(huì )著(zhù)，還有的同學(xué)說(shuō)杯底不會(huì )著(zhù)但是水會(huì )燒熱。接下來(lái)老師帶著(zhù)同學(xué)們的疑問(wèn)開(kāi)始做實(shí)驗了。一開(kāi)始火碰到杯底沒(méi)多久就滅了，第二次連火都打不著(zhù)了，第三次終于把火打著(zhù)了，可是火并不大，怎么點(diǎn)也點(diǎn)不著(zhù)，有些同學(xué)說(shuō)把火開(kāi)到最大，可是趙老師說(shuō)：“這個(gè)打火機的油快沒(méi)了所以不能開(kāi)到最大，只能開(kāi)這么大�！弊詈�，杯底也只有一層薄薄的灰。
通過(guò)這次實(shí)驗，如果不查資料的話(huà)，我們也許會(huì )認為這是因為水是涼的火是熱的，所以裝水的紙杯燒不起來(lái)。但是查過(guò)資料的同學(xué)應該知道水能夠導熱，紙杯里的水把火的熱量分散了，所以裝著(zhù)水的紙杯燒不起來(lái)。
發(fā)現的作文 篇3
我在新疆旅游時(shí)發(fā)現了火焰山并沒(méi)有火，不象＜西游記＞里寫(xiě)的火焰山冒著(zhù)熊熊大火，雖然我去的時(shí)候有著(zhù)63攝氏度的高溫，但是也不像＜西游記＞里寫(xiě)的那么熱。
一些人看到我前面幾句一定會(huì )捧腹大笑吧，肯定會(huì )有人說(shuō)：火焰山?jīng)]火能叫火焰山嗎？其實(shí)火焰山之所以叫火焰山是因為它的山體是鮮艷的火紅色，像熊熊燃燒的火焰。朋友們會(huì )想那么熱該燃燒吧，那么大的山不可能沒(méi)有東西可燒啊�？汕∏∷鼊偤谜娴臎](méi)有任何東西可燒。
說(shuō)火焰山的熱朋友們肯定會(huì )說(shuō)我吹牛，真的有那麼熱我早就被紅燒了，其實(shí)我們這里是濕熱，而吐魯番那邊是干熱。雖然兩邊的溫差很大，但是，在那兒你永遠不會(huì )被燒烤的。哦，對了，63攝氏度在那里不算熱，最高可以到80攝氏度呢！而且冬天可以冷到——80攝氏度哦，你說(shuō)火焰山怪不怪。
不看不知道，世界真奇妙！朋友們如果有時(shí)間也可以到新疆——土魯火焰山去看看，親身體驗一下哦！
發(fā)現的作文 篇4
天漸漸黑了下來(lái)，如染上了墨水，月亮也與太陽(yáng)交接。
我剛下晚自習，走在回家的路上，望著(zhù)眼前的路，不禁害怕了起來(lái)。在家與學(xué)校之間，有一段路是沒(méi)有燈的，黑漆漆的一片，讓人望而生畏。我從不敢單獨走過(guò)這一段路，總要父母來(lái)接我，可今天，他們都有事，只能靠我自己了。
我調整呼吸，小心謹慎地邁進(jìn)這黑暗之中，整個(gè)人都如炸了毛的貓。我觀(guān)察著(zhù)周?chē)�，看吶，那個(gè)垃圾桶就像一個(gè)睡倒的鬼，真怕他會(huì )突然站起來(lái)，鎖我喉，掐我脖。
突然，垃圾桶中亮起了兩顆綠色的眼珠！“��！垃圾桶活了，他要來(lái)要我的命了！”我大喊著(zhù)，奮力往前跑，可小腿肚早已發(fā)軟。如果不是我控制的話(huà)，我估計我的褲子早就濕了。我跑了幾步，發(fā)現它竟沒(méi)有追上來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)“喵”的一聲，唉！原來(lái)是只貓啊，嚇死我了！我又轉過(guò)身去“咦？那好像是盞燈�！蔽铱匆�(jiàn)了微弱的燈光，在黑暗中，卻又顯得那么耀眼。我的心終于從嗓子眼兒沉到了肚子中。我撒開(kāi)腿狂奔，終于，又踏進(jìn)了光明。
自那以后，我再也沒(méi)有懼怕過(guò)那段路，我發(fā)現當我遇到困難時(shí)，心中總會(huì )想起那段路。
人生就如一條路，有光明的地方，也有沒(méi)有路燈的黑暗地帶�？傆幸惶�，你會(huì )沒(méi)有了依靠，沒(méi)有父母為你遮風(fēng)擋雨�？僧斈愎钠鹩職庾哌^(guò)這段黑暗，你會(huì )發(fā)現，光明就在眼前！
發(fā)現的作文 篇5
一個(gè)個(gè)美的東西，會(huì )讓人怦然心動(dòng)，美，在我們心中發(fā)光。
“采菊東而下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明為我們描繪了悠然的美景，讓人為之神奇而感嘆，遠處，青山似北斗星般曲折，又似蛇爬行那樣匍匐前伸，仿佛在不屈前方的拌腳石，毅然無(wú)故地向前奔的浪花，而風(fēng)，似是隨時(shí)挑戰我們毅志力的敵軍，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕撫，可因為心中已累積無(wú)數的耐力，所以青山從不垮，我們也從不會(huì )低頭認輸。
發(fā)現美是一種人與自然的挑戰，頑強抬頭在心中閃著(zhù)光，一種拼搏的光。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！饼徸哉湓谙蛭覀冊V說(shuō)無(wú)私的美，讓人為之不朽而概嘆。近處，一棵百年老樹(shù)已隨秋風(fēng)吹曳而落葉紛飛，雖然頭頂光頹的枝干，可老樹(shù)依舊仰望天空，向蒼天吟唱不屈的音符。低頭，昔日在自己身上活蹦亂跳的“孩子”已疲憊地睡去，可，他們放棄了逐跡天涯，而選擇陪伴在大樹(shù)下面，為自己的“弟弟妹妹”輸送營(yíng)養……
發(fā)現美是奉獻與無(wú)私的鉆石，不屈微笑的光輝在心底閃著(zhù)光，一種大無(wú)畏的光。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！弊髡咴跒樘煜赂改缸顐ゴ鬅o(wú)私的愛(ài)作曲，而歌頌他們的，是我們！四川地震給我們帶來(lái)無(wú)限的痛楚，在那千均一發(fā)的時(shí)刻，很多父母都選擇將生的希望留給孩子，一幕幕感人的畫(huà)面，無(wú)不催人淚下，這正是木蘭替父出征的堅持與蠟炬燃燒的無(wú)私，風(fēng)兒輕輕地吹拂大地，連小草都向他們敬禮了。那我們呢？身為子女，現在是否應該用赤熱感恩的心來(lái)報答他們？
發(fā)現美是一種博大的愛(ài)，跳動(dòng)的心閃著(zhù)光，這是一種感恩的光。
……
我們發(fā)現美，我們享受美，因為發(fā)現美的存在，讓我們的心靈折射出耀眼的光。
發(fā)現的作文 篇6
在城市的大街小巷，在都市的每個(gè)街角，在任何一個(gè)角落，在尋找著(zhù)美得痕跡，卻發(fā)現平凡的人有著(zhù)更多的美。
坐在課桌前看著(zhù)講臺，黑板在被粉筆摸著(zhù)白色的痕跡，一只手將無(wú)用的粉筆變?yōu)橛说闹R，只是那只手卻是有著(zhù)褶皺，絲毫沒(méi)有粉筆的光滑與細嫩。順著(zhù)這神奇的手臂，找到的是一個(gè)熟悉的背影。她站在臺上，穿著(zhù)那件很久不換的方格子襯衫，手臂麻利的揮動(dòng)，握著(zhù)粉筆寫(xiě)下很熟練的題目，回身用幽默的語(yǔ)句講解的一道道的練習，一切只是本職，一切卻充斥著(zhù)美麗。美麗就是這樣，尋找它，它不在。尋它，它卻與你偶然相遇。她的美是育人時(shí)的話(huà)語(yǔ)。
站在校車(chē)的旁邊，看著(zhù)校車(chē)上的紋理，為這美麗的圖案感到驚奇。猛然，卻看到車(chē)窗上有著(zhù)熟悉的身影，她依舊穿著(zhù)那獨特的方格子襯衫。只是，沒(méi)有了往日在講臺上的熱情，只是一只手扶著(zhù)額頭，疲倦的神色掩飾不住。她頭枕著(zhù)玻璃，靠在那里，一時(shí)間說(shuō)不出的感覺(jué)堵在心頭，疲倦的神色像是有生命力一般敲開(kāi)了感動(dòng)的大門(mén)。美麗，在疲倦的神色中蘊藏，依然是那么平凡，卻是從不缺少美。她的美是因我們產(chǎn)生的疲倦。
在昏暗的樓梯口，發(fā)現辦公室的燈光還在黑暗中依存，順光望去，發(fā)現燈下她在批改著(zhù)作業(yè)，筆尖流利的滑動(dòng)著(zhù)，留下一道道紅色的印跡，微皺著(zhù)眉毛，似乎是對作業(yè)不太滿(mǎn)意。一會(huì )卻又流露出高興的神色，不知是誰(shuí)的作業(yè)使他開(kāi)心。只是燈光下，她的身影時(shí)那么美麗。沒(méi)有珠寶的裝飾，只有成堆的作業(yè)堆積;沒(méi)有句句贊美的話(huà)語(yǔ)，只有數不清的艱辛。她的美是默默無(wú)聞的付出。
雪天，與爸爸漫步在家鄉的原野上�！扒宦伞背闪诉@里最好的代言詞，實(shí)在找不出什么特別的。寒風(fēng)中夾雜著(zhù)雪花似一把把小刀毫不留情的刺在我的臉上。盡管媽媽早已把我裹在層層的棉衣;圍巾;帽子中，可我還是不禁打了個(gè)寒顫。抬頭所望見(jiàn)的只有被茫茫白雪所吞噬·覆蓋的群山。
忽然，一座孤立的石山映入我的眼簾。裸露的巨石側立千仞，光禿禿的沒(méi)有土壤，尤其是那些較高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不飛到那里去。
再細看那梅花。為了從石頭中尋覓生機，也為了牢牢的抓住絕壁，以低于不期而至狂風(fēng)的撕扯與催折，他們的根日日夜夜與石頭搏斗著(zhù)，最終以不可思議的生命力穿人了堅如鋼鐵的石頭。細心便能看到，這些跟在生長(cháng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!還有什么花有如此頑強的生命力呢?
還有那盆吊蘭平和的顏色潤著(zhù)我的雙眸，每每觸著(zhù)它的葉尖兒，便想到了她，便感受到了她對我濃濃的那份愛(ài)…
她的眼睛被時(shí)光淘洗得有些黯淡了，失去了年輕時(shí)的光彩，但她那厚厚的眼鏡片依舊遮擋不住那雙眸里的慈愛(ài)。頭發(fā)泛著(zhù)些銀白，像是月光在她的發(fā)上留下了一縷縷銀光。歲月調皮地爬上她的額頭，小心翼翼地刻下一道道花紋。她不喜歡穿艷麗的衣服，衣服肥肥大大的，大多都是黑色、棕色、深紫色。她是個(gè)平凡的鄉村老太太，不會(huì )打扮也不愿去打扮，骨子里卻透著(zhù)一種別樣的美。
那盆吊蘭靜靜地呆在那，披著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的光輝，享受生活的安逸。
語(yǔ)氣忽輕忽重。她就這樣沉浸在自己安逸寧靜的世界中，讓人不忍去打擾。她日復一日地過(guò)著(zhù)平凡的生活，卻能從生活中發(fā)現美麗。
那盆吊蘭許是不喜高調，故意生成這模樣，它只想默默奉獻自己的芳香。
那次用午飯，我嫌餃子遲遲不上來(lái)，幾次催問(wèn)，她說(shuō)：“馬上就好，再等一會(huì )�！蔽业燃绷�，冷冷丟下一句：“不吃了�！彼餍圆莶萆w了被子入夢(mèng)。過(guò)了一會(huì )兒，能依稀聽(tīng)到她弱弱的腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)靠近。她看不出我的假寐，輕輕拽著(zhù)我的被角向上拉了拉，粗糙的手指不小心觸到我的臉頰。心不免一抖，露出了最柔軟的地方……醒來(lái)便看到床頭柜上一包山楂片，她說(shuō)吃這個(gè)開(kāi)胃。我愣怔了一下，旋即感到眼睛酸疼，像是被什么灼傷了。她對我的愛(ài)很平凡，卻讓我感到幻美不已。
那盆吊蘭還在開(kāi)花，我把它擺在我的床頭，就躺在它的花枝下，在它溫柔地撫摸下安然入睡。它芬芳了我的夢(mèng)，芬芳了我的一生。也許它注定一生平凡，但我相信，它像奶奶，像奶奶對我的愛(ài)，美麗一生，永不消逝……
在這里，菊花一絲絲地撐開(kāi)了它的美麗，像秀發(fā)一般，一團團一點(diǎn)點(diǎn);荷花一片片地舒展著(zhù)它的純潔，像少女一般，一株株一朵朵。而遠方的'胡楊，只是枯瘦的老人，忍受著(zhù)烈日的炙烤。
離開(kāi)了美麗，離開(kāi)了溫和，離開(kāi)了內斂。來(lái)到這無(wú)趣、孤獨的地域。燥熱的空氣獨具強大的陣勢，吸附著(zhù)整個(gè)沙漠的靈魂。胡楊，戰勝了這個(gè)強大的惡魔，瘋狂地挺立著(zhù)。它沒(méi)有柔美的枝條，也沒(méi)有優(yōu)雅的軀干，更不用提光滑的樹(shù)皮，單單是枯脊的干，已經(jīng)差遠了那些尊貴的樹(shù)木。那些樹(shù)木，是強健的青年，是優(yōu)雅的少女，他們將這風(fēng)燭殘年的老人打發(fā)到邊疆，自己享受著(zhù)養尊處優(yōu)的生活。
沙漠的脊梁穿越了繁華，穿越了氤柔，穿越了溫情。胡楊看似脆弱的身軀中卻是頑強的生命，是飽經(jīng)滄桑的歷程。它們也有無(wú)限的豪情與奔放，他們把惡劣的環(huán)境震撼到深處，自己卻更好地從對手的脊背上汲取營(yíng)養。這樣的環(huán)境，對于那些枯而不落，甚至是枯而不黃的植物成了沙漠中又一迷人景色。沙漠中也只有靠它為脊梁，才會(huì )有生命的頑強。平凡的胡楊樹(shù)，卻是沙漠的脊梁。
脫離了柔弱，脫離了婆娑，脫離了嬌生慣養。從生來(lái)到死去，無(wú)論柔弱，無(wú)論蒼老，總有一抹生命染綠了枝頭。生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，也許這就是它們生活的真諦。身居塔克拉瑪干，這一株株和幾乎死去的荒漠作斗爭，能將自己的根深深地扎在想要剝奪它生命的無(wú)情的沙土里，盡情地汲取著(zhù)營(yíng)養，努力奮斗地向上生長(cháng)著(zhù)。雖然無(wú)法脫離這片土地，但是我想，它贏(yíng)了，戰勝了一個(gè)控制自己生命的困難。
平凡的胡楊樹(shù)，擁有著(zhù)這樣不朽的意志。普通的胡楊平凡的胡楊樹(shù)，平凡的姿態(tài)。平凡的胡楊樹(shù)，平凡的姿態(tài)。
而我用辛勤的汗水默默的侍弄著(zhù)大自然的寵兒。我認識到了平凡生活的厚重。原來(lái)一個(gè)人能在自己的工作崗位上為人們乃至人類(lèi)做出有益的事情，盡了音符的責任，那么，即便在平凡的崗位上，從事平凡的工作，也是無(wú)愧人生，也會(huì )在精神世界中產(chǎn)生令人認同的自豪感。一個(gè)人終生能在什么崗位上做出貢獻，則是很難測的未知數，但無(wú)論在哪里都要為社會(huì )努力奉獻。夜深了，鳥(niǎo)兒棲巢，緊鎖歌喉，只有蟲(chóng)聲唧唧。我的思緒仍在紛飛，一陣清風(fēng)送來(lái)花香，我深深地吸了口氣。感到生命的充實(shí)和自豪的力量。
她是平凡的教師，卻又不缺乏美麗，她有著(zhù)平凡的美麗。美在何方?在講臺上，在車(chē)窗旁，在燈光下，在我們的身邊。
其實(shí)，平凡中也不缺乏美麗，只是尚未被發(fā)現而已。
平凡中也有美麗，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現別人所沒(méi)有發(fā)現的美�；蛟S，正是這些美，給了我們啟迪，變?yōu)槲覀兂晒Φ摹皦|腳石”幫助我們通向成功的大門(mén)!
發(fā)現的作文 篇7
上學(xué)路上，我發(fā)現工人在拆綠化帶和環(huán)島，于是就問(wèn)爸爸：“爸爸，好好的，他們?yōu)槭裁匆鹧�？爸爸回答：“他們在修路，因為馬路太窄了。
過(guò)了好幾天，水泥路變成了瀝青路，又寬又舒適。爸爸告訴我：“國家富裕了，生活條件好了，車(chē)輛也增加了，經(jīng)常堵車(chē)，所以就要把馬路修寬�！薄拔颐靼琢�，你的意思就是說(shuō)，生活好了，車(chē)輛就多了，就需要把馬路修寬，是嗎？”我興奮地說(shuō)�！笆堑��！卑职终f(shuō)。
我要好好讀書(shū)，長(cháng)大為祖國貢獻出我的一份力量，希望祖國能越來(lái)越富裕、越來(lái)越強大，我相信你也能，加油吧！讓我們一起努力。
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