【精華】我發(fā)現作文9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我發(fā)現作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現作文 篇1
寒假的一天下午，我和媽媽、哥哥在聯(lián)華商廈購物，出來(lái)的時(shí)候天已黑了，正巧最后一班公交車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我們上了車(chē)，里面非常擁擠，都快把人擠成照片了。一會(huì )兒，臨近我們的阿姨對我說(shuō)：“小朋友，累了吧！來(lái)，坐我這�！蔽艺f(shuō)：“不用了，謝謝阿姨�！薄白�，小朋友，我知道你站著(zhù)累�！薄鞍⒁�，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我能站一上午，現在就站一會(huì )兒，肯定不累�！薄斑@么懂事，阿姨獎你坐好不好？”我同意了，于是我和哥哥擠著(zhù)坐到了阿姨的座位上。有人 下車(chē)了，阿姨又占了一個(gè)位，讓哥哥坐了過(guò)去，我一直打量著(zhù)阿姨，雖然她長(cháng)的并不好看，但我覺(jué)得她很美。
我發(fā)現作文 篇2
小時(shí)候我很喜歡吃蜂蜜，甜甜的蜂蜜特別好吃。
一天，爺爺告訴我：“種瓜能得瓜，種豆能得豆。只要勞動(dòng)，種什么就能得到什么�！蔽乙宦�(tīng)，心里可樂(lè )開(kāi)了花。
我要種蜂蜜，種出許多蜂蜜來(lái)，讓朋友和老師也嘗嘗我種的蜜，那有多好��！
一回到家，我就開(kāi)始忙碌起來(lái)，先找到一瓶蜂蜜，再找來(lái)一個(gè)花盆，把大半瓶的蜂蜜倒進(jìn)了土里，小心地用土把蜜埋起來(lái)。然后，我就躲在一旁偷偷觀(guān)察，可是等到了天黑，泥土里也沒(méi)有一點(diǎn)變化。我心里雖然著(zhù)急，但不敢去挖開(kāi)來(lái)看，怕蜂蜜苗會(huì )死掉。
第二天一大早，我就急忙起床，去察看播過(guò)“種”的地方。嗨！好失望，泥土里并沒(méi)有想象中的綠色的嫩芽，也沒(méi)有什么蜜汁流出來(lái)，只看見(jiàn)幾個(gè)小黑點(diǎn)在爬來(lái)爬去。
咦？這是什么呀？啊，是螞蟻呀！說(shuō)不定這些螞蟻正在拿蜂蜜慶祝它們的“國慶”呢！
我小心翼翼地挖開(kāi)泥土，我發(fā)現只有一些黏乎乎的東西和一大群正在忙碌著(zhù)的小螞蟻。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了，在日常生活中有很多知識需要我們去觀(guān)察，去發(fā)現。只有親自實(shí)踐，不斷發(fā)現，你才會(huì )有新的收獲！
我發(fā)現作文 篇3
“知道了！我終于知道了！”我激動(dòng)地滿(mǎn)臉通紅，一種成就感油然而生。這可能是我童年里最快樂(lè )的時(shí)刻。你們知道我發(fā)現了什么嗎？我發(fā)現了螳螂呼吸的秘密！
這一時(shí)刻發(fā)生在我上四年級的暑假。這件事還得從頭說(shuō)起，記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在一起看一本課外書(shū)，當看到那威風(fēng)凜凜的螳螂時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了聲：“你們看螳螂的鼻子多尖呀！”這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)它像刀刃，有的說(shuō)它像山尖�？晌铱磥�(lái)看去也沒(méi)有看到螳螂的鼻孔在什么地方，于是我小聲說(shuō)了一句：“也許那不是它的鼻子呢！”頓時(shí)，同學(xué)們停下了議論，一起望著(zhù)我說(shuō)：“那你說(shuō)它的鼻子長(cháng)在哪兒？”我也不知道，臉一下子紅了。但我堅信那不是螳螂的鼻子，可我也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。這個(gè)問(wèn)題讓我日夜不安，于是我下定決心一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
機會(huì )終于來(lái)了，暑假我來(lái)到鄉下舅舅家。一到那兒我就迫不及待要表弟和我一起去捉螳螂，表弟很爽快地答應說(shuō)：“吃了午飯就去！”天氣炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著(zhù)大地�！爸恕痹跇�(shù)上叫著(zhù)“熱呀——熱呀——”。這時(shí)候，也正是螳螂神出鬼沒(méi)的時(shí)候。我找了一根長(cháng)棍子，弟弟當向導。我們一邊走他一邊向我介紹：“螳螂一般都在綠葉中，有的在高樹(shù)上……”我一聽(tīng)這話(huà)便知道螳螂挺難捉，非仔細不可。我在草叢中、扁豆葉上仔細尋找，找了很長(cháng)時(shí)間，熱得我汗流甲背。正想放棄的時(shí)候，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒(méi)在意�？晌覄傄D過(guò)頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過(guò)去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫！原來(lái)一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì )騙過(guò)我。我伸手猛地抓過(guò)去，心想：“你這個(gè)小東西跑不了吧！”等我定下神慢慢張開(kāi)手，哎！除了幾片葉子，連螳螂的影都沒(méi)有。真不愧是螳螂，動(dòng)作敏捷如閃電。我用棍子撥著(zhù)草找了很長(cháng)時(shí)間可怎么也找不到了，這時(shí)表弟說(shuō)：“別慌，等一下它就會(huì )自己出來(lái)！”果然不出表弟所料，一會(huì )，有一個(gè)葉子動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，是它。這時(shí)我躡手躡腳地走過(guò)去，從葉子的背面輕輕地猛抓過(guò)去，這下功夫總算沒(méi)有白費。我終于抓住它了，正在我的意忘形的時(shí)候，它的兩只“大刀鉤”朝我手上就是一下，我“哎喲”一聲，差點(diǎn)松了手。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是這點(diǎn)痛算得了什么，我就要解開(kāi)螳螂呼吸的秘密了。我仔細一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著(zhù)，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長(cháng)，相當于身長(cháng)的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著(zhù)發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿(mǎn)了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。
我們趕快回到家，找來(lái)放大鏡，我從頭到尾地看了個(gè)仔細�？墒鞘裁炊紱](méi)有發(fā)現。螳螂的鼻子到底在哪兒呢？我急得連滿(mǎn)頭的汗水都顧不上擦。這時(shí)淘氣的表弟捏住我的鼻子說(shuō)：“鼻子在這呢！”頓時(shí)我感到呼吸困難，連忙摔開(kāi)表弟的手�！班�！我怎么這么笨�！蔽乙慌拇笸龋骸拔以趺淳蜎](méi)有想到堵上它的鼻子呢？”我讓表弟趕快端來(lái)一盤(pán)水，我先把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來(lái)了，一會(huì )又冒上一個(gè)。我把它拿出來(lái)仔細一看，只見(jiàn)它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的'紅色小孔兒，原來(lái)這就是螳螂的呼吸器官。
“嗷！發(fā)現了！我終于發(fā)現了！”擦著(zhù)頭上汗珠，看著(zhù)手上的紅印，我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣�？磥�(lái)真是實(shí)踐出真知，一點(diǎn)不假。不信你試試！
我發(fā)現作文 篇4
一直以來(lái)很喜歡雷雨天，只是不知道為什么。
或許是因為喜歡能帶來(lái)片刻的勁涼；亦或是一個(gè)孩子內心發(fā)出的興奮，我無(wú)從所知。然而，在某天，我明白了。
那是一個(gè)看似平靜的下午。
騎車(chē)上學(xué)時(shí)，抬頭望了望天空，還是一片灰白色，世界仿佛有一些沉寂，又有些平靜。
可是，當我們仍沉浸在無(wú)邊的知識世界中時(shí)，灰黑的顏色，已經(jīng)不知不覺(jué)渲染了大半個(gè)天空。
開(kāi)始起風(fēng)了！門(mén)突然關(guān)上發(fā)出的劇烈響聲、樹(shù)葉搖曳時(shí)的沙沙聲，不斷從外面傳來(lái)，來(lái)不及收好的窗簾瞬間膨脹得像鼓起的船帆，教室頂上的吊燈做著(zhù)大幅度的擺動(dòng)。同學(xué)低頭看了看表，說(shuō)：“五點(diǎn)了�！�
霎時(shí)間，雨傾盆而下。
教室里沸騰起來(lái)，每個(gè)人看起來(lái)都是那么興奮。黑色的天空劃過(guò)一道閃電，在教室內耀了一下，隨即雷聲大作。
我感到心情得到莫名的舒暢，也就在這時(shí)，我忽然明白了！我愛(ài)的是暴雨天的澎湃與粗獷！
一切都隨著(zhù)狂風(fēng)暴雨以及電閃雷鳴而宣泄，似乎所以得不快都被雨水沖刷得一干二凈。習慣了連綿細雨和晴朗的天空，便逐漸在這安穩中麻木了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨提醒了我——生活除了所謂的安穩，還有激情與熱烈！正當年少的我們，有著(zhù)一顆彭佩激昂的心，有著(zhù)說(shuō)不盡的沖勁，怎能過(guò)著(zhù)每天都在重復著(zhù)同樣動(dòng)作的生活呢？除了重重的書(shū)包，厚厚的作業(yè)本，我們呢還有多彩的青春，只是暫時(shí)被灰塵蓋住了。
剎那間，我發(fā)現了自我，一個(gè)真實(shí)的自我！原來(lái)，除了考試，我們還有許多塵封在心中的約定與夢(mèng)想，等待我們去實(shí)現與追逐。
“九州生氣恃風(fēng)雷�！贝藭r(shí)此刻，我終于明白了愛(ài)國詩(shī)人龔自珍為什么會(huì )發(fā)出這樣的感嘆。作為富于幻想的青少年，似乎不應僅僅局限在小小的課本之中，除了這些，還有更廣闊的世界。不要讓按班就步的生活磨滅了追求理想的激情，成為碌碌無(wú)為的人。
我笑了。剎那間，我發(fā)現了自我。
我發(fā)現作文 篇5
那天，我滿(mǎn)懷著(zhù)希望，種下了一粒生瓜子，澆足水，等待它發(fā)出嫩芽?jì)�。一天，二天，三天……完全埋進(jìn)土里的瓜子絲毫沒(méi)有任何反應，我想拔開(kāi)看一看，又怕一不小心傷到了幼苗，怎么辦？
有了，我突然想到它是因為在掐脫瓜子殼（種子）而生長(cháng)緩慢的！我以取出一粒瓜子 ，小心地剝開(kāi)種皮，將雪白的瓜子肉種進(jìn)了土里，并以澆了水
果然，第二天，2號植株長(cháng)出8厘米長(cháng)的根須來(lái)。
第三天．2號植株長(cháng)出了3-4厘米的莖來(lái)，上邊還有子葉。
第五天時(shí)，2號植株已經(jīng)長(cháng)到10厘米左右了！而1號才剛冒出一小段瓜子殼呢！又過(guò)了一天，瓜殼分開(kāi)，掉了。乍一看，這家伙與2號有些不同：
種子編號 顏色 長(cháng)短 粗細 相同點(diǎn)
1號 綠色 短 粗 完全不同
2號 黃白 長(cháng) 細
以后，1號還是緩慢成長(cháng)，長(cháng)出了距離平均的6片葉子，顏色為深綠；2號則越長(cháng)越快，越長(cháng)越長(cháng)，8片葉子全在一塊，顏色嫩綠嫩綠的。不過(guò)，2號看起來(lái)似乎有些異常：莖太細，太長(cháng)，顏色太嫩，長(cháng)滿(mǎn)了細毛，整根莖都彎了下去，一副弱不禁風(fēng)的樣子，軟綿綿的，不久便萎了。
而1號則繼續茁壯成長(cháng)，可是謎團越來(lái)越大：為什么1號長(cháng)那么慢？它為什么又短又粗？為什么2號死了而它還在繼續生長(cháng)……這些問(wèn)題一直困擾我，為難我，直到那天……
“呯！”我一不小心把1號的花盆打碎了，1號的莖被折斷了！可令我驚奇的是，從滾出來(lái)的土中，我看到，1號的根幾乎伸到了花盆底部！
這是為了出土發(fā)芽才這樣的！是種皮，兩片小小的種皮，迫使1號扎下了深深的根；是種皮，在它生長(cháng)的那一刻，抑制了生長(cháng)速，使種子發(fā)育更成熟，因而改變了種子一生的命運！這便是2號死亡的原因！正如蝴蝶出蛹，需要痛苦的掙扎才能飛向藍天，生命需要痛苦的考驗才能獲得自由和愉悅！
是的，生命就像一場(chǎng)跑步，勝者和敗者只有唯一的區別：勝者咬牙堅持跑步，到了終點(diǎn)，到了領(lǐng)獎臺上再看風(fēng)景；而敗者是先看美景，待勝者站在領(lǐng)獎臺上時(shí)再跑。
這又如學(xué)習：需要扎實(shí)的基礎（基本功），才會(huì )成功！投機取巧（像2號被我剝去了種皮，不用再忍受脫殼的痛苦），只能落下一個(gè)慘敗的下場(chǎng)，如2號一般。
當然，要不是我的異想天開(kāi)，2號也不會(huì )這樣，這是我的錯，是我又重演了一次“拔苗助長(cháng)”的故事！
生命需要經(jīng)過(guò)掙扎，這是自然之道，每個(gè)生命都是有規律的，我對2號所做的，就好比在它那生命的跑道上放上了一只可怕的攔路虎（阻止它繼續前進(jìn)），使得這個(gè)生命白白浪費了；又如同一個(gè)跑步運動(dòng)員，原本可以得第一，卻在最后一刻犯了規，結果前功盡棄，令他（她）后悔不已。生命也是這樣，往往一個(gè)小細節便毀了他（她）的一生，永遠地毀了！
是我破壞了一切！
唉！
第二天，我又種下了一顆完整的種子……
我發(fā)現作文 篇6
以前我總是盼著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大多好啊，有許多新朋友，玩也不用家長(cháng)管，零花錢(qián)也多。
所以我十分想一夜之間迅速長(cháng)大，我不斷的成長(cháng)，做到了以前想也不能想的事。我每做一件事都要向父親匯報，可是父親總微笑的搖著(zhù)頭說(shuō)：這不代表你長(cháng)大了。
我想什么才是長(cháng)大呢，想著(zhù)想著(zhù)忽然撞到了一個(gè)人，一抬頭看一看，是鄰居家的一個(gè)孩子，比我大一歲。他推著(zhù)車(chē)問(wèn)我：“你去哪��？要是順路的話(huà)說(shuō)不定可以在你一下�！蔽艺f(shuō)：“我去站前�！彼吲d地說(shuō)：“那太好了，我也要去站前，上來(lái)吧，我載你一程�！�
我覺(jué)得麻煩人家有點(diǎn)過(guò)意不去，但他拉我一把說(shuō)都是鄰居有什么可怕的，上來(lái)吧。我推辭不過(guò)就上來(lái)了。
騎了半分鐘他說(shuō)：“壞了，看樣子要下雨，我沒(méi)帶傘啊�！彼謫�(wèn)我：“你帶傘了嗎？”我當然帶著(zhù)，自從我上一回從站前回來(lái)被澆得濕透后，從此無(wú)論天氣預報報下不下雨，我都帶著(zhù)一把傘。
我撐開(kāi)傘，無(wú)巧不巧，這個(gè)鄰居家的孩子喜歡賽車(chē)。他就瘋狂的蹬著(zhù)腳踏板，仿佛沒(méi)感覺(jué)地上刮起了大風(fēng)，我的傘立刻被風(fēng)吹起來(lái)了。一滴雨正好落在他的眼里，車(chē)一下就失去了控制，把一位婆婆撞到在地，我也被重重的摔在地上，反應不過(guò)來(lái)，他趁此良機自己推車(chē)走了，只剩下我一人留在那。
我在暴雨沖洗下漸漸回過(guò)神來(lái)，拾起我的雨傘走過(guò)去看看情況，老婆婆生命并無(wú)大礙，只不過(guò)她買(mǎi)的幾十塊的菜散落滿(mǎn)地，周?chē)R上就聚集起了人群，我蹲下幫老婆婆撿拾菜葉，忽然，我在人群中發(fā)現父親銳利的眼神，我的心一下就亂了，父親怎么會(huì )在這里。
婆婆沒(méi)怪我，只說(shuō)我是不小心才這樣，我心里聽(tīng)了這話(huà)以后滿(mǎn)是內疚。
到了家，已是中午時(shí)分，家里一如既往的安靜，父親坐在那里抽煙，閉著(zhù)眼仿佛沒(méi)看到我。
我裝成什么也沒(méi)發(fā)生的樣子走向自己的房間時(shí)，父親開(kāi)口說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，你長(cháng)大了�！�
長(cháng)大意味著(zhù)要承擔責任，于是很多人長(cháng)大之后都不想長(cháng)大。
我發(fā)現我長(cháng)大了。
我發(fā)現作文 篇7
今天，我們在教室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
我看見(jiàn)老師拿了幾張紙，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿(mǎn)了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問(wèn)老師，但老師不說(shuō)。 然后，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗�！�
老師先對我們說(shuō)：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的紙，這時(shí)，紙就跳起來(lái)粘住筆筒�！闭f(shuō)完，老師做了一遍，我們瞪大眼 睛看著(zhù)老師做實(shí)驗。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來(lái)。我們自己開(kāi)始做實(shí)驗，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣 餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥(niǎo)飛上天似的跳到了筆筒上�！拔页晒α�！”我高興的叫了起來(lái)。
老師說(shuō)：“這是因為筆帶負電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會(huì )互相吸引了�！甭�(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)了這個(gè)實(shí)驗，我們發(fā)現了摩擦起電的道理。
我發(fā)現作文 篇8
小安子 每個(gè)人都會(huì )有自己的發(fā)現，當然，我也不例外。我就曾發(fā)現了頭發(fā)有“電”！ 這是我無(wú)意中發(fā)現的。記得那節數學(xué)下課后，老師要我們剪下幾種圖形紙片作為晚上的作業(yè)，說(shuō)明天要用。
我回到家里，便拿出一張紙。放在桌子上、再拿把剪刀準備剪圖形。因為那時(shí)天有些冷，我沒(méi)有洗頭、所以頭有些癢，常常要抓一下頭發(fā)，我剛剪好三個(gè)，我的頭又癢起來(lái)了、真討厭！我不得不用手抓幾下頭發(fā)，當我抓完后繼續剪我的圖形時(shí)，怪事發(fā)生了！剛剪好的圖形怎么放都放不下來(lái)，好像粘上膠水似的、離不開(kāi)我的手。頓時(shí)，我嚇了一跳。
為什么會(huì )這樣呢��？我大惑不解的想。難道我的手有膠水？不可能��！我的手又不粘人，根本沒(méi)有膠水��！我想來(lái)想去可還是想不透其中的奧妙！難道…難道…我的手有磁力嗎？！
到這里，我便迫不及待地跑過(guò)去告訴父親，“爸，您看我的手居然有磁力呢！能吸住這個(gè)紙片�！闭f(shuō)著(zhù)，我便向剛才那樣展示給父親看。
�。�？怎么…怎么不行了？剛才還行的，我焦急地問(wèn)自己。父親看見(jiàn)我這樣子，便心平氣和地問(wèn)：“剛才是怎么弄的，再仔細想想。
我想了一會(huì )兒，噢！剛才我是先抓了一下頭發(fā)，難道……我便向剛才那樣展示了一遍，果然紙片又粘住了手。
這時(shí)，父親笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！這不是你的手有磁力，而是頭發(fā)有“電”。這叫做“靜電”……頓時(shí)，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)頭發(fā)有電呀！
發(fā)現，只要你善于觀(guān)察周?chē)母鞣N物體，你就能發(fā)現意想不到的趣事。
我發(fā)現作文 篇9
人間處處都有美，善良的美，真誠的美……然而我今天講的就是——我的鄰居所給我看到的與眾不同的美。
記得有一次，咱們這一棟樓的下水道堵塞了，臟東西全都溢出來(lái)了，臭氣沖天，大熱天的，更不必說(shuō)了。院子里的人此時(shí)竟無(wú)一個(gè)人來(lái)打掃。
星期天下午，我放了學(xué)，經(jīng)過(guò)那里，瞥見(jiàn)了兩個(gè)人在清掃著(zhù)下水溝。我跑上了樓，心想：這么個(gè)大熱天，會(huì )是誰(shuí)呢？可是由于他們身上穿著(zhù)破衣服，頭上圍著(zhù)一條早已被洗發(fā)白的舊毛巾，蓬頭后面的，一時(shí)認不出來(lái)，不過(guò)人家用行動(dòng)表現出了他們心靈的美，我應該去謝謝他們?yōu)槲覀冏龀龅呢暙I。
我下了樓，走上前去，打了個(gè)招呼，卻驚奇的發(fā)現他們竟然是我的鄰居。這時(shí)，我突然發(fā)現他們心靈真美，使我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美。
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現�！睂τ诹_丹所說(shuō)的這句話(huà)，我此時(shí)此刻有了深刻的體會(huì )。人們熱愛(ài)美，欣賞美，追求美，然而人們最輕易忽視的卻是心靈的美，那是一種真正的美。
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