小小的發(fā)現作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小小的發(fā)現作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小小的發(fā)現作文 篇1

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲剛響，大部分同學(xué)就像陣風(fēng)一樣沖出教室，只有個(gè)別同學(xué)在教室里開(kāi)心地聊著(zhù)天。我則懶洋洋地坐在自己的座位上，什么也不做，就想發(fā)會(huì )呆。

　　突然，一只蒼蠅，總在我身邊飛來(lái)飛去的，最后落在了我放在桌上的橡皮上。只見(jiàn)它弓起小小的身體，搓著(zhù)手，如薄紗的翅膀從頭頂上拂到屁股上。手往哪里搓，屁股就向哪扭。搓完了手，它就開(kāi)始搓屁股�？粗�(zhù)它的樣子，我忍不住想笑�？晌腋嬲]自己不能笑出聲。別看蒼蠅正在忙著(zhù)自己的事，它可用耳朵聽(tīng)著(zhù)呢！至于它的耳朵在什么地方，我可不知道，但我知道它一定有耳朵，不然的話(huà)，它怎么一聽(tīng)見(jiàn)聲音就起飛了。所以我只能偷偷地笑，不能讓它發(fā)現有敵情�？墒呛荛L(cháng)時(shí)間了，這只蒼蠅一直在不停地扭動(dòng)著(zhù)身體。這時(shí)我有點(diǎn)不耐煩了，就朝它輕輕地吹了一口氣。呀，不好！它驚慌失措地飛了起來(lái)，那透明的翅膀上下扇動(dòng)著(zhù)，看上去好像有無(wú)數的翅膀在扇動(dòng)，似乎在對我說(shuō)：“再見(jiàn)了，再見(jiàn)了�！辈灰粫�(huì )兒，它就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　蒼蠅喜歡搓手，還喜歡扭屁股。哈哈，一次小小的發(fā)呆，收獲可真大。同學(xué)們，你們也要多多留心身邊的事物，說(shuō)不定它會(huì )帶給你很多意外的驚喜呢！

小小的發(fā)現作文 篇2

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)明月，拂去那一縷遮月云煙，柔和的月光就像曾祖母的愛(ài)一般縈繞著(zhù)我，我仰望著(zhù)夜空，仿仿佛又看見(jiàn)了她的身影。

　　校車(chē)帶著(zhù)同學(xué)們的歡笑語(yǔ)緩緩駛向學(xué)校，現在離放學(xué)還有半個(gè)小時(shí)，我和同學(xué)們正興高采烈的議論著(zhù)今天上午的春游。在校車(chē)進(jìn)入校門(mén)的一剎那，一個(gè)瘦弱的身影映入了我的眼簾。是她，我的曾祖母，她正孤獨地在校門(mén)口徘徊著(zhù)，蒼老的臉上飄著(zhù)兩朵緋紅的云，滿(mǎn)心期待地等著(zhù)接我回家。第一次，我發(fā)現曾祖母竟是如此蒼老，她瘦小的身體像是薄薄的一張紙，仿佛風(fēng)輕輕一吹，就會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤……

　　我這才明白為什么當我出來(lái)時(shí)，曾祖母總是笑盈盈地站在校園門(mén)口，我這才明白了為我，她付出了多少心血。一種說(shuō)不出的感動(dòng)像爬山虎細小的卷須攀滿(mǎn)了我的整個(gè)心靈。

　　然而，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，曾祖母已躺在床上不能起身了，于是我每個(gè)周末都會(huì )去醫院陪她，為她梳梳頭，陪她聊天。當看見(jiàn)曾祖母鼻子里插著(zhù)鼻管靠注射葡萄糖來(lái)代替吃飯時(shí)，我忍不住想哭。此時(shí)，我發(fā)現曾祖母的眼中閃過(guò)一絲淚光，不過(guò)，她很快抑制住了自己的情緒，翹起了有些干裂的嘴唇，艱難地擠出了一個(gè)微笑。曾祖母這一小小的情緒變化使我陷入了沉思中，原來(lái)他在自己最痛苦的時(shí)候最先想到的還是我，她用自己的微笑告訴我要學(xué)會(huì )堅強。

　　如今，我細細回味著(zhù)那些小小的發(fā)現，它們就像夜空中的星星在我的腦海中不停地閃爍著(zhù)。

小小的發(fā)現作文 篇3

　　一次小小的發(fā)現，造成了伙伴們的笑柄。

　　那年我才四歲，上中班。有一回，在積木課上老師教我搭積木。各式各樣的圖案令我目不暇接。做什么好呢？我的腦瓜子嘟嘟的飛轉著(zhù)。有了，那些建筑工人造的房子蠻簡(jiǎn)單的，就做那個(gè)吧！

　　想著(zhù)想著(zhù)，便做了起來(lái)。先搭一個(gè)橙色的房門(mén)，一個(gè)紅色的三角形房屋……很快，一個(gè)漂亮的.小房子就做好了。我看時(shí)間還很長(cháng)，就又做了做別的。

　　突然，我想發(fā)現性大陸似的，叫了起來(lái)：“老師！”原來(lái)我發(fā)現了每個(gè)積木都與個(gè)支撐點(diǎn)，只要拔掉了那個(gè)支撐點(diǎn)，整個(gè)積木都會(huì )倒塌。我興致勃勃，卻沒(méi)發(fā)現積木室的同學(xué)都看著(zhù)我，令我很不自在。下課了，我想一個(gè)從籠子里出來(lái)的小鳥(niǎo)飛快地跑到家，恨不得把這件事告訴所有人。

　　長(cháng)大后，六歲那年，我上一年級，一年級的老師在教我們每個(gè)東西都有一個(gè)支撐點(diǎn)……老師還沒(méi)說(shuō)完，我就舉手說(shuō)了下去。還說(shuō)這是我的大發(fā)現！老師親切地說(shuō)，其實(shí)很早就有人發(fā)現了。

　　我失望極了�；锇閭兘�(jīng)常拿出這件事來(lái)笑我。

小小的發(fā)現作文 篇4

　　“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，你們快看……”教室里突然響起了一陣歡呼雀躍聲。你想知道我們在干什么嗎？跟我一起來(lái)看看吧！

　　首先，老師拿了一個(gè)雞蛋，一盆水，一袋鹽，一根筷子和一個(gè)水杯。

　　然后，老師把水裝進(jìn)了水杯里，又把雞蛋輕輕地放入了水里。雞蛋慢慢的沉了下去，像躺在杯子底睡著(zhù)了似的。

　　接下來(lái)，老師把少許的鹽放進(jìn)了水里，杯底像覆蓋了一層細細的白沙，老師就用筷子在水里不停的攪動(dòng)，這時(shí)晃蕩的雞蛋就像一個(gè)芭蕾舞者，翩翩起舞。當老師停止攪動(dòng)時(shí)，雞蛋也停止跳動(dòng)，迅速地躺回杯底睡大覺(jué)。只見(jiàn)老師繼續放少量的鹽到水中，用筷子在水中攪動(dòng)，那個(gè)“芭蕾舞者”又開(kāi)始跳起了舞蹈。這時(shí)，我發(fā)現雞蛋站了起來(lái)，像剛睡醒了一樣，伸了個(gè)懶腰。

　　最后，老師又放了大量的鹽，再用筷子攪動(dòng)了幾下，這一次雞蛋終于浮了起來(lái)，露出了可愛(ài)的小腦袋，我們高興地一蹦三尺高，歡呼這次實(shí)驗太有趣了！

　　通過(guò)這次試驗，我知道了鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋上浮了。你知道了嗎？

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