我發(fā)現了什么小學(xué)作文（通用55篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我發(fā)現了什么小學(xué)作文（通用55篇），希望對大家有所幫助。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇1
在我家樓下的花圃里，有各種各樣、五顏六色的花草。其中有一片灌木叢，開(kāi)著(zhù)米粒大小的白色小花，可愛(ài)極了。一團團，一簇簇，香噴噴的。清香、醇香、濃香……連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)花圃都浸在香海中了。
濃濃的香味，把一群美麗的菜粉蝶給吸引過(guò)來(lái)了。菜粉蝶像快樂(lè )的小精靈一樣在灌木叢開(kāi)出的小白花上飛舞。
我悄無(wú)聲息地走了過(guò)去，生怕驚飛了那幾只菜粉蝶�？墒撬鼈兒孟窈芘挛�，我剛走過(guò)去，它們就飛走了，好象在逗我玩呢!
菜粉蝶很漂亮，翅膀上長(cháng)著(zhù)雪白的絨毛，上面點(diǎn)綴著(zhù)二三個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)兒，就像是雪白湯圓上面的黑芝麻。
菜粉蝶的頭上長(cháng)著(zhù)兩根又細又長(cháng)的觸角，可以分辨出氣味。要是沒(méi)有了觸角，菜粉蝶就不知道哪里有芳香的花蜜了。
菜粉蝶又是如何吸花蜜的呢?我發(fā)現菜粉蝶的嘴上有一根又細又長(cháng)的“吸管”，看起來(lái)很纖細，其實(shí)卻很有力。它的這根“吸管”，平時(shí)都是卷曲著(zhù)的，只有當吸蜜的時(shí)候，這根“吸管”才會(huì )伸直。吸蜜時(shí)，菜粉蝶就會(huì )把“吸管”伸進(jìn)花蕊里，盡情地吸取著(zhù)花蜜，如同嬰兒貪婪地吸取著(zhù)母親的乳汁。
大自然可真奇妙啊!只要去觀(guān)察，去思考，就一定能發(fā)現許許多多的奧秘。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇2
發(fā)現了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系，這對我來(lái)說(shuō)真是太偉大了。
我家對面的山邊。有一戶(hù)人家蓋房，那聲音特別吵。有一天，我來(lái)看一看蓋的怎么樣時(shí)，他們正在鋪水泥。那發(fā)動(dòng)機的聲音十分吵，我的耳根似乎都震斷了。
唉，為什么這樣的聲音會(huì )使耳朵發(fā)顫呢？
我疑惑不解，是不是耳朵會(huì )變擴音器？好奇心猶如錢(qián)溏江大潮水一般涌上心頭。
這太奇怪了，可我百思不得其解，翻書(shū)，問(wèn)別人，這可忙壞了。走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)<<十萬(wàn)個(gè)為什么—人體系>>�？墒且稽c(diǎn)皮毛也找不著(zhù)，問(wèn)別人吧！別說(shuō)書(shū)不知人還知嗎？
我叫來(lái)了爸爸，把電腦打開(kāi)，我打開(kāi)百度，打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接著(zhù)尋找……噢，找到了。電腦專(zhuān)家說(shuō)：“聲音傳到耳朵里時(shí)，耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁，聲音到了耳邊自然就顫抖。
噢！明白了，我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽(tīng)著(zhù)，那聲音十分好聽(tīng)：有的在唱歌：“黃凱睿發(fā)現了我們的問(wèn)題�！庇械恼f(shuō)：“你真不錯，有進(jìn)步�！庇械膮s嚴厲地說(shuō)：“再接再厲�！�
我發(fā)現了，這是多么快樂(lè )呀！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇3
大自然就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，只要你細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣的事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在陽(yáng)臺澆花。突然，出現一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來(lái)的一只小貓。
這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來(lái)，可是已經(jīng)晚。小咪已經(jīng)摔下去，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的現象。忽然，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒(méi)受傷!我睜開(kāi)緊閉的眼睛，看一下，小咪活蹦亂跳的�？墒俏业囊蓡�(wèn)也來(lái)：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒(méi)受傷呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)具有‘博士’之稱(chēng)的爸爸�？砂职謪s笑而不答，過(guò)好一會(huì )兒，爸爸才說(shuō)：“小靜，我們無(wú)論遇到什么事情，都要去上網(wǎng)查資料或者從書(shū)里找答案�！甭�(tīng)爸爸這一番話(huà)，我若有所思，立馬打開(kāi)電腦查資料。
真是‘皇天不負有心人’果然被我找到!原來(lái)貓從高處落下時(shí)，即使一開(kāi)始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下;因為貓靈活的腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強的彈性，使它總能安全著(zhù)地。
我終于知道貓在高處落下摔不死的原因!
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇4
在四年級的時(shí)候，有一次上自然課，老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽(tīng)了，覺(jué)得老師的話(huà)很荒唐：紙怎么可能當鍋呢？水還沒(méi)熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經(jīng)的模樣，不像騙我們。于是我放學(xué)回家就做實(shí)驗，想證實(shí)一下結果。
我到煤房找來(lái)了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子，然后找來(lái)了一張紙，折成一個(gè)“小水盆”，裝滿(mǎn)水，放在架子上，再找來(lái)一支蠟燭，放在架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著(zhù)“水盆”里的水：兩分鐘過(guò)去，“水盆”底下已經(jīng)被黑了。又過(guò)了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過(guò)了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了！紙竟然沒(méi)破！我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒(méi)破！
這次實(shí)驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因？紙為什么不會(huì )破？我決定弄清楚其中的奧秘！我來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館查資料，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在作怪！因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來(lái)了！
這次實(shí)驗證實(shí)了：一些你看來(lái)很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會(huì )覺(jué)得并不奇怪！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇5
人的心中有一種力量叫誠實(shí)，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠實(shí)就會(huì )使人討厭，我經(jīng)歷過(guò)了這樣的一件事情。
炎熱的夏天我很口渴，口袋有十塊錢(qián)便跑去小賣(mài)部去買(mǎi)一條冰淇淋吃了以后便拿出錢(qián)來(lái)分配起來(lái)這時(shí)發(fā)現多了兩塊錢(qián)心想這個(gè)月的零花錢(qián)快沒(méi)了，何況我是他的‘老客戶(hù)’了就拿兩塊錢(qián)和零用錢(qián)合起來(lái)，過(guò)了一陣子便會(huì )了家。
回到家中我的心慌的心怕鋪主知道了，老爸叫我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老爸見(jiàn)我魂不收舍便說(shuō)：“小康啊你干什么了我叫你為什么不應我啊�！边@時(shí)我只好一五一十的出來(lái)了，老爸說(shuō)：“做人要誠實(shí)要講信用�！蔽业拖铝隋e誤的頭我說(shuō)：“老爸我就去把錢(qián)還給人家�！闭f(shuō)完便跑去小賣(mài)鋪到了那我鼓起勇氣把錢(qián)還給店主說(shuō)：“叔叔您找多了兩塊錢(qián)�！笔迨逭f(shuō)：“好孩子，你的誠實(shí)讓我佩服�！�
一個(gè)人不僅要有誠實(shí)而且要有一顆善良純潔的心靈，我終于發(fā)現了誠實(shí)的可貴。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇6
星期天,我到樓下玩耍,發(fā)現一只小螞蟻,這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢?難道它認識回“家”的路?
我仔細地觀(guān)察一會(huì )，發(fā)現螞蟻頭上有一對觸角，它見(jiàn)到同伴時(shí)，都會(huì )用觸角碰一下對方的觸角。它會(huì )不會(huì )是靠氣味找到回家的路的呢?為證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉向地，找不到自己的“家”。
回家后，我上網(wǎng)查查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲(chóng)，它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當它走路時(shí)，同時(shí)會(huì )在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認和認清回“家”的路的.我灑一些花露水，所以它就找不到“家”。為證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成“無(wú)頭蒼蠅”，到處闖，認不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路。
生活中還有許多需要我們發(fā)現的事情，讓我們探索其中的秘密去吧!
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇7
春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，舒服極了。我來(lái)到廚房，在一個(gè)陰暗、潮濕的角落有一個(gè)袋子，我打開(kāi)袋子一看里面有很多土豆發(fā)芽發(fā)青了。
我想，為什么土豆會(huì )發(fā)芽發(fā)青呢？我就上網(wǎng)查土豆發(fā)芽發(fā)青的秘密。然后，發(fā)現土豆莖生長(cháng)發(fā)育的最適溫度為17度到19度，溫度低于2度和高于29度時(shí)，塊莖停止生長(cháng)。放在室內沒(méi)有儲藏措施，很快就發(fā)芽！
原來(lái)媽媽一買(mǎi)回來(lái)就都放在袋子里，給了土豆發(fā)芽的好環(huán)境。
我還查到土豆發(fā)芽會(huì )產(chǎn)生一種叫龍葵素的毒素。質(zhì)量好的土豆每100克中只含龍葵素10毫克，而變青、發(fā)芽、腐爛的土豆中龍葵素可增加50倍或更多。吃極少量龍葵素對人體不一定有明顯的害處，但是如果一次吃進(jìn)200毫克龍葵素經(jīng)過(guò)15分鐘至3個(gè)小時(shí)就可以發(fā)病，胃部的灼痛，舌咽麻，惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉。所以發(fā)芽的土豆不要吃。我趕緊把這個(gè)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你真棒，知道了發(fā)芽發(fā)青的土豆不能吃，我們去把它丟掉吧�！�
這就是土豆的秘密。原來(lái)生活也有很多科學(xué)呀！知道了科學(xué)就可以更好的生活了。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇8
一位普普通通的女子,雖然走在風(fēng)雨中,但她的勇敢讓自己一直走在春光里,不管今后的路多么可怕,她一直對自己說(shuō)用微笑把痛苦埋葬.
韓冰,你真的"冰"嗎你是一盞燈,溫暖了整個(gè)揚城.你創(chuàng )造了一個(gè)奇跡,揚州為你祝福,為你魂牽夢(mèng)繞,為有你這樣一個(gè)好兒女而感到驕傲.我發(fā)現了你的美,在你的身上讓我知道我曾經(jīng)經(jīng)歷的種種困難都是微不足道的.你知道,你的生命不會(huì )太久,老天沒(méi)有給你機會(huì ),你卻以一顆堅強的心,讓生命之旅一次又一次如夏花之絢爛.
你說(shuō),人生的意義在于奉獻,而不在于索取.你像雨一樣,悄悄來(lái)到人間,又不留一絲痕跡離開(kāi)大地.生命的旅途,你已堅強走過(guò).一朵花,正在群花中怒放.美麗,韓冰你看見(jiàn)了嗎金色的陽(yáng)光照著(zhù)那朵花.
你的美,出自于你一顆堅強的心.
你的美,出自于你的堅強走過(guò)來(lái)的生命之路.
你的美,出自于對這個(gè)曾經(jīng)讓你懂得愛(ài)的世界!
你撒下的春天的種子,在揚城的每一個(gè)角落發(fā)芽……
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇9
星期天，我到樓下玩耍，發(fā)現了一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認識回“家”的路？
我仔細地觀(guān)察了一會(huì )，發(fā)現螞蟻頭上有一對觸角，它見(jiàn)到同伴時(shí)，都會(huì )用觸角碰一下對方的觸角。它會(huì )不會(huì )是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉向地，找不到自己的“家”了。
回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲(chóng)，它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當它走路時(shí)，同時(shí)會(huì )在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認和認清回“家”的路的。我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無(wú)頭蒼蠅”了，到處闖，認不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。
生活中還有許多需要我們發(fā)現的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇10
今天，正在寫(xiě)作業(yè)的我，忽然穿越時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)奇特的世界。
我發(fā)現了一個(gè)城口，進(jìn)去以后，看見(jiàn)天上一些光束在閃動(dòng)，這時(shí)，又一道光束射到了我的身上，然后顯身后竟是一名警察，穿著(zhù)怪怪的，他對著(zhù)我說(shuō)：“你已進(jìn)入本城，據情況顯示，不是這個(gè)世界的人，請住在橡樹(shù)賓館501號房間。請隨我來(lái)�！薄斑�，這里連樓也沒(méi)有��！”我往前飛著(zhù)，突然撞到了一個(gè)東西，抬頭看看，什么也沒(méi)有，我看到了一副眼鏡，戴上之后才看見(jiàn)前邊是賓館大樓，我住的賓館。到了我的房間，一個(gè)聲音說(shuō)：“歡迎來(lái)到第五世界橡樹(shù)賓館501號房間，請問(wèn)需要什么服務(wù)？”咦，第五世界？什么東東？“需要一張紙和彩筆、鋼筆�！薄笆盏��！痹诜块g頂上降下來(lái)了一張寫(xiě)字臺，上面有我需要的東西。閑著(zhù)沒(méi)事，我畫(huà)起了軍小王，還涂了色�！芭九�！”我又回來(lái)了。
我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己的本子上，有我在第五世界畫(huà)的“杰作”，我還戴著(zhù)我的玩具導彈眼鏡，難道……
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇11
在一天早上，我在客廳里發(fā)現了一個(gè)蛋糕。它是一個(gè)愛(ài)心形狀的蛋糕，蛋糕上裝飾了許多許多的水果，有草莓、芒果和獼猴桃，外面涂了一層鮮艷的粉紅色的奶油，上面還有一條五彩繽紛的“彩虹”。
我盯著(zhù)蛋糕看了很久，然后忍不住好奇想吃一點(diǎn)兒，就偷偷挖了一指甲蓋大小的蛋糕，嘗了一口�！鞍�！真甜��！真美味呀！”蛋糕入口即化，奶油甜絲絲的，我想，蛋糕里的果肉也一定是清香撲鼻，異常香甜。
后來(lái)，媽媽睡醒了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@蛋糕從哪里來(lái)的呀？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)蛋糕是從一家有名的蛋糕坊買(mǎi)的�！蔽矣謫�(wèn)：“這是誰(shuí)做的呀？”媽媽說(shuō)：“這是西點(diǎn)師傅做的呀！西點(diǎn)師傅每天準備制作蛋糕的材料，有雞蛋、低筋面粉、細砂糖、色拉油、牛奶。先把所有材料都攪拌均勻，然后倒入蛋糕模具里面，再放入烤箱里烘烤，最后香噴噴的蛋糕就出爐了。再抹上奶油，加上水果裝飾，美味的蛋糕就完成了�！�
這么美味漂亮的蛋糕，真希望天天都能吃到，可媽媽說(shuō)只有過(guò)生日才可以吃。我好希望天天都是我的生日，這樣我就可以天天吃到美味的蛋糕啦！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇12
我發(fā)現了，我終于發(fā)現了大自然的文字。
話(huà)說(shuō)“一顆星星是一個(gè)字，一塊石頭也是一個(gè)字”這樣就說(shuō)明大自然也是有文字的。你不信啊，我給你舉個(gè)例子：
在古時(shí)候，當水手需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫(xiě)成的天書(shū)。即使他們沒(méi)有羅盤(pán)，也照樣不會(huì )迷失方向。他們朝天望望，在許多有星星組成的星座里，會(huì )找到小熊座，在小熊做座里會(huì )找到北極星，北極星代表北方。
云，也是個(gè)文字，炎熱的夏季，遠遠聳立著(zhù)一座白色的云上，從這座云上向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得鐵砧樣，這是砧狀云，如果有飛機從那飛過(guò)就會(huì )被毀掉。
螞蟻搬家時(shí)，常常往高處行走，這是告訴我們快下雨了。
大自然的文字有很多，只有走進(jìn)大自然，我們才會(huì )發(fā)現更多大自然的文字。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇13
童年時(shí)會(huì )發(fā)生許許多多有趣的事，但童年的發(fā)現卻很少很少。那是為什么呢。是因為我們沒(méi)有細心觀(guān)察。在生活和學(xué)習中，只有留心觀(guān)察、善于觀(guān)察，才會(huì )有所發(fā)現。
記得我近7歲那年，我從叔叔家要來(lái)5、6棵草莓樹(shù)，可媽媽卻說(shuō)我們家沒(méi)地方種，讓我給叔叔送回去，可我偏要種。但媽媽依舊不同意。我只好不種，把小苗放在一邊。眼看小苗漸漸枯死，我以為小苗活不，就想把小苗埋起來(lái)，可天色太晚，我只好垂頭喪氣的去睡覺(jué)。不一會(huì )兒，爸爸回家。他看到快要枯死的小苗，不問(wèn)三七二十一就種上。
我早上起床，發(fā)現那些小苗不見(jiàn)。于是四處尋找，凡事有小苗的地方都長(cháng)遍，可是怎么也找不到。當我泄氣的時(shí)候，偶然間在大門(mén)口外找到小苗。我問(wèn)清楚究竟，才感覺(jué)爸爸真會(huì )疼人。從此以后，我百般呵護小苗。每天都給它澆水、施肥�？墒切∶缭谖业陌侔阏樟舷聟s奄奄一息。
“唉�！蔽议L(cháng)嘆一口氣，“本以為可以活成的小苗卻，”我認為小苗沒(méi)有再生的希望就不再管他。
幾個(gè)星期過(guò)后，草莓苗竟然長(cháng)出新芽，我喜出望外，趕緊跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳忉屨f(shuō);‘這就是植物的生長(cháng)規律。凡是有根的植物，插入濕潤的泥土。無(wú)論上面多么枯萎，它都會(huì )再次萌發(fā)新芽�！�
這就是我童年時(shí)的發(fā)現。無(wú)論在生活還是在學(xué)習中，只要留心觀(guān)察、善于觀(guān)察、不恥下問(wèn)，就會(huì )有所發(fā)明、有所發(fā)現。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇14
美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。
適逢春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)我？
——是美。
我發(fā)現美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬，終于挺進(jìn)風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿(mǎn)情趣，讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在，可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無(wú)聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力，一直都在奉獻著(zhù)自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風(fēng)中我發(fā)現她，也深刻感悟到她的力量。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇15
我和爸爸媽媽今年國慶節去了上海。上海非常繁華，所以用高超技術(shù)制造了磁懸浮列車(chē)。我們來(lái)上海的第三天就坐地鐵到龍陽(yáng)路站坐磁懸浮列車(chē)。當我們乘坐磁懸浮列車(chē)時(shí)，發(fā)現了磁懸浮的原理和奧密。
我和爸爸媽媽買(mǎi)過(guò)門(mén)票后就到磁懸浮列車(chē)的候車(chē)大廳，候車(chē)大廳非常寬敞明亮，巨大的電子顯示牌指示終點(diǎn)站的方向。站臺下方，一望無(wú)際的磁懸浮列車(chē)軌道像履帶一樣伸向遠方。它的軌道和火車(chē)、地鐵的軌道不一樣，像水泥一樣的巨大平板鋪設而成，它就是一塊巨型磁鐵，軌道兩側有兩個(gè)凹槽，磁懸浮列車(chē)的車(chē)底部也都裝有一個(gè)巨型磁鐵。同性相斥，異性相吸，兩個(gè)同性磁鐵相互排斥，列車(chē)就浮起來(lái)了，磁懸浮列車(chē)上有一個(gè)高速發(fā)動(dòng)機，這發(fā)動(dòng)機的馬達并不高，主要是為了控制方向，只要啟動(dòng)后，推力就會(huì )帶著(zhù)車(chē)走，磁懸浮列車(chē)就是浮在軌道兩側的凹槽里被兩面塊磁鐵推著(zhù)向前飛速行駛的。我和爸爸媽媽坐上磁懸浮列車(chē)后，車(chē)開(kāi)得越來(lái)越快，只見(jiàn)樹(shù)木、房屋從我們身旁閃過(guò)，計程器上計著(zhù)每小時(shí)的公里數，最快時(shí)是每小時(shí)四百三十公里，時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì )兒就到站了。
我想磁懸浮列車(chē)的發(fā)明可真偉大啊，我也想了很久才弄明白了其中的原理，弄懂后我十分高興，這樣深奧的奧密竟然讓我解出來(lái)了，真令人興奮不已。我們要好好學(xué)習，發(fā)明創(chuàng )造才能離我們越來(lái)越近。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇16
螞蟻，相信大家都不陌生，幾乎每個(gè)家庭都有它們的身影，它與蜜蜂都是非常勤勞的，但有點(diǎn)不同——蜜蜂能造福人類(lèi)，而螞蟻只是為了養活自己，因此，大家都覺(jué)得蜜蜂是最勤勞的，可我不這么認為，其實(shí)螞蟻也是很勤勞的那么我就一一給你介紹吧。
別看螞蟻身體小，但是它力氣不凡。它能把比自己重50倍的東西輕而易舉的舉起來(lái)，怎么樣神奇吧。其實(shí)它自身重量也很輕呢。螞蟻們出去尋找食物是分頭尋找的，一旦誰(shuí)找到了，馬上就會(huì )“通知”眾螞蟻前來(lái)幫忙，假如那食物，比如說(shuō)昆蟲(chóng)，不是活的，它們就直接齊心協(xié)力地把那昆蟲(chóng)搬到洞里慢慢品嘗；假如那是活的昆蟲(chóng)，螞蟻軍團就施展戰術(shù)，先下手為強，向目標發(fā)動(dòng)攻擊。它們先派幾只螞蟻為先鋒，利用自身小的特點(diǎn)，爬到了昆蟲(chóng)身上亂咬，獵物奮力掙扎，先鋒隊仍然死死不放，這時(shí)候，螞蟻軍團就把目標包圍起來(lái)，全體一齊攻擊，目標被咬得動(dòng)彈不得，待獵物精疲力盡之后，螞蟻便是把戰利品一點(diǎn)點(diǎn)地搬洞里享受，螞蟻因團結而獲得了勝利，這令我想到了一句話(huà)：團結就是力量。
別看螞蟻個(gè)頭小，生命力卻是極其頑強。它若被重物壓了一下，就自己奮進(jìn)爬起來(lái)，不依賴(lài)別人的幫助，而且還照樣是生龍活虎的，若是掉進(jìn)了水里，就拼命地掙扎，它一旦碰到了岸，就會(huì )牢牢地抓住，順勢的爬上岸，擺脫危險。相信你們聽(tīng)了我的介紹，一定會(huì )用另一種眼光去看待螞蟻，只有善于觀(guān)察，就會(huì )從中獲得許許多多的知識。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇17
春天是四季中最美的季節，我發(fā)現春天來(lái)了，它悄然來(lái)到了我們的身邊。
我踏著(zhù)春天的腳步在大街上行走，周?chē)臉?shù)都抽出了新葉，嫩綠嫩綠的，在微風(fēng)中向我招手，春天走進(jìn)了市政府的街道，花壇里花團錦簇，小樹(shù)也長(cháng)出了新綠的葉子，給人一種清新的感覺(jué)。我看見(jiàn)了一種從未見(jiàn)過(guò)的小樹(shù)，被修成傘的形狀，花一團一團的，露出紫紅的害羞的臉�；▔锏男〔菀蔡匠瞿悄劬G的頭，看看這春意盎然的世界。市政府花壇的花草樹(shù)木的氣息是渺小的。
離開(kāi)政府，我來(lái)到平湖公園，風(fēng)給人一種春的氣流。百鳥(niǎo)啼叫，唱著(zhù)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的春之聲。我站在眺望閣上望平湖公園，四處生機勃勃，草地上幾個(gè)穿綠顏色衣服的孩子追趕著(zhù)，為這多彩的風(fēng)景畫(huà)卷增添一絲春意。我極目遠眺：“衡陽(yáng)廣電”大樓聳立，立交橋上交通通順……在和煦的春光下，一切都顯得那么富有生機。
尋著(zhù)春天的腳步，我來(lái)到了南華大學(xué)，朗朗的書(shū)聲，附和著(zhù)春天的神奇。迎春花盛開(kāi)著(zhù)，金燦燦的，大學(xué)生們也穿著(zhù)五彩斑斕的衣服。大學(xué)生們都忙著(zhù)做自己的事：有的在英語(yǔ)花園里背誦著(zhù)英語(yǔ)；有的在草坪里，面對朝陽(yáng)做活動(dòng)；有的則在打籃球。這都反映著(zhù)三個(gè)字：春來(lái)了。
我仰視長(cháng)空，看到了春姑娘在天上飛舞。
春姑娘播撒著(zhù)春之種，
樹(shù)兒們散發(fā)著(zhù)春之情。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇18
前兩天，我的家里鬧了一次十分嚴重的“鼠災”，你瞧，家里哪一樣東西沒(méi)有老鼠的牙印呀！既然這樣，算是他們老鼠自作自受，我只好回到爺爺奶奶的家里，把“咪嗚”——老鼠的天敵拿過(guò)來(lái)了。
有一次，我在廚房發(fā)現了一只又大又黑的老鼠正在吃我的切片面包，我勃然大怒，卻又害怕，只要尖叫了起來(lái)：“咪嗚，快.....快快過(guò)來(lái)！”。咪嗚立刻像箭一樣沖了過(guò)來(lái)，一步一步的把老鼠逼到了老鼠洞，老鼠立刻鉆了進(jìn)去。我原來(lái)只是想讓咪嗚趕走老鼠以后就回來(lái)，可是誰(shuí)知道，咪嗚竟然也鉆進(jìn)了老鼠們的老窩，來(lái)了一個(gè)“一鍋端”，幾分鐘后，咪嗚才得意洋洋地出來(lái)。優(yōu)哉游哉地“擦”干凈它那吃過(guò)美味的貓嘴巴。
咦？只有長(cháng)10厘米的鼠洞，“龐然大物”咪嗚是怎樣鉆進(jìn)去的呢？強烈的好奇心促使我去查了電腦，原來(lái)呀是這個(gè)樣子的：貓咪的胡須就像是它們的尺子，貓咪們柔軟的身體就像皮筋一樣，可以根據胡須所量到的長(cháng)短距離伸縮它們的身體，在鉆進(jìn)老鼠洞，開(kāi)開(kāi)心心地享受它們的“美味狂歡派對”。咪嗚就是這樣鉆進(jìn)老鼠們的鼠洞里的。
經(jīng)歷過(guò)了幾天“人貓鼠大戰”之后，老鼠風(fēng)波平息了下來(lái)，老鼠們也沒(méi)有再一次出現在我們的家里。小咪嗚也被爸爸媽媽送回了爺爺奶奶家里。一切又恢復成了原先平靜的樣子。
我以后一定要多觀(guān)察，勤思考，知道更加淵博的知識。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇19
有一天，天下著(zhù)小雨天，在放學(xué)途中路過(guò)一個(gè)小區的圍墻時(shí)，我發(fā)現墻上有許許多多的斑點(diǎn)，走近一看，原來(lái)是活生生的“蝸�！�。
第二天，陽(yáng)光燦爛，我興致勃勃地又來(lái)到圍墻邊，看見(jiàn)墻上只有零零星星的小蝸牛。這是怎么回事呢？為什么同一面墻，在前后兩天卻有這么不同呢？
經(jīng)過(guò)連續幾天的仔細地觀(guān)察，發(fā)現蝸牛喜歡陰暗、潮濕的地方。陽(yáng)光下，氣溫高，蝸牛的軟體部分很有可能被灼傷，它們就躲到圍墻上面長(cháng)著(zhù)茂密花草的土壤里。
蝸牛由軟體和硬體兩大部分組成。軟體部分又細又長(cháng)，是深棕色的，可以隨意伸展，很有彈性；上面有兩對觸角，是淡黃色的，像四根天線(xiàn)，后面一對觸角上有小眼睛；觸角的中下方，是它的嘴。硬殼是淡黃色的，很薄但很硬，像它的房子，上面有許多小黑點(diǎn)。這些個(gè)小財迷，似乎怕別人偷走它的房子，走到哪兒，就搬到哪兒。
后來(lái)，我捉了一只蝸牛，放在地上，讓它慢慢地爬動(dòng)。我看見(jiàn)蝸牛移動(dòng)時(shí)，地上會(huì )留下一條與它身體一樣寬的粘液，幾分鐘后粘液就變成亮晶晶的了，這又是為什么呢？回家后，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢�。我上網(wǎng)查找一看，原來(lái)蝸牛爬行時(shí)排出的粘液是為了降低摩擦力，便于行走。粘液里含有膠原蛋白等成分，水分曬干后，就變成亮晶晶的了。
��！別看蝸牛小，爬得慢，但它象征著(zhù)堅持不懈。這種可愛(ài)的動(dòng)物值得我們去探索、發(fā)現。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇20
為人正直，說(shuō)話(huà)，做事公道，是一個(gè)具有正義感得人得表現。古今中外，堅持正義，主持公道的人都受到了們的愛(ài)戴。
在隋朝的時(shí)候，文帝楊堅十分迷信，認為紅色很不吉利，會(huì )招來(lái)災難的。一天，一位官員剛好穿著(zhù)一條紅色的褲子。文帝大怒，大聲罵道：“你反了呀！”，便準備把他殺了。這時(shí)，趙綽挺身而出，堅持勸說(shuō)文帝收回命令。文帝大怒，準備把趙綽也殺了，但趙綽仍然勸說(shuō)文帝，說(shuō)：“皇帝可以殺我，但萬(wàn)萬(wàn)不可以殺無(wú)罪之人呀！”最后，在趙綽維護正義的凜然正氣下，文帝終于將兩人都放了。
在現在的這個(gè)社會(huì )里，更體現了正直的可貴：多少人因為缺乏正義感而誤入歧途，起了貪心，又有多少人，因為失去了正義感受到了良心的譴責。而作為一名學(xué)生，更應該要具有正義感，對的就要堅持，錯的就要反對，要支持正義的，批評不良的，以一種公正的態(tài)度對待同學(xué)。
同時(shí)，正直也是需要勇氣的，紅軍長(cháng)征的時(shí)候，西路軍領(lǐng)導張國壽反對北上抗日的方針，逼迫朱德于斷絕一切關(guān)系，公開(kāi)譴責，反對北上抗日，并用槍加以威脅。但是朱德斷然拒絕了他的無(wú)禮要求，張國壽沒(méi)辦法，只好離開(kāi)。
在關(guān)鍵時(shí)刻，朱德的一身正氣，無(wú)畏無(wú)私，堅持真理，使紅軍脫離了全軍覆沒(méi)的危險。
現在，我真正體會(huì )到了正直的可貴，如果世界上所有人都充滿(mǎn)正義感的話(huà)該多好��！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇21
“一年之計在于春”，在這百花盛開(kāi)的陽(yáng)春三月，然后是一年中最繁忙的季節，然后學(xué)業(yè)自然也不例外。但是，開(kāi)學(xué)初的摸底測試，我的成績(jì)并不理想。這使我的情緒造成了嚴重的打擊。于是，我決定去公園散散心。
嘆了一口氣，抬頭仰望樹(shù)梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥(niǎo)立在枝頭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自在地歌唱�！鞍�，小鳥(niǎo)多么簡(jiǎn)單，如果我也是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)該多好�！薄昂⒆�，自然界的弱肉強食，然后你是不能體會(huì )的�！弊哉Z(yǔ)之際，一個(gè)經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。
一個(gè)頭發(fā)花白的老人坐在不遠處的輪椅上，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。這多像是冬天快要凋零的花��！他見(jiàn)我轉過(guò)頭去，又繼續說(shuō)：”自然界就是這樣，你不夠強，往往就會(huì )被餓死，甚至被別的動(dòng)物吃掉。所以，要想不被時(shí)代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強，你還年輕�！�
雖然聽(tīng)不懂這些大道理，卻使我的情緒稍稍平靜下來(lái)。
之后我回到家里，認真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話(huà)，細細回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，然后這不就像一年的春天那樣寶貴嗎？不要等到滿(mǎn)頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計在于春，必須要從此刻開(kāi)始努力。
數學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績(jì)。
“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂�(zhù)歡快的曲調。我明白，然后我們這些年輕人，就像盛開(kāi)在春天的花朵，祖國的明天掌握在我們手里，所以，從此刻就開(kāi)始努力吧！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇22
秋天，樹(shù)上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹(shù)上脫落到大地母親的懷抱。陽(yáng)光照射著(zhù)那些以前享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時(shí)有了金色的外衣。極個(gè)別的綠葉兒還在和陽(yáng)光說(shuō)笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來(lái)的光，無(wú)不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫(huà)兒了，也許是唐代名手畫(huà)的《金秋圖》吧！
沒(méi)有了夏天的燥熱，小小的果實(shí)們也都爭先恐后地冒了出來(lái)�？磪�！公園中的山楂樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)上都是碩果累累的，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了嘴兒笑著(zhù)。你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來(lái)了呢！城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都樂(lè )樂(lè )呵呵地出來(lái)欣賞秋天的美，無(wú)一不嘖嘖稱(chēng)贊。秋天啊，你怎樣這么美！
秋天，是金色的，是果實(shí)的，還是云淡日麗的。然后你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里積過(guò)厚厚的云層？你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里有過(guò)陰沉的太陽(yáng)？秋天，天天都是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的。尤其是秋天傍晚時(shí)候，那云層都堆積到了一齊，加上太陽(yáng)那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽(yáng)光下變換著(zhù)。
金秋九月，是美的盛典。千萬(wàn)種美艷，千萬(wàn)種色彩全部在秋季萌發(fā)，然后在秋季綻放，讓人著(zhù)實(shí)不能不驚嘆萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。
金秋啊，你到底該有多美！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇23
在我上一年級的時(shí)候，班級里從鄉下轉來(lái)了一個(gè)女生，她叫許彥，她個(gè)子不高，學(xué)習又不好，雙眼老是盯著(zhù)鞋尖，衣服穿的土里土氣，頭發(fā)有些凌亂。因此，我從沒(méi)有正眼看過(guò)她。
好幾次，許彥向我請教數學(xué)難題時(shí)，我總是不屑一顧地撇她一眼。然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會(huì )去想呀！為什么每次都來(lái)問(wèn)我？”許彥低著(zhù)頭走了，我只能看到她無(wú)奈離去的身影。從此，她再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我問(wèn)題了。
自那以后，我發(fā)現她上課比以前認真多了，積極主動(dòng)地要求發(fā)言，回答問(wèn)題，一會(huì )兒在課本上做批注，一會(huì )兒仔細地改著(zhù)練習本上的錯題，有時(shí)還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著(zhù)問(wèn)題。單元測試后，許彥有了明顯的進(jìn)步，老師在課堂上表?yè)P了她，我卻還是沒(méi)有把她放在眼里，心想：不就是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎？有本事跟我比呀！
直到有一天，她跑到我桌邊要和我說(shuō)話(huà)，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽(tīng)。她不顧我想那么多了，急忙地說(shuō)：“雯昊，我要轉學(xué)走了，我謝謝你在我遇到困難時(shí)，幫助了我，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我只想對你說(shuō)……”“我什么時(shí)候幫助過(guò)你？”我以迅雷不及掩耳之勢打斷了她的話(huà)�！熬褪�，那句我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)你說(shuō)的話(huà)，就是這句話(huà)告訴我自己的事情自己做，我只想對你說(shuō)謝謝你！”許彥感激地說(shuō)。
原來(lái)她并沒(méi)有怪我！頓時(shí)，我感到無(wú)比愧疚，覺(jué)得自己在許彥面前竟這么地渺小和自私。
從那以后，許彥在我心里的身影高大起來(lái)。雖然，我不知她身處何方……
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇24
人們常用“曇花一現”來(lái)比喻美好的事物轉瞬即逝。那么曇花為什么只能一現呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎團，我買(mǎi)來(lái)一盆曇花觀(guān)察。
晚上7點(diǎn)，一盞深紅色宮燈似的曇花花苞，散發(fā)出一股清香。我坐在花盆旁仔細觀(guān)察，花瓣在逐漸張開(kāi)。只見(jiàn)海帶狀的綠葉間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動(dòng)。筒裙似的花托，托不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂了開(kāi)來(lái)，雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來(lái)，一片、兩片......接著(zhù)成簇成簇米黃色的花蕊徐徐綻出。曇花終于露面了，如精雕細刻，玲瓏剔透，恍若仙女下凡，又仿佛羊脂玉石雕琢的一樣。嬌美的曇花昂著(zhù)頭，綻開(kāi)了迷人的笑容。微風(fēng)輕拂，成熟的蓓蕾隨風(fēng)搖曳，修長(cháng)的花柄，潔白如雪的花瓣，如翩翩起舞的少女一般，又如白孔雀開(kāi)屏那樣燦然。晚上9點(diǎn)，曇花凋謝了，難怪人們說(shuō)“曇花一現”呢。
曇花一現的秘密，我在網(wǎng)上找到了答案。曇花原產(chǎn)于中南美洲的熱帶沙漠地區，那里的氣候比較干燥。白天氣溫十分高，曇花只有在晚上開(kāi)放才能避免白天強烈陽(yáng)光的烤灼，而曇花又屬于蟲(chóng)媒花，沙漠地區晚上8、9點(diǎn)鐘正是昆蟲(chóng)活動(dòng)頻繁之時(shí)，此時(shí)開(kāi)花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地區氣溫又過(guò)低，不利于昆蟲(chóng)的活動(dòng)，就不利于曇花的授粉。曇花開(kāi)花時(shí)間短可以減少水分的喪失。因此，曇花在漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成了這種特殊的開(kāi)花習性。
原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，等我們用明亮的雙眼和善于實(shí)踐的雙手去發(fā)現。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇25
嘿！我猜你們都見(jiàn)過(guò)綠油油的含羞草吧！如果沒(méi)見(jiàn)過(guò)，讓我講給你聽(tīng)吧！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我要去散步，突然被一塊小石頭絆倒了，害我一個(gè)不小心摔個(gè)四腳朝天。幸好倒在一塊草坪上，不然摔在石頭上，就會(huì )頭破血流。當我躺在草坪上仔細看了看左右小草時(shí)，這些草怎么和別的草不一樣呢？這樣疑感使我引為興趣，我在草地上急忙轉過(guò)身來(lái)像狗似的趴下來(lái)，仔細認真地觀(guān)察著(zhù)，于是，我用手去碰了碰這綠油油的葉子，立刻就合起來(lái)。我再動(dòng)其它幾株同樣快速合上，個(gè)個(gè)像害羞的小姑娘似的，紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，仿佛不想讓別人動(dòng)它。當時(shí)我覺(jué)得很好奇，為什么別的草都不會(huì )合上，難道這種草生出來(lái)比別的草高貴嗎？到底是什么原因我要弄個(gè)明白。
于是，我便摘下一株神奇的草放在手心里，一直在想這個(gè)問(wèn)題，一邊往家的方向走去。當我到了家，再看那一株神奇的草時(shí)，我發(fā)現它以前那優(yōu)美的姿態(tài)全沒(méi)了，動(dòng)一動(dòng)它也合不攏了，變成了一個(gè)彎著(zhù)腰的老太婆了，它不再那么美麗了。我急忙從書(shū)包里拿出科學(xué)百科書(shū)，費盡了千辛萬(wàn)苦終于找到了這種草。原來(lái)這種草叫含羞草只要碰一下它，它就會(huì )合起來(lái)，只要人一走它又會(huì )綻放開(kāi)來(lái)。如果大家都覺(jué)得這種草很神奇，像我一樣都摘回家，那這樣就奪去了它的生命力了，它就會(huì )枯萎了。
我終于知道了，愛(ài)護花草樹(shù)木是很重要的，我們時(shí)時(shí)刻刻要保護花草樹(shù)木，不要讓它失去生命受到破壞。所以我們大家要愛(ài)護大自然中一切有生命的東西，愛(ài)護我們身邊的一切。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇26
“大千世界，無(wú)奇不有�！苯裉�，我便發(fā)現了螞蟻摔不死的秘密。
中午，我和幾個(gè)院子里的伙伴捉螞蟻�！捌婀�，奇怪，我捉的小螞蟻被我不小心往高處摔下來(lái)，居然安然無(wú)恙�！�
我不禁大聲說(shuō)，伙伴們圍了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我把螞蟻從一米多高的臺階上摔下來(lái)，結果和上次一樣，小螞蟻安然無(wú)恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著(zhù)地。
“小螞蟻摔不死，大螞蟻摔得死嗎？”我皺著(zhù)眉頭對伙伴們說(shuō)。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來(lái)。
可是，大螞蟻和小螞蟻一樣，都是腳先著(zhù)地，安然無(wú)恙。
螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，請教了媽媽。媽媽便帶著(zhù)我進(jìn)行分析，我找來(lái)尺子，用尺子上附帶的放大鏡觀(guān)察。
我發(fā)現了螞蟻那六只細小的腳竟和身子一樣長(cháng)。這么長(cháng)的細腳在螞蟻下落過(guò)程中到底起了什么作用呢？
在媽媽的引導下，我突然明白了：物體在空氣中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣的阻力，其中阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積有關(guān)。
越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來(lái)越快。
也就是說(shuō)，微小的物體可以在空中以很小速度下落，所以說(shuō)，螞蟻摔不死。
這就是我的新發(fā)現，你的呢？
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇27
一次，我和爸爸到奶奶家去玩，在路邊的池塘里我發(fā)現了幾只活蹦亂跳的蟲(chóng)子。在好奇心的驅使下，我不由得靠近了一點(diǎn)。
哪知蟲(chóng)子張有6支長(cháng)長(cháng)的腳，右邊又寬的腹部，瞪著(zhù)一雙大大的眼睛，嘴好像被蓋住了，怪嚇人的�！鞍�，這是什么蟲(chóng)子？”我沖爸爸喊。爸爸說(shuō)：“哦，那是水蠆！是蜻蜓的幼蟲(chóng)�！笨伤娮爝叺摹澳樕w”是什么？為什么水蠆生活在水里，而蜻蜓卻在天上飛？這些問(wèn)題老爸也搞不懂，他讓我回去查資料去。
回到家中，我翻閱了圖書(shū)，知道了那“臉蓋”其實(shí)是它嘴的上顎，當水里的小蟲(chóng)子一靠近它，它就迅速張開(kāi)嘴，把蟲(chóng)子吸進(jìn)肚里。水蠆之所以生活在水里，是因為蜻蜓點(diǎn)水專(zhuān)注寫(xiě)作，許多人認為蜻蜓點(diǎn)水只是一場(chǎng)游戲罷了，其實(shí)是蜻蜓是在水里產(chǎn)卵，后來(lái)才生活在水里。
水蠆要脫掉十幾件外衣后才能羽化。水蠆要脫掉最后一件大衣才能成為蜻蜓，所以水蠆要爬到一根水草上，水蠆一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì )兒，它的背上出現一道裂痕，露出了一點(diǎn)黃色的東西，那個(gè)東西動(dòng)了起來(lái)，一個(gè)頭冒出來(lái)，那是蜻蜓的頭。蜻蜓艱難地脫去最后一件大衣，終于變成了蜻蜓。剛鉆出大衣后身體還很柔弱不堪，幾個(gè)小時(shí)后身體慢慢變硬……
蜻蜓起飛了，到處自由自在地飛翔。它的4片翅膀加起來(lái)僅僅只有0。005克重，但每秒能振動(dòng)30至50次，十分靈活。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇28
《我發(fā)現了靜電現象》
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，方老師走進(jìn)了教室，她剛走進(jìn)教室，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，讓我們來(lái)做一個(gè)靜電實(shí)驗吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好��！”于是，一次有趣的實(shí)驗開(kāi)始了。
方老師先給每組發(fā)了一支圓珠筆和一些餐巾紙碎紙片，然后就開(kāi)始了。
我們先將圓珠筆在頭發(fā)上磨擦許多下然后小心翼翼的將圓珠筆放在餐巾紙紙片上，哇！真神奇��！餐巾紙被吸起來(lái)了。這時(shí)，有一位同學(xué)提問(wèn)：“是不是所有的物體都能吸起餐巾紙的碎紙片呢？”于是，我們便開(kāi)始了新一輪的試驗，這次我們用的是尺子，和上次一樣，尺子依然吸起了餐巾紙碎片紙。事實(shí)證明，靜電存在于任何物體中。
接下來(lái)，方老師給我們講述了靜電的道理。原來(lái)，靜電是由于物體和物體之間相互接觸摩擦而產(chǎn)生的，再具體一些就是一個(gè)帶正電一個(gè)帶負電，正負電荷相吸就是剛開(kāi)始的現象，相吸后正負電荷中就不帶電了，這就形成了靜電。
其實(shí)，這樣的靜電現象還有很多，比如：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍光，見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會(huì )突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì )經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂。
這節課真是既有趣又有意義呀！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇29
今天，我發(fā)現了蘋(píng)果為什么會(huì )變色？有了這個(gè)發(fā)現，我覺(jué)得太奇妙了。
事情是這樣子的：一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽給我削了一個(gè)蘋(píng)果，我當時(shí)沒(méi)有吃。等我寫(xiě)完作業(yè)后準備去吃時(shí)，突然發(fā)現蘋(píng)果從開(kāi)始的白色變成了茶色。我當時(shí)感到很疑惑：是怎么回事？難道蘋(píng)果是壞的，還是蘋(píng)果里面生蟲(chóng)子了，還是媽媽給蘋(píng)果染上了什么顏色？
于是，我便拿來(lái)的顯微鏡，可是我看了半天，發(fā)現有幾個(gè)看不懂的小點(diǎn)點(diǎn)在里面，他們像無(wú)數個(gè)小星星，可惜是黃色的背景。這一群小東西亂七八糟的，比牛頓定律還奇怪，我看了十來(lái)分鐘，但是也沒(méi)看出個(gè)一二三來(lái)，我只好放棄了。
我問(wèn)媽媽那是怎么回事？媽媽告訴我說(shuō)：“你現在是小學(xué)生了，遇到一些問(wèn)題該自己去找答案，試著(zhù)動(dòng)腦筋�！蔽矣秩ゲ檎視�(shū)，書(shū)上說(shuō)：蘋(píng)果里面含有生物酶，這種酶遇到空氣后就會(huì )生成一種叫氧化酶的物質(zhì)，所以蘋(píng)果就會(huì )變成茶色。但是我又有個(gè)疑問(wèn)，那怎樣才能讓蘋(píng)果不變色呢！
媽媽看到我有這樣的疑惑于是和我一起做這個(gè)實(shí)驗。我們拿出一個(gè)蘋(píng)果把它分成兩半，一半放在空氣中，一半放在水中泡著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒我去觀(guān)察，發(fā)現放在空氣中的變成了茶色而在水中的還是潔白如鮮，和剛切出來(lái)的一摸一樣。
哦，我終于明白了蘋(píng)果不變色的原因呢？這次發(fā)現讓我認識到世上無(wú)難事只怕有心人，我們要多觀(guān)察多發(fā)現，才會(huì )有更多的收獲！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇30
綠色的美，代表著(zhù)樹(shù)木和花草。綠色的大樹(shù)，可以為我們遮風(fēng)擋雨，綠色的花草，仿佛讓我們的眼睛充滿(mǎn)了綠色。
四處都有綠色，我的家里也有綠色。我家的綠色植物是奶奶種的，陽(yáng)臺上、客廳里還有房間，都有奶奶種的綠色。在奶奶的精心照顧下，我家的植物長(cháng)得郁郁蔥蔥，這些植物雖然不會(huì )開(kāi)花，但一看見(jiàn)這郁郁蔥蔥的植物，就算是心情不好，也會(huì )一下子變得好起來(lái)。
的家里有綠色，海南的綠色就更是數不勝數了。不管是在大街上，還是在我們住的地方周?chē)�，或者是在海邊，還是在山上，無(wú)一不是綠色。大街上的綠色和山上的綠色是最多的了，大街上的綠色，在馬路周?chē)�，種著(zhù)一排排的樹(shù)，似乎沒(méi)有盡頭。而山上的綠色，更是數不勝數了，遠遠望去，一望無(wú)際，山上好像被綠色包圍，沒(méi)留一點(diǎn)點(diǎn)空隙，我在想：是不是樹(shù)種的太密了，所以山上只有綠色，沒(méi)有其它顏色。
最近，我們學(xué)習了一篇課文，題目叫做《青山不老》。講的是一位老漢帶著(zhù)七個(gè)老漢，去種樹(shù)，但現在只剩下他一個(gè)人了，他已經(jīng)八十一歲了，但他還是要種樹(shù)，種到他爬不起來(lái)為止。他現在已經(jīng)種了非常多的樹(shù)了，把一個(gè)很難種樹(shù)的地方變成了一片綠色的海洋。
綠色的花草樹(shù)木，能幫我們人類(lèi)大忙。綠色，也是一種很美的顏色。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇31
雞！又肥又大的雞，雄赳赳氣昂昂的雞，可愛(ài)的雞寶寶，可居然還有……吃石子的雞！
瞧！那兒有一只身穿黃色毛絨外衣的小雞正在附近低著(zhù)頭啄“米”啄得起勁。你可能會(huì )說(shuō)這怎么了，大驚小怪�？僧斘覝惿先ゲ趴辞�，那壓根兒不是米，是一塊塊堅硬的銳利的小石子。本來(lái)興致勃勃看著(zhù)的我一下子被名為“擔心”的烏云籠罩。天吶！這只小雞的腦子壞了嗎？好好的米粒兒，美味的大豆不吃，反而跑來(lái)吃石子！
“哇呀呀！出事兒啦！”我心神不定，慌忙地想啊想啊。三十六計，先救再說(shuō)！為了防止它繼續吃石子，我一下子逮住那只雞，可它看上去除了想回到地面，就沒(méi)啥別的不對勁的表情。于是，我大步流星地去找雞的'主人，出乎我的意料，那阿姨只是看了一眼，若無(wú)其事地說(shuō)：“你不用擔心，吃幾粒石子兒沒(méi)事兒的，看它不好好的嗎？”
我只好放下它往家里走去，可這一路上我的腦子可沒(méi)休息，我不停地焦躁地想：這只雞的主人怎么對它漠不關(guān)心？難道雞吃石子是別有用心？究竟是為什么呢？它的腸胃不會(huì )被磨破嗎？一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題從腦中閃過(guò)，使我越來(lái)越不安心。
所以一回到家我就迫不及待地查了查資料，查后，我恍然大悟。原來(lái)，雞是沒(méi)有牙齒的，它們靠小石子磨碎食物，幫助消化。不但如此，它們的體內還有個(gè)“小口袋”專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝石子和食物呢！我這才明白雞原來(lái)有一個(gè)這么神奇的秘密呀！不過(guò)這樣也挺好的，心中的一團疑問(wèn)總算是解開(kāi)了！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇32
那天早上，起床晚了，可又著(zhù)急去上學(xué)，爸爸給我煮得餃子還沒(méi)吃幾口，我就準備開(kāi)溜。正急匆匆地穿著(zhù)鞋，媽媽就端著(zhù)一盤(pán)子餃子走過(guò)來(lái)，趁我穿鞋的當兒，就急忙往我嘴里塞。從此，我愛(ài)上了這種一口一個(gè)的小速凍餃子。因為是它讓我發(fā)現了一個(gè)母親對兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的樸實(shí)。
又是同樣一個(gè)起床起晚了的早晨。那天爸爸因為趕時(shí)間，破例給我煮了一次方便面。因為時(shí)間很緊，也因為爸爸想讓我多吃點(diǎn)雞蛋，我就生氣了，沖著(zhù)爸爸吼了一聲。吼完之后，我就后悔了，我以為我一定是把爸爸惹火了，這下我可要吃不了兜著(zhù)走了�？蓻](méi)想到爸爸竟說(shuō)：“對不起，對不起�！甭�(tīng)了這兩個(gè)“對不起”，心立馬就融成了水，好暖好暖的水。從此，我又發(fā)現了一個(gè)父母對兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的真誠。
今天，語(yǔ)文老師說(shuō)，當他把那兩本書(shū)（兩本老師親手做的作文集）交給我和弟弟時(shí)，我和弟弟都說(shuō)了句，老師，真好！語(yǔ)文老師聽(tīng)到這句話(huà)后，她很感動(dòng)，她說(shuō)，他為我們做了這么一點(diǎn)點(diǎn)小事，可是，竟讓我們這么興奮，她說(shuō)，她以后一定要多做一點(diǎn)這樣的小事。我聽(tīng)了她說(shuō)的這件事，很有觸動(dòng)。當初，我僅僅是因為想表達謝意兒說(shuō)的那句話(huà)，可沒(méi)想到卻能讓一個(gè)人這樣積極。于是，我有得到了對“愛(ài)”的不同的詮釋——奉獻和感恩，當你為別人做一件事時(shí)，你會(huì )收獲愛(ài)；當你因得到愛(ài)而感恩時(shí)，你有會(huì )收獲到另一份愛(ài)。
我發(fā)現了一個(gè)秘密：去傳播愛(ài)、去體會(huì )愛(ài)，這都是人世間最美的享受！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇33
我發(fā)現了一個(gè)小秘密，那是我在北京參加夏令營(yíng)的時(shí)候，發(fā)現的一個(gè)關(guān)于小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹(shù)上的知了時(shí)，低頭發(fā)現了樹(shù)根下一群螞蟻在打架，它們?yōu)槭裁磿?huì )打架呢？原來(lái)是我和媽媽吃冰棍時(shí)掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天里，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個(gè)味道，它們擠在一起搶著(zhù)吃。
我蹲下來(lái)觀(guān)察螞蟻：螞蟻的頭部是個(gè)水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個(gè)橢圓形，尾部像是頂著(zhù)一個(gè)小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來(lái)就等于是幾條黑線(xiàn)。當它們搶東西吃時(shí)，就用前面的兩條腿來(lái)打架，這樣會(huì )導致它們整個(gè)身體都會(huì )爬起來(lái)，非常的有趣。
我和媽媽見(jiàn)螞蟻這么愛(ài)吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發(fā)現好多螞蟻沾在冰棍上一動(dòng)不動(dòng)，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹(shù)棍撥了一只小螞蟻出來(lái)，把它放在太陽(yáng)底下曬，沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )它的兩只小觸角開(kāi)始慢慢的動(dòng)了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì )，它的腳也開(kāi)始動(dòng)了，身體也開(kāi)始搖晃起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)后就能爬動(dòng)了，樣子很滑稽。
看著(zhù)它又“活”過(guò)來(lái)了我很興奮，也很開(kāi)心，我沒(méi)想到小螞蟻是會(huì )冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這么低，這是我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的事情，看著(zhù)這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺(jué)得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲(chóng)。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇34
在我三年級的時(shí)候，媽媽給我訂了許多作文書(shū)給我看，其中的一篇作文吸引了我。這篇文章的題目是《大海的浮力》，主要內容是：“‘我’和媽媽去海邊玩的時(shí)候，‘我’發(fā)現了大海的浮力很大。本來(lái)‘我’還以為是錯覺(jué)，經(jīng)過(guò)‘我’的實(shí)驗后，發(fā)現這是真實(shí)的�！弊x完這篇文章后的幾個(gè)月的暑假，媽媽也帶了我去還邊玩，我也懷著(zhù)實(shí)驗的心去試了試，也覺(jué)得海水的浮力比淡水的浮力大�；氐郊�，我忍著(zhù)疲憊，開(kāi)始我的實(shí)驗。我先從客廳里拿了一個(gè)較大的茶杯，再從廚房拿了一個(gè)雞蛋，再往杯子里放了3勺鹽，最后往杯子里放雞蛋，當然少不了水啦。好！準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始。我細心的看著(zhù)這只雞蛋。夷？雞蛋怎么一動(dòng)也不動(dòng)的？一看杯底，終于明白了，原來(lái)是鹽還沒(méi)攪均勻，怪不得！我拿來(lái)一根筷子，把鹽攪均勻，過(guò)了還一陣子，杯底的鹽變薄了許多。雞蛋動(dòng)了動(dòng)，像是一個(gè)剛睡醒的小孩似的。我興奮地看著(zhù)雞蛋，坐車(chē)的辛苦被拋到了九霄云外。慢慢地，雞蛋調皮地露出了小腦袋。耶！我成功了�？墒�，清水中的雞蛋會(huì )浮起來(lái)嗎？我想。為了證實(shí)，我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗。這次實(shí)驗很簡(jiǎn)單，只要把鹽水倒掉，換上清水就行了。我按著(zhù)我想的去做，把鹽水換上清水。我等了幾分鐘，雞蛋還在水中“昏迷不醒”。
��！我成功了！我發(fā)現了浮力的秘密。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇35
可能是這件事太奇怪，所以到現在我還記憶猶新。
一天，我在花園里擺弄花草，發(fā)現一只特別大的螞蟻在螞蟻洞前鬼鬼祟祟的張望，生怕有人發(fā)現它。過(guò)了一會(huì )兒，那只大螞蟻背著(zhù)一個(gè)乳白色的東西出來(lái)了。我一把抓住它，結果那只螞蟻吐了一根絲，從我手中逃走了。我覺(jué)得很奇怪：螞蟻怎么會(huì )吐絲呢？我一定要弄個(gè)明白。
我想啊想，決定來(lái)個(gè)“守株待兔”，等那只螞蟻來(lái)，我一定要把螞蟻捉住，好好觀(guān)察。于是，我躲在螞蟻洞旁的墻壁后，等待著(zhù)它的出現。不一會(huì )兒，那只大螞蟻又出現了，這次它比上次更加警惕了，我趁它不注意，躡手躡腳的走過(guò)去，一下子捉住了它。我拿出放大鏡，仔細觀(guān)察起來(lái)。呀！這是一只蜘蛛！他有八條腿，三只眼睛。這是，我更加奇怪了：蜘蛛怎么長(cháng)得像螞蟻？
后來(lái)，我不斷地向同學(xué)借書(shū)，終于在一本書(shū)上找到了答案。原來(lái)，這是一種專(zhuān)偷蟻卵和幼螞蟻的蜘蛛，由于和螞蟻長(cháng)得很像，所以可以輕而易舉的騙取螞蟻的信任，偷取蟻卵。知道了謎底，我心想：為什么這種蜘蛛不去織網(wǎng)捉蟲(chóng)呢？為什么這種蜘蛛不像壁虎那樣靠自己的本領(lǐng)去生存呢？這可能是為了生存，要適應的道理吧。從這個(gè)道理中我體會(huì )到了：一個(gè)人要想生存，一定要學(xué)會(huì )適應，不然，和你作伴的只有一個(gè)——死亡。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇36
一天晚上，我發(fā)現有一只大蜻蜓從外面飛到了我家窗戶(hù)的鐵網(wǎng)那兒，一動(dòng)不動(dòng)。我立刻走過(guò)去觀(guān)察。
我看見(jiàn)這只蜻蜓的嘴巴快速地一張一合，我想：這只蜻蜓可能飛累了吧。這只蜻蜓比我爸爸的拇指大一些，我靠近點(diǎn)看，感覺(jué)到有些讓人害怕的，讓我發(fā)抖。蜻蜓的翅膀是透明的，只有邊緣看到一點(diǎn)。我看到這只蜻蜓的眼睛非常的大，聽(tīng)說(shuō)是由兩萬(wàn)多只小眼組成的，上半部分專(zhuān)門(mén)看遠處，下半部分專(zhuān)門(mén)看近處的。我打算嚇一嚇它，看看有什么反應。我拿一支筆在它的右下角嚇它，它也沒(méi)有反應，在左上角嚇它，它還是沒(méi)有反應，最后，我在它的左下角嚇它，它立刻飛起來(lái)亂竄，然后又停下，我再在它的左下角嚇了兩三次，它也飛了起來(lái)。由此可見(jiàn)，蜻蜓有些注意左下角的。
第二天，我起床去看看那一只蜻蜓飛走了沒(méi)有，顯然，它一定會(huì )飛走的，難道還留下這兒被夜晚的冷風(fēng)凍死嗎？
我發(fā)現的這只蜻蜓真有趣。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇37
小時(shí)候，我特別愛(ài)吃桔子，這不，一次貪吃竟然還讓我發(fā)現了一種奇特的現象。
記得那天，媽媽買(mǎi)了很多又大又甜的桔子。那鮮桔是橙黃色的，個(gè)個(gè)飽脹得像是要擠出來(lái)似的。我心里真高興，一下子拿了兩個(gè)吃。我吃的方法很特別，不是分開(kāi)桔子吃，而是分上一小瓣，撕開(kāi)外面薄沙般的皮，然后再吮吸里面的汁水�！巴�，可真甜��！”突然我想到了一個(gè)好辦法：如果把撕開(kāi)的桔瓣兒放到開(kāi)水里去，那水有多甜��！于是，我便把桔瓣放入開(kāi)水中，之后我便靜觀(guān)其變吧。
過(guò)了不到十分鐘，我猛得喝了一口水，“哇，好酸呀！”“哦，我知首了！”原來(lái)是水把桔子的甜味吸收了，但是為什么此時(shí)的水卻那么的酸呢？于是我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“可能是桔子汁與開(kāi)水相溶合，發(fā)生了化學(xué)反應，味道就跟著(zhù)改變了吧……“我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)是這樣啊。大家一定在生活中都有自已的一些發(fā)現，在生活中，只要我們留心觀(guān)察，便可能有意想不到的發(fā)現。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇38
有一次，我和伙伴們在一起玩。我對他們說(shuō)：“用尺在頭發(fā)上摩擦可以將小紙片吸起來(lái)�！彼麄冋f(shuō)：“這可能嗎？”我說(shuō)：“不信，我們來(lái)做個(gè)試驗�！彼麄冋f(shuō)：“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)�！比缓�，我去準備工具。
開(kāi)始了，我先把紙撕成一塊塊小紙片，然后用尺在頭發(fā)上摩擦，再放在小紙片上。居然沒(méi)有吸起來(lái)。有人說(shuō)；“大家看，我們的想法是對的，她是吹牛皮的�！蔽蚁駸徨伾系奈浵仭獔F團轉。忽然小紙片竟然吸起來(lái)了。我手舞足蹈地說(shuō)：“成功了，成功了，你們也來(lái)試試吧�！苯Y果一個(gè)個(gè)都成功了。他們說(shuō)：“孫陽(yáng)對不起，我們誤會(huì )你了，請你原諒我們好嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的�！�
其實(shí)，在生活中有許多奧秘，比如恐龍是怎么消失的，臺臺風(fēng)是怎么形成的等等還有很多都等著(zhù)我們去觀(guān)察。有句名言說(shuō)得好“一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)”所以說(shuō)知識的寶箱要用觀(guān)察與智慧這兩把鑰匙去打開(kāi)，這樣世界就會(huì )更加美好。我做到了，那你呢？趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇39
星期天中午，我蹦蹦跳跳地去人民廣場(chǎng)玩。到那一看，��！好多人呀！去哪里玩呢？去看花吧，于是，我來(lái)到花壇旁，五顏六色的花兒一朵連著(zhù)一朵，好像要爭著(zhù)開(kāi)放，好漂亮��！咦！花叢中有一朵綠色的小草，它有三片葉子，它把中心朝向太陽(yáng)，懶洋洋的吸引陽(yáng)光，它是什么草呢？
我很好奇，回到家后，我便去找《十萬(wàn)個(gè)為什么》搞個(gè)清楚，可是找了半天，怎么也找不到，我又仔細的查了一遍，可還是找不到它，怎么辦呢？唉，于是，我決定自己再去廣場(chǎng)觀(guān)察觀(guān)察。
晚上，我來(lái)到廣場(chǎng)上，我正準備觀(guān)察那朵只有三片葉子的小草，咦！中午葉子明明都是張開(kāi)的呀！怎么晚上就把葉子合攏了呢？
回家后我把自己的經(jīng)過(guò)給媽媽和爸爸說(shuō)了一遍，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，那種小草叫三葉草，它白天張開(kāi)葉子吸收陽(yáng)光，晚上就合攏葉子睡覺(jué)�！�
噢！我恍然大悟，原來(lái)我發(fā)現了一個(gè)秘密。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇40
春的腳步在孩童的催促下，加快了……
瞧，她邊走邊把生命的氣息留下，她撒下一片花瓣，她摘下一片嫩葉，她化作春風(fēng)，吹綠了江南兩岸，柳條為她翩翩起舞，百靈為她歡快歌唱，一陣春雨過(guò)后，花朵那含苞欲放的神情再也不見(jiàn)了，風(fēng)兒催出了嫩芽，春撒下了愛(ài)的漣漪……小雨初落，睡蓮顯的滿(mǎn)面紅光，像一艘小舟，在輕柔的碧波中，盡情的蕩漾，“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，正有一絲江南雅居的味道呢！
湖中的小魚(yú)相互嬉戲，那閃爍著(zhù)藍色光芒的翠鳥(niǎo)，早已盯上了那群嬉戲的小魚(yú)，那長(cháng)長(cháng)的嗉袋，早就想裝滿(mǎn)那美味的小魚(yú)……山上的涓涓細細流，潺潺的流向茂密的山林，在蜿蜒起伏的群山中，片片綠葉都青翠欲滴，若沒(méi)有一個(gè)大“托盤(pán)”，真怕哪天把這一山春色都流失掉。
春在哪里，只要你有一雙明亮的眼睛，那里都是春。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇41
我一直都不知道蟬為什么要在炎熱的夏天唱歌？
在一個(gè)夏天的中午，我睡不著(zhù)，就到我們家后面的大樹(shù)下看蟬，忽然，我聽(tīng)到了幾只蟬在唱歌，首先是由一只蟬來(lái)領(lǐng)唱：“知了、知了�！苯又�(zhù)又有兩三只來(lái)應和，跟著(zhù)就有十多只······就連我也不知道這個(gè)“蟬樂(lè )隊”有多大，只聽(tīng)得到它們的歌多么的豪邁、多么的嘹亮、多么的富有穿透力，似乎所有的人都聽(tīng)到。它們好像還有一位指揮家，身穿一身漂亮的燕尾服，有激情地指揮著(zhù)：他們一會(huì )兒齊唱，一會(huì )兒輪唱。最后，不知是那只蟬還學(xué)起了京劇，來(lái)了一個(gè)高8度的拖腔。我一直對“蟬樂(lè )隊”充滿(mǎn)疑問(wèn)：它們是怎唱歌的呢？
再后來(lái)，我從書(shū)上找到了答案：原來(lái)那不是蟬在唱歌，那是蟬熱的受不了的時(shí)候震動(dòng)腹部鼓腹發(fā)出的聲音，雖然如此，但是我依然相信，我家午后的大書(shū)上面有一支蟬組成的“蟬樂(lè )隊”。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇42
在夏天的一個(gè)晚上，一只小壁虎悄悄的來(lái)到我家的窗紗上。當時(shí)我高興的不得了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的聲音來(lái)到了我的身邊說(shuō)：寶貝，在高興什么呢？我說(shuō)：媽媽你看我們家的窗紗上來(lái)了一位“小客人”。媽媽說(shuō)：原來(lái)是只小壁虎呀。那你就在這里細心的觀(guān)察一下吧！然后我就在這專(zhuān)心致志的在看小壁虎。
小壁虎有四只腳，每只腳上都有四個(gè)尖尖的小爪子。小壁虎的身上有很多小小的點(diǎn)，小壁虎的顏色呈棕灰色。
突然墻上飛來(lái)了一只白蛾，小壁虎可盯上了，小壁虎的腳輕輕的走著(zhù)，害怕發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜把白蛾嚇飛走，小壁虎離飛蛾只有幾厘米，但飛蛾不知道小壁虎就在它的旁邊，飛蛾就是沒(méi)有動(dòng)靜。小壁虎就一口把飛蛾吃了。飛蛾在小壁虎的肚子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，只可惜沒(méi)有機會(huì )了。
小壁虎依然爬在那里一動(dòng)不動(dòng)，一分、二分、三分……它的耐心真是值得我們學(xué)習呀！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇43
去年暑假，我到鄉下的姥爺家玩，在那我發(fā)現了蜘蛛捕食的秘密……
那是個(gè)炎熱的夏天，我閑著(zhù)無(wú)聊，便無(wú)意中看見(jiàn)蜘蛛怎樣捕食。只見(jiàn)蜘蛛在自己“家”中睡覺(jué)，突然，一只不知高低的小飛蛾闖進(jìn)了蜘蛛的“領(lǐng)地”，被大網(wǎng)粘在了，他拼命掙扎，可也無(wú)濟于事，蜘蛛大概是被網(wǎng)的震動(dòng)驚醒了吧，只見(jiàn)它挺著(zhù)圓溜溜的身子，八條腿分成兩級，前腿走，后腿蹬，中間的四條腿撐著(zhù)身體往前走，可憐的小飛蛾還沒(méi)有來(lái)的及反應，就被蜘蛛包上一層厚厚的絲，把它活活?lèi)炈懒�，�?jiàn)飛蛾不掙扎了，蜘蛛就開(kāi)始享受美食。
我很納悶：為什么小飛蛾一挨著(zhù)蜘蛛網(wǎng)就被死死的粘住，而他自己去沒(méi)有？我帶著(zhù)疑問(wèn)回去問(wèn)爸爸，他說(shuō)：蜘蛛身上可以分泌出一種油，便會(huì )使蜘蛛不粘住。我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)有這么深的奧秘。
通過(guò)這次觀(guān)察，讓我不僅學(xué)到了新的知識，有嘗到了觀(guān)察的快樂(lè )！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇44
還記得在四年級上冊，王老師和我們一起養過(guò)綠豆，觀(guān)察過(guò)綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我發(fā)現了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦！我仔細一看，兩個(gè)豆瓣中間伸出了一根細細的、嫩嫩的、長(cháng)著(zhù)一根根毛的根。我奇怪了，為什么綠豆要先長(cháng)根，而不是先長(cháng)其它部位呢？
為了解開(kāi)心中的疑惑，我去向王老師請教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長(cháng)根，是因為根能吸收水份和養份，根長(cháng)得快、長(cháng)綠豆才能長(cháng)得快�！�
聽(tīng)了王老師的一翻解釋?zhuān)一腥淮笪�。由此，我也想到了自己的學(xué)習生活，就像綠豆扎根，扎得好，長(cháng)大后就能為祖國做出貢獻！
同學(xué)們，細心觀(guān)察，仔細發(fā)現，我們一定可以在生活中發(fā)現更多有趣的事情，探索到更多奧妙！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇45
為了尋找答案，我把家里的書(shū)都搜查了一遍，可還是找不到答案。最后，我終于在我們班的圖書(shū)角的《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找到了答案。揭開(kāi)了我心里長(cháng)久的謎團。
原來(lái)，貓喜歡吃魚(yú)是因為貓總是在夜間活動(dòng)，它體內的牛黃酸是提高夜視能力必備的物質(zhì)，而魚(yú)和老鼠體內含有大量的牛黃酸，便于貓補充營(yíng)養。另外貓是一種小型貓科食肉動(dòng)物，而老鼠主要也是在夜間活動(dòng)，魚(yú)和老鼠自成了貓的美食。
通過(guò)這件事，我終于揭開(kāi)了埋在心里的謎團，還讓我明白了一個(gè)道理：只要我們平時(shí)留心觀(guān)察，仔細思考，遇事多問(wèn)個(gè)為什么，不解之謎自然會(huì )被揭開(kāi)。
我把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后，欣慰地對我說(shuō)：“小賢，你為解開(kāi)在心中的謎團，不厭其煩地詢(xún)問(wèn)、查找資料，找問(wèn)題的答案，你有這種求知欲，媽媽非常高興。希望你能憑著(zhù)這種求知欲，獲得更多的知識�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽對我的表?yè)P和教育，我心里感受到成功的快樂(lè )。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇46
炎熱的夏天來(lái)到了，有一天下午我看到爺爺躺在涼席上，旁邊放著(zhù)一杯熱茶，手里還拿著(zhù)扇子，悠閑的看著(zhù)電視，走過(guò)去一看，茶是熱的，就忍不住問(wèn)："爺爺，紅茶是熱的，你為什么要喝呢？'
爺爺說(shuō)：“茶是熱的喝下去就涼的了，還可以解暑呢！”
我又問(wèn)：“那是為什么呢？”
爺爺答不出來(lái)，我也不在追問(wèn)就帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到圖書(shū)館，我在圖書(shū)館翻了還一會(huì )，翻帶了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》就讀起來(lái)，讀了好一會(huì )終于讀到茶為什么能解暑了，我津津有味的讀起來(lái)，因為當氣溫超過(guò)人體皮膚溫度時(shí)，蒸發(fā)出汗是為熱量散發(fā)唯一途徑.每蒸發(fā)1克汗水，既可帶走0.58卡熱量.喝茶是，一方面促進(jìn)汗腺排汗，降低體內熱量，另有方面熱茶中的茶含有利尿作用，隨尿液排出又可以帶走一部分熱量.所以飲茶后會(huì )使人產(chǎn)生輛意感，這也是喝茶消暑的原理.
��！我明白了喝茶可消暑的原理.使我解開(kāi)心中的密團，高高興興的回家了.
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇47
每當4月下半月時(shí)，天空會(huì )莫名其妙的出現“棉花”。我問(wèn)姥爺：“這是哪家的棉花飄出來(lái)了？”姥爺哈哈大笑起來(lái)，我就更丈二和尚摸不到頭腦了，我問(wèn)姥爺：“您為何大笑呀？”姥爺說(shuō)：“哈哈哈！我的傻外甥。棉花可不是誰(shuí)家撒落的�！�
為了弄個(gè)明白，我上網(wǎng)查資料，奧！真相大白了：“棉花是柳樹(shù)為了傳播種子，給種子披上一個(gè)降落傘，叫柳絮�！边�沒(méi)等看完，我沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“我要捉柳絮，媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“今天你不看美餐了？”（注：美餐其實(shí)是書(shū)）因為有時(shí)候我看書(shū)連吃飯都顧不上了，爸爸媽媽稱(chēng)之為美餐�！班�，不看了！發(fā)現個(gè)自然現象和看書(shū)同等重要�！卑职衷谝慌园l(fā)笑，我出去捉了好幾個(gè)棉花，自以為把種子捉住了。爸爸說(shuō)：“你沒(méi)看完吧？上面說(shuō)了，只靠近柳樹(shù)的地方才有，成熟的種子比較重，柳絮長(cháng)時(shí)間托不住它了�！薄鞍�！還是用它做衣服吧！”我只好打趣地說(shuō)。
處處留心皆學(xué)問(wèn)！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇48
每當我看見(jiàn)紅綠燈的時(shí)候，總是仰望著(zhù)它，產(chǎn)生了許多興趣：紅綠燈是怎么來(lái)的呢？
有一次上科學(xué)課時(shí)，老師給我們講了“簡(jiǎn)單電路”中的一些知識：電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、電路……這使我想起了紅綠燈，我多么想揭開(kāi)紅綠燈的奧秘呀！
我回家后，買(mǎi)了電池、電線(xiàn)、導線(xiàn)……首先，我把3個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)，發(fā)現3個(gè)燈泡都亮了，我想紅綠燈的線(xiàn)路一定不是串聯(lián)，并且每條線(xiàn)上裝上一個(gè)開(kāi)關(guān)，若3個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)合上，燈泡都亮；若閉上1個(gè)開(kāi)關(guān)，就只有1個(gè)燈泡熄滅，另2個(gè)燈泡依然亮著(zhù)。于是，我想紅綠燈的線(xiàn)路結構是由并聯(lián)組成的。最后我把3個(gè)開(kāi)關(guān)換成了一個(gè)轉換開(kāi)關(guān)，結果發(fā)現，每當合上一條線(xiàn)路，其它2個(gè)燈泡都熄滅，這就是紅綠燈的轉換。
通過(guò)這次試驗，使我深深體會(huì )到科學(xué)能夠揭開(kāi)我們生活中許多奧秘。因此，我們從小好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，為將來(lái)揭開(kāi)更多的自然規律。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇49
從天氣炎熱的酷暑到清爽的秋天，總是有著(zhù)一些細微的變化。
站在高山往下望，一片片郁郁蔥蔥的樹(shù)林就能展現在我們的眼前，那就是炎熱的夏天的象征——茂盛的樹(shù)木�？墒乔锾炀筒煌�，那樹(shù)上總有許多黃色，地上也多了許多黃色，那就是涼爽的秋天的代表——金黃色的落葉。
呼、呼、呼……一陣陣風(fēng)吹來(lái)，少許的黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，從我的頭上劃過(guò)。教室旁的樹(shù)成為了“光頭”，那郁郁蔥蔥的樹(shù)林則變成了樹(shù)枝。
我從我家的窗戶(hù)望去，長(cháng)滿(mǎn)絲瓜的架子消失了，豆子葉子枯黃了，竹子也沒(méi)有了葉子……這些東西那兒去了？葉子為什么枯黃了？原來(lái)，秋天來(lái)了，葉子黃了，果子成熟了，這也是一個(gè)象征——東西收獲了。
我發(fā)現了秋，你們發(fā)現了嗎？
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇50
星期天中午，我蹦蹦跳跳地去人民廣場(chǎng)玩。到那一看，啊!好多人呀!去哪里玩呢?
去看花吧，于是，我來(lái)到花壇旁，五顏六色的花兒一朵連著(zhù)一朵，好像要爭著(zhù)開(kāi)放，好漂亮啊!咦!花叢中有一朵綠色的小草，它有三片葉子，它把中心朝向太陽(yáng)，懶洋洋的吸引陽(yáng)光，它是什么草呢?
我很好奇，回到家后，我便去找《十萬(wàn)個(gè)為什么》搞個(gè)清楚，可是找了半天，怎么也找不到，我又仔細的查了一遍，可還是找不到它，怎么辦呢?唉，于是，我決定自己再去廣場(chǎng)觀(guān)察觀(guān)察。晚上，我來(lái)到廣場(chǎng)上，我正準備觀(guān)察那朵只有三片葉子的小草，咦!中午葉子明明都是張開(kāi)的呀!怎么晚上就把葉子合攏了呢?回家后我把自己的經(jīng)過(guò)給媽媽和爸爸說(shuō)了一遍，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，那種小草叫三葉草，它白天張開(kāi)葉子吸收陽(yáng)光，晚上就合攏葉子睡覺(jué)�！�
噢!我恍然大悟，原來(lái)我發(fā)現了一個(gè)秘密。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇51
在夏季的一個(gè)夜里，一只小壁虎偷偷地趕到我們家的紗窗上。那時(shí)候我開(kāi)心的了不得，媽媽聽(tīng)到我的聲音趕到了我的身旁說(shuō)：商品，在開(kāi)心什么？我講：媽媽你看看我家的紗窗上去了一位小顧客。媽媽說(shuō)：原來(lái)是只小壁虎呀。那你就在這兒仔細的觀(guān)查一下吧！隨后我也在這里全神貫注的在看小壁虎。
小壁虎有四只腳，每只腳底都是有四個(gè)尖長(cháng)的小前爪。小壁虎的的身上有很多小小點(diǎn)，小壁虎的色調呈灰棕色。
忽然墻壁飛過(guò)來(lái)了一只白蛾，小壁虎可看上了，小壁虎的腳輕輕地的往前走，擔心傳出一點(diǎn)聲響把白蛾嚇飛走，小壁虎離飛蟲(chóng)僅有3厘米，但飛蟲(chóng)不清楚小壁虎就在它的邊上，飛蟲(chóng)便是沒(méi)有聲響。小壁虎就一口把飛蟲(chóng)食用。飛蟲(chóng)在小壁虎的肚里晃來(lái)晃去，只遺憾沒(méi)有機遇了。
小壁虎仍然爬在那里一動(dòng)不動(dòng)，一分、二分、三分它的細心簡(jiǎn)直非常值得大家學(xué)習培訓呀！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇52
上年暑期，我到農村的外公家玩，在哪我發(fā)現蜘蛛捕食的密秘
那時(shí)個(gè)炎炎夏日，我閑下來(lái)無(wú)趣，便不經(jīng)意中看到搜索引擎蜘蛛如何覓食。但見(jiàn)搜索引擎蜘蛛在自身家中入睡，忽然，一只不知高低的小飛蛾闖入了搜索引擎蜘蛛的城池，被大網(wǎng)站粘在了，他拼了命掙脫，可也于事無(wú)補，搜索引擎蜘蛛大約是被網(wǎng)的振動(dòng)嚇醒了吧，但見(jiàn)它挺著(zhù)圓圓的的身體，八條腿分為二級，前腿走，后腳蹬，正中間的四條腿撐著(zhù)人體向前走，可伶的小飛蛾都還沒(méi)來(lái)的及反映，就被搜索引擎蜘蛛包上一層很厚絲，把它活活?lèi)炈懒�，�?jiàn)飛蟲(chóng)不掙脫了，搜索引擎蜘蛛就逐漸享有特色美食。
我很迷惑不解：為何小飛蛾一靠著(zhù)蛛網(wǎng)就被死死地黏住，而他自己去沒(méi)有？我帶著(zhù)疑惑回來(lái)問(wèn)父親，他說(shuō)道：搜索引擎蜘蛛的身上能夠代謝出一種油，便會(huì )使搜索引擎蜘蛛不黏住。想聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，原先有那么深的秘密。
根據此次觀(guān)查，要我不但學(xué)得了新的專(zhuān)業(yè)知識，有嘗到觀(guān)查的開(kāi)心！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇53
今日媽媽幫我煮我最?lèi)?ài)吃的湯圓。媽媽在哪煮著(zhù)，看見(jiàn)那湯圓漸漸地由小增大，白白嫩嫩的討人喜歡無(wú)比。忽然，我發(fā)現一個(gè)密秘，湯圓怎么會(huì )浮在河面上呢？我也問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)它是遇熱基本原理，湯圓里邊的氣體一遇熱，比例就比水輕，水的浮力便會(huì )增大，因此湯圓就伏在水表面，就意味著(zhù)湯圓早已熟透，就可以食用。
太棒了，總算把湯圓怎么會(huì )浮在河面上的難題給解決了，可是我覺(jué)得：我假如把湯圓給按到水下邊，那湯圓是否會(huì )浮起來(lái)呢？我帶著(zhù)疑惑去實(shí)驗了一下，我將湯圓按到底鍋，不一會(huì )它就飄起來(lái)了，就是這樣反復下來(lái)，都一樣浮了上去，我覺(jué)得：這很有可能便是遇熱基本原理吧！
嘿嘿！開(kāi)食用，我想吃圓嘟嘟的湯圓了，��！真美味可口呀！粘粘的，甜滋滋，真有口福呢！我今天不但吃到鐘愛(ài)的湯圓，還發(fā)覺(jué)解決了難題，并且還獲得了專(zhuān)業(yè)知識，簡(jiǎn)直太激動(dòng)了。我之后一定要多多的發(fā)現問(wèn)題，探尋難題，解決困難，做更好的自己！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇54
在我家門(mén)邊的墻角上，我發(fā)現了幾只螞蟻在爬行，好像在找可以吃的東西。我覺(jué)得很有趣，于是就蹲下來(lái)，仔細地觀(guān)察。
我拿起放大鏡，湊近一只螞蟻，看到它的外殼是棕色的，好像穿了一件盔甲。它們排著(zhù)整齊的隊伍，走進(jìn)了一個(gè)小洞里。我想：這里應該是它們的家吧。
我把一點(diǎn)餅干碎放到它們的洞口前面，過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻走出來(lái)了，它用觸角碰了一下小餅干，又圍著(zhù)小餅干轉了一圈，然后抬著(zhù)小餅干碎，跌跌撞撞地回洞了。我看了看大餅干碎，心里想：這塊餅干碎太大了，它絕對抬不回去。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )兒，成千上萬(wàn)只螞蟻“軍團”出動(dòng)了，它們圍著(zhù)餅干，齊心協(xié)力地把大餅干碎抬回洞里了。
從這一次觀(guān)察中，我發(fā)現了螞蟻是一個(gè)非常團結的“家庭”。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇55
“放學(xué)嘍！放學(xué)嘍！”孩子們那一陣陣歡笑聲如同一串串清脆的銅鈴，在學(xué)校的上空回蕩著(zhù)。我唱著(zhù)歡快的歌兒回到了門(mén)前的那片綠油油的草地上，那里開(kāi)滿(mǎn)了粉色的小花，美麗極了！
“轟隆��！轟隆��！”天空中出現了一道耀眼的閃電，我被嚇得跑回了樓道，心想，呀！要下雨了！拿把傘再下來(lái)玩兒吧。于是，我從家里拿了一把傘，又下來(lái)了。就在這時(shí)，下起了傾盆大雨……
忽然，一群小螞蟻進(jìn)入了我的視線(xiàn)，它們非常小，黑壓壓的一片。不過(guò)，它們是排著(zhù)整齊的一字隊伍前行的。緩緩地爬向高處。
它們?yōu)槭裁聪蚋咛幣滥�？是不是在搬家呢�?/p>
以前聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，螞蟻在下雨之前會(huì )把家搬到高處，否則蟻穴就會(huì )被淹沒(méi)，螞蟻們就會(huì )over。
它們真是一群即可愛(ài)又聰明的小東西！我真喜歡它們！
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