我發(fā)現了小學(xué)作文(精選15篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我發(fā)現了小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我發(fā)現了小學(xué)作文1

　　就在前幾天，我在家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，那就是螞蟻搬家了。這個(gè)現象到處都能看見(jiàn)，可是我搞不明白螞蟻好好的，為什么要搬家？

　　一個(gè)星期天，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑再次走到院子里。想要找找出答案。我東找找西找找，可是就是看不見(jiàn)螞蟻在搬家。我不灰心仍在不停地找尋搬家的螞蟻。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現在離我家不遠的地方有一群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍正在急匆匆地往前行。我順著(zhù)螞蟻地隊伍往前走，發(fā)現它們正在往另外一個(gè)地方搬家。我還沒(méi)有看清楚，只看見(jiàn)空中烏去密布，刮起大風(fēng)。不好，要下雨了。我來(lái)不及多想趕快往家跑去�；丶液�，我還在想著(zhù)螞蟻搬家的情景。終于，我一拍腦門(mén)明白了：螞蟻搬家預示著(zhù)要下雨了。此后，我又從語(yǔ)文書(shū)上找到了我們學(xué)過(guò)的幾條諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網(wǎng)雨必晴。這句話(huà)再次告訴我：原來(lái)螞蟻搬家是因為要下雨了呀。

　　現在，我終于弄明白了螞蟻搬家的原因。

我發(fā)現了小學(xué)作文2

　　人的心中有一種力量叫誠實(shí)，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠實(shí)就會(huì )使人討厭，我經(jīng)歷過(guò)了這樣的一件事情。

　　炎熱的夏天我很口渴，口袋有十塊錢(qián)便跑去小賣(mài)部去買(mǎi)一條冰淇淋吃了以后便拿出錢(qián)來(lái)分配起來(lái)這時(shí)發(fā)現多了兩塊錢(qián)心想這個(gè)月的零花錢(qián)快沒(méi)了，何況我是他的‘老客戶(hù)’了就拿兩塊錢(qián)和零用錢(qián)合起來(lái)，過(guò)了一陣子便會(huì )了家。

　　回到家中我的心慌的心怕鋪主知道了，老爸叫我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老爸見(jiàn)我魂不收舍便說(shuō)：“小康啊你干什么了我叫你為什么不應我啊�！边@時(shí)我只好一五一十的出來(lái)了，老爸說(shuō)：“做人要誠實(shí)要講信用�！蔽业拖铝隋e誤的頭我說(shuō)：“老爸我就去把錢(qián)還給人家�！闭f(shuō)完便跑去小賣(mài)鋪到了那我鼓起勇氣把錢(qián)還給店主說(shuō)：“叔叔您找多了兩塊錢(qián)�！笔迨逭f(shuō)：“好孩子，你的誠實(shí)讓我佩服�！�

　　一個(gè)人不僅要有誠實(shí)而且要有一顆善良純潔的心靈，我終于發(fā)現了誠實(shí)的可貴。

我發(fā)現了小學(xué)作文3

　　小時(shí)候，看姐姐和她的同學(xué)淚如雨下，我覺(jué)得畢業(yè)離我遙不可及……

　　看她們交換禮物，好朋友一起哭，畢業(yè)在我眼里一直是個(gè)謎：為什么畢業(yè)她們就要哭？為什么畢業(yè)讓她們這么恐懼？畢業(yè)到底有什么力量？我一直想發(fā)現這個(gè)秘密。隨著(zhù)年紀增長(cháng)，“畢業(yè)”這個(gè)令人傷感的詞，也逐漸向我加快腳步走來(lái)。

　　原來(lái)，畢業(yè)是眼淚的代名詞，是要長(cháng)大的象征詞，是同學(xué)友誼的見(jiàn)證詞！

　　時(shí)光飛逝，也許我們就要長(cháng)大，“畢業(yè)”的“陰影”一直籠罩著(zhù)我，我發(fā)現了它的秘密：流淚，是感傷的表現，“畢業(yè)”的“力量”非常強大，讓我們不得不成長(cháng)、分離。落葉終要歸根，是否能承受成長(cháng)的洗禮，由自己決定。

　　秋葉，一片片落下來(lái)，訴滿(mǎn)了離別之意，風(fēng)刮過(guò)葉尖的波浪聲，格外刺耳。學(xué)校的喧鬧聲，剎那肅靜，放學(xué)途中，好像只有我一個(gè)人，走向“成長(cháng)”……

　　如何讓時(shí)光倒流？只想回到小時(shí)候……

　　我發(fā)現了小時(shí)候讓我期待的“畢業(yè)”的秘密，不過(guò)，迎來(lái)的不是喜悅，而是哀意……

　　這個(gè)秘密，看清楚了才知道，其實(shí)沒(méi)有想象中那么美好……

我發(fā)現了小學(xué)作文4

　　說(shuō)起“太陽(yáng)的家”，我估計沒(méi)有幾個(gè)人知道吧！可是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午時(shí)分，我無(wú)意發(fā)現了“太陽(yáng)的家”。

　　記得那個(gè)下午，我和媽媽吃完飯去江邊的濱江公園散步。不一會(huì )兒，西方泛起了美麗的晚霞,眼看著(zhù)太陽(yáng)將要從那里落下。這時(shí)，林中的小鳥(niǎo)開(kāi)始在空中盤(pán)旋，嘰嘰喳喳，仿佛唱著(zhù)一首送走太陽(yáng)的歌。

　　過(guò)了一些時(shí)候，那絢爛的晚霞慢慢變成淺黃色的了，轉眼間感覺(jué)太陽(yáng)的光芒那么強烈了，就像一個(gè)火紅色的“圓盤(pán)”高高掛在江對岸的山頂上；漸漸的，“大圓盤(pán)“慢慢變成了金黃色的“雞蛋”，落在半山腰，真想去吃一口！再慢慢的，金黃的“雞蛋”變成了橙紅色的“乒乓球”，它的位置很特別，是快到山腳的樣子。。。。再后來(lái)，太陽(yáng)由橙紅色的“乒乓球”變成了金燦燦的“明珠“，現在太陽(yáng)是剩下半張“笑臉”！隨著(zhù)時(shí)間的變化，太陽(yáng)越來(lái)越小，直到最后，躲到山背后再也不出來(lái)了，云霞也都隨著(zhù)散去。

　　這次日落給我留下了難忘的記憶�！疤�陽(yáng)的家”真神奇，原來(lái)就在山的背后。

我發(fā)現了小學(xué)作文5

　　每當我看見(jiàn)我家院子里的小螞蟻在洞口進(jìn)去出來(lái)時(shí)，我就想這樣一個(gè)問(wèn)題：螞蟻的洞里很黑，它們是怎么找到進(jìn)去出來(lái)的路呢？

　　周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀(guān)察螞蟻，但發(fā)現他們頭頂上長(cháng)著(zhù)一對觸角。而我想的問(wèn)題會(huì )不會(huì )和這個(gè)有關(guān)呢？我做了下面這一個(gè)試驗。

　　我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠的地上，而把三只螞蟻中的兩只剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會(huì )兒，那只有觸角的螞蟻站起來(lái)晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩只沒(méi)有觸角的螞蟻卻像沒(méi)頭蒼蠅一樣，瞎轉了幾十圈，對糖好像無(wú)動(dòng)于衷。然后我用手將他們放在糖上時(shí)，他們卻貪婪的吃了起來(lái)。經(jīng)過(guò)以上試驗可以證明：螞蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。

　　突然我又發(fā)現有一隊螞蟻整整齊齊的向面包屑走過(guò)去。這又是為什么呢？我跑到屋里去查百科全書(shū)�！暗�398頁(yè)……”有了！哈，原來(lái)螞蟻的尾部有一個(gè)特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，別的螞蟻也能用觸角感知化學(xué)物的作用：“有危險！”“有食物，快過(guò)來(lái)！”等等，所以也稱(chēng)作“氣味長(cháng)廊”。

　　哇噻！原來(lái)螞蟻有著(zhù)么多奧妙��！

我發(fā)現了小學(xué)作文6

　　最近,我發(fā)先了一個(gè)小秘密.是關(guān)于小雞的.如故你想知道的話(huà),就接著(zhù)望下看吧!

　　發(fā)現秘密的過(guò)程是這樣的:一天,我到鄉下的外婆家去.在經(jīng)過(guò)院子的時(shí)候,發(fā)現外婆家養的雞在沒(méi)長(cháng)草的空地上啄著(zhù)什么.難道在吃蟲(chóng)子?我懷著(zhù)好奇心,輕手輕腳的走了過(guò)去.我一看,差點(diǎn)驚訝的叫了起來(lái).原來(lái),它竟然在吃小石子,我沒(méi)有看錯.我趕快跑去問(wèn)外婆.外婆聽(tīng)了,并沒(méi)有我想象中的驚訝,而是很平靜的說(shuō):"著(zhù)見(jiàn)事,平常的很,雞經(jīng)常會(huì )吃石子的.""真的嗎?"我連忙又追問(wèn):"那這是為什么啊?""我也不知道."外婆搖了搖頭.

　　外婆也不知道,那我只好去"請教"百科全書(shū).我回家后,就馬上去書(shū)城,查百科全書(shū).查了之后我才知道雞為什么要吃小石子.應為雞是沒(méi)有牙齒的,吃東西只能整個(gè)吞下去.所以經(jīng)常會(huì )消化不良,吃石子是為了幫助消化,把食物給磨碎.

　　哈哈,這個(gè)"迷團"終于被我給解開(kāi)了.明天到班里,一定要把這個(gè)小秘密告訴同學(xué)們,讓他們長(cháng)長(cháng)知識.對了,下次去外婆家,一定要把這個(gè)秘密告訴外婆.

我發(fā)現了小學(xué)作文7

　　我發(fā)現了，我終于發(fā)現了大自然的文字。

　　話(huà)說(shuō)“一顆星星是一個(gè)字，一塊石頭也是一個(gè)字”這樣就說(shuō)明大自然也是有文字的。你不信啊，我給你舉個(gè)例子：

　　在古時(shí)候，當水手需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫(xiě)成的天書(shū)。即使他們沒(méi)有羅盤(pán)，也照樣不會(huì )迷失方向。他們朝天望望，在許多有星星組成的星座里，會(huì )找到小熊座，在小熊做座里會(huì )找到北極星，北極星代表北方。

　　云，也是個(gè)文字，炎熱的夏季，遠遠聳立著(zhù)一座白色的云上，從這座云上向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得鐵砧樣，這是砧狀云，如果有飛機從那飛過(guò)就會(huì )被毀掉。

　　螞蟻搬家時(shí)，常常往高處行走，這是告訴我們快下雨了。

　　大自然的文字有很多，只有走進(jìn)大自然，我們才會(huì )發(fā)現更多大自然的文字。

我發(fā)現了小學(xué)作文8

　　在四年級的時(shí)候，有一次上自然課，老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽(tīng)了，覺(jué)得老師的話(huà)很荒唐：紙怎么可能當鍋呢？水還沒(méi)熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經(jīng)的模樣，不像騙我們。于是我放學(xué)回家就做實(shí)驗，想證實(shí)一下結果。

　　我到煤房找來(lái)了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子，然后找來(lái)了一張紙，折成一個(gè)“小水盆”，裝滿(mǎn)水，放在架子上，再找來(lái)一支蠟燭，放在架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著(zhù)“水盆”里的水：兩分鐘過(guò)去，“水盆”底下已經(jīng)被黑了。又過(guò)了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過(guò)了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了！紙竟然沒(méi)破！我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒(méi)破！

　　這次實(shí)驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因？紙為什么不會(huì )破？我決定弄清楚其中的奧秘！我來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館查資料，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在作怪！因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來(lái)了！

　　這次實(shí)驗證實(shí)了：一些你看來(lái)很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會(huì )覺(jué)得并不奇怪！

我發(fā)現了小學(xué)作文9

　　西方更加明亮了。夕陽(yáng)這個(gè)俊美的小姑娘，脫下了金碧輝煌的衣服，換上了美麗的.紅裙子。夕陽(yáng)像個(gè)小朋友一樣，也喜歡惡作劇。你瞧，夕陽(yáng)找來(lái)顏料，把山的大衣輕輕涂上金色，捂住嘴笑了笑，又把陪伴在身邊的云朵外套染成了玫瑰紅�？伤�還不肯善罷甘休，又找來(lái)一桶桔黃色的油漆，往云霞的衣服上輕輕一灑，可云霞竟然一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)呢。夕陽(yáng)有點(diǎn)不好意思連忙躲到山后面，露出半邊紅彤彤的臉，像一個(gè)靦腆的小姑娘。

　　過(guò)了一會(huì )兒，夕陽(yáng)的光不再那么耀眼了，夕陽(yáng)越來(lái)越暗，像被蒙上了一層厚厚的灰塵。夕陽(yáng)就要隱沒(méi)了，驀地一大片絢麗多彩的晚霞從天邊鉆了出來(lái)，像一幅懸掛在天邊的油畫(huà)。云朵有時(shí)像穿著(zhù)玫瑰色裙子的仙女，在天上翩翩起舞：有時(shí)像一只毛茸茸的兔子，在飛快地跳躍；有時(shí)像一匹鬃毛飛揚的駿馬，箭一般快速地奔跑；有時(shí)又像一只正在開(kāi)屏的孔雀，展現五彩的尾巴……真是令人眼花繚亂，目不睱接。

　　夕陽(yáng)邁著(zhù)輕盈地步伐回家了。然而，鳴蟬正在為夕陽(yáng)歌唱，小花還在為夕陽(yáng)舞蹈，小樹(shù)仍在不停地向夕陽(yáng)招手。我也目送著(zhù)夕陽(yáng)，直到它消失得無(wú)影無(wú)蹤，才依依不舍地邁入家門(mén)……

　　夕陽(yáng)，你是那么的絢麗多姿，那么的溫馨柔和，那么的壯麗無(wú)比。

我發(fā)現了小學(xué)作文10

　　一個(gè)星期天的下午，我在樓下玩，忽然在樓道門(mén)口，一團黑東西把我吸引住了，仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻在啃食一只腐爛的青蛙。

　　聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以把比自己大幾十倍的東西抬起來(lái)，我不太相信。大人說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)�！苯裉�，我便要親眼看一看。于是，我蹲到那里，仔細觀(guān)察螞蟻的動(dòng)向。天突然陰下來(lái)了，可能是要下雨，但我還是傻乎乎地蹲著(zhù)。

　　只見(jiàn)螞蟻有的咬住青蛙的頭，有的咬住青蛙的腳，都是狠狠地一口咬住，拉的拉、推的推，使出全身力氣，竟然把青蛙這個(gè)“龐然大物”給拉動(dòng)了，我嚇了一跳。這時(shí)天上落下來(lái)雨點(diǎn)，媽媽在樓上叫我回家，我叫媽媽給我扔點(diǎn)餅干下來(lái)。我把餅干弄碎，放在青蛙旁邊，過(guò)了一會(huì )，螞蟻就一哄而上，把餅干咬成很小的小塊，三三兩兩地抬回了洞里。

　　雨越下越大，我快被淋成了落湯雞，趕快上了樓，媽媽拿來(lái)毛巾讓我擦頭，我坐在沙發(fā)上，暗暗地想：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣呀，這真是：團結就是力量！

　　通過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現了螞蟻的一些小秘密，我相信：只要細心觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現更多的秘密，學(xué)到更多的知識。

我發(fā)現了小學(xué)作文11

　　美，無(wú)處不在。在我的身邊就有許多的美，在這里我就給你們說(shuō)說(shuō)。

　　美在城市里，昔日的平房都變成了今天的高樓大廈。人們也開(kāi)始治理污水，環(huán)境變干凈了，沙塵暴也很少來(lái)打擾了，一切都變得美麗無(wú)比的了。

　　美在街道上，我在上學(xué)的路上，一位老奶奶摔倒了，我急忙去把老奶奶扶了起來(lái)。許多人都不禁贊許。原來(lái)美無(wú)處不在。

　　美在我身邊，表哥來(lái)我家，我有一道題做不出來(lái)就去問(wèn)他，他讓我自己好好想想，他的目光包涵的是鼓勵和信任。在他的鼓勵下，那道題我終于做出來(lái)了。

　　美在勞動(dòng)中，冬天，清潔工們不顧寒冷，早早地來(lái)到大街上，揮舞著(zhù)手中的“畫(huà)筆”，在每一條街道上都畫(huà)上了干凈、整潔。

　　美是無(wú)處不在的，只有你認真觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現你身邊的美。

我發(fā)現了小學(xué)作文12

　　今年清明掃墓，我在阿太的墳旁發(fā)現了一棵茶樹(shù)。

　　這棵茶樹(shù)枝葉繁茂，中間還有著(zhù)幾朵茶花。再低頭一看，地上有幾朵完整的茶花，像是誰(shuí)把它從樹(shù)枝上剪下來(lái)似的，連花蕊也一起掉了下來(lái)。我好奇地撿起地上的兩朵花，有一朵的根部連著(zhù)花蒂，與花蒂相連的部分已經(jīng)枯黃；還有一朵非常鮮艷，看上去像是整根花莖被抽離了一樣！可一般像桃花、櫻花的花瓣都是一片一片落的呀？總不會(huì )真是園林工人特意把它剪下來(lái)的吧！還是許多蜜蜂把它的蜜吸完了，它就這樣一起掉了下來(lái)？我越想越不明白，想打破砂鍋問(wèn)到底，可是媽媽說(shuō)：“你還是自己去查找資料吧！”

　　回到家，我查了資料后，我知道了：因為茶花的花瓣厚，長(cháng)得結實(shí)，而花的蒂部卻長(cháng)得不怎么結實(shí)，花一枯，蒂部受力較大，茶花就在這個(gè)位置被折斷了，整一朵落了下來(lái)。

　　我想到了背過(guò)的古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！辈杌ㄊ遣粫�(huì )忘記茶樹(shù)的哺育的！我也是不會(huì )忘記阿太和太公的，所以我每年清明都會(huì )去掃墓！

我發(fā)現了小學(xué)作文13

　　不知怎么了，最近校園里刮起一陣綽號風(fēng)，好像每個(gè)人都是起綽號高手似的。

　　說(shuō)說(shuō)我們班吧！我們班的學(xué)習委員名叫吳非，不知哪位“能工巧匠”別出心裁地給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字：“烏龜”。從此就一傳十，十傳百地傳開(kāi)了，每次同學(xué)們喊她都喊“烏龜”。她才不管呢，照常跟同學(xué)們一塊玩兒�？蓵r(shí)間久了，就出毛病了。一次，�！凹t領(lǐng)巾”廣播站播誦“小眼睛看大世界”：最近一農戶(hù)家里發(fā)現一只千年老龜……不少同學(xué)都在底下竊笑，笑吳非成了千年老龜了呢！

　　我們班還有一位同學(xué)叫王璐瑤，那個(gè)“能工巧匠”見(jiàn)她是語(yǔ)文課代表，還負責教室開(kāi)關(guān)門(mén)工作，便給她取了個(gè)綽號“委員長(cháng)”。呵！還挺雅觀(guān)；可這個(gè)就不雅觀(guān)了，我們班有一個(gè)人叫高路蒙，他很好動(dòng)，手腳敏捷但很調皮，那個(gè)“能工巧匠”又給他取了個(gè)綽號：“猴子”。起什么不好，非起個(gè)“猴子”，成天齜牙咧嘴的怪叫，不過(guò)他本人擔當這個(gè)“猴子”好像還挺自豪的。

　　我們班的同學(xué)幾乎都有外號：什么芹菜、大寶SOD蜜、原子彈、田瓜、秦始皇……滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐，快裝不下嘍！

我發(fā)現了小學(xué)作文14

　　雨后，我和姐姐到外面去玩耍。

　　無(wú)意中我們在一片藤架下的泥土中發(fā)現了群出生不久的小蝸牛，我拿著(zhù)一只小蝸牛仔細觀(guān)察著(zhù)。這只小蝸牛外殼比紙還脆、還薄，軟軟的身體在地上挪著(zhù)挪著(zhù)，不知不覺(jué)就動(dòng)了一點(diǎn)兒，卻見(jiàn)不著(zhù)走了多遠，大概要走十多分鐘，才能看出走了那么一丁點(diǎn)兒。那一對細細的觸角，總是隨著(zhù)身子挪動(dòng)著(zhù)而慢慢伸長(cháng)，慢慢縮短……我對它的觸角產(chǎn)生了興趣，用手指輕輕碰了碰，哎呀！它竟然以0。1秒不到的速度“嗖”的一下，把觸角縮了回去，不一會(huì )兒又若無(wú)其事地伸了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現它爬行的時(shí)候，它的足腺能夠分泌出黏液，它的足緊貼著(zhù)物體，通過(guò)足部肌肉作波形蠕動(dòng)，就能緩慢向前爬行了；再加上黏液較滑，便于身體滑動(dòng)。噢！怪不得蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì )有黏液的痕跡呢！

我發(fā)現了小學(xué)作文15

　　今天中午，我在我們家樓下的花壇邊玩。我突然看見(jiàn)幾只小螞蟻圍著(zhù)我剛才掉下的一小塊兒面包轉來(lái)轉去。心想：這幾個(gè)小家伙能搬動(dòng)那塊面包嗎？它們真有點(diǎn)兒自不量力。

　　我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察這些螞蟻的一舉一動(dòng)，看它們能否把面包運回它們的蟻穴。我觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現有兩只螞蟻圍著(zhù)面包轉，另外幾只螞蟻慌慌張張地向蟻穴爬去。我以為它們怕吃苦而臨陣脫逃了。又過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)一大群蟻兵排著(zhù)浩浩蕩蕩的隊伍像面包爬來(lái)。

　　它們的觸角互相碰撞，我以為它們?yōu)榱藸帗屖澄锒�打起�?lái)了，這下我可以看好戲了。誰(shuí)知，它們并沒(méi)有打起來(lái)，而是齊心協(xié)力地抬起面包向蟻穴爬去。

　　一只螞蟻的力量微不足道，一群螞蟻卻可以搬起比自己重好幾倍的東西。螞蟻這種團結一致的精神是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的。

　　人多力量大，在平時(shí)的生活和學(xué)習中，我們要團結協(xié)作，共同進(jìn)步。

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