發(fā)現真理作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的發(fā)現真理作文，歡迎大家分享。
發(fā)現真理作文1
好奇，往往是發(fā)現真理的第一步。
人生來(lái)就有自己的思想，面對偌大的世界都會(huì )有一顆好奇的心，不懂就問(wèn)，做到“打破砂鍋問(wèn)到底”。正是這樣一種刨根問(wèn)底的精神才促使我們發(fā)現生活中未知的精彩以及蘊含的真理。
牛頓是英國著(zhù)名的物理學(xué)家，一天他在蘋(píng)果樹(shù)下休息的時(shí)候，一顆蘋(píng)果突然砸到了他的腦袋上，這讓牛頓很好奇：為什么蘋(píng)果成熟下落要掉在地上，而不往其它地方掉呢？后來(lái)，他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。正是因為他對蘋(píng)果下落的原因好奇，才促使他去多加注意這一方面，發(fā)現了真理。
古今中外，多少人因為好奇而去實(shí)踐、探索，最后發(fā)現了真理？他們對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇心，帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)去追尋真相，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的探索過(guò)程，有了收獲，有了成就。
法布爾是法國的昆蟲(chóng)學(xué)家，他的著(zhù)作《昆蟲(chóng)記》暢銷(xiāo)世界，里面對昆蟲(chóng)的描述與細節刻畫(huà)得十分真實(shí)，他對昆蟲(chóng)世界感到好奇，所以他每天都會(huì )去大自然觀(guān)察這些小精靈，發(fā)現了各種昆蟲(chóng)的生活習性，在日復一日，年復一年的觀(guān)察中，他寫(xiě)出了不朽的著(zhù)作。
好奇心是我們寶貴的精神財富，對世間萬(wàn)物抱著(zhù)好奇的態(tài)度，并為了尋找真相而勇于實(shí)踐，勤于探索，在一次次探索的過(guò)程中往往會(huì )離真相更進(jìn)一步。
有人對星空充滿(mǎn)好奇，于是他在一次次的觀(guān)星中發(fā)現了宇宙的奧秘；有人對地底下充滿(mǎn)好奇，于是他發(fā)現了地球的構造；有人對傳說(shuō)充滿(mǎn)了好奇，于是他去證實(shí)，去求證，最后知道了它的真假。每個(gè)人在好奇探索的過(guò)程中，都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
讓好奇之花綻放在人間吧！
發(fā)現真理作文2
人生就如一盤(pán)棋，每走一步都會(huì )留下痕跡。而每一個(gè)痕跡，都會(huì )讓我們不斷成長(cháng)……
天氣晴朗，我和哥哥回到了老家。來(lái)到叔叔在老家新建的房子，我們好奇的打量著(zhù)。打量完了，我們便徹底沒(méi)了事情做。叔叔見(jiàn)我們無(wú)聊，連忙說(shuō)：“你看，我這里還有個(gè)空花瓶呢！要不你們去山坡采采好看的野花回來(lái)？”我和哥哥都欣然同意了，這也確實(shí)是打發(fā)無(wú)聊時(shí)間的好方法。
我們一起向后山坡進(jìn)發(fā)。來(lái)到了后山坡，各種顏色的野花挨挨擠擠，我和哥哥們都分散開(kāi)，各自采摘自己喜歡的花。我仔細觀(guān)察著(zhù)，選了一朵黃色的小花，挽起袖子，打算拔�？墒且话挝揖陀魫灹�，這個(gè)根也太牢固了吧？折也折不斷，拔也拔不起！我深吸一口氣，用了九牛二虎之力，還是沒(méi)拔起，我便放棄了，找另一朵花。我隨意的又拔了一下另一朵花，依舊拔不起！
我徹底累著(zhù)了，干脆不拔了，想著(zhù)哥哥肯定也拔不起，我便跟哥哥說(shuō)了聲走了，便回到了叔叔的家。沒(méi)過(guò)多久，我望見(jiàn)了哥哥的影子，便連忙跑去。卻見(jiàn)哥哥滿(mǎn)手捧著(zhù)野花。我震驚了，指著(zhù)野花說(shuō)：“哥，你力氣也太大了吧？我折也折不斷，拔也拔不起！”哥哥一愣，隨即笑了笑，說(shuō)：“我可沒(méi)怎么使力氣，我最初也是拔不起，然后我就在地上找了塊碎的石塊，用石塊鋒利的一角割一下根就可以了�！�
我聽(tīng)了，覺(jué)得不可思議。我當時(shí)怎么就沒(méi)想到呢？我又似乎明白了什么。
當你再遇到難完成的事情時(shí)，不能只用蠻力，而是要仔細思考，找到可以幫你完成的工具，走捷徑，那樣才會(huì )捧著(zhù)人生芬芳的鮮花，滿(mǎn)載而歸。
發(fā)現真理作文3
在我們的日常生活中有許許多多的有價(jià)值的東西。對于注重細節，用心體驗的我而言，那些有價(jià)值的東西，無(wú)論藏得多深都會(huì )被我挖掘出來(lái)。
我發(fā)現“真理”——逆境可使人重生
進(jìn)入初三以來(lái)我總是有一種感覺(jué)，感覺(jué)自己被囚禁起來(lái)。每天都沉寂在題海之中，每天都有做不完的作業(yè)，每天都有做不完的幾何題，我就像是一臺用來(lái)學(xué)習的機器。面對這些，我的“主板”還總是短路，燃燒我的小宇宙。
我發(fā)現“真理”——理解萬(wàn)歲
唉，悲劇��！進(jìn)入青春期的我，恰巧遇到媽媽進(jìn)入更年期。是鬼火不容的我們，從清晨張開(kāi)眼睛開(kāi)始就一直吵架，直到夜幕降臨于周公相會(huì )，母親總是嘮叨個(gè)不停，無(wú)論我怎么努力做這件事她總是不滿(mǎn)意。而我則對她絮叨充耳不聞，依舊我行我素，但當我傾聽(tīng)其他同學(xué)的抱怨之后，突然發(fā)現我的待遇要比他們好得多，對母親的那種歉意油然而生。仔細斟灼母親也是為了我好，她也是在我成長(cháng)路上為我護航�？墒�，每當回到家中，我還是會(huì )忍不住和母親拌嘴，我與母親的關(guān)系一如既往，大戰一觸即發(fā)。后來(lái)，當我的老師與我交談心得的時(shí)候，我又重新扭轉了我世界觀(guān)，尊敬父母是每個(gè)好孩子應該做的事，而我的行為貌似不是在尊敬父母。我應該換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，做到真正的理解他們，做一忠孝的好孩子。
在我們日常生活中只要多用心觀(guān)察，就可以發(fā)現許多至純至真的道理，而以我之見(jiàn)，自己在生活中悟出的道理要比在書(shū)上看到的、從別人口中聽(tīng)到的`要有意義得多。也許我不太會(huì )什么華麗的詞藻，但話(huà)粗理不粗，總有一天你會(huì )為你所發(fā)現的這些真理所感到自豪的。
我發(fā)現“真理”—生活處處有真理。
發(fā)現真理作文4
曾經(jīng)在某一本小說(shuō)當中看過(guò)一句話(huà)，當時(shí)覺(jué)得站為經(jīng)典，那本小說(shuō)當中是這樣說(shuō)的，天地為熔爐，這世間萬(wàn)物無(wú)一不在其中苦苦煎熬。
小時(shí)候不懂，以為是故作高深。長(cháng)大之后涉足社會(huì )才發(fā)現其實(shí)一點(diǎn)都不夸大。有時(shí)候會(huì )懷疑人生活在這個(gè)世界上的木底到底是什么意義？在哪里？我們那么費心巴拉的走這一遭，那么到底是為了做什么事情呢？也許只是在這個(gè)世界上走一遭，然后就了解了算了，這只是一個(gè)完整的過(guò)程而已。
可是如果我不想走這一個(gè)完整的過(guò)程呢，我非要找到人生的意義在哪里呢？如果沒(méi)有目的，那么我又為什么要做這一切呢？就好像沒(méi)有目的的話(huà)，我們去單純的做這些都顯得有些徒然。
我只知道在這個(gè)世界上有那么多不一樣的存在，他們或者是為了證明自己生命的高端，證明自己和別人的不一樣，也許在這個(gè)世界上有很多暗含潛力的人，他們就是我們傳說(shuō)當中的潛力股，但是他們現在還沒(méi)有表現出來(lái)。也許在某一天當災難來(lái)臨的時(shí)候，他們或許是對這個(gè)世界上最有用的人。
當然這種情況也可能是某些人的幻想而已。
也許在我們看不到的角落里，總有那么多人在辛苦地忙碌著(zhù)，他們?yōu)榱俗约核^的未來(lái)更為了自己的子女后代，其實(shí)有時(shí)候我真的想不懂這些到底是為了什么。他們說(shuō)所謂的傳統美的，他們說(shuō)歷朝歷代自古以來(lái)就是這個(gè)樣子的，可是這個(gè)時(shí)候我又想到了魯迅先生說(shuō)的一句話(huà)，自古以來(lái)從來(lái)如此便對嗎？
我想這個(gè)世界上所有一切都是有質(zhì)疑的空間的，在質(zhì)疑中發(fā)現新的真理，其實(shí)也是很有意義。
發(fā)現真理作文5
今天作文課，老師給我們每人都發(fā)了一張廢紙。什么？老師不會(huì )把我們當成“垃圾工”了吧！竟然把廢紙給我們，真不知道他葫蘆里買(mǎi)的什么藥。我心里想。我看了看老師，又看看手中的廢紙，正準備把它扔掉。這時(shí)，老師說(shuō)：“這節作文課我們要做一個(gè)實(shí)驗，就是一張紙對折，最多不超過(guò)九次�！�
聽(tīng)完這句話(huà)后，我覺(jué)得這肯定是假的，因為我這么大力，區區一張紙怎么可能難到了我呢？我連忙拿起這張廢紙，折了起來(lái)。第一次，我十分輕松就對折好了，對于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟嘛，我一定能突破第九次，可是折到第五次時(shí)，紙己經(jīng)慢慢地變硬了，勉？可以繼續折，折到第八次時(shí)，紙己經(jīng)變得像石頭那么硬了，我拼命的用手掰、用嘴咬、用拳頭打，甚至還放在地上踩，可依然沒(méi)能完成第九次，我只好打消了這個(gè)念頭。
最后，老師數了一下人數，發(fā)現能達到九次的一個(gè)人也沒(méi)有，同學(xué)們都很不服氣。有的說(shuō)拿大的紙折，或拿紙巾折，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一張報紙，還拿出一張紙巾，也請了我們作文班的鐘瑜和“大嫂”鄭凱儀來(lái)做實(shí)驗，結果還是沒(méi)有人能突破第九次，連公證員梁詩(shī)琪也說(shuō)沒(méi)有呢！我心中暗喜：看來(lái)不僅我沒(méi)有達到，別的同學(xué)也沒(méi)有達到呢！還好不是我最后！
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：光嘴說(shuō)是沒(méi)有用的，一定要有根據才是真的。
發(fā)現真理作文6
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！}記
只專(zhuān)注于書(shū)本，不免枯燥乏味。游學(xué)這一新模式的，更能讓學(xué)生切身體會(huì )�？梢�(jiàn)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者，無(wú)不是以心為眼，躬行探求。
司馬遷，踏遍千山萬(wàn)水，只為一個(gè)“真”字。當飛雪和陰霾在東升西落的中湮沒(méi)成已逝的滄桑時(shí)，他便把執著(zhù)的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不買(mǎi)，道聽(tīng)，司馬遷深知，需要躬身以求。于是他拖著(zhù)殘缺之軀，踏遍千山萬(wàn)水，揭開(kāi)了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱，他把直相幻化成筆端流淌的華彩，用躬行吶喊出歷史的宣言。
三澍，十年“隱居”杭州，只為實(shí)踐真理。畢業(yè)之后，大學(xué)同窗各奔前程。而他一個(gè)人跑到杭州，在西湖岸畔流連，或作畫(huà)，或沉思。偶爾幫人搞，工地上的活兒樣樣舍得起放得下，這段經(jīng)歷，令他受益非淺，誠如他所言：“搞建筑設計最忌脫離實(shí)際，紙上談兵！”親身實(shí)踐，讓王澍折掛世界建筑諾。
因為知道實(shí)踐的重要，有了哥倫布避風(fēng)斬浪，揚帆遠航，發(fā)現新的；有了哥白尼苦心觀(guān)測，創(chuàng )立日新說(shuō)，寫(xiě)出《運動(dòng)》這部巨著(zhù)；更有張騫鞍前瀟灑，開(kāi)通絲綢之，鑒真東渡，開(kāi)辟海上航線(xiàn)。他們無(wú)不告訴我們：躬行實(shí)踐的重要。
趙括的“紙上談兵”仍響在耳畔，因為忽略實(shí)踐，飽讀兵書(shū)的他只能眼看著(zhù)士兵被地踏在敵軍馬下。而我們的能夠認識到“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，使中國日新月異，煥以?shī)Z異光彩。
青春上，走出書(shū)本，且行且思，用實(shí)踐擷一高枝珍果，笑看人生。走在生命上，勿忘“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！庇脤�(shí)踐贏(yíng)得一個(gè)精彩的人生。
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