【必備】發(fā)現作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的發(fā)現作文9篇，歡迎大家分享。
發(fā)現作文 篇1
周末，我拿著(zhù)媽媽的手機去麥德龍超市購物，因為媽媽的手機上有支付寶，掃碼有紅包的。
途中，我被路旁一叢醉人的鮮花所迷倒，但是轉來(lái)轉去，發(fā)現我卻不認識它。于是就順便用媽媽的手機去拍照，準備回去問(wèn)問(wèn)我家博學(xué)多才的姥爺大人。
當我鎖定一片海棠花時(shí)，忽然看到剛選定的照片下方突然閃出五個(gè)字：發(fā)現一朵花，隨即手機跳入支付寶的界面，閃出一行字：“紅花檵木”，接下來(lái)便是介紹它的一句短詩(shī)“紅花綠葉，流水人家”。我驚喜不已，又連連選拍了杜鵑花，粉色櫻花，茶花，四季桂花等好幾張照片，都顯示出：“發(fā)現一朵花”的提示和此花的名稱(chēng)及贊譽(yù)，不但花語(yǔ)風(fēng)趣幽默，而且寓意準確喜人。
我再也無(wú)心去購物，迅速返回去向媽媽報喜：“媽媽?zhuān)野l(fā)現了一個(gè)小秘密，你的支付寶手機原來(lái)還是一個(gè)神通廣大地植物學(xué)家，什么花朵，什么樹(shù)葉它都能說(shuō)出名字來(lái)�！�
媽媽不信，用疑惑的眼光盯著(zhù)我，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“讓你買(mǎi)的東西呢？誰(shuí)讓你來(lái)說(shuō)什么瞎話(huà)�！�
我不容分說(shuō)地拉著(zhù)媽媽就往外走，隨便指著(zhù)樓前的花草樹(shù)木就開(kāi)始做實(shí)驗，媽媽終于喜笑顏開(kāi)，又先后拿香樟樹(shù)，杜英樹(shù)，紫葉李樹(shù)等試拍，都是次次一個(gè)準，這可把媽媽樂(lè )壞了，嘴里興奮地說(shuō)道：“真好！真好！看來(lái)媽媽今后可以甩掉‘植物盲’這頂讓人害羞的帽子了�！�
沒(méi)想到此時(shí)的媽媽竟然變得像了小孩子一般活潑可愛(ài)，她充滿(mǎn)童真的四處張揚起這個(gè)新發(fā)現來(lái)，只見(jiàn)她的微信朋友圈也立刻熱鬧起來(lái)，張三“發(fā)現一朵花”，李四“發(fā)現一朵花”；王姨“發(fā)現一朵花”，趙媽“發(fā)現一朵花”。沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，媽媽的朋友圈都成了愛(ài)花識花的植物學(xué)家，她似乎忘了接下來(lái)該上英語(yǔ)新概念的課時(shí)，而是給朋友們當起“發(fā)現一朵花”的現場(chǎng)指導來(lái)，她的學(xué)生們也圍著(zhù)她欣賞起萬(wàn)紫千紅的植物來(lái)。
這下好了，我心里充滿(mǎn)喜悅，今后我再也不會(huì )為睜眼不識眼前花而苦惱了。此時(shí)此刻，我和哥哥曾經(jīng)好幾年都把彼岸花叫做“無(wú)葉花”，把三色堇叫做“蝴蝶花”……曾經(jīng)叫錯許多植物的名字鬧出的笑話(huà)歷歷在目，那種苦澀，那種尷尬至今想起還歷歷在目，恍如昨天。有時(shí)候為寫(xiě)好春游秋游的作文，總是被那些讓人陶醉的不知名鮮花擋住去路而無(wú)所適從。哈哈！從今以后，我就會(huì )成為無(wú)師自通，無(wú)花不知名的大英雄了。
“發(fā)現一朵花”的小小經(jīng)歷讓我認識到科技發(fā)展的日新月異，它讓我感到眼前格外亮堂，心里格外開(kāi)闊，就像春節郊游時(shí)拿著(zhù)手機為爸爸開(kāi)車(chē)引路路一樣興奮不已。
發(fā)現作文 篇2
曾經(jīng)有一段時(shí)間，由于學(xué)習成績(jì)不理想，我很郁悶，甚至覺(jué)得自己是身處在“黑暗”之中的。到家是父母的責備，到學(xué)校是老師的批評。我不斷地問(wèn)自己：這是怎么了，愛(ài)都上哪兒去了？
古人“借酒澆愁”，而我，則是在房間里看書(shū)，我希望能夠從中找到我想要的答案。很幸運，我找到了。那是一篇名叫《陽(yáng)光地帶》的小短文，講述了一件生活中的瑣事：母親總是把孩子的衣服、被子曬在陽(yáng)臺上陽(yáng)光最充足的地方。每天晚上睡覺(jué)時(shí)，孩子總能聞到淡淡的陽(yáng)光的馨香，從而使作者感悟出母親對自己無(wú)微不至的愛(ài)�？赐炅诉@個(gè)故事，我決定出去走走，此時(shí)正是風(fēng)和日麗的好日子。剛出門(mén)，便看到墻角邊的小野花盛開(kāi)了，不艷麗，不顯眼，然而卻有一種純樸的美。抬頭，看見(jiàn)幾個(gè)小孩在嬉戲，一個(gè)粗心的孩子跌倒了，另幾個(gè)孩子馬上前去把他扶起來(lái)。不一會(huì )兒，又打成了一團。天空中，一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過(guò)，我想：一定是媽媽帶著(zhù)孩子們出來(lái)曬陽(yáng)光吧！眼前的一切不曾改變過(guò)。但從未如此美好，不經(jīng)意間，我覺(jué)得自己處于一個(gè)滿(mǎn)是愛(ài)，滿(mǎn)是溫馨的地方。我笑了。天色不早，我加快了回家的步伐，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)媽媽在廚房忙乎晚飯了，桌上已擺上了我喜歡吃的菜。我坐在桌邊，看著(zhù)暖意融融的家。我想，我懂了。生活中的愛(ài)太多，而我們都在變得麻木，都沒(méi)有發(fā)現愛(ài)的眼睛。
每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，父母會(huì )端來(lái)水果；小時(shí)候睡覺(jué)怕雷聲，媽媽會(huì )陪我睡覺(jué)；早晨，父母起得很早，為我準備早餐……這些，都是爸媽給予我的愛(ài)啊，我卻一直沒(méi)有發(fā)現，還以為這些是她們應該做的。
到現在，我還一直記得那個(gè)故事帶給我的感悟。在我人生低谷的時(shí)候，讓我明白了很多。
人的一生中，父母給予的愛(ài)，朋友們給予的愛(ài)，老師給予的愛(ài)……數不勝數�；蛟S你沒(méi)有發(fā)現，愛(ài)已經(jīng)在你的身邊。但愿大家都能多一雙發(fā)現的雙眼，因為：
生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現。
發(fā)現作文 篇3
在看似平淡無(wú)奇的生活中，總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空，為生活這張白紙畫(huà)上幾道靚麗的風(fēng)景。發(fā)現趣味，讓生活不再無(wú)味。
題中覓趣
愜意溫暖的下午，捧著(zhù)一本書(shū)，品著(zhù)一杯香茗，當真極為自在！可是，仔細看著(zhù)那幾個(gè)大字＂XX年中考題集＂，心中的沮喪與無(wú)奈襲卷吾心。認命似的拿起鉛筆，望著(zhù)窗外明媚的春光，哀嘆著(zhù)，繼續陷入與題目的較量之中。＂怎么會(huì )這樣？＂似是迷失在了題目中，我喃喃自語(yǔ)著(zhù)，看著(zhù)3次天差地別的答案，又一次對比著(zhù)過(guò)程，心中的那汪湖水已被攪亂，露出怕人的漩渦來(lái)。再試一次吧？不久，草稿紙上滿(mǎn)滿(mǎn)地，雜亂地涂滿(mǎn)了鉛筆的`印痕，但我的臉上露出了如釋重負的笑。解出題的趣味是象征著(zhù)勝利的果實(shí)，是成功的甜。
書(shū)中尋趣
剛和父母大吵一架，憤懣不平充斥內心。窩在椅子上，偶然一瞥看見(jiàn)近在咫尺的書(shū)，頓了頓，終是拿起，百無(wú)聊賴(lài)地翻開(kāi)，讀了起來(lái)。撐著(zhù)頭，早已忘卻不久前的鬧劇，眼里，心上，腦中，全是那一段段精彩絕倫的情節，一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。＂贊嘆＂二字難以描繪我心中所思所想，＂敬仰＂卻也只能是勉為其難。許久，放下書(shū)，望著(zhù)已被染紅的天際，恍若隔世。書(shū)真真不負＂精神食糧＂之譽(yù)。書(shū)中，匱乏貧瘠的大腦得到了滋養，書(shū)中亦可尋趣。
學(xué)中獲趣
上課鈴打響，熙熙攘攘的人群擠入教室，慵懶和疲憊那樣的明晃晃。雖是如此，但個(gè)個(gè)還是盡量打起精神來(lái)——畢竟這可是老董的課呢！簡(jiǎn)要分析一下文章，著(zhù)重講幾個(gè)細節后，老師讓人上去＂賣(mài)笑＂，看完了幾個(gè)同學(xué)風(fēng)格迥異的表演后，他還詼諧地說(shuō)：＂這節課，我們講《談笑》就笑了一節課，下回要是《談哭》要一起哭一節課。＂霎那間，歡悅的氣息傳遍班中每一個(gè)角落，嘴角的弧度彰顯出了趣味之深。學(xué)中之趣，不差于他趣。
趣味，離我們近在咫尺，卻也遠在天涯。世間再枯燥無(wú)味的事中，只要發(fā)現了趣味，使之大變模樣。但同樣，只有深入的了解與挖掘，你才能夠發(fā)現趣味。
發(fā)現趣味是一種生活態(tài)度。
發(fā)現作文 篇4
《發(fā)現母親》是一本值得中國每個(gè)家庭必備之書(shū)。書(shū)中多處呼吁，教育是整個(gè)家庭的事業(yè)，更是母親的責任。在家庭教育中，王東華將母親比做雌蕊和土地，具有內因的作用，而父親只是在此基礎上再同母親及其他因素一起構成后天，屬于外因！他進(jìn)一步闡明，只要母親稍有閃失，對孩子的損害都將是毀滅性的！人們常說(shuō)：一個(gè)好女人就是一所高級學(xué)校，同樣，一個(gè)好母親就是一座明亮的殿堂。成年人發(fā)現母親，給父母一個(gè)安詳的晚年；兒童發(fā)現母親，就是為自己未來(lái)鋪設綠色通道。
有人把四十歲的人比喻為：遭遇酷夏。上有老，下有小，夾在兩代人中間，只有揮汗如雨奔波生活。其實(shí)，樂(lè )觀(guān)的看，四十歲的中年人，是一個(gè)家庭上下兩代人之間的橋梁。向上，孝敬父母，言傳身教教育子女；言下，兒女優(yōu)秀，老人無(wú)憂(yōu)，可逸享天年。天倫之樂(lè )融融暖情，這樣的生活態(tài)度和家庭藍圖，既是四十歲人對家庭的奉獻，也是對社會(huì )的貢獻。其中，母親是整個(gè)家庭的潤滑劑和調色板。
人類(lèi)幾千來(lái)，母親的偉大和寬廣包容了一切。用心發(fā)現母親的職責和作用者屈指可數，今天，王東華作為《發(fā)現母親》的領(lǐng)軍者，他振臂高呼，我們當緊隨其后。作為母親，對教育子女要善于用知己的新理念影響他，用知比的新方法引導他�，F在的孩子都個(gè)性極強，惟我獨尊的霸氣十足，盡管如此，各有特點(diǎn)，母親應該針對自己孩子的性格特點(diǎn)以及接受外部事物的能力，選擇自己應該如何教育和幫助孩子的方法，使他們能夠身心健康地成長(cháng)。專(zhuān)家對現代父母的總結是：“愛(ài)心有余、耐心不足”。當然，在條件許可的情況下，如果現代做父母的仍然停留在給孩子吃飽穿暖的教養模式上，那不僅將被社會(huì )淘汰，也必將遭到孩子的鄙視。因此，作為母親加強自身各方面能力的修養刻不容緩，就算以前不懂不會(huì )，那么從現在學(xué)起亡羊補牢為時(shí)不完。
現代獨生子女大多缺乏情感交流，我國的早期教育專(zhuān)著(zhù)《學(xué)記》中曰：“親其師，信其道”，說(shuō)的就是教育要重視情感溝通。溝通需要良好的環(huán)境，環(huán)境之功在于發(fā)掘，教育之妙存于一心。做為家長(cháng)要善于用發(fā)現的眼光挖掘和鼓勵孩子的自信心，讓孩子沐浴在贊許的陽(yáng)光下，給孩子創(chuàng )造平等的家庭氛圍，使孩子沒(méi)有交流拘束和思想壓力，從而開(kāi)闊其思維，愉悅其心境，成長(cháng)為一個(gè)身心健康的人。一個(gè)合格的母親就應當具備塑造健康身心孩子的能力。
作者在書(shū)中還特別強調了另外一點(diǎn)，身教勝于言教，比身教更重要的是一個(gè)家庭的家風(fēng)。我們每個(gè)人從不同的家庭中走出來(lái)，無(wú)不帶著(zhù)各自家庭的印記。打一個(gè)不太恰當的比喻，一個(gè)民族有傳承的文化，一個(gè)家庭也有家庭所祟尚的價(jià)值觀(guān)，在一個(gè)家庭中長(cháng)大的孩子耳濡目染不知不覺(jué)中便打上了一個(gè)家庭的印記。有時(shí)從孩子的舉止上就可以看出一個(gè)家庭祟尚的生活理念。有一次吃飯時(shí)，其中一人帶了兩個(gè)七八歲大的男孩，飯菜剛一上桌，其中一個(gè)孩子就拿起筷子把愛(ài)吃的東西夾到自己碗里，并對另一個(gè)孩子說(shuō)，快吃，不吃白不吃。這樣的孩子生長(cháng)于什么樣的家庭從此可見(jiàn)一斑。俗話(huà)說(shuō)不是一家人不進(jìn)一家門(mén)，只有價(jià)值觀(guān)，人生追求相同的人才能同處一個(gè)屋檐下。家風(fēng)是一個(gè)家庭在長(cháng)期的生存發(fā)展過(guò)程中形成的立家之本，也是家庭成員最看重的家格。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，做為孩子的父母有責任給孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子身體和心靈都健康發(fā)展的家庭氛圍。作者在書(shū)中提出，在面對孩子時(shí)我們要重新做人。還寫(xiě)道“母親面對孩子不是面對一個(gè)可以隨便行動(dòng)的泥俑，而是面對一個(gè)神靈�！焙⒆訉�(lái)能成為什么樣的人父母在人生之初給孩子的是能什么樣的教育至關(guān)重要，絕不是教孩子機械的背幾首詩(shī)，認幾個(gè)字那么簡(jiǎn)單。
俗語(yǔ)說(shuō)，三歲看大，七歲看老。有位教育者曾說(shuō)，如果你的孩子上高中時(shí)和別人有差別，那是因為在小時(shí)候這個(gè)差別就已經(jīng)存在了。所以不要浪費掉孩子的寶貴時(shí)光，認真對待孩子的童年，母親要給予孩子最完善的教育，這關(guān)系到孩子的一生。
再次由衷的感謝王東華贈送給天下父母的精神美食《發(fā)現母親》，他讓我們懂得父母的智慧會(huì )在生活中一點(diǎn)一滴地滋生出來(lái)，父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，很多東西懂得了叫知識，而真正做到了才叫智慧。讓我們在育人育己的平臺上，相互交流、相互借鑒，與孩子共同努力，將做一個(gè)合格父母起碼的優(yōu)良品德傳承給孩子的未來(lái)吧！
發(fā)現作文 篇5
面臨著(zhù)初中和青春期的來(lái)臨，我們都會(huì )發(fā)現自己擁有的不僅是煩惱，擁有的更多是自己的成長(cháng)。
初中是一個(gè)讓我感到迷茫的世界，在這個(gè)新集體里，我不知道該如何與陌生人一般的同學(xué)一起學(xué)習，我不知道該如何適應各科老師的教學(xué)方式�？晌以倩仡^一望，我已經(jīng)在這個(gè)班級里擁有鋼鐵般堅固的友誼了，我已經(jīng)能夠懂得每個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)了。顯然，初中對于我來(lái)說(shuō)是成長(cháng)更多一些，而那些所謂的煩惱早就已經(jīng)煙消云散了。
青春是一個(gè)讓我不知所措的詞匯，它除了朝氣勃勃擁有的還有那些阻礙女生美麗的青春痘和那些日子的心慌和焦急。在這個(gè)時(shí)節，我不知如何才能擺脫那些擾人心煩的事情，我不知如何才能夠以平靜地心態(tài)去面對一次次的考試，或許成績(jì)一成不變才是最好的方式，可每當我看淡他們的時(shí)候，他們總是以成功變成我身上的壓力�？晌一仡^一望，過(guò)去的事情總是會(huì )變?yōu)楦≡�，面前的事情才是最重要的。在一個(gè)個(gè)饒人的事情來(lái)臨的時(shí)候，我早就已經(jīng)學(xué)會(huì )了用平靜地心態(tài)去面對他們。在青春痘布滿(mǎn)我的額頭時(shí)，我已經(jīng)看懂了美麗這個(gè)詞匯，它的重點(diǎn)不是容貌和長(cháng)相，它更多的是自己的行為和舉止，和內心的純真與干凈。顯然，青春期我收獲得只有一次次心靈的純凈，而那些揮之不去的煩惱，我已經(jīng)懂得應該如何從容的面對了。
青春期和初中這兩道難關(guān)，他們不僅代表著(zhù)困難與煩惱，它們還代表著(zhù)突破他們的喜悅與成長(cháng)。對于我來(lái)說(shuō)，他們帶給我的只有面對于困難時(shí)平靜的心情和突破困難時(shí)勝利時(shí)的喜悅。煩惱是揮之不去的，那么我們應該從容的面對它。
經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹；經(jīng)歷磨難才能見(jiàn)成功；經(jīng)歷煩惱才能見(jiàn)成長(cháng)。
發(fā)現作文 篇6
初春，大地一片蕭然，光禿禿的，仿佛失去了往日的活力與生機，我敏銳的嗅出了春天的氣息，去覓春。
小路旁的樹(shù)木大多是光禿禿的，沒(méi)有一絲生氣，我慢悠悠的尋找著(zhù)，尋找春的氣息。忽然我看到一棵柳樹(shù)也抽出了嫩芽，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠遍布在它柔軟的綠柳中，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)，柳樹(shù)也仿佛有了靈性一般，和著(zhù)清風(fēng)，在這天地間舞動(dòng)著(zhù)最曼妙的身姿。我的眼中只剩下這抹嫩黃色的綠，柳樹(shù)并不高，伸手便能觸到，摘下一片嫩芽，光滑的觸感，讓我一震，輕輕捏碎，手指間彌漫著(zhù)春的氣息，在這個(gè)不起眼的角落，我發(fā)現了春。在石塊堆砌的墻角，我發(fā)現了一抹綠，那是一株瘦小的草，從墻頭探出頭來(lái)。這里沒(méi)有泥土，只有沙石；沒(méi)有陽(yáng)光，只有陰暗；沒(méi)有生機，只有生命。
這棵小草頑強的扎根在這石塊的縫隙中，他不怕冰雪，不怕風(fēng)雨，更不怕閃電和狂風(fēng)，傲然的挺立在這天地之間接受自然的洗禮。他活下來(lái)了，是的，他活下來(lái)了，在這個(gè)物競天擇的世界中留下的都是強者。他拼命的生根發(fā)芽，為大地帶來(lái)春的消息，用這一抹翠綠來(lái)裝點(diǎn)大地，在這個(gè)不起眼的角落，我發(fā)現了春。漫步于長(cháng)廊，忽然在轉角處，我看到一棵參天大樹(shù)，這棵大樹(shù)佝僂著(zhù)身子，卻顯出青春與活力。樹(shù)上都是花，滿(mǎn)目的花，有的如同一個(gè)害羞的小姑娘含苞待放，有的卻已悄然待放，風(fēng)兒一吹，花瓣便入飄飄灑灑的雪花落在我的頭上，衣上如同一只精巧的蝴蝶在這曠野之間自帶的飛翔，又如同粉白色的瀑布向我涌來(lái)。嗅了嗅空氣中的清香，鼻腔充滿(mǎn)是醉人的春意，在這山野之間又有誰(shuí)來(lái)欣賞這壯觀(guān)的景色呢？在這個(gè)不起眼的角落，我發(fā)現了春。
覓春讓我收獲到了春的氣息，春天即將來(lái)臨，世界上的春景是不同的，然而卻依舊充滿(mǎn)生機與盎然。生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現美的眼睛，正如得這春一般，用心體會(huì )春的氣息，我在角落發(fā)現春。
發(fā)現作文 篇7
初一的語(yǔ)文，好像和小學(xué)不太一樣了呢。初一，當我們的視野被打開(kāi)后，我才驚愕的發(fā)現，生活中處處皆語(yǔ)文。
我發(fā)現語(yǔ)文藏在散步里。在一天的什么時(shí)候散步，聽(tīng)著(zhù)皮靴在青石板上落下好聽(tīng)的“嗒”“嗒”聲，抬頭看看天空，不論什么時(shí)候，郊外的天空總是藍的。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉響著(zhù)，搖擺著(zhù)手。不知是誰(shuí)家的衣服，在空中輕盈地飛揚，像一只只展翅欲飛的花蝴蝶。散步中的語(yǔ)文是詩(shī)意的。
我發(fā)現語(yǔ)文藏在食物里。各種各樣的美食匯聚而來(lái):陜西的肉夾饃北京的烤鴨***的葡萄海南的椰子等等等等。品味著(zhù)那些人間的美味，享受著(zhù)舌尖上的旅行，回憶著(zhù)那些食物中的風(fēng)土人情，文化氣質(zhì)……食物中的語(yǔ)文是古典的。
我發(fā)現語(yǔ)文藏在音樂(lè )里。輕音樂(lè )給人的是飄逸，純音樂(lè )蘊含的是優(yōu)雅，搖滾樂(lè )里有著(zhù)無(wú)限的激情……聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，去想象那種意境，琢磨那些詞句，在音樂(lè )中釋放情感與壓力。音樂(lè )，是現代的語(yǔ)文，更是現代人的精神食糧。
我發(fā)現語(yǔ)文藏在電影里。每一次的身臨其境，是無(wú)限的感慨，是無(wú)限的深思；每一次的情感積蓄，是無(wú)限的遐思，是無(wú)限的旅行；每一次的回憶，是無(wú)限的滿(mǎn)足，也是無(wú)限的財富。電影中的語(yǔ)文是無(wú)價(jià)的。
我發(fā)現語(yǔ)文藏在我們生活的角角落落：每一次讀書(shū)，是思想與思想的碰撞；每一次旅行，是在品味生活，發(fā)現美好；每一次與人交談，都是一種人類(lèi)的藝術(shù)；每一次感慨后的沉思，更是一種成長(cháng)的印記。語(yǔ)文真正在我們生活中而不僅僅在書(shū)上，真正學(xué)語(yǔ)文也要從生活中去發(fā)現它。
那么，在這個(gè)初一，去領(lǐng)略語(yǔ)文，發(fā)現語(yǔ)文吧。畢竟，生活中的語(yǔ)文是如此的絢爛多姿。
發(fā)現作文 篇8
一陣春雨下過(guò)，萬(wàn)物充滿(mǎn)活力，呀！春天來(lái)了！我踩著(zhù)歡快的步子，去校園里尋找春姑娘的足跡。
我來(lái)到花園里。瞧！那邊光禿禿的石榴樹(shù)綠意朦朦朧朧，它醒得晚，芽?jì)哼�小，嫩綠嫩綠的，宛如一個(gè)個(gè)剛睡醒的娃娃，正好奇地探出頭來(lái)�？�！這邊的冬青樹(shù)，老葉是深綠的，新葉的邊往里卷，是黃綠色的，摸上去毛茸茸的，原來(lái)披著(zhù)一層白色絨毛呢。
你們也許喜歡嬌艷的山茶�？晌覅s喜歡清淡優(yōu)雅的垂絲海棠。只見(jiàn)它們躲在高大的雪松后面，乍一看，很普通�？杉毤氂^(guān)賞一會(huì )兒，會(huì )瞧出它們別有風(fēng)韻。那一朵，掩在綠葉之中，它已經(jīng)全開(kāi)了，可愛(ài)而不失優(yōu)雅，低低地垂著(zhù)小腦袋�；ò攴壑杏邪�，白中有粉，花蕊是米黃色的，稍帶點(diǎn)綠，是我最喜歡的一朵。這一朵，還沒(méi)完全開(kāi)放，但花蕊已經(jīng)露出了不少。
地上的小草沐浴著(zhù)陽(yáng)光，搖著(zhù)身子，像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！”小動(dòng)物們也都出現了，蝸牛、小甲蟲(chóng)、螞蟻都在草叢里忙碌。
春天真是個(gè)生機勃勃的季節！只要留心觀(guān)察就會(huì )有意想不到的發(fā)現，就會(huì )感覺(jué)到春之活力，春之色彩。
發(fā)現作文 篇9
我們幾乎每天都要乘公交車(chē)，幾乎每天都會(huì )聽(tīng)到那報站的聲音�？赡阍l(fā)現……
周五晚上，我看完節目，便跟著(zhù)媽媽走出逸夫劇院，乘上了公交車(chē)。
不久，到我家附近那站了（“兒童公園”），車(chē)里的喇叭報起了站名。首先是中文，接著(zhù)用英文——“Here is Ertong Gong yuan”。不會(huì )吧！這算是英文嗎？?jì)和珗@的英文應該是“Children’s Park”呀！有“Ertong Gong yuan”這種說(shuō)法嗎？
媽媽叫我下車(chē)的聲音，打斷了我紛紜的思緒。
走在回家的路上，我還在沉思：用英文叫站，這是為什么？這一點(diǎn)大家可想而知：作為一個(gè)沿海開(kāi)發(fā)城市，每天都會(huì )有不少外國游客來(lái)旅游，英文報站名也是應該的！
然而，這樣做有效果嗎？按常理說(shuō)應該有�？墒聦�(shí)卻沒(méi)有！答案很簡(jiǎn)單，那就是外國游客根本聽(tīng)不懂。這不規范的“英語(yǔ)”讓不少外國人聽(tīng)了、看了仍是一頭霧水。
如今，我們寧波的建設突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟越來(lái)越發(fā)達。然而在提高的同時(shí)，還有一些漏洞沒(méi)有補充完整。這一定不是我最早發(fā)現的，可是，錯誤還在這樣延續著(zhù)。我們一定要從一點(diǎn)一滴抓起，為寧波文明作出貢獻，使我市成為名副其實(shí)的“文明城市”。
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