有關(guān)數學(xué)發(fā)現作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的數學(xué)發(fā)現作文6篇，希望對大家有所幫助。
數學(xué)發(fā)現作文 篇1
前些天我寫(xiě)過(guò)一篇《我發(fā)現自己很討厭數學(xué)》。但經(jīng)過(guò)期末的一段“埋頭苦干”，我發(fā)現自己沒(méi)那么討厭數學(xué)了！也就是說(shuō)，數學(xué)在我心中已經(jīng)“化敵為友”，漸漸地有點(diǎn)喜歡上了。
大家都說(shuō)“熟能生巧”，是沒(méi)錯，不過(guò)我認為這背后一定有個(gè)嚴厲的媽媽和幾個(gè)痛苦的周末！
說(shuō)起痛苦，我記得離期末還有兩周的時(shí)候是最痛苦的。在那時(shí)我的手機在我旁邊叮咚直響。誰(shuí)呀？當然是我的學(xué)霸朋友多多。她干嘛？發(fā)朋友圈��！干啥子？玩兒去了！什么處州公園、看電影……走遍麗水��！在我看來(lái)，已經(jīng)橫跨太平洋了！
當然，我是一臉的不屑——你才逛了一個(gè)小小的麗水，你知道我在干嘛嗎？我去了永康市、嘉興市、衢州市、義烏市、江山市……一大堆哩。大概十多個(gè)！這讓我認識到生活在江山市的十一歲的粗心小紅；在義烏市的不會(huì )計算傻子小明；在嘉興市的跳繩一分鐘超慢的奇葩小軍……嘻嘻，厲害嗎？
有人可能還蒙圈呢？其實(shí)我前面說(shuō)的人們，都是試卷里認識的。我，這只喵，一個(gè)周末，在試卷山中迷惑著(zhù)；在試卷雨中哭泣著(zhù)；在試卷湖中迷失著(zhù)！
試卷，一張、兩張、三張……
窗前，一只顫抖的手，一支舞動(dòng)著(zhù)的筆，一張緊張又疲勞的面孔，一頭耷拉的頭發(fā)和如木頭一般的雙腳——這就是我！
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，這試卷，我倒真的越做越好了！之前我做一道題就有一種“生不如死”的感覺(jué)，可現在，越做越起勁，只不過(guò)除了幾道特別難的題以外，其它的都十分輕松搞定。
哈哈，做完題可不能少了和閨蜜聊會(huì )天，“果子，在嗎？”
果子秒回：“干嘛哈？”
“告訴你，我發(fā)現自己不太討厭數學(xué)了！”我欣喜若狂。
“不錯，玩游戲嗎？”果子發(fā)給我，接著(zhù)他又發(fā)了一個(gè)嗨起來(lái)的表情。
我毫不猶豫地給他打字：“no，我要做卷子�！�
我覺(jué)得數學(xué)挺不錯，跟閨蜜聊完天，心情好了繼續做題效果會(huì )更好。
為什么？為什么之前討厭數學(xué)？我逐漸發(fā)現數學(xué)并不可怕，題目是越做越帶勁的，特別是做出一道我不會(huì )做的題目之后，帶給我的驚喜。我覺(jué)得，我開(kāi)始慢慢地喜歡上數學(xué)了。周老師聽(tīng)了一定很高興！
太陽(yáng)下山了，落日的余暉染紅窗欞，好像一張鑲了金邊的獎狀。我發(fā)現我不太討厭數學(xué)了。這句話(huà)，我想對世界上每一個(gè)人說(shuō)。
數學(xué)發(fā)現作文 篇2
我們生活中會(huì )經(jīng)常遇到數學(xué)問(wèn)題，它與我們的生活息息相關(guān)。比如說(shuō)，周末的時(shí)候，我和奶奶去超市，10元錢(qián)買(mǎi)10根火腿腸，我1分鐘跳繩82個(gè)，1本書(shū)167頁(yè)等等。我現在學(xué)習了10以?xún)鹊募訙p法，我能解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。周末，奶奶買(mǎi)了10個(gè)蘋(píng)果，吃了3個(gè)蘋(píng)果，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？用減法計算，10-3=7（個(gè)），還剩下7個(gè)蘋(píng)果。我的《伊索寓言》書(shū)共有167頁(yè)，我讀了26頁(yè)，還剩下多少頁(yè)？也是用減法計算。爸爸買(mǎi)了3個(gè)柚子，媽媽買(mǎi)了4個(gè)火龍果，一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？用加法計算，3+4=7（個(gè)），一共買(mǎi)了7個(gè)水果。我家有2個(gè)男生，4個(gè)女生，我家一共有多少個(gè)人？也是用加法計算。哇！數學(xué)真有趣，能幫我們解決很多生活問(wèn)題，我要好好學(xué)數學(xué)。
數學(xué)發(fā)現作文 篇3
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么嗎？告訴你吧，我在研究一個(gè)數學(xué)中的新發(fā)現呢！ 暑假里的一天下午，我在研究奧數老師講的一個(gè)六位數：142857.為什么要研究它呢？這可是有原因的。不信，你看看開(kāi)頭的幾個(gè)數，它們都是142857的倍數。就讓我算給你看吧：142857乘1=142857，
142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的結果都是由1、4、2、8、5、7這六個(gè)數組成的，讀起來(lái)也很順口、很好聽(tīng)，奧數老師要求我們要記住它們，現在，我已經(jīng)記住了，而且背得滾瓜爛熟，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候都沒(méi)有那計算器一個(gè)一個(gè)的算，而是一口氣寫(xiě)出來(lái)的。
我真高興能從奧數老師那里學(xué)來(lái)這個(gè)新發(fā)現，我相信，數學(xué)學(xué)起來(lái)不會(huì )很難，只要多發(fā)現、多觀(guān)察，就會(huì )找到很多訣竅，學(xué)起來(lái)也會(huì )輕松許多，并且會(huì )覺(jué)得數學(xué)很有趣，就像我的感受一樣呢！
數學(xué)發(fā)現作文 篇4
生活中有很多常見(jiàn)的數學(xué)問(wèn)題。
上次我和媽媽去買(mǎi)黏土，黏土是5塊錢(qián)一包，媽媽問(wèn)我買(mǎi)兩包是多少錢(qián)，我想了想應該是5+5=10，需要10塊錢(qián)。媽媽拿出20元問(wèn)我應該找幾塊，我想了想應該是20-10=10，應該找10塊錢(qián)。
我覺(jué)得這樣很有意思，把數學(xué)學(xué)好，以后就能自己去買(mǎi)東西了。
數學(xué)發(fā)現作文 篇5
在生活中，我的爸爸買(mǎi)了五個(gè)蘋(píng)果，我吃了一個(gè)，媽媽吃了兩個(gè)，那么還剩下幾個(gè)呢？我用5減去1再減去2，得出還有兩個(gè)蘋(píng)果。我出去買(mǎi)零食，媽媽給了我十塊錢(qián)，我買(mǎi)了一袋牛奶糖，是四塊錢(qián)，又買(mǎi)了兩瓶飲料，是四塊錢(qián)，那收銀員應該找我多少錢(qián)呢？我用了我新學(xué)習的加減法，算出她應該給我兩塊錢(qián)。這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)習數學(xué)是很有必要的。
數學(xué)發(fā)現作文 篇6
這本書(shū)可以說(shuō)是童話(huà)，但又與數學(xué)有密切的聯(lián)系。一開(kāi)始，就是奇數軍團與偶數軍團的大戰，奇數軍團的首領(lǐng)是1司令，偶數軍團的首領(lǐng)是2司令，領(lǐng)導他們的`是零國王。他們每個(gè)數身上都有加、減、乘、除四個(gè)運算鉤子，可以互相鉤住一些數進(jìn)行運算。當我讀了這些時(shí)，已經(jīng)感到了數學(xué)的奇妙：��！四則運算這些運算方法竟被作者寫(xiě)得如談笑一般，富有樂(lè )趣。此時(shí)我對數學(xué)的看法已經(jīng)有些轉變了。
在后面的故事里，作者把數學(xué)寫(xiě)得更加精彩。在“假分數叛亂”一回中，真分數7/10與假分數10/7打起來(lái)，兩人手中的棍棒相交，正好組了個(gè)“×”形，成為了一個(gè)乘號，頓時(shí)，1司令出現了。讀了這段，我真佩服作者的想像力，同時(shí)也為數學(xué)運算的奇妙喝彩。
最使我叫好的一回是“大戰野牛山”這一回將數學(xué)中幾何原理展現的淋漓盡致。零國王的金印被放在了野牛山上，而整數們又害怕兇猛的牛，所以只好去請圖形來(lái)幫忙，開(kāi)始他們請來(lái)了長(cháng)方形、菱形、平行四邊形和梯形。長(cháng)方形和菱形與野牛硬頂，最后框架變形，扁了下去，見(jiàn)此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨后也敗下陣來(lái)。沒(méi)辦法，整數們又去請來(lái)三角形，三角形的穩定性使野牛束手無(wú)策，頂也頂不動(dòng)，只得給三角形讓路，最后拿回到金印。但長(cháng)方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎么也立不起來(lái)，三角形又來(lái)幫忙，幫助這三個(gè)圖形加了一條對角線(xiàn)，使每個(gè)圖形都被分成了兩個(gè)三角形，使他們直立起來(lái)。讀了這一回，我為三角形的精彩表現叫好，同時(shí)也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩定性，四邊形具有不穩定性。這不正好與我們所學(xué)的道理相符嗎？作者的想像力真豐富，將數學(xué)與故事結合在一起，使我們對其蘊含的道理記憶更深了。
這本書(shū)我已經(jīng)讀完了，可書(shū)中精彩的場(chǎng)景使我難忘，是這本書(shū)，讓我感到了數學(xué)的趣味，讓我發(fā)現了數學(xué)的樂(lè )趣。我喜歡數學(xué)！
【有關(guān)數學(xué)發(fā)現作文六篇】相關(guān)文章：
有關(guān)數學(xué)發(fā)現作文十篇02-11
有關(guān)發(fā)現發(fā)現作文合集8篇02-01
有關(guān)發(fā)現作文【熱】01-21
【精】有關(guān)發(fā)現作文01-21
有關(guān)發(fā)現作文【熱門(mén)】01-21
有關(guān)發(fā)現作文【精】01-21
【熱】有關(guān)發(fā)現作文01-21
數學(xué)發(fā)現作文匯編九篇03-17