發(fā)現作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的發(fā)現作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現作文 篇1
若人的年輪如那金黃沙灘，拿15歲的我便是廣闊沙灘上的唯美貝克，享受美好……
——題記
15歲的我喜歡照鏡子，把衣服放在胸前比摸了一遍又一遍，看著(zhù)鏡子中的我做著(zhù)各種各樣的姿勢，最后走在床邊，穿著(zhù)一身隨衣，把裙子扔的滿(mǎn)床都是，在笑哈哈的對鏡子說(shuō)道：“自信一點(diǎn)，自然產(chǎn)生美嘛！”說(shuō)著(zhù)還時(shí)不時(shí)給自己豎起大拇指。
15歲的我心里有時(shí)空蕩蕩的，作業(yè)寫(xiě)完后就不想再看那一堆資料，而是望著(zhù)天空傻笑這發(fā)呆，其實(shí)是想起了小時(shí)候的丑事，和自己無(wú)邪的面容，不知不覺(jué)中戀上了回憶，喜歡自己偷偷地笑自己。
15歲的我喜歡寫(xiě)起了日記，心中有了好多不想說(shuō)的小秘密，心理很詭異，害怕別人看到笑話(huà)我，所以總是撕撕記記，可現在連一句自己以前的心語(yǔ)也不想不起。
15歲的我喜歡聽(tīng)流行歌曲，聽(tīng)的不是旋律，而是歌詞的眷意，總感覺(jué)他唱的好像自己自己，幫眼睛閉上，不在想升學(xué)的壓力，而是用手打這桌子，個(gè)這節奏，讓自己沉浸在音韻里。
15歲的我喜歡網(wǎng)上聊天，因為網(wǎng)友看不到我的面容，我的過(guò)去，對于他們我是一個(gè)全新的生命體。
15歲的我喜歡上了孤獨，喜歡上了抑郁，喜歡自己的壓力自己背的獨立，在家長(cháng)面前滔滔不絕的講著(zhù)大道理，來(lái)到學(xué)校后就懂得要回到正題。
15歲的我喜歡梧桐花落的場(chǎng)景，把它印在我的腦海里，命名為“詩(shī)意”。
15歲的我喜歡秋天的氣息，因為秋天象征著(zhù)結果，意味著(zhù)成熟。
嘴上又揚起了弧度，這句話(huà)在心中默念：15歲，真好！
發(fā)現作文 篇2
我們活到現在，縱然回首一下自己這些年來(lái)發(fā)現了什么：發(fā)現了地球在轉，四季在變，花兒會(huì )開(kāi)，樹(shù)葉會(huì )落嗎？發(fā)現了人世間有悲歡離合嗎？發(fā)現了天上人間的傳說(shuō)嗎？或者，發(fā)現了……不，我發(fā)現的不是這些，我發(fā)現的，是世上最難懂的，卻又最易懂的，最普通的，卻又最珍貴的，最無(wú)私的，也最偉大的！那就是——愛(ài)！
在放學(xué)的路上，一個(gè)年幼的小弟第正在晃晃悠悠地學(xué)走路，忽然，一不小心，那個(gè)小男孩摔倒在地上，趴在地上，哇哇大哭。他的母親趕緊把他抱起來(lái)，輕輕地拍了拍他身上的灰塵，輕輕地吻了吻他紅紅的臉頰，輕輕地勸了勸啜泣的他，他就不哭了，竟還笑了起來(lái)。
愛(ài)，這就是愛(ài)！
在放學(xué)的途中，一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，扶著(zhù)同樣年過(guò)八旬的老伴兒，一前，一后，一左，一右，一個(gè)帶路，一個(gè)被牽。他們老倆兒， 手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，互相照顧地，顫顫巍巍地，一步一步地，相親相愛(ài)地出去散步。他們的雙腳 雖 顫顫巍巍地，但是他們的手，卻緊緊地握著(zhù)。
愛(ài)，這就是愛(ài)！
其實(shí)，愛(ài)在我們生活中還有很多：老師望著(zhù)講臺下一張張可愛(ài)的臉蛋兒，會(huì )心地笑了；園丁望著(zhù)一棵棵健壯的大樹(shù)，滿(mǎn)意地笑了；新郎望著(zhù)心愛(ài)的新娘，小心翼翼地牽著(zhù)新娘的手，安心地笑了……
啊，我發(fā)現了愛(ài)，她，無(wú)處不在！
發(fā)現作文 篇3
窗外的清風(fēng)，微微的吹。坐在那落地的窗臺旁，隔著(zhù)玻璃，陽(yáng)光灑到地上。陽(yáng)光恰似明媚，卻沒(méi)有溫度。學(xué)校旁，被歲月籠罩的小吃街是暖色的。這些都意味著(zhù)什么？那是記憶的痕跡，分明詮釋著(zhù)那隱隱作祟的嬗變。
一個(gè)靜謐的午后，學(xué)校的教學(xué)樓，褪去了往日開(kāi)學(xué)時(shí)的吵鬧聲，安靜得連風(fēng)云輕呼的聲音也聽(tīng)得一清二楚。只有一個(gè)，鞋底的“踏踏”聲，從一樓一直蔓延向上。
走過(guò)一間又一間教室。不經(jīng)意間——記憶的泉水涌動(dòng)而來(lái)。
走過(guò)一個(gè)教室，同學(xué)們的形態(tài)各不相同。教室里的男生與伙伴們噼里啪啦地打鬧，一臉嬉皮；女生們嘰嘰喳喳地聊天，不知是情動(dòng)還是八卦；還有男生女生從教室追到整個(gè)樓道稀里嘩啦互相欺負玩鬧的情景……嘖嘖，真是有趣，我的眉毛稍稍挑起，嘴角露出輕輕的笑容，微笑著(zhù)搖搖頭。沒(méi)錯，這是下課，像真的一樣。
隨著(zhù)教室里嗚里哇啦的叫喊與笑聲漸漸消逝后，巨大的羅盤(pán)指針?lè )路鸨皇裁催青赀青甑赝苿?dòng)了，進(jìn)行到另一個(gè)地方。
現在上課了。老師嚴肅的講著(zhù)題，教室里極為安靜，同學(xué)們連呼吸都是膽戰心驚，更別提出聲，甚至是說(shuō)話(huà)了�？墒�，總有那么幾個(gè)不想聽(tīng)課的。只聽(tīng)幾聲憤怒的訓斥，簡(jiǎn)直響徹整個(gè)樓道。啊，想當年，我們班也是這樣的嘛。我慢慢低下頭，用腳輕輕地蹭幾下地面，微微笑著(zhù)又抬了起來(lái)……
回憶是快樂(lè )的，不過(guò)也有結束的時(shí)候。
我望著(zhù)眼前空落落的教室，心里一陣傷感。我輕輕推開(kāi)曾經(jīng)的教室，我驚喜地發(fā)現，里面的一切都沒(méi)有變，曾經(jīng)的一切都還在，仿佛你們從來(lái)不曾離開(kāi)。抬起手，輕輕撫上課桌，我的嘴角輕輕挽起，我清楚的看到上面我們稚嫩的誓言“一生一世，永不分離�！�
從前的快樂(lè )、輝煌與美好，都是記憶了。抬起頭，微微睜眼，才發(fā)現已是黃昏。時(shí)間，真是飛快。
又是下樓的聲音“踏踏”，只不過(guò)，此時(shí)是由上至下。
窗外景，意未覺(jué)。此時(shí)怎嬗變？一縷涼風(fēng)，恰似明媚，卻如黃昏宴。踏聲綿綿？只道昔日離別。
忽想起，孰思念？卻是惆悵，愀然心悲切。怎挽回？再回首，早已歲過(guò)雙年。
靨微揚，嘆離別。悄然日暮臨，即是流光似箭。
發(fā)現作文 篇4
春天來(lái)了，樹(shù)林中的花、草、樹(shù)木顯得格外生機勃勃，就像一幅畫(huà)。如果真是這樣的話(huà)，那這位畫(huà)家可真是了不起。
我在河邊玩耍時(shí)，忽然發(fā)現一只比普通螞蟻大很多的螞蟻慌張地向菜地跑去。于是我的好奇心就上來(lái)了，我跟在它后面想看個(gè)究竟。只見(jiàn)螞蟻走到一棵菜前，停了下來(lái)。我仔細一看，原來(lái)是螞蟻們在建新家，離螞蟻洞不遠處還有一只更大的螞蟻，真是小巫見(jiàn)大巫呀!忽然，我發(fā)現幾只大螞蟻正在欺負小螞蟻，我說(shuō)：“大的不能欺負小的.�！彼鼈兒孟駴](méi)聽(tīng)到，繼續打斗著(zhù)。于是我找了一個(gè)樹(shù)枝，把大螞蟻挑進(jìn)洞里，小螞蟻望望我，似乎在表示感激之情。
多有趣啊!只要你認真觀(guān)察，就能發(fā)現許多別人看不見(jiàn)的東西。
發(fā)現作文 篇5
蔫黃的葉子受暑氣的蒸騰給大地留下了最后的身影，淚光迷離中滴出點(diǎn)點(diǎn)回憶。
我家院落有一株不起眼的樹(shù)。
無(wú)心插柳柳成蔭，隨手的一擲在堅土中嶄露新意，我曾經(jīng)成全了一株枇杷樹(shù)，引以為傲。
在別人的嘲笑聲中，我證明了我也能種出一棵樹(shù)。為了更好地保護它，我不忘每天為它澆水施肥。有時(shí)一個(gè)人靜靜望著(zhù)它：那綠油油的葉片在金色陽(yáng)光的照耀下，竟泛起層層紅暈。略粗的枝干仿佛小孩藕般的胳臂，偶爾會(huì )有一兩只小黑蟻從上面爬過(guò)。日復一日，年復一年，在我的細心照顧下，小樹(shù)苗在風(fēng)中歡快地拔節。
我愛(ài)它，甚于愛(ài)我自己。
隨著(zhù)長(cháng)大，我漸漸變了。我不再拘泥于身邊的花花草草，因為我有著(zhù)更多的興趣，看書(shū)，看電視，我幾乎樣樣不容錯過(guò)。偶爾擁有一份茶余飯后的心情，我也總是懶洋洋地親吻陽(yáng)光，于是那一株綠色在我的記憶中漸漸淡褪。
直到去年，夏，香樟樹(shù)浮動(dòng)著(zhù)綠色，白蓮傾吐一朵又一朵漣漪，熱氣籠罩著(zhù)蘇城的黃昏，日晝開(kāi)始逐漸平分，沉淀出永恒的記憶。紅霧喧囂遍城市的每一寸肌膚，幢幢高樓在蒸騰下微顯坍圮之貌。我，安于享受，在空調中渾然不知外面的世界。禁不住媽媽的再三催促，無(wú)奈中，我只好去院中看看綠色，也順帶緩解眼疲勞。
綠，不，那只剩一堆黃！
兒時(shí)的伴侶——枇杷樹(shù)，已被夏這雙無(wú)情的大手撕碎了身體，血肉模糊，我仿佛見(jiàn)到了一顆顆淚珠從耷拉著(zhù)的葉片中順干而流，濺起一點(diǎn)點(diǎn)心酸與凄涼。沒(méi)有昆蟲(chóng)愿與它為伴，沒(méi)有甘霖愿澆灌出它的綠色，也沒(méi)有人記得它，那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)它的人去了哪？
是誰(shuí)將最美的笑靨留在樹(shù)上？
是誰(shuí)又將殘酷的冷眼刻在樹(shù)心？
是誰(shuí)栽樹(shù)反成葬樹(shù)人？
……
都是我。
淚水經(jīng)不住記憶的煽情，如洶涌的洪水蓄勢待發(fā)。在迷離的淚光中，看到了過(guò)去的場(chǎng)景，它還好好站在那兒，朝我笑……回憶中，驀然發(fā)現了我所失去的——
愛(ài)與責任。
發(fā)現作文 篇6
幸福是什么?幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;幸福是花叢中的蝴蝶，它帶著(zhù)你飛向美麗歡樂(lè )的明天;幸福也是一把鑰匙，開(kāi)啟幸福的大門(mén);我們不是沒(méi)有幸福，而是缺少發(fā)現幸福的眼睛。
天空還是那么的藍，幾朵潔白如玉的云兒在空中散步。太陽(yáng)公公早已起床，吃了早餐后，他就拿起了報紙開(kāi)始閱讀;看啊，遠處幾只云鶴在天空中翱翔，一會(huì )兒追跑玩耍，一會(huì )兒望著(zhù)正在忙碌的人們。
而我正在家里看書(shū)。正好看到精彩的部分時(shí)，幾只不知名的小蟲(chóng)子在我家的陽(yáng)臺上迷失了方向，我的目光不一會(huì )兒就被它們給吸引了。我望著(zhù)它們，只見(jiàn)它們其中一只大些的蟲(chóng)子背著(zhù)一只小的在四處張望。我嚇了一跳，以為它們在偷東西，便拿了一支木棍，使勁地撥它們，那只大的蟲(chóng)子為了保護小的而被我打倒在了地上，可卻仍不停止保護身邊的小蟲(chóng)�？匆�(jiàn)大蟲(chóng)那勇敢的樣子，我不禁想起了父親，生活中父親不正像那只大蟲(chóng)那樣義無(wú)反顧地保護著(zhù)我嗎?
由于屋里有些悶，我決定出去透透氣。
剛一出去，就聞見(jiàn)了周?chē)ǖ姆曳记逑�，幾棵大�?shù)搖晃著(zhù)，好像在和我打招呼，我頓時(shí)輕松了許多。到處都是歡樂(lè )的笑聲……
植物們是幸福的。你瞧，小草正微微地搖擺，吸收著(zhù)甜蜜的水分;小花張望天空，它總是對太陽(yáng)公公微笑，開(kāi)放了五彩繽紛的花瓣;看，柳樹(shù)姐姐又在梳頭呢!微風(fēng)中，她華麗的站姿多么優(yōu)雅，翠綠的枝條隨風(fēng)舞蹈，逗得多少大樹(shù)哥哥駐足癡望。到處都是幸福的笑聲，到處都是幸福的音樂(lè )。
動(dòng)物們是幸福的。遠處，幾只生著(zhù)雪白羽毛的小鳥(niǎo)在空中歡樂(lè )地玩耍;近處，草叢中的一只小蟲(chóng)走進(jìn)它的村莊。我發(fā)現在一個(gè)洞口，一只小蟲(chóng)正走出來(lái)迎接遠歸著(zhù)。它們意味深長(cháng)地對視良久，然后一起歡悅地走回洞穴里去;一只淘氣的黑甲蟲(chóng)正和它的母親玩捉迷藏。多么幸福啊，想想我的一家不也正是如此，每天我也能跟爸爸媽媽一起在家中聊天，一起吃飯……
不一會(huì )兒，天就慢慢的黑了。我又坐在椅子上，拿起書(shū)，靜靜地看著(zhù)。書(shū)上寫(xiě)了幸福是什么：幸福是和最親愛(ài)的爸媽在一起，幸福是爸媽出門(mén)前的一聲叮囑，一個(gè)擁抱……我想我已經(jīng)擁有了幸福，幸福就是藏在大地中的魔法師。
幸福是歡樂(lè )的;幸福是出門(mén)的一聲問(wèn)候;幸福是雨中送傘的父親;幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
發(fā)現作文 篇7
我們每個(gè)人的心中都住著(zhù)童心。我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運、猜想浩瀚的宇宙的奧秘、癡想水邊沙灘的歷史……只要用眼睛去看，用耳朵聽(tīng)，童心可以裝下整個(gè)世界。
童心是善良的。
走在小路上，只見(jiàn)一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)個(gè)透明的罐子，里面似乎還裝了幾只蝸牛。我來(lái)到小女孩的身邊問(wèn)：“你在干什么呢？”小女孩回過(guò)頭看到了我便說(shuō)：“我們今天上了一節關(guān)于蝸牛的科學(xué)課，需要抓蝸牛，課已經(jīng)上完了，但這些蝸牛不能放在自己那兒養，它們都還那么小，養起來(lái)會(huì )死的，所以我來(lái)放生，讓它們回歸大自然�！蔽铱洫劻四莻�(gè)小女孩，年紀還那么小就已經(jīng)懂得要將抓起來(lái)的小生物放回大自然。她是一個(gè)善良，熱愛(ài)大自然的小女孩，她擁有一顆善良的童心。
童心是純潔的。
一個(gè)個(gè)小男孩和小女孩排成一列隊伍去郊游。忽然，一個(gè)年邁的老爺爺跌倒在路邊，揉著(zhù)膝蓋，極其痛苦，孩子們全都沖向老爺爺，把老爺爺扶起，請他坐在長(cháng)凳上，他們不會(huì )擔心老爺爺是所謂的“碰瓷”，毫不猶猶豫的沖向老爺爺，向他伸出援助之手，而不是若無(wú)其事的走過(guò)。他們都擁有一顆純潔、純真的童心。
童心是熱情樂(lè )觀(guān)的。
初次來(lái)到孤兒院做義工的我有些緊張，但是孩子們都跑過(guò)來(lái)?yè)肀�，我發(fā)現這里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他們從小就缺少父母的關(guān)愛(ài)，但他們仍然堅強樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)，他們擁有一顆熱情的、樂(lè )觀(guān)的、堅強的童心。
童心是善良的、純潔的、熱情的、樂(lè )觀(guān)的、堅強的，如果我們能擁有一顆真摯的童心，就會(huì )發(fā)現花兒在枝頭匿笑，蟋蟀在墻角歡唱，世界也會(huì )變得更加美好！
發(fā)現作文 篇8
記得小時(shí)候，我最調皮了，常常搞惡作劇。有一次，我看見(jiàn)家里有一件白色的T恤，我覺(jué)得一點(diǎn)圖案都沒(méi)有，非常單調，就用毛筆蘸上顏料，在T恤上畫(huà)畫(huà)，給這件衣服做了一次“美容手術(shù)”，做完之后，我把這件“漂亮”的衣服掛在客廳里，等待媽媽的贊揚。
媽媽下班回家之后，一看到掛在客廳的衣服，臉上立刻烏云密布，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是你畫(huà)的？！”我高興的回答：“嗯！是我��！”我正等待媽媽的贊揚，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“這可是我們單位活動(dòng)時(shí)要穿的襯衫！你趕快給我洗干凈！不然就別吃飯了！”
我拿著(zhù)我的"杰作"走到衛生間，開(kāi)始洗起來(lái)。我先用洗衣粉洗，再用洗衣液洗，又用謝潔精洗，但都毫無(wú)起色。我想：反正衣服怎么洗都不可能洗干凈了，還不如繼續惡作劇，于是，我又開(kāi)始了新的惡作劇。我從廚房里那來(lái)一包鹽，往衣服上倒，在衣服上亂涂亂抹。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我只好假裝認真洗，使勁使勁的搓，媽媽走了以后，我一看衣服，哇！奇跡出現了，衣服變得干凈多了，我又繼續搓，衣服真的干凈了！
后來(lái)，我從書(shū)上得知，鹽的化學(xué)名叫氧化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調料，還可以除污漬。氧化鈉和水溶解在一起會(huì )起到漂白作用，能夠去除衣服上的污漬。
看來(lái)，生活處處都有學(xué)問(wèn)，只要用心去學(xué)習和觀(guān)察，就能學(xué)到不少東西。
發(fā)現作文 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我仍然堅持我的原則——早睡早起。我的心情也格外的好，因為今天要回到我久別重逢的老家了。
經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的路后，終于順利到達了目的地。剛下車(chē)，一股帶著(zhù)花香的空氣撲鼻而來(lái)，使人感到神經(jīng)氣爽。向四周望去，到處松杉蔥郁，到處一派生機勃勃。森林里格外寂靜。偶爾一聲?shū)B(niǎo)叫，劃破了森林往日的寂靜。到了外婆家，我們放下了那沉甸甸的行李，洗了洗臉，拉起表姐、表妹的手出去玩了。
我們又奔又跳地走在鄉間小路上，欣賞著(zhù)花，欣賞的草，欣賞著(zhù)森林里的每一個(gè)角落。這時(shí)，一只“小飛機”從我們眼前飛過(guò)，那“小飛機”就像磁鐵一樣，我們也跟著(zhù)“飛”去。
到了一個(gè)池塘邊上，小蜻蜓停下了，在池塘邊上不斷的盤(pán)旋，尾尖偶爾輕輕點(diǎn)了一下水面，波紋才一圈圈蕩漾開(kāi)去。這時(shí)，一個(gè)“”號在我的腦子里扎下了根。為什么點(diǎn)水后會(huì )留下一個(gè)小黑點(diǎn)呢那個(gè)小黑點(diǎn)是什么呢表姐看我一臉疑惑，解釋道：“蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵。卵會(huì )生出一種水里生物，專(zhuān)門(mén)吃蚊子的幼子�！蔽衣�(tīng)完后，才恍然大悟。
我明白了一個(gè)道理：一個(gè)道理或哲學(xué)是在生活中發(fā)現的。如牛頓發(fā)現了地球引力；瓦特發(fā)明里蒸氣機等等。
我愛(ài)大自然，更愛(ài)科學(xué)！
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