【精華】發(fā)現作文匯總5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現作文 篇1
“吱吱、吱吱”，什么聲音?正在寫(xiě)作業(yè)的我神經(jīng)頓時(shí)緊張起來(lái)。我停下筆，屏住氣，側耳傾聽(tīng)。沒(méi)有啊!什么都沒(méi)有!噢，錯覺(jué)!我拿起筆，繼續寫(xiě)作業(yè)。
“吱吱、吱吱”，又來(lái)了!真奇怪，難道是老鼠，不像!我心里直納悶。我索性放下筆，站起身，環(huán)顧四周，搜尋聲音的來(lái)源。這時(shí)放在音箱背后的熱水瓶引起我的注意。我悄悄走過(guò)去，“吱吱”，這聲音正是從熱水瓶里發(fā)出的!只見(jiàn)瓶塞還在一上一下地跳動(dòng)呢!我恍然大悟，使勁按了一下瓶塞!小聲嘀咕：你真不太平，討厭!
我撅著(zhù)嘴又回到座位上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然“嘭”的一聲，嚇得我打了個(gè)哆嗦。我回頭一看，熱水瓶的瓶塞在地上滾呢!咦?瓶塞為什么會(huì )跳呢?難道——它有魔法，不會(huì )!難道——它在練氣功，不可能!或許它——，想不出來(lái)!這究竟是怎么回事呀?
對，查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我踮起腳尖，把書(shū)從書(shū)柜里拿出來(lái)，我將目錄一連看了三遍，也沒(méi)找到有關(guān)內容。怎么辦?還是打電話(huà)問(wèn)爸爸吧!爸爸在電話(huà)那頭解釋說(shuō)：“你知道熱脹冷縮的道理吧!熱水瓶里剩一半水，另一半是空氣，空氣被熱水蒸熱了，體積就增大，瓶里呆不下了，有一部分空氣就被‘擠’了出來(lái)，空氣經(jīng)過(guò)瓶塞時(shí)，帶動(dòng)瓶塞就發(fā)出‘吱吱’聲。你把瓶塞塞緊，空氣體積越來(lái)越大，這不，就把瓶塞沖出來(lái)了!傻丫頭，明白了嗎?”
“明白啦!”我高興地回答。做生活的有心人真好，我們多留意一些，多傾聽(tīng)一些，多思考一些，腦瓜就會(huì )變得聰明起來(lái)!
發(fā)現作文 篇2
在雨季的小路上、落葉上、家門(mén)前都會(huì )有一些行動(dòng)緩慢的家伙——蝸牛。
看著(zhù)這些蝸牛，我的腦海里飄浮過(guò)一個(gè)問(wèn)題：蝸牛有沒(méi)有眼睛？為了觀(guān)察，我捉四、五只蝸牛放進(jìn)塑料瓶子，想了想，又放進(jìn)幾片青菜葉子，有幾只蝸牛探出了腦袋，見(jiàn)前面有幾片青菜葉子，它們警慎地用觸角磁了碰青菜葉子，看了這一幕， 我鎖定了第一個(gè)探索目標---蝸牛的上半身�？山酉聛�(lái)的幾次觀(guān)察結果告訴我：蝸牛的眼睛不在上半身，我只好半信半疑的又把問(wèn)題落在蝸牛的觸角上，因為那兩只蝸牛的觸角在不停地碰著(zhù)，如同親密相間的朋友在打招呼似的，隨后又來(lái)了幾只蝸牛，它們碰了一下觸角，就爭先恐后地去吃青菜葉子，我便沉思：蝸牛的眼睛會(huì )不會(huì )在觸角上？古人云：眼看千遍不如手過(guò)一遍，我小心翼翼地拿出其中的一只蝸牛，舉著(zhù)放大鏡看著(zhù)它的觸角，發(fā)現觸角上粘著(zhù)不借助放大鏡就看不到的小圓點(diǎn)子，想必那就是蝸牛的眼睛吧！解決了一個(gè)問(wèn)題，接踵而來(lái)的就是蝸牛有沒(méi)有腳？我拿著(zhù)放大鏡又繼續仔細地看了一遍，可惜沒(méi)有找到，但我沒(méi)有灰心，拿起鏡子在蝸牛下面的兩側看了又看，結果和上次一模一樣。所以得出的結論是：蝸牛根本沒(méi)有腳，它是借助腹部的蠕動(dòng)來(lái)前進(jìn)的。終于把這兩個(gè)小“秘密”解開(kāi)了。
在大千世界里有許多值得你去觀(guān)察的東西。生活中處處皆有學(xué)問(wèn)，只要你去研究，去探索，就一定能從中得到收獲。
發(fā)現作文 篇3
我家有一只小狗狗，名叫“坨坨”。它只有四個(gè)多月大，兩只圓圓的眼睛老是骨碌碌地轉個(gè)不停，十分可愛(ài)。但它有個(gè)壞毛病，就是太不愛(ài)干凈了，身上有種臭臭的味道。于是，我們兄妹三人決定給它洗個(gè)澡。
開(kāi)始分工了，我燒水，妹妹捉狗，弟弟拿盆子。當妹妹把坨坨捉回來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)準備就緒了。被捉回來(lái)的坨坨已被妹妹捆成了“麻花”，嘴里不停地“嗚嗚”地叫著(zhù)，聽(tīng)起來(lái)像是嬰兒的哭泣，又像是對我們此刻行為的抗議。
我們才不管它的什么反抗呢，誰(shuí)叫它不講衛生呢？我們先給坨坨松綁，然后毫不猶豫、粗魯地把它塞進(jìn)了洗澡盆里。剛一進(jìn)盆，坨坨就像屁股上引燃了炸彈似的， “嗖”地從水里跳出來(lái)，意欲逃之夭夭。妹妹眼疾手快，一把拽住了坨坨的尾巴。
原本是想“嗖”地沖出去的`坨坨，現在卻被我們給“嗖”地拽了回來(lái)，又一次對它進(jìn)行新一輪的“攻擊”。我和妹妹用力地壓著(zhù)坨坨，讓弟弟給它洗�？赡苁怯X(jué)得斗不過(guò)我們了，坨坨只得垂下腦袋，一副聽(tīng)天由命的樣子，看上去讓人覺(jué)得又可愛(ài)又心疼。正在我感慨之際，它突然一用力，站了起來(lái)，兩條前腿分別用力地攀著(zhù)我和妹妹的手，兩條后腿猛地蹬了起來(lái)，水花全朝著(zhù)正準備給他洗澡的弟弟身上潑去。弟弟徹底成了一個(gè)“落雞湯”，光榮退場(chǎng)了，留下我和妹妹繼續奮戰。
我們只好改變戰術(shù)，我抓住坨坨的兩條后腿，妹妹抓住它的兩條前腿�？赡苁菍�(shí)在無(wú)計可施了，坨坨“嗚”地叫了一聲，張開(kāi)嘴作勢要咬妹妹，嚇得妹妹趕緊松開(kāi)了手。見(jiàn)妹妹松了手，我也只好放棄。坨坨終于自由了，它從澡盆里跳了出來(lái)，抖了抖身上的毛，水花濺得到處是，哀怨地看了我們一眼，走了。
頓時(shí)，我明白了：原來(lái)我家的坨坨怕洗澡。
發(fā)現作文 篇4
一去不返的童年是美好的，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂(lè )；看似平凡的生活，用心體會(huì )處處有滋有味，做生活的有心人，其實(shí)生活中的美無(wú)處在。誠如羅丹所言：對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現。
發(fā)現作文 篇5
秋日，天氣轉涼。黃昏時(shí)分，驟雨初歇。一聲蒼老的蟬鳴，劃破了天邊火燒的云——
“吱——”
不連續地，蟬嘶鳴了幾聲，便又消失在了樹(shù)間。細碎的紅云在紅日旁慵懶地游移，天邊的余暉在地平線(xiàn)上浮浮沉沉，不遠處也飄起了縷縷炊煙。秋日的風(fēng)帶來(lái)了絲絲涼意，我不禁打了一個(gè)寒顫。
如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。恰是清秋暮色時(shí)分。我發(fā)現了那只垂死掙扎的秋蟬。它緊緊地用六條短而細的腿抱住樹(shù)的枝條。不讓自己掉下去，身旁的樹(shù)葉上還留有秋雨的痕跡，樹(shù)條又開(kāi)始擺動(dòng)，發(fā)出一種低沉的沙沙聲。蟬在樹(shù)葉的摩挲下茍延殘喘。
“吱——”
夕照低陰，秋蟬疏引，發(fā)聲幽息。又是一聲沙啞的蟬鳴，這只秋蟬命不久矣。翅膀在生命的余光中翕張，棕黑色的軀體顯得蒼老無(wú)力，背上有幾滴雨珠使其無(wú)法飛翔。所以只能停在枝頭，任憑風(fēng)雨擺布。這是一個(gè)遲暮的老人，在死亡邊緣徘徊。
風(fēng)又大了，樹(shù)葉嘩嘩響動(dòng)。在大風(fēng)的席卷下，樹(shù)枝左搖右晃，一些棲息在樹(shù)上的昆蟲(chóng)連同樹(shù)葉一起被卷入下來(lái)，唯有那秋蟬還在樹(shù)枝之上，緊緊依附在枝頭，隨著(zhù)秋風(fēng)起伏顛沛。我又聽(tīng)見(jiàn)了蟬聲，那是十分悲壯而滄桑，卻又剛強而豪邁的。蟬，在初夏破殼而出，結束了漫長(cháng)的黑暗生活。
在迎來(lái)光明的這個(gè)夏天，它放聲歌唱，歌頌生命的美好。在炎熱的午后，總聽(tīng)響亮的蟬鳴在窗外一聲接一聲永不停息�？涩F在的蟬鳴，蒼老無(wú)力。但蟬鳴還響著(zhù)，即使是它最后一聲蟬鳴，也要抒發(fā)對生命，對生活的渴望。風(fēng)在呼嘯，葉在搖，秋蟬命比千株草。秋風(fēng)吹冷了紅日，吹冷了云霞，卻遲遲吹不冷蟬的意志，吹不熄蟬的生命之火。
第二天，我去看那蟬。依然緊緊地依附在枝頭，卻已然沒(méi)有了翅膀的翕張，沒(méi)有了生命的跡象。秋蟬抱枝死，毅然鼓秋聲。一只秋蟬，終究敵不過(guò)狂風(fēng)驟雨，在那個(gè)黃昏永遠停止了歌唱。但它還活著(zhù)，活在了風(fēng)中雨中，活在了我的心中。
秋蟬，即便受傷，即使命不久矣，也在風(fēng)雨中努力活著(zhù)，努力發(fā)出聲音。蟬如此執著(zhù)地渴望生命，人又何嘗不是如此呢？那些在困難磨難中也仍不放棄生的希望的人，都是在風(fēng)雨之中抱枝而鳴的秋蟬啊。
你可曾留意過(guò)秋蟬聲聲？那絕不僅是死亡的開(kāi)始，更多的，是它那生命的宣言。
【【精華】發(fā)現作文匯總5篇】相關(guān)文章：
【精華】美的發(fā)現作文10篇02-04
【精華】有趣發(fā)現作文8篇01-20
【精華】以我的發(fā)現作文8篇03-04
【精華】春天發(fā)現作文十篇03-03
【精華】童年的發(fā)現作文四篇03-02