我發(fā)現了小鳥(niǎo)作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我發(fā)現了小鳥(niǎo)作文，希望能夠幫助到大家。

我發(fā)現了小鳥(niǎo)作文1

　　在一棵梧桐樹(shù)上有一個(gè)精美的巢。一天，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)出生了，小鳥(niǎo)鉆在媽媽的懷里，享受媽媽給它的溫暖。小鳥(niǎo)一天天的長(cháng)大，雪白的羽毛，紅紅的小腳，小嘴。美麗極了。它整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，越來(lái)越可愛(ài)了。媽媽給它取了個(gè)名字叫小灰。

　　這時(shí)，森林里“小鳥(niǎo)學(xué)飛”的學(xué)校開(kāi)校了，許多鳥(niǎo)媽媽都把自己的孩子送去學(xué)習飛翔。小灰的媽媽也把小灰送去學(xué)習。

　　老師把小鳥(niǎo)們帶到一片綠油油的草地上。老師叫小鳥(niǎo)們站在高處扇動(dòng)翅膀，使勁飛翔�？墒且粋�(gè)個(gè)剛一起飛就掉下來(lái)，小灰也不例外。摔得小灰哇哇大哭，一邊哭一邊叫媽媽?zhuān)�死也不肯在學(xué)了！老師只好叫它在一邊休息。其余的鳥(niǎo)兒們不停的練習飛，一天下來(lái)，鳥(niǎo)兒們已經(jīng)差不多會(huì )飛了�？墒�，小灰不僅沒(méi)學(xué)會(huì )，還摔了一身的泥，把羽毛弄得零亂不堪。

　　回到家里，鳥(niǎo)媽媽看到自己的孩子摔成這樣，心疼極了，撫摸著(zhù)小灰的頭，疼愛(ài)萬(wàn)分的說(shuō)：“自從咱家小灰出生下來(lái)還沒(méi)受過(guò)這樣的苦，下次別去了，咱們在家里好好休息，什么破學(xué)校��！把咱家的寶貝摔成這樣�！�

　　一周過(guò)去了，小灰每天都呆在家里享受著(zhù)媽媽無(wú)微不至的照顧，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而其他的鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)努力與艱辛終于學(xué)會(huì )了飛。

　　一天，一只兇惡的小貓入侵小鳥(niǎo)們的家，小鳥(niǎo)們害怕極了。中午時(shí)分，小貓來(lái)到樹(shù)下，其余的小鳥(niǎo)嚇得匆匆地飛走了，小貓無(wú)奈德盯著(zhù)樹(shù)上看。忽然，眼前一亮，只見(jiàn)小灰和媽媽緊緊地擁抱在一起，身體直顫抖，害怕極了！鳥(niǎo)媽媽后悔的'想：“當初，真不該太溺愛(ài)孩子，要不這會(huì )早就飛走了……只見(jiàn)小貓露出鋒利的牙齒，火箭似的沖到梧桐樹(shù)上，一腳踢開(kāi)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�一口叼住不�?huì )飛，只會(huì )亂撲騰的小鳥(niǎo)的脖子，鳥(niǎo)媽媽流下了眼淚，心里暗暗：孩子，媽媽對不起你，是媽媽害了你呀……

　　第二天，在梧桐樹(shù)下，只見(jiàn)有一堆散落的鳥(niǎo)兒碎骨和一堆雪白的羽毛，在微風(fēng)中微微抖動(dòng)著(zhù)，旁邊，是鳥(niǎo)媽媽悲痛欲絕的身影……

我發(fā)現了小鳥(niǎo)作文2

　　今天爸爸媽媽都上班了，我一個(gè)人待在家里感到萬(wàn)分寂寞。當我正埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)時(shí)，一陣清脆的“咕——咕”聲傳入我的耳膜。我抬起頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，正對著(zhù)我在快樂(lè )地“唱歌”。當我凝視它時(shí)，這只小鳥(niǎo)突然飛走了，越飛越高，飛到了房頂上，“咕——咕”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“文欣，來(lái)呀，和我一起玩吧�！彼�那一對靈巧的翅膀，焦急地上下拍打著(zhù)，一雙圓溜溜的小眼睛，不停的轉動(dòng)著(zhù)。突然，它來(lái)了個(gè)俯沖，飛到水衫上，追逐著(zhù)它的同伴，和它們一起嬉戲......

　　望著(zhù)小鳥(niǎo)漸漸遠去的身影，一種失落感油然而生。其實(shí)我也是只鳥(niǎo)，是一只小駝鳥(niǎo)。每天要背著(zhù)沉重的書(shū)包，上六、七節課。為了自己的虛榮心，為了受到同學(xué)們的敬佩，為了博得家長(cháng)和老師的喜歡，一遍又一遍地寫(xiě)著(zhù)乏味的作業(yè)。我常想：難道聰明的中國人。就不能像美國人那樣在玩耍中增長(cháng)知識嗎？

　　學(xué)習固然重要，但是如果讓我們的腦子一直繃得緊緊的話(huà)，除了學(xué)習就是學(xué)習，那我們不就成了只會(huì )學(xué)習的機器人嗎？現在學(xué)校一味地追求升學(xué)率，每個(gè)孩子的家長(cháng)都希望自己的子女考上名牌大學(xué)，認為升學(xué)率是評定一個(gè)學(xué)校好壞的唯一標準。但是，人們有沒(méi)有考慮到負面影響呢？學(xué)生的精神壓力、沉重的學(xué)習負擔，已經(jīng)嚴重地危害了學(xué)生的身心健康。有些家長(cháng)讓學(xué)生們在疲于完成學(xué)校布置的作業(yè)后，還要完成他們所布置的任務(wù)。好像我們就是機器人的后代，除了吃喝以外就是做題。好像我們就是白癡，不做“abc卷”“單元測驗”“同步訓練”就升不了學(xué)！

　　唉！這種沉重的負擔，什么時(shí)候才能減輕呢？此時(shí)此刻，我真希望像剛才看到的那只小鳥(niǎo)一樣，插上一對翅膀，在天空中自由自在的飛翔，飛翔......

我發(fā)現了小鳥(niǎo)作文3

　　說(shuō)起玩“憤怒的小鳥(niǎo)”，我可有一套秘訣。

　　我能從玩“憤怒的小鳥(niǎo)”這游戲中的一名低手中的低手變?yōu)楦呤�，全靠某一天的玩耍中，無(wú)意發(fā)現的一個(gè)重大的秘密。

　　那天，我正開(kāi)始玩，發(fā)現屏幕上有一幅圖，上面有一只黃色小鳥(niǎo)。咦？不就是這只鳥(niǎo)，讓我老是過(guò)不了關(guān)的嗎？難道有什么秘訣？于是，我按照圖的樣子，找到黃色小鳥(niǎo)，發(fā)射出去，再點(diǎn)了一下鼠標，“噴”一下子，黃色小鳥(niǎo)如同箭一般射了出去。哎呀！飛過(guò)了，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！我便又像剛才那樣，瞄準小豬，把黃色小鳥(niǎo)又彈了出去，當快要打到時(shí)，我點(diǎn)了一下鼠標，小鳥(niǎo)直線(xiàn)沖過(guò)去，小豬在那一瞬間，倒下去了。好！太棒了！順利過(guò)關(guān)！我點(diǎn)開(kāi)了下一關(guān)，咦？怎么變成黑色的鳥(niǎo)了？這又怎么過(guò)��？是不是很難？這一連串的小問(wèn)號從我腦海里閃過(guò)。于是，我帶著(zhù)問(wèn)號，打開(kāi)了這一關(guān)，你看！小豬們被鐵房子保護得嚴嚴實(shí)實(shí)。這一關(guān)，肯定不好過(guò)，我用鼠標拉好彈弓，“嘩”一下，黑色小鳥(niǎo)飛出去了，當它飛到半空中的時(shí)候，我點(diǎn)了一下鼠標，黑色小鳥(niǎo)一下子炸開(kāi)了花，這到底是怎么回事？為什么它不象黃色小鳥(niǎo)一樣沖過(guò)去？不行，再試試，于是，我把它又彈了出去，這次，當它到達鐵房子時(shí)，我才點(diǎn)了一下鼠標，一下子，那一片鐵房子全倒了，小豬被擊中了。原來(lái)它的攻打方法和黃色小鳥(niǎo)不一樣��！

　　我算又過(guò)了一關(guān)，我又點(diǎn)開(kāi)下一關(guān)，這次變成白色小鳥(niǎo)。我也按照剛才的方法射，并注意觀(guān)察，當我點(diǎn)了一下白鳥(niǎo)時(shí)，它突然不見(jiàn)了，但馬上從天上掉下來(lái)一顆白蛋，把房子全炸了。哇！白鳥(niǎo)的攻擊方法也不一樣呀！比前兩個(gè)厲害多了！

　　從這次游戲中，我知道了一個(gè)秘訣：在玩“憤怒的小鳥(niǎo)”時(shí)，除紅色小鳥(niǎo)外，其他顏色的小鳥(niǎo)只要點(diǎn)一下鼠標，它就會(huì )變得力大無(wú)窮，無(wú)堅不摧，當我發(fā)現這個(gè)秘訣之后，每一次都會(huì )在這個(gè)游戲中找到無(wú)窮的樂(lè )趣！

【我發(fā)現了小鳥(niǎo)作文3篇】相關(guān)文章：

��！我發(fā)現了……作文02-22

高中我發(fā)現了作文02-17

��！我發(fā)現了！作文02-15

我發(fā)現了我長(cháng)大了作文03-07

我變成小鳥(niǎo)作文【熱門(mén)】02-07

我變成小鳥(niǎo)作文【薦】02-07

��！我發(fā)現了！02-15

我發(fā)現了努力≠成功作文03-04

我發(fā)現了作文 (15篇)02-25

我發(fā)現了作文 15篇02-25