關(guān)于發(fā)現的作文（精選28篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的發(fā)現的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現的作文 篇1
六歲時(shí)，我對什么東西都很感興趣。就在那一年，我發(fā)現了蝌蚪進(jìn)化成青蛙的規律。
那時(shí)我還不知道青蛙是由蝌蚪進(jìn)化而來(lái)的，直到有一天，我在姥姥家門(mén)前的一條小河邊目睹了青蛙產(chǎn)卵的過(guò)程，并把孵化后的小蝌蚪帶回家養起來(lái)。經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察，明白了這個(gè)道理。
青蛙在水邊產(chǎn)卵后，過(guò)了幾天，卵就會(huì )孵化小蝌蚪。大約一個(gè)半月后，小蝌蚪的尾部開(kāi)始膨脹，再過(guò)一個(gè)周，蝌蚪就會(huì )長(cháng)出后腿，接著(zhù)前肢開(kāi)始變形，尾巴同時(shí)會(huì )縮短。這時(shí)，小蝌蚪就變成青蛙了。
這個(gè)道理在我六歲時(shí)就明白了，而有的人七八歲了還不懂。我為我的發(fā)現而驕傲!
發(fā)現的作文 篇2
“杜鵑花呀杜鵑花，請你的花兒快快開(kāi)，杜鵑花呀杜鵑花，花開(kāi)之后遍山紅�！庇值搅舜号ㄩ_(kāi)的季節了。小蜜蜂也來(lái)采蜜了，可它們是怎么采的呢？等一下你就知道了。
我們知道人會(huì )跳舞，并且會(huì )許多種舞蹈：比如拉丁舞、芭蕾舞、倫巴舞……但你知不知道蜜蜂也會(huì )跳舞呢！不過(guò)它們跳舞可不是用來(lái)觀(guān)賞與健身的，而是為了傳播一種信息。但是是什么信息呢？讓我們帶著(zhù)問(wèn)題一起去花園探索吧！
春天，在公園里盛開(kāi)著(zhù)各種鮮花，有嬌艷欲滴的桃花，艷美高雅的海棠花，滿(mǎn)樹(shù)爛漫的櫻花等等，現在的公園不光是小朋友的樂(lè )園，也是蜜蜂的天堂。這不就有幾只蜜蜂嗡嗡地飛舞著(zhù)，穿梭在花叢中采蜜。我慢慢地靠近，細心的觀(guān)察著(zhù)，發(fā)現蜜蜂一只只的多起來(lái)，應該是蜜蜂在呼喚來(lái)了其它的伙伴們，可它們是怎么呼喚呢？
我腦袋里翻閱著(zhù)關(guān)于蜜蜂的資料，一邊留意著(zhù)花叢中的蜜蜂，知道它們原來(lái)是用跳舞的方式來(lái)表達的。如果蜜源離蜂巢距離蜂巢在100米內，工蜂便立即會(huì )向蜂巢報信，還會(huì )在蜂巢上交替性地向左向右的轉著(zhù)小圈圈，以“圓舞”的方式爬行，但是如果蜜源在100米以外的地方，偵察蜂便改變舞姿，呈“8”字，所以也叫“8字舞”或“擺尾舞”。此外，跳舞的快慢以及當時(shí)發(fā)出斷斷續續的翅振動(dòng)頻率和距離成反比，借此也傳達了蜜源離蜂巢的距離。跳舞的延續時(shí)間越長(cháng)，則表示蜜源越豐富，需要出動(dòng)較多的工蜂。
今天我發(fā)現了蜜蜂居然用跳舞傳遞信息，真有趣。大自然中還有許多的未知秘密等著(zhù)我們，朋友們讓我們去探索，去發(fā)現吧！
發(fā)現的作文 篇3
我沒(méi)有什么重大的發(fā)現，我只是發(fā)現了秋是那么的迷人，尤其是那秋天迷人的雨。
以前，我的心里好像沒(méi)有秋天這一說(shuō)法，可是現在我發(fā)現了秋天，她是那么的迷人。雖然已經(jīng)立冬了，可那秋雨永遠在我心中下著(zhù)，它是那么的美好，讓我們從那天開(kāi)始吧。
雨，還在無(wú)休止地下著(zhù)，但給城市添上了幾分色彩；雨，還在下著(zhù)，它是那么的溫柔；雨，還在下著(zhù)，給空氣加上了幾分濕潤。
細雨蒙蒙，天天都下，沒(méi)有一天停下。我走在小路上，細雨沾濕了我的頭發(fā)，打濕了我的衣服。我不喜歡打傘，像這種天氣，讓雨絲滴在臉上，涼絲絲的，舒服極了。
草地上，小草的身上蒙著(zhù)一層細細的晶瑩的雨露。一棵枯萎的松樹(shù)上，蛛網(wǎng)有好幾個(gè)，它們也沾著(zhù)雨露，那本來(lái)就美麗的蛛網(wǎng)，頓時(shí)銀光閃閃，美麗得簡(jiǎn)直能和水晶相比美，能的銀絲相比美，能和絲綢相比美。這是多么美妙的世界��！在蒙蒙細雨中穿行，在蒙蒙細雨中呼喚，在蒙蒙細雨中奔跑，就會(huì )讓你感覺(jué)到像是走進(jìn)了仙境似的。
秋雨帶著(zhù)涼意，從朦朦的空中，從浮動(dòng)的云層中，從輕柔的秋風(fēng)中，飄然而下。秋雨像一位溫柔美貌的少女，笑著(zhù)向你飄來(lái)，輕輕地撫摸你的臉。它隨風(fēng)飄灑，在空中展示出它那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿。
秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿，那細雨像永滴不完的小小水珠，又像小小雨露。它滋潤著(zhù)大地，它不倦地輕輕敲打著(zhù)窗戶(hù)，淅淅瀝瀝，像是在演奏一曲情意纏綿的樂(lè )章。
看��！多迷人的秋天呀！我怎能不發(fā)現她呢？
發(fā)現的作文 篇4
我8歲時(shí)，發(fā)現了橡皮怎樣能把它做成橡皮泥。
上二年級時(shí)，我在上美術(shù)課把橡皮上的贓物用大拇指使勁搓下來(lái)，贓物被搓成小粒粒，然后我把它們攏合在一起，然后再把贓物搓一搓，捏幾下子，就成軟軟的橡皮泥了!
有一次上數學(xué)課，我又用橡皮做成了橡皮泥，又用橡皮泥做成了小蟲(chóng)子。當時(shí)，我第一個(gè)就是想到我的同桌張書(shū)雅，然后我一下子拿在她的面前，她一下子“啊”了一聲，老師問(wèn)她為什么叫？
“他拿蟲(chóng)子嚇我！”她說(shuō)。
“把蟲(chóng)子拿出來(lái)吧!”老師高聲的說(shuō)。
“那哪是蟲(chóng)子呀，明明是橡皮泥嗎！”我狡辯地說(shuō)。
我一下自把蟲(chóng)子拿了出來(lái)，老師也被我嚇了一跳，老師怒氣沖沖地說(shuō)：“田原，你馬上給我站在講臺上去！”
我嚇得一聲起不敢說(shuō)，只好乖乖的站在了講臺上!
發(fā)現的作文 篇5
我從小喜歡觀(guān)察大自然，大自然的一切令我癡迷，使我陶醉。我曾經(jīng)無(wú)數次沉浸于觀(guān)察給我帶來(lái)的樂(lè )趣之中。也常因我偶然間不經(jīng)意的發(fā)現而欣喜若狂。
記得幾年前的一個(gè)秋天，我閑著(zhù)沒(méi)事，就獨自走進(jìn)了家門(mén)前的草叢里去捉蛐蛐。我正捉得起勁，突然有一只大蜘蛛出現在我的眼前。我仔細地打量著(zhù)這只大蜘蛛。我發(fā)現在這只大蜘蛛背后背著(zhù)一個(gè)像是泡沫兒球似的小東西。我想：這是什么呢？蜘蛛背著(zhù)泡沫兒球干什么？這有什么用呢？……
一切問(wèn)題困擾著(zhù)我，使我不禁想弄明白這是什么。于是，我小心地把小球從蜘蛛身上取下來(lái)。我把它緊握在手里，飛快地跑上樓，準備把這個(gè)小球弄開(kāi)，看看里面都有什么東西。于是，我拿出來(lái)兩個(gè)小夾子，小心翼翼地夾住這個(gè)球的兩邊，用力一撕，把外皮弄開(kāi)，從里滾出了很多黃色的透明的小球。我想：這是什么東西？怎么這個(gè)球里包著(zhù)這樣的小黃球？我不知這是什么東西，就把它平穩地放到我的寫(xiě)字臺上，仔細地觀(guān)察著(zhù)。又過(guò)了一會(huì )，我突然想到了用放大鏡來(lái)觀(guān)察它。于是，我就拿出了放大鏡，把小黃球放到了明亮的地方，用放大鏡來(lái)觀(guān)察。
我仔細地看著(zhù)，突然看見(jiàn)這些小球里都包著(zhù)一只極小的蜘蛛。我又仔細一看，原來(lái)那黃色的表皮是里面的小蜘蛛的身子。我看到了這些以后，非常高興，不禁叫出了聲：“我發(fā)現蜘蛛卵了……”
通過(guò)這件事，我知道了：世界上的每一項發(fā)現，都緣自于他平常仔細的觀(guān)察中，只有這樣，你對自然的認識才能全面，你的知識才能豐富起來(lái)。你才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。
發(fā)現的作文 篇6
秋天到了，我們來(lái)到了熊耳河畔。這里的河真大，猶如一條透明的絲帶飄落人間。河岸兩旁的花壇有許多五顏六色的花，花的顏色有粉色,白色，紫色，還有黃色........它們有的競相開(kāi)放，有的花瓣開(kāi)始枯萎，還有的花朵已經(jīng)凋謝了。
花壇中一只蜘蛛正在結網(wǎng)，泥土里有許多螞蟻正在忙著(zhù)運食物。只有一棵棵成熟的白菜，火紅的辣椒想一串串燈籠，似乎在告訴人們秋天也有生命的氣息。
啊，秋天真美呀！
發(fā)現的作文 篇7
學(xué)校大門(mén)往左拐，你就可以看到我了。猜到我是誰(shuí)了嗎？我是“辣椒花”，雖然觀(guān)察我的小朋友不知道我的名字，不過(guò)，我很喜歡她給我起的外號“辣椒花”。
我和其它的花不一樣，別的花的顏色是由深到淺，而我，是由淺到深。我的花骨朵兒也很特別，是月牙形的，我剛剛“生”出來(lái)的時(shí)候，顏色是淺粉色的，就像小嬰兒的小臉蛋，粉嫩粉嫩的，過(guò)了幾天我身上裂開(kāi)了一條縫，這時(shí)，我的顏色就變成了深粉色的了，又過(guò)了幾天，我身上的裂縫越來(lái)越大，里面露出了黃色的花蕊，當然，我的身體也變成了淺紅色的。過(guò)了不久，我已經(jīng)快開(kāi)放了，我的身體也變成了深紅色了。我成熟了，就再也不會(huì )變色了。如果我開(kāi)放的時(shí)候，你仔細看我一下，你會(huì )發(fā)現我長(cháng)得是這樣子的：身體細細彎彎的像辣椒，從細頭的頂部冒出一撮黃色的花蕊，我和我的小伙伴們，挨挨擠擠綴滿(mǎn)枝頭，一起抵抗狂風(fēng)暴雨，我們的口號就是“辣椒一串紅”。
發(fā)現的作文 篇8
好奇，往往是發(fā)現真理的第一步。
人生來(lái)就有自己的思想，面對偌大的世界都會(huì )有一顆好奇的心，不懂就問(wèn)，做到“打破砂鍋問(wèn)到底”。正是這樣一種刨根問(wèn)底的精神才促使我們發(fā)現生活中未知的精彩以及蘊含的真理。
牛頓是英國著(zhù)名的物理學(xué)家，一天他在蘋(píng)果樹(shù)下休息的時(shí)候，一顆蘋(píng)果突然砸到了他的腦袋上，這讓牛頓很好奇：為什么蘋(píng)果成熟下落要掉在地上，而不往其它地方掉呢？后來(lái)，他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。正是因為他對蘋(píng)果下落的原因好奇，才促使他去多加注意這一方面，發(fā)現了真理。
古今中外，多少人因為好奇而去實(shí)踐、探索，最后發(fā)現了真理？他們對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇心，帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)去追尋真相，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的探索過(guò)程，有了收獲，有了成就。
法布爾是法國的昆蟲(chóng)學(xué)家，他的著(zhù)作《昆蟲(chóng)記》暢銷(xiāo)世界，里面對昆蟲(chóng)的描述與細節刻畫(huà)得十分真實(shí)，他對昆蟲(chóng)世界感到好奇，所以他每天都會(huì )去大自然觀(guān)察這些小精靈，發(fā)現了各種昆蟲(chóng)的生活習性，在日復一日，年復一年的觀(guān)察中，他寫(xiě)出了不朽的著(zhù)作。
好奇心是我們寶貴的精神財富，對世間萬(wàn)物抱著(zhù)好奇的態(tài)度，并為了尋找真相而勇于實(shí)踐，勤于探索，在一次次探索的過(guò)程中往往會(huì )離真相更進(jìn)一步。
有人對星空充滿(mǎn)好奇，于是他在一次次的觀(guān)星中發(fā)現了宇宙的奧秘；有人對地底下充滿(mǎn)好奇，于是他發(fā)現了地球的.構造；有人對傳說(shuō)充滿(mǎn)了好奇，于是他去證實(shí)，去求證，最后知道了它的真假。每個(gè)人在好奇探索的過(guò)程中，都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
讓好奇之花綻放在人間吧！
發(fā)現的作文 篇9
輕輕地擱下《無(wú)畏的探索者》這本書(shū)，心中有萬(wàn)般的感慨。再合上這本書(shū)，眼前就出現了這樣一幕壯觀(guān)的畫(huà)面：在惡浪滔天的無(wú)邊大海上，航海家哥倫布帶領(lǐng)著(zhù)他的船隊在前進(jìn)，在探索……
為了能找到一條海上通道，使船隊西行到中國、印度，再繼續駕船返回西班牙，他不惜傾注自己全部的心血，百折不撓地奮斗了一生。盡管在前進(jìn)的路上，他受到過(guò)挫折，嘗過(guò)失敗的痛苦，但是，他不怕挫折與失敗，他沒(méi)有放棄，他一直在探索。這不正是每個(gè)人所需要的一種優(yōu)良品質(zhì)嗎?放眼古今又有哪位名人不是因為探索而成功的呢?
探索，是人類(lèi)文明發(fā)展的動(dòng)力，是生活中必不可少的一部分，生活中的每一點(diǎn)成果，都是源于探索的結果�？梢哉f(shuō)，探索就是帶領(lǐng)我們在迷霧中走向勝利的彼岸的一條繩索。也許有些人會(huì )問(wèn)：“那怎樣做才叫探索呢?”駕駛宇宙飛船去考察各個(gè)星球，這是探索;科學(xué)家千方百計發(fā)明一件東西，這是探索;攻克一道難題，學(xué)會(huì )做一件自己原來(lái)不會(huì )做的事，這也是探索。當然，探索也不是每個(gè)人生來(lái)就具有的。探索的確需要智慧，但是，更不可缺少的，是你的那一份敢于探索的勇氣。當你遇到一件前所未有的困難時(shí)，如果你失去了探索的勇氣，，如果你膽怯了，你退縮了，那你只能永遠被困難所束縛，永遠逃脫不了它的手心。
還記得有一天，爸爸把一次中考數學(xué)填空的最后一題抄了下來(lái)，讓我做做看。眼睛一掃，發(fā)現這題根本不是我的能力范圍內所能解決。想要放棄，但是，回過(guò)頭來(lái)想一想，爸爸給我這種題做，不也是想讓我鍛煉鍛煉嗎?我怎么能不去試試看呢?于是，我立即出發(fā)去表哥家，專(zhuān)門(mén)向他借了九年級的兩本數學(xué)書(shū)�；氐郊液�，似懂非懂地琢磨了半天，卻絲毫不見(jiàn)成效。突然想到表哥還有一些數學(xué)教輔書(shū)，便又去了一趟，將數學(xué)的一系列資料都借了過(guò)來(lái)。終于，耗費了我半天的功夫，我還是把這道題算了出來(lái)，像這種學(xué)習過(guò)程，不也是在探索嗎?
生活中還有很多未知等待我們去探索，去發(fā)現。正如哥倫布所所說(shuō)的那樣：“探索是我唯一的樂(lè )趣”，“往前走，再往前走……”
發(fā)現的作文 篇10
羅丹說(shuō)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！比绻莒o下心來(lái)，定會(huì )大不相同。
發(fā)現團結的力量：有一天，我來(lái)到草地，只見(jiàn)那里有一個(gè)亮眼的大骨頭，而仔細察看，還有一只芝麻大小的螞蟻，我毫不在意地走開(kāi)了，過(guò)了好一會(huì )，那根大骨頭竟然不見(jiàn)了，可就在離這里不遠的10米處，有一大群“黑芝麻”，哦，這就是團結的力量。
發(fā)現地質(zhì)：我閱讀了《中國國家地理》后，對地質(zhì)更加感興趣。你知道嗎?黑龍江的五大連池，是火山爆發(fā)后形成的熔巖。還有很多關(guān)于這類(lèi)的知識，期待什么時(shí)候自己也去探個(gè)究竟。
發(fā)現美中美：美，可以是外表、氣質(zhì)美，我一直覺(jué)得氣質(zhì)美是很大方的一種美，但直到林萍老師告訴我的時(shí)候，我才對氣質(zhì)美有了新的概念——讀書(shū)，你身上散發(fā)著(zhù)一種書(shū)香氣息，也是一種氣質(zhì)美;而再深入一點(diǎn)，則是心靈美——心靈美，你有一個(gè)好的品德，是非常高尚的。當然，一定也是心靈中的一枝花，獨自綻放。
當我發(fā)現了種種神奇后，天變得格外藍，草變得格外綠，而我，好像變成了另一個(gè)自己。
發(fā)現之旅，并沒(méi)有結束，因為它將一直伴隨著(zhù)你，伴隨著(zhù)你走過(guò)春夏秋冬，伴隨著(zhù)你歡樂(lè )成長(cháng)。
春，草兒們剛剛探出好奇的小腦袋;花兒們略顯嬌羞;大海平靜的波動(dòng)，溫柔極了;耳邊的風(fēng)鈴一直在輕輕響動(dòng)。這時(shí)的我，安逸地睡著(zhù)，而海風(fēng)也是那么善解人意，偷偷停止了，這就是面朝大海，春暖花開(kāi)嗎?
夏，知了唱著(zhù)歌，小朋友們吃著(zhù)冰棒，太陽(yáng)公公熱情四射，蝦，魚(yú)……快活地游來(lái)游去;我，打水仗、吃西瓜、游泳……盡管烈日當空，我們也玩得不亦樂(lè )乎。
秋，有人鐘情夏天，有人偏愛(ài)春天，而我，對秋天情有獨鐘。秋天，是豐收的季節，大家都忙開(kāi)了。清風(fēng)襲來(lái)，涼爽極了。走在愛(ài)意濃濃的小路上，楓葉與我共舞，令我陶醉其中，無(wú)法自拔。
冬，動(dòng)物正打著(zhù)呼嚕，孩子們卻擁有雪玩耍，積雪層層，寒風(fēng)不停地刮，可我們卻以熱制冷。當然，大自然也給予了我們歡樂(lè )。冬天，大雪紛飛的季節。
發(fā)現，可能會(huì )具備酸、甜、苦、辣、咸。讓無(wú)味的生活，變得多姿多彩!
發(fā)現的作文 篇11
大眾評委的一勾一叉，牽動(dòng)著(zhù)同學(xué)們緊張的心。時(shí)而想歡呼雀躍，時(shí)而令人惋惜。
望著(zhù)投影上的幾個(gè)大字—美文朗讀中期匯報表演，腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕，那動(dòng)人心弦的美文，從同學(xué)們的口中再一次綻放出無(wú)限的光輝。
猛然發(fā)現，身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話(huà)，是一篇文章，或是一朵幸運四葉草，都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的朗誦，是如此精彩，再加上悅耳動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè )，是那么令人心旌蕩漾，使人為之動(dòng)容。
《你帶走了十萬(wàn)朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個(gè)吻觸》中寫(xiě)到的。我發(fā)現，每當讀到這段時(shí)，總會(huì )在心中，激起一絲小小的波瀾�！敖駳q，就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節，凋敗的痛，也會(huì )在我體內恣意奔突……”我愣了半晌，時(shí)間仿佛凝固了，模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動(dòng)。掌聲不斷�！罢埓蟊娫u委亮分�！敝鞒值耐瑢W(xué)說(shuō)道。評委們的牌面上，不約而同地出現了一個(gè)勾。又是一個(gè)滿(mǎn)分！
在那空寂的校園小道上，我漫步在光陰交錯的水泥臺板上，抬頭，瞥眼間望見(jiàn)視角中一抹耀眼的寶藍，心中因發(fā)現了某樣不可多得的美好而充滿(mǎn)喜悅。美是多么令人心傾神馳，又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見(jiàn)傾心復雜地交織在一起，若有若無(wú)地有一絲淡淡的甜香。
發(fā)現的作文 篇12
發(fā)現=成功
人世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！}記
留心的觀(guān)察，留心那些細小的發(fā)現，你會(huì )發(fā)現許許多多有益于我們的微小細節，是誰(shuí)說(shuō)細節決定成敗，而決定細節的難道不是一雙懂得發(fā)現的眼睛，一種懂得發(fā)現的眼光嗎？
曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這樣一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)人外出打獵，一個(gè)人發(fā)現了這只野兔，另外一個(gè)人打死了這只野兔，第三個(gè)人拾回了這只野兔，問(wèn)誰(shuí)該得到這只野兔？結果絕大都數應聘者都選擇了后兩者，而忽視了發(fā)現者的功勞。我想這就猶如一部影片，也許有的人會(huì )為它的高潮激動(dòng)不已，也許也會(huì )有人為他的結尾留戀惆悵，但卻極少會(huì )有人為影片的開(kāi)頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現的眼光看問(wèn)題，得到的是全面的理解與體會(huì )，在當今社會(huì )，人才濟濟，如果沒(méi)有超強的能力，和發(fā)現的眼光，在這個(gè)弱肉強食的競技場(chǎng)，也許你會(huì )被紅牌警告，又或許直接被黃牌罰下，而逐出場(chǎng)外。多年后，當我們走入社會(huì )，才會(huì )深刻理解到“發(fā)現的眼光”的重要性，也許它不頂洋房寶馬值錢(qián)，沒(méi)有親情友情愛(ài)情令人感動(dòng)，但是他也許是決定你人生的重要一步，是在你生命畫(huà)板上濃墨重彩的一筆，是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友，用發(fā)現的眼光看世界吧，留心生活的一點(diǎn)一滴，用發(fā)現的眼光為自己奪取一方廣闊的藍天吧。
發(fā)現的作文 篇13
書(shū)籍，讓我們在知識中盡情遨游，去盡情的感受這無(wú)與倫比，樸素迷離的世界。
“如果人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣？”其實(shí)，書(shū)籍就是一條走不完的路，讓我們從中感悟這生命的辛酸。
回想起兒時(shí)那段波瀾壯闊，我們都走在同一起跑線(xiàn)上，每天都去細細品嘗書(shū)籍，在學(xué)習中埋頭苦干，那時(shí)候的我，只是一個(gè)入世未深的小孩，對這個(gè)世界并不是太大的認識，每天只是全神貫注的緊緊復習好功課，歲月如飄煙，在慢慢的消散，轉眼間，我已是一個(gè)臉上充滿(mǎn)滄桑的活力小伙子，。對著(zhù)赤色的書(shū)本，我只能感慨的長(cháng)嘆一聲：＂太美了＂。書(shū)本是赤色的，因為它記載太多歷史的痕跡，使它本身變得光芒四射，走在莊嚴的大道上，看到那高低起伏的河流，我們只能默默的竊竊私語(yǔ)，這是一首吟不完的詩(shī)！
書(shū)籍除了光彩，還有苦膩的芳香，芳香似乎也是赤色的，夢(mèng)幻一般的展現在這流光溢彩的世界，書(shū)籍是一道五彩繽紛的彩虹，描繪出生命大地無(wú)窮的魔力，書(shū)籍是一朵淡雅的水仙，玲瓏剔透，淡雅芳香。
“生活并不缺少美，而是缺少勇于發(fā)現的眼睛”不錯的，在寥寥無(wú)際的大海，花和人都會(huì )遭遇各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，快去尋找美吧！
發(fā)現的作文 篇14
和媽媽在一個(gè)熱鬧的街上吃著(zhù)東西，媽媽早已被辣的眼淚直流了，老媽老是問(wèn)我，你不辣么？我也總是搖搖頭，因為我其實(shí)也很辣丫！媽媽問(wèn)我哪有奶茶買(mǎi)��？我看看了四周，跟媽媽說(shuō)，那邊有買(mǎi)，媽媽就跑去買(mǎi)了！看著(zhù)媽媽遠去的背影，我好像有點(diǎn)不罷休，又繼續望了望四周，卻發(fā)現我旁邊就有一家奶茶店，看了后，我笑自己怎么這么傻��！明明就近在眼前，卻只看到遠處的奶茶店！
是��！人也許就是這樣吧，等發(fā)現了遠處的，卻又才知道其實(shí)自己想要的東西就在自己的旁邊，如果細心一點(diǎn)，也許就不用媽媽跑那么遠了。這件事讓我知道了，無(wú)論做什么事情，總是要細心去觀(guān)察，等到確定后，再做決定！
媽媽回來(lái)了，我看她大包小包的提著(zhù)。我問(wèn)她是什么？她說(shuō)這些全是在去買(mǎi)奶茶的途中買(mǎi)的，因為路雖然遠，可是旁邊卻又那么多好吃的，其實(shí)自己也沒(méi)損失��！我開(kāi)心的吃起來(lái)。我跟老媽說(shuō)，我不知道我們旁邊就已經(jīng)有奶茶店了，要是早知道你就不用跑那么遠了，老媽笑了起來(lái)，叫我吃東西吧，別涼了！我呆了一下，終于，我懂了。我和媽媽也同時(shí)給自己的人生上了一堂不錯的課！
其實(shí)路有很多，就看你怎么選。同一樣東西也很多，就看你怎么去得到它！
發(fā)現的作文 篇15
我對一些事物總有好奇心，會(huì )感覺(jué)它們新鮮、神奇。因此，我問(wèn)父母的次數很多。但是，比較來(lái)說(shuō)，我還是喜歡自己發(fā)現秘密，如下面的小故事。
一天，我在一個(gè)通知上發(fā)現了一個(gè)單位——cm3。我知道cm是長(cháng)度，cm2是面積，那么cm3應該是體積了。我想：體積我還沒(méi)學(xué)過(guò)，不過(guò)，這一定十分有趣！就這樣，這二個(gè)字再次激起了我強烈的好奇心。
我揭秘的第一步是思考。但是體積我既沒(méi)學(xué)過(guò)，以前又沒(méi)思考過(guò)，這對我這個(gè)新手有十分大的困難。我怎么想怎么思考，還是一籌莫展，連用什么運算符號都不知道。突然，一個(gè)公式浮現在腦子里：長(cháng)×2+寬×2+高×2。我就以9為長(cháng)，8為寬，2為高，算一下，結果等于38，還沒(méi)面積大。哎！我實(shí)在沒(méi)辦法了，就用第二招——實(shí)物觀(guān)察。我拿起語(yǔ)文書(shū)慢慢地仔細地觀(guān)察，過(guò)了一會(huì )，我腦子里好象有點(diǎn)什么啟示了，我繼續看下去，突然想到高多少厘米，就有幾個(gè)厘米的面積。我的新公式為：長(cháng)×寬×高，因為面積是長(cháng)×寬，拿面積×高就可以了。我把這個(gè)公式告訴父母，他們點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，中學(xué)才學(xué)的東西被我攻破了，我終于發(fā)現了體積的秘密。
這個(gè)新發(fā)現讓我高興不已�？磥�(lái)，沒(méi)學(xué)過(guò)的東西并不是不會(huì )的東西，只要認真觀(guān)察、認真思考就能發(fā)現其中的奧秘。
發(fā)現的作文 篇16
發(fā)現隨處可見(jiàn)，隨處可得。發(fā)現是人與自然溝通的根本，是人類(lèi)改造自然的理由。
生命的一切都來(lái)自發(fā)現。知己是由最初的發(fā)現，最初的友誼發(fā)展而來(lái)；現在所學(xué)的知識是由古人的發(fā)現，研究而來(lái)；現已出土的各種文物是各個(gè)偉大的考古學(xué)家經(jīng)過(guò)最初的發(fā)現挖掘，成了現在富有價(jià)值的寶物。
發(fā)現是沒(méi)有限制，沒(méi)有等級高低之分，沒(méi)有界線(xiàn)的世上最公平的競爭。無(wú)論你身在荒無(wú)人煙的大沙漠，還是繁華的大都市；無(wú)論你是職權高握的領(lǐng)導，還是出生卑微的平民；無(wú)論你是白皮膚藍眼睛的歐洲人，還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女，只要有發(fā)現，那都是世上最有價(jià)值的成就。因為，發(fā)現是你對事物的感悟，發(fā)現是你觀(guān)察的結果。
“細流無(wú)聲勝有聲�！贝笞匀坏脑�(huà)語(yǔ)是最真誠的，大自然的聲音是最美妙的。如果你去仔細傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，鳥(niǎo)兒的叫聲是大自然旋律中跳動(dòng)的音符；小河的流水潺潺是最動(dòng)聽(tīng)的和弦。你會(huì )發(fā)現，大地的胸懷如此寬廣；用手去敲敲聳立的高山，你會(huì )發(fā)現，高山也有空洞的地方。
發(fā)現，是大自然與你聯(lián)系的方式。如果你去觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現蘋(píng)果的半紅半綠，年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現，雖沒(méi)有哥倫布發(fā)現“新大陸”那樣驚天動(dòng)地，可見(jiàn)，發(fā)現是你對自然對人生最真誠的感悟……
發(fā)現的作文 篇17
我家養了兩盆吊蘭。一盆葉子細長(cháng)細長(cháng)的。葉子顏色是翠綠的，中間還有一條黃絲帶。還有一盆吊蘭，它的葉子像一個(gè)愛(ài)心桃似的。葉子的顏色是充滿(mǎn)生命力的綠，翠綠翠綠德。我風(fēng)場(chǎng)喜歡這兩盆吊蘭。
我每天都去看這兩盆吊蘭，每隔一兩個(gè)月我就給它們澆水。每次澆完水，兩盆吊蘭都會(huì )隨著(zhù)風(fēng)輕輕擺動(dòng)葉子，好像在說(shuō):“謝謝！謝謝！”
突然有一天我遠遠的看見(jiàn)那盆葉子細長(cháng)細長(cháng)的吊蘭上有一顆顆白色的小顆粒。我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是吊蘭開(kāi)出了一小朵一小朵白色的小花�；ǖ幕ㄈ锸屈S色的，十分漂亮。過(guò)了一段時(shí)間，白色的小花凋謝了，吊蘭又變回了一片碧綠的模樣。又過(guò)了一段時(shí)間，我在吊蘭的枝干上發(fā)現了一些迷你吊蘭。它們長(cháng)在大吊蘭粗壯的枝干上，隔一段距離就有一棵。就像大吊蘭上長(cháng)出了一些非常小的“吊蘭蓮花”。我心里想：原來(lái)吊蘭是這樣繁殖的呀！等到小吊蘭長(cháng)大了一些，我把他們移了出來(lái)�，F在小吊蘭已經(jīng)長(cháng)大了，而大吊蘭上又長(cháng)出了一些“吊蘭蓮花”。
吊蘭給我上了生動(dòng)的一課，讓我知道了吊蘭是怎樣繁殖的。
發(fā)現的作文 篇18
暑假即將過(guò)去，我度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，發(fā)現了許多有趣的事情。
我發(fā)現，袋鼠不只有一種顏色，有白色、有棕黃色。袋鼠寶寶喜歡躲在媽媽口袋里。
我發(fā)現，大象只吃素食，大象是用鼻子來(lái)卷東西吃的。
我發(fā)現，坐過(guò)山車(chē)只要大聲叫出來(lái)就不會(huì )害怕了。
我發(fā)現，廣州長(cháng)隆水上樂(lè )園真好玩。那里可以游泳，可以在水上漂流，還有水上電影、水上表演看。
我發(fā)現，坐高鐵和坐臥鋪的感覺(jué)不一樣，坐高鐵可以站著(zhù)也可以坐著(zhù)，坐臥鋪可以坐著(zhù)也可以睡著(zhù)，高鐵的速度比臥鋪快多了。
我發(fā)現，我長(cháng)大了，我能幫爸爸媽媽干活了。我會(huì )晾衣服、疊衣服、疊被子、掃地、擦桌子，還會(huì )幫爸爸媽媽買(mǎi)食物
發(fā)現的作文 篇19
有一天，阿姨帶我和妹妹去吃麥當勞。吃完后，我去了新華書(shū)店。到了三樓，姐姐說(shuō)：‘我想買(mǎi)支水彩筆�！o妹妹買(mǎi)了水彩筆后，我們三個(gè)去看書(shū)了。突然發(fā)現一本書(shū)《探索發(fā)現大百科》，立馬看了，很吸引我。阿姨見(jiàn)我這么入神，問(wèn)我要不要買(mǎi)，我立馬點(diǎn)頭。
當我回到家，我迫不及待地想讀它。其中包含了自然探索、秘密追蹤、全球習俗、科技奧秘、文明求新等諸多內容。它們包羅萬(wàn)象，不僅帶給我豐富的知識，也帶給我不一樣的視覺(jué)效果。
感覺(jué)看完這本書(shū)，眼睛都睜大了。
發(fā)現的作文 篇20
今天，我在院子里發(fā)現了一棵特殊的草，感覺(jué)很奇怪。
我輕輕地碰了碰它的葉子，它就把葉子收攏起來(lái)，就像一位害羞的小姑娘，很不好意思。我又試了試它旁邊其他的草，都不害羞呀。這棵草為什么與眾不同呢？哦，我想起來(lái)了，它就是含羞草。我興奮地向家里走去。
在路邊，我又發(fā)現一個(gè)螞蟻洞，就在洞口丟了一片面包，靜靜地等著(zhù)。后來(lái)，出來(lái)一只螞蟻。它只聞了聞，嘗了一點(diǎn)點(diǎn)就返回洞里。奇怪了，它不喜歡吃面包嗎？就在我疑惑不解的時(shí)候，這只螞蟻又出來(lái)了，而且叫上了兄弟姐妹。啊，大隊伍來(lái)了。只見(jiàn)它們拉的拉，推的推，抬的抬，舉的舉，齊心協(xié)力把一大塊面包運回了家。原來(lái)，螞蟻團結友愛(ài)，好吃的東西要共同分享。
我高興地跑回家，把這兩個(gè)發(fā)現告訴了爸爸。他表?yè)P我很會(huì )觀(guān)察。我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
發(fā)現的作文 篇21
樂(lè )．只見(jiàn)遠處柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，在空中搖曳，遠遠望去像一團團隨風(fēng)飄動(dòng)的輕煙．草中那紅色 、黃色 、藍色、紫色的小野花，他們知道春天來(lái)了，都像趕集似的聚在一起爭芳斗艷，擺動(dòng)著(zhù)自己婀娜多姿的腰身，仿佛正在舉行選美比賽呢！
在清澈見(jiàn)底的水中，只見(jiàn)一群群小魚(yú)兒結伴同游，他們擺動(dòng)著(zhù)尾巴，一副悠閑自在的樣子，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的溪水聲，使我不禁伸手戲水．藍天上有許多小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，其中有春的使者——燕子，還有一群嘰嘰喳喳的小麻雀，他們知道春姑娘來(lái)了，高興得不得了，正在到處傳遞著(zhù)喜訊呢！春天是多么美好的季節呀，它讓人陶醉在歡樂(lè )之中，沉迷在喜悅了．如果我是詩(shī)人，我一定要作一首最好的詩(shī)去贊美它；如果我是一個(gè)畫(huà)家，我一定要把它畫(huà)的栩栩如生．
發(fā)現的作文 篇22
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現的眼睛，去發(fā)現生活的美好，去發(fā)現事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現，去看見(jiàn)。你還可以用心靈去發(fā)現，去感悟。
霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧靜。
相對這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著(zhù)石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過(guò)，仿佛是秋天吹響了號角，溪水旁的一棵紅楓樹(shù)左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著(zhù)風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹(shù)根旁。
我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現樹(shù)根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹(shù)的懷抱中落到樹(shù)的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們在成長(cháng)時(shí)有大樹(shù)呵護，給予它們養分。讓它們從樹(shù)枝間新冒發(fā)的葉尖成長(cháng)為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò )是躍動(dòng)的音符，葉片仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂(lè )章，致予楓樹(shù)，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹(shù)下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會(huì )化成養分，給予母親，這是對母親養育的最好的回報。
我發(fā)現葉子有它生長(cháng)的規律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤后長(cháng)成一片飽滿(mǎn)的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現時(shí)間的一切都有共同的生長(cháng)規律，他們受母親的呵護而成長(cháng)，長(cháng)大后又回報母親給予他們的滋養。
發(fā)現的作文 篇23
太棒了，我高興的跳了起來(lái)，一邊叫著(zhù)媽媽過(guò)來(lái)看，我催促到。媽媽過(guò)看后贊不絕口，還是你最棒。到底發(fā)生了什么事呢？
那年夏天，正下著(zhù)雨，我發(fā)現花壇邊上有幾只蝸牛，好象在商量著(zhù)什么，我用手輕輕一捏，捏住一只，哼！我找了你半天，功夫不負有心人呀！回到家，我把它裝入瓶子，就算是一個(gè)“家”。
第二天，我突然想起了那只蝸牛，便打了一只蒼蠅，放在它的面前，可它只用觸角碰了碰，好象沒(méi)多大興趣，又回過(guò)頭去，咦？怎么了？我的腦子裝滿(mǎn)了問(wèn)題，為什么它不吃蒼蠅？它是益蟲(chóng)嗎？它有眼睛和鼻子嗎？我便一一做了實(shí)驗。
首先，我拿出了蚊子，菜葉和大米，看它往那里爬，睡眼朦朧的它，挪動(dòng)起它的“大屋子”走了一小段路，我發(fā)現了它走過(guò)的路有一條濕漉漉的“線(xiàn)”，我的好奇心促使我去摸，咦！好粘，我心理想，正在這時(shí)，蝸牛用長(cháng)觸角碰碰菜葉，然后就大口大口地吃著(zhù)美味，不知道你看明白了沒(méi)有？我是明白了，蝸牛是害蟲(chóng)，它借自己黏液尋路，長(cháng)長(cháng)的觸角是眼睛，短的是鼻子，怎么樣？
一個(gè)人想要有所創(chuàng )造，就必須要有所發(fā)現，只有當你發(fā)現了問(wèn)題，試著(zhù)去解決問(wèn)題，你才能去發(fā)明新的事物。
發(fā)現的作文 篇24
那天，我和爺爺拿著(zhù)千日紅的花種來(lái)到院子里，我們在地上挖了很多小坑，把種子埋進(jìn)土里，培上土壓實(shí)，再澆點(diǎn)水。我就等著(zhù)觀(guān)察它的生長(cháng)過(guò)程了。
千日紅是一年生莧科草本植物，原產(chǎn)于熱帶地區。栽培中苞片常有變種，粉紅的花叫千日粉，白色的叫千日白……不一樣顏色的花叫不一樣的名字。
過(guò)了一個(gè)星期，我驚喜地發(fā)現光禿禿的泥土里竟然冒出了嫩綠的芽，小嫩芽們正歪著(zhù)頭羞羞答答的從泥土里鉆出來(lái)，好奇地打量著(zhù)周?chē)氖澜�。我仔細觀(guān)察，看到每顆種子的嫩芽各有兩瓣，它們一天天長(cháng)大，逐漸伸直了腰桿。
發(fā)現的作文 篇25
“跳高第三名——六（2）班王心怡，請上臺領(lǐng)獎�！毙W(xué)最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上我得了兩個(gè)獎牌，一金一銀，我十分滿(mǎn)足。那跳高的場(chǎng)景至今印在我的腦海，在這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上我發(fā)掘了我的潛能。
“王心怡！"正在寫(xiě)作業(yè)的我抬起頭來(lái)，一看，原來(lái)是在報運動(dòng)會(huì )項目，而女子跳高那一欄上寫(xiě)上了我的名字，光禿禿的，只有我的名字孤零零地立在那里。我一陣心驚——��！跳高怎么會(huì )有我呢？我從來(lái)都沒(méi)跳過(guò)��！這可怎么辦，誰(shuí)把我的名字報上去的？心里一通亂想，我的眉頭也皺了起來(lái)。李同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看！我把你報上去的，你這大長(cháng)腿不去跳可浪費了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我有那么瞬間想要揍她一頓，我咬牙切齒道：“你又沒(méi)看我跳過(guò)，你咋知道這大長(cháng)腿能跳得了不！”“嘿嘿，那節體育課你不是跳了一次嗎？跳得不也挺好的�！彼z毫沒(méi)有察覺(jué)到我的咬牙切齒，嬉皮笑臉地說(shuō)道。我心里一陣無(wú)力，拉著(zhù)她準備去找老師。剛走出教室便碰到了曾老師，曾老師問(wèn)道：“你們倆要干嘛去？”只見(jiàn)她眼睛滴溜一轉，說(shuō)道："老師��！王心怡她不想去跳高，但她這大長(cháng)腿不去跳可就白白浪費了�！崩蠋熞宦�(tīng)這話(huà)，可就急了：“我們要勇于去嘗試，嘗試了才會(huì )發(fā)現潛能，你這還沒(méi)嘗試便退縮，這可是不利于你全面發(fā)展的……”在老師的“導教育”下，我答應去跳高。
運動(dòng)會(huì )如期而至，跳高比賽也如期而至。等到女子跳高錄檢完畢，我的手心已全是汗水，雖是烈日炎炎，但我的手腳是冷冰冰的，冰得讓我感到這一切是如此的不真實(shí)——我一個(gè)作為零經(jīng)驗的跳高小白竟上了賽場(chǎng)�！暗谝淮卧囂��！辈门幸宦暳钕�，我猛地向桿跑去，心在胸膛撲通撲通地劇烈跳動(dòng)，耳邊只有“呼呼”刮過(guò)的風(fēng)，場(chǎng)上安靜極了�！敖�，近了，桿近了，準備跳吧！王心怡�！蔽以谛睦锬啬钪�(zhù)，雙手握緊，屏住呼吸，側身，雙腳抬起。這時(shí)，我的身體竟出奇地協(xié)調，身體向前傾，另一只腳也緊跟抬起，我像一只小鳥(niǎo)跟隨著(zhù)風(fēng)飛向桿的另一邊，隨著(zhù)一陣吸氣的聲音，我穩穩地落在墊子上，身后的桿子還在顫抖，但終究是沒(méi)有落下，我長(cháng)呼一口氣，心里的大石頭落了地…
正準備去參加二人三足的比賽，主席臺上便播出了“請王心怡上臺領(lǐng)獎”的聲音，我像一個(gè)被彩蛋砸暈的小孩，暈乎乎地上去領(lǐng)了獎。
“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺�！敝挥胁粩鄧L試，才能發(fā)現與挖掘自己所不知的潛能！
發(fā)現的作文 篇26
美處處可覓，范仲淹發(fā)現了“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”的邊塞之美；王勃發(fā)現了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的天地之美；楊萬(wàn)里發(fā)現了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的湖水之美。生活處處都有美，只是缺少一雙去發(fā)現美的眼睛。
以前懵懵懂懂的我，沒(méi)有發(fā)現那春雨般的細細叮嚀，沒(méi)有發(fā)現那花香般的陣陣安慰……
那是一個(gè)寒假的最后幾天，外邊下著(zhù)小雪，寒風(fēng)凜冽，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，桌子上的一大堆試卷，還有許多書(shū)要補充筆記，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我心里十分著(zhù)急，一氣之下直接扔了試卷，在桌子上趴了一會(huì )兒。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是將試卷?yè)炝似饋?lái)，說(shuō)道：“餓了沒(méi)有？”我正想倔強的搖頭，可是我一整天都沒(méi)有吃東西，實(shí)在餓的不行了。母親似乎知道了，就去廚房忙活了起來(lái)，我嘆了一口氣，過(guò)了一會(huì )兒，母親端著(zhù)一碗我最?lèi)?ài)吃的酸湯面走了進(jìn)來(lái)，她只是微微一笑把面放到我面前，她一笑眉頭舒展開(kāi)來(lái)，這一瞬間我發(fā)現了母親對我的關(guān)心如春風(fēng)般溫暖。我懷著(zhù)感激之心，將那碗面吃光了，抬頭一看，母親的笑還是那樣溫暖如春，還好我發(fā)現了它。
那天晚上母親在家里沒(méi)事干，聽(tīng)說(shuō)別人去打掃衛生，一晚上一百八十元，母親沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的意見(jiàn)，而是當我晚上逛回家時(shí)，她說(shuō)：“我今天晚上不在家，晚上出去打掃衛生，你餓了，我現在給你做點(diǎn)吃的，要是不餓，那你晚上等你姐回來(lái)了，你們在一起吃�！彼X(jué)前，我擔心第二天早上沒(méi)有人送我去上學(xué)，當到了第二天早上，我被那開(kāi)門(mén)和走動(dòng)的聲音吵醒了，那是媽媽回來(lái)了，到了大概六點(diǎn)多，我問(wèn)母親：“你今天送我上學(xué)？”母親不以為然的說(shuō)：“那不是我送你還有誰(shuí)送你��？”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心瞬間痛了一下，媽媽一夜沒(méi)睡覺(jué)，還再堅持送我上學(xué)，看著(zhù)媽媽臉上的黑眼圈和皺紋，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴焕蹎�？”她笑�?zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！蹦且恍υ⒁馍铋L(cháng)，還好我發(fā)現了它。
去學(xué)校的路上，我回想著(zhù)那一個(gè)個(gè)被我忽視的鏡頭，發(fā)現了愛(ài)，還好為時(shí)不晚！母愛(ài)無(wú)處不在，讓我們用心去體會(huì )這人世間最樸素、最濃烈、最綿長(cháng)、最無(wú)私的愛(ài)吧！這如花如酒如春風(fēng)如細雨的愛(ài)值得我們珍愛(ài)一生。
發(fā)現的作文 篇27
“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！薄_丹。
我觀(guān)察過(guò)很多自然景觀(guān)，如十五圓圓的月亮，草地上堅強的小草……可是星期天我發(fā)現天空中白云里也有一個(gè)五彩繽紛的世界！
清晨，我發(fā)現天空中的云不太多，但是在朦朦朧朧的霧中很美麗，幾絲淡淡的云帶，輕盈地飄在一望無(wú)際的天空上。漸漸地，太陽(yáng)出來(lái)了，照著(zhù)幾片白云，好像是畫(huà)家為云朵勾上了金邊。太陽(yáng)光慢慢地穿過(guò)云彩，為大地灑下一層金光，我發(fā)現這時(shí)的云更加美麗，大地萬(wàn)物蘇醒，充滿(mǎn)了無(wú)限生機，美麗極了。
中午，我三七二十一地解決中午飯，走到陽(yáng)臺觀(guān)察中午的云。中午的云更是變幻莫測，在陽(yáng)光的襯托下，一朵朵白云猶如一堆堆鑲著(zhù)金邊的棉花�！懊藁ā弊兊迷絹�(lái)越多，變厚，三五成群飄在碧藍的天空中，像在開(kāi)心地聊些什么似的。突然，太陽(yáng)光越來(lái)越小，原來(lái)是嫉妒白云的烏云來(lái)了，好像要吞沒(méi)大地、白云一樣。我開(kāi)始絕望了：白云沒(méi)了�？墒�，救星——風(fēng)婆婆來(lái)了，她吹走了可惡的烏云，太陽(yáng)光又重現人間啦！，天空又變的晴空萬(wàn)里，白云掛在湛藍的天空中，形成了美麗寧靜的油畫(huà)。
傍晚，站在家里陽(yáng)臺望天空，火球似的太陽(yáng)將要落山。夕陽(yáng)照著(zhù)云，火燒云上來(lái)了，金光四射，美不勝收。哇，紅彤彤的天空中，跳出了一只伶俐的“小猴子”，跑到東奔到西，好像在演雜技；又出現了一個(gè)“龍頭”，威武尊嚴；一匹匹“赤兔馬”栩栩如生，齊頭并進(jìn)……我看的目瞪口呆，簡(jiǎn)直入了神，連奶奶叫我吃飯我都聽(tīng)不到……
我發(fā)現了雪白無(wú)暇的白云、雄偉壯觀(guān)的火燒云里有一個(gè)世界，變幻莫測的世界，五彩繽紛的世界！
發(fā)現的作文 篇28
我找到了，我找到了！我趕緊跑到媽媽面前，氣喘吁吁地說(shuō)。你發(fā)現了什么？我媽用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我�？纯淳椭懒�。我回答。我把媽媽帶到陽(yáng)臺上，指著(zhù)一株仙人掌，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)。我媽用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：那不是一棵好仙人掌。有什么好找的？為了迅速證實(shí)我的發(fā)現，我開(kāi)始采取行動(dòng)。我抓了一只七星瓢蟲(chóng)，放在仙人掌的刺上，然后用放大鏡看了看。七星瓢蟲(chóng)只有一點(diǎn)皮。
我把bugs關(guān)閉一次性杯子里插了兩個(gè)小孔，讓瓢蟲(chóng)能正常呼吸。為了保證這個(gè)實(shí)驗的準確性，我又抓了一只蝗蟲(chóng)，用同樣的方法做了準備。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。十分鐘后，蝗蟲(chóng)吐出黑色泡沫，瓢蟲(chóng)吐出黃色泡沫。
幾分鐘后，他們停止了掙扎，靜靜地站在杯子里。幾分鐘后，他們突然摔倒，死了。做完實(shí)驗，我得意地問(wèn)：媽媽?zhuān)阒牢椰F在發(fā)現了什么嗎？媽媽笑著(zhù)摸了摸我的頭說(shuō)：孩子，你真棒。你可以讓媽媽知道這個(gè)發(fā)現。
【發(fā)現的作文】相關(guān)文章：
我的發(fā)現_發(fā)現作文03-11
發(fā)現發(fā)現作文6篇06-04
發(fā)現發(fā)現作文4篇06-05
發(fā)現發(fā)現作文9篇06-06
發(fā)現發(fā)現作文7篇06-07
發(fā)現發(fā)現作文三篇05-30
發(fā)現發(fā)現作文3篇05-29
有趣的發(fā)現_我的發(fā)現作文05-22
發(fā)現發(fā)現作文五篇06-02
發(fā)現發(fā)現作文四篇07-07