關(guān)于有趣發(fā)現作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有趣發(fā)現作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣發(fā)現作文 篇1
在這神奇的大自然中，有著(zhù)許許多多有趣的事物等著(zhù)我們去發(fā)現。
這天下午，我跟奶奶一起來(lái)到了公園，忽然，遠處傳來(lái)一陣清脆的呱呱聲，我順著(zhù)叫聲，一路小跑，來(lái)到了水池旁，“呀，小青蛙！”我驚喜的叫道，這只青蛙長(cháng)著(zhù)一身青綠色的皮，一個(gè)大大的腦袋十分引人注目，腦袋上有一雙又大又圓的眼睛和一張能發(fā)出宏亮聲音的大嘴巴，看起來(lái)既活潑又機靈。
就在這時(shí)，一只小蒼蠅拍打著(zhù)翅膀從它身邊飛過(guò)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，青蛙張開(kāi)大嘴，不動(dòng)聲色地把頭一伸，快速地伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，一下子把蒼蠅黏住然后吃掉。不一會(huì )兒，青蛙又好似一個(gè)活蹦亂跳的小球，在池塘的荷葉上竄來(lái)竄去，可愛(ài)極了！
怎么樣，這只青蛙就是我從大自然中獲得的有趣的發(fā)現。青蛙不僅是莊家的保護神，還是大自然中的歌唱家，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，有動(dòng)聽(tīng)的蛙聲，人們就有了豐收的希望。讓我們揣著(zhù)好奇心這把鑰匙，打開(kāi)大自然那道神奇的大門(mén)，去探索大自然，發(fā)現大自然的奧秘！
有趣發(fā)現作文 篇2
今天下午，老師叫我們寫(xiě)一篇有趣的發(fā)現，回到家我想盡一起辦法都不知道應該寫(xiě)什么，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲，你就知道了�！�
爸爸先把一張紙拿出來(lái)，撕成小碎片。這時(shí)候我好奇地想：爸爸要小碎片干什么呢？爸爸說(shuō)玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕碎片就是游戲？游戲跟碎片有什么關(guān)系？這些問(wèn)題老往我的腦海里擠 。爸爸把拿出碎片，叫我把紙碎撕得更小。我撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形；有的像三角形；還有的像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪，千姿百態(tài)……
爸爸叫我們把筆拿起來(lái)，再舉起來(lái)，用手拿著(zhù)筆頭，再撓。爸爸叫我撓30下。我用力撓。我撓的時(shí)候心情特別高興，因為我覺(jué)得這是個(gè)特別的游戲。最后我撓完了30下，我摸了摸筆頭，爸爸叫我把 筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的紙，居然往筆頭上擠。
今天我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我會(huì )玩了一個(gè)小游戲，而且還通過(guò)這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理——物體摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì )粘住它們的。哇，科學(xué)中的秘密還真不少呢！
有趣發(fā)現作文 篇3
以前，我只知道吃媽媽從超市買(mǎi)回的、香噴噴的蒜苗�？刹恢浪趺撮L(cháng)出來(lái)的。今年，我注意了，原來(lái)，它是靠底部的根來(lái)傳送營(yíng)養長(cháng)大的。它有一個(gè)循環(huán)：先從根里傳出營(yíng)養，送到大蒜里，就長(cháng)出了小蒜苗。
我媽媽一起來(lái)做實(shí)驗。我先拿出蒜，媽媽拿出鐵絲，把它們一個(gè)個(gè)串起來(lái)后，把它們卷成五個(gè)圓，組成奧運五環(huán)。
在大蒜底部，伸出了一根細絲，那便是根。第二天，我一看，蒜苗已經(jīng)長(cháng)出來(lái)是黃色的，后來(lái)慢慢變綠，第三天，苗早已長(cháng)到三到四厘米。我發(fā)現，它開(kāi)始長(cháng)芽了，一個(gè)個(gè)芽上面長(cháng)了好幾個(gè)芽，一個(gè)上面再分一個(gè)，最后一共有五個(gè)丫，現在就像一個(gè)點(diǎn)著(zhù)綠色火苗的奧運五環(huán)。不幾天，苗已經(jīng)長(cháng)大，大蒜卻越來(lái)越枯萎，為什么呢？因為水分都到了蒜苗里，它沒(méi)有營(yíng)養吸收，所以枯萎了。
這件事讓我受到了啟發(fā)，做事一定要有持之以恒的精神，才能成功。
有趣發(fā)現作文 篇4
想必大家都知道紙是用來(lái)寫(xiě)字的吧，可是今天我才發(fā)現紙的殺傷力很強哦。
放學(xué)回到家，我剛拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。誰(shuí)知我才掏出本子，就有什么割了我一下，痛得我大叫起來(lái)。我抬起手一看，我的手指割了一點(diǎn)小口子，慢慢的流出血來(lái)。我的書(shū)包有什么這么鋒利？我一看，竟然是我的作業(yè)，我都不敢相信。一本平平無(wú)奇的作業(yè)本竟然把我的手剌出血了�！斑@些紙張的殺傷力真的那么高嗎？”
我連忙拿出幾本書(shū)來(lái)，用手在書(shū)邊反復的摩擦，發(fā)現他們的邊都很鋒利。怪不得老師每次都和我們說(shuō)：“書(shū)不要亂丟，要是一不小心戳到眼睛了，就會(huì )很麻煩�！蔽倚⌒囊硪淼膶�(shū)放回原位，又看向了那批舊書(shū)�？膳f書(shū)就軟，對人就沒(méi)有殺傷力了。
我翻了一下百度，發(fā)現很多人都被紙割傷過(guò)，有的嚴重的還去打了破傷風(fēng)，生活中可真是有許多稀奇事啊。同學(xué)們，以后我們拿到一本新的書(shū)，可要小心了哦。
有趣發(fā)現作文 篇5
我們生活的大千世界無(wú)奇不有，像圭亞那的奔米達地區有一種會(huì )發(fā)出“哈哈”笑聲的“笑�！崩�，馬會(huì )站著(zhù)睡啦……等等。真是讓人驚嘆不已，這些動(dòng)物的奇特習性和身上隱藏的奧秘實(shí)在是太新奇了。如果你們也對鳥(niǎo)類(lèi)感興趣的話(huà)，那就聽(tīng)聽(tīng)我的發(fā)現吧。
“喳喳喳”傍晚，我正在回家的路上，麻雀們的叫聲使我心煩意亂，臉上怏怏不樂(lè )的。爸爸看見(jiàn)我這副表情，嘿嘿笑道：“你看，麻雀們在傍晚這個(gè)時(shí)候集體叫了！”爸爸說(shuō)的還真對，不過(guò)，我沒(méi)注意到這一點(diǎn)：麻雀不是單只叫，而是集體鳴叫，這是怎么回事？我抬頭看看被梧桐樹(shù)葉子遮住的大半邊天空，左看看右看看，想看看麻雀集體聚在一起的奇觀(guān)�？蛇B麻雀的半個(gè)影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，真是奇了怪了。難道麻雀也在跟我玩“捉迷藏”？還是正在干一些它們專(zhuān)屬它們麻雀類(lèi)的秘密事情？也許是因為天比較黑，看不見(jiàn)麻雀吧。我想著(zhù)。我又開(kāi)始懷疑自己聽(tīng)錯了：能確定這一定是麻雀的`聲音嗎？但是，城市里、鄉村里幾乎所有的鳥(niǎo)類(lèi)都是麻雀，麻雀的叫聲聽(tīng)都聽(tīng)慣了，難道還認不出來(lái)？于是，麻雀為什么會(huì )在冬季傍晚集群的現象卻成為了我心里的一個(gè)謎團。我問(wèn)爸爸：“爸爸，麻雀為什么會(huì )在冬季傍晚集群呢？”爸爸愛(ài)莫能助地笑了一下，回答道：“我也不知道�！蔽揖趩蕵O了，決定回家一定要查資料破解我心中的這個(gè)秘密�；丶业穆飞�，我幻想著(zhù)麻雀集群的樣子，這種樣子在我的腦海中有點(diǎn)像“百鳥(niǎo)朝鳳”一樣有可觀(guān)賞性。
回到家，我馬上湊到電腦前，急著(zhù)要查“麻雀為什么會(huì )在冬季傍晚集群的現象”的原因。結果，通過(guò)網(wǎng)上《西南農業(yè)學(xué)報》上的顯示：麻雀在傍晚歸巢前一段時(shí)間會(huì )停止覓食而集群鳴叫，這種行為受光照強度和麻雀自身生物鐘的調節，麻雀在特定的光照強度和時(shí)間內開(kāi)始傍晚集群，集群持續時(shí)間相對穩定，但人類(lèi)活動(dòng)會(huì )打亂這種規律，使麻雀停止覓食的時(shí)間延遲，集群持續時(shí)間縮短�！芭�，原來(lái)是這樣�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心想連麻雀這么普通的鳥(niǎo)都有我們有些人類(lèi)不知道的秘密，看來(lái)大千世界真是無(wú)奇不有哇！但是，另一方面，我又為麻雀擔心起來(lái)：因為《西南農業(yè)學(xué)報》上顯示麻雀集群的規律常會(huì )被人類(lèi)活動(dòng)打斷，這會(huì )給麻雀家族帶來(lái)什么危害呢？我又希望人們能給動(dòng)物建造一個(gè)和諧、安寧的世界，不要去隨便打斷動(dòng)物們的生活規律破壞習性。
哦，從這件事情我明白了知識無(wú)處不在，只是需要人們的探究。知道要獲得更多的知識，不僅要去詢(xún)問(wèn)，也要做到勤于查找這個(gè)好習慣。同時(shí)，我也以希望人們能保護動(dòng)物，給它們一個(gè)和諧安寧的世界，不要隨意打斷它們的生活規律和習性，這樣對動(dòng)物來(lái)說(shuō)也是一種不尊重。這個(gè)有趣的發(fā)現實(shí)在是令我回味無(wú)窮，也告訴我許多道理。
有趣發(fā)現作文 篇6
今天中午，我們班周軒宇做了一個(gè)神奇的實(shí)驗。
講臺上放了一瓶水，一個(gè)玻璃碗，50枚硬幣。首先，他把水倒滿(mǎn)玻璃碗，他問(wèn)我們：“你們相不相信，當我把50枚硬幣放進(jìn)去，水不會(huì )漫出來(lái)？”
這時(shí)我們下面有的說(shuō)：“不信�！�
有的說(shuō)；“信�！�
我心想：一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，誰(shuí)肯會(huì )滿(mǎn)出來(lái)。只見(jiàn)我們教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都用好奇的眼光看著(zhù)周軒宇。周軒宇拿起一個(gè)硬幣沿著(zhù)碗的邊緣放了下去，只見(jiàn)，硬幣像娃娃在滑滑梯似的，滑了下去。水居然沒(méi)有漫出來(lái)，接著(zhù)，周軒宇放了三個(gè)，四個(gè)一直放到了第49個(gè)。我心里想：水肯定會(huì )漫出來(lái)。只剩下最后一個(gè)硬幣了，同學(xué)們屛住呼吸，聚精會(huì )神地盯著(zhù)水面。周軒宇拿起最后一個(gè)硬幣放了進(jìn)去，這時(shí)水像一座拱橋，可是水卻沒(méi)有漫出來(lái)。這時(shí)，我們臺下響起了一片熱烈的掌聲。
最后，他向我們解釋了這個(gè)實(shí)驗的原理。原來(lái)，這是因為水有張力，硬幣有壓力，少量硬幣沒(méi)有破壞水的張力，所以水才不會(huì )漫出來(lái)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，讓我明白了，生活中有許多小知識，我們要用心去發(fā)現，觀(guān)察。
有趣發(fā)現作文 篇7
黃豆,一種再平凡不過(guò)的豆子,可把黃豆泡上水,會(huì )有什么意想不到的結果呢讓我們拉近鏡頭一起去看看吧.
我抓起一把豆子,那些小豆子黃黃的,閃著(zhù)一股金燦燦的亮光,讓我不忍心把豆子放進(jìn)冰冷刺骨的涼水中.
第二天我驚奇地發(fā)現小豆子們變了,薄薄的''肌膚"變得凹凸不平,而且小豆子們,都變胖了,像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小黃球,中間那道小口子,逐漸變大,小豆子們會(huì )裂開(kāi)嗎?我好擔心呦!
哇!小豆子們真奇妙,他們居然會(huì )脫"衣裳",一個(gè)個(gè)滑溜溜的像完美無(wú)瑕的黃寶石.但讓我緊張的是口子居然又大了不少,嗚嗚,可愛(ài)的小豆子,你們怎么啦,我好擔心那!
啊!我好粗心阿,居然忘了給黃豆換水,可憐的觀(guān)察豆子計劃泡湯了!
有趣發(fā)現作文 篇8
桌子上擺著(zhù)一盆有趣的植物�！八惺裁疵�？”我好奇地問(wèn)。
“是呀，它叫什么名字我也不知道�！崩蠋熜Σ[瞇地看著(zhù)植物，又看看我說(shuō)。
我站起來(lái)仔細地觀(guān)察它。在一個(gè)淡黃色鑲綠色的花盆里，有三株大小不一的綠色植物，大的比不過(guò)我的一個(gè)手掌，小的只有一元的硬幣那么大。它的葉片厚厚的，摸上去肉乎乎的。它看上去像一朵盛開(kāi)的綠色的蓮花，葉子的邊沿上還帶著(zhù)紫紅色呢！它們的樣子可真是太有趣了！
你到底叫什么名字？我非常好奇，可是植物不會(huì )說(shuō)話(huà)，當然也不會(huì )告訴我它的名字。去查書(shū)吧，可是我家沒(méi)有這類(lèi)書(shū)，所以這個(gè)辦法也行不通。問(wèn)老師，老師也搖搖頭。我看見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一個(gè)手機，于是我立刻想到了一個(gè)辦法：上網(wǎng)查。
我先打開(kāi)手機，點(diǎn)開(kāi)百度，再點(diǎn)開(kāi)百度的照相機，把相機對準綠色植物拍照、搜索，手機上立刻跳出了“多肉植物、蓮花掌屬”這幾個(gè)字。原來(lái)它是多肉植物中的“冬美人”，它還特別喜歡日照，對水分要求很少。
今天，我不僅認識了多肉植物中的冬美人，還知道了遇到難題只要多思考，就總能想到辦法解決的道理。
有趣發(fā)現作文 篇9
美，無(wú)處不在，人們都說(shuō)，世界上并不缺少美，只是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛。
記得小時(shí)候，奶奶家門(mén)后有一座荒山，那座山幾乎寸草不生，從沒(méi)有人去過(guò)，久而久之，人們也忘記那座山了。懂事后，我爬上了那座山，原以為可以領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”的壯觀(guān)，卻著(zhù)實(shí)讓我失落，因為那座山上一片荒涼，只有幾絲涼風(fēng)不時(shí)吹過(guò)。但就在我準備走的那一瞬間，我發(fā)現，在這座山的盡頭，有綠色，那時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，這寸草不生的荒山怎么會(huì )有綠色?那綠讓我好奇心大增，我往前走，誰(shuí)知我越往前走，那綠色越清楚，漸漸地，我看清了那綠色，是一棵小樹(shù)，一棵翠綠的小樹(shù)，一棵枝繁葉茂的小樹(shù)，有樹(shù)就有希望。這棵不起眼的小樹(shù)，給了整座荒山以生機，讓荒山變碧嶺成為可能。只是這樣一株小樹(shù)是如何在這寸草不生的荒山上存活下來(lái)的，它似乎太孤獨了。也許它之前有很多朋友，只是朋友們因為經(jīng)受不住這荒涼的環(huán)境而相繼離開(kāi)它了，它該多痛苦呀，我要給它再找幾個(gè)朋友。心動(dòng)不如行動(dòng)，以后每年植樹(shù)節，我都會(huì )從爸爸帶回來(lái)的樹(shù)苗中，挑幾棵最好的種在那座荒山上，還給每棵樹(shù)苗貼上標簽，那時(shí)，我想，等奶奶六十大壽的時(shí)候，把奶奶帶上那座山，讓她看看，那已經(jīng)不再是一座荒山了，是一座綠山。那座山上，有著(zhù)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那座山上有著(zhù)新生命，那座山上的樹(shù)是我種的，我還想把那座山的邊上種上楓葉，在最前面裝上大門(mén)，用五角星花繞上，那一定很美吧!
美，需要我們用善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現，更需要我們用善于創(chuàng )造的頭腦去創(chuàng )造，讓世界因為有我們而更美好!
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